資源簡介

(共37張PPT)
第三單元 山川美景
三 峽
同學們，提起長江三峽，你們腦海中會浮現怎樣的畫面？是“朝辭白帝彩云間”的壯闊，還是“兩岸猿聲啼不住”的靈動？
在北魏地理學家酈道元筆下，三峽有更瑰麗的模樣 —— 春冬時“素湍綠潭，回清倒影”，夏日里“雖乘奔御風，不以疾也”，秋霜中“林寒澗肅，高猿長嘯”。這處集雄奇、靈秀、險峻于一體的山水秘境，為何能讓文人墨客千年詠嘆？
今天，就讓我們捧起《水經注》，跟隨酈道元的筆觸，穿越一千五百余年的時光，去領略三峽的驚世之美。
墨劍飄雨
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墨劍飄雨
兩岸連山藏險峻 四時異水蘊清奇
三 峽
朗讀背誦，感受文章的節奏和韻律。
01
翻譯課文，積累文言詞句。
02
把握景物特點，學習寫景手法。
03
學 習 目 標
第一課時
三峽
三峽是萬里長江上最為奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。宜昌的南津關是其東端，四川奉節的白帝城是其西端， 其間全長193公里。三峽由西陵峽、巫峽、 瞿塘峽組成。西陵峽以“險”著稱，巫峽以“秀”見長，瞿塘峽以“雄”著稱。
了解三峽
酈道元，（470—527），字善長，范陽涿州（今河北涿州）人。北魏地理學家。
少年時代就喜愛游覽。后來他做了官，就到各地游歷，每到一地除參觀名勝古跡外，還用心勘察水流地勢，了解沿岸地理、地貌、土壤、氣候，人民的生產生活，地域的變遷等。
所撰《水經注》，名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣為補充發展，自成巨著。
走近作者
《水經注》是北魏地理學家酈道元所著的古代地理名著。《水經》是中國第一部記述河道水系的專著，酈近元所撰《水經注》，名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣為補充發展，自成巨著。全書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。由于當時南北分裂,此書記北方河流，綜合運用了文獻資料與作者實地考察的成果;涉及南方江河，則博采他人記述，精心選擇，細致加工，匯聚成文。
了解作品
四大名注
裴松之《三國志注》
劉孝標《世說新語注》
李善《文選注》
酈道元《水經注》
一讀·正字音
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕(quē)處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦(xī)月。
至于夏水襄(xiāng)陵(líng)，沿溯(sù)阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍(tuān)綠潭，回清倒(dào)影，絕巘(yǎn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱(shù)其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬(zhǔ)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳(cháng)。”
再讀·明節奏
自/三峽/七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非/亭午夜分，不見曦月。
至于//夏水襄陵，沿溯阻絕。或/王命急宣，有時/朝發白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則/素湍綠潭，回清倒影，絕巘/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清/榮/峻/茂，良多趣味。
每至//晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳。”
知識鏈接：文言文節奏劃分方法
句首發語詞、關聯詞語后面要有停頓。如：“夫 / 學 / 須靜也，才 / 須學也”，“夫” 為句首發語詞，其后停頓；“雖 / 乘奔御風 / 不以疾也”，“雖” 表假設，其后停頓。“然 / 侍衛之臣 / 不懈于內”，“然” 表轉折，其后停頓；“則 / 題名其上”，“則” 為承接連詞，其后停頓。
文言文中連在一起的兩個單音節詞，朗讀時須停頓分開。“可 / 以為師矣”，“可以” 在古代是兩個單音詞，應停頓分開；“今齊地 / 方千里”，“地方” 在古文中是 “土地方圓” 之意，需停頓為 “地 / 方”。
主語和謂語之間應停頓，動詞與所帶賓語、補語之間應停頓。
主語和謂語之間：“一狼 / 洞其中”，“一狼” 是主語，“洞其中” 是謂語，中間停頓。
動詞與賓語之間：“增 / 其舊制”，“增” 是動詞，“其舊制” 是賓語，中間停頓；
動詞與補語之間：“生 / 于憂患，死 / 于安樂”，“生”“死” 是動詞，“于憂患”“于安樂” 是補語，中間停頓。
朗讀停頓要體現出省略成分。“問 /（漁人）所從來”，省略了 “漁人”，朗讀時應在 “問” 后停頓，體現出省略的成分。
要正確劃分朗讀節奏，就必須以準確理解文句的意思為前提，再根據朗讀停頓的規律綜合分析判斷。
四字對句一般二二停頓，如"重巖／疊嶂，隱天／蔽日"。
散句要根據意義來停頓，如"自非／亭午夜分，不見曦月"，領起詞要短暫拖延。
“清榮峻茂”，這里是一字一景，每個字需要單獨的短暫停頓。
三讀·曉文義
自/三峽/七百里中，兩岸連山，略無闕(quē)處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非/亭午夜分，不見曦(xī)月。
