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(共46張PPT)
17 古詩三首
望洞庭
劉禹錫（772—842年），字夢得，唐朝文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。
家庭
法庭
庭院
未來
未知
未必
相互
相信
相對
磨
[mó]
1. 摩擦
2. 拖延，耗時間
3. 消耗，消滅
[mò]
1. 粉碎糧食的工具
2. 用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)
磨坊 磨練 磨刀 石磨
mò
mó
mó
mò
潭面無風鏡未磨
mó
整體感知
《望洞庭》這首詩畫面顏色非常豐富，其中，描寫顏色的字有： 、 、 。
翠
白
青
一起解詩題
即洞庭湖，位于今湖南省北部。
望洞庭
望洞庭湖看見的景象。
望洞庭
望洞庭
[唐]劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，
白銀盤里一青螺。
自由讀，邊讀邊想象：你仿佛看到一幅什么畫面？
互動課堂
我仿佛看到一幅洞庭湖湖光秋月相互映襯的畫面。
夜晚的洞庭湖是什么樣的景色？
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
詩意：秋月映照下的洞庭湖，湖面風平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。
和諧，這里指水色與月光融為一體。
一起解詩意
指湖面。潭，水很深的湖。
相互
夜晚的洞庭湖湖光和秋月相互映照，優(yōu)美、平靜。
相
老師范讀，學生齊讀，邊讀邊想象。
湖光/秋月/兩相和，
潭面/無風/鏡未磨。
朗讀指導
這兩句話在朗讀的時候語氣要輕柔、讀出湖光秋色相映成趣的和諧畫面。
想一想：詩人為什么要寫無風的潭面？
“潭面無風鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因為只有“潭面無風”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。
詩人遙望洞庭湖又看到了什么？
遙望/洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。
白銀盤：把洞庭湖比作白銀盤。
青 螺：青綠色的螺。這里用來 形容洞庭湖中的君山。
遠遠望去，洞庭湖一片翠綠。皎潔的月光下，洞庭湖如同白銀盤，君山就像盛放其中的一只青螺。
比喻
品析詩句
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
將浮在水中的君山比喻成白銀盤子里的青螺，寫出了洞庭湖山水的美麗，表現(xiàn)了作者壯闊不凡的氣度。
比喻
老師范讀，學生齊讀，邊讀邊感受洞庭湖的美。
遙望洞庭/山水翠，
白銀盤里/一青螺。
朗讀指導
這兩句話語氣要舒緩，讀出洞庭湖的寧靜。
看到這么美的洞庭景色，詩人會想些什么呢？
真想把這枚青螺握在手中呀！
主題概括
《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的
和 之情。
喜愛
贊美
望洞庭
近望：兩相和 鏡未磨
喜愛
贊美
遠望：白銀盤里一青螺
結(jié)構(gòu)梳理
三、用自己的語言把“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”改成比喻句。
遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。
聽朗讀，畫出詩中描寫的景物
第一關：我會讀
山行
（唐)杜牧
遠上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
第一關：我會讀
第二關：我理解
在山上行走
①被稱為“小杜”
②與李商隱一起被稱為“小李杜”
深秋時節(jié)的山
石子的小路
傾斜
產(chǎn)生
因為
傍晚時的楓樹林
比...更紅
第二關：我理解
譯文：一條彎彎曲曲的小路伸向山頂，在產(chǎn)生白云的地方，有幾戶人家。
第二關：我理解
譯文：因為喜愛這傍晚的楓林，因此停下車來欣賞，那火紅的楓葉比二月的花還要紅。
第三關：我能懂
問題一：你知道這是秋天的什么時候嗎？
問題二：你從哪里發(fā)現(xiàn)的是深秋季節(jié)？
問題三：作者在山中行走看到了什么？
問題四：這么多的景物中，最吸引作者的是什么？
問題五：作者最喜歡楓葉的哪一方面？
問題六：楓葉的顏色有什么特點？
問題七：作者用了什么手法突出了楓葉的顏色？
問題八：誰能發(fā)揮一下自己的想象，描繪一下詩中的故事？
深秋、晚秋
寒山、楓林晚、霜葉
寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉
楓林
顏色
比二月的花朵還要紅
對比
第三關：我能懂
表達了作者對楓葉的喜愛、贊美之情。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
霜凍
下霜
小徑
石徑
斜線
斜著
寒冬
寒冷
楓葉
楓樹
第一關：我會讀
第二關：我理解
第三關：我能懂
夜書所見
【宋】葉紹翁
蕭蕭/梧葉/送寒聲，
江上/秋風/動客情。
知有/兒童/挑促織，
夜深/籬落/一燈明。
書：書寫，寫下
蕭蕭：風吹梧桐葉發(fā)出的聲音
知：猜想
挑：用細長的物件逗引
促織：蟋蟀/蛐蛐
籬落：籬笆
第二關：我理解
譯文：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓“我”不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
譯文：“我”猜想，是有孩子們在逗引蟋蟀吧，夜深了，那籬笆下還閃動著燈火。
表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。
你從哪些地方發(fā)現(xiàn)，這首詩描寫的是秋天的景色？
蕭蕭梧葉
秋風
促織
挑戰(zhàn)
挑釁
落葉
掉落
深淺
加深
挑
（挑戰(zhàn)）
（挑選）
聽朗讀，畫出詩中描寫的景物
贈送
唐宋八大家之一
與父親、弟弟并稱“三蘇”
舉，向上托
您
荷 盡 已 無 擎 雨 蓋
荷花枯萎
舉，向上托
秋天來了
譯文：荷花凋謝了，連那像舉著雨傘的荷葉也枯了。
菊 殘 猶 有 傲 霜 枝
菊花凋謝
還
不怕霜凍寒冷
譯文：菊花雖然也凋謝了，但它的枝干依然挺立著，不怕霜凍。
荷 盡 已 無 擎 雨 蓋
菊 殘 猶 有 傲 霜 枝
哪個句子的語氣更重一些？
一 年 好 景 君 須 記，
最 是 橙 黃 橘 綠 時。
尊稱，您
譯文：一年最好的景致您要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節(jié)。
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
角色扮演
作者以此勉勵好友不要消極，要珍惜大好時光，樂觀向上。
我會背
贈劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
~花
賞~
~別
~送
~子
~上
~疾
~陽
~子
~主
~子
~色

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