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中考語文主題作文專練----往事
1．作文
人生是由一件件平淡的小事組成，一路走來，無論快樂還是悲傷，都值得珍惜與回味。回味往事，可以感受到生活的幸福，悟出人生的真諦，汲取繼續前進的力量。
請以“那件往事激勵著我”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選；②650字以上；③不要套作，不得抄襲
2．根據要求，完成作文。
跨入新校園的大門，你又進入了人生新的階段。回望這一路，一定有某個重要的時刻讓你記憶猶新，或是有某個溫暖過你的人讓你久久懷念，這個人這件事會成為你依依不舍的往事記憶，留存心底。
請以“往事依依”為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。
3．閱讀下面的文字，根據要求作文。
深藏于心的童年往事，很多時候，會因一些不經意的觸動，惹出縷縷扯不斷的情思……
請你從自己童年記憶的寶庫中，擷取一兩顆珍珠， 以“深藏于心的往事”為題，寫一篇600字以上的作文。
要求：①除詩歌外，文體不限； ②文中不得出現真實的地名、校名、人名；③ 書寫要正確、規范、美觀。
題目：深藏于心的往事
4．閱讀下面的文字，按要求作文。
“如夢如煙的往事，洋溢著歡笑”“時光一逝永不回，往事只能回味”……往事在老歌中唱盡，在歲月里流淌。往事里有青春，往事里有美好，往事里有釋然，往事里也有遺憾。時光一逝永不回，但往事值得回味。
請以“往事值得回味”為題．寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現真實的地名、校名、姓名。（4）字數在600字以上。
5．閱讀下列材料，按要求作文。
正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的那些往事：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑，生活中的一次挫折，學習上的一個感悟，天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……
請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，除詩歌外，文體不限，且文中不得出現真實的人名、校名、地名。
6．汪曾祺曾說：“靜思往事，如在目底。”回首流過的歲月，總有些事，值得品味；總有些人，給予你愛；總有……
請以“靜思往事，愛在流”為題目，寫一篇文章。
要求：①內容具體，有真情實感；
②文體不限（除詩歌外）；
③不少于600字；
④不得套作，嚴禁抄襲；
⑤文中不得出現真實的校名和人名。
7．命題作文
正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，會讓生活精彩……
請以“往事并不如煙”為題目，寫一篇文章。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
8．題目：往事讓人回味
要求：①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人相關信息（如與本人有關的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。④卷面整潔，字跡清楚。
1．例文：
那件往事激勵著我
在我的成長歷程中，有一件往事如同夜空中最亮的星，熠熠生輝，始終激勵著我前行。
那是一個陽光明媚的周末，我和父親一同去爬山。清晨的微風輕拂著臉頰，帶來絲絲涼意，讓人心曠神怡。山腳下，望著那高聳入云的山峰，我心中涌起一股莫名的興奮，仿佛自己即將征服整個世界。
