資源簡(jiǎn)介

(共40張PPT)
15 金色的魚鉤
四渡赤水
巧渡金沙江
強(qiáng)渡大渡河
飛奪瀘定橋
血戰(zhàn)獨(dú)樹鎮(zhèn)
突破臘子口
長征
紅軍二萬五千里長征，簡(jiǎn)稱 “長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934 年10月開始，到 1936 年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約 8.8 萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人。
他，快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。
金色的魚鉤
請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，標(biāo)出課文的自然段序號(hào),借助六要素簡(jiǎn)要說說故事的主要內(nèi)容。
本文寫了( )途中過草地時(shí)，一位( )接受黨組織交給的任務(wù)，照顧( )過草地而( )的故事
紅軍長征
炊事班班長
三個(gè)生病的小戰(zhàn)士
不惜犧牲自己
顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 嚴(yán)厲
收斂 疙瘩 粗糙 抽噎 紅銹
宿營地 青稞面
喜出望外 熱氣騰騰 無邊無涯
昏迷不醒 奄奄一息
再讀課文，按照下面的小標(biāo)題在文中找出對(duì)應(yīng)的段落.思考課文中各部分是怎樣描寫老班長的,體現(xiàn)了老班長的什么精神
硬咽草根魚骨頭 ( )
耐心勸導(dǎo)小梁 ( )
命令戰(zhàn)士喝魚湯 ( )
奄奄一息讓魚湯 ( )
千辛萬苦找食物（ ）
3-5
6-8
9-19
20-22
23-33
老班長接受任務(wù) ( )
1-2
保留魚鉤念班長 ( )
34
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。
炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴（quán）骨，臉上布滿皺紋。全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。
老班長
我
另外兩個(gè)小同志
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。
時(shí)間和地點(diǎn)
人物：
老班長接受任務(wù)
炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋。
三十多歲的老班長為什么會(huì)有這樣顯老的外貌特征
證明他經(jīng)歷長期艱苦的革命斗爭(zhēng)。
外貌
描寫
三個(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和[huò]著青稞（kē）面給我們做飯。不到半個(gè)月，兩袋青稞吃完了。饑餓威脅（xié）著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實(shí)，這些天他比我們瘦得還厲害呢！
一天，他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚鉤。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯（tāng）。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個(gè)精光。
從那以后，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。雖然我們還是一天一天衰（shuāi）弱下去，但比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。可是老班長自己呢，我從來沒見他吃過一點(diǎn)兒魚。
宿營地：軍隊(duì)在行進(jìn)或戰(zhàn)斗后住宿的地方。
老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實(shí)，這些天他比我們瘦得還厲害呢！
擔(dān)心我們的身體，愁得睡不著
高度的責(zé)任感
千辛萬苦找食物
一天，他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。
動(dòng)作描寫
神態(tài)、動(dòng)作：老班長盡職盡責(zé)
神態(tài)描寫
喜出望外
欣喜若狂 大喜過望 喜從天降

詞語積累（表示高興的詞語）
有一次，我禁不住問他：“老班長，你怎么不吃魚啊？”
他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”
我不信，等他收拾完碗筷（kuài）走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪（táng）瓷（cí）碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽（yàn）下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
動(dòng)作、神態(tài)描寫
他坐在那里捧著搪瓷碗 ，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。
硬咽草根魚骨頭
動(dòng)作、神態(tài)：老班長舍己為人
自由讀“耐心勸導(dǎo)小梁”（第9-19自然段），找一找老班長勸小梁時(shí)的語言、動(dòng)作、神態(tài)，想一想：這是一個(gè)怎樣的老班長？
老班長轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。”
疼愛小戰(zhàn)士，牢記黨員職責(zé)
動(dòng)作、語言描寫
耐心勸導(dǎo)小梁
老班長忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心！”
神態(tài)、語言描寫
一心只想他人
第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂[piāo]著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉（ài）！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”
我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂（liǎn）了笑容，眉頭擰成了疙（gē）瘩（da）。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
神態(tài) 描寫
對(duì)比
只有戰(zhàn)友，沒有自己
命令戰(zhàn)士喝魚湯
他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。
默讀“奄奄一息讓魚湯”（第23-33自然段），想一想：我們接近草地邊時(shí)，老班長狀態(tài)有什么變化并畫出來。這是一個(gè)怎樣的老班長？
神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫
奄奄一息讓魚湯
這天上午，老班長快活地說：“同志們，咱們?cè)谶@兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。”說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。
神態(tài)、語言、動(dòng)作：革命樂觀主義精神
當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。本課指老班長的生命已經(jīng)走到最后時(shí)刻。
奄奄一息的老戰(zhàn)士，依舊對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利充滿了希望。
“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”
語言描寫
語言：牢記使命、關(guān)心戰(zhàn)友
齊讀課文最后一自然段，思考：為什么說長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？
擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它。
因?yàn)檫@魚鉤是老班長用來釣魚給他們吃的，是讓他們維持生命走出草地的遺物；魚鉤雖然長滿了紅銹，但老班長舍己為人的革命精神卻永放光芒。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心。
文章最后這句話“我想,等革命勝利以后,一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去,讓我們的子孫都來瞻仰它”點(diǎn)明了文章的主題， 也因此本文以“金色的魚鉤”為題目。
老班長是一個(gè)
忠于黨
忠于革命
關(guān)心戰(zhàn)士
舍己為人
的人
牢記使命
……
革命樂觀主義
說一說：你想對(duì)這樣的老班長說些什么呢？
老班長你用革命樂觀主義精神，不停地鼓舞小戰(zhàn)士的斗志和走出草地的信心，我們要向你學(xué)習(xí)這種精神。
敬愛的老班長，您是一個(gè)真正的戰(zhàn)士，是你們一代人的付出換來了我們?nèi)缃竦拿篮蒙睢Ｎ覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。
作者抓住人物的＿＿＿、＿＿、＿＿＿、等細(xì)致入微的描寫，揭示出＿＿＿＿崇高的內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，從而理解“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。
動(dòng)作
神態(tài)
語言
老班長
主題概括
長 征
—毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，
萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過后盡開顏。

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