資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
微寫作
1．請以“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”為依據(jù)，寫一段以描寫為主的文字，150字左右。
2．小作文。
請為“任何一項成就的取得都是與勤分不開的”的觀點補充論據(jù)，將其擴寫成一段150字左右的議論性文字。
要求：觀點與材料匹配，要對所用材料進行分析，不能只是簡單的“觀點+材料”式論述。
3．題目：“九九消寒圖”體現(xiàn)了古人生活中的智慧和情趣。我們也可以開動腦筋，為自己的生活或學習增添一些情趣。請寫一段話，說說你的設想。
要求：（1）內容真實具體，語言準確得體。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
4．10月23日，是霜降，是秋天的最后一個節(jié)氣。《偽裝者》的主演靳東很應景地在微博發(fā)了陸游的詩句：枯草霜花白，寒窗月影新。尷尬的是他把“月影新”寫成了“月新影”，引得網(wǎng)友熱議。
看了以上材料，你有何想法？請寫下來，字數(shù)在160以內。
5．根據(jù)情境，按要求寫作。
春節(jié)即將來臨，陽光中學學生會準備舉辦一次聯(lián)歡會。為了使聯(lián)歡會辦得有聲有色，展現(xiàn)學生豐富多彩的生活，學生會決定：面向全校同學，公開競選聯(lián)歡會總策劃一職。作為競選者，請你寫一段話，向學生會推薦自己。（理由充分，語言準確得體，學生姓名請用“李某某”代替，不超過200字）
6．結合下面的注釋和譯文，請將白居易的《問劉十九》改寫為散文。
要求：
（1）以第一人稱進行改寫。
（2）符合古詩的原意。
（3）展開合理想象，完善畫面。
（4）不少于300字。
問劉十九
白居易
綠蟻新醅酒①，紅泥小火爐。晚來天欲雪②，能飲一杯無③？
【注釋】①綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。醅（pēi）：釀造。綠蟻新醅酒：酒是新釀的酒。新釀酒未濾清時，酒面浮起酒渣，色微綠，細如蟻，稱為“綠蟻”。
②雪：這里作動詞用，下雪。
③無：表示疑問的語氣詞，相當于“么”或“嗎”。
【譯文】釀好了淡綠的米酒，燒旺了小小的火爐。天色將晚雪意漸濃，能否一顧寒舍共飲一杯暖酒？
7．根據(jù)情境，按要求寫作。
今年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。通過參觀紀念館或名人故居，通過觀看電影電視節(jié)目，你一定對這場戰(zhàn)爭有了更深入的了解。請你寫一段話，
或介紹你參觀過的與抗戰(zhàn)有關的一件展品，或簡介一個與抗戰(zhàn)有關的人物故事（可以是群體），并表達你的感受。
要求：（1）符合題意，中心明確，條理清楚，語言通順得體。
（2）字數(shù)在150～200之間。
（3）文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
8．根據(jù)要求，完成任務。
806班的小A同學得了流感，請假至下周一回校。因此她在學校閱覽室借閱的《昆蟲記》一書不能按期歸 還，請麻煩你代小 A 轉告閱覽室的徐老師，借閱的書籍要延期至返校時才能歸還，并向她表示歉意。（不超過90 字。）
9．在《觀滄海》一詩中，詩人運用景情結合的手法寫景抒情，表達了他統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負。請你運用這一手法寫一個片段，不超過300字。
10．根據(jù)情境，按要求寫作。（150～200字之間）
據(jù)調查，中國國民每年人均讀書僅為4.5本，不少中國家庭沒有閱讀的習慣。
如郝強一家，晚飯過后，爸爸抱著手機刷朋友圈，媽媽守著電視看娛樂節(jié)目，郝強看了看目不轉睛的爸爸媽媽，開始玩電子游戲。針對郝強一家的情況，請你就如何為孩子營造良好的讀書氛圍，給郝強的爸爸媽媽提一些合理化建議。（要求：建議可行，語言得體）
11．根據(jù)要求，完成任務。
中央電視臺文化情感類節(jié)目《朗讀者》，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，用文化感染人，鼓舞人，教育人。
假如你身邊的人生活遭遇重創(chuàng)，你想通過該欄目組的力量，邀請殘疾人作家、中國殘聯(lián)主席張海迪朗讀普希金的《假如生活欺騙了你》，給Ta以鼓舞。請你給欄目組發(fā)一封E﹣mail。
要求：①表述清晰，得體；②字數(shù)120字左右；③不必署名，不寫日期；\④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。
12．小作文。
班里有一位胖胖的女生，班級里的很多男生都很歧視她，歧視她的外貌，歧視她的身材；給她取侮辱性的綽號；在走廊碰到她故作夸張地躲避，連和她接觸過的其他女生也被嫌惡；每個學期排座位時大家都怕與她同桌，不幸與她同桌的男生甚至用眼淚來抗議。這位胖胖的女生在沉默和痛苦中度過了黑暗的三年。
請對以上現(xiàn)象進行思考，并談談你的看法，寫一段100左右的文字。
13．參照老舍的《四十自擬小傳》，寫一篇自擬小傳。
老舍四十自擬小傳
舒慶春，字舍予，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學、哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書做事，均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息！
要求：（1）由于受考試約束，所有考生在小傳中名字都寫成“李曉明”，切記不得使用自己的真實姓名。 （2）字數(shù)不得少于100字
14．根據(jù)提示，按要求寫作。
在我國歷史的長河中，英雄人物輩出。有的憂國憂民，有的剛正不阿、有的才華橫溢，有的鞠躬盡瘁……你最欣賞（或崇拜）哪一位？請用一段話陳述你的理由。（體裁不限，詩文均可，文不少于100字，詩不超過8行，有無題目均可。）
15．社會大課堂活動豐富多彩，請你寫出活動過程中給你印象最深刻的一處景觀或難忘的一個場景。
要求：
（1）內容具體，語言準確得體。
（2）字數(shù)在150﹣200字
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
16．閱讀下面的材料，按要求寫作。
2月11日，“杭州健康碼”正式上線，杭州在全國率先啟動健康碼防控模式，深受廣大市民好評。但也有市民反映：
“世紀聯(lián)華**店雖有人核驗，但存在漏洞，其流程為安保人員遠遠看一眼綠碼即可通行，那么假設有人截屏其它人的綠碼不就蒙混過關了嗎？”
“昨天把68歲的父母急得關在屋里直跺腳……對于一對子女都不在身邊的老人，又對智能手機不熟悉的情況下，會是什么狀態(tài)？”
對于“杭州健康碼”的使用，你有怎樣的看法？請陳述觀點和理由。
要求：
（1）觀點明確；
（3）理由充分，采用合理的論證方法；
（4）字數(shù)100字左右；
（5）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
17．根據(jù)情境，按要求寫作。
近年來，一輛輛外觀時尚、輕巧實用的“共享單車”如雨后春筍般出現(xiàn)在人們的視野中，大家可以快速租用和歸還，解決自己“最后一公里”的出行煩惱，因而它受到越來越多市民的青睞。但是，“共享單車”自推行以來，亂停亂放、公車私用、屢遭損毀等現(xiàn)象時有發(fā)生，引發(fā)了人們的熱議，也引起了運營方和政府部門的重視……
對于“共享單車”這種出行方式或推廣中出現(xiàn)的問題，你有怎樣的思考？請任選一個角度確立你的觀點，并加以論述。字數(shù)在150﹣200之間。
18．常見的文學作品有小說、詩歌、散文、戲劇等。與優(yōu)秀的文學作品對話，可以豐富人生體驗，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。你喜歡閱讀，也一定愿意分享。
請寫一段話，向同學們推介一本你最喜愛的文學作品。
19．題目：走在古今中外名著的長廊中，你一定會遇到許多令你難忘的人物，請你以一個人物或一組人物為例，談一談對你生活的影響。
要求：（1）內容具體，語言順暢、有感染力。
（2）將選擇的題目填寫在答題卡，字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
20．題目：國慶期間，很多人利用小長假外出游玩。請你在微信朋友圈發(fā)一個帖子，曬一曬你去過的某處景點，向大家作推薦。
要求：（1）內容符合要求；
（2）語言得體。
（3）字數(shù)在150﹣200之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生名。
21．微寫作：
南雅中學語文組全體老師極力主張學生在初中階段讀經(jīng)典文學作品，但是每一個班級中總有一部分孩子不愛讀經(jīng)典，喜歡翻翻雜志，讀讀玄幻，甚至有學生覺得讀經(jīng)典無趣和浪費時間。請你對南雅中學語文組全體老師主張學生“讀經(jīng)典”這一現(xiàn)象發(fā)表看法。
提示：經(jīng)典是指具有典范性、權威性、經(jīng)久不衰的文學作品。
要求：（1）觀點鮮明；
（2）條理清晰；
（3）符合議論文文體特征；
（4）字數(shù)不超過200。
22．每逢佳節(jié)，人們總是制作美食和物品，慶祝節(jié)日，除夕的餃子，中秋的月餅，端午的香囊，元宵的花燈等，你是否參與過這樣的活動呢？請把你某次參與制作的過程寫下來。要求語言連貫，300字左右。
23．閱讀下面材料，按要求完成微作文。
為弘揚現(xiàn)代詩歌，鼓勵個性化創(chuàng)作，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度，中學生寫作網(wǎng)絡社交平臺“十二公里”（12KM）定于2018年1月5日﹣2018年2月10日面向全市中學生，開展以“一段芳華，見證一個時代”為主題的原創(chuàng)新詩創(chuàng)作大賽，所有參賽作品將在“十二公里”作文平臺上公開展示交流并開放自由點評。請幫忙，擬一則征稿啟事。
要求：
（1）符合啟事格式；
（2）內容具體完整；
（3）字數(shù)在150至200字之間
24．微作文。
請根據(jù)下面的情境，按要求寫作。
下一節(jié)是體育課，同學們在走廊上集合準備前往田徑場，班主任老師突然走過來宣布：“請同學們保持安靜！體育老師今天臨時出差了，這節(jié)課改成在教室內自習。”聽到這個消息后……
要求：①發(fā)揮想象和聯(lián)想，運用動作描寫和心理描寫，寫出班主任宣布后小明同學的動作以及“我”的內心活動。
②至少使用一種修辭手法；
③不可抄寫情境內容；
④150字左右。
25．閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。
近日，教育部發(fā)布關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見，提出2015年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質量評估體系，并將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。
