資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
半命題作文
1．請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
題目：小人物，有_______（如大愛 真情 大志 不凡）
要求：①不少于500字。②凡涉及真實(shí)人名地名一律用ABC代替。③不得抄襲。
2．閱讀下面文字，按要求作文。
成長的歲月一定在同學(xué)們的心中留下了難忘的人、物、景、事、情……有親情的陪伴，也有友誼的溫暖；有犯錯(cuò)時(shí)的懊惱，也有努力后的無悔；有曾經(jīng)的膽小退縮，也有敢于嘗試的勇氣……它們都已深深鐫刻在同學(xué)們的心中。
請(qǐng)你以“ ，在我的心中”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：（1）選好角度，將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不得出現(xiàn)你的個(gè)人信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。
3．閱讀下面文字，按要求寫作。
每個(gè)人心中都有自己最可愛的人、事或物。《山海經(jīng)》是小魯迅心目中最可愛的物，驛路梨花是彭荊風(fēng)心目中最可愛的景，中國人民志愿軍戰(zhàn)士是魏巍心目中最可愛的人……
你心目中的“最可愛”是什么呢？請(qǐng)以“我心目中最可愛的 ”為題，寫一篇文章與大家分享。
要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，不少于500字。（2）要先明確寫作的中心，然后圍繞中心選擇材料，安排詳略；寫作時(shí)要抓住典型、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真情實(shí)感。（3）不得套寫、抄襲；不得出現(xiàn)校名、人名等透露作者真實(shí)身份的信息。
4．根據(jù)要求寫作。
《鄧稼先》里見科學(xué)家隱姓埋名的赤誠，《黃河頌》中感母親河濁浪排空的雄渾，“嫦娥”“蛟龍”見證科技托舉復(fù)興夢，《愛蓮說》里蓮的高潔教我們守心純凈……每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的魅力，或凝聚于仁人志士的精神豐碑，或鐫刻在山河自然的壯美畫卷，或蘊(yùn)藏于傳統(tǒng)經(jīng)典的深邃哲思，如同璀璨星河，照亮我們認(rèn)知世界的眼眸，指引我們在成長路上淬煉品格，向著未來勇敢進(jìn)發(fā)。
請(qǐng)以“_______的魅力”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）補(bǔ)全題目，立意自定。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。
5．作文。
在我們的成長過程中，家長、老師、同學(xué)……總會(huì)給予我們很多，令我們感動(dòng)、難忘，請(qǐng)以“謝謝你，給我的 ”為題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，可填寫“鼓勵(lì)”“幫助”“支持”“贊賞”“教導(dǎo)”……②選取那些讓你感觸比較深的一件或幾件事來寫。③敘事生動(dòng)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。④書寫工整，500字左右。
6．按要求作文。
請(qǐng)以《不變的_____（追求、目光、友情……）》為題，寫一篇文章。
要求：
①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整，；
②文體自選（詩歌除外）；
③600字以上；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
7．閱讀材料，按照要求作文。
生活是溫暖的容器，藏著無盡的溫情。它或許是奶奶手中代代相傳的非遺刺繡，一針一線滿是眷戀；或許是冬日媽媽親手做的番茄蛋湯的熨帖；或許是困境時(shí)陌生人的善意援手；又或許是失意時(shí)書中的勵(lì)志篇章……
請(qǐng)你以“藏在____中的溫暖”為題，寫一篇作文。
要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并抄寫在作文第一行的中間位置；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③寫出你自己的深切感悟，寫出真情實(shí)感，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；④語言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料；⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評(píng)價(jià)的真實(shí)人名、校名、地名；⑥書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字，也不要超出所給字格。
8．閱讀下面文字，按要求作文。
向溫暖出發(fā)，去采擷親人的關(guān)懷；向童年出發(fā)，去尋覓歡樂的時(shí)光；向夢想出發(fā)，去拼搏美好的未來；向書海出發(fā)，去尋覓哲人的智慧……出發(fā)，是走在路上，看芳草鮮美；是遇見未知，感受天地與愛。出發(fā)，是告別，亦是迎接。
請(qǐng)以“向 出發(fā)”為標(biāo)題，寫一篇作文。
要求：①文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②不得套作、抄襲；③書寫工整，卷面整潔；④文中不得泄露自己的校名、人名、地名等信息。
9．不懼失敗，我們收獲成功；不懼壓力，我們自強(qiáng)自立；不懼誤解，我們收獲純真的友誼……
請(qǐng)以“前行路上，不懼 ”為題寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④不得在文中泄露個(gè)人及學(xué)校相關(guān)信息；⑤書寫工整，不少于600個(gè)字。
10．作文。
題目： 是我的答卷
要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
11．請(qǐng)你以“我的花開在_____”為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限；
②不少于600字；
③書寫要正確、規(guī)范、美觀；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
12．曬曬我的_______
曬，是一種分享。用文字曬曬我的花草，像周敦頤一樣，寄托一種情思；曬曬我的師長，像張中行一樣，表達(dá)一種欽佩；曬曬我的夢想，像賈平凹一樣，記錄一種執(zhí)著……
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，自選角度，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
（1）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息。
（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。
（3）文章不少于600字。
13．閱讀下面的文字，按要求作文。
很多人，很多事，都已成為生活的過往和我們的回憶。把記憶深處最清晰的那個(gè)人、那些事訴諸筆端，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命又有了新的內(nèi)涵，又添了新的厚重。
請(qǐng)以“記憶中的_______”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地名。③書寫工整規(guī)范，不少于500字。
14．按要求作文。
“心中有你，心靈就不會(huì)再空虛；心中有你，臉上就不會(huì)有淚滴；心中有你，生活就充滿了甜蜜；心中有你，生命就擁有了意義……”讀著它，會(huì)讓人充滿著溫暖，洋溢著喜悅，涌動(dòng)著感激……
請(qǐng)以《心中有你，讓我_______》為題，寫一篇不少于700字的記敘文。
要求：
（1）把題目補(bǔ)充完整；
（2）文體特征要鮮明，要有真情實(shí)感；
（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄襲。
15．閱讀下面的文字，按要求寫作。
遇見一位熱情的新同學(xué)，遇見一本愛不釋手的好書，遇見雨后那道絢麗的彩虹，遇見一個(gè)伸出援手的陌生人……生命旅途中，總會(huì)有那么一次特別的遇見，它或許讓你感到新奇、快樂，或許讓你感到溫暖、感動(dòng)，或許讓你學(xué)到了新東西，甚至悄悄改變了你一點(diǎn)點(diǎn)。
請(qǐng)將題目“遇見 ”補(bǔ)充完整（如：遇見一抹微笑、遇見那本書、遇見更好的自己），寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
16．根據(jù)要求寫作。
時(shí)間像沙漏中流淌的細(xì)沙，總有些珍貴的事物悄悄沉淀在歲月的褶皺里。或許是外婆銀手鐲上的綠銹，教室窗外梧桐樹的年輪，相冊里褪色的全家福，又或是某個(gè)被遺忘的約定、一聲未曾說出口的謝謝……
請(qǐng)以“藏在時(shí)間縫隙里的_____”為題，寫一篇文章。
要求：
①將補(bǔ)充完整后的作文題目抄寫到答題卡指定位置；
②不要套作，不得抄襲，不得透露真實(shí)校名、人名等信息；
③不少于600字。
17．閱讀下面的圖文，根據(jù)要求作文。
腳印是時(shí)間的痕跡，
腳印是生命的底片，
腳印是生活最虔誠的回響，
腳印是困境中跋涉的勛章。
請(qǐng)以“_______的腳印”為題，寫一篇不少于500字的文章。可以講述故事，可以抒發(fā)情感，還可以發(fā)表演說。
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫下來；（2）文體自選，詩歌除外；（3）不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等信息。
18．作文。
四季更替時(shí)時(shí)光的音信，春潮萌動(dòng)時(shí)埋下因果，夏浪翻涌中生長熱烈，秋波靜默處沉淀永恒，冬流凝滯時(shí)醞釀輪回。春有梨花綻放山頭，傳頌戰(zhàn)士們助人為樂的美好心靈；夏有清蓮婷婷玉立于池塘深處，象征著高潔傲岸的不屈情操……
請(qǐng)將題目“美好的 ”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。
要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。
19．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
時(shí)光是一本厚重的書，每一頁都寫滿了獨(dú)家記憶。或溫暖、或青澀、或拼搏……的時(shí)光，每當(dāng)想起，總能觸動(dòng)內(nèi)心某個(gè)角落。
以《_________的時(shí)光》為題，寫一篇文章。
要求：將題目補(bǔ)充完整；文體不限（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
20．請(qǐng)以《在_____中學(xué)習(xí)語文》為題寫一篇文章。
要求：
①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；
②文體自選（詩歌除外）；
③600字以上；
④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
21．請(qǐng)以“我不想____”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
22．作文。
成長路上，我們可以將自然風(fēng)光的美麗寫進(jìn)生活，可以將值得珍藏的記憶寫進(jìn)生活，可以將銘記的道理寫進(jìn)生活……生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，需要我們努力去創(chuàng)造。將關(guān)愛寫進(jìn)生活，便增添了一份溫情；將奮斗寫進(jìn)生活，便擁有了一股力量……同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？
請(qǐng)以“將_______寫進(jìn)生活“為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將題目補(bǔ)充完整；
（2）內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；
（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
23．作文。
如果人真的能有特異功能，你想擁有哪種？請(qǐng)你展開豐富的想象，以“假如我能 ”為題，寫一兩件你運(yùn)用自己的特異功能所做的事。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。
（2）內(nèi)容要健康、有意義。
（3）事件要完整、具體，語句要流暢。
（4）400字以上。（作文紙自備）
24．閱讀下面文字，按要求作文。
讀懂四季變換，你會(huì)珍惜不同時(shí)節(jié)的美景；讀懂親人的嘮叨，你會(huì)明白語言背后的真情；讀懂百變的自己，你會(huì)領(lǐng)略未來路上的風(fēng)景；讀懂一段經(jīng)歷，你會(huì)收獲一份成長……
對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以“讀懂____”為題，寫一篇不少于600字的作文。
