資源簡介

2025年初一新生入學學業水平檢測語文科試卷
（卷面總分100分 完卷時間100分鐘）
一、積累與運用（26分）
1.根據具體語境來填空。（7分）
在“破風逐光·紙鳶少年”的畢業紀念冊里，夾著這樣一幅記憶畫頁：畢業典禮后，少年們在梧桐樹下的pì jìng__________小巷xī xì__________。忽然，一陣qīng cuì__________的風鈴聲傳來，原來是紙鳶線軸上系著的鈴鐺在歡唱。有位細心的女孩jué chá__________到，墻角那只落單的紙鳶顯得格外ji mò和__________。它歪歪斜斜地yī.wēi__________著墻壁，仿佛在求助。經過màn cháng__________的等待后，紙鳶終于在少年們的齊心協力托舉下再次乘風而起，如同他們即將啟航的未來，滿載希望與溫暖。
2.下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（ ）。（2分）
A.一款名為Optimus的人形機器人剛學會泡茶，無獨有偶，中國的“遠征A1”機器人也秀出了煎雞蛋技能，科技競爭越來越有趣啦！
B.看到AI大模型 DeepSeek 能通過一張草圖生成3D動畫，科學家們見微知著：未來電影制作可能完全交給人工智能！
C.華為在量子計算領域的探索，未來或通過量子疊加特性優化氣象模擬算法，為復雜的天氣系統的預測帶來不可思議的加速效果。
D.小明用DeepSeek寫作業得了滿分，老師表揚他善于創新，這真是焉知非福！
3.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）
A.通過這次旅行，使尼爾斯增長了見識，開闊了眼界。
B.為了避免今后不再發生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。
C.他的寫作水平明顯改進了。
D.一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。
4.“答應了別人的事就要守信用?！迸c這句話意思不一樣的一項是（ ）。（2分）
A.答應別人的事怎能不守信用呢？
B.答應別人的事非守信用不可！
C.答應別人的事非守信用不可嗎？
D.答應別人的事不能不守信用。
5.下列標點符號使用不當的一句是（ ）（2分）
A.“我？”桑娜臉色發白，說：“我嘛······縫縫補補······風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”
B.五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。
C.閱讀和寫作、吸收和表達，一個是進，從外到內；一個是出，從內到外。
D.1915年，魏格納整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書。
6.填到橫線上的語句恰當的一項絕（ ）（2分）
革命精神是黑暗年代里永不熄滅的星火，__________；紅色文化是歷史長河中屹立不倒的豐碑。__________；革命精神是風雨洗禮中昂首挺立的脊梁。__________；紅色文化是時代浪潮里奔騰不息的江河。
①憑堅闊的意志鑄就不屈不撓的脊梁
②以熾熱的信念照亮民族覺醒的征途
③靠磅礴的力量激蕩奮勇向前的豪情
④用深刻的印記銘刻先輩奮斗的足跡
A.②①③④ B.④③②① C.②④①③ D.④①②③
7.下面是西西同學閱讀《朝花夕拾》后制作的知識卡片，請完善相關內容。（3分）
作品 人物 人物形象
《朝花夕拾》 阿長 粗俗、愚昧但善良愚蠢
范愛農 ①_____________________
②_____________________ ③_____________________
