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古詩(shī)詞閱讀
1．
春夜洛城聞笛
李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
（1）賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“散”字的妙處。
（2）詩(shī)中所提到的“折柳”，指的是什么？從詩(shī)的末句你感受到了詩(shī)人怎樣的情感？
2．品讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
請(qǐng)分析本詩(shī)前三聯(lián)的情感變化并簡(jiǎn)述理由。
3．
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
（1）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
（2）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是　 　
A．這首詞的作者是北宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾。“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是題目。
B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中，“翻”的意思是“演奏”，“沙場(chǎng)”的意思是“鋪滿沙子的場(chǎng)地”。
C．全詞巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法，如夢(mèng)與醒的對(duì)比，理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，都十分強(qiáng)烈，收到了震撼人心的藝術(shù)效果。
D．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的意思是說(shuō)完成收復(fù)北方、統(tǒng)一天下的大業(yè)，為皇上贏得生前和死后的好名聲。
4．閱讀徐俯的《春游湖》，完成下列各題。
春游湖
雙飛燕子幾時(shí)回？
夾岸桃花蘸①水開(kāi)。
春風(fēng)斷橋②人不渡，
小舟撐出柳陰來(lái)。
注釋：①[蘸]zhan．②[斷橋]指湖水浸過(guò)橋面。
（1）“夾岸桃花蘸水開(kāi)”中的“蘸”字用得好。請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
5．
隴西行
陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐無(wú)定河邊骨，猶是深閨夢(mèng)里人。
（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？
（2）詩(shī)歌運(yùn)用了什么手法，又怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
6．
旅宿
[唐]杜牧
旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。
寒燈思舊事，斷雁①警愁眠。
遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書到隔年。
滄江好煙月，門系釣魚船。
【注釋】①斷雁：失群之雁。此為失群孤雁的鳴叫聲。 ②侵曉：破曉。
（1）詩(shī)中　 　 、　 　 等物象表明這是一首羈旅詩(shī)。
（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？你是如何看出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
7．詩(shī)歌賞析：
訴衷情（陸游）
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！
（1）談?wù)勀銓?duì)詞中“淚空流”中“空”字的理解。
（2）這首詞運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
8．閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。
觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
（1）作者是如何通過(guò)多個(gè)意象的組合來(lái)構(gòu)筑宏大氣象的？
（2）近山臨水，總會(huì)生發(fā)很多感受，曹操如此，王灣在《次北固山下》一詩(shī)中也是如此。兩人分別抒發(fā)了怎樣的感情？
9．閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
（1）頷聯(lián)運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
（2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。
10．閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
（孟浩然）
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
（1）這首詩(shī)的體裁是　 　 ，全詩(shī)最后借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了一成語(yǔ)，它是　 　 ，現(xiàn)在的意思是：　 　
（2）對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　 　
A． 前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。
B． 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。
C． 三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。
D． 這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。
11．閱讀下面古詩(shī)，回答下列各小題。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊，
行路難!行路難!多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）面對(duì)“金樽清酒”“玉盤珍羞”，詩(shī)人為何“停杯投箸不能食”？
（2）“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)沉舟夢(mèng)日邊”兩句寫得非常精彩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
12．
過(guò)故人莊
孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
（1）“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”兩句主要寫了什么內(nèi)容？
（2）尾聯(lián)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的志趣和愿望？
13．閱讀詩(shī)詞，完成問(wèn)題。
桃花溪
[唐]張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯①西畔問(wèn)漁船。
桃花盡日___流水，洞②在清溪何處邊？
【注釋】①石磯：水中積石或水邊突出的巖石、石堆。②洞：指《桃花源記》中武陵漁人找到的洞口。
（1）本詩(shī)與《桃花源記》的主旨有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
（2）詩(shī)句“洞在清溪何處邊“意思是“桃源洞口在清溪的哪邊”由此可以推斷詩(shī)中空白處最符合意境的字是　 　
A.隨
B.入
C.引
D.向
14．
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
（1）本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？
（2）下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是　 　
A．詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)。
B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。
C．這是一首五言律詩(shī)。頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。
D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的相思愁緒。
15．課外詩(shī)歌鑒賞
定林①所居 二月四日作②
宋 王安石 宋 陸游
屋繞灣溪竹繞山，早春風(fēng)力已輕柔，
溪山卻在白云間。 瓦雪消殘玉滿溝。
臨溪放杖依山坐，飛蝶鳴鳩俱得意，
溪鳥(niǎo)山花共我閑。 東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。
【注釋】①定林，地名，為名勝之地。②此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。
（1）《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有　 　 、　 　 的特點(diǎn)；《二月四日作》通過(guò)　 　 和消殘之雪來(lái)描寫早春的景色。
（2）盡管兩首詩(shī)都有“閑”字，詩(shī)人心境卻不一樣，請(qǐng)作具體分析。
16．閱讀下面的古詩(shī)，回答以下各題。
咸陽(yáng)城東樓
【唐】許渾
一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。
【注】①詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)，唐王朝已經(jīng)國(guó)勢(shì)傾頹，危機(jī)四伏。
（1）該詩(shī)中的“　 　 ”一句常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。
（2）請(qǐng)描繪出頸聯(lián)表現(xiàn)的畫面。
（3）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“愁”的原因。
17．閱讀下面古詩(shī)，回答小題。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。
（2）這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
18．閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
龍標(biāo)野宴
王昌齡
沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。
莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。
【注釋】王昌齡此時(shí)正被貶龍標(biāo)。
（1）用自己的話說(shuō)說(shuō)“莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空”的意思。
（2）兩首詩(shī)都有一個(gè)“愁”字，但其在詩(shī)中的含義各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
19．閱讀下面一首詞，完成下列各題。
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
（1）“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字突出了“塞下秋”的哪些特點(diǎn)？
（2）“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了怎樣的思想感情？
20．閱讀詩(shī)歌，完成小題。
于郡城送明卿①之江西
（明）李攀龍
青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。
誰(shuí)向孤舟憐逐客②，白云相送大江西。
【注釋】①明卿：吳國(guó)倫的字，興國(guó)（今江西興國(guó)縣），“后七子”之一為人清高瀟灑。②逐客：指貶逐出京的官員。
（1）下面對(duì)這首詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是　 　
A.兩個(gè)疊詞“颯颯”和“凄凄”都有繪聲繪色的妙用，更突顯出秋景的迷蒙蕭瑟。
B.“遙看”二字點(diǎn)出目送友人前往遠(yuǎn)方的情態(tài)，“迷”寫出細(xì)雨蒙蒙的景象和心情的低迷。
C.“誰(shuí)向孤舟憐逐客”點(diǎn)出詩(shī)人的身份，把遭受政治打擊的受害者孤獨(dú)困厄的處境和盤托出。
D.“白云相送大江西”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予白云以人的情感，將詩(shī)人自己的情感巧妙寄托于其中。
（2）這首詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
21．閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答后面問(wèn)題。
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
（1）下列對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是　 　 。
A．這是一首送別詩(shī)。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。
B．“與君離別意，同是宦游人。”寫對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開(kāi)，代之以豁達(dá)錠觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。
D．“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。
（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”是千古傳頌的名句，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
22．（四）古詩(shī)文閱讀
天凈沙 秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
（1）開(kāi)頭兩句描繪出一幅　 　 的村野圖景，營(yíng)造了一種　 　 的氛圍。
（2）簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。
23．閱讀下面一首詩(shī)，完成各題。
終南別業(yè)
中歲頗好道，晚家南山陲。