【提示與要求】（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)；（3）可以大膽擇你最能駕驅(qū)的文體進(jìn)行寫作；（4）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息。
25．根據(jù)要求寫作。
生活中，所有的成功都是從失敗里磨礪、成就的。就像花朵的煉成需要無數(shù)露水的澆灌，果實(shí)的煉成需要許多風(fēng)霜的磨礪；親情的煉成需要經(jīng)歷漫長的磨合，友情的煉成需要經(jīng)過誤解的考驗(yàn)；堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的煉成需要經(jīng)歷苦澀的淚水，勇敢精神的煉成需要挨過不盡的恐懼……
請(qǐng)以“_______是這樣煉成的”為題寫一篇作文，不少于500字。文體不限，詩歌除外。
26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
學(xué)習(xí)生活中，家人的關(guān)愛，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助，又或是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讀過的某一本書，聽過的一首歌，都可能會(huì)給我們無盡的鼓勵(lì)，無窮的力量。
請(qǐng)以“______給我力量”為題目，補(bǔ)充完整題目，寫一篇記敘文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整。②不得抄襲，不要套作。③文中不要出現(xiàn)自己真實(shí)的人名、地名和校名。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤寫出真情實(shí)感。
27．閱讀下面的文字，按要求作文。
打開窗，欣賞美麗景色；打開書，遨游知識(shí)海洋；打開記憶，浮現(xiàn)點(diǎn)滴往事……我們不斷地打開學(xué)習(xí)與生活之門，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去感受……
請(qǐng)以“打開_________”為題目，寫一篇作文。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
28．閱讀下面的文字，按要求作文。
一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦，一句鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……當(dāng)你用心凝想，生活中許多的人、事、景、物都會(huì)成為一種美好的存在，以獨(dú)特的方式喚醒我們的靈魂，讓我們以更美好的姿態(tài)面對(duì)一切。
請(qǐng)以“____喚醒了我”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整；
②除詩歌外文體不限，不少于600字；
③不得套作、不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
29．閱讀下面材料，按要求作文。
每個(gè)人的一天都是由無數(shù)個(gè)瞬間組成的——有的平淡如水，有的波瀾起伏；有的充滿歡笑，有的夾雜淚水。那些看似平凡的日常里，藏著溫暖的煙火氣、隱秘的情緒、突然的感悟，或是未曾察覺的美好。每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都承載著我們的成長與思考。
請(qǐng)以“那一天的 ”為題，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文，不少于500字。
要求：補(bǔ)充標(biāo)題，如“那一天的微笑”“那一天的告別”“那一天的意外”等，內(nèi)容具體，情感真摯，表達(dá)對(duì)生活的觀察與思考。
30． 忠誠純正的鄧稼先，言行一致的聞一多，知錯(cuò)就改的呂蒙……書中的這些人物豐富了我們的世界，也讓我們感受到了人性的光輝。在我們的生活中，或許有一個(gè)人，他（她）讓你欽佩、感激、快樂、感動(dòng)、敬仰、成長、溫暖……
請(qǐng)以“這樣的人讓我_____”為題目，參照下列要求寫一篇記敘文。
要求：
①請(qǐng)先補(bǔ)全題目。
②不得抄襲、套作，600字左右。
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名和地名。
31．題目：在_______中領(lǐng)略精彩
要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
32．閱讀下面的文字，按要求作文。
愛，有時(shí)像一縷清風(fēng)，無聲卻溫柔；愛，有時(shí)像一泓月色，無言卻皎潔。它常常藏在最平凡的角落——或許是清晨桌上的一杯熱牛奶，或許是雨天傾斜的傘。細(xì)品生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：最深的愛，從來不必張揚(yáng)。
請(qǐng)將題目《藏在_____里的愛》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
要求：
①文體自選；
②不要套作，不得抄襲；
③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；
④不少于600字。
33．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
本學(xué)期語文書中我們發(fā)現(xiàn)“美好”無處不在：魯迅收到《山海經(jīng)》，追尋到淳樸之愛的美好；《驛路梨花》中的小茅屋，讓人感受到純潔民風(fēng)的美好；楊絳在生活最艱難時(shí)，體會(huì)老王的善良與人性的美好……其實(shí)，生活中的美好無處不有：鼓勵(lì)的話語、點(diǎn)亮的燈火、綻放的花朵……只要用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了_________的美好”為題，寫一篇作文。
要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫詞語，把題目補(bǔ)充完整；（2）詩歌除外，文體不限，表達(dá)真情實(shí)感；（3）卷面整潔，書寫認(rèn)真，不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
34．作文。
題目：與 相遇
要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④書寫工整，不少于600字。
35．作文。
在提到成功的秘訣時(shí)，袁隆平提到“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”四個(gè)詞。請(qǐng)從這四個(gè)詞語中任意選擇兩個(gè)，分別填入“ 帶給我 ”中，組成一個(gè)完整的題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
36．作文。
慢慢走，欣賞啊。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，無處不在。你的尋美之旅也已然啟程。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，抒寫你對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和感悟。
題目： 之美。
要求：①書寫正確、規(guī)范、美觀；②有自己的真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④不少于600字，若寫詩歌，不少于20行。
37．寫作。
每個(gè)人都有不同的故事，這些故事也許讓你歡樂，也許會(huì)讓你悲傷，但不管怎樣，都會(huì)讓你的生命變得豐富多彩，都會(huì)成為你生命中永遠(yuǎn)的記憶。
請(qǐng)以“我和_____的故事”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整之后作文；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。
38．閱讀下面的文字，按要求作文。
打開七年級(jí)下冊語文課本，閱讀一篇篇課文，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的人物從文字中走來。“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取⑴泻澜芑咎m、航天英雄楊利偉……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們務(wù)實(shí)、向善、求真。請(qǐng)選擇一位你尊敬的身邊人物作為對(duì)象，寫人物對(duì)你成長的影響。
請(qǐng)以“_____影響我成長”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫一個(gè)人物的名稱，將題目“_____影響我成長”補(bǔ)充完整；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
39．按要求作文。
人生就像一本厚厚的相冊，每一頁都珍藏著獨(dú)一無二的瞬間，而那些“第一次”，無疑是其中最耀眼的存在。第一次獨(dú)自出門，攥著公交卡站在站牌下，緊張又期待地打量著陌生的街道，原來獨(dú)立的滋味如此奇妙；第一次參加比賽，站在聚光燈下，心跳聲仿佛要沖破胸膛，當(dāng)努力換來掌聲時(shí)，才懂得拼搏的意義；第一次上臺(tái)演講，雙腿微微顫抖，聲音也有些發(fā)顫，可隨著講述漸入佳境，收獲的不僅是勇氣，更是自信的蛻變……你記憶中最深刻的“第一次”是什么呢？
請(qǐng)以“第一次______”為題，寫一篇記敘文。
①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；
②重點(diǎn)寫出當(dāng)時(shí)的感受（緊張、興奮、害怕、自豪等）以及你從中學(xué)到了什么；
③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息，不得抄襲；
④字?jǐn)?shù)不得少于500字。
40．閱讀下面的文字，按要求作文。
時(shí)光像一顆糖，總愛悄悄藏進(jìn)某個(gè)角落——可能是你翻舊書時(shí)飄落的銀杏葉，可能是媽媽織毛衣時(shí)掉在沙發(fā)縫里的毛線團(tuán)，也可能是校門口那棵老槐樹在墻根投下的光斑……這些被歲月珍藏的角落，都藏著獨(dú)屬于你的故事。
請(qǐng)補(bǔ)全題目，以“藏在_________里的時(shí)光”為題，寫一篇記敘文，打撈那些被“藏”起的獨(dú)家記憶。
要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。（3）不少于600字。
41．作文。
同學(xué)們，成長的路上，一定有許多人被我們深深地記在了心里。他們或許是毫無自私自利之心的白求恩；或許是幾十年如一日，堅(jiān)守初心的植樹人；或許是懸崖邊那個(gè)戰(zhàn)勝自己怯懦的小男孩；或許是我們身邊朝夕相處的同學(xué)；或許是日夜為我們操勞的親人、師長……追光而行，沐光而遇，我們終將成為更好的自己。請(qǐng)以“因?yàn)槟悖? ”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于500字的記敘文。
寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④感情真摯，不得抄襲或套作；⑤不少于500字。
42．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
時(shí)代需要榜樣，榜樣也是我們生活中不可或缺的精神財(cái)富。榜樣是旗幟、是標(biāo)桿，是燈塔，是暖陽，他們把初心融進(jìn)靈魂，把使命扛在肩上。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，超越榜樣，成為榜樣。唯有此，才能更好地奉獻(xiàn)于社會(huì)，才能遇見更好的自己。
請(qǐng)選擇自己的某個(gè)榜樣，以“_____，你是我的青春榜樣”為題，寫一篇文章。
要求：
①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。文體不限。
②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲。
③不少于600字。
④不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息。
43．閱讀下面的文字，按要求作文。
李白在一壺酒中品嘗著甘甜與醇香，朱自清于父親的柑橘中感受到父愛的深沉與偉大，蘇炳添在無數(shù)滴汗水里體悟出奮斗與成熟，杜牧在殘?jiān)珨啾谥猩l(fā)出憂國之思與世事無常。一粒米里乾坤大，一盤菜里情味濃。細(xì)品這些味道，我們不僅滿足著口腹之欲，還豐沛著情感，豐盈著精神，沉淀著人生哲理，最終化身為自我的成長。
請(qǐng)以《細(xì)品 的味道》為題，寫一篇作文。除詩歌外，文體不限。
要求：①不得抄襲；②不少于600字；③凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
44．根據(jù)要求寫作。
成長，絕不僅僅是年齡的增長，它更是一次次心靈的跋涉與蛻變。它可能發(fā)生在一次刻骨銘心的集體活動(dòng)里，可能在一次動(dòng)手實(shí)踐后，可能在一次對(duì)歷史或自然的深沉凝望中，也可能在一次需要鼓起勇氣的表達(dá)之后……