一開始，我精力充沛，步伐輕快，像一只歡快的小鹿，蹦蹦跳跳地走在父親前面。山路兩旁的樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在為我加油鼓勁。我一邊欣賞著美景，一邊得意地對父親說：“爸爸，你看我爬得多快，我肯定能第一個到達山頂！”父親微笑著點點頭，提醒我要注意保存體力。
然而，隨著山路越來越陡峭，我的腳步也漸漸變得沉重起來。汗水濕透了我的衣衫，順著臉頰不停地流淌。我的呼吸變得急促，雙腿像灌了鉛一樣，每走一步都異常艱難。望著那似乎永遠也走不完的山路，我心中開始打起了退堂鼓。“爸爸，我走不動了，我們回去吧。”我氣喘吁吁地對父親說。父親停下腳步，走到我身邊，拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，做任何事情都不能半途而廢。你看，我們已經走了這么遠，如果現在放棄，之前的努力就都白費了。只要堅持下去，就一定能到達山頂。”
聽了父親的話，我心中涌起一股羞愧之情。是啊，我怎么能輕易放棄呢？于是，我咬緊牙關，重新鼓起勇氣，一步一步地向山頂攀登。每當我想要放棄的時候，父親的話就會在我耳邊響起，激勵著我繼續前進。終于，經過幾個小時的艱苦努力，我和父親登上了山頂。站在山頂上，俯瞰著腳下的美景，我心中充滿了成就感。
遠處的山巒連綿起伏，云霧繚繞，宛如仙境一般。微風拂過，帶來陣陣花香，讓人心醉神迷。那一刻，我明白了堅持的意義。
這件往事雖然已經過去了很久，但它卻一直激勵著我。每當我遇到困難想要放棄的時候，我都會想起那次爬山的經歷，想起父親的話。它讓我明白，只要堅持不懈，就沒有克服不了的困難，沒有到達不了的彼岸。
【詳解】本題考查命題作文寫作。
1.審題立意。“那件往事激勵著我”這一題目，重點在于“往事”和“激勵”。“往事”限定了文章要寫過去發生的事情，而“激勵”則突出了這件往事對“我”產生的積極影響，讓“我”在思想、行為或成長方面有了進步和改變。立意方面，通過回憶這件往事，表達出對生活的感悟、對成長的思考以及對未來的信心。
2.選材構思。可以選取自己在學習上遇到困難并克服的經歷。例如，曾經在一次數學考試中成績很不理想，心情低落。但在老師的鼓勵和自己的努力下，我每天堅持做練習題，遇到不懂的問題就向老師和同學請教。經過一段時間的努力，我的數學成績有了顯著提高。這件往事讓我明白，只要堅持不懈，就沒有克服不了的困難。或者寫自己參加體育比賽的經歷。比如參加長跑比賽，在比賽過程中，我感到體力不支，想要放棄。但看到同學們在賽道旁為我加油助威，我想起了自己平時訓練的辛苦和付出，于是咬緊牙關堅持到了最后。這次比賽讓我懂得了堅持和毅力的重要性，也激勵著我在今后的生活中遇到困難時不輕易放棄。還可以寫自己在生活中幫助他人的事情。有一次，我在社區里幫助一位老人搬運重物，老人的感激之情讓我感到無比溫暖和快樂。這件小事讓我體會到幫助他人的意義，也激勵著我繼續發揚樂于助人的精神，為社會貢獻自己的一份力量。總之，通過具體的往事，展現出它對自己的激勵作用，突出積極向上的主題。
2．例文：
往事依依
在記憶的深處，總有一些往事如星星點點的燈火，溫暖而明亮。它們是我生命中的瑰寶，是我在人生道路上前行的動力。
小時候，我住在一個充滿歡聲笑語的小鎮上。那里有我最好的朋友小明，他是我的鄰居，也是我童年的伙伴。我們一起捉蝴蝶、放風箏、在草地上追逐嬉戲。那時候的陽光總是那么明媚，時間仿佛永遠停留在那一刻。
記得有一次，我和小明一起去山上摘野果。山上的野果種類繁多，我們興奮地采摘著，不知不覺就走散了。當我意識到自己迷路時，周圍已經沒有人影。我驚慌失措，心里充滿了恐懼。就在我絕望的時候，我看到了小明熟悉的身影。他找到了我，帶我走出了山林。那一刻，我感受到了友情的力量，也明白了友情的重要性。