興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。
行到水窮處，坐看云起時(shí)。
偶然值林叟，談笑無(wú)還期。
（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是　 　
A．一、二句寫自己中年喜歡上了佛教，并因此在終南山下安了家，語(yǔ)言平實(shí)自然。
B．三、四句“獨(dú)”“空”二字寫出了詩(shī)人山居生活乘興而往、敗興而歸的孤獨(dú)和寂寞。
C．“坐看云起時(shí)”一句“詩(shī)中有畫”，其意趣與陶淵明“悠然見(jiàn)南山”相仿佛。
D．該詩(shī)以“終南別業(yè)”為題，無(wú)一句說(shuō)別業(yè)，卻能讓讀者句句讀出別業(yè)生活的情趣。
（2）尾聯(lián)“偶然值林叟，談笑無(wú)還期”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生活情趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
24．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
中夜起望西園值月上
柳宗元
覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，冷冷疏竹根。
石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹逐至旦，寂寞將何言。
【注釋】本詩(shī)作干柳宗元被貶永州之時(shí)，西園位于作者永州愚溪住宅頭西。
（1）作者寫“露”“月”“泉”“鳥(niǎo)”營(yíng)造了怎樣的意境？體現(xiàn)了作者怎樣的心情？
（2）請(qǐng)從寫法的角度賞析“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧”兩句。
25．閱讀古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。
中夜起望西園值月上
柳宗元
覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。
寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。
倚楹遂至旦，寂寞將何言。
【注】本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。
（1）這首詩(shī)用到了哪些意象？
（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者寫“露墜”“泉響”“鳥(niǎo)喧”有什么表達(dá)效果？
26．閱讀下面這首詞，回答以下各題。
怨王孫
（李清照）
湖上風(fēng)來(lái)波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說(shuō)不盡、無(wú)窮好。
蓮子已成荷葉老。青露洗、萍花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早。
（1）全詞通過(guò)描寫紅稀香少、①　 　 ②　 　 等秋景，表現(xiàn)了詞人略帶感傷，卻又愉悅、閑適的心境。
（2）請(qǐng)從修辭的角度，賞析“眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早”的妙處。
27．閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）請(qǐng)?bào)w會(huì)頷聯(lián)中“割”字的妙處。
（2）結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你讀出了詩(shī)人怎樣的思想感情？
28．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。
南湖早春
唐 白居易
風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。
翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。
【注】本詩(shī)為白居易在江州任職時(shí)所寫。
（1）作品抓住春雨初晴，　 　 ，山杏吐艷，水蘋爭(zhēng)綠，　 　 ，黃鸝語(yǔ)澀幾個(gè)最富早春特征的意象進(jìn)行了突出的描繪。
（2）末兩句借景抒情，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的心情？
29．閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。
茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）
杜甫
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬(wàn)間。大庇天下賽士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中畫橫線句子的作用。
（2）詩(shī)中畫波浪線的句子抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？是如何抒發(fā)的？
30．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
泊秦淮
杜 牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》．
（1）本詩(shī)首句兩個(gè)“籠”字好在哪里？這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？
（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
31．閱讀下面詩(shī)歌，回答以下各題。
題奉晚
【宋】周敦頤
花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。
吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。
（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是　 　
A.首句的意思是花兒紛紛飄落，有的還揚(yáng)進(jìn)了門內(nèi)，把夕陽(yáng)的余暉擋在門外。
B.第二句中的“點(diǎn)”字用得巧妙，因?yàn)樘焐璋登揖嚯x較遠(yuǎn)，昏鴉自然更像幾個(gè)小“點(diǎn)”。
C.本詩(shī)運(yùn)用的是定點(diǎn)觀察的方法，第三句交代了詩(shī)人觀景的地點(diǎn)是在“闌干外”。
D.末句描寫樵夫漁子一路歸來(lái)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民生活艱辛的同情。
（2）為什么說(shuō)本詩(shī)的意境是“靜而不寂”？
32．閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。
關(guān)雎
詩(shī)經(jīng)
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
（1）這首詩(shī)歌圍繞一個(gè)“　 　 ”字展開(kāi)，講述了一個(gè)小伙子 　 　 的過(guò)程，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心 　 　 。
（2）簡(jiǎn)要賞析詩(shī)句“求之不得，寤寐思服”的表達(dá)效果。
33．古詩(shī)詞鑒賞。
淮上喜會(huì)梁州故人
韋應(yīng)物
江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。
（1）以下詩(shī)歌，與上面這首詩(shī)歌體裁完全相同的是　 　
A.《龜雖壽》（曹操）
B.《送杜少府之任蜀州》（王勃）
C.《竹里館》（王維）
D.《月下獨(dú)酌》（李白）
（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么效果？
34．閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。
使至塞上
王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
（1）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？
（2）試從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“直”“圓”兩個(gè)字。
35．閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。
芳 樹(shù)
[南北朝]李爽
芳樹(shù)千株發(fā)，搖蕩三陽(yáng)時(shí)。
氣軟來(lái)風(fēng)易，枝繁度鳥(niǎo)遲。
春至花如錦，夏近葉成帷。
欲寄邊城客，路遠(yuǎn)誰(shuí)能持？
【注】①詩(shī)人李爽作此詩(shī)時(shí)在代州古城（今雁門關(guān)附近）任職。②三陽(yáng)：早陽(yáng)、正陽(yáng)、晚陽(yáng)。③欲寄邊城客：為倒裝句，即“邊城客欲寄”。
（1）詩(shī)歌前六句詩(shī)人著力刻畫了春　 　 、　 　 的特點(diǎn)。
（2）黛玉在指導(dǎo)香菱作詩(shī)時(shí)曾說(shuō)“詞句終究是末事，立意最是要緊”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人所表達(dá)的思想情感。
36．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
天凈沙 秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
（1）《天凈沙 秋思》是一首散曲中的 　 　 ，天凈沙是 　 　 ，秋思是散曲的 　 　 。
（2）對(duì)這首曲賞析不正確的一項(xiàng)是 　 　
A．此曲的前三句選取了富有特征的九中事物組成了一幅深秋的景色圖。
B．第二句描寫詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)的幽美，恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。
C．從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。
D．從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。
37．閱讀下面兩首宋詞，完成問(wèn)題。
[甲]浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯；去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去。似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
[乙]相見(jiàn)歡
朱敦儒①
金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。
中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩②悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。
[注]①朱敦儒，洛陽(yáng)人，宋代詞人。本詞寫于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時(shí)。②倩：請(qǐng)人代自己做。
（1）這兩首宋詞都運(yùn)用了借最抒情的表現(xiàn)手法，晏詞描寫詞人聽(tīng)新曲品美酒，憶往昔惜殘春的情景，由景觸情，含蓄地表達(dá)了①　 　 和　 　 ；朱詞從渲染氣魄宏大蒼涼沉郁的環(huán)境入手，形象地展現(xiàn)了②　 　 。
（2）這兩首宋詞都寫“愁”，但愁情各異，請(qǐng)比較這兩種“愁”有什么不同。
38．閱讀下面的詩(shī)歌，完成第（1）～（2）題。
雜　　詩(shī)
王　維
君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？
（1）本詩(shī)語(yǔ)言有何特點(diǎn)？
（2）“應(yīng)知故鄉(xiāng)事”中的“應(yīng)知”一詞用得好，為什么？
39．
宴 詞①
王之渙
長(zhǎng)堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽(tīng)聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝舟。
【注釋】：①宴詞：宴會(huì)上所作。②畎（quǎn）：田間小溝。③催去棹（zhào）：催促船兒離開(kāi)。棹，長(zhǎng)的船槳。
（1）這是一首寫“離愁”的送別詩(shī)，詩(shī)中一個(gè)“綠”字點(diǎn)明春水特色，“悠悠”一個(gè)詞則暗示了詩(shī)人一片　 　 的深情。
（2）如何理解”桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫法作簡(jiǎn)要賞析。
40．閱讀《江城子 密州出獵》，回答后面的問(wèn)題。
江城子 密州出獵
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。/錦帽貂裘，千騎卷平岡。/為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！/持節(jié)云中，何日遣馮唐？/會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）這首詞的作者是我國(guó)宋代 　 　 派詞人蘇軾的作品，從詞的表達(dá)方式上看，詞的上闋重在 　 　 ，下闋重在 　 　 。
（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？
（3）對(duì)這首詞賞析正確的一項(xiàng)是 　 　
A．詞的上片“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”三句，不僅寫出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。
B．詞的上片“傾城”一語(yǔ)，突出觀獵盛況。
C．詞的下片運(yùn)用“射天狼”的典故表達(dá)蘇轍要竭盡全力抵御外敵、為國(guó)立功的決心。
D．詞的上片語(yǔ)言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片語(yǔ)言格調(diào)婉約、纖柔。
41．古詩(shī)賞析。
詠潮
[宋]米芾
怒氣號(hào)聲迸海門①，州人傳是子胥魂②。
天排云陣千雷震，地卷銀山萬(wàn)馬奔。
勢(shì)與月輪齊朔望，信如壺漏③報(bào)晨昏。
吳亡越霸成何事？一唱漁歌過(guò)遠(yuǎn)村。
[注]①海門：指錢塘江與海交匯的地方，是海潮入江的必經(jīng)之處。②子胥魂：子胥即伍子胥，他幫助吳王夫差打敗越國(guó)，后因夫差聽(tīng)信讒言而被“賜劍自裁”。傳說(shuō)他死后，靈魂化為波濤之神。③壺漏：古代計(jì)時(shí)器的一種.