請(qǐng)以“在______中成長”為題目，寫一篇文章。
寫作要求：①把題目補(bǔ)充完整再寫作；②文章內(nèi)容充實(shí)，思想積極健康，有真情實(shí)感；③文體不限（詩歌除外），不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等；⑤書寫規(guī)范工整，不得抄襲。
45． 作文題目：補(bǔ)全題目，完成作文。
題目：______最值得回味
作文要求：
①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。
②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
③不少于600字。
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
46． 探險(xiǎn)家，恭喜你抵達(dá)旅程的最后一站！這里是讓你思想綻放的創(chuàng)作營地。請(qǐng)你閱讀下面材料，按要求作文，完成你的終極創(chuàng)作。
六年小學(xué)時(shí)光，總有一些事像小太陽一樣，在回憶里發(fā)著光。也許是你忘帶文具時(shí)，后桌悄悄遞過來的半支鉛筆——筆桿上還留著他咬過的牙印；也許是你生病返校那天，同桌畫在草稿紙上的“康復(fù)小太陽”；又或是畢業(yè)典禮上，老師擁抱你時(shí)，毛衣針腳里掉出來的一根白發(fā)……
請(qǐng)以“溫暖藏在_____里”為題，寫一篇作文，表達(dá)你的真情實(shí)感。
要求：
（1）把題目補(bǔ)充完整；
（2）圍繞一個(gè)中心把印象深刻的事情寫具體，表達(dá)真情實(shí)感；
（3）語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，書寫工整，400字以上；
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
47．作文。
“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”是核物理學(xué)家鄧稼先先生的寫照，他用生命鑄就“兩彈一星”精神，以行動(dòng)詮釋“以身許國”壯志；《驛路梨花》中的哈尼族姑娘善良熱情，樂于助人，精心照料小茅屋，給路人提供方便；《山地回憶》中的妞兒直率潑辣，善良淳樸，給戰(zhàn)士做了雙珍貴的襪子……偉人有偉人的風(fēng)姿，像日月當(dāng)空，光芒耀眼；凡人有凡人的精彩，如微光點(diǎn)點(diǎn)，星火成炬，他們都閃耀著優(yōu)秀品格的光輝。
請(qǐng)以“____是我心中的榜樣”為題，先把題目補(bǔ)充完整再完成寫作。
作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
48．作文。
給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？
請(qǐng)以《給自己一個(gè) 》為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩歌外文體不限；②不少于600字；③不得透露個(gè)人信息。
49．作文。
旅行是一段經(jīng)歷，或許開闊了眼界，或許錘煉了精神，或許觸動(dòng)了心靈。梁衡在壺口之旅中，見證了黃河的博大寬厚、勇往直前；魯迅在看戲之旅中，寫出了偷豆樂趣；史鐵生在癱瘓后，經(jīng)歷了一次心靈之旅，學(xué)會(huì)了接納自己，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活……屬于你的旅行是怎樣的呢？
請(qǐng)以“ 之旅”為題，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③不要套作、不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息；⑤不少于600字。
50．作文。
請(qǐng)從“贊揚(yáng)”“愛”“鼓勵(lì)”中選擇一個(gè)，將題目《我希望生活中有 》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
半命題作文
參考答案與試題解析
1．請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
題目：小人物，有_______（如大愛 真情 大志 不凡）
要求：①不少于500字。②凡涉及真實(shí)人名地名一律用ABC代替。③不得抄襲。
【答案】例文：
小人物，有大愛
清晨五點(diǎn)，當(dāng)教學(xué)樓還浸在薄霧里，食堂飄出的蔥花香氣已漫過整個(gè)校園。初三這年，我總在早自習(xí)前匆匆跑進(jìn)食堂，而窗口后那個(gè)系著藍(lán)圍裙的身影，總讓寒意頓消——她是負(fù)責(zé)打早餐的劉阿姨，像一顆平凡卻溫暖的星，點(diǎn)亮了我黯淡的初三時(shí)光。
第一次注意到她，是在深秋的清晨。我攥著皺巴巴的飯卡排隊(duì)，看著前面同學(xué)碗里堆成小山的煎蛋，輪到我時(shí)卻只剩寥寥幾個(gè)。正失落時(shí)，劉阿姨突然從身后端出一盤新煎的雞蛋：“姑娘別急，剛出鍋的！”她的笑臉比煎蛋還金黃，皺紋里都漾著暖意。自那以后，每當(dāng)我靠近窗口，她總會(huì)多給我盛半勺豆?jié){，或是悄悄塞個(gè)熱乎的紅糖饅頭。
月考失利那天，我紅著眼眶去打飯。劉阿姨隔著玻璃，用木勺輕輕敲了敲窗口：“丫頭，嘗嘗今天的南瓜粥，放了雙倍的糖！”說著，她往我碗里多舀了兩大塊南瓜。當(dāng)我小聲說“不想考了”時(shí)，她忽然探出身，圍裙上的面粉簌簌落在窗口：“我兒子當(dāng)年也說過這話，后來不照樣考上重點(diǎn)高中？”她的眼神像外婆講故事時(shí)那樣溫柔，“你看這粥，熬夠時(shí)辰才香甜，讀書也是這個(gè)理兒。”
最難忘的是一模前的雨夜，我在教室復(fù)習(xí)到很晚。經(jīng)過食堂時(shí)，看見劉阿姨正在收拾蒸籠，她抬頭望見我，立刻小跑著打開保溫箱：“快趁熱喝，銀耳羹給晚歸的孩子留著呢！”蒸騰的熱氣模糊了眼鏡，我卻清晰看見她鬢角的白發(fā)，在燈光下閃著細(xì)碎的光。那一刻我忽然明白，原來平凡如她，也在用最樸實(shí)的方式，守護(hù)著我們的青春。
如今我常想起食堂窗口的那抹藍(lán)色身影。劉阿姨或許只是校園里最普通的工作人員，但她遞出的每一份早餐，說過的每一句鼓勵(lì)，都像夜空里的微光，雖不奪目，卻足以照亮我成長路上的角落。這世上總有許多像她這樣的凡星，用平凡的善意，在不經(jīng)意間溫暖了整個(gè)世界。
【分析】本題考查半命題作文。“小人物”點(diǎn)明寫作對(duì)象是身邊普普通通的小人物，橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容則強(qiáng)調(diào)這些看似平凡的人身上有著不平凡、令人欽佩或感動(dòng)的品質(zhì)、行為。需要避免選擇名人、公眾人物，著重刻畫身邊普通人的獨(dú)特光芒。立意可圍繞小人物展現(xiàn)出的美好品質(zhì)，如善良、堅(jiān)韌、敬業(yè)、樂觀等；也可以突出他們在關(guān)鍵時(shí)刻給予他人溫暖與力量，或通過平凡舉動(dòng)傳遞正能量。例如，寫一位默默堅(jiān)守崗位的清潔工，展現(xiàn)其對(duì)工作的負(fù)責(zé)與奉獻(xiàn)精神；或?qū)戉従幽棠淘谏钪薪o予他人的關(guān)愛與幫助，體現(xiàn)平凡中的溫暖。從生活中選取真實(shí)、典型的事例。若寫父母，可選取他們在工作與家庭之間默默付出，即便疲憊仍堅(jiān)持陪伴家人的場景；寫老師，可描述老師在課余時(shí)間耐心為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課；寫陌生人，可講述一次在街頭偶遇的老人主動(dòng)幫助摔倒路人的經(jīng)歷。通過具體事例，展現(xiàn)小人物的“閃耀”之處。記敘文采用“總——分——總”結(jié)構(gòu)。開頭以星空引入，點(diǎn)出凡星也閃耀，引出寫作對(duì)象；中間通過一件或幾件具體事例，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物形象；結(jié)尾總結(jié)升華，將人物比作閃耀的凡星，表達(dá)對(duì)人物的贊美之情，呼應(yīng)題目與開頭。可采用片段組合式，選取小人物不同方面的閃光點(diǎn)，如鄰居阿姨的熱情好客、保安大叔的盡職盡責(zé)、志愿者姐姐的無私奉獻(xiàn)等，每個(gè)片段獨(dú)立成篇又相互關(guān)聯(lián)，通過詩意的語言表達(dá)對(duì)這些平凡人物的敬意。
【解答】例文：
小人物，有大愛
清晨五點(diǎn)，當(dāng)教學(xué)樓還浸在薄霧里，食堂飄出的蔥花香氣已漫過整個(gè)校園。初三這年，我總在早自習(xí)前匆匆跑進(jìn)食堂，而窗口后那個(gè)系著藍(lán)圍裙的身影，總讓寒意頓消——她是負(fù)責(zé)打早餐的劉阿姨，像一顆平凡卻溫暖的星，點(diǎn)亮了我黯淡的初三時(shí)光。
第一次注意到她，是在深秋的清晨。我攥著皺巴巴的飯卡排隊(duì)，看著前面同學(xué)碗里堆成小山的煎蛋，輪到我時(shí)卻只剩寥寥幾個(gè)。正失落時(shí)，劉阿姨突然從身后端出一盤新煎的雞蛋：“姑娘別急，剛出鍋的！”她的笑臉比煎蛋還金黃，皺紋里都漾著暖意。自那以后，每當(dāng)我靠近窗口，她總會(huì)多給我盛半勺豆?jié){，或是悄悄塞個(gè)熱乎的紅糖饅頭。
月考失利那天，我紅著眼眶去打飯。劉阿姨隔著玻璃，用木勺輕輕敲了敲窗口：“丫頭，嘗嘗今天的南瓜粥，放了雙倍的糖！”說著，她往我碗里多舀了兩大塊南瓜。當(dāng)我小聲說“不想考了”時(shí)，她忽然探出身，圍裙上的面粉簌簌落在窗口：“我兒子當(dāng)年也說過這話，后來不照樣考上重點(diǎn)高中？”她的眼神像外婆講故事時(shí)那樣溫柔，“你看這粥，熬夠時(shí)辰才香甜，讀書也是這個(gè)理兒。”
最難忘的是一模前的雨夜，我在教室復(fù)習(xí)到很晚。經(jīng)過食堂時(shí)，看見劉阿姨正在收拾蒸籠，她抬頭望見我，立刻小跑著打開保溫箱：“快趁熱喝，銀耳羹給晚歸的孩子留著呢！”蒸騰的熱氣模糊了眼鏡，我卻清晰看見她鬢角的白發(fā)，在燈光下閃著細(xì)碎的光。那一刻我忽然明白，原來平凡如她，也在用最樸實(shí)的方式，守護(hù)著我們的青春。
如今我常想起食堂窗口的那抹藍(lán)色身影。劉阿姨或許只是校園里最普通的工作人員，但她遞出的每一份早餐，說過的每一句鼓勵(lì)，都像夜空里的微光，雖不奪目，卻足以照亮我成長路上的角落。這世上總有許多像她這樣的凡星，用平凡的善意，在不經(jīng)意間溫暖了整個(gè)世界。
【點(diǎn)評(píng)】文章以細(xì)膩筆觸刻畫食堂阿姨這一平凡人物，通過打飯、安慰、留銀耳羹等生活細(xì)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)其溫暖善良的品質(zhì)；將平凡小事與初三備考的特殊時(shí)期結(jié)合，以小見大，讓“凡星閃耀”的主題自然升華，情感真摯，極具感染力。
2．閱讀下面文字，按要求作文。
成長的歲月一定在同學(xué)們的心中留下了難忘的人、物、景、事、情……有親情的陪伴，也有友誼的溫暖；有犯錯(cuò)時(shí)的懊惱，也有努力后的無悔；有曾經(jīng)的膽小退縮，也有敢于嘗試的勇氣……它們都已深深鐫刻在同學(xué)們的心中。
請(qǐng)你以“ ，在我的心中”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：（1）選好角度，將題目補(bǔ)充完整；（2）文中不得出現(xiàn)你的個(gè)人信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。
【答案】例文：
溫暖的陽光，在我心中
老奶奶雖然已經(jīng)去世多年，可她對(duì)我的每一句叮囑，每一次關(guān)懷，都像陽光一樣，時(shí)時(shí)照耀我心頭，點(diǎn)亮我的天空！
我們這一輩兄弟姐妹很多，可老奶奶最疼愛的還是我。每次回老家，還沒進(jìn)大門，便聽見“咚咚咚”的聲音，我知道，那是老奶奶拄著拐杖出來接我了。推開大門，那個(gè)慈祥的老人，笑容滿面地站在那里，她滿頭銀發(fā)，寬大的衣袖在風(fēng)中擺動(dòng)。我立馬飛奔過去，扶著老奶奶一步步地走回屋里。而這時(shí)，老奶奶保準(zhǔn)會(huì)叫我關(guān)好門，從她那紅色的大衣柜里掏出她藏好的寶貝——一塊保存了好久的紅棗糕，或是一個(gè)玉米餅。她總是笑得像個(gè)頑皮的孩子一樣，眼神里閃爍著期待的光。看著我狼吞虎咽，老奶奶總會(huì)笑著叮囑我：“慢慢吃啊，以后長大個(gè)！”
老奶奶最喜歡做的事情，是聽我給她背詩。陽光透過窗戶灑滿了整個(gè)屋子，我伏在老奶奶的膝上，一字一句地給她背新學(xué)的唐詩。老奶奶閉著眼睛，靜靜地聽著，等我背完，她一定會(huì)笑著說：“背得真好，你要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)呀！”我乖巧地點(diǎn)頭，也開心地笑了……
隨著學(xué)業(yè)日漸繁重，我不再像小時(shí)候那樣，頻繁地回去看老奶奶了。我的世界里有了寫不完的家庭作業(yè)，也有了新潮的游戲機(jī)。可卻忘了，老奶奶的世界里只有我們這些晚輩啊！我無論如何也沒有想到，她會(huì)走得那么突然。
那一天是正月十五，正當(dāng)我在家里和爸媽看著電視節(jié)目有說有笑時(shí)，尖銳的手機(jī)鈴聲打破了溫馨的氣氛——噩耗傳來，老奶奶走了！那一刻，好似晴天霹靂，我不敢相信自己的耳朵，眼淚不受控制地往外噴涌，流到嘴里，咸而苦澀。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”那一刻，我嘗到了失去的滋味！
