資源簡介

(共32張PPT)
我的白鴿
圖片欣賞：白鴿
導入新課
解題：“白鴿”點明本文的寫作對象；“我的”飽含情感，表達對白鴿的喜愛之情。
1
了解作者，積累“愜意、蛻變、風燭殘年”等重要詞語。
2
把握文章內容，梳理作者和白鴿相處的經歷，感受作者的情感變化。
3
4
賞析相關語段，深刻體會作者在文中融注的思想感情。
體會作者對美好生命的尊重和追求，激發對生活和生命的熱愛，懂得欣賞美、追求美。
（重點）
（難點）
學習目標
陳忠實（1942—2016），陜西西安人，作家。著有短篇小說集《鄉村》，中篇小說集《初夏》，長篇小說《白鹿原》，散文集《告別白鴿》等。
作者簡介
《白鹿原》獲第四屆茅盾文學獎。
喙 愜意 排解 豁朗
蛻變 邋遢 驪山
亭亭玉立 風燭殘年 氣象萬千
huì
qiè
鳥獸的嘴。
讀讀寫寫
字詞清單
jiě
huò
tuì
lā tɑ
lí
孵化 怦然 雌鴿 土坯 誘餌 誕生 美味佳肴 聆聽 亢奮 按捺
蔑視 骯臟 翱翔 南麓 兵諫
識記字詞補充歸納
fū
pēnɡ
cí
pī
ěr
dàn
línɡ
kànɡ
nà
miè
áo
lù
jiàn
yáo
ānɡ
多音字
（ ）一幢
（ ）人影幢幢
幢
zhuànɡ
chuánɡ
（ ）強迫
（ ）迫擊炮
迫
pò
pǎi
（ ）間隙
（ ）中間
間
jiàn
jiān
只在“迫擊炮”一詞中讀pǎi。
（ ）排解
（ ）解送
（ ）解數
解
jiě
jiè
記少余多法：作量詞時，讀zhuànɡ；其余情況一般讀chuánɡ。
（ ）籠罩
（ ）籠子
籠
lǒnɡ
lónɡ
xiè
形近字
飼（ ）飼養
伺（ ）伺候
憾（ ）遺憾
撼（ ）撼動
hàn
sì
hàn
cì
蛻（ ）蛻變銳（ ）尖銳
tuì
ruì
蔑（ ）蔑視
篾（ ）竹篾
miè
miè
哺（ ）哺育捕（ ）捕捉
bǔ
bǔ
【形旁辨字法】
食物（饣）當誘餌（ ），
用水（氵）泡普洱（ ）。
ěr
ěr
憾：失望，不滿足。與心情相關，故為“忄”旁。
撼：搖，搖動。與動作相關，故為“扌”旁。
詞語集注
朗讀課文
學習任務單
本文記敘了“我”與白鴿相處的經歷。閱讀課文，用“ ”標出表示時間轉換的語句，梳理“我”與白鴿之間的事件和“我”的情感變化，完成下面表格。
整體感知
時間 事件 “我”的情感
起始 喂食白鴿 喜愛、關切
那天早晨 激動、欣慰
又是一個堪稱美麗的早晨 發現白鴿產卵 欣喜、期盼
這一天 觀察初生形態的白鴿
看見長成的幼鴿 喜悅、放心
那是一個下午 欣賞墻頭落棲的白鴿 震顫、畏怯
黃昏（夕陽絢爛的光線投射過來） 看四只白鴿在家鄉的山川上空齊飛
①______________________________
③__________________
④__________
②__________
急切、期盼
又是一個美麗的早晨
陶醉、滿足
白鴿主動飛到“我”的手臂上啄食
“寂寞”一詞在這一段兩次出現，你能體會這種“寂寞”嗎？
“我”日復一日地重復著單調、枯燥的寫作，無人述說，無從排解，也看不到希望的曙光，因而感到寂寞。
我那時正在遠離城市的鄉下故園里住著讀書寫作，大約七八年了，對那種純粹的鄉村情調和質樸到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部長篇小說的寫作以來的三年。這三年里我似乎在穿越一條漫長的歷史隧道，仍然看不到出口處的亮光，一種勞動過程之中尤其是每一次勞動中止之后的寂寞圍裹著我，常常難以訴述難以排解。
1988年，陳忠實把妻兒和長輩安置在城里，只身來到鄉下的祖屋，潛心寫作。四年的艱苦寫作，陳忠實每天都要經受各種人物在腦海中的較量，糾結的心情讓他額頭上的皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深刻。1992年，陳忠實終于完成了《白鹿原》這部巨著。
背景鏈接
“獲得了生氣”的僅僅是破敗的“老屋”嗎？
不僅僅是破敗的“老屋”，“我”也因為白鴿的到來而感受到生命的靈動，傳達出“我”對白鴿到來的欣喜和對白鴿的喜愛。
我在祖居的已經完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進了兩根木棍子，架上一只硬質包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個四方小洞，就把這對白鴿放進去了。這幢已無人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣，我總是抑制不住對后墻上的那一對活潑潑的白鴿的關切之情，沒遍沒數兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。
