資源簡介

2.丁香結
草木有本心，學習完本課后，喬喬準備制作《植物筆記》，請你輔助喬喬完成。
基礎鞏固
一、看拼音寫詞語，將《植物筆記·月季篇》補充完整。
透過半掩的chuāng lián( ) , 我mó hu( ) 中kuī jiàn( )一抹嬌嫩的粉, diǎn zhuì ( )于綠葉叢間,凝神細看，原是月季鼓出了huā lěi( )。那花層層疊疊，比yī jīn( )上的刺繡多了份靈韻, 又比帶著絲絲chóu yuàn( )的櫻花多了份蓄勢待發的生命力。
二、下面是從《植物筆記》中摘選出的片段，讀一讀，根據要求回答問題。
踏著春天的節拍，人們的衣衫單薄起來，古樸 的中式庭院也變了樣子：芭蕉的葉片寬大而肥厚，搖曳間透出一股不加雕飾的嫵媚。草叢綠意參差，幾朵小花苞鼓足勇氣，顫巍巍探出腦袋，釋放出
清新的香氣。
1.下列加點字的讀音相同的一項是 ( )
A.芭蕉 奇葩 B.嫵媚 撫摸 C.參差 差遣 D.花苞 苞米
2.在語段橫線處分別填上恰當的詞語，恰當的選項是 ( )
A.高雅 優雅 B.高雅 幽雅 C.典雅 優雅 D.典雅 幽雅
3. “薄”字是多音字,讀音分別是A. bó,B. báo,C. bò。“薄”字在字典中的解釋有:①厚度小的;②不莊重，不厚道；③輕視；④迫近；⑤輕微，少的；⑥(感情)冷淡，(情義)不深等。請給下列加點的“薄”字選擇正確的字音和意思。(填序號)
單薄( ) 待他不薄( ) 日薄西山( )
4.下列句子運用的修辭手法和畫波浪線句相同的一項是 ( )
A.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
B.秋天到了，稻子笑彎了腰，棉花也咧開嘴露出潔白的牙齒。
C.鄉村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
D.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。
三、喬喬將宗璞對丁香花的描寫摘抄在了《植物筆記》中，讀一讀，感受丁香花的魅力。
①有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人。
②每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。
1.句①運用 、 的修辭手法寫出了丁香花 的特點。
2.句②中, “積雪”指的是 ”“ ,可以從“ ”中看出。
3.句②生動地寫出了丁香 、 的特點，與其有異曲同工之妙的詩句是 ( )
A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 B.遙知不是雪，為有暗香來。
C.折得疏梅香滿袖，暗喜春紅依舊。 D.柳色黃金嫩，梨花白雪香。
綜合提升
四、美麗的事物常常引人聯想，讀下面的課內選段，體會丁香花的文化與精神之美。
丁 香 結(節選)
①古人詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
②只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。
③丁香結，這三個字給人許多想象。再聯想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎
1.畫“ ”的句子中，“瑩白”指的是 ，從“滲”字中，我能想象到丁香花 的情景，從而感受到細雨迷蒙中的丁香形態 、色彩朦朧的美。
2.下列關于選文第①段所引用的詩句的說法，理解錯誤的一項是 ( )
A.芭蕉、丁香的意象在古人眼中代表惆悵和愁思，詩句以丁香花花蕾似結喻指人愁心不解。
B.“丁香空結雨中愁”一句將文章自然過渡到寫細雨中的丁香花，起到承上啟下的作用。
C.引用的詩句既豐富了丁香結的內涵，也引出了后文作者的人生思考和人生態度。
D.引用的詩句和下文展現的丁香美麗孤傲、愁怨哀思、色彩絢麗、嫵媚動人的形象相映襯。
3.為什么丁香花會被稱為丁香結 請從以下兩方面進行分析，補全導圖。
4.閱讀選段畫“﹏”的句子，聯系生活經驗想開去，說說你在生活中遇到過怎樣的結，又是如何解的
閱讀提優
五、閱讀下文，回答問題，為《植物筆記·梔子篇》積累素材。(閱讀時能從所讀的內容想開去)
梔子花開
①“梔子花，靠墻栽，雨不落，花不開。”民諺如是說。