除了小明，我的奶奶也是我生命中不可或缺的人。她是我童年最溫暖的記憶。每當我遇到困難或者不開心的時候，奶奶總是會用她那慈祥的笑容和溫暖的話語來安慰我。她會給我講故事，教我如何做一個善良、勇敢的人。奶奶的愛讓我感到無比溫暖和安心。
然而，美好的時光總是短暫的。隨著我逐漸長大，我離開了小鎮，來到了城市。小明也轉去別的學校，我們之間的聯系逐漸減少。奶奶也年歲已高，身體日漸衰弱。這些變化讓我感到無比惋惜和失落。
如今，我已經成為一名初中生，但那些往事依然歷歷在目。它們是我生命中的寶貴財富，是我在人生道路上不斷前行的動力。每當我想起那些美好的時光，我就會感到無比幸福和滿足。
往事依依，它們永遠留存在我的記憶中。我會珍惜這些回憶，也會用它們來激勵自己不斷前行。我相信，在未來的日子里，我會遇到更多的人和事，它們將成為我生命中新的往事，繼續溫暖我的心靈。
【詳解】本題考查全命題作文。
1.審題立意。要求以“往事依依”為題寫一篇文章。年華似流水，時間過去了，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。有些往事，或美好或惆悵，有些往事依依，也就是并不會消失于記憶當中，而是讓人印象深刻。寫這篇文章時，重點描繪“往事”留給你的深刻印象，突出“往事依依”這一主題。可以通過回憶自己的成長過程，展示自己在過去的經歷中如何逐漸成長、變化，從而體現出對往事的懷念和對成長的感慨。可以選擇回憶與親人、朋友之間的往事，展現這些情感對自己的影響，從而表達對親情、友情的珍視和懷念。可以選擇回憶某個學習或生活中的重要事件，展示這個事件如何給自己帶來啟迪，從而影響自己的人生觀和價值觀。
2. 構思選材。寫作時，盡量打開寫作思路。文體上要求寫記敘文，往事給人留下了深刻的印象，所以讓人難以忘記，如寫童年記憶，寫自己與小伙伴在田間戲耍，在河邊捉蝦，在柳樹下乘蔭等往事。又如寫與好朋友的往事，一起登山，一起學騎車的美好回憶，還可以寫自己曾經經歷的失敗，在失敗挫折中學會成長等等。可以用一段引人入勝的敘述或描寫，將讀者引入到你的往事中。比如，可以描述一個具體的場景、一段對話或一種情感，讓讀者能夠立刻進入你的回憶之中。選擇一兩個或幾個具體的經歷或事件，進行詳細的敘述。這些經歷可以是快樂的、悲傷的、有啟示的等等，關鍵是要能夠體現你的成長和變化。在敘述往事的過程中，可以適當地描述你的情感變化。比如，從開始的興奮、期待，到后來的失落、沮喪，再到最后的領悟、感慨，這些情感的變化可以讓讀者更加深入地理解你的內心世界。在敘述過程中，要注意細節描寫。比如，可以描述當時的天氣、環境、人物的表情和動作等，這些細節可以讓讀者更加真實地感受到你的往事。結尾部分可以總結全文，表達自己對往事的懷念和感慨。同時，也可以展望未來，展望自己如何在未來的日子里繼續前行，讓往事成為自己前進的動力。
3．例文：
深藏于心的往事
每個人的記憶中，都有一些深藏于心的往事，它們如同珍珠般閃耀著光芒，即使在歲月的長河中也不會褪色。今天，我想分享的是我小時候的一段難忘經歷。
那是一個夏日的午后，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在小巷的青石板路上。
我和鄰居小伙伴們在巷子里嬉戲打鬧，無憂無慮的笑聲回蕩在空氣中。突然，我們發現了一只小貓，它蜷縮在墻角，瑟瑟發抖。它的藍色眼眸中透露出恐懼與無助，顯然是一只被遺棄的流浪貓。
我們一群孩子圍了上去，好奇地打量著這只小貓。它的毛色是淺淺的橘黃，四肢上還纏繞著一些枯枝和塵土。看著這樣可憐的小生命，我心中涌起了一股強烈的保護欲。我決定帶它回家，照顧它，給它一個溫暖的家。我小心翼翼地將小貓抱在懷里，它輕得幾乎沒有重量。回到家中，我找來一些舊衣物為它做了一個簡易的小窩，并給它準備了一些食物和水。剛開始，小貓非常警惕，但隨著時間的推移，它開始慢慢接受了這個新的環境，也逐漸接受了我的存在。