（1）對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　 　
A.首句先聲奪人，寫出錢塘江湖水經(jīng)過(guò)海門之時(shí)濤聲震耳、浪花進(jìn)濺的雄壯景象。
B.“州人傳是子胥魂”一句融歷史傳說(shuō)于詩(shī)中，增添了詩(shī)歌的厚重感，發(fā)人深思。
C.“天排云陣千雷震”一句，以“千雷震”設(shè)喻，表現(xiàn)了錢塘潮奔騰而至的雄壯景象。
D.尾聯(lián)中詩(shī)人想到“吳亡越霸”，不由得為歷史的興衰變遷感慨明嘆，抒發(fā)了無(wú)限懼悵之情。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“地卷銀山萬(wàn)馬奔”一句中的“卷”字。
42．閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
（1）請(qǐng)從修辭或用典的角度賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”
（2）對(duì)比本詞和秋瑾的《滿江紅（小住京華）》，兩首詞在詞下片的開(kāi)頭過(guò)渡上有相同之處。請(qǐng)結(jié)合下面的知識(shí)鏈接，以及你對(duì)兩首詞的內(nèi)容理解，簡(jiǎn)要分析。
【知識(shí)鏈接：詞大多是分片的，片與片之間的轉(zhuǎn)換，稱之為“過(guò)片”。一般而言，上下片的內(nèi)容一般各有側(cè)重，他們之間的過(guò)渡，既要換頭另起新意，又不能斷了詞的脈絡(luò)。】
43．閱讀下面的古詩(shī)，完成后面兩題。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的場(chǎng)面。
（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？
44．閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。
浣溪沙
蘇軾
細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。
雪沫乳花①浮午盞②，蓼茸③蒿筍試春盤④。人間有味是清歡。
【注】①雪沫乳花：形容煎茶時(shí)上浮的白沫。②午盞：即午茶。③蓼茸：蓼菜的嫩芽。④春盤：舊俗，立春時(shí)用蔬菜、水果、糕點(diǎn)等裝盤饋贈(zèng)親友。
（1）賞析“淡煙疏柳媚晴灘”中“媚”字的妙處。
（2）下片“人間有味是清歡”中的“有味”主要是指哪些有味的事物？“清歡”在這里主要表達(dá)了作者怎樣的情趣？
45．古詩(shī)鑒賞。
望岳
（杜甫）
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是　 　
A.首聯(lián)從遠(yuǎn)望的角度寫青色的峰巒連綿不斷，“岱宗”指泰山。
B.“割”字描繪了泰山分割天色，山南山北明暗不同的畫面，突出了泰山參天矗立的雄姿。
C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，描繪層云變幻，歸鳥(niǎo)翱翔，表現(xiàn)了作者心情的激蕩和眼界的開(kāi)闊。
D.前六句寫詩(shī)人仰望泰山，欣賞其高大雄奇之美，末兩句則寫登上泰山頂峰后的內(nèi)心感慨。
（2）詩(shī)的尾聯(lián)常被后人引用并賦予其新的意義，你是如何理解此句詩(shī)所表達(dá)的情感？
46．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
二月四日作
[宋]陸游
早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉半溝。
飛蝶鳴鳩俱得意，東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。
[注釋]此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。
（1）下列詩(shī)與本詩(shī)體裁相同并且韻腳相同的一項(xiàng)是　 　
A.《竹里館》
B.《峨眉山月歌》
C.《行軍九日思長(zhǎng)安故園》
D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
（2）詩(shī)歌前兩句寫出了“早春”的哪些特點(diǎn)？
（3）詩(shī)歌后兩句主要采用了什么修辭，又寫出了作者怎樣的情感？
47．閱讀下面一首詩(shī)，回答各題。
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
（1）“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？
（2）“羌管悠悠霜滿地”在詞中作用是什么？
48．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
（1）詩(shī)歌標(biāo)題的“樂(lè)天”是指　 　 ，“酬”字本義是指“答謝”，在詩(shī)中的具體含義是　 　 。
（2）說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)的畫面及蘊(yùn)涵的哲理。
49．
西　樓
曾鞏
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。
朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。
【注】鉤疏箔：把簾子掛起。
結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解回答下列問(wèn)題：
（1）此詩(shī)一二兩句描寫了什么景色？
（2）三、四兩句生動(dòng)形象，試加以賞析。
古詩(shī)詞閱讀
參考答案與試題解析
1．
春夜洛城聞笛
李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
（1）賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“散”字的妙處。
（2）詩(shī)中所提到的“折柳”，指的是什么？從詩(shī)的末句你感受到了詩(shī)人怎樣的情感？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查詩(shī)歌鑒賞。《春夜洛城聞笛》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)抒發(fā)了作者客居洛陽(yáng)夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽(yáng)城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩(shī)扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無(wú)窮。
【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。第二句著意渲染笛聲，說(shuō)它“散入春風(fēng)”，“滿洛城”，仿佛無(wú)處不在，無(wú)處不聞。這自然是有心人的主觀感覺(jué)的極度夸張。“散”字用得妙。“散”是均勻、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無(wú)東無(wú)西，無(wú)南無(wú)北。營(yíng)造了整個(gè)洛陽(yáng)城思鄉(xiāng)的氛圍，勾出了多少旅人的情思。
（2）本題考查賞析作者感情的能力。折柳指的是《折楊柳》曲。古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來(lái)也折柳。據(jù)說(shuō)“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。“故園情“一詞點(diǎn)明了作者內(nèi)心的思鄉(xiāng)之意。
答案：
（1）“散”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了笛聲“散入春風(fēng)”，傳到各地，營(yíng)造了整個(gè)洛陽(yáng)城思鄉(xiāng)的氛圍，勾出了多少旅人的情思。
（2）折柳指《折楊柳》，漢代樂(lè)府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。從“故園情”三字可以看出這首詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
譯文：
是誰(shuí)家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)，飄滿洛陽(yáng)古城。客居之夜聽(tīng)到《折楊柳》的樂(lè)曲，誰(shuí)又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？
【點(diǎn)評(píng)】絕句有個(gè)基本特點(diǎn)，即一二句重在寫景，三四句重在點(diǎn)題和抒情，本題“折柳”即考查了這一點(diǎn)。
2．品讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
請(qǐng)分析本詩(shī)前三聯(lián)的情感變化并簡(jiǎn)述理由。
【答案】答案：
詩(shī)人被貶，且被貶時(shí)間長(zhǎng)，所以辛酸、凄涼、憤懣、悵惘。自己雖屢遭貶低，但新人輩出令人欣慰，表現(xiàn)出他樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟。
【分析】《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這首詩(shī)歌顯示了自己對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。
【解答】本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌感情的變化的能力。詩(shī)的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹(shù)”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。
答案：
詩(shī)人被貶，且被貶時(shí)間長(zhǎng)，所以辛酸、凄涼、憤懣、悵惘。自己雖屢遭貶低，但新人輩出令人欣慰，表現(xiàn)出他樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟。
【參考譯文】
湖南一帶荒遠(yuǎn)凄涼，二十三年過(guò)去了，被朝廷拋棄在那里。
回到家鄉(xiāng)后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱著向秀聞笛時(shí)寫的《思舊賦》來(lái)懷念他們，而自己也成了神話中那個(gè)王質(zhì)，已無(wú)人相識(shí)，真令人恍如隔世啊。
我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競(jìng)渡，飛馳而過(guò)，我又如一棵病樹(shù)，眼前都是萬(wàn)木爭(zhēng)春，生機(jī)盎然。
今天聽(tīng)到你為我作的那一首詩(shī)，就借這美酒重新振作起精神吧。
【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。
3．
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
（1）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
（2）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是　D　
A．這首詞的作者是北宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾。“破陣子”是詞牌名，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是題目。
B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中，“翻”的意思是“演奏”，“沙場(chǎng)”的意思是“鋪滿沙子的場(chǎng)地”。
C．全詞巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法，如夢(mèng)與醒的對(duì)比，理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，都十分強(qiáng)烈，收到了震撼人心的藝術(shù)效果。
D．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的意思是說(shuō)完成收復(fù)北方、統(tǒng)一天下的大業(yè)，為皇上贏得生前和死后的好名聲。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過(guò)對(duì)作者早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場(chǎng)生涯的追憶，表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；通過(guò)創(chuàng)造雄奇的意境，生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結(jié)構(gòu)上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術(shù)手法體現(xiàn)了辛詞的豪放風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神。
【解答】（1）本題考查學(xué)生詩(shī)歌思想感情的把握，首先理解內(nèi)容，然后體會(huì)感情。這首詞表達(dá)了詞人殺敵報(bào)國(guó)的理想，抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤之情。
（2）本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，使自己功成名就。這是作者的最高理想。故選：D。
答案：
（1）表達(dá)了詞人殺敵報(bào)國(guó)的理想，抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤之情。
（2）D
譯文：
醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中聽(tīng)到軍營(yíng)的號(hào)角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂(lè)器奏起雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。一心想完成替君收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。可惜壯志難酬，白發(fā)已生！
【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。
4．閱讀徐俯的《春游湖》，完成下列各題。
春游湖
雙飛燕子幾時(shí)回？
夾岸桃花蘸①水開(kāi)。
春風(fēng)斷橋②人不渡，
小舟撐出柳陰來(lái)。
注釋：①[蘸]zhan．②[斷橋]指湖水浸過(guò)橋面。