時(shí)間流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長大，我永遠(yuǎn)也忘不了老奶奶對(duì)我的叮囑與關(guān)愛。老奶奶為我藏起的小零食，或許沒有那么美味，可它飽含了老奶奶對(duì)我深深的愛；我背的古詩斷斷續(xù)續(xù)，錯(cuò)誤百出，可聽它的人，卻是一臉驕傲，樂不可支，那是因?yàn)椋夏棠虒?duì)我有著深深的情啊。
今天，我又回憶起了老奶奶與我相處的時(shí)光，淚水打濕了作業(yè)本。我明白，老奶奶的愛像陽光，于無形中陪伴著我。這道愛的陽光，在天上，在身邊，在我的心上。
老奶奶，我想您了！
【分析】本題考查半命題作文，要求以“ ，在我的心中”為題進(jìn)行寫作。很明顯，所補(bǔ)題的內(nèi)容，應(yīng)該是美好的事情或者思想、品質(zhì)高尚的人，抑或是美好的、令自己感動(dòng)的事物，如一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語等。也就是說，這道題目既可以寫人、寫事，還可以寫物。可以是精神（夢想、信念……），可以是道德（孝順、誠信……），可以是品質(zhì)（善良、寬容……），可以是性格（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……），可以是心態(tài)（微笑、淡定、樂觀……），可以是情感（親情、友情……）等等。“心中”有兩層含義，一是指心中裝的什么？是什么讓我們念念不忘？在這種思路的指引下，我們可在后面補(bǔ)充“人”或“物”；另一層含義是理想的境界，這種境界可能與現(xiàn)實(shí)不太吻合，但它卻是人們心中想要的，比如心中的理想社會(huì)，心中的理想人際關(guān)系等等，這種理想雖與現(xiàn)實(shí)不同，但它卻反映了人們的追求。明確了這兩層含義后，我們就可根據(jù)自己所掌握的材料來選材行文了，在選材的過程中要注意重新回憶自己的生活經(jīng)歷，在寫作中寫出這些生活片斷，要寫有“我”之文，要言之有物，這樣文章就不會(huì)空洞。寫文章時(shí)最好能寫出有情致的片斷，這樣文章才能提升一個(gè)檔次。文體要求寫成記敘文。心中的一份情感、一點(diǎn)感悟、一絲回味、一片熱情，都是文章的情感立意。立意的關(guān)鍵在于要緣事而發(fā)，在于要獨(dú)抒性靈，只要真實(shí)地反映生活，真實(shí)地抒發(fā)情感，將生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟從自我理解的角度抒寫出來，就能寫出好文章。
【解答】例文：
溫暖的陽光，在我的心中
老奶奶雖然已經(jīng)去世多年，可她對(duì)我的每一句叮囑，每一次關(guān)懷，都像陽光一樣，時(shí)時(shí)照耀我心頭，點(diǎn)亮我的天空！
我們這一輩兄弟姐妹很多，可老奶奶最疼愛的還是我。每次回老家，還沒進(jìn)大門，便聽見“咚咚咚”的聲音，我知道，那是老奶奶拄著拐杖出來接我了。推開大門，那個(gè)慈祥的老人，笑容滿面地站在那里，她滿頭銀發(fā)，寬大的衣袖在風(fēng)中擺動(dòng)。我立馬飛奔過去，扶著老奶奶一步步地走回屋里。而這時(shí)，老奶奶保準(zhǔn)會(huì)叫我關(guān)好門，從她那紅色的大衣柜里掏出她藏好的寶貝——一塊保存了好久的紅棗糕，或是一個(gè)玉米餅。她總是笑得像個(gè)頑皮的孩子一樣，眼神里閃爍著期待的光。看著我狼吞虎咽，老奶奶總會(huì)笑著叮囑我：“慢慢吃啊，以后長大個(gè)！”
老奶奶最喜歡做的事情，是聽我給她背詩。陽光透過窗戶灑滿了整個(gè)屋子，我伏在老奶奶的膝上，一字一句地給她背新學(xué)的唐詩。老奶奶閉著眼睛，靜靜地聽著，等我背完，她一定會(huì)笑著說：“背得真好，你要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)呀！”我乖巧地點(diǎn)頭，也開心地笑了……
隨著學(xué)業(yè)日漸繁重，我不再像小時(shí)候那樣，頻繁地回去看老奶奶了。我的世界里有了寫不完的家庭作業(yè)，也有了新潮的游戲機(jī)。可卻忘了，老奶奶的世界里只有我們這些晚輩啊！我無論如何也沒有想到，她會(huì)走得那么突然。
那一天是正月十五，正當(dāng)我在家里和爸媽看著電視節(jié)目有說有笑時(shí)，尖銳的手機(jī)鈴聲打破了溫馨的氣氛——噩耗傳來，老奶奶走了！那一刻，好似晴天霹靂，我不敢相信自己的耳朵，眼淚不受控制地往外噴涌，流到嘴里，咸而苦澀。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”那一刻，我嘗到了失去的滋味！
時(shí)間流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長大，我永遠(yuǎn)也忘不了老奶奶對(duì)我的叮囑與關(guān)愛。老奶奶為我藏起的小零食，或許沒有那么美味，可它飽含了老奶奶對(duì)我深深的愛；我背的古詩斷斷續(xù)續(xù)，錯(cuò)誤百出，可聽它的人，卻是一臉驕傲，樂不可支，那是因?yàn)椋夏棠虒?duì)我有著深深的情啊。
今天，我又回憶起了老奶奶與我相處的時(shí)光，淚水打濕了作業(yè)本。我明白，老奶奶的愛像陽光，于無形中陪伴著我。這道愛的陽光，在天上，在身邊，在我的心上。
老奶奶，我想您了！
【點(diǎn)評(píng)】作文寫了如陽光般溫暖，曾照亮“我”生命的老奶奶。“她對(duì)我的每一句叮囑，每一次關(guān)懷，都像陽光一樣，時(shí)時(shí)照耀我心頭，點(diǎn)亮我的天空！”開篇點(diǎn)題，切合題意。接著寫老奶奶對(duì)“我”的疼愛，為“我”藏小零食，盼望“我”長大個(gè)，這些細(xì)節(jié)描寫富有畫面感，栩栩如生，使老奶奶慈祥的面容如在眼前。之后，描寫老奶奶聽“我”背唐詩，老奶奶的殷切希望如在耳邊。老奶奶雖然走了，但她的愛，如陽光一樣，溫暖“我”的人生，照亮“我”的生活！卒章顯志，扣人心弦。
3．閱讀下面文字，按要求寫作。
每個(gè)人心中都有自己最可愛的人、事或物。《山海經(jīng)》是小魯迅心目中最可愛的物，驛路梨花是彭荊風(fēng)心目中最可愛的景，中國人民志愿軍戰(zhàn)士是魏巍心目中最可愛的人……
你心目中的“最可愛”是什么呢？請(qǐng)以“我心目中最可愛的 ”為題，寫一篇文章與大家分享。
要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，不少于500字。（2）要先明確寫作的中心，然后圍繞中心選擇材料，安排詳略；寫作時(shí)要抓住典型、生動(dòng)的細(xì)節(jié)，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真情實(shí)感。（3）不得套寫、抄襲；不得出現(xiàn)校名、人名等透露作者真實(shí)身份的信息。
【答案】例文：
我心目中最可愛的一個(gè)人
世界上有這樣一個(gè)人：他不會(huì)哭泣，不會(huì)喊疼，他從來不將自己的心展露給別人，他愛親人勝過了愛自己，他喜歡喝酒抽煙，喜歡鎖眉沉思，但他更喜歡在背后默默地想著，愛著。
他，就是我的父親。
他不茍言笑。他最喜歡一個(gè)人坐在沙發(fā)上盯著熒幕或是站在窗前盯著對(duì)面的黑暗發(fā)呆，嘴里還吐著煙圈。他固執(zhí)地不肯離開溫?zé)岬纳嘲l(fā)或是可悲的煙卷。他總是獨(dú)自一人，不愿打開心中的枷鎖，這究竟是為什么？這只是一個(gè)男人面對(duì)生活的方式——獨(dú)自承受。
他不愿服老。他常將“有志不在年高，無志空長百歲”掛在嘴邊，他每天都與時(shí)間賽跑，用自己生命的活力去抵抗時(shí)間的侵蝕。可是，他能夠獲勝嗎？他的行為被視為負(fù)隅頑抗，在時(shí)間這位“劊子手”面前顯得蒼白無力，他無限的活力終將變得有限，直至消失殆盡，他頭上的白發(fā)便是有力的證明。他認(rèn)輸了，他明白自己終將老去，但他不會(huì)哭泣。哭是弱者的表現(xiàn)，而他卻是生命中屹立不倒的強(qiáng)者。
他不會(huì)去愛。愛這個(gè)字對(duì)于他來說，是那般親切卻又是那般陌生。他不懂如何將愛展現(xiàn)在別人面前，他只好埋頭工作。繁忙的工作讓他得以發(fā)泄——他便是用這樣的方式來尋找出路。最后，他的肩膀不再寬大，他的背不再挺直，他的心變得疲憊不堪。可是，他的愛呢？卻埋在了沉重的工作中，無法自拔。
他感到迷惘與彷徨。敢問路在何方？前方的路并不算多么曲折，可是他不愿去走這條路，因?yàn)檫@條路的盡頭叫作“歷史的墳?zāi)埂保辉鸽S著歷史一起化為烏有。但，他無法選擇，生活讓他無法選擇。
每當(dāng)夜晚降臨，他卸下自己身上的重?fù)?dān)，躺在柔軟的床上，不禁舒心地呻吟一聲，最后閉上自己疲倦的雙眼。此時(shí)的他才是真正的他，他仿佛變得年輕，露出了孩童般的笑容。第二天清晨，陽光灑滿大地，他又背上了自己要背的東西，慢慢地行走在那條幽暗的路上，漸漸地消失不見……
這就是父親，這就是責(zé)任。這就是我最愛的一個(gè)人。
【分析】本題考查半命題作文。以“我心目中最可愛的 ”為題，是我們非常熟悉的題目，寫作難度極小。橫線上可填“一本書”“一個(gè)人”“一個(gè)美麗的地方”等，故以“我最愛的一個(gè)人”為例，要寫成以記人為主的記敘文，人物最好是選擇我們熟悉的人來寫，可以是爸爸媽媽等親人，可以是老師同學(xué)等近人，可以是親戚鄰居等熟人。寫作時(shí)故事情節(jié)和語言要避免低幼化，抓住一個(gè)“愛”字，表達(dá)真摯的感情。題目中的“一個(gè)人”，要求我們只能寫一個(gè)人物，不能寫“一群人”，其他人物的出現(xiàn)也是情節(jié)發(fā)展的需要或陪襯主要人物的需要。選材：可描寫一位勤勞善良的家庭成員，如：奶奶，開頭寫回憶與奶奶相處的日子，中間可寫奶奶的外貌，奶奶的日常體現(xiàn)她的勤勞、善良，具體回一次奶奶幫助他人的事例，最后表達(dá)對(duì)奶奶的愛和感激。
【解答】例文：
我心目中最可愛的一個(gè)人
世界上有這樣一個(gè)人：他不會(huì)哭泣，不會(huì)喊疼，他從來不將自己的心展露給別人，他愛親人勝過了愛自己，他喜歡喝酒抽煙，喜歡鎖眉沉思，但他更喜歡在背后默默地想著，愛著。
他，就是我的父親。
他不茍言笑。他最喜歡一個(gè)人坐在沙發(fā)上盯著熒幕或是站在窗前盯著對(duì)面的黑暗發(fā)呆，嘴里還吐著煙圈。他固執(zhí)地不肯離開溫?zé)岬纳嘲l(fā)或是可悲的煙卷。他總是獨(dú)自一人，不愿打開心中的枷鎖，這究竟是為什么？這只是一個(gè)男人面對(duì)生活的方式——獨(dú)自承受。
他不愿服老。他常將“有志不在年高，無志空長百歲”掛在嘴邊，他每天都與時(shí)間賽跑，用自己生命的活力去抵抗時(shí)間的侵蝕。可是，他能夠獲勝嗎？他的行為被視為負(fù)隅頑抗，在時(shí)間這位“劊子手”面前顯得蒼白無力，他無限的活力終將變得有限，直至消失殆盡，他頭上的白發(fā)便是有力的證明。他認(rèn)輸了，他明白自己終將老去，但他不會(huì)哭泣。哭是弱者的表現(xiàn)，而他卻是生命中屹立不倒的強(qiáng)者。
他不會(huì)去愛。愛這個(gè)字對(duì)于他來說，是那般親切卻又是那般陌生。他不懂如何將愛展現(xiàn)在別人面前，他只好埋頭工作。繁忙的工作讓他得以發(fā)泄——他便是用這樣的方式來尋找出路。最后，他的肩膀不再寬大，他的背不再挺直，他的心變得疲憊不堪。可是，他的愛呢？卻埋在了沉重的工作中，無法自拔。
他感到迷惘與彷徨。敢問路在何方？前方的路并不算多么曲折，可是他不愿去走這條路，因?yàn)檫@條路的盡頭叫作“歷史的墳?zāi)埂保辉鸽S著歷史一起化為烏有。但，他無法選擇，生活讓他無法選擇。
每當(dāng)夜晚降臨，他卸下自己身上的重?fù)?dān)，躺在柔軟的床上，不禁舒心地呻吟一聲，最后閉上自己疲倦的雙眼。此時(shí)的他才是真正的他，他仿佛變得年輕，露出了孩童般的笑容。第二天清晨，陽光灑滿大地，他又背上了自己要背的東西，慢慢地行走在那條幽暗的路上，漸漸地消失不見……
這就是父親，這就是責(zé)任。這就是我最愛的一個(gè)人。
【點(diǎn)評(píng)】本文并未直接講述與父親相關(guān)的故事，而是以“旁觀者”的角度娓娓道來，好似一幅素描一點(diǎn)一點(diǎn)地呈現(xiàn)在讀者面前。不論是父親的鎖眉沉思、暗自發(fā)呆與埋頭工作，還是他的疲憊、迷茫和承擔(dān)，都讓作者既心疼，又敬佩。父親的表達(dá)沉默無聲，卻彌足厚重；孩子的表達(dá)簡單從容，卻彌足珍貴。最難得之處是作者懂得父親的選擇一承擔(dān)自己肩上的責(zé)任，讀來令人動(dòng)容。
4．根據(jù)要求寫作。
《鄧稼先》里見科學(xué)家隱姓埋名的赤誠，《黃河頌》中感母親河濁浪排空的雄渾，“嫦娥”“蛟龍”見證科技托舉復(fù)興夢，《愛蓮說》里蓮的高潔教我們守心純凈……每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的魅力，或凝聚于仁人志士的精神豐碑，或鐫刻在山河自然的壯美畫卷，或蘊(yùn)藏于傳統(tǒng)經(jīng)典的深邃哲思，如同璀璨星河，照亮我們認(rèn)知世界的眼眸，指引我們在成長路上淬煉品格，向著未來勇敢進(jìn)發(fā)。
請(qǐng)以“_______的魅力”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）補(bǔ)全題目，立意自定。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。
【答案】例文：
榜樣的魅力
我的母親沒有什么文化，獨(dú)自經(jīng)營著一個(gè)肉鋪。從我記事起，每天天不亮，母親就起床干活了。
一個(gè)星期天的早上，我又聽見母親干活的聲音，就起床想幫她。走到廚房，我看見母親干這兒干那兒，動(dòng)作有條不紊。她的額頭已掛滿汗水，臉上卻洋溢著幸福和滿足的神情。我想，這種幸福感可能都來自我——她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女兒。我在心里暗暗地說：“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，絕不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。”