那段日子里，我每天都會陪著小貓玩耍，看著它從最初的膽怯不安，變得越來越活潑。它的藍色眼眸中，恐懼逐漸被信任所取代。我也在這個過程中，學會了如何去照顧一個小生命，感受到了與動物相處的溫馨與快樂。
隨著時間的推移，小貓變得越來越健康，也越來越依賴我。每當我回家，它都會歡快地跑過來，蹭著我的褲腿，似乎在告訴我它有多么高興。那段時光，成為了我童年中最珍貴的記憶之一。
如今，那只小貓已經不在了，但它留給我的記憶和情感卻永遠不會消失。每當我回想起那段時光，心中都會涌起一股暖流。這段深藏于心的往事，如同珍珠般閃耀在我的記憶中，提醒著我，每一個生命都值得被善待和尊重。
【詳解】本題考查全命題作文。
一、審題立意。題目“深藏于心的往事”由幾個關鍵詞組成：“深藏于心”、“往事”。這些詞提示我們，作文需要聚焦于那些深刻、難忘，且長時間留在記憶中的童年經歷。“深藏于心”意味著所選的事件不是普通的、容易被遺忘的，而是那些對作者產生了深遠影響，深深烙印在心靈深處的事情。立意時，需要挖掘那些觸動心靈、對自己成長或人生態度產生重要影響的經歷。“往事”明確指出了寫作的時間范圍——過去發生的事情。往事可能包含快樂、悲傷、挑戰、成功、失敗等多種情感，應選擇那些情感飽滿、回憶深刻的片段。應揭示出這些經歷對個人成長和人生觀的影響。立意時應注重展現這些經歷如何塑造了現在的自己，以及它們對個人成長的重要性和意義。
二、構思選材。在構思和選材時，可以從以下幾個方面入手：如個人成長的轉折點，選擇那些在個人成長歷程中起到關鍵作用的事件，比如學會獨立、面對挫折、體驗成功等；挑選那些情感上極為觸動的事件，如與親朋好友的分別、重逢，或者某個意外的收獲與驚喜。側重選擇那些給自己帶來重要啟示，或對人生觀、價值觀產生深遠影響的經歷。在選材時，注重選擇那些具有生動細節和具體情節的事件，這樣的描述更能引起讀者的共鳴。選擇自己真實經歷過的、具有個性化特征的事件，避免陳詞濫調和虛構。注意作文時，應注重挖掘那些深刻影響自己的童年經歷，選擇具有代表性、真實性和個性化的事件進行敘述。通過生動的細節和具體的情節，展現這些“深藏于心的往事”對個人成長的重要影響。
4．例文：
往事值得回味
人生因緣之流轉，在我們每個成長階段中都會有一些事情給我們留下回憶，任時光荏苒，無論何時，美好的往事都值得我們回味。
小時候，我住在老家，白日悠長，空氣飄香，每天最期待的就是鄰居爺爺的到來，我坐在家門口粗糙的石臺階上，緊緊盯著道路的盡頭，鄰居爺爺傴僂的身影一出現，我就蹦來蹦去，樂得不行。老爺爺看到我這副模樣，就笑著向我揮揮手，我忙跑去和他一起玩。
老爺爺，臉長長的，臉上時常掛著慈祥的笑容，瘦削的身板子總是彎著，走在路上，總要把我的手牽起來，生怕我跑丟了，而我則大步流星地走在前面，拉著爺爺想要他走快點，爺爺總不厭其煩地說好，臉上笑容依舊。
到了草叢，我道：“爺爺能幫我抓幾只蚱蜢嗎？”“可以呀，那你幫我看看哪里有？”我沉下心來仔細的在草叢里找著，這時一只蚱蜢被我的眼睛擒到了，“爺爺，這有一只！”“不要動，我來了！”說著便小心翼翼的走來，說時遲那時快，爺爺枯長的瘦手如同迅猛的蛇一般，迅速的撲向蚱蜢，死死“咬”住了他。我樂翻了天，既佩服又欣喜，爺爺看著我也笑了。這時，湛藍的天空萬里無云，微風輕撫萬物，溫暖的陽光照耀著我和爺爺的臉，此刻多么歡喜，世界仿佛小得只剩下我和爺爺二人。
后來我到城里學習，自然也與爺爺分別了。離家的那天，爺爺依然站在那條路的盡頭笑著向我揮手，我也笑著向他揮手，只是笑著笑著，眼淚也不覺落了下來，我知道，和老爺爺一起捕捉蚱蜢的歡樂時光，將一去不復返了……
半年前，村里的一次宴會上，我又見到了老爺爺，他的背更駝了，臉上刀刻似的皺紋也加深了，但慈祥的笑容未變，往事涌上心頭，漾起美好的回憶。
時光流轉，流年似水，轉眼間，在鄉間捉蚱蜢的孩童已經長大，但他永遠不會忘記那位幫助他捉蚱蜢的老爺爺，也不會忘記他和老爺爺之間的往事……
