資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第12課 短文二篇 記承天寺夜游 課前預(yù)習(xí)單
◎文學(xué)常識(shí)
1．作者簡(jiǎn)介
蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白曉暢，為“唐宋八大家”之一；其詩清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。代表作有文《赤壁賦》《石鐘山記》，詩詞《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）、《題西林壁》、《江城子·密州出獵》等。
唐宋八大家：一韓一柳一歐陽；三蘇曾鞏帶一王
2.寫作背景
出處:本文選自《蘇軾文集》卷七十一(中華書局1986年版)
宋神宗元豐二年(1079):蘇軾因?qū)ν醢彩路ǔ钟胁煌庖姡栽娢闹r訕新政的罪名被投入監(jiān)獄，這就是歷史上著名的“烏臺(tái)詩案”。
元豐三年(1080):蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使(地方軍事助理官)，有職無權(quán)，過了幾年閑居生活。
元豐六年(1083):作者在被貶到黃州的第四年，寫下這篇平淡自然的小品文。
“烏臺(tái)詩案”
“烏臺(tái)”即蘇軾受審的御史臺(tái)。據(jù)《漢書》記載，御史臺(tái)中有柏樹，烏鴉數(shù)千棲居其上，故又稱之為“烏臺(tái)”。
3.文體知識(shí)
“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，寄景抒情，托物言志。
碑記：古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體。
游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。
雜記：是古代因事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁。
◎基礎(chǔ)知識(shí)
1.字音字形
遂（suì） 藻、荇（xìnɡ） 交橫（hénɡ） 竹柏（bǎi）
2.梳理文言字詞
◎古今異義
月色入戶（古義：門。今義：人家，住戶。）
念無與為樂者（古義：考慮，想到。今義：想念。）
相與步于中庭（古義：共同，一起。今義：相處。）
蓋竹柏影也（古義：大概是。今義：器物上部有遮蔽作用的東西。）
但少閑人如吾兩人者耳（古義：只是。今義：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是。）
但少閑人如吾兩人者耳（古義：語氣詞，相當(dāng)于“罷了”。今義：耳朵。）
◎一詞多義
與 念無與為樂者（介詞，和、跟）
能與其奇者（動(dòng)詞，參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思）
者 念無與為樂者（代詞，……的人）
但少閑人如吾兩人者耳（助詞，與“如”連用，可譯為“像……的”）
◎文言句式
判斷句：蓋竹柏影也（“……也”表判斷）
省略句：解衣欲睡[省略主語“余”，即“（余）解衣欲睡”]
倒裝句：相與步于中庭（狀語后置，即“相與于中庭步”）
但少閑人如吾兩人者耳（定語后置，即“但少如吾兩人者閑人耳”）
◎成語積累
夜不閉戶 月色入戶（門）
隨心所欲 解衣欲睡（想要）
◎ 品讀月夜之美
1.請(qǐng)找出文中描寫月色的句子，分析其美在何處。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
①運(yùn)用比喻的修辭手法。作者把月光比作積水，將竹柏的影子比作水中交橫的藻、荇，生動(dòng)形象地寫出了月色的澄澈明凈以及竹柏倒影的清麗淡雅，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧?kù)o、愉悅。
②動(dòng)靜結(jié)合。“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。這個(gè)句子靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，點(diǎn)染出一幅幽靜又不乏靈動(dòng)的月下美景圖。
③運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子側(cè)面襯托出月光的澄澈明亮，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧?kù)o、愉悅。
2.這句話描寫月色卻未著一個(gè)“月”字，你能感受到它如詩如畫的意境嗎？發(fā)揮想象，用詩意的語言描繪畫面。
皓月當(dāng)空，月光流瀉，在院落灑下一片清輝；庭院盈盈，明澈如水，似有微波蕩漾；竹枝搖曳，柏樹依稀，影影綽綽，宛若水中藻荇交織，纏綿動(dòng)人。
◎品“閑人”心境
王國(guó)維說：“一切景語皆情語。”月色如此美麗，蘇軾賞月的心情是怎樣的呢？如何理解“閑人”的含義呢？
資料助讀：宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ钟胁煌庖姡痪W(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄，史稱“烏臺(tái)詩案”。蘇軾入獄期間，幾次瀕臨被砍頭的境地。幸虧宋太祖趙匡胤在執(zhí)政時(shí)期已定下不殺士大夫的國(guó)策，蘇軾才算躲過一劫。獲釋出獄后，蘇軾被貶謫到黃州任團(tuán)練副使（地方軍事助理官），但“不得簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。