母親用勤勞感染著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)倦怠的時(shí)候，一想到母親的辛勤勞作，我就渾身充滿了力量。母親就是我勤奮學(xué)習(xí)的榜樣。
去年年底，爺爺去世了。奶奶十分悲傷，整天茶飯不思。母親便主動(dòng)把奶奶接到城里，每天變著花樣給奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，帶奶奶出去遛彎兒，給奶奶買新衣服……在母親的照顧下，奶奶的心情逐漸好起來。一有人來家做客，奶奶便握著客人的手，說：“都說婆媳最難相處，我的兒媳婦比女兒還親呢！”
母親說，人到老年都難免寂寞，不管是住樓房還是草房，只要有歡笑，一家人能在桌子旁邊，一邊吃飯一邊說話，就是對(duì)老人最好的孝敬。
在母親的言傳身教下，我逐漸明白，孝敬不是金錢，不是錦衣玉食，而是一份沉甸甸的愛。如果有愛，一聲問候、一個(gè)電話、一個(gè)短信、一件小小的禮物、一段簡短的談話，都會(huì)給老人以巨大地慰藉。
母親是平凡的，只是千百萬勞動(dòng)人民中的一員。可是她勤勞、孝順、節(jié)儉、樸素……母親用自己的行為感染我，教育我，鞭策我。我知道，未來的人生之路我會(huì)走得很堅(jiān)定，因?yàn)槟赣H就是前進(jìn)路上最好的榜樣。
【分析】本題考查半命題作文。題目之前加入了一段提示語，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，使得學(xué)生在緊張的考場上得到引領(lǐng)與啟發(fā)。該作文題考查的是考生對(duì)生活的體驗(yàn)和挖掘的能力，要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，挖掘生活中富有“閃光點(diǎn)”和影響力的素材。魅力，她是一道永不褪色的風(fēng)景，世界因?yàn)轺攘Χ兊霉妍惗嘧耍松驗(yàn)橛绪攘Χ蠓女惒省Ｒ磺小皹O能吸引人的力量”都在可寫之列，大自然具有無窮的魅力，生活中不乏魅力十足的人。因此考生根據(jù)自己的見聞和經(jīng)歷，選擇適合自己的內(nèi)容，補(bǔ)充完整題目，從小處落筆，寫出自己獨(dú)特的感受和見解。可補(bǔ)題為：大自然的魅力，鄉(xiāng)村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，語言的魅力，知識(shí)的魅力，藝術(shù)的魅力，人格的魅力等。寫作時(shí)要注意以下兩個(gè)方面：一是立意須深刻。魅力多種多樣，從魅力的持續(xù)性來看，有短暫的魅力，永恒的魅力；從魅力的顯隱性來看，有內(nèi)在魅力，外在魅力；從魅力的影響力來看，有強(qiáng)烈的魅力，平淡的魅力……所以，我們的立意應(yīng)該盡量表現(xiàn)永恒、內(nèi)在和強(qiáng)烈的魅力。例如只單純寫一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比較膚淺，而把他們善良、誠信或堅(jiān)強(qiáng)等內(nèi)在魅力當(dāng)作重點(diǎn)來寫就會(huì)深刻得多。二是結(jié)構(gòu)須明晰。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，結(jié)構(gòu)安排好了，文章的思路就不會(huì)混亂，內(nèi)容就不會(huì)雜亂。文體適合寫記敘文，可以寫幾個(gè)片段，分別詮釋自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力；可以寫一個(gè)人追求使自己具備魅力的過程，由淺入深，表現(xiàn)主人公對(duì)魅力認(rèn)識(shí)的流程；也可以對(duì)比（一個(gè)人的前后對(duì)比或兩個(gè)人的對(duì)比）著描寫，說明什么樣的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。
【解答】例文：
榜樣的魅力
我的母親沒有什么文化，獨(dú)自經(jīng)營著一個(gè)肉鋪。從我記事起，每天天不亮，母親就起床干活了。
一個(gè)星期天的早上，我又聽見母親干活的聲音，就起床想幫她。走到廚房，我看見母親干這兒干那兒，動(dòng)作有條不紊。她的額頭已掛滿汗水，臉上卻洋溢著幸福和滿足的神情。我想，這種幸福感可能都來自我——她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女兒。我在心里暗暗地說：“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，絕不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。”
母親用勤勞感染著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)倦怠的時(shí)候，一想到母親的辛勤勞作，我就渾身充滿了力量。母親就是我勤奮學(xué)習(xí)的榜樣。
去年年底，爺爺去世了。奶奶十分悲傷，整天茶飯不思。母親便主動(dòng)把奶奶接到城里，每天變著花樣給奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，帶奶奶出去遛彎兒，給奶奶買新衣服……在母親的照顧下，奶奶的心情逐漸好起來。一有人來家做客，奶奶便握著客人的手，說：“都說婆媳最難相處，我的兒媳婦比女兒還親呢！”
母親說，人到老年都難免寂寞，不管是住樓房還是草房，只要有歡笑，一家人能在桌子旁邊，一邊吃飯一邊說話，就是對(duì)老人最好的孝敬。
在母親的言傳身教下，我逐漸明白，孝敬不是金錢，不是錦衣玉食，而是一份沉甸甸的愛。如果有愛，一聲問候、一個(gè)電話、一個(gè)短信、一件小小的禮物、一段簡短的談話，都會(huì)給老人以巨大地慰藉。
母親是平凡的，只是千百萬勞動(dòng)人民中的一員。可是她勤勞、孝順、節(jié)儉、樸素……母親用自己的行為感染我，教育我，鞭策我。我知道，未來的人生之路我會(huì)走得很堅(jiān)定，因?yàn)槟赣H就是前進(jìn)路上最好的榜樣。
【點(diǎn)評(píng)】本文有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是選材真實(shí)。身邊真實(shí)的人和事，是作文最好的選材來源。作者將母親作為榜樣，在小事中表現(xiàn)了母親的兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)。二是表達(dá)多樣。作者運(yùn)用記敘、描寫、抒情和議論，增強(qiáng)了表達(dá)的感染力。敘述母親早起干活、悉心照顧奶奶，簡潔明了；描寫母親勞動(dòng)時(shí)的情態(tài)，細(xì)膩真實(shí)。
5．作文。
在我們的成長過程中，家長、老師、同學(xué)……總會(huì)給予我們很多，令我們感動(dòng)、難忘，請(qǐng)以“謝謝你，給我的 ”為題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇作文。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，可填寫“鼓勵(lì)”“幫助”“支持”“贊賞”“教導(dǎo)”……②選取那些讓你感觸比較深的一件或幾件事來寫。③敘事生動(dòng)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。④書寫工整，500字左右。
【答案】例文：
謝謝你，給我的力量
在這個(gè)紛擾的世界里，每個(gè)人都是一座孤島，渴望著被理解與關(guān)懷。而在我生命的航程中，有那么一個(gè)人，如同燈塔一般，照亮我前行的道路，給予我無盡的力量。我想說：“謝謝你，給我力量。”
我的父親，一個(gè)平凡而又偉大的人，他用自己的行動(dòng)教會(huì)了我什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從小到大，他總是默默地支持我，鼓勵(lì)我追求自己的夢想。記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，成績一落千丈，心情跌至谷底。那時(shí)的我，幾乎要放棄了自己的夢想，但父親卻堅(jiān)定地告訴我：“孩子，不要怕失敗，每一次跌倒都是為了更好地站起來。你要相信自己，你有無限的可能。”他的話語如同一股暖流，溫暖了我的心田，也給了我繼續(xù)前行的勇氣。
除了精神上的支持，父親還以身作則，教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。他工作繁忙，卻從未抱怨過一句。他總是微笑著面對(duì)生活的不易，用實(shí)際行動(dòng)告訴我：“生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，但只要我們有勇氣，有決心，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。”他的這種態(tài)度深深地影響了我，讓我學(xué)會(huì)了在逆境中尋找希望，在困難中找到成長的機(jī)會(huì)。
如今，我已經(jīng)長大成人，開始了自己的人生旅程。每當(dāng)我遇到困難，感到迷茫時(shí)，我都會(huì)想起父親的話，想起他的笑容。這些記憶成為了我最寶貴的財(cái)富，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我想對(duì)父親說：“謝謝你，給我力量。是你讓我明白了，只要有愛，有勇氣，就沒有什么是不可能的。”
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們常常會(huì)忘記那些曾經(jīng)給予我們力量的人。但請(qǐng)記住，正是這些人，讓我們成為了更好的自己。所以，不妨停下腳步，回頭看看那些一直支持我們的人，對(duì)他們說一聲：“謝謝你，給我力量。”因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊氖澜绮艜?huì)更加美好。
【分析】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。“謝謝你，給我的 ”，“你”可以是親朋好友、老師、陌生人等具體的人，也可以是書籍、音樂、自然景觀等物，“謝謝”表達(dá)了對(duì)“你”的感激之情，而橫線上需要填寫的是“你”給予“我”的東西，比如溫暖、力量、勇氣、啟發(fā)等。立意要圍繞“你”給予“我”的積極影響和自己的感恩之情展開，通過描述“你”給予“我”的東西，來表達(dá)對(duì)“你”的感激，突出“你”對(duì)“我”生命的滋養(yǎng)和影響。
第二，選材構(gòu)思。本題適合寫成記敘文。（1）寫人：可以寫父母在自己生病時(shí)無微不至的照顧，給予自己溫暖和力量。比如在一次考試失利后，心情低落，母親耐心地安慰和鼓勵(lì)，讓自己重新找回自信，可詳細(xì)描述母親的語言、動(dòng)作和表情，以及自己內(nèi)心的變化。也可以寫老師在學(xué)習(xí)上的幫助，如在自己對(duì)某一學(xué)科失去興趣時(shí)，老師通過獨(dú)特的教學(xué)方法和關(guān)心，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情。（2）寫物：若寫書籍，可以講述某一本經(jīng)典著作，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，在自己迷茫時(shí)給予自己啟發(fā)，讓自己懂得了堅(jiān)韌不拔的精神。描述閱讀這本書的過程和自己的感悟。寫自然景觀，如一次登山經(jīng)歷，在攀登的過程中看到壯麗的景色，感受到大自然的偉大，從而讓自己明白在生活中要勇敢面對(duì)困難，積極向上。寫作時(shí)，可采用倒敘的手法，開頭先寫自己對(duì)“你”的感激之情，引出回憶。中間詳細(xì)敘述“你”給予“我”的具體事情，注重細(xì)節(jié)描寫。結(jié)尾再次表達(dá)對(duì)“你”的感謝，升華主題。
【解答】例文：
謝謝你，給我的力量
在這個(gè)紛擾的世界里，每個(gè)人都是一座孤島，渴望著被理解與關(guān)懷。而在我生命的航程中，有那么一個(gè)人，如同燈塔一般，照亮我前行的道路，給予我無盡的力量。我想說：“謝謝你，給我力量。”
我的父親，一個(gè)平凡而又偉大的人，他用自己的行動(dòng)教會(huì)了我什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從小到大，他總是默默地支持我，鼓勵(lì)我追求自己的夢想。記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，成績一落千丈，心情跌至谷底。那時(shí)的我，幾乎要放棄了自己的夢想，但父親卻堅(jiān)定地告訴我：“孩子，不要怕失敗，每一次跌倒都是為了更好地站起來。你要相信自己，你有無限的可能。”他的話語如同一股暖流，溫暖了我的心田，也給了我繼續(xù)前行的勇氣。
除了精神上的支持，父親還以身作則，教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。他工作繁忙，卻從未抱怨過一句。他總是微笑著面對(duì)生活的不易，用實(shí)際行動(dòng)告訴我：“生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，但只要我們有勇氣，有決心，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。”他的這種態(tài)度深深地影響了我，讓我學(xué)會(huì)了在逆境中尋找希望，在困難中找到成長的機(jī)會(huì)。