（1）“夾岸桃花蘸水開(kāi)”中的“蘸”字用得好。請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】本詩(shī)的題目點(diǎn)明了事件和地點(diǎn)。詩(shī)人善于抓住事物的本質(zhì)來(lái)加以表現(xiàn)，通過(guò)燕子歸來(lái)，桃花盛開(kāi)。描繪出春日湖光美景，通過(guò)春雨斷橋，小舟擺渡來(lái)突出湖水上漲的特點(diǎn)。表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。
【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。蘸是沾著水面。但桃花不同于柳樹(shù)，它的枝葉不是絲絲下垂的，是不能蘸水的。因?yàn)榇禾於嘤辏仙嗷ㄖΩ恕Ｌ一ǖ褂坝吃谒校ü馐幯渡纤械幕ㄖB成一片，遠(yuǎn)處望見(jiàn)，仿佛蘸水而開(kāi)，這景色美極。采用擬人的手法，寫出了桃花嬌艷欲滴 的特點(diǎn)。
（2）此題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。短短的四句詩(shī)卻將詩(shī)人的情感寫的很有波瀾。第1、2句流露出欣賞春天美景的喜悅之情，第3句因下雨想回家卻在渡口發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人擺渡的焦急，第4句發(fā)現(xiàn)有小船從樹(shù)蔭下突然出現(xiàn)的喜悅。
答案：
（1）擬人手法，生動(dòng)形象地寫出桃花開(kāi)得繁密（多）；或?qū)懗鎏一▼善G欲滴的美麗。
（2）表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。即驚喜之情。
譯文：
一對(duì)對(duì)燕子，你們什么時(shí)候飛回來(lái)的？小河兩岸的桃樹(shù)枝條浸在水里，鮮紅的桃花已經(jīng)開(kāi)放。
下了幾天雨，河水漲起來(lái)淹沒(méi)了小橋，人不能過(guò)河，正在這時(shí)候，一葉小舟從柳陰下緩緩駛出。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。本詩(shī)最為稱道的是三四句，在寫景中蘊(yùn)含了哲理。
5．
隴西行
陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐無(wú)定河邊骨，猶是深閨夢(mèng)里人。
（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？
（2）詩(shī)歌運(yùn)用了什么手法，又怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《隴西行》是樂(lè)府《相和歌 瑟調(diào)曲》舊題，內(nèi)容寫邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)。隴西，即今甘肅寧夏隴山以西的地方。這首《隴西行》詩(shī)反映了唐代長(zhǎng)期的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。虛實(shí)相對(duì)，宛若電影中的蒙太奇，用意工妙。詩(shī)情凄楚，吟來(lái)潸然淚下。
【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。了解詩(shī)詞的內(nèi)容，根據(jù)語(yǔ)境來(lái)分析。前兩句詩(shī)的意思是唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身，五千身穿錦袍的精兵戰(zhàn)死在胡塵。由此可知，首句表現(xiàn)了將士們的愛(ài)國(guó)熱情。“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”顯然是把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境相比，而突出現(xiàn)實(shí)的殘酷，“骨”借指戰(zhàn)死的人，“可憐”一詞表達(dá)了深切的同情。
（2）本題考查賞析詩(shī)句表達(dá)效果的能力。作答時(shí)，需正確理解詩(shī)句的意思，然后結(jié)合寫作背景和詩(shī)歌主旨分析其在表情達(dá)意上的效果即可。前兩句以精練概括的語(yǔ)言，敘述了一個(gè)慷慨悲壯的激戰(zhàn)場(chǎng)面。“貂錦”的意思是錦衣貂裘，這里借指精銳部隊(duì)。“喪胡塵”是說(shuō)五千精兵戰(zhàn)死他鄉(xiāng)，表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈和傷亡慘重。“無(wú)定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人”，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
答案：
（1）本詩(shī)贊美了前線將士英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神，揭示了唐代長(zhǎng)期征戰(zhàn)給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難，對(duì)深閨少婦的遭遇給予了深深地同情。
（2）《隴西行》共四首，這是第二首。首二句寫將士忠勇，喪亡甚眾；末二句寫犧牲者是春閨少婦日夜盼望歸來(lái)團(tuán)聚的情人。全詩(shī)反映了唐代長(zhǎng)期征戰(zhàn)帶給人民的痛苦和災(zāi)難，表達(dá)了非戰(zhàn)情緒。三、四兩句，以“無(wú)定河邊骨”與“春閨夢(mèng)里人”比照，虛實(shí)相對(duì)，宛若電影中的蒙太奇，用意工妙。詩(shī)情凄楚，吟來(lái)潸然淚下。
譯文：
唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身，五千身穿錦袍的精兵戰(zhàn)死在胡塵。真可憐呵，那無(wú)定河邊成堆的白骨，還是少婦們夢(mèng)中相依相伴的丈夫。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。
6．
旅宿
[唐]杜牧
旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。
寒燈思舊事，斷雁①警愁眠。
遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書到隔年。
滄江好煙月，門系釣魚船。
【注釋】①斷雁：失群之雁。此為失群孤雁的鳴叫聲。 ②侵曉：破曉。
（1）詩(shī)中　斷雁　 、　家書　 等物象表明這是一首羈旅詩(shī)。
（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？你是如何看出來(lái)的？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《旅宿》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)抒寫旅況的索寞凄涼和對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。首聯(lián)破題，點(diǎn)明情境，首聯(lián)言旅中獨(dú)宿，黯然神傷，滿是羈旅思鄉(xiāng)之情。頷聯(lián)融情于景，寒夜孤燈陪客，思念故鄉(xiāng)舊年往事，失群孤雁的鳴叫使羈旅之人深愁難眠。頸聯(lián)極言鄉(xiāng)關(guān)的迢遠(yuǎn)，表現(xiàn)滿懷的幽愁暗恨，語(yǔ)經(jīng)千錘百煉。尾聯(lián)用清麗明快的色調(diào)繪出家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光，似乎從鄉(xiāng)愁中跳出，實(shí)則描寫了可望而不可即的夢(mèng)想，內(nèi)含的憂愁深長(zhǎng)。全詩(shī)寫得感情至深，含蓄蘊(yùn)藉，真切動(dòng)人。
【解答】（1）本題考查詩(shī)歌意象的分析。詩(shī)人離家久遠(yuǎn)，目睹失群孤雁的鳴叫使羈旅之人深愁難眠。幽恨鄉(xiāng)愁、委實(shí)凄絕。頸聯(lián)“遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書到隔年”意思曲折多層，實(shí)乃千錘百煉的警句。從“旅館”、“斷雁“、“歸夢(mèng)”和“家書”等諸多意象判斷這是一首一首羈旅詩(shī)。
（2）本題考查詩(shī)歌情感的分析。認(rèn)真閱讀全詩(shī)可知，“寒燈”、“斷雁“、“歸夢(mèng)”和“家書”等諸多意象，把作者的思鄉(xiāng)之情與孤寂之感烘托的淋漓盡致。所謂托物寄情，以樂(lè)景寫哀情，表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
答案：
（1）斷雁、家書
（2）抒發(fā)作者羈旅的孤寂心情和對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)，沒(méi)有親人作伴，只能面對(duì)著“寒燈”，聽(tīng)著“斷雁”的鳴叫聲，內(nèi)心很是憂傷，旅途的孤獨(dú)寂寞之情躍然紙上。詩(shī)人更是在半睡半醒、迷迷糊糊中“見(jiàn)到了”家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光，以樂(lè)景寫哀情，表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
譯文：
旅館里沒(méi)有知心朋友，我獨(dú)自靜靜地沉思凝神。
對(duì)著寒燈回憶往事，孤雁的叫聲，驚醒了凄寂夢(mèng)魂。
鄉(xiāng)關(guān)道路迢遠(yuǎn)，夢(mèng)魂拂曉時(shí)才得歸去，家人的書信要等來(lái)年方能寄到此地。
滄江上月色含煙，風(fēng)光是多么美好，釣魚船就系在我家門前。
【點(diǎn)評(píng)】本詩(shī)的頸聯(lián)與尾聯(lián)看似跳出了鄉(xiāng)愁，艷羨門外滄江魚船的清閑自在，其實(shí)是借他鄉(xiāng)之物，更曲折地表達(dá)出詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。全詩(shī)層層推進(jìn)，寫景抒情都有獨(dú)到之處。做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。
7．詩(shī)歌賞析：
訴衷情（陸游）
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！
（1）談?wù)勀銓?duì)詞中“淚空流”中“空”字的理解。
（2）這首詞運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】這是一首詞，此詞描寫了作者一生中最值得懷念的一段歲月，通過(guò)今昔對(duì)比，反映了一位愛(ài)國(guó)志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇，表達(dá)了作者壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤不平之情。上片開(kāi)頭追憶作者昔日戎馬疆場(chǎng)的意氣風(fēng)發(fā)，接寫當(dāng)年宏愿只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)的失望；下片抒寫敵人尚未消滅而英雄卻已遲暮的感嘆。
【解答】（1）本題考查詞義的理解。“胡未滅，鬢先秋，淚空流”意思：胡人還沒(méi)有消滅，我的鬢發(fā)早已斑白，眼淚情不自禁地流下來(lái)。“空”有“白白地”“徒然”的意思。再體會(huì)表達(dá)的感情即可。
（2）本題考查詩(shī)歌寫作方法的把握，能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的對(duì)比手法的運(yùn)用。說(shuō)出對(duì)比的內(nèi)容和感情即可。
答案：
（1）“空”有“白白地”“徒然”的意思，一個(gè)“空”字既寫了內(nèi)心的失望和痛苦，也寫了對(duì)君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷的不滿和憤慨。（意對(duì)即可）（2分）
（2）示例：詞人用昔日匹馬馳騁疆場(chǎng)與今日蒙塵貂裘戰(zhàn)袍作對(duì)比，心在前線戰(zhàn)場(chǎng)（天山），身卻不得不退居家鄉(xiāng)（滄州）。如此強(qiáng)烈的對(duì)比，深層次地揭示了詞人的崇高理想與殘酷現(xiàn)實(shí)之間的矛盾和報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。（意對(duì)即可。）（3分）
譯文：
當(dāng)年我遠(yuǎn)赴萬(wàn)里邊疆立志建功封侯，單槍匹馬戍守在梁州。戍守邊關(guān)的日子如夢(mèng)消逝，不知何處尋覓，只留下這塵封色暗的貂裘。胡人還沒(méi)有消滅，我的鬢發(fā)早已斑白，眼淚情不自禁地流下來(lái)。這一生誰(shuí)會(huì)料到我心在抗敵前線，人卻在滄洲慢慢老去。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇新詩(shī)鑒賞閱讀，本題考查了理解和概括詩(shī)詞內(nèi)容、鑒賞詩(shī)歌句子的作用，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。
8．閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。
觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
（1）作者是如何通過(guò)多個(gè)意象的組合來(lái)構(gòu)筑宏大氣象的？
（2）近山臨水，總會(huì)生發(fā)很多感受，曹操如此，王灣在《次北固山下》一詩(shī)中也是如此。兩人分別抒發(fā)了怎樣的感情？
【答案】（1）詩(shī)人通過(guò)對(duì)海水、山島、樹(shù)草、秋風(fēng)中洶涌起伏的波瀾，借景抒情，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。
（2）《觀滄海》運(yùn)用夸張、互文的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。《次北固山下》抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。
【分析】從詩(shī)的體裁看，這是一首古體詩(shī)；從表達(dá)方式看，這是一首寫景抒情詩(shī)。“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩(shī)人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來(lái)。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。前四行詩(shī)句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動(dòng)景，“樹(shù)木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過(guò)詩(shī)人對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。