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。這是一篇全命題作文。“往事”指過去的事，應寫成回憶性的文章；“回味”是在回憶中細細體會、玩味的意思。“段”指一個時間段。這個題目應寫人記事，從回憶的生活中選取材料，寫出真情實感。根據材料“在歲月里流淌。往事里有青春，往事里有美好，往事里有釋然，往事里也有遺憾”可知，所寫往事可以是青春奮斗的故事，可以是美好的事情，也可以是讓人遺憾的事情。無論什么樣的回憶，立意要明確，要通過一段回憶表達生活的美好，奮斗的意義等積極向上的立意。
第二，選材構思。這個文章應寫成記敘文。選材非常寬泛，只要是過往生活中值得回憶、對自己有觸動的事都可以，可以是校園中的真摯友誼、濃濃師生情，可以是一段奮斗的時光，一件遺憾的往事，也可以是小時候家鄉人、家鄉事。我們可以寫成長奮斗過程中師長的鼓勵，父母的幫助，同學一起學習奮斗克服困難的欣慰與喜悅、甚至是與陌生人的交集等等。寫這篇文章時同學們可以先確定要描寫的對象，開篇點題，使讀者一目了然文章的主要內容，在描寫人物時要注意，運用細節、語言、動作、心理、神態等描寫，豐富人物形象。同學們可以寫最擅長的師生情、同學情誼或與家人的愛，這類情感作文是同學們做拿手、也是不容易跑題的。
5．例文：
那時
　　幼時夏夜，那時明月，那時蟬鳴，那時清風。
　　那時——
　　當假期又一次來臨，邁著歡快的腳步，我回到了老家，回到了那寄托著我無數思念的老家，還有我那安詳的夏夜。
　　那時——
　　吃過晚飯后，我獨自一人外出乘涼，漫步在鄉間小路，皓月當空，格外明亮。抬頭望去，哦，月亮你可發福了，那么的圓，不過可千萬別減肥呀，你可被千萬游子寄托了豐富的感情的呀，不知何時，腦里回蕩著一句詩：“小時不識月，呼作白玉盤。”這時才發現它的奧妙所在呀！
　　那時——
　　走到那池塘邊，白天還在此玩過。清澈的河水冰涼冰涼，將腳丫探進去，別提有多舒服。到了夜晚，那白天未被我注意過的池水聲越發悅耳、動聽、和諧，宛如《天鵝湖》，時而優雅，時而觸動人心，時而寧靜安詳，時而激烈雄渾，正當我為此陶醉時，蟲鳴鳥叫也加入進來，宛如一曲動聽、歡快的笛音，攪動著這聽覺大宴。
　　那時——
　　那池塘美景深深烙在我的心頭，明亮的月光照在水面如同撒了一層銀子，反射出點點銀光，水面正中的明月與天上的明月相呼應，于是就有兩個月亮了，這是多美的事啊！微風徐來，吹得我心頭蕩漾，也吹得蘆葦隨風而蕩，飄來飄去，葉片摩擦之間，又發出動人心弦的“沙沙”聲，甚是好聽！
那時的夏夜實在迷人，我留住了她，將它收藏起來，成為最好的收藏品，讓我回味無窮。
【詳解】本題考查話題作文。
審題立意：分析引導語可知，引導語聯系學生生活，激發起學生對于往事的回憶，創設了作文情境。話題“往事”即為過去發生的事。寫作時，應從自己的回憶中選取那些對于自己有著特殊意義的事件，創作一篇記敘文，表達自己從這件事這幾件往事中得到的啟示與感悟，生發的情感與思考。
選材構思：可以立足親情，選取生活中那些曾經發生過的，體現出親情的溫暖與陪伴的事件，如兒時父母對自己無微不至的照顧，哥哥姐姐給予的快樂的陪伴，祖父母的慈愛與溫情等。可以立足友情，寫發生在自己與朋友之間的一場誤會，最終誤會消除，友誼更勝從前。可以立足于個人成長，寫自己從某件事中得到的成長的啟示與感悟。寫作時，應主要以記敘和描寫為主要表達方式，記敘事件，刻畫場面，激發起讀者的共情。
6．范文：
靜思往事，愛在流
外婆，外婆，你在哪？是我身旁的這棵桂花樹，還是那天上數不盡的繁星。
——題記
桂花氤氳
外婆家的院子旁有一棵桂花樹，很高，很大，至少仰望看不到頭。每逢桂花盛開之際，我就迎來了一年中最快樂的時光了。不出意外，我都會和外婆拿著小板凳坐在桂花樹下享受午間的安逸。外婆在左，我在右。她總是用她那雙結著老繭，永遠不會閑著的大手，撫摸著我的小手。
自然而然地，我就會把頭輕輕依偎在她的懷里。她的嘴里總是唱著“金桂樹，開金花；銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風一吹香萬家”。興奮起來的我偶爾也會隨著她的歌聲拍起小手。