如今，我已經(jīng)長大成人，開始了自己的人生旅程。每當(dāng)我遇到困難，感到迷茫時(shí)，我都會(huì)想起父親的話，想起他的笑容。這些記憶成為了我最寶貴的財(cái)富，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我想對(duì)父親說：“謝謝你，給我力量。是你讓我明白了，只要有愛，有勇氣，就沒有什么是不可能的。”
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們常常會(huì)忘記那些曾經(jīng)給予我們力量的人。但請(qǐng)記住，正是這些人，讓我們成為了更好的自己。所以，不妨停下腳步，回頭看看那些一直支持我們的人，對(duì)他們說一聲：“謝謝你，給我力量。”因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊氖澜绮艜?huì)更加美好。
【點(diǎn)評(píng)】此文情感真摯，通過描述父親給予的力量，展現(xiàn)了親情的溫暖與力量。文章細(xì)節(jié)豐富，語言流暢，通過具體事例突出了父親的支持與鼓勵(lì)對(duì)孩子成長的重要性。結(jié)尾處升華主題，呼吁人們銘記并感謝那些給予我們力量的人，富有感染力。
6．按要求作文。
請(qǐng)以《不變的_____（追求、目光、友情……）》為題，寫一篇文章。
要求：
①在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整，；
②文體自選（詩歌除外）；
③600字以上；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
【答案】例文：
不變的親情
無論世事如何變遷，無論人心多么善變，有一種情感是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，那就是親情。它如同深夜里的一盞明燈，照亮我前行的路；它如同冬日里的一縷陽光，溫暖我冰冷的心房；它如同沙漠中的一汪清泉，滋潤我干涸的心田。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我因?yàn)樨澩娑浟藭r(shí)間，直到夜幕降臨才想起回家。當(dāng)我推開家門時(shí)，看到的是母親焦急的臉龐和桌上那已經(jīng)涼透了的飯菜。我愧疚地低下頭，不敢直視母親的眼睛。母親卻沒有責(zé)備我，只是輕輕地拉過我的手，說：“孩子，餓了吧？媽媽這就去給你熱飯菜。”那一刻，我的心中涌起一股暖流，那是母愛的力量，讓我感受到了家的溫暖。
還有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，成績一落千丈。我變得沮喪而消沉，甚至開始懷疑自己。這時(shí)，是父親站在了我的身邊，他耐心地聽我傾訴，然后語重心長地對(duì)我說：“孩子，人生就像是一場馬拉松，有起點(diǎn)也有終點(diǎn)，但更重要的是沿途的風(fēng)景和跑步的過程。一次的失敗并不能代表什么，只要你肯努力，就一定能夠重新站起來。”父親的話像一股清泉，洗滌了我心中的塵埃，讓我重新找回了自信和勇氣。
在成長的道路上，我遇到過無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但每一次，都是親情給了我力量，讓我能夠勇敢地面對(duì)。無論是母親的溫柔關(guān)懷，還是父親的嚴(yán)厲教導(dǎo)，都是我生命中最寶貴的財(cái)富。
如今，我已經(jīng)長大成人，開始有了自己的生活。但無論我走到哪里，無論我經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我都知道，有一份親情永遠(yuǎn)在默默地支持著我，給我力量，給我勇氣。
所以，我想說，不會(huì)變的是親情。它是我生命中最堅(jiān)實(shí)的后盾，是我永遠(yuǎn)的依靠。無論世事如何變遷，無論人心多么善變，這份親情都會(huì)像一盞明燈，照亮我前行的路，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
【分析】本題考查半命題作文。首先，審題立意。本題要求以《不變的_____（追求、目光、友情……）》為題目，寫一篇文章。題目中的關(guān)鍵詞是“不變”，“不變”就是“不會(huì)改變”的意思，表明文章要寫的是對(duì)生活中那些具有重要意義或有深遠(yuǎn)影響的人或事，只有這樣才會(huì)永久持續(xù)或永恒存在。那么在現(xiàn)實(shí)生活中，什么會(huì)“不變的”？或者說，“不會(huì)變”的是什么？針對(duì)這一問題，我們可以在橫線處補(bǔ)充關(guān)于情感的主題，例如親情、友情、師生情等，然后圍繞身邊真實(shí)的人或事展開敘述，例如可以補(bǔ)題為“不會(huì)變的是父愛”，寫自己從一件小事中體會(huì)到父親對(duì)自己永恒不變的愛；也可以補(bǔ)充關(guān)于夢想方面的主題，例如可以補(bǔ)題為“不會(huì)變的是努力”，寫自己為了夢想而選擇堅(jiān)持和努力，不放棄、不拋棄。總之，作文一定要體現(xiàn)出“不會(huì)變”的深層含義，立意一定要深刻，不可只簡單地停留在“不會(huì)變”的表層含義上。
其次，構(gòu)思選材。本文適合寫作記敘文。要說“不會(huì)變”的是什么，可先想想“變”的是什么，可用對(duì)比襯托的寫法。時(shí)間在變化，一年過去，不會(huì)再有這一年，四季輪回，似無變化，其實(shí)此生命已非彼生命。總之，變化的是環(huán)境，是物質(zhì)。相對(duì)而言，不會(huì)變的應(yīng)該是人的精神情感方面的東西，比如親情，比如友情，想深一些，比如生命規(guī)律，從生到死。材料中“生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方”，可以選生活中的人，包括自己，寫一些事例，表現(xiàn)“時(shí)光如逝”中人們在情感上、思想上的一種“堅(jiān)持”。如聽爸爸媽媽說他們小時(shí)候他們的爸爸媽媽是如何“愛”他們的，而“我”現(xiàn)在又深深感受到爸爸媽媽是如何愛“我”的，由此想到“我”的將來，“爸爸媽媽”們都會(huì)老去，而這種“愛”是不變的，這是從家庭生活方面來寫；如果從社會(huì)方面來寫，有人說“雷鋒精神”過時(shí)了，那么就用一些事例來說明，“雷鋒精神”的本質(zhì)在新時(shí)代并沒有改變，只是表現(xiàn)的方式更豐富了。可從一個(gè)相對(duì)較小的素材寫起，以小見大，從中表現(xiàn)較為深刻的道理，更能打動(dòng)人。
【解答】例文：
不變的親情
無論世事如何變遷，無論人心多么善變，有一種情感是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，那就是親情。它如同深夜里的一盞明燈，照亮我前行的路；它如同冬日里的一縷陽光，溫暖我冰冷的心房；它如同沙漠中的一汪清泉，滋潤我干涸的心田。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我因?yàn)樨澩娑浟藭r(shí)間，直到夜幕降臨才想起回家。當(dāng)我推開家門時(shí)，看到的是母親焦急的臉龐和桌上那已經(jīng)涼透了的飯菜。我愧疚地低下頭，不敢直視母親的眼睛。母親卻沒有責(zé)備我，只是輕輕地拉過我的手，說：“孩子，餓了吧？媽媽這就去給你熱飯菜。”那一刻，我的心中涌起一股暖流，那是母愛的力量，讓我感受到了家的溫暖。
還有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，成績一落千丈。我變得沮喪而消沉，甚至開始懷疑自己。這時(shí)，是父親站在了我的身邊，他耐心地聽我傾訴，然后語重心長地對(duì)我說：“孩子，人生就像是一場馬拉松，有起點(diǎn)也有終點(diǎn)，但更重要的是沿途的風(fēng)景和跑步的過程。一次的失敗并不能代表什么，只要你肯努力，就一定能夠重新站起來。”父親的話像一股清泉，洗滌了我心中的塵埃，讓我重新找回了自信和勇氣。
在成長的道路上，我遇到過無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但每一次，都是親情給了我力量，讓我能夠勇敢地面對(duì)。無論是母親的溫柔關(guān)懷，還是父親的嚴(yán)厲教導(dǎo)，都是我生命中最寶貴的財(cái)富。
如今，我已經(jīng)長大成人，開始有了自己的生活。但無論我走到哪里，無論我經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我都知道，有一份親情永遠(yuǎn)在默默地支持著我，給我力量，給我勇氣。
所以，我想說，不會(huì)變的是親情。它是我生命中最堅(jiān)實(shí)的后盾，是我永遠(yuǎn)的依靠。無論世事如何變遷，無論人心多么善變，這份親情都會(huì)像一盞明燈，照亮我前行的路，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】本篇習(xí)作寫了無論“我”走到哪里，無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，“我”都知道，有一份親情永遠(yuǎn)在默默地支持著“我”，給”我“力量和勇氣。本文語言流暢，感情真摯是一篇佳作。
7．閱讀材料，按照要求作文。
生活是溫暖的容器，藏著無盡的溫情。它或許是奶奶手中代代相傳的非遺刺繡，一針一線滿是眷戀；或許是冬日媽媽親手做的番茄蛋湯的熨帖；或許是困境時(shí)陌生人的善意援手；又或許是失意時(shí)書中的勵(lì)志篇章……
請(qǐng)你以“藏在____中的溫暖”為題，寫一篇作文。
要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，并抄寫在作文第一行的中間位置；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③寫出你自己的深切感悟，寫出真情實(shí)感，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；④語言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料；⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評(píng)價(jià)的真實(shí)人名、校名、地名；⑥書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字，也不要超出所給字格。
【答案】例文：
藏在心中的暖
夜已經(jīng)很深了，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著。一想到今天下午發(fā)生的一件事，我就來氣。
今天下午一回家，我就早早地將校服找出來了。因?yàn)槊魈炀鸵e行運(yùn)動(dòng)會(huì)，校服可是必不可少的。而這時(shí)，奶奶剛好叫我洗澡，于是我便隨手將校服扔在了衛(wèi)生間外面的洗衣機(jī)上。吃飯的時(shí)候，我看見奶奶正拎著一個(gè)桶朝門口走去，我忽然意識(shí)到了什么，起身便朝衛(wèi)生間走去。誰知洗衣機(jī)上面的校服不見了，我四處翻找，就是不見校服。我連忙跑出門口，只見奶奶手里正拿著一件濕漉漉的衣服——我的校服，準(zhǔn)備曬起來。我沖上前去生氣地把衣服搶過來，對(duì)她大吼道：“你在干嘛呀？這衣服我明天要穿呀，你怎么洗了呢！”奶奶卻小心翼翼地解釋道：“你放在洗衣機(jī)上面，我以為是要洗的，所以……”沒等奶奶說完，我便將衣服往桶里一扔，大聲喊道：“今天晚上我不吃了！”便朝二樓我的房間沖去。
我以為奶奶會(huì)來給我送飯，可等了許久，都沒有聽到樓梯處有腳步的聲音。好久之后，終于聽到了腳步聲，那聲音愈來愈近，在寂靜的房間里顯得有些空虛。這時(shí)，房門被打開了，奶奶進(jìn)來了，手里端著一個(gè)碗和兩個(gè)芝麻糖包子遞到我面前。我瞥了一眼，碗里面裝著一碗面條，面上面竟然臥著兩個(gè)白白胖胖的荷包蛋和一些牛肉，陣陣香氣勾得我肚子好餓啊！雖然我肚子已餓得咕咕叫，但我還是沒有理會(huì)。奶奶將手里的碗和包子遞到我面前，開口道：“吃一些吧！不然晚上肚子會(huì)很餓的，芝麻糖包子鍋里還有，不夠吃再下去拿啊！”我抬頭看著奶奶心軟了，但一想到我的校服，我就來氣。于是，伸手將奶奶的手往旁邊一推，誰知，竟將奶奶手上的碗給推掉了。碗掉落在地板磚上的聲音讓我的心不安起來，我明明就輕輕一推，碗怎么就掉了呢……一晃神的功夫奶奶已經(jīng)將地面清掃干凈了！我偷偷抬眼看著奶奶，那張經(jīng)歷歲月刻畫的面容上全無一絲責(zé)備，有的永遠(yuǎn)都是對(duì)我的關(guān)心……奶奶的愛一直都那么深沉濃厚，我卻不懂得珍惜！
奶奶給予我心中的暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那天下雨我沒有帶傘，奶奶冒著大雨來給我送傘，結(jié)果奶奶卻感冒了；7歲那年我發(fā)高燒，奶奶背著我，冒著大雪深一腳淺一腳地一步步往醫(yī)院走去……
藏在心中的暖時(shí)時(shí)刻刻讓我難忘，謝謝親愛的奶奶。
【分析】本題考查半命題作文，寫好半命題作文首先要補(bǔ)充題目。“藏”字提醒我們這種愛是不彰顯在外的，它隱在某處、某個(gè)小環(huán)節(jié)中，一般情況下不容易覺察，只有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏感的心靈，才能夠感受、捕捉到。這就提醒我們，“藏”字注定要寫作者撥開生活的表相，由表及里，深入認(rèn)知。見到本質(zhì)之前有一個(gè)探尋覺察的過程，具體文章中可以是表象生活對(duì)內(nèi)心的沖擊，喚醒內(nèi)心參與，漸至本源。“暖”是一種抽象的情感，心靈融入之后感到溫暖、陽光、有力。有人說：我們在世間行走，暖是唯一需要攜帶的行李。它涉及到的對(duì)象很廣，可以是父母、手足、老師、朋友、陌生人等。這種抽象的情感需要依托具體的人、事、景、物體現(xiàn)出來。“在……中”是一個(gè)介賓短語，可以是一個(gè)位置、對(duì)象，比如枕頭、書包、針腳等。寫作時(shí)，要善于尋找寄托對(duì)象，于細(xì)微處窺探，在具象中表達(dá)。
