資源簡介

(共24張PPT)
雨
的
四
季
劉湛秋
春夜喜雨
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
古詩
圖畫
音樂
劉湛秋，1935年10月生，安徽省蕪湖市人。當代詩人、作家、翻譯家、評論家。
著有詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂》，曾被譽為“當代抒情詩之王”。
作者簡介
初讀感知
1.文章每個自然段分別寫了什么？
2.根據每個自然段的意思，可以將文章分為幾個部分？
3.四季的雨各有什么特點？
思考
勾畫關鍵句子，感受不同季節的雨
全班分為四組：春雨、夏雨、秋雨、冬雨
找出最能體現出四季之雨的特點的句子，并用一兩個詞語概括出來。
分組競賽：2V2
誦讀全文，分析四季的雨各有什么特點？
春雨： 美麗而嬌媚
夏雨： 熱烈而粗獷
秋雨： 端莊而沉靜
冬雨： 自然而平靜
春
之
雨
好
雨
知
時
節
，
當
春
乃
發
生
讀第2段，說說作者都描繪了哪些具體的事物？
樹、水珠子、水霧、小草、空氣等
作者沒有直接描繪春雨，而是寫萬物經雨洗淋后的情態。這樣寫有什么好處？
運用了比喻的修辭手法從視覺、味覺、嗅覺，寫出了春雨的甜美。
運用比喻,把樹的皮孔、枝條、葉子比作眼睛、手臂、波浪，寫出了雨后事物的色彩濃郁以及綠葉的多、密，春雨滋潤萬物。
夏之雨
秋之雨
冬之雨
田野變得很亮，沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻 ———劉湛秋《雨的四季》
這種“特殊的溫暖”，是一種怎樣的感覺？
這種冬雨是清冷的、柔和的。
讀第7自然段思考這一段有什么作用？
總結全文，與開頭照應，結構嚴謹。點明并深化主旨，抒發作者對雨的愛戀之情。
上文寫雨，多用“她”或“它”指稱，為何到這一段改稱“你”？
這里將第三人稱改換為第二人稱，如同和雨面對面交談，便于直抒胸臆。作者將“雨”擬人化，使之親切可感。人稱的變化使雨的形象更加親切自然，能更直接地表達作者對雨的喜愛之情。
人稱的作用
第一人稱：以“我”展開。
作用：親切自然，真實可信，容易拉近與讀者的距離；便于抒發情；
第二人稱：以“你”“你們”展開。
作用：增加親切感，拉近與讀者的距離；
便于直接對話和抒情，可增強感染力；
第三人稱：以“他”“他們”等第三者口吻展開。
作用：以旁觀者的身份進行表達，能比較直接、客觀地展示
能從多方面自由敘述，寫作較自由、靈活，便于敘事和議論。
主旨把握

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