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四年級語文上冊句子專項練習
（時間：40 分鐘 滿分：100 分）
一、基礎積累營（30 分）
1.照樣子，給句子加上合適的修飾詞，讓表達更生動（12 分）
例：小鳥在樹上唱歌。
（可愛的）小鳥在（高高的）樹上（快活地）唱歌。
（1）太陽升起來了。
（ ）太陽（ ）升起來了。
（2）魚兒游來游去。
（ ）魚兒在（ ）水里（ ）游來游去。
（3）妹妹講故事。
（ ）妹妹（ ）講（ ）故事。
2.按要求改寫句子（18 分）
（1）把下列句子改為 “把” 字句和 “被” 字句（12 分）
① 風吹落了樹上的葉子。
“把” 字句：________________________
“被” 字句：________________________
② 媽媽洗完了全家人的衣服。
“把” 字句：________________________
“被” 字句：________________________
（2）將下列句子改為擬人句（6 分）
① 小草從土里長出來了。
② 夜晚，星星在天空中閃爍。
二、能力提升站（40 分）
1.用關聯詞把下列兩句話合并成一句話（16 分）
（1）我們努力學習。 我們能取得好成績。
________________________________（用 “只要…… 就……”）
（2）小明喜歡畫畫。 小明喜歡書法。
________________________________（用 “不僅…… 還……”）
（3）今天下雨了。 我們取消了戶外活動。
________________________________（用 “因為…… 所以……”）
（4）這本書很有趣。 這本書能教會我們很多知識。
________________________________（用 “不但…… 而且……”）
2.修改病句（用修改符號在原句上修改）（12 分）
（1）通過這次活動，使我明白了團結的重要性。
（2）超市里有蘋果、香蕉、西瓜、西紅柿等多種水果。
（3）我每天晚上都要收聽廣播和電視。
3.照樣子，圍繞一個意思寫句子（12 分）
例：操場上真熱鬧。同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子，歡聲笑語傳遍了整個校園。
（1）公園里的花真美啊！________________________________
（2）教室里真安靜。________________________________
三、創新運用園（30 分）
結合生活場景，完成句子創作（15 分）
（1）當你看到同學主動幫助生病的小伙伴時，你會說：“”（寫感嘆句）
（2）請用 “首先…… 然后…… 最后……” 描述一次你整理書包的過程：
（3）以 “假如我有一雙翅膀” 為開頭，寫一個簡短的句子：________________________
四年級語文上冊句子專項練習答案
一、基礎積累營
1. （1）（火紅的）太陽（慢慢地）升起來了。
（2）（活潑的）魚兒在（清澈的）水里（自由自在地）游來游去。
（3）（可愛的）妹妹（認真地）講（有趣的）故事。
2. （1）① “把”字句：風把樹上的葉子吹落了。
“被”字句：樹上的葉子被風吹落了。
② “把”字句：媽媽把全家人的衣服洗完了。
“被”字句：全家人的衣服被媽媽洗完了。
（2）① 小草從土里探出了小腦袋。
② 夜晚，星星在天空中眨著眼睛。
二、能力提升站
1. （1）只要我們努力學習，就能取得好成績。
（2）小明不僅喜歡畫畫，還喜歡書法。
（3）因為今天下雨了，所以我們取消了戶外活動。
（4）這本書不但很有趣，而且能教會我們很多知識。
2. （1）刪去“通過”或“使”，改為：這次活動，使我明白了團結的重要性。（或：通過這次活動，我明白了團結的重要性。）
（2）刪去“西紅柿”，改為：超市里有蘋果、香蕉、西瓜等多種水果。
（3）刪去“和電視”，改為：我每天晚上都要收聽廣播。
3. （1）公園里的花真美啊！有的像害羞的小姑娘，有的像綻開的喇叭，有的像飛舞的蝴蝶，吸引了許多游客駐足觀賞。
（2）教室里真安靜。同學們有的在認真看書，有的在埋頭寫字，有的在輕聲討論問題，連筆尖劃過紙張的聲音都能聽清。
三、創新運用園
（1）你真是個樂于助人的好同學，太讓人佩服了！
（2）我整理書包時，首先把課本按大小順序放進書包第一層，然后將作業本和文具放進第二層，最后檢查一遍有沒有遺漏的東西，拉好書包拉鏈。
（3）假如我有一雙翅膀，我要飛到藍天上去，和白云一起捉迷藏。

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