請就對中小學生藝術素質進行測評的舉動談談你的看法。（字數(shù)在100﹣120字之間）
26．小作文
按下列提示的要求，注意通知的格式，寫一則通知。
本學期2月2日 上午8點為學生結業(yè)典禮時間，請以長鐵一中學校辦公室的名義，在31日考試結束后，給全體同學發(fā)一則通知。
27．根據(jù)情境，按要求寫作。
題目：班級要舉行課本情景劇展演，以深入領會文學作品的內涵。請你將陶淵明《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見南山”改寫成一段場景，表達出自己對自然環(huán)境的感受。
要求：（1）內容具體，語言順暢、有感染力。
（2）將選擇的題目填寫在答題卡，字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
28．根據(jù)情境，按要求寫作。
平谷區(qū)首屆廟會于2017年2月1日圓滿結束。請你寫一則消息，報道此次廟會的情況。
要求：（1）內容符合要求，語言使用得當。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
29．在社會實踐活動中，同學們走向社會，走向自然。天工造物，鬼斧神工：“千里冰封，萬里雪飄”的塞北，“花紅勝火，水綠如藍”的江南；“奔流到海不復回”的九曲黃河，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的巍巍泰山……請你寫一段話，介紹你眼中的一處自然美景。
要求：（1）內容符合要求，語言通順。
（2）字數(shù)在150～200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
30．微作文。
從身邊選擇一個你熟悉的人，用200字左右給他“畫”一幅肖像。“畫”肖像時，可寫人物容貌（如臉型、五官）、衣著、體態(tài)、神情等。
31．【題目二】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬路蹄”，白居易用寥寥28個字，將“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”等若干景物巧妙地組合成一幅錢塘湖早春圖，流露出作者對春天的喜愛之情，請你學習這種借景抒情的寫法，以春天為描寫對象，選取幾個景物構成一幅畫面，寫一段表達自己某種情感的文字。
32．小作文。
“雙減政策”于2021年9月1日正式實施，你也在這一天成為了一名中學生。你的周末發(fā)生了哪些變化？請選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。（150字左右）
33．根據(jù)情境，按要求寫作。
2016年剛剛過去，受漢語影響的國家和地區(qū)大多開展了年度漢字的評選。“變”字當選2016海峽兩岸年度漢字。主辦單位解讀表示，2016年世界格局變化劇烈，如英國脫歐、美國大選、臺灣政黨輪替等，但透過“變”的表象，看到的是兩岸民眾渴望事務往好的方向轉變的愿望。請你選擇一個漢字來盤點你的2016年，并進行解讀。
要求：（1）內容符合要求，語言使用得當。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
34．題目二：請從下列作家中任選一位，為他寫一則小傳，介紹他的主要生平經(jīng)歷、思想性格，表達你對他的態(tài)度。
杜甫 蘇軾 魯迅 雨果
要求：
（1）內容符合要求，語言使用得當。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
35．近來，古典詩詞和散文傳承不斷成為公眾關注的焦點。一方面，一些地方的中小學教材里古詩詞嚴重縮水；另一方面，“國學”熱度持續(xù)上升，眾多家長紛紛把孩子送往各類“國學班”接受傳統(tǒng)文化教育。
教材“減負”該不該拿古詩詞開刀？說說你的觀點和理由，字數(shù)在100﹣120之間。
36．閱讀下面的材料，完成問題。
陽光校園，拒絕暴力
近幾年來媒體曝光的校園暴力案例讓人感到觸目驚心，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們的孩子怎么了？我們的教育怎么了？
21世紀教育研究院的調查也顯示，長期遭受校園欺凌和冷暴力，孩子會變得性格畏縮，相比于其他孩子也更容易產(chǎn)生焦慮、敵意和沮喪等負面情緒，并且遭遇的欺凌程度越高，表現(xiàn)越明顯。校園欺凌也會使受害的學生由于受到暴力傷害的投射反應，出現(xiàn)各種違紀和越軌行為。
校園暴力如何應對？青少年心理咨詢師：如果孩子看起來很沮喪或焦慮，但回避說清具體發(fā)生了什么事；身上出現(xiàn)不明傷口或淤青；學習用品或衣服常莫名損毀等現(xiàn)象，家長要關注孩子是否受到校園暴力，鼓勵孩子勇敢地說出來，并第一時間聯(lián)系學校及時處理，必要時報警。
教師代表：學生遇到勒索、敲詐和毆打時不要害怕，要勇敢說“不”。有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。
法律工作者：應對校園欺凌，貴在預防。利用多種形式加強未成年人法制宣傳，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力。
學生代表：很多時候我給同學起外號沒意識到那是對同學的傷害，我以后要學會尊重同學，并換位思考；友好地對待同學。
班里舉行“陽光校園，拒絕校園暴力”的主題班會，小強作為班長在班會結束時，他作了總結發(fā)言。如果你是小強，請根據(jù)以上材料，以“遠離校園暴力”為題，寫一段結束語。
寫作提示：語言得體；思路清晰；字數(shù)不少于100字。
37．著名作家林清玄先生說：“我深深相信，只要心美，連吹撫過的風都是美的，剛剛從溪邊吹來的風，在我身邊繞了一圈，又吹向不可知的所在。”讓我們用一顆寬容靜美的心去細
細品味一朵花、一棵樹、一粒沙之中樸素平凡的日常之美，并用細膩優(yōu)美的筆觸描寫一個100字左右的片段。
38．微寫作
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
﹣﹣《禮記 雖有嘉肴》
人們有時可以支配自己的命運。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯處并不在我們的命運，而在我們自己。
﹣﹣莎士比亞《裘力斯凱撒》
最近，中國華為技術有限公司遭受美國大面積技術封鎖。面對記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的。”
﹣﹣新華網(wǎng)
請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，提煉一個觀點并寫一段文字論證這個觀點。字數(shù)在 200 字以內。
寫作提示：
（1）可以用相關事例、名言等材料作為論據(jù)，論證自己的觀點。
（2）要對所用材料進行具體分析，不能只是簡單的“觀點+材料”式論述。
39．小作文。
如圖是《駱駝祥子》小說的封面配圖。請細心觀察，抓住人物的特征。展開想象，寫一個150字左右的片段。
40．微寫作
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，最近南京棲霞警方偵破了一起醫(yī)療廢棄物經(jīng)過層層轉手、加工后被制成一次性塑料餐盤和劣質兒童玩具的案件。一經(jīng)報道立馬引發(fā)大眾的關注，一石激起千層浪。
請你就“醫(yī)療垃圾變餐具玩具案”，發(fā)表簡要評論。
要求：態(tài)度鮮明，言之成理，條理清楚。字數(shù)在150～200字之間。
41．學校團委擬于近日為社區(qū)福利院舉行義賣活動。作為籌備組成員，完成任務，字數(shù)150﹣200之間。
（1）代表校團委寫一則通知，提醒所有與會的社團負責人攜帶好義賣方案于第二日中午參會。（要求：基本信息齊全，內容明確）
（2）為“戶外社團”的戶外用品義賣寫一段吆喝詞，以引起大家注意，達到促銷的效果。
42．根據(jù)情境，按要求寫作。
春節(jié)家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發(fā)生了爭執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小明想坐在正對電視機的座位上，爸爸說這個位置應該給家族里最年長者坐。小明不高興地說：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說，你們都愛聊天，不看電視，我坐那里正好。”作為同齡人，請你根據(jù)前面兩篇關于“禮”的文章，針對小明的話，寫一段文字，表明你的看法。（要求：觀點明確，有理有據(jù)，語言通順，字數(shù)在150﹣200之間）
43．根據(jù)情景，按要求寫作。
2015年9月11日，世界休閑組織在青島萊西組織委員投票決定，北京平谷獲得2020年世界休閑大會的舉辦權。
為了慶祝我區(qū)申辦世界休閑大會取得成功，校團委發(fā)出“魅力平谷我導游”的倡議，并將組建“著名古跡”“特色美食”“自然風光”三個導游小組。請你以導游者的身份，從中任選一個，做簡要介紹。
要求：（1）內容真是具體，語言準確得體。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
44．以《我的好朋友》為題，寫一個200字左右的片段。
提示：
（1）重點是要寫出人物的性格和精神氣質。需要對他進行外貌、動作、語言等描寫。
（2）可以借助正面描寫和側面描寫等方法，注意在細節(jié)中展現(xiàn)他的性格品質。
45．根據(jù)情境，按要求寫作。
你的同學小華對語文學習毫無興趣，一到語文課上就無精打采昏昏欲睡。作為同桌，請結合你學習語文的經(jīng)歷與感受寫一段話，幫助他轉變認識，認真學習語文。
要求：1．符合題意，中心明確，條理清楚，語言通順得體。
2．字數(shù)在150﹣﹣200之間。
46．根據(jù)情境，按要求寫作。
題目：讀了《不速之客》一文，你一定被石油人的事跡和精神所感動。請你寫一段話，向同學們推薦這篇文章。
要求：
（1）內容準確，語言得體。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
47．根據(jù)情境，按要求寫作
一天，曉琴對好朋友可凡傾訴：“媽媽天天都說表姐比我強，真煩！”
請你以可凡的名義，給曉琴寫一段話，設身處地，勸慰她，幫助她化解煩惱。
要求：（1）內容具體，語言準確得體。
（2）字數(shù)在120﹣150字之間。
48．根據(jù)情境，按要求寫作。
題目：11月，你所在的學校準備開展“科技嘉年華”主題月活動，其中一項是邀請屠呦呦為全校師生舉行一場科學報告會。作為學生主持人，請你寫一段文字，作為報告會開場的歡迎詞。
提示：2015年10月3日，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在瑞士揭曉，屠呦呦成為首位獲得諾貝爾獎科學類獎項的中國人。她是新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素的創(chuàng)制人，幾十年來她帶領團隊埋首研究，從傳統(tǒng)中草藥里找到了戰(zhàn)勝瘧疾的新療法，以卓越的成就在中華及世界科學史上書寫了一段傳奇。