【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)詩(shī)人思想情感的把握。“水何澹澹”一句描寫了在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。寫了海水。“山島竦峙”寫出了山島；“樹(shù)木叢生，百草豐茂”寫山島上叢生的樹(shù)木、茂盛的百草，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫蕭瑟秋風(fēng)中洶涌起伏的波瀾。在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，把月亮、太陽(yáng)的升落以及銀河的燦爛景象表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。
（2）本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，運(yùn)用夸張、互文的修辭方法，寫了作者的想象，寫出了作者的壯志情懷。作者通過(guò)對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動(dòng)描繪，我們仿佛看到了作者奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。王灣在《次北固山下》描寫了冬末春初所見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。二者都是借景抒情。
答案：
（1）詩(shī)人通過(guò)對(duì)海水、山島、樹(shù)草、秋風(fēng)中洶涌起伏的波瀾，借景抒情，表達(dá)了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。
（2）《觀滄海》運(yùn)用夸張、互文的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國(guó)家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。《次北固山下》抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。
譯文：
東行登上碣石山，來(lái)觀看大海。
海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。
樹(shù)木和百草一叢一叢的，十分繁茂。
秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。
太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。
銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。
慶幸得很哪，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。
【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析，在鑒賞的時(shí)候可以從每一句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境，再分析詩(shī)歌作者要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系作者當(dāng)時(shí)的寫作背景綜合分析。
9．閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
（1）頷聯(lián)運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
（2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫這首酬答詩(shī)，接過(guò)白詩(shī)的話頭，著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。白的贈(zèng)詩(shī)中，白居易對(duì)劉禹錫的遭遇無(wú)限感慨，最后兩句說(shuō)：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感嘆劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊了劉禹錫的才氣與名望。
【解答】（1）本題是對(duì)寫作手法的考查。用典是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力，在增強(qiáng)了作品意蘊(yùn)的同時(shí)，也給閱讀造成了一定的影響。“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當(dāng)時(shí)掌握政權(quán)的司馬氏集團(tuán)而被殺。一次向秀經(jīng)過(guò)亡友秘康的舊居，聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。顯然，此典是表達(dá)對(duì)故去的老友的懷念。“爛柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》王質(zhì)入山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，便停下來(lái)觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛。回到村里，才知道已過(guò)百年。
（2）本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析。詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠?shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見(jiàn)的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒ǎ瑢懗鰜?lái)什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情。可從手法、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之有理皆可。做此題首先要明確詩(shī)句意思，再賞析它揭示的哲理。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意思是：沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。詩(shī)人以“沉舟”、“病樹(shù)”自比，用“千帆過(guò)”、“萬(wàn)木春”比喻蓬勃的新生力量，既抒發(fā)了仕途屢遭打擊的憤懣、失意之情，又體現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)信未來(lái)的闊大胸懷，又蘊(yùn)含著新事物必將代替舊事物的哲理。
答案：
（1）對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。
（2）詩(shī)人以“沉舟”、“病樹(shù)”自比，用“千帆過(guò)”、“萬(wàn)木春”比喻蓬勃的新生力量，既抒發(fā)了仕途屢遭打擊的憤懣、失意之情，又體現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)信未來(lái)的闊大胸懷，又蘊(yùn)含著新事物必將代替舊事物的哲理。
譯文：
湖南一帶荒遠(yuǎn)凄涼，二十三年過(guò)去了，被朝廷拋棄在那里。
回到家鄉(xiāng)后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱著向秀聞笛時(shí)寫的《思舊賦》來(lái)懷念他們，而自己也成了神話中那個(gè)王質(zhì)，已無(wú)人相識(shí)，真令人恍如隔世啊。
我如同一艘沉船，新貴們好比千帆競(jìng)渡，飛馳而過(guò)，我又如一棵病樹(shù)，眼前都是萬(wàn)木爭(zhēng)春，生機(jī)盎然。
今天聽(tīng)到你為我作的那一首詩(shī)，就借這美酒重新振作起精神吧。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌用典等表現(xiàn)手法。
10．閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
（孟浩然）
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
（1）這首詩(shī)的體裁是　七言律詩(shī)　 ，全詩(shī)最后借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了一成語(yǔ)，它是　臨淵羨魚　 ，現(xiàn)在的意思是：　比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的　
（2）對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　C　
A． 前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈(zèng)張丞相”之意。
B． 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì)。
C． 三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。
D． 這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌的綜合閱讀。
【解答】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞的體裁，及用典的寫作手法。律詩(shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種，因其格律嚴(yán)密，故名。起源于南北朝，發(fā)展于唐初，成熟于盛唐。律詩(shī)每首有四聯(lián)（即八句），每句五個(gè)字的是五言律詩(shī)，簡(jiǎn)稱“五律”，每句七個(gè)字的是七言律詩(shī)，簡(jiǎn)稱“七律”。律詩(shī)的第一、二句稱為“首聯(lián)”，三、四句稱為“頷聯(lián)”，五、六句為“頸聯(lián)”，七、八句為“尾聯(lián)”。“頷聯(lián)”和“頸聯(lián)”必須對(duì)偶；第二、四、六、八句最后的一個(gè)字必須同韻。近體詩(shī)又名今體詩(shī)，為唐代新興的詩(shī)體，因與古體有別而得名。近體詩(shī)分為絕句、律詩(shī)二種，四句為絕句，八句為律詩(shī)。本詩(shī)是七言律詩(shī)，“臨淵羨魚”，比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的。
（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞內(nèi)容的理解、情感的抒發(fā)、手法賞析。ABD準(zhǔn)確，C錯(cuò)誤，“欲渡無(wú)舟、欲釣不能”是在強(qiáng)調(diào)“請(qǐng)求幫助”，即張九齡的幫助。
答案：
（1）七言律詩(shī) 臨淵羨魚 比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的。
（2）C
譯文：
秋水勝漲，幾乎與岸平，水天含混迷茫與天空渾然一體。云夢(mèng)大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕被釣上來(lái)的魚。
【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞賞析一般從 內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。
11．閱讀下面古詩(shī)，回答下列各小題。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊，
行路難!行路難!多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）面對(duì)“金樽清酒”“玉盤珍羞”，詩(shī)人為何“停杯投箸不能食”？
（2）“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)沉舟夢(mèng)日邊”兩句寫得非常精彩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】譯文：
金杯里裝的名酒，每斗要價(jià)十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費(fèi)萬(wàn)錢。
胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實(shí)茫然。
想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。
象呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊。
世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？
相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！
【解答】（1）本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容。作答此類試題，要聯(lián)系寫作背景，詩(shī)人因排擠而離京，朋友為其設(shè)宴送行，但詩(shī)人內(nèi)心無(wú)比憤懣，所以他端起酒杯又推開(kāi)了，拿起筷子又放下了，茫然不知所以。是深沉的悲憤，使詩(shī)人酒食不能下咽。
（2）本題考查賞析詩(shī)歌的重要句子。“垂釣碧溪上”寫的是姜太公在溪邊垂釣時(shí)被周文王任用的事；“乘舟夢(mèng)日邊”寫的是伊尹未遇明君時(shí)曾夢(mèng)見(jiàn)自己撐著小船經(jīng)過(guò)日、月的旁邊，后來(lái)遇到商湯，成為賢相的故事。這兩個(gè)典故表明詩(shī)人希望得到明君賞識(shí)。但詩(shī)人當(dāng)時(shí)又因排擠而不得不離開(kāi)京城，感到十分憤懣，兩種情感交織，就形成了這種復(fù)雜的心理。
答案：
（1）詩(shī)人因被排擠而離京，內(nèi)心苦悶迷茫、悲憤不平。所以面對(duì)“金樽清酒”*玉盤珍羞”，而“停 杯投箸不能食”。（或：用夸張手法，以“金樽清酒”“玉盤珍羞”極言宴會(huì)的豪華，襯托出詩(shī)人因排擠而離京，內(nèi)心苦悶迷茫，悲憤不平，所以詩(shī)人“停杯投箸不能食”。
（2）這兩句借用姜太公和伊尹的典故表達(dá)自己渴望被起用的愿望，表現(xiàn)了詩(shī)人既憤懣于現(xiàn)實(shí)，又寄希望于未來(lái)的復(fù)雜心理。
【點(diǎn)評(píng)】《行路難》這是一首七言律詩(shī)。詩(shī)開(kāi)頭寫一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)場(chǎng)面。接著又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊。中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用。“行路難”四個(gè)短句，又表現(xiàn)了進(jìn)退兩難和繼續(xù)追求的心理。最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。
12．
過(guò)故人莊
孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
（1）“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”兩句主要寫了什么內(nèi)容？