至于//夏水襄(xiāng)陵(líng)，沿溯(sù)阻絕。或/王命急宣，有時/朝發白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則/素湍(tuān)綠潭，回清倒(dào)影，絕巘(yǎn)/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱(shù)其間，清/榮/峻/茂，良多趣味。
每至//晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長嘯，屬(zhǔ)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳(cháng)。”
三讀·曉文義
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
小聲誦讀，結合注釋口譯課文，不理解的圈出，重點注意下面字詞。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
在
通“缺”,空隙、缺口
如果
正午和半夜
太陽
到了
漫上山陵
順流而下
逆流而上
斷
有時
傳達
這
即使
快馬
及，比得上
白色的急流
回旋著清波
極高的山峰
沖蕩
水清、樹茂
山高、草盛
下霜的早晨
寂靜
接連不斷
婉轉
古人的下衣
消失
在三峽七百里當中，兩岸都是相連的山峰，全然沒有中斷的地方。層層懸崖、排排峭壁，遮蔽天空，擋住太陽。如果不是正午或半夜，就看不見太陽或月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻斷了，不能通航。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時候清早乘船從白帝城出發，傍晚就可以到江陵，這中間相隔一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。
春冬時節，則是白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波中倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，（在山峰之間）常有懸泉瀑布飛速地往下沖蕩。水清樹榮，山高草盛，實在是趣味無窮。
（在秋天）每到天剛放晴或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，凄慘悲涼，在空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以漁人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
四記·多積累
通假字
略無闕處（“闕”通“缺”，空缺）
哀轉久絕（“轉”通“囀”，婉轉）
一詞多義
自：自三峽七百里中（在） 自非亭午夜分（如果）
絕：沿溯阻絕（斷絕） 絕巘多生怪柏（極，最） 哀轉久絕（消失）
清：回清倒影（清波） 清榮峻茂（水清）
古今異義
或王命急宣 或 ：古義：有時；今義：常用于選擇復句的關聯詞
至于夏水襄陵 至于 ：古義：一個動詞“到”和一個介詞“于”；今義：常連在一起，表示另提一事。
雖乘奔御風 雖 ：古義：即使；今義：雖然　　
淚沾裳 裳： 古義：古人的下衣；今義：衣服
探究新知
詞類活用
雖乘奔御風，不以疾也。 奔：動詞用作名詞，奔馳的快馬
回清倒影 清：形容詞用作名詞，清波　
晴初霜旦 霜：名詞用作動詞，下霜
空谷傳響 空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里
素湍綠潭 湍：形容詞用作名詞，指急流
互文句：
重巖疊嶂-重疊巖嶂 隱天蔽日-隱蔽天日 林寒澗肅-林澗寒肅
并提句：
自非亭午夜分，不見曦月-自非亭午，不見曦；自非夜分，不見月。
素湍綠潭，回清倒影-素湍回清，綠潭倒影。
省略句：
有時朝發白帝。（省略+狀語后置，（于）白帝發）
清榮峻茂。（省略主語，要找到四個形容詞所修飾的對象）
課文誦讀：文言文的誦讀，既讀準字音，還要讀好節奏，在準確、流暢的誦讀中，初步感受文言文韻律美。
字詞積累：重點掌握通假字、古今異義字、詞類活用等特殊用法，結合語境理解詞義，夯實文言基礎。
句子翻譯：以直譯為主，特別注意特殊文言句式的翻譯，關鍵詞精準翻譯，確保語句通順達意。
課堂小結
第二課時
三峽
同學們，還記得第一課時我們穿越的三峽嗎？那“重巖疊嶂，隱天蔽日”的險峻山勢，那“自非亭午夜分，不見曦月”的奇幻光影，仿佛一幅水墨長卷在眼前鋪展。
今天，我們將深入這幅畫卷，探尋作者如何用文字勾勒出三峽的魂。這一課時，我們要跟著酈道元的筆觸，品析四季景物的獨特神韻，解密“動靜相生”“正側交織”的寫法密碼，更要細究“素湍綠潭”“清榮峻茂”等妙語中藏著的語言智慧。
讓我們再次走進三峽，在文字里觸摸它的心跳，感受文言文的萬千氣象！
任務一·感知內容，欣賞三峽
1.抓住關鍵詞語，說說文中各段分別寫了三峽的什么景物。
1.三峽的山。
2.三峽夏水。
3.春冬之水。
4.秋季之水。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂……
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，……懸泉瀑布
每至晴初霜旦，林寒澗肅
任務一·感知內容，欣賞三峽
2.寫景要抓住景物特征。作者筆下的三峽景物有怎樣的特征。
試用“三峽的山/水 （特點），你看 （原句）”的句式來表達。