要求：（1）內容符合要求；
（2）語言得體。
（3）字數(shù)在150﹣200之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生名。
49．根據(jù)語境，完成任務。
垃圾分類活動已經(jīng)開展了一段時間，但是小明同學的奶奶剛剛從鄉(xiāng)下來城里，她每天都隨意扔置廢棄物，居委會王阿姨很有意見。
如果你是小明，請你寫一段話對奶奶進行勸說，并講解如何分類投放垃圾。（150字左右）
微寫作
參考答案與試題解析
1．請以“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”為依據(jù)，寫一段以描寫為主的文字，150字左右。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查描寫。本文是要寫一段景物描寫的文字，景物描寫包括動景與靜景、遠景與近景、主觀與客觀、反襯與對比等的方式。寫這篇文章時注意其中的“亂花”“迷”“淺草”“沒”等重點詞的描繪。
【解答】【示例】
春是動人的，陽光像紗一般籠罩在大地上。一縷縷，顯得那么溫暖明媚。微風迎面吹來，喚醒了一切的生靈。萬物都充滿了生機，大地也揉揉惺忪的睡眼，舒展著筋骨。而春天的湖邊更是一片繽紛的世界：花兒挺直了腰桿，含苞待放，像一個小姑娘害羞地捂著臉。五顏六色的鮮花，漫山野地開放，在湖光山色的映襯下，千姿百態(tài)，爭奇斗艷。騎馬踏青了，在綠草如茵、繁花似錦的西子湖畔，與二三友人，信馬由韁，自由自在地游山逛景，該是一件多么愜意的事情呀！
【點評】本文重點描繪早春時節(jié)充滿生機的景色，比喻、擬人等修辭手法的運用，更是把早春的春景描寫得魅力無限，美麗迷人。
2．小作文。
請為“任何一項成就的取得都是與勤分不開的”的觀點補充論據(jù)，將其擴寫成一段150字左右的議論性文字。
要求：觀點與材料匹配，要對所用材料進行分析，不能只是簡單的“觀點+材料”式論述。
【答案】見解答
【分析】本題是微寫作。觀點是“任何一項成就的取得都是與勤分不開的”，要求補充論據(jù)，可以補充事實論據(jù)，也可以補充道理論據(jù)，要有力地論證中心論點，觀點與材料匹配，要對所用材料進行分析。
【解答】示例：
我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。正是他的勤奮，才給后人留下了不朽的著作。高爾基說過“天才出于勤奮”，卡萊爾也說過“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。這就是說，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。
【點評】文章首先列舉司馬遷通過勤奮寫成《史記》的例子，然后引用高爾基的名言，事實論據(jù)和道理論據(jù)相結合，有力地論證“任何一項成就的取得都是與勤分不開的”的觀點。
3．題目：“九九消寒圖”體現(xiàn)了古人生活中的智慧和情趣。我們也可以開動腦筋，為自己的生活或學習增添一些情趣。請寫一段話，說說你的設想。
要求：（1）內容真實具體，語言準確得體。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查想象作文。本文要求通過設想，寫一些自己的生活或學習增添情趣的事，寫作時充分發(fā)揮自己的想象。可以設計一個“心情晴雨表”“每日鍛煉時間”“一日三餐營養(yǎng)搭配”等的管理自己生活或學習的圖。
【解答】【示例】
在我們的生活中，也可以仿造“九九消寒圖”的樣式繪制一張自己心情的“晴雨表”，這個表以周為單位，每天一個小格，一周共七格，以天氣預報的陰晴圖來表示每天的心情，如某天心情好，就畫個太陽圖，心情不好就畫陰云，還有晴轉多云，多云轉情等。一周填好后，連續(xù)一個月填四張。最后在月底對自己的“晴雨表”進行統(tǒng)計，得出一個月自己心情的變化圖。如連續(xù)同樣的天氣太多，下一月開始前就要注意找出原因并積極調節(jié)，以期做到每月都陽光明媚，心情舒暢。
【點評】本文設想的心情的“晴雨表”，很有想象，充分表現(xiàn)了作者的生活情趣。
4．10月23日，是霜降，是秋天的最后一個節(jié)氣。《偽裝者》的主演靳東很應景地在微博發(fā)了陸游的詩句：枯草霜花白，寒窗月影新。尷尬的是他把“月影新”寫成了“月新影”，引得網(wǎng)友熱議。
看了以上材料，你有何想法？請寫下來，字數(shù)在160以內。
【答案】見解答
【分析】本題考查語言表達。依據(jù)材料寫出的自己的觀點看法，并闡述理由，理由要能支持自己的觀點，理由充分，語句通順流暢即可。注意字數(shù)限制。
【解答】示例：靳東寫錯字，引來網(wǎng)友的熱議，是源于對于詩句的不理解。陸游在《霜月》中寫有“枯草霜花白，寒窗月新影”，說明寒霜出現(xiàn)于秋天晴朗的月夜。秋晚沒有云彩，地面上如同揭了被，散熱很多，溫度驟然下降到0℃以下，靠地面不多的水汽就會凝結在溪邊、橋間、樹葉和泥土上，形成細微的冰針，有的成為六角形的霜花。霜，只能在晴天形成，人說“濃霜猛太陽”就是這個道理。可見人要多讀書，多積累，才能避免出現(xiàn)錯誤的情況。
【點評】這篇小作文針對靳東不理解詩句的現(xiàn)象表達了自己的看法，觀點明確，闡述有理有據(jù)，并對于霜雪的形成進行了說明，有一定的科普意義。
5．根據(jù)情境，按要求寫作。
春節(jié)即將來臨，陽光中學學生會準備舉辦一次聯(lián)歡會。為了使聯(lián)歡會辦得有聲有色，展現(xiàn)學生豐富多彩的生活，學生會決定：面向全校同學，公開競選聯(lián)歡會總策劃一職。作為競選者，請你寫一段話，向學生會推薦自己。（理由充分，語言準確得體，學生姓名請用“李某某”代替，不超過200字）
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查競選演說詞。由題意可知，本題要求學生用一段文字向同學們推薦自己。寫作時要先向大家介紹下自己的基本信息，讓學生對你有個了解，然后加上一是對活動意義的認識，表明自己積極支持與盼望參與的態(tài)度，二是自己“應聘”所具體的條件，三是打算怎么做這項工作等內容即可。
【解答】【示例】
大家好！我是××班的李某某。我在班級就是輔助生活委員和團支書工作，有一顆為志愿服務的熱情。而且我曾經(jīng)有多年的班長工作經(jīng)歷，在一定程度上有組織工作的經(jīng)驗，雖然我不完美但我追求完美，所以認真是我對自己的要求。
總策劃師，簡單來說就是在做活動之前策劃整個活動的大致框架的人。為了加深對策劃的了解，最近我咨詢了一些朋友同學，學會了寫一些簡單的策劃書。希望大家能給我一個機會為活動服務，同時也給我一個機會鍛煉自己！
謝謝大家！
【點評】本文從自己曾經(jīng)做過的工作以及對策劃的認識兩個角度介紹自己，既表現(xiàn)了自己的能力，又表現(xiàn)出對所競選職位的準備，很好地達到推薦自己的目的。
6．結合下面的注釋和譯文，請將白居易的《問劉十九》改寫為散文。
要求：
（1）以第一人稱進行改寫。
（2）符合古詩的原意。
（3）展開合理想象，完善畫面。
（4）不少于300字。
問劉十九
白居易
綠蟻新醅酒①，紅泥小火爐。晚來天欲雪②，能飲一杯無③？
【注釋】①綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒上的綠色泡沫。醅（pēi）：釀造。綠蟻新醅酒：酒是新釀的酒。新釀酒未濾清時，酒面浮起酒渣，色微綠，細如蟻，稱為“綠蟻”。
②雪：這里作動詞用，下雪。
③無：表示疑問的語氣詞，相當于“么”或“嗎”。
【譯文】釀好了淡綠的米酒，燒旺了小小的火爐。天色將晚雪意漸濃，能否一顧寒舍共飲一杯暖酒？
【答案】見試題解答內容
【分析】【審題立意】由題意可知，本題要求學生把居易的《問劉十九》改寫為散文，改寫時，需要尊重詩意原意和主旨的前提下，對詩中畫面進行生動的擴充與再現(xiàn)，可以渲染氣氛，也可以塑造人物形象。
【寫作思路】首先需要讀懂詩歌，正確理解詩歌大意和主旨。創(chuàng)作時，可分為兩段，第一段對前兩句進行生動描寫，再現(xiàn)詩中畫面。第二段對后兩句中的事件進行敘述，表現(xiàn)自己希望朋友來與自己飲酒的熱情。
【解答】【例文】
傍晚時分，天色陰沉，想是大雪將至了吧。屋子里，妻一邊哼著歌一邊在熱著酒，忙碌，熱鬧的感覺。酒是剛釀好的新酒，上面還有一層綠色的泡沫，綠蟻若萍，香氣撲鼻。下面是一個小火爐，磚紅色的小巧的火爐里面裝著些許木炭，燒得通紅，整個房間都透著暖意。然而我心里還是覺得頗不寧靜，不知道是因為這欲雪天氣還是因為什么。我悄悄披了大衫，帶上門出去了。
沿著荷塘，我慢慢走在熟悉的小煤屑路上。這樣的天氣下，荷塘更顯陰森森的，沒有月光，也沒有其他行人，甚至這荷塘里也再不見任何植物。一陣陣涼風吹來，吹散我心中的煩悶，四處探看，隱約可見池塘水面上的圈圈漣漪，遠處燈光星星點點的，遠山倒是不見了。我就在這一小方天地里，什么都不想，也什么都可以想，一點不覺寂寞。忽又想起剛剛妻在屋子里哼著歌熱酒的場景，心里不覺一暖，熱鬧，熱鬧也好啊。想著便想回去了，恰好聽到小路上似乎還有個腳步聲，不多時，就看到劉十九正往這邊走，我心中實在高興。迎上去，他倒沒有疑問我怎么在這里，只說，似乎雪馬上就要下下來了，我這有點東西，想著給你送過去。我笑道，走吧，剛好我家新熱了米酒，這次可以留下來喝幾杯了吧？
【點評】這篇小作文以白居易的《問劉十九》為藍本，發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想，將其擴寫成了一篇寫景生動感情真摯的散文。本文主旨與詩歌主旨相同，語言清新質樸，如清泉流于石上，讓人神往。
7．根據(jù)情境，按要求寫作。
今年是抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。通過參觀紀念館或名人故居，通過觀看電影電視節(jié)目，你一定對這場戰(zhàn)爭有了更深入的了解。請你寫一段話，
或介紹你參觀過的與抗戰(zhàn)有關的一件展品，或簡介一個與抗戰(zhàn)有關的人物故事（可以是群體），并表達你的感受。
要求：（1）符合題意，中心明確，條理清楚，語言通順得體。
（2）字數(shù)在150～200之間。
（3）文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】這篇小作文要寫的是介紹一件展品或是一個與抗戰(zhàn)有關的人物故事，以此來表達自己的感受。寫作過程中可以選：狼牙山五壯士；雞手信；王二小等的故事。從寫作中來表達自己的感受。
【解答】【范文】
1931年9月18日，震驚中外的九一八事變爆發(fā)。趙一曼受中國共產(chǎn)黨的指派，前往東北開展抗日工作。犧牲前，她給八歲的兒子留下了一封家書。信中的“我的可憐的孩子，不要忘記，你的母親是為國而犧牲的！”遺言充分表現(xiàn)了趙一曼為抗戰(zhàn)顧大家而舍小家的革命英雄情懷。同時從諸如趙一曼等老一輩的無產(chǎn)階級革命者身上，我們體會到他們對國、對家的愛，也讓我們深刻體會到今天幸福生活是多么的來之不易。
【點評】文章選取趙一曼的事例來寫，充分體現(xiàn)了趙一曼的對國、家的愛，也讓我們體會到今天幸福生活的來之不易。
8．根據(jù)要求，完成任務。