（2）尾聯(lián)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的志趣和愿望？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】這是一首田園詩(shī)，通過(guò)寫田園生活的風(fēng)光及農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，寫出作者對(duì)這種生活的向往，也寫老朋友之間的深厚情誼。
【解答】（1）本題考查學(xué)生分析概括詩(shī)句內(nèi)容能力。“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”意思是推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。不僅能領(lǐng)略到更強(qiáng)烈的農(nóng)村風(fēng)味、勞動(dòng)生產(chǎn)的氣息，甚至仿佛可以嗅到場(chǎng)圃上的泥土味，看到莊稼的成長(zhǎng)和收獲，乃至地區(qū)和季節(jié)的特征。
（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解與分析，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。還來(lái)就菊花的意思是還要來(lái)欣賞菊花，從中我們可以感覺(jué)到作者的意猶未盡之感，也表現(xiàn)出了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。
答案：
（1）“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”兩句主要寫了農(nóng)家的勞動(dòng)生活。
（2）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的喜愛(ài)，對(duì)自然風(fēng)光的留戀，對(duì)恬淡、寧?kù)o的田園生活的向往和追求。
參考譯文：
老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇古詩(shī)詞鑒賞閱讀，本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面想象的能力和鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力，一般難度較大。鑒賞古詩(shī)詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞。
13．閱讀詩(shī)詞，完成問(wèn)題。
桃花溪
[唐]張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯①西畔問(wèn)漁船。
桃花盡日___流水，洞②在清溪何處邊？
【注釋】①石磯：水中積石或水邊突出的巖石、石堆。②洞：指《桃花源記》中武陵漁人找到的洞口。
（1）本詩(shī)與《桃花源記》的主旨有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
（2）詩(shī)句“洞在清溪何處邊“意思是“桃源洞口在清溪的哪邊”由此可以推斷詩(shī)中空白處最符合意境的字是　A　
A.隨
B.入
C.引
D.向
【答案】（1）《桃花源記》虛構(gòu)了一個(gè)黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，作者借助這個(gè)美好的境界，寄托了自己的社會(huì)及政治理想，反映了當(dāng)時(shí)人民的美好愿望，也表達(dá)了作者自己反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的愿望，與向往生活在這種世外桃源的思想感情。《桃花溪》詩(shī)人根據(jù)《桃花源記》的意境寫就這首詩(shī)，通過(guò)描寫飛梼隱隱綽、西畔漁舟輕泛、桃花逐水流，勾勒出一幅寧?kù)o悠運(yùn)，充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，抒發(fā)了作者對(duì)世外桃源、美好生活的向往之情。據(jù)此分析：都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往與追求。
（2）A。
【分析】《桃花溪》是唐代書法家、詩(shī)人張旭借陶淵明《桃花源記》的意境而創(chuàng)作的寫景詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)描寫桃花溪幽美的景色和作者對(duì)漁人的詢問(wèn)，抒寫一種向往世外桃源，追求美好生活的心情。詩(shī)由遠(yuǎn)外落筆，寫山谷深幽，迷離恍惚，隔煙朦朧，其境若仙；然后鏡頭移近，寫桃花流水，漁舟輕泛，問(wèn)訊漁人，尋找桃源。全詩(shī)構(gòu)思婉曲，情韻悠長(zhǎng)，創(chuàng)造了一個(gè)饒有畫意、充滿情趣的幽深境界。
【解答】（1）本題考查對(duì)比閱讀。要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。本詩(shī)翻譯為“山谷云煙繚繞，溪上飛架的高橋若隱若現(xiàn)；站在巖石西側(cè)詢問(wèn)那捕魚歸來(lái)漁人。這里桃花隨著流水，終日地漂流不盡，這不就是桃花源外的桃花溪嗎？你可知桃源洞口在清溪的哪邊？”《桃花源記》虛構(gòu)了一個(gè)黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，作者借助這個(gè)美好的境界，寄托了自己的社會(huì)及政治理想，反映了當(dāng)時(shí)人民的美好愿望，也表達(dá)了作者自己反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的愿望，與向往生活在這種世外桃源的思想感情。《桃花溪》詩(shī)人根據(jù)《桃花源記》的意境寫就這首詩(shī)，通過(guò)描寫飛梼隱隱綽、西畔漁舟輕泛、桃花逐水流，勾勒出一幅寧?kù)o悠運(yùn)，充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，抒發(fā)了作者對(duì)世外桃源、美好生活的向往之情。據(jù)此分析：都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往與追求。
（2）本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌煉字的能力。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。可理解該字在句中的含義；或展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；理解該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。本詩(shī)勾勒出一幅寧?kù)o悠運(yùn)，充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，“隨”最能體現(xiàn)作者的閑適恬淡的心境。故選A。
答案：
（1）《桃花源記》虛構(gòu)了一個(gè)黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的世外桃源，作者借助這個(gè)美好的境界，寄托了自己的社會(huì)及政治理想，反映了當(dāng)時(shí)人民的美好愿望，也表達(dá)了作者自己反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的愿望，與向往生活在這種世外桃源的思想感情。《桃花溪》詩(shī)人根據(jù)《桃花源記》的意境寫就這首詩(shī)，通過(guò)描寫飛梼隱隱綽、西畔漁舟輕泛、桃花逐水流，勾勒出一幅寧?kù)o悠運(yùn)，充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，抒發(fā)了作者對(duì)世外桃源、美好生活的向往之情。據(jù)此分析：都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往與追求。
（2）A。
譯文：
山谷云煙繚繞，溪上飛架的高橋若隱若現(xiàn)；站在巖石西側(cè)詢問(wèn)那捕魚歸來(lái)漁人。
這里桃花隨著流水，終日地漂流不盡，這不就是桃花源外的桃花溪嗎？你可知桃源洞口在清溪的哪邊？
【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。
14．
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
（1）本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？
（2）下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是　A　
A．詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫詩(shī)的地點(diǎn)。
B．首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。
C．這是一首五言律詩(shī)。頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。
D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的相思愁緒。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。做這類試題的關(guān)鍵在于對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容正確的理解要到位。《次北固山下》描寫了詩(shī)人在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到的青山綠水、潮平岸闊等壯麗景色，抒發(fā)了詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情。
【解答】（1）本題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。“客路”的意思是行客前進(jìn)的路，可見(jiàn)詩(shī)人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽(yáng)。讓大雁稍家信可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)詩(shī)歌的整體分析。解答此題，注意要仔細(xì)閱內(nèi)容，抓住關(guān)鍵字詞、語(yǔ)句進(jìn)行分析，把握文章主旨，從文中提取關(guān)鍵信息。A項(xiàng)中的“次”是“停留”的意思，不是游覽，故選A。
答案：
（1）思鄉(xiāng)之情
（2）A
譯文：
客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間。湖水上漲，兩岸更顯開(kāi)闊；風(fēng)勢(shì)正順；白帆高高揚(yáng)起。殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。
【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧 2、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容 鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問(wèn)題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。
15．課外詩(shī)歌鑒賞
定林①所居 二月四日作②
宋 王安石 宋 陸游
屋繞灣溪竹繞山，早春風(fēng)力已輕柔，
溪山卻在白云間。 瓦雪消殘玉滿溝。
臨溪放杖依山坐，飛蝶鳴鳩俱得意，
溪鳥(niǎo)山花共我閑。 東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。
【注釋】①定林，地名，為名勝之地。②此詩(shī)作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。
（1）《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有　蜿蜒曲折（彎曲）　 、　高　 的特點(diǎn)；《二月四日作》通過(guò)　輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）　 和消殘之雪來(lái)描寫早春的景色。
（2）盡管兩首詩(shī)都有“閑”字，詩(shī)人心境卻不一樣，請(qǐng)作具體分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《定林所居》是北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家王安石晚年所題的一首詩(shī)作。該詩(shī)描寫了詩(shī)人居所的清幽環(huán)境以及詩(shī)人的閑適生活，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o閑適生活的怡然自得。《二月四日作》是陸游因落職閑居而失意苦悶時(shí)所做。
【解答】（1）此題考查重點(diǎn)字詞的理解，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。
“屋繞灣溪竹繞山”的意思是：房屋被溪水環(huán)繞著，竹林環(huán)繞著青山。寫出了溪水的曲折。“溪山卻在白云間”的意思是：溪水和高山又直插白云間。寫出了山的高。
“早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝”的意思是：早春輕柔的春風(fēng)徐徐吹過(guò)，瓦上的白雪已經(jīng)融化，但溝里的雪還是白茫茫一片。這一句謝春初春春風(fēng)輕柔溫暖將殘雪消融。
（2）此題考查詩(shī)歌的思想情感的不同，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。
《定林所居》的閑是以山水為樂(lè)的悠閑，《二月四日作》的閑是閑愁，是內(nèi)心苦悶的閑。
答案：
（1）蜿蜒曲折（彎曲、高；輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）。
（2）《定林所居》中“閑”字寫出了詩(shī)人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字很好地寫出了詩(shī)人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。
譯文：
《定林所居》
房屋被溪水環(huán)繞著，竹林環(huán)繞著青山。溪水和高山又直插白云間。靠著溪水放下竹杖，靠著山坐著。溪水、鳥(niǎo)兒、獻(xiàn)花和我一起悠閑。
《二月四日》
早春輕柔的春風(fēng)徐徐吹過(guò)，瓦上的白雪已經(jīng)融化，但溝里的雪還是白茫茫一片。飛舞的蝴蝶，鳴叫的鳩鳥(niǎo)應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里快活起來(lái)了。而東風(fēng)應(yīng)該笑話我的閑愁。
【點(diǎn)評(píng)】做好本題要閱讀兩首詩(shī)歌并理解詩(shī)歌內(nèi)容的不同，體會(huì)兩首詩(shī)歌作者的不同思想情感。
16．閱讀下面的古詩(shī)，回答以下各題。
