資源簡介

(共30張PPT)
八年級語文上冊
9* 美麗的顏色
艾芙·居里
居里夫人作為一位偉大的科學家，在世界科學史上，熠熠閃光，她的一生是偉大的，也是美麗的，正如她發現的鐳一樣，放射出略帶藍色的熒光。這光芒照射了百年，并且越來越光彩奪目。今天我們就走過居里夫人的世界，感受她那偉大的靈魂。
1.了解居里夫人的故事和有關鐳的知識。
2.了解居里夫婦發現鐳的過程和人物傳記的主要特點；初步掌握引號的作用。（重點）
3.感受文章的語言風格，體會語言中的情感。（難點）
4.學習居里夫婦在科學研究上刻苦鉆研、堅韌執著、以苦為樂的精神；感受科學家樸實恬淡的人格魅力。（素養）
學習目標
艾芙 居里（1904-2007），她是著名的女科學家居里夫人的次女，優秀的音樂教育家和人物傳記作家，1904年出生在巴黎。艾芙 居里自幼在充滿濃郁學術氣氛的家庭中長大，母親居里夫人給予了她巨大的影響。但她的興趣與姐姐伊雷娜 居里不同，沒有跟隨母親學習物理，在巴黎賽維尼埃中學畢業后，卻潛心攻讀音樂，1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發表了《居里夫人傳》一書，在法國國內外引起了很大反響。
作者簡介
瑪麗 斯可羅多夫斯卡 居里（1867—1934），通常稱為瑪麗 居里或居里夫人，波蘭裔法國籍女物理學家、化學家。瑪麗 居里的成就包括開創了放射性理論，發明了分離放射性同位素的技術，以及發現兩種新元素釙（Po）和鐳（Ra）。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。她是巴黎大學第一位女教授，也是獲得兩次諾貝爾獎的第一人。但她最終因長期接觸放射性物質，死于白血病。1995年，她與丈夫皮埃爾 居里一起移葬先賢祠。
背景透視
讀讀寫寫
微妙
燥熱
瀝青
驟雨
窒息
吹噓
熒光
筋疲力盡
和顏悅色
zào
lì
zhòu
zhì
xū
yíng
jīn
詞語解釋
熾熱：
窒息：
吹噓：
清晰：
微妙：
溫度高，極熱。熾，（火）旺。
因缺氧或呼吸系統障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。
夸張地宣揚。
清楚。
深奧玄妙，難以捉摸。
輪廓：
景況：
筋疲力盡：
和顏悅色：
形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。
形容態度和藹可親。
構成圖形或物體的外緣的線條。
情況。
第一部分（1-6段）：寫居里夫婦極端艱苦的實驗環境和簡陋的實驗設備。
第二部分（7-19段）：寫在艱苦的工作條件下，瑪麗和她的丈夫為提煉鐳而進行著艱難的拼搏。
第三部分（20-26段）：寫居里夫婦終于發現鐳的場景。
自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。
朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？
起到總起全文的作用。指出居里夫人兩個重要階段的共同特點是“最簡陋的布景”。
不管在什么時候，不管對誰來說，“發現”都是一個艱難的過程。請同學們閱讀課文，說說居里夫婦發現鐳是一個什么樣的過程。
居里夫婦發現鐳是一個艱苦而且微妙的快樂的過程。
層次結構
第一部分（1）：
第二部分（2-14）：
第三部分（15-26）：
總寫瑪麗 居里“又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂”，領起全文。
具體描寫瑪麗 居里在小木屋里提煉鐳那種“艱苦而且微妙”的快樂。
描寫瑪麗 居里和丈夫終于提煉出鐳時的愉快與幸福情景，以事業的成功為樂。
“極大的快樂”“奇異的新的開始”“艱苦而且微妙的快樂”這些短語的使用，極大地增強了文章的吸引力，激發了讀者的閱讀興趣，同時也設置了懸念，引領全文。
1. 本文第一段內容在全文中有什么作用？
1.工作條件艱苦：夏天酷熱難當，冬天奇冷無比;棚屋狹小；沒有錢，沒有專門的實驗室；沒有排有害氣體的“通風罩”，沒有防護設備，沒有助手；
2.工作強度大：搬儀器，整天用跟人一樣高的鐵條攪動一大堆沸騰著的東西；
3.工作難度大：從巨量的礦渣中分離出微量的鐳元素。
2.居里夫婦在實驗室中遇到了哪些困難？
精讀品味
運用了對比和夸張。夸張修辭手法的使用，突出強調了居里夫婦工作環境的冷、簡陋、惡劣。同時，這種極端惡劣的工作環境與下文他們的高昂的工作熱情形成鮮明的對比，進一步表現出了他們執著、堅定的科研精神和忘我的工作態度。
3.第二段描寫他們的工作環境，運用了哪些手法？有何作用？
文中多次引用居里夫人自己的記錄，一方面增強文章記事的可信度、真實性；另一方面更直接地表現居里夫人的內心世界，增強文章的感染力。
4.如何理解在此惡劣環境下的“最美好”“最快樂”的幾年？
