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話題作文
1．親愛的同學們，我們生活的這個世界因為有愛而美好，也因為有愛而精彩。你是一個有愛心的孩子，一定能發現自己身邊許許多多關于“愛”的感人故事。
請你以“愛”為主題，自擬題目，完成一篇記敘文習作。敘述要清楚，寫出真情實感，字數不少于500字。
2．閱讀下面文字，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外），嚴禁抄襲，文中不得出現真實的人名、地名、校名。
世界上無處不存在著“比”。在學校，同學之間有的比成績，比品德；也有的比穿著，比享樂……在社會上，有人比創造，比貢獻；也有人比地位，比權勢……比是人的一種本能，但要懂得哪些該比，哪些不該比。
請以“比”為話題，寫一篇文章。
3．在生命的旅途中，總有一些動人的瞬間在我們的腦海里重現：一抹淺淺的微笑，一聲輕輕的叮嚀，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影……這些都讓我們永遠無法忘懷。請以“難忘的瞬間”為話題，寫一篇文章。
要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題一，
請先將題目補充完整再作文。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字數不少于600字。⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。
4．閱讀下面的文字，按要求作文。
有一種愛叫作放手，有一種情叫做心痛，有一種感覺叫做思念。請以“思念”為話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于500字。文體不限，文中不得出現真實姓名和校名。
5．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄襲。
（1）以“童年的游戲”為話題寫一篇文章，追憶美好時光，抒發真摯情懷。
（2）音樂人小柯在為“唱響中國”創作的歌曲《多好啊》中寫到：“有多久沒有注意陽光照在身上的感受了？有多久沒有注意枝條初綠瞬間的喜悅了？不是只有華麗的衣服穿在身上才會溫暖，不是只有驚天動地的方式才能滿足。”
我們的夢想也許是肆意地燃燒，也許是極致的精彩，也許是單純的溫暖，也許是平安的生活……不要只顧往前沖，忘了出發的初衷。
珍惜擁有，“多好啊！可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵達自己的夢想，點燃一堆堆篝火，促膝歡唱……”
你的夢想是什么呢？你如何“在天黑之前抵達自己的夢想”呢？請以“抵達自己的夢想”為題目作文，立意自定，文體自選。
6．生活中，我們總在一刻不停地尋找。尋找人生的歡樂，令生活的空間沒有陰霾；尋找人生的真諦，使心靈愈加堅強；尋找人生的道路，讓腳步更加堅定……尋找源于真情，尋找源于思考。生活，因為不倦的尋找，變得更加生動而充實。請以“尋找”為題寫一篇文章。
要求：
（1）文章不能離開話題范圍。
（2）立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。
（3）字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。
7．看過2015感動中國人物視頻，一定有深刻的情感體驗，以“感動的瞬間”為話題，寫一篇文章。
要求：
（1）要寫出真情實感。
（2）立意自定，體不限（詩歌除外），不少于600字。
（3）字跡工整，書寫清楚，面整潔。
（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。
8．有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人、很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。
9．請從下面題目中任選一個作文。
（1）閱讀下面的材料，按要求作文。
黃英，一個大巴山里走出來的女孩兒，她曾經考上了四川音樂學院，但由于種種原因，未能就讀。從沒有接受過任何正規的聲樂訓練的她，僅憑著自己對唱歌的愛好，對音樂的興趣與執著追求，每天堅持早起在曠野里自己琢磨練習“海豚音”，天天堅持在家里聽唱片，跟著清唱，慢慢練就出自成一派的“黃英唱腔”。就這樣，她從學校唱到了縣里的彩虹藝術團；從2007年的《唱響達州》走到了2009《快樂女聲》的前三甲。
一個人，只要心中有夢想，并堅持不懈地奮斗，終會實現從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。
要求：請以“追”為話題自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）．文中不得出現真實的地名、校名和人名。
（2）快節奏的現代生活，讓我們常常忽視了身邊的親情、友情、幸福……請你停下腳步，細細去品味，慢慢去感受一番吧！
請以“感受 ”為題，寫一篇文章。
要求：
①根據所寫內容，在橫線處填上恰當的詞語，使題目完整。
②不少于600字（詩歌不少于20行）．文中不得出現真實的地名、校名和人名。
10．寫作
（1）詞典上對“小人物”的解釋是“地位不高，沒有名望的普通人。”生活中，一些平凡的“小人物”或遭遇不幸，卻坦然面對，令我們感動；或積極進取，踏實努力，鑄就了一個個的屬于自己的小奇跡，贏得了大家的敬重。在你的身邊，又有著怎樣的“小人物”呢？他們又帶給你怎樣的思考和感悟呢？請以“小人物”為話題，自擬題目作文。
要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外），不可用話題作題目。
②不少于600字。
③不要出現真實的人名、地名、校名。
（2）命題作文：《欣賞》
要求：①文體自選（詩歌除外）．②不少于600字。③不要出現真實的人名、地名、校名。
11．閱讀下面材料，按要求作文
記憶沒有重量，卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，卻又可以讓人敞開胸懷擁抱世界，又可以使人的心眼狹隘得并蒂難容。記憶沒有色彩，卻既可以使人心靈蒼白幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗輝煌。記憶沒有標價，卻既可以讓一個人的生命價值上升到極高的境界，又可以使另一個人的靈魂貶值到零以下。
請以“記憶”為話題，寫一篇作文
要求：①文體規范。②不少于600字。③不得出現真實的人名、校名、地名。
12．閱讀下列材料，完成作文。
第一次登陸月球的太空人其實共有兩位，除了大家所熟識的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當時阿姆斯特朗說過一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會上，一個記者突然問了奧爾德林一個特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？”
在全場有點尷尬的注視下，奧爾德林很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。”他環顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”大家在笑聲中都給予他最熱烈的掌聲。
其實，成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。
請以“團隊精神”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“團隊精神”的范圍之內。
注意：①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于700字。
13．十三四歲正是多夢的季節，對未來的憧憬、對美好生活的向往及大膽的想象都是美好的，請以“我的夢想”為話題寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于500字。
14．他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。
我受挫折了，我應該提醒自己“自己不勇敢，沒人替你堅強”。我想逃遁了，我應該提醒自己“每個人的青春都是不容易的”。我要頹廢了，我應該提醒自己“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負”。
“提醒”真的那么重要嗎？請以“提醒”為話題，寫一篇文章。
要求：
①題目自擬，文體自選。
②可以記敘經歷，抒寫感受，也可以發表議論。
③不少于500字。
15．話題作文
媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊含著他人的關愛。這關愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發現其中特別的含義。
請以“關愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
要求：
①圍繞話題，自擬題目。
②除詩歌外，不限文體。不少于600字。
③文中不得出現真實的人名、地名和校名。
16．“片善可嘉，朝聞甘于夕死”，這是唐代詩人駱賓王對待聽取別人善言的態度。現實生活中，別人的瑣言片語，往往會給我們以教益或啟迪。學會傾聽，你會感恩老師的諄諄教導，你會明白家長的良苦用心，你會懂得朋友的善意提醒……學會傾聽，在人生的道路上你會辯明方向，在生活的舞臺上你將綻放如蓮。
請以“學會傾聽”為話題作文。
寫一篇700字左右的作文，除詩歌外，文體不限。文中不能出現真實的地名、校名、姓名等。
17．以下兩題選做一題。
作文一：夢想是什么？是理想，是希望，是人們追求的目標和前進的動力。夢想給我們插上翅膀，讓我們飛翔！人生因有夢想而燦爛輝煌。請以“夢想”為話題，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
（4）字數在600字以上。
18．寫一篇關于“贊老師”的文章。
19．對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸漫時久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
請以“讀書”為話題，寫一篇不少于600字的文章，力求書面整潔，字跡清晰，語言流暢，感情真摯。
20．人間最純真的感情莫過于親情，你從呱呱墜地一直到現在，有許多親人伴隨你的成長：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在與他們的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情，請你以“親情”為話題寫一篇文章。
要求：①用真實的事例來表達真情實感。
②把故事寫完整，書寫要工整，注意格式，正確使用標點。
③不少于600字。
21．話題作文
告別是一種心境，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告，秋天的落葉是對炎熱夏季的告別，雨季是對干旱的告別，彩虹是對風雨的告別……每一次的告別，都有一個故事，和激情燃燒，和凄美動人，和驚心動魄。告別不是遺忘，而是轉身；告別，不是放棄，而是開始！
（《朗讀者》七期卷首語）
請以“告別”為話題，寫一篇作文。
22．寫作
生活中，處處都有值得我們贊美的人和事物。我們贊美春天，贊美他們給自然帶來了生命的活力；我們贊美大地，贊美他們給萬物提供了誠摯的沃土；我們贊美老師，贊美他們為我們點亮了知識的明燈；我們贊美父母，贊美他們為我們傳遞愛的溫暖……
在你的心目中，最值得贊美的是什么呢？請你以“贊美”為話題，寫一篇作文。
要求：
①文體為記敘文或議論文；
②字數為700字以上；
③不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內容；
④文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。
23．春種秋收，一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后，你必有所得。谷進糧倉是收獲，點滴進步是收獲，真誠友誼是收獲，心靈感悟是收獲……
請以“收獲”為話題，寫一篇作文，題目自擬。
要求：
（1）文體不限。
（2）不少于600字。（如寫詩歌，不少于20行）
（3）字跡工整，書寫清楚。
（4）文中不得出現真實人名、校名、地名等。
24．追，逐也。﹣﹣《說文解字》．追憶往事，令人回味無窮；追尋美好事物，讓生活多姿多彩；追隨名人的腳步，讓我們有了成長的力量……
請以“追”為話題，寫一篇文章。
要求：
①根據提示，扣題作文；
②文體自選（詩歌除外），字數不少于600字；
③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。