咸陽(yáng)城東樓
【唐】許渾
一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。
【注】①詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)，唐王朝已經(jīng)國(guó)勢(shì)傾頹，危機(jī)四伏。
（1）該詩(shī)中的“　溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓　 ”一句常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。
（2）請(qǐng)描繪出頸聯(lián)表現(xiàn)的畫面。
（3）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“愁”的原因。
【答案】（1）溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
（2）烏云開(kāi)始從皤溪上起來(lái)，太陽(yáng)從西城外的慈福寺閣后沉落下去.周圍的群山，雨意越來(lái)越濃，大雨即將到來(lái)，城樓上，已是滿樓的狂風(fēng)
（3）①官宦在外，思念家鄉(xiāng)；②國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩，危機(jī)四伏；③江山依舊，世事滄桑。
【分析】《咸陽(yáng)城東樓》是唐代詩(shī)人許渾的作品。此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨。全詩(shī)情景交融，景中寓情，詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，在呈現(xiàn)自然之景的同時(shí)又體現(xiàn)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻思考。景別致而凄美，情愁苦而悲愴，意蘊(yùn)藉而蒼涼，境雄闊而高遠(yuǎn)，神完氣足，為唐人登臨詩(shī)篇之佳作。
【解答】（1）本題考查詩(shī)句的賞析。“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”二句，從空間領(lǐng)域描繪寫晚眺之所見(jiàn)，這是對(duì)自然景物的臨摹，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”比喻重大事件發(fā)生前緊張氣氛，是對(duì)唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒(méi)落局勢(shì)的形象化勾畫。
（2）本題考查詩(shī)歌畫面描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”描繪了烏云開(kāi)始從皤溪上起來(lái)，太陽(yáng)從西城外的慈福寺閣后沉落下去，周圍的群山，雨意越來(lái)越濃，大雨即將到來(lái)，城樓上，已是滿樓的狂風(fēng)的景象。
（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詩(shī)人一登上咸陽(yáng)高高的城樓，向南望去，遠(yuǎn)處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像長(zhǎng)江中的汀洲。詩(shī)人游宦長(zhǎng)安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。此詩(shī)用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來(lái)渲染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)衰敗的無(wú)限感慨。
答案：
（1）溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
（2）烏云開(kāi)始從皤溪上起來(lái)，太陽(yáng)從西城外的慈福寺閣后沉落下去.周圍的群山，雨意越來(lái)越濃，大雨即將到來(lái)，城樓上，已是滿樓的狂風(fēng)
（3）①官宦在外，思念家鄉(xiāng)；②國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩，危機(jī)四伏；③江山依舊，世事滄桑。
譯文
登上高樓萬(wàn)里鄉(xiāng)愁油然而生，眼中水草楊柳就像江南汀洲。
溪云突起紅日落在寺閣之外，山雨未到狂風(fēng)已吹滿咸陽(yáng)樓。
黃昏雜草叢生的園中鳥(niǎo)照飛，深秋枯葉滿枝的樹(shù)上蟬啾啾。
來(lái)往的過(guò)客不要問(wèn)從前的事，只有渭水一如既往地向東流。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。賞析詩(shī)歌要注意熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫作背景進(jìn)行賞析。
17．閱讀下面古詩(shī)，回答小題。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。
（2）這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】張丞相即張九齡，也是著名的詩(shī)人，官至中書令，為人正直。孟浩然想進(jìn)入政界，實(shí)現(xiàn)自己的理想，希望有人能給予引薦。他在入京應(yīng)試之前寫這首詩(shī)給張九齡，就含有這層意思。詩(shī)的前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢(shì)，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。
【解答】（1）本題考查詩(shī)句的賞析，通讀全詩(shī)，明確詩(shī)句所用修辭，分析寫出的內(nèi)容和表達(dá)的感情。云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。
（2）做此題要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情。此詩(shī)中要注意詩(shī)句“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，詩(shī)人借“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”這句諺語(yǔ)來(lái)暗喻自己有出來(lái)作一番事業(yè)的愿望，只怕沒(méi)有人引薦，所以這里說(shuō)“徒有”。希望對(duì)方幫助的心情是在字里行間自然流露出來(lái)的。
答案：
（1）云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。
（2）想為國(guó)出仕，渴望得到引薦。
譯文
八月洞庭湖水盛漲與岸齊平，水天含混迷迷接連天空。
云夢(mèng)二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。
我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。
【點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)，是把寫景同抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，觸景生情，情在景中。詩(shī)的前四句，描寫洞庭湖的景致。“八月湖水平，涵虛混太清。”涵虛，是天空反映在水中的幻景。太清，就是天空。這兩句的意思是說(shuō)：“到了中秋時(shí)節(jié)，洞庭湖里的水盛漲起來(lái)，與湖岸平齊了，一眼看云，只見(jiàn)湖山相映，水天一色，渾然成為一體，美麗極了。“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。”在這浩翰的湖面和云夢(mèng)澤上，水氣蒸騰，濤聲轟鳴，使坐落在湖濱的岳陽(yáng)城都受到了震撼。這四句詩(shī)，把洞庭湖的景致寫得有聲有色，生氣勃勃。這樣寫景，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，暗喻詩(shī)人正當(dāng)年富力強(qiáng)，愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)。這是寫景的妙用。
18．閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
龍標(biāo)野宴
王昌齡
沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。
莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。
【注釋】王昌齡此時(shí)正被貶龍標(biāo)。
（1）用自己的話說(shuō)說(shuō)“莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空”的意思。
（2）兩首詩(shī)都有一個(gè)“愁”字，但其在詩(shī)中的含義各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀能力。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。全詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過(guò)對(duì)景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。《龍標(biāo)野宴》這首詩(shī)雖表面上表現(xiàn)了詩(shī)人的安逸生活，但其實(shí)內(nèi)心還是有被貶的苦。“沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢”的描繪聚會(huì)暢飲的文字，我們就能在那夏夜涼風(fēng)般自在飄蕩中觸摸到作者心靈深處的難以釋懷的沉重。歡聚、暢飲并不能使遠(yuǎn)謫的王昌齡獲得真正的心理平衡，詩(shī)人以青山明月自許，表現(xiàn)了對(duì)人生大自在大擁有的追求。
【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解。“莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫”意思是不要說(shuō)我們的音樂(lè)和歌聲是因?yàn)楸毁H謫的哀愁，“青山明月不曾空”的意思是那遠(yuǎn)處的青山和當(dāng)空的明月卻從不曾空缺，也就是一直陪伴著詩(shī)人。
（2）本題考查學(xué)生的對(duì)比分析能力。李詩(shī)是為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意，故李詩(shī)中的“愁”是對(duì)朋友的擔(dān)憂之愁。而王詩(shī)中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁，歡聚、暢飲并不能使遠(yuǎn)謫的王昌齡獲得真正的心理平衡，“青山”“明月”是天地間永恒的美好存在，是作者譴懷寄情的對(duì)象，更是詩(shī)人精神人格的物化。詩(shī)人以青山明月自許，表現(xiàn)了寄情山水的曠達(dá)之情。
答案：
（1）不要聽(tīng)到琴聲和歌聲就觸動(dòng)遠(yuǎn)謫的愁思，那青山和明月一直都在陪伴著我們啊。
（2）李詩(shī)中的“愁”是對(duì)朋友的擔(dān)憂之愁；王詩(shī)中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁，并以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》參考譯文：
在楊花落完子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過(guò)五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。
《龍標(biāo)野宴》參考譯文：
夏天的夜晚在沅溪邊乘著涼爽的風(fēng)兒散步，朋友們帶著酒相互陪伴著來(lái)到了竹林深處。不要說(shuō)我們的音樂(lè)和歌聲是因?yàn)楸毁H謫的哀愁，那遠(yuǎn)處的青山和當(dāng)空的明月卻從不曾空缺。
【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象，感受詩(shī)中的意境，從而體會(huì)詩(shī)人的情感。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，詩(shī)人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀…無(wú)一不浸透在詩(shī)的字里行間。只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。
19．閱讀下面一首詞，完成下列各題。
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
（1）“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字突出了“塞下秋”的哪些特點(diǎn)？
（2）“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了怎樣的思想感情？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】這是一首抒懷詩(shī)，整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開(kāi)闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。這首詞變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國(guó)家、社會(huì)的重大問(wèn)題反映到詞里。
【解答】（1）詞的上片寫景，以“異“字統(tǒng)領(lǐng)。塞外秋季寒冷，與中原大地不同。塞外的邊聲與中原的聲音不同。塞外孤城城門關(guān)閉很早與中原夜生活豐富不同。即：天冷、聲雜、城孤。
（2）此題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。“濁酒一杯家萬(wàn)里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬(wàn)里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說(shuō)，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”而產(chǎn)生。燕然未勒也是《封燕然山銘》這個(gè)典故而來(lái)：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然”。勒字此處是雕刻的意思。這個(gè)典故委婉的表達(dá)了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無(wú)期。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無(wú)功而返的矛盾復(fù)雜情感。
答案：
（1）【答案】天冷；聲雜；城孤。（答出其中兩點(diǎn)即可。）