806班的小A同學得了流感，請假至下周一回校。因此她在學校閱覽室借閱的《昆蟲記》一書不能按期歸 還，請麻煩你代小 A 轉告閱覽室的徐老師，借閱的書籍要延期至返校時才能歸還，并向她表示歉意。（不超過90 字。）
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查轉述別人的話。轉述別人的話時要注意人稱的變化，同時要注意講清楚事情的內容。
【解答】【示例】
徐老師，806班的小A請我轉告你一聲，她因為流感請假回家，要下周一才能回校，她借的《昆蟲記》不能按期歸還，等她歸校時才能歸還。對此給你帶來的不便深表歉意，對不起了，徐老師。
【點評】本文轉述的內容清楚、明白，同時也很好地表達了對老師的歉意。
9．在《觀滄海》一詩中，詩人運用景情結合的手法寫景抒情，表達了他統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負。請你運用這一手法寫一個片段，不超過300字。
【答案】見試題解答內容
【分析】【審題立意】審題可知，本題要求學生運用借景抒情的寫法，創(chuàng)作一個片段，描寫一處景物，表現(xiàn)自己的某種心情。
【思路點撥】可選取身邊的某處景物進行細致刻畫，一般不應出現(xiàn)明顯抒情的語句，應把要表現(xiàn)的感情自然的包含在景物描寫當中，所以應選擇有象征意義的景物進行描寫。
【技法指導】進行景物描寫，一定要按某種空間順序，緊扣景物特點進行刻畫，雖沒有明顯的抒情文字，但應能讓讀者從景物描寫當中感受到作者的感情來。
【解答】【例文】
操場邊的綠化帶里樹立著一排蒼翠挺拔的水杉，我走近它，用手撫摸它。疙疙瘩瘩的樹皮上布滿了斑駁的裂紋，組成了不規(guī)則的圖案，透露出一種滄桑的美來，讓人不由得想到那一個個風吹雨打電閃雷鳴的日子，時光流逝，四季變遷，水杉就像一名英勇的戰(zhàn)士堅定地守在自己的崗位上寸步不離。酷暑炎炎，烈日當空，我仿佛看到他已經(jīng)大汗淋漓，但他仍在為我們避暑遮陽；寒冬臘月，朔風凜凜我仿佛看到他已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，他仍在為我們擋風避雨。水杉的毅力令我贊嘆，令我傾佩。人生的道路上是充滿障礙的，但若是有了水杉這種堅定不移的品質，又有什么能阻擾得了我們呢？
【點評】這是一篇景物描寫，作者運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，通過對操場邊綠化帶里的一排水杉的細致刻畫，表現(xiàn)了作者對水杉的敬佩之情，同時也表現(xiàn)了作者對堅定不移這種品質的不懈追求。
10．根據(jù)情境，按要求寫作。（150～200字之間）
據(jù)調查，中國國民每年人均讀書僅為4.5本，不少中國家庭沒有閱讀的習慣。
如郝強一家，晚飯過后，爸爸抱著手機刷朋友圈，媽媽守著電視看娛樂節(jié)目，郝強看了看目不轉睛的爸爸媽媽，開始玩電子游戲。針對郝強一家的情況，請你就如何為孩子營造良好的讀書氛圍，給郝強的爸爸媽媽提一些合理化建議。（要求：建議可行，語言得體）
【答案】見試題解答內容
【分析】本文是給別人提建議，既然是給別人提建議，就要注意語言要得體，說話要有的放矢。如勸郝強的爸爸媽媽應該以身作則，先從自己做起多閱讀，給孩子一個榜樣作用等。
【解答】【范文】
叔叔阿姨你們好！就“為孩子營造良好的讀書氛圍”這一問題，向你們提點小小的建議，考慮不周之處不望二位諒解。一個良好的家庭讀書氛圍最主要的營造者是爸爸媽媽，如果爸爸媽媽每天都有固定時間閱讀的習慣。那就不愁小孩不讀書，正如“孟母三遷”的故事所表述的那樣，環(huán)境對于小孩的成長是有很大影響的。另外，父母在家中要給孩子樹立一個好的榜樣，在有意無意間會給孩子產(chǎn)生很大的影響。
【點評】這條建議引用“孟母三遷”的事例，更進一步說明了環(huán)境對孩子成長的重要性，內容合理，用語恰當。
11．根據(jù)要求，完成任務。
中央電視臺文化情感類節(jié)目《朗讀者》，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，用文化感染人，鼓舞人，教育人。
假如你身邊的人生活遭遇重創(chuàng)，你想通過該欄目組的力量，邀請殘疾人作家、中國殘聯(lián)主席張海迪朗讀普希金的《假如生活欺騙了你》，給Ta以鼓舞。請你給欄目組發(fā)一封E﹣mail。
要求：①表述清晰，得體；②字數(shù)120字左右；③不必署名，不寫日期；\④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。
【答案】見解答
【分析】根據(jù)要求給欄目組發(fā)一封E﹣mail情境是：你生變的人生活遭遇重創(chuàng)，你想通過該欄目組的力量，邀請殘疾人作家、中國殘聯(lián)主席張海迪朗讀普希金的《假如生活欺騙了你》，給Ta以鼓舞。答此題要幫助分析生活遭遇重創(chuàng)的原因，講一些身殘志堅的人物示例，鼓勵他振作起來。語言要誠懇，態(tài)度要真誠，所舉示例要真實有效。以引起他情感的共鳴。
【解答】我是你們欄目忠實的觀眾。近來，我的好朋友生活遭遇了重創(chuàng)，我特別希望能借助貴欄目的力量，通過朗讀者本身和朗讀的文字，重燃他生活的希望。如果欄目組能邀請到身殘志堅的張海迪女士朗讀普希金的《假如生活欺騙了你》，我相信不僅是給我朋友，更是給廣大電視觀眾以力量。希望能同意我的請求。
【點評】本段文字開頭介紹了自己，然后表述了自己來信的原因以及目的。語言簡潔明了，生動流暢，言語里流露出真情實感。
12．小作文。
班里有一位胖胖的女生，班級里的很多男生都很歧視她，歧視她的外貌，歧視她的身材；給她取侮辱性的綽號；在走廊碰到她故作夸張地躲避，連和她接觸過的其他女生也被嫌惡；每個學期排座位時大家都怕與她同桌，不幸與她同桌的男生甚至用眼淚來抗議。這位胖胖的女生在沉默和痛苦中度過了黑暗的三年。
請對以上現(xiàn)象進行思考，并談談你的看法，寫一段100左右的文字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查對某一現(xiàn)象的看法。對社會上存在的各種現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，觀點要明確，辯證來看，理性分析，不可走極端，同時說理要言之在據(jù)。
【解答】【示例一】
材料中，班級男生的行為屬于校園欺凌現(xiàn)象，應該制止。每個青春，無論外表美麗或丑陋，都應得到尊重，都應被溫柔以待。男生的行為是一種對人性的踐踏，暴露了他們精神世界的無知和空虛。建議學校大力宣傳人性的平等、尊重意識，懲戒相關男生，遏制這種不良風氣。
【示例二】
材料中，這個女孩讓我哀其不幸，怒其不爭。女孩不能只是沉默和痛苦，她可以想辦法改變黑暗的現(xiàn)實。如果她也認為胖不太好，她可以通過健身節(jié)食來瘦身，逆襲人生；如果她覺得胖并不是我的錯，她可以把自己擅長的事情做到精致動人，用行動告訴眾人，胖人也有胖人的風采。
【點評】兩則示例分別從“男生”“胖女孩”的角度發(fā)表自己的看法，觀點鮮明，有理有據(jù)。充分表明了自己的觀點。
13．參照老舍的《四十自擬小傳》，寫一篇自擬小傳。
老舍四十自擬小傳
舒慶春，字舍予，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學、哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書做事，均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息！
要求：（1）由于受考試約束，所有考生在小傳中名字都寫成“李曉明”，切記不得使用自己的真實姓名。 （2）字數(shù)不得少于100字
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇作文考查小作文的寫作。本篇是要寫一篇人物小傳，寫人物小傳其中的主要內容是寫出人物的出生地、出生年月、主要經(jīng)歷等。把握好這幾個要點就可以很快地完成這篇小作文的寫作。
【解答】【示例】
李曉明小傳
李曉明，小名寶寶，現(xiàn)年16歲。生于2004年6月1日，浙江臺州市人，祖籍河北保定。父親是政府公務員，母親是中學教師，李曉明從小深受母親影響，酷愛讀書。三歲進入本地第一機關幼兒園，便是幼兒園中的“百科知識小達人”。六歲半，進入本市第一小學學習，品學兼優(yōu)，是老師疼愛的好學生，四年級開始閱讀中國古典名著。現(xiàn)為本市第十八中九年級學生，未來的目標是考北大清華等國內一流名校。
【點評】本篇小傳內容完整，主要抓住三個學齡段進行簡單介紹，簡明扼要，很符合“小傳”的要求。
14．根據(jù)提示，按要求寫作。
在我國歷史的長河中，英雄人物輩出。有的憂國憂民，有的剛正不阿、有的才華橫溢，有的鞠躬盡瘁……你最欣賞（或崇拜）哪一位？請用一段話陳述你的理由。（體裁不限，詩文均可，文不少于100字，詩不超過8行，有無題目均可。）
【答案】見試題解答內容
【分析】寫作這篇小作文時，要先明確選取哪一位歷史人物？一般來說，最好是選自己比較熟悉的一位，這樣寫作的時候能很好地寫出自己的理由。行文時可以從這位英雄人物的性格、功績、對后世的影響等方面來寫。
【解答】【范文】
我最欣賞的是三國中蜀國的丞相諸葛亮。諸葛亮對于蜀漢的事業(yè)可謂是真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后矣”，從他出茅廬以后沒有哪一天不在為蜀國操勞，并且屢立功勛。先有火燒赤壁定三國鼎立的形式，七擒孟獲安定蜀國的大后方，后有六出祁山伐中原，直到最后累死在五丈原。如此盡職盡責的英雄怎能不讓人欽佩、贊賞呢！
【點評】文章觀點明確，同時歷數(shù)諸葛亮的眾多功績，來說明作者欣賞他的理由，且這個理由充分，令人信服。
15．社會大課堂活動豐富多彩，請你寫出活動過程中給你印象最深刻的一處景觀或難忘的一個場景。
要求：
（1）內容具體，語言準確得體。
（2）字數(shù)在150﹣200字
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】這是一篇小作文，從題目要求可知，需要從社會大課堂活動中，選擇讓自己感受最深刻的一處“景觀”或難忘的一個“場景”來寫。如果選擇寫景觀，要注意抓住景物的特點，按照一定的順序進行描寫，注意語言表達的層次。如果選擇場景進行描寫，就要通過描寫場景表現(xiàn)出為什么“難忘”。寫作中要綜合運用多種表達方式，力求語言生動形象，并注意字數(shù)的要求。
【解答】示例：
全校同學積極參加我們利用雙休日時間組織學生走進社區(qū)，他們用文藝表演、自制手抄報、發(fā)放宣傳單等形式對廣大市民進行宣傳，讓廣大市民人人參與，愛護環(huán)境，從爭做文明市民做起，人人講清潔，愛護環(huán)境衛(wèi)生。
【點評】場景描寫就是對一個特定的時間與地點內，許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。此題所給的范例，對活動進行總體表述，然后指出難忘的原因。
16．閱讀下面的材料，按要求寫作。
2月11日，“杭州健康碼”正式上線，杭州在全國率先啟動健康碼防控模式，深受廣大市民好評。但也有市民反映：
“世紀聯(lián)華**店雖有人核驗，但存在漏洞，其流程為安保人員遠遠看一眼綠碼即可通行，那么假設有人截屏其它人的綠碼不就蒙混過關了嗎？”