蘇軾賞月的心情是復(fù)雜的，其中既有貶謫的凄涼、仕途失意的落寞，又有自我排遣的豁達(dá)、悠閑賞月的欣喜。作者說自己是“閑人”，不僅因?yàn)樗新殶o權(quán)，生活清閑，更因?yàn)樗兄e適的心情，是閑情逸致的體現(xiàn)。同時(shí)，其中也包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。作者有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但壯志難酬，被一貶再貶，其內(nèi)心深處何嘗又想做一個(gè)閑人呢？賞月只不過是他借月抒懷、自我排遣罷了。
2.繪制心情曲線圖。細(xì)讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容繪制作者的心情曲線圖，體會(huì)其心情變化。
3.情境模擬。
如果你是蘇軾，面對(duì)剛到黃州也有著“貶謫之悲”的張懷民，月下你會(huì)對(duì)他說些什么呢？
懷民兄，世事無常如白衣蒼狗，你我為官一時(shí)，正道而行，不承想，淪落至此，人生悲苦。然亂心者乃是自亂，你看！這月光澄澈美好，竹柏疏影搖曳婆娑，你我就做個(gè)悠閑自得、坦蕩放達(dá)的閑人吧。
◎問題釋疑
1.作者是如何巧喻月色的？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？
將月色比喻成一泓空明的積水，將竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。寫出了月光清澈、透明的特點(diǎn)。
2.全文沒有一處直接寫友情的，但可以從字里行間看出來，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。
①“遂至承天寺尋張懷民”。
理由：唯張懷民可以同樂
②“懷民亦來寢”。　　　　
理由：心境相同，欣賞趣味相同
③“相與步于中庭”。　　　
理由：關(guān)系親密
④“但少閑人如吾兩人耳”。
理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同
3.課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑”。
入夜即“解衣欲睡”，“閃”；見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；
與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)、清楚，兩人都很“閑”；
結(jié)尾的“閑人”是點(diǎn)晴之筆，以別人的不“閑”反襯作者的“閑”。
4.此文是作者被貶黃州所寫，反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？你如何看待作者的這種心態(tài)。
當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以自慰；雖有壯麗山河可以游樂，但仍感壯志來酬，心憂政事。自謂“閑人”反映了他胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài)。
5.細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑人”的理解。
《記承天寺夜游》中作者的心境是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中。
“閑人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心悲涼無可訴說；又指夜游時(shí)的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意----不能修齊治平，只好夜游賞月；又頗有自許的意味----此等美景，如果不是我們兩個(gè)富有雅趣之人欣賞，豈不浪費(fèi)？此外，這種“閑人”心態(tài)還表現(xiàn)出作者達(dá)觀的生活態(tài)度。
6.文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律恐穸加兄癜亍Ｄ闶侨绾卫斫膺@句話的？
月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。暗示世人無心流連景色，一心追名逐利。
7.文中描寫月色的句子是什么？寫出了月色的什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫作手法？
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。清澈透明（空明）。
運(yùn)用比喻的修辭，把月光比作積水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇側(cè)面烘托月色的清澈透明。
8.用簡(jiǎn)潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。
寥寥數(shù)語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中。
9.文中寫了哪兩個(gè)人？他們有什么相同點(diǎn)？
蘇軾和張懷民。共同點(diǎn)：都是閑人；都被貶了，心情抑郁，但仍思進(jìn)取；都有豁達(dá)的胸襟。
10.此文為作者遭貶之后所作，作者此時(shí)心情應(yīng)抑郁才對(duì)，可作者卻'欣然起行'，不但措繪了月景，還自詡'閑人'。對(duì)于作者這種做法，你怎樣看待？結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?