8.根據提示梳理詩句。（6分）
【飛花令，憶詩文】校園里，五顏六色的紙鳶在天際，恰似少年們飛揚的夢想。趁著課間休憩，同學們在梧桐樹下鋪開一場以“柳”字為主題的飛花令：“春城無處不飛花，____________________?！薄拔粑彝樱琠___________________?！薄白钍且荒甏汉锰帲琠___________________。”當詩句如靈動的紙鳶穿梭于唇齒間時，一名同學突然卡了殼，急得直跺腳，懊惱道：“____________________，事非經過不知難?！本驮诶蠋熌碇掳?，準備援筆“放飛”詩句時，角落里突然迸出清亮的聲音：“渭城朝雨浥輕塵，____________________”帶著紙鳶般的雀躍，少年漲紅的臉上寫滿驕傲。老師欣慰地望著這個破“題”逐“光”的身影，頷首笑道：“真是‘青，____________________，而青于藍’?。　?br/>二、閱讀（44分）
（一）閱讀下面的散曲，完成以下小題。（5分）
天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
9.對這首曲賞析有誤的一項是（ ）（2分）
A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內容沒有直接關系。
B.“夕陽西下”點名了特定時間，與首句的“昏”相呼應。
C.“小橋流水人家”呈現一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發物。
D.這首曲運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環境達到了高度的統一。
10.請品析“古道西風瘦馬”中“瘦”字妙在何處？（3分）
（二）文言文閱讀（13分）
顧榮①在洛陽，嘗應人請，覺行炙人②有欲炙之色，因輟③己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之，而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右己，問其所以，乃受炙人也。（節選自《世說新語》）
【注釋】①顧榮：西晉末年擁護司馬氏政權南渡的江南士族首腦。②行炙人：端菜上烤肉的下人。③輟：停下，中止。
11.解釋文中加點詞的含義。（3分）
（1）嘗（ ）（2）嗤（ ）（3）乃（ ）
12.把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（6分）
（1）因輟已施焉。
（2）豈有終日執之，而不知其味者乎？
13.讀文知理，請結合選文內容，簡要談談你的收獲和感想。（4分）
（三）閱讀下面的文章，完成10～14題。（17分）
母親來京劉向晨
①今年暑假里，和很多在京工作的人一樣，我也匆匆趕往火車站。不是啟程，而是接人。
②那是早就定好的計劃。趁我在京掛職，讓母親、妻子和兒子來北京，全家一起過幾天。母親原本不愿來，說自己年紀大，身體不好。但我知道，母親是不舍得來回將近400塊的車票錢。我說，票都提前訂好了，退票要花很多手續費的。母親便不再言語。
③母親目不識丁，兒子尚年幼。在洶涌的地鐵人潮里，我照顧母親，妻子照看兒子。拽著母親的手，我一刻也不敢撒；妻子懷抱兒子，安撫著他的“掙扎”。母親說：“這地鐵里咋跟過去趕廟會一樣擠？趕廟會把你擠丟過一次，差點沒把我急哭……”
④我跟同事合租的房子，所以，母親、妻兒擠在我的房間，我自己則睡客廳沙發。母親想跟我“搶”，但被我兩句話“懟”了回去。過去，老家的床鋪少，每次回去，父母只能打地鋪，我也吵著睡地鋪，但母親兩個巴掌打在我屁股上，我乖乖跟著爺爺奶奶去了東屋大鋪?，F在，早已成家立業，在外闖蕩多年的我，于年邁的母親而言，我的每句話如同“圣旨”，她總是靜靜地聽，默默照做，雖偶有“反駁”、時有“絮叨”，但往往我一句話便戛然而止。
