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(共27張PPT)
第八單元·閱讀
語文園地八
láng
狼
xīng
猩 猩
識字加油站
hè
白 鶴
gē
鴿 子
shé
蛇
cán
蠶
qiū yǐn
蚯 蚓
luò tuó
駱 駝
蝦
shī
獅 子
按生活環境分
天上：
地上：
海里：
白鶴 鴿子
狼 猩猩 蛇 蠶 蚯蚓 駱駝 獅子
蝦
狼
láng
組詞：大灰狼 狼狗
造句： 故事中，勇敢的小紅帽最終機智地躲過了大灰狼的追捕。
蛇
shé
組詞：水蛇 蛇膽
造句：水蛇常棲息于淡水水域，行動敏捷。
猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。
叭 唰 吱呀 叮當
嘟嘟嘟 嘩啦嘩啦 嘰嘰喳喳
◇窗外響起小鳥 的叫聲。
◇ ，雨不停地下著。
嘰嘰喳喳
嘩啦嘩啦
這些詞語都是表示聲音的詞語，都是帶有“口”字旁的形聲字。
字詞句運用
狼吞虎咽 驚弓之鳥 膽小如鼠
龍飛鳳舞 漏網之魚 如虎添翼
雞鳴狗吠 害群之馬 如魚得水
tūn yàn
fènɡ wǔ lòu tiān yì
mínɡ fèi
這三組成語都是帶有動物名稱的四字成語。
讀下面的成語，和同學交流你的發現。
狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。
龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。
雞鳴狗吠：形容雞啼狗叫彼此都聽得到，比喻聚居在一處的人口稠密。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。
漏網之魚：逃脫魚網的魚，比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。
害群之馬：危害馬群的劣馬，比喻危害社會或集體的人。
膽小如鼠：膽子小得像老鼠，比喻十分膽小。
如虎添翼：好像老虎長上了翅膀，比喻強有力的人得到幫助，變得更加強有力。
如魚得水：好像魚遇到水一樣，比喻遇到跟自己十分投合的人或對自己很合適的
環境。
數
數
群
群
船
船
能
能
有的字左右兩邊寬窄大致相等。
先看后寫，能減少修改次數，保持頁面整潔。
書寫提示
己所不欲，勿施于人。——《論語》
與朋友交，言而有信。——《論語》
不以規矩，不能成方圓。——《孟子》
日積月累
己所不欲，勿施于人。
自己不喜歡（做）的事或東西，就不要強加給別人。
與朋友交，言而有信。
人與人交往，要守信用。
不以規矩，不能成方圓。
“不用圓軌和直角尺就畫不出圓形和方形”，用來比喻沒有規章制度就使人無所遵循，就辦不成事情。
你喜歡聽故事嗎？平時都是聽誰講故事呢？今天我們就看著圖畫來給老師和同學們講講故事吧！
口語交際
看圖，先了解每幅圖的內容，再把這些圖的內容連起來，講一講這個故事。
（圖）[德國]埃·奧·卜勞恩 繪
圖一：
1.故事發生在什么時候？
2.故事發生在哪里？
3.圖上有誰？他們在干什么？
4.把時間、地點、人物、事件連起來說一說。（注意人物的神態、動作、語言等）
仔細觀察，方法引路
1.按順序講清楚圖意。
2.認真聽，知道別人講的是哪幅圖的內容。
小組合作
1.要吃飯了，兒子不在，媽媽讓爸爸去叫兒子。
2.爸爸去房間發現兒子在看書。
3.兒子出去后，爸爸想知道他在看什么書。
4.媽媽和兒子坐在餐桌上，爸爸不在。
5.菜涼了，媽媽讓兒子去叫爸爸。
概括
你能用更生動的語言將這個故事講得更有趣嗎？試一試。
小故事
想一想，這個故事接下來會怎么樣？
發揮想象，創編結尾
原來——
今天我們講的故事選自漫畫《父與子》。漫畫作者是德國的埃·奧·卜勞恩。卜勞恩有一個可愛的兒子，他們父子每天都會發生一些有趣的故事，卜勞恩把這些事畫下來，就有了這本漫畫。
《引人入勝的書》

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