作者此時(shí)心情雖抑郁，但作者的'欣然起行''賞月'和自詡閑人，都是苦中作樂，用娛情于景來排遣抑郁。這種做法是值得稱贊的，因?yàn)槿瞬徽撚龅绞裁蠢щy，多么抑郁，都應(yīng)學(xué)會(huì)苦中作樂，找到生活的希望和樂趣，盡可能給自己一個(gè)快樂的心情。因?yàn)榧词雇纯嘁彩怯谑聼o補(bǔ)的。
11.賞析寫景句：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
全句無一字寫月，卻無一字不在寫月。巧用比喻的修辭，將澄澈的月光比成積水，竹柏的影子比成交錯(cuò)相生的水草，虛實(shí)相生，相映成趣。“積水空明”寫出了月光的皎潔，給人以一池春水的靜謐之感，“藻荇交橫”寫出了竹柏倒影的清麗淡雅，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
◎概括文章主題
本文通過對(duì)夜游承天寺庭院所見的月下美景的描繪，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，抒發(fā)了作者寄情自然美景以排遣憂郁的曠達(dá)胸襟。
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第12課 短文二篇 記承天寺夜游 課前預(yù)習(xí)單
◎文學(xué)常識(shí)
1．作者簡(jiǎn)介
蘇軾（1037—1101），字 ，號(hào) ，眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家。與 合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白曉暢，為“唐宋八大家”之一；其詩清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。代表作有文《赤壁賦》《石鐘山記》，詩詞《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）、《題西林壁》、《江城子·密州出獵》等。
唐宋八大家： 。
2.寫作背景
出處:本文選自《蘇軾文集》卷七十一(中華書局1986年版)
宋神宗元豐二年(1079):蘇軾因?qū)ν醢彩路ǔ钟胁煌庖姡栽娢闹r訕新政的罪名被投入監(jiān)獄，這就是歷史上著名的“烏臺(tái)詩案”。
元豐三年(1080):蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使(地方軍事助理官)，有職無權(quán)，過了幾年閑居生活。
元豐六年(1083):作者在被貶到黃州的第四年，寫下這篇平淡自然的小品文。
“烏臺(tái)詩案”
“烏臺(tái)”即蘇軾受審的御史臺(tái)。據(jù)《漢書》記載，御史臺(tái)中有柏樹，烏鴉數(shù)千棲居其上，故又稱之為“烏臺(tái)”。
3.文體知識(shí)
“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，寄景抒情，托物言志。
碑記：古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體。
游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。
雜記：是古代因事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁。
◎基礎(chǔ)知識(shí)
1.字音字形
遂（ ） 藻、荇（ ） 交橫（ ） 竹柏（ ）
2.梳理文言字詞
◎古今異義
月色入戶（古義： 。今義： 。）
念無與為樂者（古義： 。今義： 。）
相與步于中庭（古義： 。今義： 。）
蓋竹柏影也（古義： 。今義： 。）
但少閑人如吾兩人者耳（古義： 。今義： 。）
但少閑人如吾兩人者耳（古義： 。今義： 。）
◎一詞多義
與 念無與為樂者（ ）
能與其奇者（ ）
者 念無與為樂者（ ）
但少閑人如吾兩人者耳（ ）
◎文言句式
判斷句：蓋竹柏影也（ ）
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倒裝句：相與步于中庭（ ）
但少閑人如吾兩人者耳（ ）
◎成語積累
夜不閉戶 月色入戶（ ）
隨心所欲 解衣欲睡（ ）
◎ 品讀月夜之美
1.請(qǐng)找出文中描寫月色的句子，分析其美在何處。
2.這句話描寫月色卻未著一個(gè)“月”字，你能感受到它如詩如畫的意境嗎？發(fā)揮想象，用詩意的語言描繪畫面。
◎品“閑人”心境
王國(guó)維說：“一切景語皆情語。”月色如此美麗，蘇軾賞月的心情是怎樣的呢？如何理解“閑人”的含義呢？
2.繪制心情曲線圖。細(xì)讀課文，根據(jù)文章內(nèi)容繪制作者的心情曲線圖，體會(huì)其心情變化。
3.情境模擬。
如果你是蘇軾，面對(duì)剛到黃州也有著“貶謫之悲”的張懷民，月下你會(huì)對(duì)他說些什么呢？
◎問題釋疑
1.作者是如何巧喻月色的？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？
2.全文沒有一處直接寫友情的，但可以從字里行間看出來，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。
3.課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑”。
4.此文是作者被貶黃州所寫，反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？你如何看待作者的這種心態(tài)。
5.細(xì)讀《記承天寺夜游》，體會(huì)作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)“閑人”的理解。
6.文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律恐穸加兄癜亍Ｄ闶侨绾卫斫膺@句話的？
7.文中描寫月色的句子是什么？寫出了月色的什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫作手法？
8.用簡(jiǎn)潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。
9.文中寫了哪兩個(gè)人？他們有什么相同點(diǎn)？

10.此文為作者遭貶之后所作，作者此時(shí)心情應(yīng)抑郁才對(duì)，可作者卻'欣然起行'，不但措繪了月景，還自詡'閑人'。對(duì)于作者這種做法，你怎樣看待？結(jié)合實(shí)際談?wù)劇?
11.賞析寫景句：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
◎概括文章主題
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