⑤對于在京幾天的安排，我原本計劃了多條路線，但第一天母親就說有點累，她想在住處休息休息。想到年邁的母親和我們一起往人堆里扎，心里確也有些發緊，便同意了母親的建議。傍晚，等我和妻兒回到住處，才知母親忙碌了一天——客廳、衛生間、廚房、陽臺收拾得干干凈凈，就連同事的房間都打掃得一塵不染?！伴e著沒事，就幫你們打掃打掃?！彪y得來趟北京，母親時刻想著的，還是自己能為兒子分擔什么······
⑥曾經，母親來過北京一次，只去了天安門。這次，對于故宮、八達嶺、十三陵，母親都不愿意去，總說天太熱、人太多、路太遠······無奈，我決定帶母親到住處附近的公園逛逛。
⑦公園里綠樹成蔭，鳥語花香，但最吸引眼球的還是散落在各個角落里的眾多老年健身團體。那些老人個個精神抖擻，花樣翻新，忘我表演，引來游人駐足和掌聲。我對母親說，你看北京的老人，多瀟灑，多滋潤，多會生活。母親眼里透著新奇，頭卻搖著，嘴里說，沒時間，沒工夫，學不來，也學不會······
⑧是啊，許多年，母親被牢牢拴住了，不曾有過清閑的時候——過去，起早貪黑操持一家老小生活；近幾年，又南渡或北上，照顧我和弟弟的家庭，撫育兩個孫輩。我有早起寫稿的習慣，不論周末還是假期。在濟南工作的時候，母親晚上睡前都會倒上一保溫杯開水，放在我的電腦旁。這樣每天早起寫稿時，熱水已成溫水，正適合飲用。
⑨母親來京的第二天，早上五點，我在電腦旁又發現了那只藍色的保溫杯。水不冷不熱正好。記起母親常囑咐的一句話：多喝水，少抽煙，別熬壞了身體。我心里暖暖的。
⑩住的地方挨著一條美食街，有多家北京人流連忘返的老字號。在京工作期間，每逢周末我常到這里吃點東西，慢慢也品出了幾分老北京的韻味。想著這些有幾百年底蘊的京城美食，一定要帶母親和妻兒一起品嘗。老字號，人就多，得排隊。母親說，我在這排著，你們仨再去逛會兒。母親心里，排隊這樣耗時無趣的事情，理該她做；孩子們寶貴的時間可以做更有用的事情。
但排半天隊買來的美食，母親吃得卻不多。一來口味一時不太能接受，二來她還要“伺候”一旁調皮搗蛋的孫兒。
每頓飯下來，母親總會問花了多少錢。我和妻子心照不宣把價格打個五折再告訴母親，母親欣欣然說“不貴”，腳步也輕快起來。母親常說，嘴饞了，心就浮了，哪還有心思干活。所以她從不講究吃喝。
一周后，我送母親和妻兒去火車站，返鄉。路上，母親反復叮囑我，在北京好好干，家里的事你放心。我點頭稱是，心里別有一番滋味——我在外掙錢養家，被視為家里的頂梁柱，但對于我們的家，母親和妻子又何嘗不是頂梁柱？！我做了甩手掌柜，而她們，則維系著整個家庭的溫暖與希望。
（選自《北京晚報》2023年10月8日，有刪改）
14.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A.“我”讓母親、妻子和兒子來北京，是想讓他們趁著“我”在京掛職，暑假來團聚。
B.第④段運用對比手法，把過去“我”爭不過母親，與現在母親聽從“我”進行對比。
C.母親這次來北京，因為有公園可去，而不愿意去故宮、八達嶺、十三陵等北京有名的景點。
D.“我”和妻子不直接說出美食的價格，免得母親心疼，這個細節表現了他們的孝順。
15.文章描繪了母親來京后的種種表現，請梳理文章內容，填寫在橫線上。（3分）
想跟我“搶”睡客廳沙發→①______________________________→逛公園時不羨慕北京老人→②______________________________→③______________________________→反復叮囑“我”在北京好好干
16.第③段畫橫線句子讓人聯想到莫懷戚《散步》中的“到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。”請品味這兩句話中情感的共同之處。（4分）