“昨天把68歲的父母急得關在屋里直跺腳……對于一對子女都不在身邊的老人，又對智能手機不熟悉的情況下，會是什么狀態(tài)？”
對于“杭州健康碼”的使用，你有怎樣的看法？請陳述觀點和理由。
要求：
（1）觀點明確；
（3）理由充分，采用合理的論證方法；
（4）字數(shù)100字左右；
（5）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
【答案】見解答
【分析】本篇作文考查小作文的寫作。區(qū)域性健康碼的使用，對于廣大市民來說是很好的事，但在落實時具體情況中可能出現(xiàn)的問題，要有一個明確寺認識。寫這篇小作文時，結合材料中反映出的問題，發(fā)表自己的看法，注意要觀點明確，有理有據(jù)。
【解答】示例：
杭州健康碼的使用，是一件好事。但是，相關部門還是要對可能遇到的問題有個提前的預判，以及準備有預備方案。比如：各大商場門口都應該設置掃碼器，人員進出時必需掃碼進出；各社區(qū)應該根據(jù)平時掌握的居民信息，對有使用困難的人群及時幫助等。這們才能正發(fā)揮健康碼的便利作用。
【點評】本文觀點鮮明，舉商場門口進出、使用有困難人群的事例論證，使文章的論證更有說服力。
17．根據(jù)情境，按要求寫作。
近年來，一輛輛外觀時尚、輕巧實用的“共享單車”如雨后春筍般出現(xiàn)在人們的視野中，大家可以快速租用和歸還，解決自己“最后一公里”的出行煩惱，因而它受到越來越多市民的青睞。但是，“共享單車”自推行以來，亂停亂放、公車私用、屢遭損毀等現(xiàn)象時有發(fā)生，引發(fā)了人們的熱議，也引起了運營方和政府部門的重視……
對于“共享單車”這種出行方式或推廣中出現(xiàn)的問題，你有怎樣的思考？請任選一個角度確立你的觀點，并加以論述。字數(shù)在150﹣200之間。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題為小作文。題干中說到了有關“共享單車”為我們出行帶來便利的同時也出現(xiàn)了一些問題，比如亂停亂放、屢遭損害等，這里需要我們對其出行方式或推廣中出現(xiàn)的問題闡述自己的思考。注意知識選取一個角度來闡釋，一定要觀點鮮明，有自己獨特的思考。比如論及出行方式時，可以講它的優(yōu)點，比如低碳環(huán)保，騎行成本低，便民惠民等，總之是一種認同的態(tài)度。對于其推廣中出現(xiàn)的問題，我們要論及解決方法與措施，比如政府要加大對于共享單車公司的支持扶持與補助，推行政企合作企企合作，來鼓勵幫助和改變共享單車公司的不樂觀現(xiàn)狀等。
【解答】示例：
共享單車依托于人與人之間的信用應運而生。這樣的一種出行方式方便了群眾的出行。只要有單車的地方，我們拿出手機掃描二維碼，支付很少的錢就可以騎走，騎行的成本低。另外現(xiàn)在提倡低碳環(huán)保的生活，騎“共享單車”可以說是這一種理念生活的最好的響應，騎單車污染很少，也鍛煉了我們的身體。可以說“共享單車”給我們帶來了很多的便利，我們可以隨時出發(fā)。另外要提醒大家，一定要將單車停放到指定區(qū)域，有序地停放，這樣可以方便他人使用。我們在自己享受到“共享單車”的便利時也要想到別人，不是嗎？
【點評】這篇范文主要談論的是“共享單車”這種出行方式給人們帶來的便利，闡述較為清楚，最后還呼吁大家有序停放，完全符合題目要求。
18．常見的文學作品有小說、詩歌、散文、戲劇等。與優(yōu)秀的文學作品對話，可以豐富人生體驗，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。你喜歡閱讀，也一定愿意分享。
請寫一段話，向同學們推介一本你最喜愛的文學作品。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題為小作文，需要我們向同學們推介一本自己最喜愛的文學作品。在推介詞中，重在向同學們介紹這部作品的主要內容以及出彩之處，重點分析為什么要向同學們介紹這部作品即自己讀了這部作品后的感悟和收獲，或是作品中的人物形象讓你難忘，他（她）給了你怎樣面對生活的啟示，也許是一種勇氣和信心，或是他（她）個性出眾，讓你欣賞，或是故事情節(jié)曲折，引人入勝……總之，一定要闡述清楚推介理由。
【解答】示例：
今天我要推薦一本好書，是我寒假看的。這本書的名字叫做《邊城》。小說《邊城》無疑是沈從文的代表作，寫于一九三三年至一九三四年初。這篇作品如沈從文的其他湘西作品，著眼于普通人、善良人的命運變遷，描摹了湘女翠翠陰差陽錯的生活悲劇，誠如作者所言：“一切充滿了善，然而到處是不湊巧。既然是不湊巧，因之素樸的善終難免產(chǎn)生悲劇。”《邊城》寫出了一種如夢似幻之美，像擺渡、教子、救人、助人、送葬這些日常小事，在作者寫來都顯得相當理想化，頗有幾分“君子國”的氣象。當然，矛盾也并非不存在，明眼人一看便知，作者所用的背景材料中便隱伏著社會矛盾的影子。作者亦不曾諱言他的寫作意圖是支持“民族復興大業(yè)的人”，“給他們一種勇氣和信心”。看了《邊城》我學到了很多東西，所以今天我把這本書推薦給大家。
【點評】本文介紹的推介作品是沈從文的小說《邊城》，重點介紹了小說的主題以及主要內容，合乎題目要求。
19．題目：走在古今中外名著的長廊中，你一定會遇到許多令你難忘的人物，請你以一個人物或一組人物為例，談一談對你生活的影響。
要求：（1）內容具體，語言順暢、有感染力。
（2）將選擇的題目填寫在答題卡，字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查寫讀后感。在我們讀過的古今中外的名著中，選擇一個自己很難忘的人物形象來寫，所寫的內容是對生活的影響。
【解答】【示例】
在我讀過的《假如給我三天光明》這本名著中，其中的主人公海倫 凱勒雖從小身患惡疾卻能堅強不屈，與病魔抗爭的精神一直深深地影響著我，每當生活中遇到各種挫折和打擊時，總會想起凱倫那堅強的身影，于是，自己就會有力量、有信心去與種種不幸作斗爭，努力做一個內心強大的自己。
【點評】本文寫了海倫 凱勒對自己的影響，而且自己以海倫為榜樣，去面對人生中不幸。行文比較符合要求。
20．題目：國慶期間，很多人利用小長假外出游玩。請你在微信朋友圈發(fā)一個帖子，曬一曬你去過的某處景點，向大家作推薦。
要求：（1）內容符合要求；
（2）語言得體。
（3）字數(shù)在150﹣200之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生名。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查寫景點的推薦文章。推薦某個景點，要抓住這個景點的的景物特征、人文環(huán)境、美食、民俗等方面來寫，充分突出景點的特點。這些景點可以是：八達嶺長城、九寨溝、黃果樹瀑布等。
【解答】【示例】
八達嶺長城，位于北京市延慶區(qū)軍都山關溝古道北口。是中國古代偉大的防御工程萬里長城的重要組成部分，是明長城的一個隘口。八達嶺長城為居庸關的重要前哨，古稱“居庸之險不在關而在八達嶺”。明長城的八達嶺段被稱作“玉關天塹”，為明代居庸關八景之一。八達嶺長城是明長城向游人開放最早的地段，八達嶺景區(qū)以八達嶺長城為主，興建了八達嶺飯店和由江澤民主席親筆題名的中國長城博物館等功能齊全的現(xiàn)代化旅游服務設施。
【點評】本文從八達嶺長城的地理位置、濃厚的文化氛圍、景區(qū)的構成這三個方面進行寫作，內容簡明扼要，充分抓住這一景區(qū)的特點進行介紹推薦。
21．微寫作：
南雅中學語文組全體老師極力主張學生在初中階段讀經(jīng)典文學作品，但是每一個班級中總有一部分孩子不愛讀經(jīng)典，喜歡翻翻雜志，讀讀玄幻，甚至有學生覺得讀經(jīng)典無趣和浪費時間。請你對南雅中學語文組全體老師主張學生“讀經(jīng)典”這一現(xiàn)象發(fā)表看法。
提示：經(jīng)典是指具有典范性、權威性、經(jīng)久不衰的文學作品。
要求：（1）觀點鮮明；
（2）條理清晰；
（3）符合議論文文體特征；
（4）字數(shù)不超過200。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查對某一現(xiàn)象發(fā)表看法。文章要求對老師要求學生“讀經(jīng)典”的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，寫作時一定要觀點明確，說理充分。閱讀經(jīng)典，可以從經(jīng)典中學習到情節(jié)設置、語言的運用、人物的塑造，深邃的主題思想等方面知識，同時很多名著中都有當時的各種民俗、飲食、服飾等文化，這也是很重要的學習內容。當然由于學生學業(yè)負擔重，休息時間少，翻翻雜志，讀讀玄幻，是可以適當放松緊張的情緒，緩減學習壓力。行文時注意言之成理，以觀點明確，才有說服力。
【解答】【示例】
我認為老師們主張學生“讀經(jīng)典”是很好的想法，但要讓班上每個學生都認真、自覺地讀經(jīng)典，還是要從培養(yǎng)閱讀興趣著手。平時利用好閱讀課，定期舉行一個小型的讀書交流活動，讓學生們同讀一本名著，對其中的某一個問題進行討論，在閱讀與討論的過程中，盡量讓學生發(fā)現(xiàn)名著其中的美和價值。這樣慢慢就會有越來越多的同學參與到“讀經(jīng)典”這一活動中來。
【點評】本文觀點鮮明，且說理條理清晰，很有自己的看法。
22．每逢佳節(jié)，人們總是制作美食和物品，慶祝節(jié)日，除夕的餃子，中秋的月餅，端午的香囊，元宵的花燈等，你是否參與過這樣的活動呢？請把你某次參與制作的過程寫下來。要求語言連貫，300字左右。
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查的是語言表達能力。細讀要求，這里需要描寫的是一個過程，“參與制作的過程”，這里我們可以首先選擇要描寫的對象，可以是除夕夜的餃子，可以是中秋節(jié)的月餅，也可以是元宵的花燈等等，確定好方向之后，回憶那個過程，注意要詳細地寫出來，可以調動多種感官和多種描寫手法，還可以恰當使用修辭來達到增香添色的效果。
【解答】答案：
示例：包餃子的準備工作很多，媽媽早早就準備好了，我看著媽媽嫻熟地攪拌肉餡，不斷地加進油、鹽、醬油等作料，就像變魔術一樣，把所有的餡料均勻地調制成餃子餡，散發(fā)出陣陣香味。餃子餡準備好了，該包餃子了。我拿起餃子皮，心里想著媽媽教給我的過程。把肉餡放進餃子皮里，對折成半圓型，用雙手捏緊，哈哈！我的餃子就完成了。看著我的餃子我愣住了，和媽媽包的為什么相差那么大？我包的不但露著菜還像一條小船，媽媽包的和元寶一樣。問媽媽怎么會這樣呢？媽媽笑著告訴我：“餃子皮放進手里的時候，手心要形成一個凹型，這樣就能放進更多的餡，捏緊皮的邊緣，輕輕地擠壓一下，這樣才會包出又好吃又好看的餃子。”我按照媽媽的方法又開始包，一開始很笨拙，可是越包越好，最后我包的餃子和媽媽包的放在一起幾乎分不出來了。我心里美滋滋的。媽媽的眼里閃爍著贊許的目光。
【點評】文章先寫了餃子餡的制作，然后主要寫了包餃子的過程：先寫了媽媽包餃子的過程，然后寫了我學習的過程，最后寫了我包餃子的感受。
23．閱讀下面材料，按要求完成微作文。