文中多次引用居里夫人自己的記錄，一方面增強文章記事的可信性、真實性，另一方面更直接地表現居里夫人的內心世界，增強文章的感染力。居里夫人這些話揭示了“我們仍然覺得很快樂”的一個原因——在一種獨特的專心景況中過日子。表達了這位偉大的科學家對寧靜、專注生活的熱愛，以及她執著的工作態度，將自己的生命融入科學事業的獻身精神。
5.本文多次引用居里夫人的記錄，有何作用？
“美麗的顏色”指居里夫婦發現的鐳的顏色，還指居里夫婦美麗的心靈，一語雙關。
6. 應該怎樣理解本文的題目？
這樣“艱苦”的歲月，在居里夫人看來是怎么樣的？請用文中的語句回答。
最美好且最快樂的幾年。
精讀細研
如何理解在此惡劣環境下的“最美好”“最快樂”的幾年？
在這幾年里，盡管環境惡劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”的艱苦努力，最終成功地提取出了鐳，使他們最終獲得了巨大的成功，為人類的進步做出了巨大的貢獻，所以是“最美好”“最快樂”的幾年。同時，“最美好”“最快樂”是瑪麗對舊棚屋生活的真切感受，照應文章開頭，表現了居里夫婦熱愛科學，全身心投入科學研究的奉獻精神。
文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂”？
感謝這種意外的發現，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。
寧靜和堅守讓他們專心研究，這是一種快樂。
科學家們被吸引住了，說明他們沉迷、沉醉于科學，這也是令他們快樂的事情。
這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結合在一起。
精讀細研
第6段引用居里夫人的話，有什么作用？
從內容上看，真實地表現了居里夫婦頑強忘我、癡迷科學的精神。
從結構上看，起到了承上啟下的作用：承上概括舊棚屋的簡陋，啟下引出下文提取鐳的工作。
這種“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？
不矛盾，因為“艱苦”指科研條件的艱苦，而“快樂”是主觀感受上的快樂，是指居里夫人對自己從事的科學事業的熱愛。
精讀細研
品味第9段中“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉”一句的妙處。
通過描繪瑪麗的外貌和工作環境，進一步表現出了瑪麗的工作強度大、工作的艱辛，工作環境的惡劣，從而刻畫出她忘我的工作態度和執著追求的精神。
第10段單句成段有什么作用？
單句成段，把瑪麗“一個人”比作“一家工廠”進一步強調了瑪麗工作量之大，表現了她的能干與工作的艱辛，表達了女兒對母親的敬仰、愛慕之情，也隱含著對母親的心疼和愛。
怎樣理解第13段中“反自然”一詞的含義？
一指工作強度大、時間長，遠遠超出人的身體能承受的極限。
二指放射性元素對人體有害，但因條件艱苦，沒有必要的保護措施。
突出了居里夫婦在科研事業方面的志同道合與不畏艱辛的獻身精神。
第15段中寫道“這是實驗室的真正氣氛”，這種氣氛指怎樣的氣氛？
指在實驗室里談科學問題，而不是瑣碎的閑聊。表現了實驗室里的人不斷思考，專注研究，有滿腔的工作熱情，有濃厚的科學興趣，有執著頑強的科研精神。
談話
提神劑
比喻
本文在語言運用上的突出特點是生動細致的描寫。如對殘破的棚屋，從不同季節、不同天氣和簡陋的設備等方面進行了細致的描寫，從而反映出居里夫婦工作條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。又如對人物形象的描寫，從人物的語言、動作、心理、神態等方面進行了深入細致的描寫，從而反映出人物的偉大品格。
生動細致的描寫。
寫作特色
本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當、得體的引用，一方面增強了文章記事的可信性、真實性，另一方面直接地表現了居里夫人的內心世界，增強了文章的感染力，比如“感謝這種意外的發現，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了……我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”，這段引用顯示了居里夫人對這種“反自然”生活的熱愛，對科學事業的癡迷。
大量引用。
寫作特色
1.弱者坐待時機；強者制造時機。
2.我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經做了我能做的事。”
3.在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。
4.我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。
我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現實。
居里夫人的名言

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