25．文學名著是作家長期積淀和勤奮創作的成果，科技發明是科學家不懈探索和忘我鉆研的成果，每個人或每個集體都只有經過長期積累和不懈努力后，才可能有自己的收獲……
請你以“收獲來自不懈努力”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，不限文體（詩歌除
外），字數不少于600字，作文中不要出現所在學校的校名或師生的真實姓名。
26．任選一題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名。
莫言說，回老家與侄子們交談，他們竟然不明白“站著說話不腰疼”的含義，因為他們從沒有彎腰割過麥子。劉震云說，他姥姥割麥比別人快，訣竅就是彎下腰不直起來，直腰次數越多腰越疼。正是“干活原本無技巧，能忍自然效率高。人生態度千萬種，一個熬字萬事銷”。
這個“熬”字很傳神。人生馬拉松，很多要靠熬。人生進進退退，熬住有作為，不輕易放棄自己的事情，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，熬得住，才有柳暗花明。
（摘自《人民日報》2014年5月23日第5版）
請以“熬”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。不少于600字。
27．題二：榮光，《現代漢語詞典》解釋為“榮耀”“光榮”。為國爭光，是榮光；成就自我，是榮光；扶助他人，是榮光……榮光不僅在成功的結果里，也在奮斗的過程中。
每個人都有屬于自己的榮光，每個人都能創造自己的榮光。
請以“榮光”為話題，寫一篇文章。
要求：
①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。
②若選題二，請自擬題目。立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。
③字數不少于600字。
④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
28．讀下面一則材料，然后作文。
在現代娛樂文化的操縱下，偶像滿足了人們內心渴望完美的需要。然而，只會頂禮膜拜他人的人，并不具有獨立完整的人格。我們向他者學習，最終只是為了建造一個堅豐富的自我，成為我們自己。
要求：
①以“偶像”為話題作文，題目自擬。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
29．根據要求作文。
展開這份試卷，你靜靜閱讀，慢慢思考，細細回答。或許，你已經發現字里行間似乎懸著一面鏡子。尼采說人生是一面鏡子，赫拉利要以歷史為鏡，杜甫的詩是鏡，杜甫的心也是鏡，英雄是鏡，凡人亦是鏡……當我們善于尋找一面鏡子，當我們擁有一面鏡子，我們可以照見我們的所有我們的所缺，可以照見人心的幽微人性的深邃……
請以“鏡子”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。
【提示】你可以敘述身邊的故事，可以進行文學創作，也可以就這個話題提出自己的觀點，結合生活或閱讀的積累展開論述……
【要求】①字數不少于600字；②不得套寫、抄襲；③不得透露個人信息。
30．“無論你是如何奢華，我仍悠然自得。因為我有一片小菜地，我的番茄是干凈的，我的靈魂是干凈的，我內心深處是自由的……”，這是歌曲《我的番茄是干凈的》的歌詞。這首歌曲因為情感自然和節奏明快成為2015年度首播神曲。不忘初心，方得始終。干凈的歌曲，干凈的生活，不僅是農民兄弟樂隊想要的，也是導師和觀眾想要的，更是所有人的心靈呼喚和精神共鳴。請以“干凈”為話題，寫一篇記敘文。
要求：兩個題目任選其一（選擇文題一，要把題目補充完整），寫一篇記敘文。要做到文從字順，感情真摯，思路清晰，前后照應，結尾要議論點題，突出中心。另外書寫要工整正確，力爭美觀，卷面整潔。字數不少于600字。
31．面對朋友，一個微笑，代表著友誼；面對過錯，一個微笑，代表著寬容；面對考驗，一個微笑，代表著自信；面對失敗，一個微笑，代表著成熟……
一個微笑可以改變一個人，一個微笑可以使生活更加美妙！
微笑是一種生活態度，而態度，決定著一切！人生就應當如此。
請結合自己的成長經歷，以“微笑”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）力求寫出自己的真切體驗和獨特感受。
（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（3）字數不少于600字。
（4）不得套作，不得抄襲。
（5）文中不得出現真實的地名（縣名）、校名和人名。
32．中學生富于幻想，易動感情。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母、師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，渴望得到一件漂亮的衣服、一本好書等。請以“渴望”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。
②600字以上。
③詩歌除外，文體不限。
④文中不得出現真實的地名、校名、人名。
33．原來幸福是不需要追求的，因為它一直都在我們身邊，只是我們無心發現它小小的美。全家人一起吃著晚餐，是幸福的；電話那頭朋友的問候，是幸福的；聽著出租車里播放的音樂，是幸福的；走在路上忽然一陣微風吹過，是幸福的……只要你記得打開心里那扇幸福的窗，你將會發現眼前的世界，就是一座鑲滿幸福的城堡。
請以“幸福”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②表達真情實感，不得套寫、抄襲；
③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息；④字數在600字左右。
34．師傅剛造好一個鐘，把它擺在庫房的架上，兩旁各有一個老鐘滴滴答答地響著。
一個老鐘對新來的鐘說：“現在你就開始工作吧。不過我得提醒你，別以為你精神飽滿，你還沒敲到三千三百萬下之前，保證你已累得半死。”
“什么？三千三百萬下，我永遠也做不來這樣沉重的工作。”小鐘真的被嚇慌了。
“喂，傻小子，你別聽他的話。”另一個鐘挺身而出主持正義，“你的工作決不會太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎？敲完一下之后，你只需要再敲一下，就是這樣簡單，絕對難不倒你的。”
“原來我的工作，一次只需要敲一下，這樣簡單的工作我倒是會做。”小鐘終于拾回自信心，于是開始勇敢上路，而不需要計算幾個月下來必須敲幾千萬下。
積土成山，積水成淵。再大的困難也是由許多小困難組成的，若我們能像分解因式一樣對待眼前的困難，那么，這些小困難在聰明的你的面前也就不會再是困難了，再大的困難也都會迎刃而解了。
請以“走一步，再走一步”為話題，自選角度，寫一篇文章。
要求：
（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（2）不要忘了擬一個題目。
（3）考慮到內容的充實，文章最好不要少于600字。
35．文題：閱讀下面的文字，按要求作文。
感動中國人物央宗和卓嘎姐妹曾經說過：如果我們走了，這幾千平方千米的國土上，就沒有中國人了。這是多么樸素的家國情懷！
繼電影《戰狼2》后，紀錄片《厲害了，我的國》再次引爆了國人的愛國情。
相信身為炎黃子孫的你，內心也一定澎湃著愛國之情！
請以“愛國”為話題，自擬題目，完成一篇作文。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
（4）字數在600字以上。
36．莫泊桑師從福樓拜，在十年時間里刻苦練筆，寫成了一篇又一篇文章，但是全部扔了，一篇都沒有拿出去發表，一直到寫成短篇小說《羊脂球》，作品一發表即震動文壇。成名后他還能沉寂下來刻苦寫作，所以一生著作十分豐厚，被譽為19世紀法國“短篇小說之王”、一個“卓絕超群、完美無缺的文學巨匠”。錢鍾書先生一生不愿意接觸媒體。曾有一名外國記者十分景仰他，聲稱讀錢作，必須拜會錢先生本人，以當面討教。錢先生婉言拒絕：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必非得認識那下蛋的母雞呢？”
請以“寂寞之后的輝煌”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于600字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。
37．生活是五彩繽紛的，不乏鮮花和掌聲。人的一生，似與掌聲結下不解之緣，你為別人感動過，別人為你感動過，掌聲傳遞著感動與贊美。有精彩，就會有掌聲。請以“掌聲”為題，寫一篇文章。
要求：
①文體自選，詩歌除外。
②不少于500字。
④文中不要出現真實的地名、校名、人名。
38．在成長的旅程中，總有起風的清晨，總有溫暖的午后，總有幽靜的夜晚，也總有一個人令你心動。或仰慕，因為德高望重，成績斐然；或欽佩，因為刻苦勤奮，愈挫愈勇；或追尋，因為友誼彌足珍貴；或感動，因為普通但言行不凡；或溫暖，因為安慰和鼓勵如春風細雨，滋潤你干涸的心田……
請你以“一個令我心動的人”為話題，自擬題目作文。
要求：
①要有真情實感。
③文中不得出現真實姓名、班名。
④不少于600字。
39．閱讀下面的材料，按要求完成寫作。
【報摘】
有一個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發現了一沓作文本。作文本上是一個幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文，題目叫《未來我是……》． 布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了三升海水而沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國總統，因為他能背出25個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認為，將來他肯定是英國內閣大臣，因為英國至今還沒有一個盲人進入內閣。總之，31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。 布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動：何不把這些作文本重新發到他們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了50年前的夢想。當地一家報紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學者及政府官員，更多的是沒有身份的人 他們都很想知道自己兒時的夢想，并希望得到那作文本。布羅迪按地址一一給寄了去。一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發生的。 就在布羅迪準備把這本子送給一家私人收藏館時，他收到了英國內閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。不過我已不需要那本子了，因為從那時起，那個夢想就一直在我腦子里，從未放棄過。五十年過去了，我已經實現了那個夢想。今天，我想通過這封信告訴其他30位同學：只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你眼前。”
看完這個故事，你有什么感想？一個盲童，竟能成為內閣教育大臣，原因何在？
請以“夢想”為話題，寫一篇文章。題目自擬，不少于600字。
40．閱讀下面的文字，根據要求作文。
《論語》中說“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教導我們要自律，也就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學會戰勝自己。你在學習和生活中約束、管理、反省過自己嗎？他人的自律故事又給你怎樣的啟示？
請以“自律”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
①詩歌除外，文體不限。
②不少于600字。
③文中不能出現真實的人名、校名、地名。
41．認真閱讀下面的材料，按要求作文。
《伊索寓言》中有一個馬和驢的故事。某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“如果你肯救我一命，那么請你分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
是啊，幫助別人是最好的美德，何況幫助別人也是幫助自己。
請以“幫助自己”為話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）；②不少于500字。
42．寫校內外最觸動你心靈的一次經歷。
要求：①自擬題目；②通過完整的事件表現中心；③語句力求流暢、生動，不少于600字；④書寫正確、規范、整潔，正確使用標點符號；⑤不得出現真實的校名、人名、班級名。⑥不允許抄襲試卷中的閱讀材料。