在洶涌的地鐵人潮里，我照顧母親，妻子照看兒子。
17.說說你從下面母親說的話中得到的生活啟示。（4分）
（1）多喝水，少抽煙，別熬壞了身體。（2分）
（2）嘴饞了，心就浮了，哪還有心思干活。（2分）
18.結合文章內容，說說對文中兩個加點詞語“頂梁柱”含義的理解。（4分）
（四）閱讀下面的材料，完成19～21題。（9分）
材料一：三明的土堡產生于隋末唐初，成熟于兩宋，盛行于明清，并一直延續至今。它是以生土為主要建筑材料，生土與木結構相結合，并不同程度使用石材的鄉土防御性民居建筑。
材料二：按建筑形式，三明的土堡可分為規則形土堡和不規則形土堡兩種，其中以規則形土堡最多且最有名，規則形土堡可以分為方形土堡、圓形土堡和橢圓形土堡與前方后圓土堡，不規則土堡大多別具特色。按建筑結構，土堡可分為合院式、內廊式兩類，以合院式為主。在規模上，一座土堡占地多在1000平方米以上，堡墻高2-3層。如永安的富興堡，占地3500平方米，堡墻高8.5米、厚1.6米。
材料三：離大田縣城最近的一處土堡叫芳聯堡，它位于均溪鎮許思坑村。這座府第式建筑，堡墻高7米，南北寬50米，東西長67米，占地面積3350平方米，建筑面積5500多平方米，前方后圓形同馬蹄，屬建在水田中央的田中堡類型。
土堡內部建筑為三進重檐懸山式穿斗梁柱結構，中軸線上的正廳面闊5間，進深7柱，中間為太師壁和神龕。廂房及兩側護厝做住房，天井邊上的廳與閣樓處設書房。二進高3階，有馬巷通往橫厝，所有門窗俱朝向中堂。在后院，左右有井分別命名為“日井”和“月井”。離水井十步外，挨著堡墻構建的上下二層樓房可住人，亦可當儲物間用。土堡里后宿土、中天井、前平埕，條石砌邊，灰土鋪地，支柱承重，布局井然。還建有廚房10間、廁所2個、樓梯6部，糧庫和碾房、風鼓、石臼等生活設施一應俱全。
平時則樂，亂時則安，芳聯堡還是堡主張氏家族賴于自保的重要軍事設施。夯土墻厚達1米，230米長的跑馬道貫通全堡；堡墻上開設斗式條窗60個，戰時瞭望外部動靜，平時兼做通風采光；墻體密布竹制射擊孔，立體交叉，無論來敵從何處進攻，皆無機可乘；堡門采用花崗巖條石砌成，10厘米厚的門板外包鐵皮，加3個豎向門栓頂著，上方連接注水孔防火燒；堡東南與西南角各有3層碉式角樓1個，關上窗四面御敵沒有死角，雙樓錯位重疊互通。在后樓和天井閣樓，居安思危的堡主還做了3個大型的鳥籠養信鴿，一旦發生險情即可及時與外界取得聯系。這在當地其他土堡建筑中同樣絕無僅有。
19.下列表述符合以上材料內容的一項是（ ）（2分）
A.富興堡是一座占地面積3500平米、堡墻高7米的合院式土堡。
B.芳聯堡形同馬蹄，屬于建在水田中央的前方后圓的不規則土堡。
C.芳聯堡內設有3個大型的鳥籠養信鴿，便于游人隨時觀賞喂養。
D.材料三從建筑規模、結構布局和軍事價值等方面對芳聯堡進行介紹。
20.閱讀材料一、材料二，請概括三明土堡這一古建筑的特點。（4分）
21.大田學校組織學生實地探訪芳聯堡請你根據下邊示意圖寫一段話，告訴同學們怎樣從學校前往目的地。（3分）
三.習作（30分）
22.習作心聲坊（任選一題）
①就像劉慈欣這樣，我們每個人的童年經歷會對我們日后的成長產生深遠的影響，激勵著我們不斷超越自我。第一次收獲掌聲，成功挑戰走夜路，就算是主動說一句“對不起”，也是在超越自己······
請以《那一次，我超越了自己》為題寫一件自己的難忘經歷吧！注意按一定的順序寫清楚事情的經過和自己當時的感受，表達真情實感。
②仔細觀察如圖的漫畫，可以聯系生活實際，寫寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據畫面，展開自己的想象，編一個故事，讓讀故事的人能體會漫畫的含義。注意把事情寫清楚喲！題目自擬。

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