為弘揚現(xiàn)代詩歌，鼓勵個性化創(chuàng)作，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度，中學生寫作網(wǎng)絡社交平臺“十二公里”（12KM）定于2018年1月5日﹣2018年2月10日面向全市中學生，開展以“一段芳華，見證一個時代”為主題的原創(chuàng)新詩創(chuàng)作大賽，所有參賽作品將在“十二公里”作文平臺上公開展示交流并開放自由點評。請幫忙，擬一則征稿啟事。
要求：
（1）符合啟事格式；
（2）內容具體完整；
（3）字數(shù)在150至200字之間
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查征文啟事的擬寫。解答本道題，注意要首先掌握征文啟事的基本格式，內容寫法等，然后再結合所給的材料，提煉出征文的單位、征文對象、征文要求、投稿的日期、地址、評選辦法等要素，用簡潔明了的語言表述出來即可。
【解答】征稿啟事的內容一般由標題、正文、落款三部分組成。（一）標題征稿啟事的標題可以由采用“征稿啟事”等。（二）正文征稿啟事的正文一般要求寫：1．寫明征文的原由、目的、征文單位、征文的具體要求。征文的評選、評獎辦法要在該部分說明評選稿件的具體方法，對投遞搞件的具體要求及方法。（三）落款注明征文舉辦單位的名稱，發(fā)文日期。根據(jù)材料，征文的單位是中學生寫作網(wǎng)絡社交平臺“十二公里”（12KM），征文對象是全市中學生，征文的時間是2018年1月5日﹣2018年2月10日，征文的內容是“一段芳華，見證一個時代”為主題的原創(chuàng)新詩創(chuàng)作大賽，注意緊扣要點即可。
答案示例：
征稿啟事
為弘揚現(xiàn)代詩歌，鼓勵個性化創(chuàng)作，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度，中學生寫作網(wǎng)絡社交平臺“十二公里”（12KM）面向全市中學生征稿。具體要求如下：
1．征稿主題是“一段芳華，見證一個時代”，要求原創(chuàng)。
2．征稿日期：2018年1月5日﹣2018年2月10日，請自留底稿。 來稿請寄：《十二公里》編輯部（xx具體地址）。
3．參賽作品將在“十二公里”作文平臺上展示并自由點評。
《十二公里》編輯部
2018年1月1日
【點評】征稿啟事首先要確定好標題。在開頭就寫上“XX征文啟事”。當題目寫完之后，要寫明白具體的舉辦的單位的名稱、地點、相關的介紹和宣傳等。以及有關正文的需要的內容、舉辦方舉辦的目的，舉辦的原因等等事項。有關正文的要求包括：寫征文需要的格式、體裁、字數(shù)、限制、范圍、要求等，同時還要說明對應錄取的獎勵，以及對應主辦方的聯(lián)系方式投遞稿件的地點等等的事宜。在結尾處醒目的地方再次標注征稿開始的時間和截止的時間。
24．微作文。
請根據(jù)下面的情境，按要求寫作。
下一節(jié)是體育課，同學們在走廊上集合準備前往田徑場，班主任老師突然走過來宣布：“請同學們保持安靜！體育老師今天臨時出差了，這節(jié)課改成在教室內自習。”聽到這個消息后……
要求：①發(fā)揮想象和聯(lián)想，運用動作描寫和心理描寫，寫出班主任宣布后小明同學的動作以及“我”的內心活動。
②至少使用一種修辭手法；
③不可抄寫情境內容；
④150字左右。
【答案】見解答。
【分析】這是一篇小作文，考查學生根據(jù)情境進行創(chuàng)作的能力。題干設置的情境是體育課上同學們都準備好了前往田徑場，卻突然被班主任臨時宣布取消。要求描寫小明同學聽到這個消息后的動作以及“我”的心理活動。體育課是學生們最喜歡的課，突然被取消學生們一定會非常失望，通過動作描寫體現(xiàn)小明失望的心情，再通過“我”的心理活動來渲染這種失望即可。描寫要生動傳神，運用至少一種修辭手法，注意字數(shù)要求。
【解答】聽到班主任老師的宣布，我原本興奮火熱的心情就像被澆了一盆冷水，瞬間變涼了。哎！千盼萬盼的一節(jié)體育課呀，就這樣冷不丁的沒有了！想到這里，心里就特別難過，旁邊的同學小明突然就像泄了氣的皮球一樣，頹廢地坐在了地上，失望的表情凝聚在了一張委屈的小臉上。我和幾個好朋友連忙上前拉起了小明，勸說道：“等了幾天的體育課上不成了，老師是臨時有事，后面一定會給咱們補上的！”大家轉念一想，就又重新振作起來，蜂擁一般回到了教室里。
【點評】情境作文的最大特點，就是給出情境，讓學生從已有的情境出發(fā)，進行寫作。所以，面對一道情境作文題，首要任務就是進行解讀。怎樣解讀呢？方法很簡單，反復閱讀，整體感知，看看情境語主要描寫的是什么內容，為人物的出場、故事的鋪展設計了一種怎樣的氛圍。準確把握了情境語的意思后，應把自己的思緒融入到情境當中，從情境出發(fā)，圍繞情境中的人和事，展開合理的想象和聯(lián)想，按照題干的要求進行創(chuàng)作。
25．閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。
近日，教育部發(fā)布關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見，提出2015年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質量評估體系，并將測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。
請就對中小學生藝術素質進行測評的舉動談談你的看法。（字數(shù)在100﹣120字之間）
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查對某一現(xiàn)象的看法。本題是就對中小學生藝術素質進行測評的舉動的看法，寫作此文時，可以從學生綜合素質這個整體觀念入手來寫，明確中小學生的綜合素質所包含的內容，以及生活中人們對綜合素質的片面認識這兩方面的內容。行文時觀點要辯證，不可偏激。
【解答】示例：
我贊同這種對中小學生藝術素質進行測評的舉動。因為在我們平時的教育教學活動中，藝術教育所占的教學比例的份額是很少的，最多是在七年級或八年級兩周開一節(jié)賞析課，完全談不上藝術素質的培養(yǎng)。而在中小學生綜合素質中藝術素質是很大的一部分，而人們對綜合素質的認識常常偏向于文化知識方面的素質，而忽略藝術素質。然而藝術素質高的人，其綜合素質也一定高。所以，教育部提出的這一做法是很有必要的。
【點評】本文觀點鮮明突出，說理充分，很有自己的看法。
26．小作文
按下列提示的要求，注意通知的格式，寫一則通知。
本學期2月2日 上午8點為學生結業(yè)典禮時間，請以長鐵一中學校辦公室的名義，在31日考試結束后，給全體同學發(fā)一則通知。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查寫通知。寫這篇通知時注意通知的格式，內容要全面、具體。
【解答】【示例】
通知
全體學生：
本校將于1月31日考試結束后，2月2日上午8點在學校大操場舉行畢業(yè)班結業(yè)典禮，要求全體學生參加。
長鐵一中辦公室
2019年1月30日
【點評】本則通知格式符合要求，內容全面。
27．根據(jù)情境，按要求寫作。
題目：班級要舉行課本情景劇展演，以深入領會文學作品的內涵。請你將陶淵明《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見南山”改寫成一段場景，表達出自己對自然環(huán)境的感受。
要求：（1）內容具體，語言順暢、有感染力。
（2）將選擇的題目填寫在答題卡，字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】寫作本文，在課本劇展演之前要先理解原文作品的內涵。先弄清楚“采菊東籬下，悠然見南山”這一詩句的意境、意韻，再抓住“悠然”這一特點來重點寫。
【解答】【范文】
他閑閑地倚在竹籬邊的藤椅上，左手端了酒杯，右手隨意摘下一朵小小的金色菊花，那花瓣細致纖巧，絲絲明艷，散發(fā)著淡淡的香氣，翠葉披離，滴著秋晨的新露。抬頭是仿佛近在眼前卻又隔了一層云霧的南山，那樹那石似有若無，一條窄窄的小徑通往云深處。輕輕啜一口微涼的酒，伴著山的霧氣，菊的馨芳，似乎在剎那間，忘卻了紅塵。
【點評】本文抓住“悠然”這一特點來寫，文段內容充分體現(xiàn)出這一特點。
28．根據(jù)情境，按要求寫作。
平谷區(qū)首屆廟會于2017年2月1日圓滿結束。請你寫一則消息，報道此次廟會的情況。
要求：（1）內容符合要求，語言使用得當。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】這是一道小作文，根據(jù)題意可知，要求為2017年2月1日圓滿結束的平谷區(qū)首屆廟會寫一則通訊報道。報道分導語部分和正文部分。導語部分用一句話來概括整個事件，在什么地方發(fā)生什么事。報道的正文部分是對導語部分的具體闡述，如在什么地方具體發(fā)生了什么事情，同時還包括：活動組織的目的、活動過程、取得的成果。
【解答】示例：
2017年2月1日平谷區(qū)首屆廟會圓滿結束。
為豐富民俗體驗季的活動內容，使廣大市民度過一個歡樂、祥和的新春佳節(jié)，平谷區(qū)舉辦首屆春節(jié)廟會。 廟會現(xiàn)場搭建了京津冀文藝展演舞臺，初一至初五每天有4個小時的演出。平谷廟會也為游客準備了很多具有特色的美食，包括鹵煮火燒、老北京爆肚等各色美食。同時，在平谷的廟會上還可以置辦很多特色年貨，包括老北京傳統(tǒng)手工技藝的捏面人、吹糖人等。此次廟會讓平谷人及游客重溫傳統(tǒng)的快樂。
【點評】這篇小作文第一段為導語部分，用一句簡單的語言概括了整個活動。第二段第一句是組織活動的目的，中間部分是廟會的具體情況，最后一句是舉辦廟會的意義。在內容和結構上都符合一則報道的要求。
29．在社會實踐活動中，同學們走向社會，走向自然。天工造物，鬼斧神工：“千里冰封，萬里雪飄”的塞北，“花紅勝火，水綠如藍”的江南；“奔流到海不復回”的九曲黃河，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的巍巍泰山……請你寫一段話，介紹你眼中的一處自然美景。
要求：（1）內容符合要求，語言通順。
（2）字數(shù)在150～200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見解答
【分析】本題考查微寫作。要求介紹一處自然美景，題干也給出了很多信息和素材可以借鑒，大家可以就自己的之前的旅游經(jīng)歷來談，描寫時可以多使用修辭手法如比喻、擬人、排比等來增強文采。要突出景物特點，語句優(yōu)美通順，條理清晰。注意字數(shù)要求。
【解答】示例：
黃河，有人說“你渾濁”。是的，因為是蹉跎歲月賦予你的顏色，沒有你的渾濁，哪顯出日月潭的清澈。有人說“你粗獷”。是的，是因為你有震天撼地的氣魄，沒有你的粗獷，哪顯出月牙泉的柔美。有人說“你倔強”。是的，是因為你心中裝著夢想，沒有你的倔強，哪有你在黃土高原上的馳騁，哪有那黃土高原上的沸騰生活。有人說“你魯莽”。是的，是因為你勇往直前追求理想，小小的壺口怎能把你阻擋，沒有你的魯莽，哪有壺口瀑布的絕唱，滔聲震天響。
【點評】黃河是“渾濁”“粗獷”“魯莽”“倔強”的綜合體，運用排比、對比等手法將黃河景觀的特點寫了出來，語言優(yōu)美，激情飽滿。
30．微作文。
從身邊選擇一個你熟悉的人，用200字左右給他“畫”一幅肖像。“畫”肖像時，可寫人物容貌（如臉型、五官）、衣著、體態(tài)、神情等。
【答案】見解答。