43．閱讀下面的材料，根據要求作文。
屠格涅夫說：“人生之最美，當是一邊走，一邊揀拾散落在路邊的花朵，那么，你的人生，都將芬芳美麗。”走得太快了，四野的花朵，就一朵一朵地消失了；遍地的草葉，就一片一片地黯淡下去。在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅草長的幽香；慢慢走，靜聽花開的聲音……
請以“在歲月的堤岸慢慢走”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定，題目自擬；②除詩歌、戲劇外文體不限，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
44．請以“《西游記》故事新編”的方式，根據下列材料，發揮你的想象力，續寫一篇文章。不少于500字，題目自擬。文中不要出現真實的姓名、校名。
且說唐僧師徒四人﹣﹣唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，經歷了九九八十一難，從西天取得真經后便開始修行起來，修行了一個又一個世紀。無奈三個徒兒悟性不夠，難以參透佛經精華。唐僧深感苦惱，思量再三，決計將他們打發到某校初一某班插班，以提高其文化素養……
45．《現代漢語詞典》中對“分享”一詞的解釋是：和別人共同享受（歡樂、幸福生活中，分享是幸福，分享是胸懷，分享又是善良……
請你以“分享”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①文體不限；
②真情實感，力求有創意地表；
③不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；
④文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
46．話題作文：眼淚
請以“眼淚”為話題，根據自己的理解，結合自己的生活經歷、感悟和思考，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實的校名和人名。
47．“行走”，本義指人走路，步行，有時也可喻指一種經歷。人的一生就是不斷行走的過程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風景內，行走在街頭巷道中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們有發現，有收獲，有啟迪，有思考。親愛的同學，你行走在哪里呢？
請你以“行走”為話題，寫一篇文章。
要求：
①請自擬題；
②立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲（除詩歌外）；
③字數不少于600字；
④文中不得出現真實的地名、校名和人名。
48．話題作文
遠山呼喚落日，樹林呼喚歸鳥，戰爭呼喚和平，游子呼喚故鄉，你呼喚什么呢？
請以“呼喚”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
49．生活中，恩賜無處不在。感謝太陽，賜我光明；感謝花叢，賜我芬芳；感謝朋友，賜我友情；感謝父母，賜我生命。最后，感謝自己，賜我勇氣，讓我堅強，給我夢想。
請結合自我經歷或感悟，以“生活的恩賜”為話題，寫一篇600字以上的文章。
要求：①立意自定，文體自選；②文中不得出現你所在的學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
50．以“岸”為話題
岸是水的邊界，是限制，也是規則；它象征著歸宿，承載著游子的思念與寄托；飽含憧憬，寫滿孩童的夢想與期待；它既是起點，又是終點……請以“岸”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）根據要求，選準角度，自擬題目。
（2）除詩歌外，文體不限。600字左右。
（3）文中不得出現真實的校名、人名：如果需要，請用“XXX”代替。
話題作文
參考答案與試題解析
1．親愛的同學們，我們生活的這個世界因為有愛而美好，也因為有愛而精彩。你是一個有愛心的孩子，一定能發現自己身邊許許多多關于“愛”的感人故事。
請你以“愛”為主題，自擬題目，完成一篇記敘文習作。敘述要清楚，寫出真情實感，字數不少于500字。
【答案】見試題解答內容
【分析】面對這道開放性的題目，首先要放飛聯想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據占有的材料和自己的特長選擇文體。
【審題立意】話題“愛”的選材非常的廣泛。選材的依據就是你自己認為最熟悉的，最有把握的，有話可寫，較新穎的。需要特別注意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無邊。其限制就是話題范圍，所以在寫作時萬萬不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。如話題作文“呼喚”，有的同學寫了爺爺與他是好朋友的故事，全篇中沒有一個詞或沒有一件事與呼喚這個話題有關，實在有偏題的嫌疑。
【思路點撥】寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當你從親身經歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯想相類似的其他事件，用其他事件的細節豐富完善作文的內容；或者用相反事件進行反襯，強化文章的表現力。其次要講究結構的安排。可以只寫一件事，按情節發展推進故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現“愛”的主旨。寫議論類的文章，除了論點鮮明、論據典型、論證的思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。
【擬題指導】
作文題目其實好比人的衣裳，就象報紙的標題一樣，往往起到搶眼的作用，有很多同學不重視，相當一部分同學是作文寫完了之后才草草地擬一個標題，有時候甚至忘記了，沒有標題，這是一個誤區，要吃很大的虧。有人說好的標題等于一篇文章成功了一半，因此，在構思文章的時候，把精力多用一點在題目上是十分關鍵和重要的。就愛話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家一起來比較篩選。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變小；另一種方法是標題中不出現話題，而是作文內容或中心的體現。
【文體選擇】請同學發散思維擬標題話題，作文的要求往往是文體不限的，記敘文、說明文、議論文、小說、散文、寓言、童話、日記、書信等都可以。這就給了同學們自由選擇的機會。一般來說我們應該選擇自己最擅長的文體來寫。
【解答】【例文】
帶著愛上路
愛，它像一縷清風，吹走了世間的塵埃；愛，它像一道陽光，溫暖了人們的心房；愛，它像一顆糖果，給苦難的人送去了甜蜜；愛，它也像一顆心，為彼此架起了溝通的橋！
人人需要愛，世界更需要愛。讓世界充滿愛，是我們每一個人應盡的責任。因為只有我們生活在一個充滿愛的世界里，我們的心里才會有愛。你們還記得2008年5月12日的那次汶川大地震嗎？你們又曾聆聽過那一聲聲撕聲裂肺的呼救聲嗎？你們還曾望見過那一具具血淋淋的尸首嗎？你們又曾嗅過那一滴滴血鯹鯹的淚珠嗎？那是失去親人的淚珠啊！那滴淚表達了對親人的所有情感，更是對失去親人的一種和情感的流露，那又是誰逼他們留下的淚呢？是蒼天嗎？是養育他們的地球嗎？不，都不是。是那無情的災難，無情的地震。然而地震無情，人卻有情啊！
是的，在那一堆堆廢墟里，我們看到了那一位位熟悉的面孔。啊！是救援人民，武警官兵…他們來了，他們來了，希望來了，我們又救了，那是廢墟下一個個脆弱的生命不停的呼喊聲。緊接著，救援隊伍分頭在廢墟里賣力地找尋那一個個生命的奇跡。此時汗水從他們的臉頰上滴下來了，可他們不屑一顧，繼續履行他們的職責。他們的信念：只要有一絲的希望，他們就會付出千倍甚至萬倍的努力，即使付出生命的代價，也在所不惜。當一個又一個幸存者被救出來時，他們即便全身傷痛，也不曾忘記說出最簡單、最質樸的兩個字：謝謝！
這就是中華民族優良的品格啊！
余震仍在繼續，而他們﹣﹣救命的天使也早已將生死置之度外了。這是多么偉大而無私的奉獻精神啊！正是這些偉大無私的人，他們用自己那一顆心愛過太多的人，那些被愛過的人才能將愛延續下去。
是啊！地震無情人有情！正是那一線的戰士們，給予我們這個世界太多的愛，才會創造一個又一個生命的奇跡。
即使我們做不了星星，那就先做一只螢火蟲，雖微小，但也能照亮世界某一個角落；即使我們做不了鮮花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新綠；即使我們做不了英雄，那就先做一個有愛的人，雖身份卑微，但也能使受難者得到一點溫暖。
讓世界充滿愛，你、我、他共存！
【點評】【點評】讀完此文，青春的氣息撲面而來，文字優雅動人，令人手不釋卷。開頭有一組與中心話題相關的排比文字，給人眼前一亮的感覺。文中能打動人心靈的文字比比皆是，讀完有心潮澎湃之感。
2．閱讀下面文字，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外），嚴禁抄襲，文中不得出現真實的人名、地名、校名。
世界上無處不存在著“比”。在學校，同學之間有的比成績，比品德；也有的比穿著，比享樂……在社會上，有人比創造，比貢獻；也有人比地位，比權勢……比是人的一種本能，但要懂得哪些該比，哪些不該比。
請以“比”為話題，寫一篇文章。
【答案】見試題解答內容
【分析】這是一篇話題作文。前面有一段提示性材料，為我們打開了寫作思路。
【審題立意】以“比”為話題，“比”是一個會意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進行比較。比，是生活中隨處可見的現象。善比者，比是一種促進，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。可以從“比”的正面和反面尋找適合于自己的立意角度。
【思路點撥】可以從下面幾個角度入手來降低難度。①競爭﹣﹣他可以促進進步，值得提倡。②比較﹣﹣通過自己與他人優缺點的比較，找出自身差距，以便取長補短。③攀比﹣﹣他消磨意志，影響學習或工作。譬如，講排場，比闊氣等。其他比較等等。
【文體選擇】可以寫記敘文，也可以寫議論文。
【解答】【例文】
善比
有人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎？”盲人回答：“我痛苦什么？和聾子相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。我之所以活得比較愉快，是因為我學會了放大美好。如果拿自己的地位跟美國總統相比，拿自己的金錢跟比爾？蓋茨相比，拿自己的容貌跟楊貴妃相比，這個世界上百分之九十九的人不都痛不欲生了嗎？”
從這位盲人一番意味深長的回答中，足以看出這位盲人多么豐富的精神世界啊。有的人，他聾了，他于是羨慕別人能聽見聲音，整天愁眉苦臉，痛不欲生，可他哪能想到去和那些盲人相比，自己還能看見光明，去和那些啞巴相比，自己還能說話，他這樣的生活多么痛苦。大家一定知道繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家斯蒂芬。霍金的故事吧，他雖然患了肌萎縮性側索硬化癥，禁錮在一張輪椅上，但他欣賞自己有一個聰明靈活的大腦，有一個存在著巨大潛力永遠開發不盡的大腦，他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到光袤的時空，解開了宇宙之謎。他曾發表了《時間簡史》，《時間簡史續編》，《霍金講演錄﹣﹣黑洞、嬰兒宇宙及其他》等著名作品。反過來講，如果他一味追求別人健全的身體，抱怨自己命運的悲慘，整天唉聲嘆氣，他會有如此高的成就嗎？
對于海倫？凱勒，大家一定也不陌生吧，她是一位美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她在無光無聲的黑暗世界里，以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創造了奇跡。她自強不息，克服巨大困難讀完大學，一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動，1964年獲總統自由勛章。了解了她的生命歷程，有誰能不驚奇？
這些例子說明什么？說明了我們要拿自己的優勢來和別人比，并且善于運用自己的優勢，這樣才可以使自己的生活有幸福，有理想，有成就。這是一些大人物的生平事跡，在我們的日常生活中，則更需要善于運用比，學會比的技巧。有些人，家庭不大富裕，可是他卻要羨慕那些富裕的家庭，整天埋怨自己的命不好。可是他卻沒有想到還有多少吃不飽，穿不暖的人在街頭流浪。這就是說，我們要的發現自己的美好，才能幸福。
但是，絕不是在所有事情面前都這樣。有時候，就需要向上比。例如，在某次考試后，自己的成績不好，這時，可不要和比自己成績差的同學相比來寬自己的心，這樣會使自己沾沾自喜，不思進取，驕傲自滿。只有和比自己成績好的同學相比，才能找到自己的不足，去向著更高的目標奮斗!