那時，兩個背影，老人與小孩，兩張凳，一棵桂花樹，享受著生活的寧靜與愛。
桂花落盡
隨著我不斷成長，我便與爸媽搬到城里生活。遠離了農村的安寧，習慣了城市的喧囂，漸漸地喜歡上了現在的生活。每次爸媽說帶我去看望外公，外婆，我總是沒來由的內心煩躁。即便到了外婆家，即便外婆把她認為最好吃的菜都燒好端到我面前，我還是有些不屑一顧。我其實不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”罷了。我沒有讀懂外婆的痛心，或許只是看到她蒼老臉上的慈愛。
桂花盛開
每天清晨，我都會沿著一條小路去學校。忽然有一天，我看見了一棵桂花樹，上面含苞待放的桂花十分惹人喜愛，我便駐足觀賞。記憶突然像打開了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花樹。清晨的陽光并不明媚，但是我的內心美好而快樂。
再次回想，兩個背影，兩張凳，一棵樹，十分美好。初中的生活緊張了不少，可以去外婆家的次數并不多，但是很多次會想起那份單純的美好，便覺得格外暖心。
在鋼筋水泥的城市，銘記那份美好，守住那份愛。
【詳解】這是一篇命題作文。
一、審題立意。“靜思往事，愛在流”指的就是回憶過去時光中發生過的事，實際就是“一件難忘的事”，里面包含了“愛”。“靜思”是慢慢的、靜靜的回憶。“往事”應該是“記憶中平凡而又細小的往事”，可以是一件，也可以是多件。選擇自己記憶深刻的、感觸頗深的小事，寫出小事中蘊含的真誠而質樸的人間真情。
二，構思選材。比如父母對自己的關愛，老師對自己的教誨，朋友對自己的幫助等，不管過了多久，仍歷歷在目。寫這篇文章時，重點描繪“往事”留給你的深刻印象，突“愛”這一主題。寫作時可采用多種描寫方法，寫出往事的美好與耐人尋味。把美好的往事按照事情發生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
7．范文
往事并不如煙
正是寒冬時節，一片片晶瑩的雪花在北風中紛飛、飄落，窗外霧蒙蒙一片，只有零星幾個人影懶散地走在街上。“叮咚”一聲，門鈴響了，會是誰呢？
我把門打開一道縫，看到姥爺熟悉的身影出現在門口。他將手縮在袖子里，鼻頭被凍得紅撲撲的，花白的頭發被風吹得顫顫發抖，慈祥和藹的目光注視著我，我連忙把門開大，瞬間感到一陣徹骨的寒風迎面而來，看到姥爺身旁那輛古老的自行車——從我很小姥爺就騎著它帶我到處玩，自行車前筐里放著兩個鼓鼓的布袋子，東西多得仿佛要溢出來，姥爺提起袋子，走進家門，又小心翼翼地將袋子放上茶幾，然后輕輕舒了一口氣，如釋重負。
像往常一樣，姥爺一見我就開始問我最近的情況，問我的學習狀況，細致而體貼。聊了約有半小時，姥爺臉上忽然顯現出激動的神情，伸出粗大的雙手解開茶幾上的袋子，喜悅而神秘地對我說：“你猜，這袋子里裝了什么？”我好奇地向他眨了眨眼，他咧著嘴說：“天冷颼颼的，你們肯定都不想做飯，又冷得出不去，所以我和你姥姥專門做了你愛吃的飯給你們送過來了，快看看，愛不愛吃？”
我打開袋子和保溫盒，一股香氣裹挾著熱氣撲鼻而來，哇！我最愛吃的排骨被赤醬燒得火紅，讓我不由得垂涎欲滴；纖細的土豆絲配著幾絲青椒，既好看又好吃；美味的魚香肉絲也立刻迸發出濃郁的香氣；精致小巧的煎包焦黃酥脆，恰到好處；還有一碗青菜豆腐湯，清淡爽口，真是太豐盛了！
我的臉上立刻洋溢出欣喜感激的笑容，姥爺也仿佛很有成就感，爽朗地笑著，大聲說：“孫女說好，那肯定很好嘞！”我盯著姥爺，也開心地笑著，他的臉上寫滿了幸福與滿足，連眼角邊滄桑的魚尾紋都充滿笑意，祖孫二人仿佛都已深深陶醉在了這美妙的天倫之樂中了，笑著，聊著，沉浸良久……