【分析】本題考查小作文書寫。這是一個片斷描寫。從題目的要求看，選擇一個自己身邊熟悉的人，給他“畫”一幅肖像。描寫時可借助對人物的容貌、衣著、體態(tài)、神情等方面，抓住其性格特點，運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫的方法，也可以采用正面描寫和側面描寫相結合的寫法來展現(xiàn)人物的形象特點，使所寫的人物形象鮮明、特點突出即可。
【解答】他的皮膚有些偏黑，勻稱的雙眼，淺淡的眉毛，薄薄的嘴唇。我們都稱他為“數(shù)學小王子”，那是因為他的數(shù)學很好，但“小”的意思可就變成了“矮”。他很幽默，同時學識淵博。他經(jīng)常笑呵呵地說自己是“濃縮的精華”。的確啊，一點沒錯。他喜歡穿黑色的衣服，白色的鞋子。幾乎全身都是黑色的，只有白鞋子最顯眼。這時他那又開始調侃自己了：“就像一朵白花，花瓣不美，花又怎么能美？”哈哈，那雙白鞋子還真是個稱職的點綴使者哩！好美！
【點評】這篇小作文采用肖像描寫，生動形象的寫出了同學的容貌特征，字里行間透露中濃濃的同學情。
31．【題目二】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬路蹄”，白居易用寥寥28個字，將“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”等若干景物巧妙地組合成一幅錢塘湖早春圖，流露出作者對春天的喜愛之情，請你學習這種借景抒情的寫法，以春天為描寫對象，選取幾個景物構成一幅畫面，寫一段表達自己某種情感的文字。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查借景抒情手法的運用。借情抒景是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。本篇小作文要求運用借景抒情的方式寫春天的景物，這些春天的景物可以選取：小河解凍；杏花、桃花開了；柳枝吐新芽等，在景物中寄寓自己對春天的喜愛之情。行文時注意這一畫面的描寫時，多運用些描寫的角度進行描繪。
【解答】
春天來了
春姑娘駕著彩云飛來了，它用長鞭似的藤條把冬老頭趕跑了，讓春天的氣息充滿大地。
春姑娘先來到小河邊，讓禁錮了一冬的小河歡騰起來；春姑娘來到了草地上，它在草地上打了個滾，草地變得綠油油的；春姑娘又來到花園里，讓花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像云霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。天上的風箏漸漸多了起來，地上放風箏的孩子也多了起來，老人們開始了晨練，你瞧，有練太極拳的，有散步的，有做操的……“一年之計在于春，一日之計在于晨”春天呀春天，你為大地增添了美麗，我永遠的愛你。
【點評】這是一篇描寫春天的文章，春天的景色美如畫，對春姑娘踩著輕快的步伐為大地穿上新衣的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，比喻貼切，用詞生動，一幅春光無限好的美麗景色呈現(xiàn)在我們眼前。
32．小作文。
“雙減政策”于2021年9月1日正式實施，你也在這一天成為了一名中學生。你的周末發(fā)生了哪些變化？請選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。（150字左右）
【答案】見解答
【分析】本題考查小作文。“雙減政策”實施后，作為中學生，你的學習生活肯定發(fā)生了重大變化，尤其是你的周末肯定過得比以前悠閑自得，要求選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。注意場景描寫要具體，突出“變化”內容，語句通順，條理清晰，注意字數(shù)要求。
【解答】答案：
示例：又到周末了。公園里的人漸漸多了起來。中小學生明顯比以前多了，他們個個興高采烈，他們在進行各種活動，踢毽子的、跳繩的、做游戲的、還有練習武術和舞蹈的……每個人臉上汗涔涔的，可他們卻都顯得那么精神十足。是啊，實行“雙減政策”以來，廣大中小學生終于從題海中解放出來了，以前堆積如山的作業(yè)沒有了，他們可以在周末盡情的揮灑自己的汗水了，可以盡情的張揚個性，鍛煉身體了，人人都做一個陽光少年，難道不好嗎？
【點評】“雙減政策”落實，減輕了學生的負擔，同學可以愉快的渡過每個周末了。變化明顯，成效顯著。小文語言通順流暢，符合要求。
33．根據(jù)情境，按要求寫作。
2016年剛剛過去，受漢語影響的國家和地區(qū)大多開展了年度漢字的評選。“變”字當選2016海峽兩岸年度漢字。主辦單位解讀表示，2016年世界格局變化劇烈，如英國脫歐、美國大選、臺灣政黨輪替等，但透過“變”的表象，看到的是兩岸民眾渴望事務往好的方向轉變的愿望。請你選擇一個漢字來盤點你的2016年，并進行解讀。
要求：（1）內容符合要求，語言使用得當。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】這是一篇小作文，根據(jù)題意可知，本題是要求學生根據(jù)自己一年的學習與生活，用一個漢字來進行總結，并闡述選擇這一漢字的原因。首先看清題干中所給的示例：2016海峽兩岸年度漢字是“變”，原因是因為2016年世界格局變化劇烈。所以根據(jù)本年度的初中學習生活，可選擇漢字“搏”“夢”“樂”等表現(xiàn)學習的努力拼搏，學習的快樂等。表述語言簡潔、用詞恰當，理由充分，并注意題干中的字數(shù)要求即可。
【解答】示例：
一個字，一種情緒；一個字，一年的記憶。每個人在每一年里都會遇到各種各樣的事情，我在這一年里經(jīng)歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是“搏”了。“搏”字代表的是拼搏，不服輸，我這一年里由初二進入初三，由原來的年級前十進入了前五，并取得了縣級演講比賽一等獎，三科聯(lián)賽全縣第二十五名的好成績……這些優(yōu)異的成績，都是我努力拼搏獲得的。我以后也會繼續(xù)“搏”下去，爭取在新的一年里，取得中考的勝利。
【點評】這篇小作文首先點明年度漢字的意義，然后結合自己這一年的學習生活，表述確定個人年度漢字的原因。“搏”字是學習的動力，是好成績的來源。語言簡潔，特別是開篇“一個字，一種情緒；一個字，一年的記憶”對偶句的運用，簡簡而意賅，并富有詩意。
34．題目二：請從下列作家中任選一位，為他寫一則小傳，介紹他的主要生平經(jīng)歷、思想性格，表達你對他的態(tài)度。
杜甫 蘇軾 魯迅 雨果
要求：
（1）內容符合要求，語言使用得當。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】此題考查了人物傳記的撰寫。
【解答】為三位作家寫一則小傳，介紹他的主要生平經(jīng)歷、思想性格，要突出重點，結合我們課本上他們生平的簡介，語言盡量采用說明語言，字數(shù)在150﹣200之間。
答案：
蘇軾宋代文學家、書畫家。號東坡居士，世稱蘇東坡。蘇軾是北宋中期的文壇領袖，文學巨匠，唐宋八大家之一。其文縱橫恣肆，其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風格。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱「蘇辛」．代表作品有《江城子 密州出獵》《水調歌頭 明月幾時有》《念奴嬌 赤壁懷古》等。愛情詞、詠物詞均有佳作，表現(xiàn)出多樣化的藝術風格。
【點評】寫人物傳記主要有以下要點：
①以時間為序組材，概括人物一生；
②突出人物重點活動，詳略安排得當。
35．近來，古典詩詞和散文傳承不斷成為公眾關注的焦點。一方面，一些地方的中小學教材里古詩詞嚴重縮水；另一方面，“國學”熱度持續(xù)上升，眾多家長紛紛把孩子送往各類“國學班”接受傳統(tǒng)文化教育。
教材“減負”該不該拿古詩詞開刀？說說你的觀點和理由，字數(shù)在100﹣120之間。
【答案】見試題解答內容
【分析】小作文的審題一方面要審要求，小作文中有著明確規(guī)定的要求，如文體、字數(shù)、寫作規(guī)范等，這些一般起著提示與警示的作用，大都是剛性要求，不可逾越；另一方面要審意圖，題目一般會體現(xiàn)出命題意圖，有的側重語言表達，有的側重闡述看法，有的側重手法運用，因此考生必須在作文中切合命題者的出題意圖。立意，要保證健康積極，可以正面立意，也可以反向立意。本則材料的“減負”到底應該“減”什么？這一問題令每個人深思，把古詩詞從課本中大量減少就是“減負”了嗎？考慮了這些問題后，這篇小作文就更好解答了。
【解答】【范文】
減負不應該從古詩詞下手，因為古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化中的精華，其中蘊藏著無數(shù)古圣先賢的智慧結晶，是古人表達自己喜、怒、哀、樂的載體，也是今人了解古人社會生活的最佳通道，更是今人學習語言藝術的寶貴資料。對于治療現(xiàn)今社會人們表達交流的失語病癥，正是一劑很好的良方。古詩詞中的詩句意境、意韻都是極為豐富的，就如“大漠孤煙直，長河落日圓”中所蘊涵的豐富意境、意韻，就曾令眾多的知名電影導演欽佩、贊嘆。
【點評】本篇小作文的觀點鮮明，且開門見山地提出觀點“減負不應該從古詩詞下手”。觀點的論證較為全面，很有說服力。
36．閱讀下面的材料，完成問題。
陽光校園，拒絕暴力
近幾年來媒體曝光的校園暴力案例讓人感到觸目驚心，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們的孩子怎么了？我們的教育怎么了？
21世紀教育研究院的調查也顯示，長期遭受校園欺凌和冷暴力，孩子會變得性格畏縮，相比于其他孩子也更容易產(chǎn)生焦慮、敵意和沮喪等負面情緒，并且遭遇的欺凌程度越高，表現(xiàn)越明顯。校園欺凌也會使受害的學生由于受到暴力傷害的投射反應，出現(xiàn)各種違紀和越軌行為。
校園暴力如何應對？青少年心理咨詢師：如果孩子看起來很沮喪或焦慮，但回避說清具體發(fā)生了什么事；身上出現(xiàn)不明傷口或淤青；學習用品或衣服常莫名損毀等現(xiàn)象，家長要關注孩子是否受到校園暴力，鼓勵孩子勇敢地說出來，并第一時間聯(lián)系學校及時處理，必要時報警。
教師代表：學生遇到勒索、敲詐和毆打時不要害怕，要勇敢說“不”。有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。
法律工作者：應對校園欺凌，貴在預防。利用多種形式加強未成年人法制宣傳，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，增強自我保護意識和能力。
學生代表：很多時候我給同學起外號沒意識到那是對同學的傷害，我以后要學會尊重同學，并換位思考；友好地對待同學。
班里舉行“陽光校園，拒絕校園暴力”的主題班會，小強作為班長在班會結束時，他作了總結發(fā)言。如果你是小強，請根據(jù)以上材料，以“遠離校園暴力”為題，寫一段結束語。
寫作提示：語言得體；思路清晰；字數(shù)不少于100字。
【答案】見解答
【分析】本篇作文考查小作文的寫作。本文要求寫一段結束語，所謂的結束語就是對整個活動的總結，寫這篇結束語時，可以根據(jù)三方代表的意見或是建議，總結歸納得出這次主題班會的內容。
【解答】示例：