所以，“比”是有著學問的，我們要以辯證的眼光來看待“比”，掌握“比”的技巧，讓我們的生活更美好!
【點評】文章有理有據，說服力強，列舉了許多名人善比的例子，論證了比是有學問的。上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
3．在生命的旅途中，總有一些動人的瞬間在我們的腦海里重現：一抹淺淺的微笑，一聲輕輕的叮嚀，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影……這些都讓我們永遠無法忘懷。請以“難忘的瞬間”為話題，寫一篇文章。
要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題一，
請先將題目補充完整再作文。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字數不少于600字。⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。
【答案】見試題解答內容
【分析】【審題立意】這是一篇話題作文，題目中給出的話題是“難忘的瞬間“，“瞬間”限制了時間跨度極短，“難忘”限定了瞬間的意義。在生活和學習過程中，總有一些瞬間讓我們難以忘記，這個題目貼近學生生活，寫作難度不大，表現出這個瞬間的難忘之處即可。
【思路點撥】文首以開門見山的方式點明題旨，為全文奠定感情基調。文中以生動富有表現力的語言再現這個瞬間，表現出這個瞬間的難忘之處。文末以議論或抒情的表達方式總結全文，升華主旨，并與文首首尾呼應，使全文形成一個統一的整體。
【文體選擇】比較適合記敘文。
【細節描寫】細節描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目的要突出，不能為了細節而細節。
【解答】【示例】
那個瞬間讓我難忘
夜涼如水，月明星稀。我獨自一人漫步在橋邊，晚風微涼，裹挾著幾分孤寂竄入我單薄的衣衫，透過鎖骨鉆進心窩。我不禁打了個寒顫，初春天氣總是忽冷忽熱的，晝夜溫差也是極大，一不小心很容易導致感冒，也不知是不是因為這個原因，來橋邊散步的人寥寥無幾，想到此處，我抬起手臂匆匆掃了一眼手表上的數字，于是腳步加快，想著快點回家洗漱睡覺，畢竟明天早上還有功課要做，中學時代，雖說不是很累，但時間卻是十分緊湊的。
大概走了有一會，模糊的人影緩緩引入眼簾，我努力眨了眨眼，方才看清那如龍蝦般佝僂彎曲的蒼老身影正小心而緩慢的推著一輛古樸的三輪車，他的樣子有點吃力，隨著漸漸走近，我才發覺那三輪車上煮著熱騰騰的玉米，原來是個賣玉米棒的三輪車小販。我摸了摸空癟癟的肚子，眼神頓時如同發現了獵物一般變得明亮而欣喜起來，幾步跑上前去叫住那推車的小販，從口袋搜出一張十元紙幣，喊道，“我要一根玉米棒！”
那小販睜著一雙渾濁的眼睛打量了我一下，猶如枯槁的臉上浮現一絲微笑，暖黃色的燈光照在他因笑容而牽連起的條條皺紋上，好似千溝萬壑縱橫在凹凸不平的山地間，讓人頓生心悸。
在我呆愣著盯住那張仿佛歷經滄桑巨變的臉龐時，小販已經干脆利落的從鍋里拿出熱騰騰的玉米包好，遞給我，我拿起玉米棒，啃了一口，不由迅速吐了出來，“大爺，這玉米沒熟啊。”說著便將玉米遞還給了他，眼中略有些抱怨。
“沒熟？啊，抱歉，我這就換一個底下的，底下的一定熟了，我這就換，抱歉……”聽我這么一說，他霎時間有些慌亂，憨實的性子讓他不禁手忙腳亂，連說了幾句抱歉后趕忙取過了一根玉米棒給我，我扣下一粒吃確定熟了后才離開。剛走了沒幾步，突然想到那根沒熟的他該怎么處理，于是不由自主的回過頭去，抬眼一看，啃巴著玉米的嘴巴一下子像咬到石頭一樣，呆呆的停滯在微張的樣子上。
光線有些暗淡，那老人拿著那根被我啃過一口的沒熟玉米，一口一口的，細細的吃起來，他慢慢的嚼著，然后慢慢的下咽，似乎那根玉米對他這個經常賣玉米的人來說是什么山珍海味一般，那樣小心翼翼，認真的，吃著。
我心里莫名涌起一顧酸楚，那一瞬間，在燈光的包裹下深深的定格在我的記憶里，一點點沖擊著我的心靈，讓我覺得自己的心，是那么酸，那么壓抑，又那么痛。
【點評】這篇敘事性的散文，通過記敘“我”向賣玉米棒的三輪車小販買玉米的事，生動形象地刻畫了小販憨實的性子，以及貧困的生活處境表現了作者真摯的同情之情。主題鮮明，感人至深。
4．閱讀下面的文字，按要求作文。
有一種愛叫作放手，有一種情叫做心痛，有一種感覺叫做思念。請以“思念”為話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于500字。文體不限，文中不得出現真實姓名和校名。
【答案】見試題解答內容
【分析】這是一篇情感類的話題作文。
【審題立意】“思念”到底是什么？這是一個十分抽象的概念。好在話題材料中已用兩人比喻提示了它的內涵。我們完全是可借助這兩個比喻，展開類比聯想，由此及彼地切人話題。比如由“高飄的風箏掙不脫細長的線繩”，類比聯想到海外游子對祖國的掛念、在外求學的學子對父母的惦念、父母對子女的思念，對久別的同學、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓纏繞著籬笆”，類比聯想到子女對家庭的依戀、妻子對丈夫的眷戀，等等。通過類比及轉換，就能快速打開思路，確定文章主題。具體寫作時應精心選擇具體感人的事件，著力抒寫出內心的真摯的情懷。用書信體寫作，一要注意格式的規范完整，二要根據“思念”這個話題，選擇好陳述的對象（自己熟悉的或關系密切的人），三是口氣要符合與陳述對象的關系，四主體部分要突出“思念”的中心。
【思路點撥】本話題的寫作重點在于“思念”，在我們明確了“思念就是牽念、惦念”的含義后，寫作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認知為圓心，以思念為半徑畫圓，所有在此圓內的素材都可以入題。如果你是一個詩詞愛好者，在寫作時就可以搜集歷代有關“思念”的詩詞，連綴成一篇文才斐然的文章；如果你是一敘事的高手，就可以娓娓道來一個個令人感動的有關思念的優美故事；如果你是多情的美文家，還可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌“思念”之曲，洋洋成一散文…文章的體裁如同人體的骨骼，然后以結構為筋脈，以語言為血肉，以行文為紋理，一篇文質兼美的文章，就會從你的筆端流溢而出。
【細節刻畫】當然，要使文章打動讀者，還要有細節性的東西，通過細節的描寫，把“思念”寫得惟妙惟肖。在刻畫母親對外出子女的思念時，村口守望的身影，這應該成為細節性的東西，只有對它進行細致的刻畫，在能把母親的心淋漓盡致地寫出來，才有了比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻的質感。
【解答】【例文】
月亮的思念
明月無瑕，美輪美奐。
商周至此，秦漢始然。
歷史三波瀾中，詩人們乘舟而過，懷著對天際一輪金黃的思念，千古流傳的絕唱從京都艷賦中脫穎而出。
邀杯明月 對影三人
若是對這俗世間再無思念，那么詩仙太白的邀杯之舉證明了他對月亮仍有些許留戀。這狂妄而又些許浪漫的人兒，幾經浮沉，享受過錦衣玉食，遭受過為名利所困。望朱閣之上的云煙，想著吟著，便有了千古流芳的佳句。
這一輪無顏之月，使詩仙卯足了勁地幻想。
九天之上的玉帝，嫦娥揮袖的芬芳，蟠桃豐盈的密汁…，即使如何苦悶，他仍然拍案而立，吟著“獨酌無相親”，念著“行樂須及春”。
觀月初現 落拓微笑
將眼界投入近代，詩人的定義也許不再狹隘。對于月亮，詩人將它作為思念，海子臥軌是在白天，想必他不想讓月兒望見他愁苦的模樣。在翡冷翠的夜晚，海子思念著姐姐，望月初，窺見月兒的顏面，提筆多幾份深刻，思念無以為多愁。
這一輪無顏之月，是姐姐的溫柔的臉。
煙籠寒月 秦淮燈影
“煙籠寒水月籠沙。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。杜牧總是哀傷地游蕩在秦淮河上。
《玉樹后庭花》的靡樂沉沉地畫上句號，亡國之君的淚珠輕輕彈下，面對著這無顏之月，思念這一縷月魂，思念著天下蒼生一念之間的存亡。看過了多少繁華的倩影和俠骨慈心的劍客，杜牧吟著月兒，泛舟碧頃之上。
古往今來，誦月吟月愁月之聲斷續流轉。
毫無疑問，月亮應當承受歷史的厚重。詩人的思念賦于嬋娟以無與倫比的色彩，即使無顏，也依舊動人美麗。
是思念使月顏動人，使詩人心中無私無畏的向往光明。
思念月亮，詩人放眼民生幾多傷感。
思念無顏之月，詩人心系天下蒼生。
舉頭望月，低頭思鄉，那一輪火霄之月承載了太多難言的隱情。
思詩人之所思，念民生之所念，人長久不是夢想，只愿念者有心！
【點評】【例文點評】月亮常常是孤單和思念的代名詞，作者選用了3個小標題，便將那份思念和淡淡的哀愁表現得如此坦然，不禁讓讀者沉浸于詩歌的意境之中。作者從詩歌角度著手寫思念，多處運用了詩句和排比，顯得更具有一種神韻美。結尾畫龍點睛，圍繞思念這個話題點透，使文章更具有完整性。
5．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄襲。
（1）以“童年的游戲”為話題寫一篇文章，追憶美好時光，抒發真摯情懷。
（2）音樂人小柯在為“唱響中國”創作的歌曲《多好啊》中寫到：“有多久沒有注意陽光照在身上的感受了？有多久沒有注意枝條初綠瞬間的喜悅了？不是只有華麗的衣服穿在身上才會溫暖，不是只有驚天動地的方式才能滿足。”
我們的夢想也許是肆意地燃燒，也許是極致的精彩，也許是單純的溫暖，也許是平安的生活……不要只顧往前沖，忘了出發的初衷。
珍惜擁有，“多好啊！可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵達自己的夢想，點燃一堆堆篝火，促膝歡唱……”