黃昏時分，姥爺要回去了，我們在門口，看著姥爺和他的自行車逐漸在風雪中消逝，隱去。時隔多年，我常常回想起這件事，姥爺那溢滿笑容的臉仍清晰地出現在我的腦海中，在寒冷中的那抹溫暖，永遠滋潤我的心靈，讓我感到姥爺深沉的愛伴隨我走過人生的風雪，在回憶的口袋里，留存了最珍貴、最難忘、最深刻的溫暖。
【詳解】這是一篇命題作文，題目是“往事并不如煙”。“往事如煙”的意思是過去的事情像煙一樣朦朧縹緲或過去的事情像煙一樣，很快就消散掉了，沒有留下什么印象。本題則是“往事并不如煙”，說明過往的事件給自己留下深刻的印象。“往事”，即過去的事，不可重來的回憶。往事的回憶會使人振奮，使人感慨，使人快樂，也使人后悔，使人痛苦，使人惋惜……可以寫親人關愛自己的真情往事，又可以寫朋友之間的誠摯友情；既可以寫令人難忘的博大師愛，又可以寫歷史文化名人的偉大精神等。可以采用倒敘、插敘、補敘等方法，寫清這件往事的經過。還要寫出這件往事給你的感受，是讓你高興還是讓你難過，是讓你自豪還是讓你愧疚，最重要的是你從中懂得了什么道理，把這些寫出來，文章的主題才會深刻。體裁上，適合寫記敘文或散文。
8．往事讓人回味
“說話天下大勢，分久必合，合久必分……”循著聲兒望去，只見一位老者，依靠著一顆梧桐樹，清瘦的臉上架著一副圓框眼鏡，手握一把撫尺，面前擺放著一張一條腿比其他三條都要短的桌子。桌子擺放著兩本舊書，還有一個泡著些許花瓣的大茶杯。
這條小巷叫桐花巷，巷口最亮麗的一抹景色就是那精彩的評書了。桐花巷里有個叫桐花的姑娘，在巷里居住的人都開玩笑說，不知這巷是以姑娘的名字命名，還是姑娘的名字是向這巷要來的。桐花最喜歡聽評書了，爺爺總是將桐花帶到巷口，自己又騎著自行車走了。
聽評書的人并不多，但說書的老頭子總講得很投入，就好像是在雕刻一件精美的藝術品那樣認真。桐花常找一塊青石坐下，捧著爺爺給的糖果，靜靜地聆聽。
陽光透過樹枝間的縫隙灑了下來，投下了一片片斑駁的光影。說書的老頭口若懸河，興致高昂地講著春秋往事：那英雄好漢如何背水一戰，那為爭奪天下的血雨腥風，那難分伯仲的明爭暗斗……桐花每一次都聽得津津有味的。只聽撫尺“啪”的一拍，評書就戛然而止。只聽說書的老頭悠哉悠哉地說：“欲知后事如何，且聽下回分解。”
看著滿天飛舞的桐花花瓣，桐花這才想起手里的一把糖果還沒顧上吃。下回將會有什么更精彩的故事呢？于是第二天一早，又拿著一把糖果，坐在桐樹下靜靜地聽……
很多年過去了，桐花巷早已改名了，一切都變得面目全非，早已不是原來的樣子了。那個叫桐花的姑娘也早已離開了小巷，但是每一次回到小巷，她都會來到巷口那顆巨大的梧桐樹下，回想起曾經那段伴隨她成長的快樂的往事。想起評書里所提到的古人仰天長笑的灑脫；有志之士征戰的壯烈……桐花還有許多故事沒有聽完，現在也只能成為永遠的遺憾了。桐花每每回憶起這段聽評書的往事，依然覺得意猶未盡。
又是一年春將逝，又是一年桐花紛飛時，其花正燦爛，落英更繽紛。評書早已不存在這小巷了，匆匆的歲月模糊了輪廓，只有巷口那棵巨大的梧桐樹依然挺立著，仿佛是為了堅守那段往事。桐花巷里的春秋，春秋里的桐花巷只能在心里回味。
【詳解】這是一篇命題作文，題目是“往事讓人回味”。題目中的“回味”，既有“回憶”，也有“體會”的意思。只有回憶，沒有體會是不準確的。“回味”可以是自己親歷的事，可以是他人的事；可以是古人的事，可以是國家、民族的事……只要是過去的事，都可以寫，但又都得品出點什么東西來。體會到的可以是認識，可以是情感，可以是驀然回首的感動，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是撥云見日的頓悟等。選擇值得回憶的事，抒寫自己的情感體驗或感悟作文。體裁上，適合寫記敘文或散文。
【點睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據題目的特點和要求，要突出表現題目中的關鍵詞語。

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