（2）【答案】抒發(fā)了將士們戍邊難歸的無(wú)奈、建功立業(yè)的渴望和思念家鄉(xiāng)親人的復(fù)雜的思想感情。（意思對(duì)即可得（2分）．）
譯文：
西北邊塞秋來(lái)風(fēng)景與江南不同，大雁南飛去衡陽(yáng)，無(wú)半點(diǎn)留戀之意。四周邊塞的各種聲音連同軍中號(hào)角一起響起，崇山峻林中，云霧彌漫，殘陽(yáng)西沉，孤城緊閉。濁酒一杯遙寄萬(wàn)里思鄉(xiāng)緒，邊患未平，功業(yè)未成，還鄉(xiāng)的打算無(wú)從談起。聽(tīng)?wèi)T了幽怨的羌笛，見(jiàn)慣了秋霜滿地，征人深夜不能入睡，將軍白發(fā)長(zhǎng)，士卒熱淚泣。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生以詩(shī)歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。
20．閱讀詩(shī)歌，完成小題。
于郡城送明卿①之江西
（明）李攀龍
青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。
誰(shuí)向孤舟憐逐客②，白云相送大江西。
【注釋】①明卿：吳國(guó)倫的字，興國(guó)（今江西興國(guó)縣），“后七子”之一為人清高瀟灑。②逐客：指貶逐出京的官員。
（1）下面對(duì)這首詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是　C　
A.兩個(gè)疊詞“颯颯”和“凄凄”都有繪聲繪色的妙用，更突顯出秋景的迷蒙蕭瑟。
B.“遙看”二字點(diǎn)出目送友人前往遠(yuǎn)方的情態(tài)，“迷”寫出細(xì)雨蒙蒙的景象和心情的低迷。
C.“誰(shuí)向孤舟憐逐客”點(diǎn)出詩(shī)人的身份，把遭受政治打擊的受害者孤獨(dú)困厄的處境和盤托出。
D.“白云相送大江西”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予白云以人的情感，將詩(shī)人自己的情感巧妙寄托于其中。
（2）這首詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
【答案】（1）C
（2）對(duì)友人的同情和依依不舍之情。
【分析】這是一首七言絕句。前兩句寫送別的凄涼，雖然全是寫景，但更重要的是通過(guò)描寫蕭瑟秋色，體現(xiàn)了自己無(wú)盡的悵惘，三、四句直寫，同時(shí)又以天上飄浮的白云寄托自己的情感，筆意灑脫，抒情味極濃。這其間有離別的黯然銷魂，也有對(duì)友人遭貶的同情與憤慨。解答時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解詩(shī)人對(duì)友人遭貶的同情、憤慨和依依不舍之情。
【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及寫作方法的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全詩(shī)大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。
ABD.正確；
C.有誤，“點(diǎn)出詩(shī)人的身份”錯(cuò)誤，點(diǎn)出的是友人的身份。
故選：C。
（2）本題考查作者的情感，作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解。詩(shī)歌的最后一句最能體現(xiàn)本詩(shī)的思想情感。“誰(shuí)向孤舟憐逐客，白云相送大江西”的意思是：有誰(shuí)會(huì)到這孤舟上可憐被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。“憐”字寫出了詩(shī)人的情感，包含著對(duì)朋友的同情、憐憫。最后借白云送友人一程，表達(dá)了作者的依依不舍之情。
答案：
（1）C
（2）對(duì)友人的同情和依依不舍之情。
譯文：
陳陣寒風(fēng)，綿綿細(xì)雨將江邊青楓吹打得颯颯作響。遙看水天相接處的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。有誰(shuí)會(huì)到這孤舟上可憐被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。
【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要理解詩(shī)歌的內(nèi)容大意，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。
21．閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答后面問(wèn)題。
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
（1）下列對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是　B　 。
A．這是一首送別詩(shī)。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。
B．“與君離別意，同是宦游人。”寫對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。
C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開(kāi)，代之以豁達(dá)錠觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。
D．“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。
（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”是千古傳頌的名句，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是離別詩(shī)的綜合閱讀。
【解答】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞內(nèi)容的理解。“與君離別意，同是宦游人”，這兩句詩(shī)把兩人之間感情的共鳴寫了出來(lái)。這兩句的大意是：我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕宦的人，你去蜀州，我留長(zhǎng)安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的啊!這兩句表現(xiàn)的感情很真摯，態(tài)度很誠(chéng)懇，一種體貼關(guān)注的語(yǔ)氣，從字里行間自然而然地流露出來(lái)，是很動(dòng)人的。故此B項(xiàng)有錯(cuò)誤，不是悲傷之情。ACD準(zhǔn)確。
（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)詞語(yǔ)言的鑒賞。好在這兩句詩(shī)是全詩(shī)的主旨，是作者對(duì)即將分別的友人的勸慰：知心朋友，情深意重，即使遠(yuǎn)在天涯，也好像是近在咫尺。它既表現(xiàn)了作者和友人之間的深厚友情，又體現(xiàn)了作者的寬闊胸襟。它一改詩(shī)中那種黯然傷感的離別情調(diào)，以其積極、健康的感情和曠達(dá)的胸懷給人以安慰和鼓舞。
答案：
（1）B
（2）詩(shī)句意思指：我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。它既表現(xiàn)了作者和友人之間的深厚友情，又體現(xiàn)了作者的寬闊胸襟。它一改詩(shī)中那種黯然傷感的離別情調(diào)，以其積極、健康的感情和曠達(dá)的胸懷給人以安慰和鼓舞。
譯文：
巍巍長(zhǎng)安，雄踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠(yuǎn)方。你我命運(yùn)何等相仿，奔波仕途，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺(jué)遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺(jué)就像近鄰一樣。岔道分手，實(shí)在不用兒女情長(zhǎng)，淚灑衣裳。
【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。
22．（四）古詩(shī)文閱讀
天凈沙 秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
（1）開(kāi)頭兩句描繪出一幅　深秋僻靜　 的村野圖景，營(yíng)造了一種　蕭瑟凄涼　 的氛圍。
（2）簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《天凈沙 秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)漂泊的游子凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐。全曲僅五句二十八字，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。
【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的理解與掌握。通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌的情感，這里通過(guò)秋天意象的描寫，表達(dá)了游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。通過(guò)閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。前三行全是寫景，十八字白描勾勒出這樣一幅生動(dòng)的深秋晚景圖。“枯藤老樹(shù)昏鴉”中“枯”“老”“昏”三個(gè)詞描繪出當(dāng)時(shí)詩(shī)人所處的悲涼氛圍。“小橋流水人家”描繪了一幅安寧、和諧的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使圖景帶上悲涼的氣氛。使“斷腸人”更添悲愁。“古道西風(fēng)瘦馬”正是詩(shī)人當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)寫照，他長(zhǎng)期奔波與勞累已不言而喻了。這與歸巢的昏鴉與團(tuán)聚的人家真可謂構(gòu)成了鮮明的對(duì)照。作者寄情于物表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情。因此描繪的是一幅蕭瑟（蕭索）、荒涼的深秋晚景圖。
（2）本題考查對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析。“古道西風(fēng)瘦馬”描繪了這樣一幅畫面：荒涼古道上，旅人牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，不知自己的歸宿在何方，愁腸絞斷。這幅畫面可謂悲矣！然而作者又為這幅畫面加上了一個(gè)特定的時(shí)間：夕陽(yáng)西下，使這幅昏暗的畫面又增添了幾分慘淡的光線，使情景交融，更加深了悲涼的氣氛。抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
答案：
（1）深秋僻靜，蕭瑟凄涼
（2）點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間；渲染了悲涼氛圍；同時(shí)使全曲情景交融，渾然一體。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，一般難度較大。鑒賞古詩(shī)詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞。
23．閱讀下面一首詩(shī)，完成各題。
終南別業(yè)
中歲頗好道，晚家南山陲。
興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。
行到水窮處，坐看云起時(shí)。
偶然值林叟，談笑無(wú)還期。
（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是　B　
A．一、二句寫自己中年喜歡上了佛教，并因此在終南山下安了家，語(yǔ)言平實(shí)自然。
B．三、四句“獨(dú)”“空”二字寫出了詩(shī)人山居生活乘興而往、敗興而歸的孤獨(dú)和寂寞。
C．“坐看云起時(shí)”一句“詩(shī)中有畫”，其意趣與陶淵明“悠然見(jiàn)南山”相仿佛。
D．該詩(shī)以“終南別業(yè)”為題，無(wú)一句說(shuō)別業(yè)，卻能讓讀者句句讀出別業(yè)生活的情趣。
（2）尾聯(lián)“偶然值林叟，談笑無(wú)還期”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的生活情趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】《終南別業(yè)》這首詩(shī)意在極寫隱居終南山之閑適怡樂(lè)，隨遇而安之情。第一聯(lián)敘述自己中年以后就厭惡世俗而信奉佛教。第二聯(lián)寫詩(shī)人的興致和欣賞美景時(shí)的樂(lè)趣。第三聯(lián)寫心境閑適，隨意而行，自由自在。最后一聯(lián)進(jìn)一步寫出悠閑自得的心情。“偶然”遇“林叟”，便“談笑”“無(wú)還期”了，寫出了詩(shī)人淡逸的天性和超然物外的風(fēng)采。
【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解與掌握。本詩(shī)三四句中，上一句“獨(dú)往”，寫出詩(shī)人的勃勃興致；下一句“自知”，又寫出詩(shī)人欣賞美景時(shí)的樂(lè)趣。與詩(shī)人有著同樣興趣愛(ài)好的人不多，興致來(lái)時(shí)，他惟有獨(dú)自游覽，賞景怡情，能自得其樂(lè)，隨處若有所得，他不求人知，只求自己心會(huì)其趣而已。所以第二項(xiàng)分析有誤，故選B。
（2）此題考查詩(shī)歌的思想情感。“偶然”二字，貫穿前后，卻行跡全無(wú)，其實(shí)，“興來(lái)獨(dú)往”“行到水窮處，坐看云起時(shí)”等，何嘗不是“無(wú)心的偶然”呢？然詩(shī)人至此方借“值林叟”點(diǎn)出“偶然”二字，可見(jiàn)藝術(shù)手段之高超。因?yàn)樘幪帯芭既弧保@現(xiàn)出心中的悠閑自在。其實(shí)不止遇見(jiàn)這林叟是出于偶然，本來(lái)出游便是乘興而去帶有偶然性。“行到水窮處”又是偶然。“偶然”二字貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，行跡毫無(wú)拘束。它寫出了詩(shī)人那種天性淡逸、超然物外的風(fēng)采。
答案：
（1）B
（2）其實(shí)不止遇見(jiàn)這林叟是出于偶然，本來(lái)出游便是乘興而去帶有偶然性。“行到水窮處”又是偶然。“偶然”二字貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，行跡毫無(wú)拘束。它寫出了詩(shī)人那種天性淡逸、超然物外的風(fēng)采。
譯文：
中年以后厭倦塵俗喧囂，信奉佛教；晚年定居安家在南山邊陲。興致來(lái)了，獨(dú)自一人前往欣賞這美麗的景色，這種快意的事只能自得其樂(lè)。隨意而行，不知不覺(jué)，竟然走到流水的盡頭，看是無(wú)路可走了；于是索性就地坐下來(lái)，看那悠閑無(wú)心的云興起漂游。偶然

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