你的夢想是什么呢？你如何“在天黑之前抵達自己的夢想”呢？請以“抵達自己的夢想”為題目作文，立意自定，文體自選。
【答案】見試題解答內容
【分析】（一）這是一道命題作文試題，初次見到該作文，一定會大跌眼鏡，這是一個太普通的作文題目了，從小學就寫過很多次，但我們轉化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴。
【表達方式】本文適合前半部分使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應標題。夾敘夾議也可。
【細節描寫】文章應以細節描寫為主，特別是動作描寫和心理描寫，一定要使用。
【寫作手法】可采用以小見大的寫作手法。從一個相對較小的素材（童年游戲）中表現較為深刻的道理（時光流逝等）。
【文體選擇】這是一篇來體現情感的文章，最好的選擇是散文。
（二）這是一篇材料加命題作文，前面有一段提示性的語段，有歌詞、議論文字、有抒情文字。主要話題是關于夢想的，我們寫作的思路應在對話中尋找，只要能確定關鍵詞語或者能分析出材料中的含義，本作文寫作難度不大。
【審題立意】從本題目中，有兩個關鍵詞，一個是抵達”；一個是“夢想”，也就是說，要寫一篇如何實現理想的文章，關鍵是寫怎樣的方法和手段來實現自己的夢想。
【誤區指南】本作文有一個關鍵詞語：夢想，在寫時，切記不要圍繞夢想寫假大空的文字，給人無病呻吟之感。
【細節描寫】文章應以細節描寫為主，特別是心理描寫（寫自己實現夢想的心路歷程），一定要使用。
【文體選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。
【解答】【例文一】
難忘那些童年游戲
童年生活，詩一般的境界。那生我養我的故鄉，故鄉那一山一 水，一草一木，都給我的童年增添了神話般的色彩；那敦厚慈愛的 父老鄉親，那天真無邪的童年伙伴，特別是那生動有趣的各種游戲，都給我的童年帶來了歡聲笑語。
我們村有一條小河，河兩邊綠樹成蔭。我們在河里抓魚、逮蝦、捉螃蟹，或者是爬到樹上捉知了、摸鳥蛋、折柳枝、摘桑堪。那時 的我們還未入學，成天無憂無慮，不受拘束，整個兒一群“野猴子”
到了入學的年齡，在大人的“押送”下，我有門不情愿地來到了學校。 但來到這里才發現，學校也有學校的樂趣：老師除了教洲門唱歌，讓我 們背誦課文外，還會和我們一起做老鷹捉小雞、丟手絹的游戲…
校園里有一棵古槐樹，每到夏天，古槐樹那茂密的枝葉就像一把巨大的太陽傘，遮擋住了炎炎烈日。于是，這里便成了我們的樂 園。我們在樹下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“疊羅漢”，然 后爬上去打鈴，抓住鈴繩一晃，那鈴就發出清脆悅耳的“丁當”聲。 而每當這時，我們總不免要遭到老師的幾聲訓斥。
放學了，我們終于可以“猴性大發”了。我們決不會按老師的 教導，溫順地背上書包早早回家，而是糾集幾個志同道合的伙伴，來到小河旁，挖土、大塊泥巴，比賽摔寶寶、捏電話：或者是找根 小木棒，扛在肩上、背在身上當做“槍”去打“日本”、抓“漢奸”。 直到夜幕降臨了，在母親焦急的呼喚聲中，才急急忙忙披一身月色 回家。當然，又免不了要挨一頓大人的訓斥。
現在，我已步入了花季年齡，不會再去摸鳥蛋、折柳枝，也不會再去打‘舊本”、抓“漢奸”了；但那段天真爛漫的童年生活及 生動有趣的童年游戲，卻始終留在我的腦海里。
哦，我那美麗的童年，我那美麗的童年游戲!
【例文二】
抵達自己的夢想
一顆顆懷夢的心，猶如星子（星星）劃過夜空，稍縱即逝。彩虹為了絢麗的夢，敢于接受風雨的洗禮；流星為了自己美好的瞬間，寧可付出沉重的代價。
﹣﹣題記
我 們每個人的心里都懷有一個個的夢，美麗而絢爛。然而，又有誰曾想過如何去實現所謂的夢。其實，每一個夢都不該被束縛，每一顆心都該擁有最最純潔的清流。 夢，并不遙遠。一個個的夢，就像是一朵朵花。它就開在你的身邊，只是你不曾發現。將它摘走吧，在枯萎之前。年少的我們，心懷夢想，大步而行。 從古至今，哪一位名人不曾懷揣夢想？哪一位名人不曾艱苦奮斗？哪一位名人輕易成功？
巾幗本色
李清照。一個溫婉的女子，出身書香門第。回顧“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，這是她一生的吶喊；重溫“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的復雜心情…至今，“不徒俯視巾幗，直欲須眉”仍是我們對她的唯一印象。
乒壇皇后
鄧亞萍。只155的身高使她看起來并不像是打乒乓球的料，可她卻憑借頑強的毅力去實現了埋藏在心底已經多年的夢﹣﹣成為一名職業乒乓運動員。18 個世界冠軍、連續7年被評為“全國十佳運動員”也使她看起來更成熟、干練了。她一舉改變了世界乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。在獎牌、榮譽的背后 又藏著怎樣的心酸故事呢？
未來的路還有很長，然而我們只需用汗水澆灌希望的種子，然后再等待花開的那一刻。只要有頑強的毅力和信念希望之花，終有一天會綻放！
【點評】【例文一點評】這篇文章寫得清新自然，好像童年山坡上的小野花一樣，有著一種獨特的香味。在文章中，作者在河里抓魚、逮蝦、捉螃蟹，或者是爬到樹上捉知了、摸鳥蛋、折柳枝、摘桑堪等童年游戲，讀到此處，讓很多人不禁追憶自己的童年生活，這就是文字的魅力吧。
【例文二點評】這篇文章如果用一個字來評價的話，因該是一個“新”字，一是構思新，作者寫的夢想不是自己的夢想，而是巧妙借用兩個名人的夢想來寫；二是形式新，前面有題記文字，后面有兩個小標題，很新穎別致；三是文字新，整篇文章的語言透著青春活力，有著一種清新氣息。
6．生活中，我們總在一刻不停地尋找。尋找人生的歡樂，令生活的空間沒有陰霾；尋找人生的真諦，使心靈愈加堅強；尋找人生的道路，讓腳步更加堅定……尋找源于真情，尋找源于思考。生活，因為不倦的尋找，變得更加生動而充實。請以“尋找”為題寫一篇文章。
要求：
（1）文章不能離開話題范圍。
（2）立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。
（3）字數不少于600字，文中不得出現真實的校名、人名。
【答案】見試題解答內容
【分析】該作文是一篇命題作文，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯想手法，寫一些離我們生活較遠的事件。
【審題立意】可以“尋找”一件毫無感情寄托的物品，也可以“尋找”一般的人，而這些是低層次意義上的“尋找”，它注重的是“尋找”的結果。
【思路點撥】我們完全可以去“尋找”高層次的東西，比如友情、親情、真理、奧秘…它更多的是注重“尋找”的過程。
【素材舉例】追求成熟，卻失去了童真；追求知識的富有，卻失去了過去的單純…“尋找”的結果并不重要，重要的是“尋找”的過程，是我們“尋找”的本身就帶著的思考，體現的人生的境界。尋找中把握擁有，且行且珍惜。這才是最有味道、最有價值的“尋找”！
【形式創新】從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是寫別人的尋找，另一個是寫自己的尋找。
【誤區指南】本作文有一個關鍵詞語：尋找，在寫時，切記不要圍繞尋找寫假大空的文字，給人無病呻吟之感。
【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫作時，選擇自己最擅長的文體就可以。
【解答】【例文】
尋找
那是一團不熄不滅的火焰，燃在心中，哪怕成敗、得失、悲喜，正如一池月輝，伴著一泓清泉涌入心海。
因為迷惘，整裝待發后，我們要去尋找。從不認為一花足以凋零整個春天，一次挫敗足以荒蕪整個人生。因為許多人正在詮釋著尋找的意志。周國平曾下鄉勞動，悲傷著自己的才華難以施展，在青山稻田間迷惘著前途的去向。是恢復高考的大好時機，讓他走上了追夢的征途，尋找他對哲學更多的感悟與真諦。央視的崔永元曾遭抑郁癥之結。擺脫了自身的疾病和外界的猜測，他回到了電視機前，繼續尋找他對電視所帶來的影響的追求。成龍曾在“小龍女”風波中迷惘不已，在家人的支持與諒解中艱難走出后，他要去尋找他能給人們帶來的更多作品。
渴望飛躍，站在巔峰上，我們依然尋找。山外青山樓外樓。不要忘記，函數值在一定的區間有極值，區間外，那長長的數軸上還有最值。著名指揮家達姆 沃爾斯特年輕有為，年僅24歲就當上了樂隊的指揮。當他得知首席小提琴手、鋼琴師和其他樂隊成員也隨身帶指揮棒練習，時刻準備取代他后，他再也沒有沉浸在已經取得的成就中，而是再次尋找充實自己的機會，超越自己，讓自己無可替代。我國著名運動員王楠在最近的世乒賽中再次奪冠，讓“楠”題不再是難題。是2008年奧運會的參賽資格讓她在巔峰過后又回到八年前的速度，去尋找下一次令世界矚目的輝煌。有人在鮮花掌聲中沉淪，有人在贊美祝愿中依然不停歇，前去尋找人生的那一站。
因著理想，華麗轉身后，我們繼續尋找。人潮涌動的廣場中，人們高呼“我來了，為勝利而來”的口號，臺上年近六十的希拉里的主要頭銜已不再是美國前第一夫人，她已成為下一屆美國總統大選的熱門候選總統。從第一夫人的角色到參選總統，希拉里是成功的女性，因為她的理想是為勝利而來。她的選民將一路簇擁著她，
尋找敲開白宮大門的鑰匙。
驀然回首，我們依舊走在尋找的路上。即使不幸與彷徨相隨而行，即使悲傷與歡喜相互交織，即使通往那一站的道路“路曼曼其修遠兮”，然而最終都會有燈火闌珊處讓我們驚喜。只要我們還未到達那一站，我們就應義無反顧地尋找下去。
【點評】【例文點評】一是緊扣“尋找”，三個分論點用短句的形式來寫，顯得言簡意賅，鏗鏘有力；二是文章內容豐富，能夠用充足的素材來論證觀點，難能可貴的是，選擇的例子少了一些陳腐之氣，多了一些鮮活之色；三是文章脈絡清晰可見，讓人讀來心情愉快。