遠離校園暴力，是需要各方面共同努力的，只有學校、社會、學生共同努力，才能從根本上解決這一問題。這就既要加強對未成人的法制宣傳的教育工作，又要提高學生自身對欺凌和暴力行為危害性地認識，同時，社會各層面也要積極參與到防范校園暴力的行動中來，共同營造一個校園安全、和諧的氛圍，這樣才能很好地遠離校園暴力。
【點評】這篇結束語的寫作，充分總結了不同代表的意見或建議，觀點明確，思路清晰。
37．著名作家林清玄先生說：“我深深相信，只要心美，連吹撫過的風都是美的，剛剛從溪邊吹來的風，在我身邊繞了一圈，又吹向不可知的所在。”讓我們用一顆寬容靜美的心去細
細品味一朵花、一棵樹、一粒沙之中樸素平凡的日常之美，并用細膩優(yōu)美的筆觸描寫一個100字左右的片段。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇作文考查小作文的寫作。本篇小作文是一篇片段描寫，我們平時只要用心去品味身邊的一朵花、一棵樹、一粒沙，就能體會到其中的平凡之美。如老的樹葉的掉落，是為了給新樹葉讓出生長的空間，留夠足夠的營養(yǎng)，這充分體現(xiàn)出老一輩對新一輩的無私奉獻等。用心體會就可寫好這篇小片段。
【解答】春天到了，它在泥土中經(jīng)過多次痛苦地掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣。它微笑著，在微風中盡情搖擺，嫰嫩的綠葉點綴著大地。不管風吹雨打，它都盡自己最大努力為春天送上最美的祝福與歡笑。它的一生雖短暫，可卻毫不猶豫地獻給了春天，它是偉大的。
【點評】這篇文章對小草的描寫非常生動。動詞“掙扎”“破”“呼吸”的使用非常到位，顯示了小草的頑強不屈以及旺盛的生命力。文章結尾贊美了小草堅強和樂于奉獻的品質，中心突出。
38．微寫作
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
﹣﹣《禮記 雖有嘉肴》
人們有時可以支配自己的命運。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯處并不在我們的命運，而在我們自己。
﹣﹣莎士比亞《裘力斯凱撒》
最近，中國華為技術有限公司遭受美國大面積技術封鎖。面對記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的。”
﹣﹣新華網(wǎng)
請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，提煉一個觀點并寫一段文字論證這個觀點。字數(shù)在 200 字以內。
寫作提示：
（1）可以用相關事例、名言等材料作為論據(jù)，論證自己的觀點。
（2）要對所用材料進行具體分析，不能只是簡單的“觀點+材料”式論述。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇作文考查小作文的寫作。《禮記》的這句話的意思：不斷汲取知識營養(yǎng)充實自己，更要勉勵自己，自強不息，奮發(fā)上進。莎士比亞的話則是說：我們要把握自己的命運，要自強。新華網(wǎng)的這句話的意思：做好自己的事，才能自強不息。這三個語段可以提煉出共同的立意：自強不息。
【解答】
自強不息
自強不息是一種奮發(fā)向上的精神面貌，是一種不怕困難，勇于奉獻的精神。俗話說：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困難，不懈奮斗，奮斗，才能實現(xiàn)人生所向往的目標。2000多年前，荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的強音。唐玄奘更是一個典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話。雙耳失聰?shù)呢惗喾乙苍砸簧膶嵺`來證明他的“扼住了命運的喉嚨”的抗爭誓言。
【點評】本篇小作文，觀點鮮明，論據(jù)充分，運用俗語、荀子的話，唐玄奘、貝多芬的事例，充分論證了“自強不息”這一觀點。
39．小作文。
如圖是《駱駝祥子》小說的封面配圖。請細心觀察，抓住人物的特征。展開想象，寫一個150字左右的片段。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇作文考查小作文的寫作。本篇小作文是要求寫一篇根據(jù)《駱駝祥子》小說封面配圖，而進行想象寫作的片段，圖中：祥子頭部向左邊看著，雙手緊握車桿，全身穿著干凈整潔。行文時抓住這些形象特征，展開自己的想象，就能寫好這篇小作文。
【解答】片段作文：
祥子如往常一樣，早早就起床，把自己收拾得干干凈凈的，精神抖擻地就出門攬活去了。
走到一個十字路口，祥子突然停下前行的腳步，朝左邊專注地看著，雙手緊握住車桿，兩臂微曲著，做好了隨時準備行動的姿勢，因為他看到左邊巷子里，有位先生正提著公文包急匆匆地走來……
【點評】本篇片段作文，作者充分地發(fā)揮了自己的想象，人物特征描寫細致、全面，想象合理。
40．微寫作
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，最近南京棲霞警方偵破了一起醫(yī)療廢棄物經(jīng)過層層轉手、加工后被制成一次性塑料餐盤和劣質兒童玩具的案件。一經(jīng)報道立馬引發(fā)大眾的關注，一石激起千層浪。
請你就“醫(yī)療垃圾變餐具玩具案”，發(fā)表簡要評論。
要求：態(tài)度鮮明，言之成理，條理清楚。字數(shù)在150～200字之間。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查寫評論。評論是針對某一現(xiàn)象進行，發(fā)表自己的觀點和看法的一種議論性文章。寫這篇評論時，應注意到材料中的重要信息“醫(yī)療廢棄物經(jīng)過層層轉手、加工后被制成一次性塑料餐盤和劣質兒童玩具”，醫(yī)療廢棄物的處理是要經(jīng)過專門的設施來進行嚴格的處理，卻被層層轉手，最后成為一次性塑料餐具和兒童玩具。這種事件的發(fā)生，有背后利益鏈的摧生作用，也有相關部門監(jiān)管不力等因素。在寫這篇評論時抓住這兩方面的角度，就能很好有所針對地進行評論。
【解答】【示例】
出現(xiàn)這種情況，首先是醫(yī)療廢棄物處理流程出現(xiàn)問題所致，在醫(yī)療廢棄物有專門的運輸、處理的嚴格流程下，竟然出現(xiàn)醫(yī)療廢棄物被層層轉手的現(xiàn)象，這不得不對相關的監(jiān)管機構的監(jiān)管深表質疑，是不能管？還是不愿管？另外，對一次性塑料餐盤和兒童玩具質量的監(jiān)管雖說是屬于不同的部門，但是，這兩個監(jiān)管機構都沒有盡到自己的監(jiān)管職責，而讓這些有毒產(chǎn)品流入市場。所以整個事件中，除了黑心商家非法牟利的因素之外，最大的主因還是在“監(jiān)管”二字上。
【點評】本篇評論緊緊抓住“監(jiān)管”這一核心，揭示了這一案件的本質特征，態(tài)度鮮明，說理充分。
41．學校團委擬于近日為社區(qū)福利院舉行義賣活動。作為籌備組成員，完成任務，字數(shù)150﹣200之間。
（1）代表校團委寫一則通知，提醒所有與會的社團負責人攜帶好義賣方案于第二日中午參會。（要求：基本信息齊全，內容明確）
（2）為“戶外社團”的戶外用品義賣寫一段吆喝詞，以引起大家注意，達到促銷的效果。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文為義賣活動寫一則通知，另外還要寫一段吆喝詞。寫通知時要注意通知的格式，吆喝詞一定要以引起大家注意及促銷為目的。
【解答】【范文】
（1）
通知
請所有參加義賣活動的社團負責人，攜帶好義賣方案于明日中午12點準時到校團委辦公室開會，有要事相商。
校團委
2019年10月23日
（2）唉！大家走過路過千萬不要錯過，快來看啊！戶外用品大義賣，機會難得，展現(xiàn)你愛心的大好時機到了。為了改善社區(qū)福利院各方面的條件與環(huán)境，請同學們慷慨解囊，伸出你的手，邁開你的腿，快到義賣場地來，獻出你的愛心。
【點評】本篇小作文的通知格式正確，且通知的時間、地點、參與人員信息齊全。另外（2）題的吆喝抓住“愛心”這一重點，很有鼓動性。
42．根據(jù)情境，按要求寫作。
春節(jié)家宴，親朋歡聚，小明卻和爸爸卻發(fā)生了爭執(zhí)。為了能更清楚地觀看節(jié)目，小明想坐在正對電視機的座位上，爸爸說這個位置應該給家族里最年長者坐。小明不高興地說：“都什么年代了，人人平等，還講什么尊卑！再說，你們都愛聊天，不看電視，我坐那里正好。”作為同齡人，請你根據(jù)前面兩篇關于“禮”的文章，針對小明的話，寫一段文字，表明你的看法。（要求：觀點明確，有理有據(jù)，語言通順，字數(shù)在150﹣200之間）
【答案】見試題解答內容
【分析】本題考查的是小作文的寫作。要求學生圍繞“禮”這一主題并且針對小明的話表明自己的看法。小明認為現(xiàn)在年代不一樣了，人人平等了，不需要講究尊卑了。針對小明的這一觀點，我們可以從以下角度進行反駁：“禮”是中華民族的傳統(tǒng)，不會因時代的變遷而發(fā)生改變。小明認為人人平等的社會就不需要禮了，這是誤解了人人平等的概念，故也要從平等的角度進行辯駁，說明“人人平等”與“禮”之間不是背離的。解答此題，首先要表明自己的態(tài)度，然后通過講道理、擺事實的方式進行論述，觀點要明確，要有理有據(jù)。
【解答】示例：
小明這種觀念是錯誤的。中國素來是一個禮儀之邦，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世，“禮”是中國傳統(tǒng)文化的核心所在，是中國社會的基本精神。雖然現(xiàn)在是人人平等的21世紀了，但是人人平等與講禮懂禮不是相互對立的，它們是相輔相成的。人人平等強調的是人格和尊嚴、法律地位上的平等，“禮”體現(xiàn)了人的基本道德和素養(yǎng)，懂禮行禮才能保證我們人與人之間更和諧、更美好，才能保證我們的社會更和諧更美好。
【點評】本文的觀點明確，從“禮”的重點地位講起，點明了禮的重要意義，然后點明了人人平等與禮之間的關系，最后強調了觀點：無論何時何地，我們都要做一個有禮懂禮行禮的人。
43．根據(jù)情景，按要求寫作。
2015年9月11日，世界休閑組織在青島萊西組織委員投票決定，北京平谷獲得2020年世界休閑大會的舉辦權。
為了慶祝我區(qū)申辦世界休閑大會取得成功，校團委發(fā)出“魅力平谷我導游”的倡議，并將組建“著名古跡”“特色美食”“自然風光”三個導游小組。請你以導游者的身份，從中任選一個，做簡要介紹。
要求：（1）內容真是具體，語言準確得體。
（2）字數(shù)在150﹣200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【答案】見試題解答內容
【分析】本篇小作文考查導游詞的寫作。一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。在寫這篇導游詞時先選擇一個主題的景點進行寫作，行文時注意體現(xiàn)導游詞的特點。
【解答】【示例】
北京天云山導游詞
各位游客大家好！
北京平谷天云山旅游風景區(qū)位于北京市平谷區(qū)黃松峪鄉(xiāng)黃土梁，距離京東大溶洞10公里。這里峰巒疊嶂，怪石嶙峋：山林茂密，空谷鳥鳴：既有流泉飛瀑的靈性，又有古藤野花的爛漫，山峰奇秀，如詩如畫，鬼斧神工！好一個北方的張家界，神奇的天云山！

展開更多......

收起↑