終于出現奇跡。那天早晨，一個美麗的鄉村的早晨，我剛剛走出后門揚起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地搶奪手心里的玉米粒兒。
這里的“奇跡”是指什么？試著用自己的話說一說。
“奇跡”指白鴿終于對“我”放下戒備，開始信賴“我”，愿意落在“我”手臂上啄食。
接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。
動作描寫
“飛落”“跳彈”“擠”“搶”等動詞，生動形象地描繪出喂食時白鴿落到“我”身上爭搶著啄食的情景，表現出白鴿對“我”的信賴及“我”與它們之間的親密關系。
“我”的耐心和真誠終于換來了白鴿的信賴和親近。文中記敘了白鴿對“我”的情感變化過程，請概括梳理。
擠在紙箱洞口探頭
充滿戒備
飛落到“我”的手臂上啄食玉米粒兒
在“我”的掌聲激勵下先后起飛
開始信賴
形成默契
“終于”一詞表達了作者怎樣的心情？
表達了作者期待已久的愿望得以實現時的驚喜、滿足之情。
終于聽到了破殼出卵的幼鴿的細嫩的叫聲。
作者驚訝于初生幼鴿的“丑陋”，期盼白鴿成長的心情更加急切。你有過類似的體會嗎？
哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。我第一次看到了初生形態的鴿子，那丑陋的形態反而使我更急切地期盼它們的蛻變和成長。
細致描繪初生的小鴿丑陋的形態，與后文小白鴿長成后的美麗形成鮮明對比。
細節描寫
【示例】 有過。我家屋檐下的燕子的雛鳥剛孵出來時，腦袋光溜溜的，緊閉雙眼，伸著細長的脖子，大張著黃色的嘴巴，身上的毛短而雜亂，顯得怪異又丑陋。但我心中卻對它們充滿了期待，因為我知道，不久的將來，它們就會蛻變成身穿“燕尾服”的優雅舞者。
又是一個美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點兒灰臟有點兒邋遢。我無意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯想到剛剛擠出的牛乳。
老白鴿的消瘦、邋遢與幼鴿的漂亮形成對比，突出老白鴿為養育后代付出了很多，暗含對它們的贊美之情。
對比
兩只幼鴿在墻頭上轉來轉去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。
將純白的幼鴿比作仙女，生動形象地寫出了幼鴿的純潔、本真之美，表現了對幼鴿由衷的喜愛之情。
比喻
作者面對幼鴿的“本真之美”，心靈受到了怎樣的觸動？
幼鴿的“本真之美”讓作者感到無法形容，使他獲得了前所未有的美感體驗，并產生了一種微妙的自卑之感，不敢逼視，感到畏怯；體現出作者對小白鴿本真之美的極度喜愛和贊美之情，以及對美好生命的敬畏和追求。
是的，那種對世界對自然對人類的陌生和新奇而表現出的膽怯和羞澀，使人頓時生出諸多的聯想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養在深山人未識的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。
我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚花的麥田。
由上而下地描繪夕陽晚照下的山水田園的美麗和生機勃勃，襯托了白鴿的美，烘托出“我”愉悅的心情。
環境描寫
你怎樣理解“世界對我來說就是白鴿”？
這里的“白鴿”既指“我”眼中自由飛翔的兩代白鴿，又指像白鴿一樣迷人、令“我”陶醉的家園。表達了作者對白鴿的喜愛、贊美之情，對白鴿飛翔于故鄉山原河川上空景象的陶醉，對自己養的小白鴿能獨立飛翔的驕傲、自豪。
原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節，而今又有我養的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。
本文通過寫“我”與四只白鴿相伴相依的一段經歷，表達了作者對白鴿的喜愛和珍視、對家鄉山水田園的熱愛以及對美好生命的尊重和追求。
主旨歸納
板書小結
飛鴿傳書可靠嗎？
五代的《開元天寶遺事》中有記載，宰相張九齡少年時期，家養群鴿，他用鴿子與親友通信，并稱鴿子為“飛奴”。那么，飛鴿傳書這樣的信息傳遞方式是否可靠呢？
拓展延伸
飛鴿傳書就是利用鴿子的歸巢習性來實現的。鴿子具有很強的歸巢能力，即便是被送到很遠的地方，也能找到回家的路。但鴿子歸巢是單向的，所以用它來傳遞消息，只能送往一個目的地，無法實現多個地點之間的來回傳遞。而且由于易受天氣情況、鴿子的天敵等外部因素影響，飛鴿傳書也有很大的局限性。
鴿子為什么會送信
鴿子是人們喜愛的動物，你對鴿子了解嗎？搜集相關資料，有條件的可以嘗試飼養鴿子并記錄你的心得體會。
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