7．看過2015感動中國人物視頻，一定有深刻的情感體驗，以“感動的瞬間”為話題，寫一篇文章。
要求：
（1）要寫出真情實感。
（2）立意自定，體不限（詩歌除外），不少于600字。
（3）字跡工整，書寫清楚，面整潔。
（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。
【答案】見試題解答內容
【分析】該題是命題作文，其目的是考查學生在家庭、學校和社會生活中是否做一個有心人，關注自己的成長體驗。這篇作文打開思路容易，想寫好有點難度。
【審題立意】本題目是“感動的瞬間”，要求寫記敘文，題目中包含著記敘的要素。“瞬間”點明特定的時間，這是一種明確的限制。“感動”一是暗示了人物應以“我”為主，寫“我”的情感體驗；二是顯示了事件的性質和結果，所寫事件必須是給人帶來“感動”體驗的美好事件，還要寫出事件的起因和經過，交代清楚為什么會產生“感動”的結果。
【思路點撥】選材可從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關愛和幫助，內心感到感動；二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚而感到感動。
【文體選擇】本題目明確要求：寫一篇不少于600字的記敘文。文體一定選擇記敘文。
【誤區指南】寫作時，不要忽視了“瞬間”這一時間限定，事件的發生一定在特定的時間段。
【解答】【例文】
感動的瞬間
對于幸福的定義，我向來拿捏不準。有時想想，或許過得開心就不需要后悔吧。于是那天放學，我沒有回家。
六點。我叫了幾個被稱為“不正經”的朋友，找了個室內籃球場在里面瘋玩。那個夜晚，似乎每個人都忙著自己的“奔月計劃”，球館里空蕩蕩的。玩不盡興，另尋快意。
七點零五分。父親發來一條短信。一貫的簡潔有力的話語﹣﹣復習中？速回！我和朋友們在魚龍混雜的地帶中，坐在大排檔里，尋歡作樂。我看了一眼短信，沒有回復。
七點半。叫上幾個小菜，多買了幾瓶可樂。幾口咽下，頓覺神清氣爽，比之面對一堆作業那是何其快活。父親不識時務地打進一個電話。接聽。我張嘴第一句便是：“很開心，不回。”簡潔明朗。
我自以為是以其人之道還治其人之身。
父親那邊破口大罵：“你瘋了嗎？有什么事不能回家說嗎？你五點半放學到現在，幾點了！你想﹣﹣”
“嘟﹣﹣”我掛了電話。
八點十分。吃飽喝足，幾位朋友特意買了幾瓶汽水，其中一人道：“來來，為天殺的高中生活從此步向迷茫的深淵而干杯！”我初聞覺得這話聽著有點別扭，但轉念一想作為朋友也不會諷刺自己。干就干了罷！苦沖開了便淡。莫愁前路無風流，天下誰人不識君？
我們把杯碰得脆響。
九點。一輪又一輪的對歌、牌局過后，朋友們好像都略有醉意。我為自己堅決不喝酒的選擇感到明智，也暗笑他們酒量太低。
放縱夠了，我躺在椅子上，忽覺得這種開心，來得有點空虛。
然后，又是父親不識時務的電話。
“心情好點兒了吧？”語氣略帶溫柔。我的煩惱大概也被完全發泄掉，又可能是已累得失去力氣。語氣緩慢但并不饒人地道：“就沒好過。有話快說！”
“唉”，父親重重地嘆了一口氣。然后在我生命中，第一句，父親的第一句哀求的話蹦了出來：“快過年了，治安不好，別回來得太晚。”
那個瞬間，我怔住了。徹徹底底地怔住了。我本以為我會被罵得狗血淋頭，要籠罩在父親那烏云般極具威懾力的話語中。但，父親只是輕輕地，叮嚀了一句。
灰色天空下，清光耀目。
回家吧。晚風吹來，臉上冰涼冰涼的。我下意識地抬起頭，“下雨了嗎？”
天沒有下雨，那是我的淚。
【點評】【例文點評】向來以不善言辭自稱的青春少年，用最原始的筆觸記敘了我的“放縱”和感動，父親由強硬而妥協，然后“屈服”的過程。“快過年了，治安不好，別回來得太晚。”這一句稀松平常的話在“我”瘋狂過后是如此地攝人心魄。看似流水賬式的敘事，背后隱藏的是真切的情感，其實每個人都是一個優秀的寫手，關鍵在于你是否用心、用情。
8．有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人、很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。
【答案】見試題解答內容
【分析】這是一篇話題作文，題目非常的簡單，有提示性的語言打開我們的思路，題目：感謝，但本題目審題難度不大，很容易確定寫作思路。
【審題立意】題目是以“感謝”為話題，寫一篇文章，里面一個關鍵詞語：感激。這個詞語可以這樣理解別人對我有巨大的好的影響或者為我做了積極向上的事情，我從內心特別感謝。從這個思路出發，可以寫好作文。
【思路點撥】此處的對象，可以是現實生活中的具體的人，也可以是歷史上或者名人的事例，也可以是擬人化的事物。
【細節描寫】寫感激時，要有心理體驗，心理細節描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節描寫的到位是一個關鍵因素。
【形式創新】我們可以寫一種感激，也可以寫幾種，寫幾種時，可采用小題目引領的方式，可能為文章增加加分點。
【文體選擇】這是一篇來體現情感的文章，最好的選擇是散文。
【解答】【例文】
感謝姥姥
光陰似箭，日月如梭，飛逝的時間與我擦過，唯獨不變的是我對你的感激…
﹣﹣題記
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時光飛逝，帶走的是你的健康；光陰似箭，帶走的是你健康的體魄；日月交替，帶走的是你的歡樂。但我的感激卻從未隨時間而消逝…
“夜來南風起，小麥覆隴黃。”又是一年豐收季，那株株堅挺的小麥也又讓我想起了您﹣﹣我的姥姥。
光陰回轉，朦朧中我仿佛回到了小時候，回到了姥姥的農家小院，那散發著木頭清香的家具，那身著干凈樸素的姥姥也又一次來到了我的身邊。“吁﹣﹣呦﹣﹣”田間響起了悠揚的麥哨聲，姥姥立即帶上我去麥田收麥穗我在姥姥身后開心的活蹦亂跳，姥姥也顯得精神抖擻。姥姥握著我的手，姥姥的手粗糙而溫暖，飽含著勞動所留下的氣息。經過一番“跋涉”，我們到了麥田。這是一番多么別致的海洋，不同與我所見過的寧靜的碧海丹霞，那是一片時時刻刻在翻滾著浪濤的金色海洋，而這時的姥姥也蒙上了一層使人愉快的溫暖色調。
烈日當空，姥姥帶我下到田里，并很快埋入了工作之中。我也勁頭十足，工作的十分起勁。不過“新官上任三把火”不一會我的勁頭過了，烈日使得我汗流浹背，終于體會到了“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”的辛苦。我的腿如灌鉛，暈暈乎乎中，我看見姥姥的身影仍在忙碌，這給了我動力﹣﹣我要向姥姥學習，像她一樣能干。“一屋不掃，何以掃天下？”我又充滿了力量，姥姥笑了，我永遠忘不了，姥姥笑得是那樣淳樸，如同一株閃著金光的小麥。正是因為姥姥我學會了勞動；正是因為姥姥，我懂得了勞動人民的辛苦；正是因為姥姥，我才得到了堅強的意志；正是姥姥，她的教誨讓我受益匪淺…
四季更替，金色的浪花永不停歇。日出月下，我對你的感激永不消退…
【點評】【例文點評】本文開篇先選用一句精彩的話作文本文的題記，給人耳目一新的感覺，本文的主題是：時光消逝，永不消退的是感激和親情。恰當地引用對抒發情感起到了點睛的作用。行文自然，語言生動。
9．請從下面題目中任選一個作文。
（1）閱讀下面的材料，按要求作文。
黃英，一個大巴山里走出來的女孩兒，她曾經考上了四川音樂學院，但由于種種原因，未能就讀。從沒有接受過任何正規的聲樂訓練的她，僅憑著自己對唱歌的愛好，對音樂的興趣與執著追求，每天堅持早起在曠野里自己琢磨練習“海豚音”，天天堅持在家里聽唱片，跟著清唱，慢慢練就出自成一派的“黃英唱腔”。就這樣，她從學校唱到了縣里的彩虹藝術團；從2007年的《唱響達州》走到了2009《快樂女聲》的前三甲。
一個人，只要心中有夢想，并堅持不懈地奮斗，終會實現從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。
要求：請以“追”為話題自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）．文中不得出現真實的地名、校名和人名。
（2）快節奏的現代生活，讓我們常常忽視了身邊的親情、友情、幸福……請你停下腳步，細細去品味，慢慢去感受一番吧！
請以“感受 ”為題，寫一篇文章。
要求：
①根據所寫內容，在橫線處填上恰當的詞語，使題目完整。
②不少于600字（詩歌不少于20行）．文中不得出現真實的地名、校名和人名。
【答案】見試題解答內容
【分析】（一）這是一篇材料加話題的作文，前面有一段提示性的材料，語段的主要內容是黃英的成才經歷，讀完這個故事我們基本上能確定本次作文的寫作主旨：追逐自己的夢想，只要能確定該寫作主旨，本作文寫作難度不大。
【審題立意】因為材料中有這樣的話：一個人，只要心中有夢想，并堅持不懈地奮斗，終會實現從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。該句話告訴我們，我們應該寫的中心是：如何通過自己對夢想的不懈追求，最后實現了自己的夢想。
【思路點撥】可以寫自己追求夢想并實現理想的過程，也可以寫別人追求夢想并實現理想的過程，也可借物喻人，寫一個動物或者其他事物，運用擬人的寫法來寫，也可以。
【誤區指南】以“追”為話題，并不是寫一篇與“追”有關的作文就行，如選取“追趕”“追求”等意來寫就算跑題。
（二）這是一篇半命題作文，前面有一段提示性的語段，能夠幫我們打開思路，也降低了寫作難度。
【審題立意】材料中出現的幾個關鍵詞語：親情、友情、幸福，就給我們提供了幾個寫作方向，這幾個關鍵詞語寫哪一個都可以。