【解答】例文：
藏在心中的暖
夜已經(jīng)很深了，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著。一想到今天下午發(fā)生的一件事，我就來氣。
今天下午一回家，我就早早地將校服找出來了。因?yàn)槊魈炀鸵e行運(yùn)動(dòng)會(huì)，校服可是必不可少的。而這時(shí)，奶奶剛好叫我洗澡，于是我便隨手將校服扔在了衛(wèi)生間外面的洗衣機(jī)上。吃飯的時(shí)候，我看見奶奶正拎著一個(gè)桶朝門口走去，我忽然意識(shí)到了什么，起身便朝衛(wèi)生間走去。誰知洗衣機(jī)上面的校服不見了，我四處翻找，就是不見校服。我連忙跑出門口，只見奶奶手里正拿著一件濕漉漉的衣服——我的校服，準(zhǔn)備曬起來。我沖上前去生氣地把衣服搶過來，對(duì)她大吼道：“你在干嘛呀？這衣服我明天要穿呀，你怎么洗了呢！”奶奶卻小心翼翼地解釋道：“你放在洗衣機(jī)上面，我以為是要洗的，所以……”沒等奶奶說完，我便將衣服往桶里一扔，大聲喊道：“今天晚上我不吃了！”便朝二樓我的房間沖去。
我以為奶奶會(huì)來給我送飯，可等了許久，都沒有聽到樓梯處有腳步的聲音。好久之后，終于聽到了腳步聲，那聲音愈來愈近，在寂靜的房間里顯得有些空虛。這時(shí)，房門被打開了，奶奶進(jìn)來了，手里端著一個(gè)碗和兩個(gè)芝麻糖包子遞到我面前。我瞥了一眼，碗里面裝著一碗面條，面上面竟然臥著兩個(gè)白白胖胖的荷包蛋和一些牛肉，陣陣香氣勾得我肚子好餓啊！雖然我肚子已餓得咕咕叫，但我還是沒有理會(huì)。奶奶將手里的碗和包子遞到我面前，開口道：“吃一些吧！不然晚上肚子會(huì)很餓的，芝麻糖包子鍋里還有，不夠吃再下去拿啊！”我抬頭看著奶奶心軟了，但一想到我的校服，我就來氣。于是，伸手將奶奶的手往旁邊一推，誰知，竟將奶奶手上的碗給推掉了。碗掉落在地板磚上的聲音讓我的心不安起來，我明明就輕輕一推，碗怎么就掉了呢……一晃神的功夫奶奶已經(jīng)將地面清掃干凈了！我偷偷抬眼看著奶奶，那張經(jīng)歷歲月刻畫的面容上全無一絲責(zé)備，有的永遠(yuǎn)都是對(duì)我的關(guān)心……奶奶的愛一直都那么深沉濃厚，我卻不懂得珍惜！
奶奶給予我心中的暖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那天下雨我沒有帶傘，奶奶冒著大雨來給我送傘，結(jié)果奶奶卻感冒了；7歲那年我發(fā)高燒，奶奶背著我，冒著大雪深一腳淺一腳地一步步往醫(yī)院走去……
藏在心中的暖時(shí)時(shí)刻刻讓我難忘，謝謝親愛的奶奶。
【點(diǎn)評(píng)】本篇習(xí)作寫“我”因?yàn)樾７幌炊棠痰臍獠怀燥垼棠探o我送飯，“我”賭氣竟將奶奶手上的碗給推掉了，“我”對(duì)奶奶的行為感到后悔。奶奶將藏在心底里的暖轉(zhuǎn)變?yōu)槟P(guān)心的行動(dòng)，無怨無悔。
8．閱讀下面文字，按要求作文。
向溫暖出發(fā)，去采擷親人的關(guān)懷；向童年出發(fā)，去尋覓歡樂的時(shí)光；向夢想出發(fā)，去拼搏美好的未來；向書海出發(fā)，去尋覓哲人的智慧……出發(fā)，是走在路上，看芳草鮮美；是遇見未知，感受天地與愛。出發(fā)，是告別，亦是迎接。
請(qǐng)以“向 出發(fā)”為標(biāo)題，寫一篇作文。
要求：①文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；②不得套作、抄襲；③書寫工整，卷面整潔；④文中不得泄露自己的校名、人名、地名等信息。
【答案】見解答。
【分析】本題考查半命題作文。標(biāo)題為“向____出發(fā)”。“出發(fā)”是一聲號(hào)令，一種行動(dòng)，一種期盼，一種心態(tài)……有時(shí)，出發(fā)是為了探尋；有時(shí)，出發(fā)是為了到達(dá)；有時(shí)，出發(fā)只為出發(fā)……無論如何，出發(fā)要有方向，出發(fā)總是成長。明白了“出發(fā)”的含義后開始補(bǔ)充橫線內(nèi)容。此處可以補(bǔ)充的詞語可以是：快樂、自信、幸福、成功、夢想、明天、春天等，不能補(bǔ)充一些負(fù)能量的詞語。補(bǔ)題時(shí)本著熟悉性、個(gè)性化、新視角的原則，盡量做到揚(yáng)長避短，補(bǔ)出自己熟悉的，或感悟最深的，或自己最有把握，或最容易寫出新意的半命題，然后再進(jìn)行選材寫作。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。
【解答】
向美好出發(fā)
秋已至，大雁南飛。我站在陽臺(tái)邊，感受著柔和的秋風(fēng)，望著一排排大雁從空中掠過。它們井然有序，浩浩蕩蕩。
大雁是一種候鳥，會(huì)隨著季節(jié)的變化群體遷徙。它們常常跋涉到很遠(yuǎn)的地方，尋覓溫暖之地，度過一個(gè)又一個(gè)冬天。
當(dāng)然，不僅大雁這類候鳥會(huì)隨季節(jié)的變化而遷徙，有些人也如此。
馬賽人在東非過著“逐水草而居”的生活。他們帶著家人、牲畜、帳篷南北穿梭，只為讓自己吃穿不愁，有一個(gè)更美好的生活。他們依賴自然，自然也影響著他們的生活，若追求更好的生活，只有順應(yīng)自然才能實(shí)現(xiàn)。
生活在這個(gè)時(shí)代的人們也會(huì)追求美好的事物，這或許是人的本能。
太陽快要落山了，夕陽染紅了整片天空，大雁已遠(yuǎn)去，只留下幾個(gè)黑點(diǎn)，幾只鴿子從窗前飛過。望著眼前的景象，我心中那片平靜的湖水漾起陣陣漣漪。我連忙取出手機(jī)，記錄下這份美好。當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，空中的美景早已消失，天空變得幽靜、黯淡。美好是短暫的，美好總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，因此顯得無比珍貴。
我匆匆跑下樓，將那一瞬間的美好與媽媽分享。媽媽看后，眼中閃現(xiàn)出如星星般的亮光。原來，美好也是可以傳遞的。
每個(gè)人都有追求美的經(jīng)歷，這個(gè)過程也許是艱難的，也許是容易的，但無論如何，在找到美好的時(shí)候，一定是快樂的。
其實(shí)，追求本身就是一種快樂、幸福。因?yàn)樽非髸?huì)讓你真心地付出、努力地奮斗，它帶來了人們生存的意義。當(dāng)你的付出得到了回報(bào)，你會(huì)發(fā)覺天格外藍(lán)，世界格外美好，自己格外幸福。
美好也許就是看見夕陽西下的美景，也許就是嗅到撲鼻的芳香，也許就是感受到和煦的春風(fēng)，也許就是沐浴著溫暖的陽光。我們總是追求美好，卻不知美好可能就在我們身邊。
愿我們都追求美好、捕捉美好，最終品味美好！
【點(diǎn)評(píng)】文章層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出作者較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)意識(shí)。作者選用了大雁這一意象，大雁在生活中雖然常見，但在文學(xué)作品中被用來展示美好還是很少的。大雁南飛，能夠引起讀者對(duì)日常生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美好的共鳴，同時(shí)又不會(huì)讓人覺得濫俗。作者采用了“嵌入式”和“承接式”說理相結(jié)合的方法，由物到人的思想升華非常順暢。
9．不懼失敗，我們收獲成功；不懼壓力，我們自強(qiáng)自立；不懼誤解，我們收獲純真的友誼……
請(qǐng)以“前行路上，不懼 ”為題寫一篇文章。
要求：①將題目補(bǔ)充完整后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④不得在文中泄露個(gè)人及學(xué)校相關(guān)信息；⑤書寫工整，不少于600個(gè)字。
【答案】例文：
前行路上，不懼挫折
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜。在這條漫長的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受到挫折。只有在挫折過后擁有勇往直前的勇氣，那挫折無疑是為我們開啟了通往成功的大門。
那是六年級(jí)的寒假，我去南陽參加音樂考級(jí)，寒冬臘月，凜冽的寒風(fēng)吹在人的臉上，猶如被鋒利的尖刀割過一樣。周圍的考生個(gè)個(gè)愁眉苦臉，抱怨這該死的天氣，保佑自己能順利通過考試。唯獨(dú)我興高采烈，臉上掛著自信與喜悅之色，要知道準(zhǔn)備考九級(jí)的我可是琴技高超啊！
“38號(hào)，李XX……”輪到我表演，老師趕緊幫我整整衣領(lǐng)，對(duì)我囑咐了幾句，我望向爸爸，他也向我報(bào)以鼓勵(lì)的微笑，我更加驕傲起來，仿佛自己已經(jīng)走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，準(zhǔn)備接受至高無上的頒獎(jiǎng)……
“怎么回事？”本來熱情洋溢的鄉(xiāng)村音樂突然變成了低沉緩慢的迪斯科，面對(duì)考官質(zhì)疑的眼神，我艱難的吐出一行字：節(jié)奏調(diào)錯(cuò)了，考官面無表情的讓我繼續(xù)彈.我的手心沁滿了密密的汗珠，心臟也不住地亂跳，明明是琴的緣故，我卻說成是自己的失誤，我真想朝自己的頭上狠狠打幾下，下文的事也就不必說了，我知道硬著頭皮將錯(cuò)就錯(cuò)，好好的曲子猶如喝醉了酒一般，手指總是“踩空”，我當(dāng)時(shí)就懵了，完了！臉紅的像猴屁股，眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn)，可我咬緊嘴唇，不敢讓淚水流出一點(diǎn)，因?yàn)槲铱吹搅丝脊倌菑埨渚哪槪麜?huì)不會(huì)不讓我通過考試呢！
從考場出來后，我的眼淚止不住的往下流，盡管周圍的同學(xué)一直在安慰我，我也不敢抬頭，我害怕面對(duì)爸爸失望的眼神，回家后，爸爸告訴了媽媽這件事，令我驚訝的是，他們倆并沒有批評(píng)我，“一次失敗算什么？別把挫折看成敵人，勇敢點(diǎn)兒，要對(duì)自己有信心，一定能戰(zhàn)勝挫折，是呀！誰都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是看你怎樣面對(duì)他，要具有勇往直前的勇氣，經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)，你才能適應(yīng)它，才能在下次一舉成功。”經(jīng)過父母的開導(dǎo)，我的心情又漸漸的好起來，不斷的鼓勵(lì)自己，勤奮的練琴，終于，在考電子琴十級(jí)，我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，也不總是事事順心。我們必須擁有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，堅(jiān)信沒有不可逾越的障礙。屠龍寶劍經(jīng)過打煉才會(huì)鋒利，梅花經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的摧殘才能芳香。前行路上，有挫折才有力量，就一定能走向成功之路。
【分析】本題考查半命題作文寫作。1.審題立意：題目中的“前行路上“是指自己的人生成長階段、經(jīng)歷，“不懼”表明自己的態(tài)度。補(bǔ)充的內(nèi)容，是重點(diǎn)刻畫、記敘的對(duì)象。可以填寫的詞語如“挫折”“風(fēng)雨”“困難”……。本題可寫作記敘文。2.選材構(gòu)思：可以寫“我”初中時(shí)的一次數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)歷。通過戰(zhàn)勝多少個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，做了無數(shù)數(shù)學(xué)難題，遇到了很多困難，終于贏得了競賽的好名次。可以寫自己爬山的經(jīng)歷，開始畏懼爬山，后來在父親的鼓勵(lì)下，決定爬山。詳細(xì)描述爬山中遇到的困難，不能夠戰(zhàn)勝困難，最后登山山頂，欣賞到美麗的風(fēng)景。通過這些人生經(jīng)歷，使我知道了：只要勇敢，無所畏懼，就一定能夠獲得成功。在寫作的時(shí)候，需要使用細(xì)節(jié)描寫或?qū)Ρ群嫱械葘懛ǎ栽黾游恼聝?nèi)容的表現(xiàn)力。還可以使用多種表達(dá)方式，增強(qiáng)情感的表達(dá)或抒發(fā)。
【解答】例文：
前行路上，不懼挫折
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜。在這條漫長的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受到挫折。只有在挫折過后擁有勇往直前的勇氣，那挫折無疑是為我們開啟了通往成功的大門。
那是六年級(jí)的寒假，我去南陽參加音樂考級(jí)，寒冬臘月，凜冽的寒風(fēng)吹在人的臉上，猶如被鋒利的尖刀割過一樣。周圍的考生個(gè)個(gè)愁眉苦臉，抱怨這該死的天氣，保佑自己能順利通過考試。唯獨(dú)我興高采烈，臉上掛著自信與喜悅之色，要知道準(zhǔn)備考九級(jí)的我可是琴技高超啊！
“38號(hào)，李XX……”輪到我表演，老師趕緊幫我整整衣領(lǐng)，對(duì)我囑咐了幾句，我望向爸爸，他也向我報(bào)以鼓勵(lì)的微笑，我更加驕傲起來，仿佛自己已經(jīng)走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，準(zhǔn)備接受至高無上的頒獎(jiǎng)……