示例：三峽的山雄奇險峻，你看它“重巖疊嶂，隱天蔽日”。
三峽的山連綿不斷，你看它“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處”。
三峽的山雄奇險峻，你看它“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月”。
三峽的夏水兇險迅疾，你看“夏水襄陵，沿溯阻絕，乘奔御風，不以疾也”。
三峽的春冬清幽秀美，你看“素湍綠潭，回清倒影，……懸泉瀑布，飛漱其間”。
三峽的秋水清寒肅殺，你看“晴初霜旦，林寒澗肅、高猿長嘯”。
任務一·感知內容，欣賞三峽
3.請大家根據每段的景物特點，有感情地朗讀課文。
第一段表現了三峽“山”的雄奇險峻，語速平緩，讀出敬畏、贊嘆。
第二段表現了三峽夏水兇險迅疾，語速稍快，語氣延續前段。
第三段表現了春冬的清幽秀美，用輕柔舒緩的語調來讀。
第四段表現了秋季的清寒肅殺，語速略慢，語調稍低沉，讀出凄美之感。
任務一·感知內容，欣賞三峽
思考：說說作者是按什么順序寫三峽景物的，這樣寫有什么好處。
先寫山，再寫水 ：
“峽“指”兩山夾水“的地方，有山才有峽，所以文章先從山寫起；
先寫山，既可以揭示水流迅速的原因，也能使急流和峻嶺相互映襯，展現三峽的奇絕。
按夏、春冬、秋的順序寫水：
三峽夏水最盛，最為兇險、迅疾，最有特點，所以先寫夏水。
承水勢的漲落而安排，夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空。
1.明末清初文學家張岱認為“古來記山水手，太上酈道元”，酈道元所寫的山水文章到底妙在何處呢？結合具體內容，分析其寫景方法。
正面：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日；
側面：自非亭午夜分，不見曦月。
正面：夏水襄陵，沿溯阻絕。
側面：或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
對比
夸張
任務二·分析寫法，欣賞語言
①寫山為靜，夏水為動；
②綠潭、倒影為靜，素湍、回清為動；
③“絕巘多生怪柏”為靜，“懸泉瀑布，飛漱其間”為動。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
動態
靜態
俯視：素湍綠潭，回清倒影；
仰視：絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
素湍綠潭，回清倒影：俯察近物，江中所見，江水清澈，動靜結合。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間：仰觀遠景，以“絕”狀山，以“怪”寫柏，繪形寫貌形神兼備，生意盎然。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
抓住猿鳴這一三峽有代表性的景物，突出三峽山高峽長的特點，渲染了三峽秋景凄涼肅殺的氣氛。引用當地的漁歌，“淚沾裳”把自然景物與人的思想感情融為一體，側面表現了三峽漁民船夫生活的悲慘，。
2.《三峽》一文不足二百字，卻把三峽的萬千氣象盡收筆下。可見其語言精確凝練，形象性強。試結合具體語句分析品味。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊連，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
本文句式駢散結合，多用四字句，間有五、六、七言，靈活多變；在整齊華美、韻律和諧中，又有參差變化，讀起來有抑揚頓挫之感。
任務二·分析寫法，欣賞語言
1.“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處” 僅 15 字，便交代三峽地理范圍（七百里）、地貌特征（連山無缺），極簡筆觸中見綿延之勢；“重巖疊嶂，隱天蔽日” 以四字短語堆疊，狀山之高聳險峻，“自非亭午夜分，不見曦月”更以極端場景側面烘托，僅 12 字便讓讀者直觀感受峽谷之深邃閉塞，空間層次躍然紙上。
2.寫夏水湍急，“至于夏水襄陵，沿溯阻絕” 先點水勢浩大（“襄陵”）、交通阻斷（“阻絕”），繼而以“朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里”的時間與距離對比，濃縮千里行程于 “朝暮” 之間，末句“雖乘奔御風，不以疾也”以夸張式類比收束，21字便讓江水奔騰之勢如在目前。
3. 春冬之景中，“素湍綠潭，回清倒影”八字繪就色彩與動靜交織的畫面：“素”“綠”二字狀水色鮮明，“湍”“潭”對比見水勢緩急，“回清倒影”以四字寫水流回旋、潭影清晰，盡顯清幽之態；“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”中，“懸”“飛漱”二詞精準捕捉泉瀑懸空墜落的動態，“怪柏”之“怪”則暗含山勢奇險，字字具眼。
4. 秋景“林寒澗肅” 以“寒”“肅”二字點染蕭瑟，“高猿長嘯，屬引凄異”僅 10 字便借猿聲傳遞哀婉，末句“空谷傳響，哀轉久絕”以聲襯寂，寥寥數筆勾勒出三峽秋日的清寂悲涼，以極簡語言實現情景交融。
內容上：文章描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，抒發了對祖國壯麗山川的喜愛與贊美之情，也表達了對三峽漁民生活的同情。
你有什么收獲？
寫法上：寫景正側、動靜、俯仰結合；語言駢散結合，精確凝練。
課堂小結
背誦、默寫課文，積累文言詞語。
請根據酈道元的《三峽》，為三峽寫一篇精彩四季山水導游詞。
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