【細節描寫】寫感受時，要充分調動感官，寫出自己的內心體驗，心理細節描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節描寫的到位是一個關鍵因素。
【文體選擇】這是一篇來體現情感的文章，最好的選擇是散文。
【解答】【例文一】
追尋你﹣﹣我的太陽
為擁抱那一絲火熱，飛蛾毅然放棄生命；明知是徒勞無功，精衛仍日復一日地將希望投入汪海；為追尋心中那抹光亮，無數人付出了沉重的代價。窮其一生，他們只為追尋心中的太陽﹣﹣理想。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，我看見的是一個堅決的背影，一抹不屈的靈魂。背負著國家重任，他為國家四處奔波；面對國破家亡，他飲恨投江。他的詩，他的情，如一朵蘭花，帶著他襟袖間兩千年遙遠的芬芳；他的理想，他的抱負，和著他的淚、他的血，一同流進了汨羅江，滋養著萬千中華兒女。屈原擁抱著他 心中的太陽，靜靜地注視著中國的強盛。
“王侯將相，寧有種乎？”豪邁的宣言，堅毅的性格，將陳涉領向理想的至高點；“我要當法國皇帝！”稚嫩的話語，堅定的眼神，讓拿破侖創下了一個又一個奇跡；“我死而無憾。”孤寂的背影，無私的奉獻，使鄧稼先雖死猶榮。他們心中都有一個太陽，愿為它赴湯蹈火。
“理想如星辰﹣﹣我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。”試想，如果馬克思沒有“為人類謀幸福”的追求，那么如今我們將會如何？若不是他高舉“社會主義”旗幟，那么世界會如何？正因為有了他的顛沛流離以及面對重要阻攔而不放棄理想與追求的精神，世界才有了如今的和平安定。追尋的過 程是艱難而痛苦的，惟有堅持才能把握著自己人生中的光亮。
人生如一次漫長的海上航行。面對茫茫大海，我們只能不斷前進著，朝著太陽的方向前進著，追尋著那唯一的光亮。只是追尋的過程有苦有甜。有的人為追尋理想將生命置之度外，他們的理想長在土里，用生命之水澆灌出理想之花；有的人放棄追求，庸碌一生，他們的理想浮于水面，注定無果。追求，是一種精神，是一種信 仰。追求崇高的理想，追尋心中的太陽，這應是我們一生所奮斗的目標。
夜空之所以如此迷人，是因為群星的點綴；人生之所以如此精彩，是因為追尋過程中的美好。追尋你﹣﹣我的太陽，只因為你是我人生路上最崇高的理想。
名人追求理想的事例：
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛 盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積 禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一 杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！
《少年包拯學斷案》
包 拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸 冤，打下了深厚的知識基礎。
《萬斯同閉門苦讀》
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》．但萬 斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬 斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學畫》
唐 伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發 現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。
《林則徐對聯立志》
這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業，受到了后世的敬仰。
【例文二】
感受幸福
幸福是人生中最快樂的時刻，那些轉瞬即逝的幸福感，總是那么耐人尋味。信心采擷幾片馨香，與君共享。
夜深了，靜悄悄的，人們都進入 了恬美的夢鄉，唯獨我在與樹上的知了作伴，伏在書桌前揮汗如雨，那堆積如小山般的作業，令我煩躁極了！恨不得長出無數雙手寫那數不勝數的作業。窗外，黑漆漆的，伸手不見五指，一如我煩悶的心。殊不知媽媽還沒有睡，默默陪伴著我。這時，小屋的門被輕輕打開，媽媽給我端了杯香醇的奶茶。立刻，小屋里彌漫著奶茶 的香味，令人緊繃的神情得到片刻的舒緩。“慢慢寫，別著急，媽陪著你。”媽媽輕柔的話語似一縷清風，吹散我心頭的陰霾，我在那一刻感受到了無比的幸福。
“有考砸了，真沒出息。”媽媽在不停地訓斥我，”看你爸回來怎么收拾你！“我羞愧之極，等待著另一場暴風雨。一聲清脆的開門聲預示著爸爸回來了。”爸，我又考砸了，只得勒八十分。“我忐忑不安地說，臉漲的像一個大蘋果。爸爸看看試卷說；”知道這些題為什么錯了嗎？”我重重的點了點頭。“多練練這種題型，下次認真點。”這幾句話雖不華麗，但它卻像蜜糖版流入我干枯的心田，使我的心靈的到了莫大的安慰。這時，幸福之花在我心中悄然開放，散發著它誘人的芬芳！
幸福其實就在你我身邊，只要我們能夠留心生活，觀察身邊的每一件小事并時常打掃心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會詫異的發現，幸福始終陪伴在我們身邊！
【點評】【例文一點評】本文是一篇議論文，開篇以一段優美的語言開頭，引入論題“理想”，在文章的主體部分，作者采用了舉例論證的論證方式，分別例舉了很多名人的事例，增強的文章的氣勢，也更充分地證明了作者的觀點。最后一段以自己的感悟結尾。全文行文流暢，結構合理，是一篇不錯的議論文。
【例文二點評】這篇文章選擇幸福這一詞語來補充題目，文章也緊扣該詞語來寫，開篇寫出對幸福的感悟，總領全文，引出下文。文章的主體部分，事以記敘為主的文字，選擇生活中常見的一個場景，文章結尾再一次議論升華，和開頭形成照應。
10．寫作
（1）詞典上對“小人物”的解釋是“地位不高，沒有名望的普通人。”生活中，一些平凡的“小人物”或遭遇不幸，卻坦然面對，令我們感動；或積極進取，踏實努力，鑄就了一個個的屬于自己的小奇跡，贏得了大家的敬重。在你的身邊，又有著怎樣的“小人物”呢？他們又帶給你怎樣的思考和感悟呢？請以“小人物”為話題，自擬題目作文。
要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外），不可用話題作題目。
②不少于600字。
③不要出現真實的人名、地名、校名。
（2）命題作文：《欣賞》
要求：①文體自選（詩歌除外）．②不少于600字。③不要出現真實的人名、地名、校名。
【答案】見試題解答內容
【分析】作文題一：這是一篇話題作文，寫作難度較大。
【審題立意】本作文的關鍵詞語為：“小人物”，從提示語段中的“生活中，一些平凡的“小人物”或遭遇不幸，卻坦然面對，令我們感動；或積極進取，踏實努力，鑄就了一個個的屬于自己的小奇跡，贏得了大家的敬重”，我們可以得出應該寫小人物正面形象。
【思路導引】
構思一：歌頌崇高、偉大的小人物。
他們可以是冒著寒風、頂著烈日的清潔工；可以是用晶瑩的汗珠和大把的青春換來萬家光明的電業工人；可以是天天穿著白大褂、救死扶傷的白衣天使；可以是默默耕耘在講臺上，無私地把自己的知識傳遞給下一代的園丁。通過對這些小人物的記敘和描寫，歌頌他們的奉獻精神，表達我們的敬意。
構思二：關注不幸、痛苦的小人物。
還有許多小人物，他們作為弱勢群體中的一員，卑微甚至悲慘地生活在社會的底層，例如留守兒童、空巢老人、殘疾人、無業者等等，他們可能并無多少人格光輝，艱難、卑微地生活著，其生存狀況令人同情。文章可以通過對這些小人物的記敘和描寫，思考其社會原因，表達我們的關愛之心和人文情懷。
構思三：鞭撻丑陋、悲哀的小人物。
柏楊說過：“一個日本人是一條蟲，三個日本人是一條龍；一個中國人是一條龍，三個中國人是一條蟲。”魯迅在他的作品中對中國人的缺點也早有探討，自私，猜忌，迂腐，臟亂吵，窩里斗。文章可把這類小人物作為對象，選擇典型人物和典型事件，通過生動的記敘和描寫，畫其形，顯其神，完成鞭撻丑陋、呼喚文明的主題。
【寫作手法】可使用欲揚先抑的寫作手法，先寫一個小人物的“小”，再寫品質的高尚，來襯托精神的高貴。
作文題二：這是一個命題作文，要求以“欣賞”為題作文。
寫作時，要緊緊地把握“欣賞”的內涵來構思。所謂“欣賞”，就是享受美好事物，領略其中的趣味。寫出自己對美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出自己的見解，這就是寫作的重點。“欣賞”是一個動詞，我們在構思時可以通過提問的形式來確定寫作內容。“誰欣賞”“欣賞什么”“為什么欣賞”“怎樣欣賞”“欣賞的結果如何”等內容，都需要在構思成文前有一個較為明確的定向。從小至今，我們肯定經歷過許許多多美好的事物，從中也領略到了其中的趣味，比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。也可以運用排比的形式，從多個角度取材，表現“欣賞”于人生的意義。
文體自選，可記敘你感受美的經歷，可議論欣賞的內涵意義，也可抒寫你對美好事物的感受等。
【解答】【例文】
我身邊的一個小人物
在我居住的小城，“陳一百”可是一個家喻戶曉的人物。
關于陳一百，小城人最喜歡談論的有二：一是他高超的手藝，二是他高尚的人品。某住宅小區投入使用后的第一個采暖期就有大量業主因室溫不達標而上訪，物業公司一個電話，陳師傅立馬趕到，一陣敲敲打打，不到兩個小時，管道內響起流水聲，暖氣片開始散熱。經理拿出千元酬金，陳師傅只收了100元，因為他為自己確定的收費標準就是每次100元，而且修不好不要錢。