“怎么回事？”本來熱情洋溢的鄉(xiāng)村音樂突然變成了低沉緩慢的迪斯科，面對(duì)考官質(zhì)疑的眼神，我艱難的吐出一行字：節(jié)奏調(diào)錯(cuò)了，考官面無表情的讓我繼續(xù)彈.我的手心沁滿了密密的汗珠，心臟也不住地亂跳，明明是琴的緣故，我卻說成是自己的失誤，我真想朝自己的頭上狠狠打幾下，下文的事也就不必說了，我知道硬著頭皮將錯(cuò)就錯(cuò)，好好的曲子猶如喝醉了酒一般，手指總是“踩空”，我當(dāng)時(shí)就懵了，完了！臉紅的像猴屁股，眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn)，可我咬緊嘴唇，不敢讓淚水流出一點(diǎn)，因?yàn)槲铱吹搅丝脊倌菑埨渚哪槪麜?huì)不會(huì)不讓我通過考試呢！
從考場出來后，我的眼淚止不住的往下流，盡管周圍的同學(xué)一直在安慰我，我也不敢抬頭，我害怕面對(duì)爸爸失望的眼神，回家后，爸爸告訴了媽媽這件事，令我驚訝的是，他們倆并沒有批評(píng)我，“一次失敗算什么？別把挫折看成敵人，勇敢點(diǎn)兒，要對(duì)自己有信心，一定能戰(zhàn)勝挫折，是呀！誰都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是看你怎樣面對(duì)他，要具有勇往直前的勇氣，經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)，你才能適應(yīng)它，才能在下次一舉成功。”經(jīng)過父母的開導(dǎo)，我的心情又漸漸的好起來，不斷的鼓勵(lì)自己，勤奮的練琴，終于，在考電子琴十級(jí)，我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，也不總是事事順心。我們必須擁有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，堅(jiān)信沒有不可逾越的障礙。屠龍寶劍經(jīng)過打煉才會(huì)鋒利，梅花經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的摧殘才能芳香。前行路上，有挫折才有力量，就一定能走向成功之路。
【點(diǎn)評(píng)】文章圍繞“前行路上，不懼挫折”這一主題展開，通過講述自己在音樂考級(jí)中遭遇挫折并最終戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，表達(dá)了面對(duì)挫折要有勇氣和信心的觀點(diǎn)，主旨明確且積極向上。
10．作文。
題目： 是我的答卷
要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
【答案】例文：
誠信，是我的答卷
太陽還是那么熱，街依舊那么臟，過往行人們的衣著看起來很是破舊……此時(shí)，世間的一切在我眼中都是那么的不如意。
“那次，我為什么要多看一眼呢？”我忍不住再一次自責(zé)。
那天，我走在大街上，突然看到遠(yuǎn)處的體育場有一伙人在打球。我是一個(gè)球類愛好者，對(duì)這類運(yùn)動(dòng)總是抱有一定的好奇。可俗話說得好：“好奇心最容易害死貓。這不，我就好奇地看了一眼，就一眼，于是，我就成了那只貓。
說時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)球從我眼前飛過，似乎想要給我一個(gè)熱情的“貼面禮”。我不由得出手一攔結(jié)果球跑到了車道上；還沒等我反應(yīng)過來，一輛車飛駛而過，那個(gè)球瞬間就被壓成了個(gè)餅。遠(yuǎn)處跑來一幫人，指責(zé)我剛才為什么不攔住球，然后不依不饒地讓我賠償。我把好話說盡，他們才答應(yīng)給我三天期限買一個(gè)新的球還給他們。回家后，我沒敢告訴爸爸媽媽。思忖片刻，最后決定這又不是我的錯(cuò)。他們憑什么讓我賠？不賠了！
第二天，我來到那個(gè)體育場，卻不敢靠近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見路邊玩球的人并沒有來，難道他們是在等我買球嗎？還是因?yàn)閯e的什么事？我停在原地，不敢向前邁一步。第三天，放學(xué)回家，我又來到這里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從路邊望過去，卻發(fā)現(xiàn)那群玩球的男孩子又出現(xiàn)了，正在閑聊著什么。一看到他們的身影我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，或許過上幾個(gè)月，他們就會(huì)徹底忘了這件事吧，我想。雖然時(shí)間終會(huì)消磨一切，但我可能永遠(yuǎn)都無法解脫了。想著想著，我決定正視自己的錯(cuò)誤。
回到家，我將這件事情的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸媽媽。爸爸摸了摸我的頭說：“傻孩子，前兩天就發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)不對(duì)勁兒，原來是因?yàn)檫@件事情啊。你做得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，走，我陪你到商店里買球去！”
兩天后，我在爸爸的陪同下，把球交給了那幫男孩子。
走在大街上，太陽是那么溫暖，大街是那么干凈，人們穿得是那么整潔，就連街邊傳來的狗叫聲都那么富有節(jié)奏感。我的心結(jié)終于解開了，為心靈交上了一份滿意的答卷。
【分析】本題考查半命題作文。一．審題立意。“答卷”并非僅僅是考場上作答的試卷。人生就是一張答卷，不同人都在書寫不同的人生答卷，人生的過程其實(shí)就是一個(gè)書寫答卷的過程。對(duì)這一點(diǎn)，考生都不難理解。《辭海》中“答卷”的意思是：解答試卷；對(duì)試題做了解答的卷子。這里的答卷可以理解為考試的試卷，但我們理解更多的，應(yīng)該是生活的答卷、人生的答卷，事業(yè)的答卷、心靈的答卷等。只有這樣，作文的視野才會(huì)更廣，素材的搜集才會(huì)更多，作文的思路才會(huì)更順。所以可以進(jìn)一步補(bǔ)題：誠信，是我的答卷；善良，是我的答卷；勤勞，是我的答卷等等……人生的答卷是用行動(dòng)書寫，而我們也一直在追求著那份完美的答卷。交上一份令人滿意的書面答卷確實(shí)容易，可是，要想在人生道路上交出一份近乎完美的答卷，卻不是那么容易的。需要你的抉擇、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)等。在書面中交出一份完美的答卷，知識(shí)是必不可少的；而要交一份人生的完美答卷，就需要你的智慧與品德。按以上分析立意即可。一定要注意化大為小，選取成長中的事件，寫出“答卷”的過程和完美結(jié)果。
二．選材構(gòu)思。“答卷”是階段的考試檢測，必須是經(jīng)歷過學(xué)習(xí)、工作、生活的磨練的，有一個(gè)心理的歷程，經(jīng)歷過一些磨難，或是對(duì)他人、社會(huì)、生活中有同樣經(jīng)歷的人和事的一個(gè)評(píng)判。可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解，在寫作過程中，敘述要具體，緊貼自己的生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。在行文中，可以通過具體的事例反映“答卷”的重要性和過程的艱巨性。“知識(shí)答卷”方面，如寫中考答卷，將決定能不能考上理想的高中，為進(jìn)一步考上心儀的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等；“人生答卷”方面，如寫人生中總中總會(huì)遭遇困難和挫折，只有答好這些考卷，人生才會(huì)一帆風(fēng)順，收獲成功。這道題目，適合寫成記敘文或議論文。寫記敘文，在敘事的過程中，文章中要有一定的心理刻畫，以突出“作答”的過程。寫議論文時(shí)，可論述怎樣答好某種答卷。
【解答】例文：
誠信，是我的答卷
太陽還是那么熱，街依舊那么臟，過往行人們的衣著看起來很是破舊……此時(shí)，世間的一切在我眼中都是那么的不如意。
“那次，我為什么要多看一眼呢？”我忍不住再一次自責(zé)。
那天，我走在大街上，突然看到遠(yuǎn)處的體育場有一伙人在打球。我是一個(gè)球類愛好者，對(duì)這類運(yùn)動(dòng)總是抱有一定的好奇。可俗話說得好：“好奇心最容易害死貓。這不，我就好奇地看了一眼，就一眼，于是，我就成了那只貓。
說時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)球從我眼前飛過，似乎想要給我一個(gè)熱情的“貼面禮”。我不由得出手一攔結(jié)果球跑到了車道上；還沒等我反應(yīng)過來，一輛車飛駛而過，那個(gè)球瞬間就被壓成了個(gè)餅。遠(yuǎn)處跑來一幫人，指責(zé)我剛才為什么不攔住球，然后不依不饒地讓我賠償。我把好話說盡，他們才答應(yīng)給我三天期限買一個(gè)新的球還給他們。回家后，我沒敢告訴爸爸媽媽。思忖片刻，最后決定這又不是我的錯(cuò)。他們憑什么讓我賠？不賠了！
第二天，我來到那個(gè)體育場，卻不敢靠近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見路邊玩球的人并沒有來，難道他們是在等我買球嗎？還是因?yàn)閯e的什么事？我停在原地，不敢向前邁一步。第三天，放學(xué)回家，我又來到這里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從路邊望過去，卻發(fā)現(xiàn)那群玩球的男孩子又出現(xiàn)了，正在閑聊著什么。一看到他們的身影我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，或許過上幾個(gè)月，他們就會(huì)徹底忘了這件事吧，我想。雖然時(shí)間終會(huì)消磨一切，但我可能永遠(yuǎn)都無法解脫了。想著想著，我決定正視自己的錯(cuò)誤。
回到家，我將這件事情的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸媽媽。爸爸摸了摸我的頭說：“傻孩子，前兩天就發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)不對(duì)勁兒，原來是因?yàn)檫@件事情啊。你做得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，走，我陪你到商店里買球去！”
兩天后，我在爸爸的陪同下，把球交給了那幫男孩子。
走在大街上，太陽是那么溫暖，大街是那么干凈，人們穿得是那么整潔，就連街邊傳來的狗叫聲都那么富有節(jié)奏感。我的心結(jié)終于解開了，為心靈交上了一份滿意的答卷。
【點(diǎn)評(píng)】本文生動(dòng)展現(xiàn)了初中生面對(duì)突發(fā)事件的內(nèi)心掙扎與成長。作者巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫烘托心情變化——開篇“臟亂的街道“與結(jié)尾“溫暖的陽光“形成鮮明對(duì)比，暗示心結(jié)解開后的釋然。文中“心靈的考卷“的比喻既貼切又富有哲理，將賠償籃球的道德抉擇升華為品格成長的考驗(yàn)。通過“不敢靠近體育場““躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的“等細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)了青春期孩子面對(duì)壓力時(shí)的逃避心理，最終在父母引導(dǎo)下學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變過程，對(duì)同齡人很有啟發(fā)意義。
11．請(qǐng)你以“我的花開在_____”為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限；
②不少于600字；
③書寫要正確、規(guī)范、美觀；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
【答案】例文：
我的花開在希望中
希望是打火石，點(diǎn)燃星星之火；希望是燈，照亮前進(jìn)的路。北極考察隊(duì)在艱苦孤寂的路途中，是日記中陽光的故事點(diǎn)燃了他們的希望，堅(jiān)定著他們的步伐；希望是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，任何時(shí)候都不能放棄希望。
希望能彌補(bǔ)身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。我曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)盲人帶著自己失明妻子來公園“賞花”。公園里陽光燦爛，花草鮮艷。別人以為這一切對(duì)于他們而言，定是一個(gè)打擊。而那位盲人，并沒有在意，反而對(duì)妻子說那兒很美，盲人心中充滿了對(duì)生活的向往，對(duì)陽光的追求。他頑強(qiáng)生存，希望不滅。
希望能抹去心靈的傷痕，讓人見到雨后的陽光。“假如有一雙眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦”，海倫 凱勒小時(shí)候得了一場重病，使她終身又聾又瞎。但是，她的生命中出現(xiàn)了一個(gè)人——老師安妮 莎利文。她的鼓勵(lì)為海倫帶來了希望，使她堅(jiān)強(qiáng)地生活，最終海倫寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。
希望能踏平崎嶇的道路，讓人到達(dá)理想的彼岸。恩科西自從出生下來便患有艾滋病。但是他并沒有放棄生活，頑強(qiáng)地生存了一年又一年。他還在聯(lián)合國向全世界呼吁，不要區(qū)別對(duì)待艾滋病人，

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