前幾天，爸爸媽媽決定把住了十多年的房子裝修一下，為了減少隱患，他們決定先請陳師傅來為電路做一次全面檢查與維修。
陳師傅如約而至。他先是用自備的兩個塑料袋分別包好兩只腳，然后才輕手輕腳走進門來。媽媽一邊遞煙一邊說：“謝謝您能來。咱們先商量一下工錢？”陳師傅擺擺手：“不客氣，也不用商量，每次100 元，修不好不收錢。”
陳師傅一邊查看，一邊在紙上記著什么。約半小時后，他把那張紙遞給了媽媽：“這是存在的問題和需要更換的東西，是你們自己備齊，還是由我代購？”媽媽有些為難：“這…我…我也不懂這個呀，還是麻煩您…”陳師傅爽快地說：“你能信得過我，我這就去商店。”
陳師傅對我們家的電路進行了一次全面徹底的檢查與維修。驗收時間到了，陳師傅卻扎進了衛生間。忽然，衛生間里傳來一陣異樣聲響，只見陳師傅正半跪在地上，吃力地用一把大扳手擰著坐便器水箱下面的一個大螺絲：“這里是不是總漏水？皮墊老化了…這下好了。”
陳師傅接過100元工錢，背起工具包，穿著那條濕了半截的褲子向樓下走去，他的手里還多了一個垃圾袋…
陳師傅，一個普通的小人物，沒干過什么驚天動地的大事，可小城的居民需要這樣的小人物，甚至我們的時代也需要這樣的小人物。
欣賞
心晴的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。
——題記
宇宙無窮，人生苦短。
人生或苦難或悲傷或失意或落拓或充實或寂寥，跟漫漫歷史長河相比起來，何其渺小？有幸來世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？難以釋懷，大可不必。
鷹擊長空，魚翔淺底，駱走沙漠，虎嘯深山，每一種生命都有它的優劣，至于如何評價，關鍵在于我們眼睛和心靈上的窗簾罷了，正所謂橫看成嶺側成山。
學會欣賞，用一顆愉快的心欣賞，你會發現，世界原來是很美的。不是嗎？張愛玲不美，但她那由內心散發出來的才氣與獨特的氣質會令多少驚嘆與贊美，三毛也不美，但她那夢中的橄欖樹與房屋的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；愛因斯坦甚至很丑，但無礙他對科學熱衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖來形容，但無礙他對藝術的癡狂……只是換了個角度，這些外貌上不完美的人給我們留下的卻是跨越歷史長河的記憶。
學會欣賞，用一顆平靜的心欣賞，你會發現，你會發現，遺憾也美麗。不是嗎？病魔束縛了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著這位科學巨匠睿智的思維；當天生智障的周舟沉浸在音樂的世界中時，卻儼然是一切生命的主宰；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲……世界萬事萬物皆有屬于它的歸屬，學會欣賞，不必苛求完美。
學會欣賞，用一顆感恩的心欣賞，你會發現，生命處處有光彩，不是嗎？如果你不能為大道，那就當一條小路，如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。生活屬于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。學會欣賞自己，你就擁有了天使的微笑。
橫看成嶺側成山，只須學會欣賞，心雨也是晴。
【點評】【例文一點評】本文寫了周圍的一個“小人物”：陳師傅，一開篇直接引出寫作對象，一點也不拖沓，文章的主要部分使用細節描寫，特別是語言動作描寫，寫出了陳師傅對工作的嚴謹，思路很好，很能打動人。
【例文二點評】本文結構清晰，首尾呼應，并點明文章的主旨。中間部分采用排比段的形式寫作，從多個角度表現“欣賞”的意義。
11．閱讀下面材料，按要求作文
記憶沒有重量，卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，卻又可以讓人敞開胸懷擁抱世界，又可以使人的心眼狹隘得并蒂難容。記憶沒有色彩，卻既可以使人心靈蒼白幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗輝煌。記憶沒有標價，卻既可以讓一個人的生命價值上升到極高的境界，又可以使另一個人的靈魂貶值到零以下。
請以“記憶”為話題，寫一篇作文
要求：①文體規范。②不少于600字。③不得出現真實的人名、校名、地名。
【答案】見試題解答內容
【分析】這是一篇話題作文，寫作難度不大。
【審題立意】要我們審讀“記憶”這樣一個話題，就必須要抓住其與“我”的意義，這才是能凸顯出該話題個性的地方。讀解該話題，還須抓“現象”和“內涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與話題相關聯起來，二者的交錯互通，不僅可以實現由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質。
【素材舉例】如關于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。可以是哀傷的，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力。如關于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感。可以與母愛、父愛、祖父母之愛相關聯，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時候打造出最為逼真的細節，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關于鄉情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發的對鄉情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。
【思路點撥】狠抓話題的內涵，選好角度，大膽地展開，關鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。
【解答】【例文】
打開記憶這扇窗
成長是一條蜿蜒的長河，有波光瀲滟的婉轉，也有夕陽西下的悲傷。捧起朵朵浪花，內心便會漾起無限的溫暖，低頭看去，每一顆晶瑩剔透的水珠都是一扇透明的窗，輕輕叩開，愛的味道頓時彌漫開來…
醉人香
夏日的天氣總是飄忽不定的。中午漫步在校園中，只覺陽光不燥，微風正好。透過指尖望向燦爛的陽光，心頭的堅冰漸漸融化。隨著時間的推移，空中的烏云堆積起來，越來越厚，黑壓壓的一片，幾乎令人喘不過氣來。不一會兒就下起雨來了，豆粒大的雨珠打在皮膚上，留下淺淺的紅痕。“給，穿上這件衣服，要不然你會感冒的。”我驚訝地抬起頭，卻迎來了閨蜜如花的笑靨…
剎那間，我感受到了溫暖的味道，像滋潤肺腑的美酒，像陣陣醉人的花香，像親吻河面的月光，令人心曠神怡。
瀲滟水
臨期中考試的前幾天，我的成績一點兒都不穩定，每晚熬夜，眼眶也微微有些凹陷。那幾天，我總是忍不住對父母發脾氣。又是一個清爽的夜晚，我一如既往地坐在臺燈下寫作業，書桌上卻多了一杯醇香的牛奶。我驚訝地捧起牛奶，濃濃的奶香縈繞鼻端。一瞬間，我想起了一些什么，眼淚從眼眶中奔涌而出，滴在牛奶上，漾起層層漣漪。只見杯下還壓著一張紙條，上面清晰地寫著：傻丫頭，不就是期中考試嘛，別那么大的壓力。
剎那間，我感受到了甜蜜的味道，像蘇軾筆下瀲滟的水光，像賀知章口中贊嘆的春風，像韓愈詩中潤如酥的小雨，讓人心里癢癢的。
暗香浮
老師在講臺上滔滔不絕地講著新課，而我卻完全跟不上老師的思路。這搞不清的數學公式，剪不斷理還亂的正反比例，讓我處于無盡的混沌中。“老師，這塊兒我有些…有些不明白！”在四周同學們驚詫的目光中，我猛然站起，支支吾吾地說著，心卻“怦怦”直跳。老師溫柔地看了我一眼，繼而對我一笑：“下課后我給你講，沒關系，你一定能學會的！”聽了老師的話，我的心像是瞬間被照亮一樣。
剎那間，我感受到了幸福的味道，像清淺水邊的梅花暗香浮動，像邊塞大漠的雪花幻化梨花，像江畔嬌鶯發出的啼鳴，讓人感覺回味無窮。
打開記憶這扇窗，我領略到了愛的味道，像繁花似錦的小道，香味彌漫；又如純凈湛藍的天空，寧靜單純。
唯愿歲月安然，我們一起領略愛的芬芳。
【點評】【點評】全文以三個詩意的小標題為線索，將“我”成長中美好的記憶連綴成文，字里行間抒發了作者對成長的感悟。尤其是每個小節的末尾，都以“剎那間，我感受到了xx的味道”+三個精湛且優美的比喻句收尾，升華了文章的主題，給人留下回味的余地。
12．閱讀下列材料，完成作文。
第一次登陸月球的太空人其實共有兩位，除了大家所熟識的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當時阿姆斯特朗說過一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步。”這早已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會上，一個記者突然問了奧爾德林一個特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點遺憾？”
在全場有點尷尬的注視下，奧爾德林很有風度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時，我可是最先出太空艙的。”他環顧四周笑著說，“所以我是由別的星球來到地球的第一個人。”大家在笑聲中都給

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