②我家后院有兩棵梔子花樹，東墻是小花，買來栽了兩年，前年才初綻十來朵。西墻大花是原來房主留下來的，據說五六年來“長僵”了，高不盈尺，一朵花也沒有開過，我們施肥培土后，去年零星開了幾朵，如今那棵樹長得有半墻高了。今年春天來得早，三月份兩棵花樹便一起打苞了，小花樹有六七十個蓓蕾，大花樹有一百多個花苞，只等春雨沙沙時就要開放了。
③雨來了，來得好快，來得好急，來得好大，來得好久，一直到五月下旬。本應該是“貴如油”的春雨卻太多而太濫，沒完沒了地潑皮耍賴，下得自己也不耐煩了才停止。其間，等不及的桃花“ ”，連影子也沒有留下來；等不及的石榴花落紅成陣，“ ”了；等不及的沖天紅那艷麗的大喇叭邊開邊爛，只剩下慘不忍睹的絲縷，讓人產生美麗的惆悵……
④梔子花不急，它像頑皮的孩子緊緊地閉著小嘴，堅貞地與風雨同在，在如瀑的大雨中，一顆顆“青橄欖”朝天直立著，大雨給它們灑上雨珠，更讓它們綠得滴翠……
⑤等了一個多月，終于等到了云開日出的日子，就在“六一”前夕，它們次第開放了！那一朵朵潔白如雪的梔子花，在等待中完善了形體，在等待里孕育了馥郁的香氣。小梔子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小；大梔子花碩大多層，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的梔子花陣，朝朝暮暮散發出如煙如霧的香氣，把我的后花園熏染得生機勃勃。
⑥雖然，隨著端午的到來，它也花老瓣黃，被如蓋的綠葉掩沒了殘體，可是梔子花美麗過了，輝煌過了，終于沒有辜負夏天火熱的希望，沒有辜負秋季頑強的堅持，沒有辜負冬天孤獨的守望，獻給暮春一場轟轟烈烈的美麗。
⑦我在璀璨如雪的花間陶醉，想起它們在大雨如瀑的日子里的等候，是那么莊嚴、圣潔、安詳、恬靜，那種深邃的詩意編織出的優美意境讓我怦然心動，更使我領悟到人生的一種哲學：等待，是一種充實與完善。人生的希望，有許多是在等待后才有結果的。
1.作者對梔子花的四個時期進行了具體描寫，請用四字詞語來概括梔子花不同時期的狀態。
2.閱讀第③段，結合具體的句子，想象畫面，從后面的括號中選擇詩句填在橫線空缺處(A.零落成泥碾作塵 B.化作春泥更護花)(填序號)。結合學過的《落花生》一文想一想，這一段描寫其他花的目的是
。
3.閱讀第④段，作者由梔子花“不急”開花的狀態聯想到
,凸顯了 。
4.下列對本文段落內容的理解有誤的一項是 ( )
A.第①段引用諺語，點出了梔子花的生長習性，同時吸引讀者注意。
B.第②段寫兩棵梔子花樹前兩年與今年的對比，表現“我們”的細心照料。
C.第⑤段從顏色、形態、香氣三個角度寫梔子花開的景象。
D.第⑥段是作者對梔子花一生所做的總結，表達了對梔子花的贊美。
5.作者由梔子開花領悟到什么道理 用“﹏”畫出來。請你聯系生活實際，說說你的思考。
參考答案：
一、窗簾 模糊 窺見 點綴 花蕾 衣襟愁怨
二、1. D 2. D
3. A ① B ⑥ A ④ 解析:本題考查詞意理解。“單薄”指的是物體的厚度、體積較小，或者人的體質虛弱、衰弱，故選①。“待他不薄”指的是對他人很好，故選⑥。“日薄西山”比喻事物接近衰亡或人到老年，接近死亡，故選④。
4. B
三、1.比喻 擬人 示例：小巧、繁密、活潑靈動2.白色的丁香花 春來 香氣
3.潔白 清香 B
四、1.白色的丁香花 紫色和瑩白自然交融 模糊 解析：本題考查句子理解。“花墻邊兩株紫色的”是指紫色的丁香花，“窗前的瑩白”則是指白色的丁香花。“滲”是滲透的意思，兩種顏色的丁香花滲透交織在一起，生動描寫出了紫色與白色的丁香花交融的情景。由“線條模糊了”可感受到在細雨迷蒙中丁香形態模糊的特點。
2. D解析：選段中展現的是細雨中的丁香，特點是美麗高潔，代表了愁怨哀思，“色彩絢麗”并非雨中丁香的特點。故選D。
3.丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，就像衣襟上的盤花扣 丁香花自古以來就有愁怨難解的意思
4.示例：一次，我和媽媽爭吵時，憤怒地對媽媽說：“我再也不愛你了！”之后，一種愧疚感一直藏在我心里，直到媽媽生日那天，我用積攢的零花錢給媽媽買了蛋糕，并親口對她說：“媽媽，我愛你！”這種愧疚感才有所緩解。解析：句中的“結”象征著生活中解不開的愁怨。結合自己生活中遇到的“結”以及如何化解這個“結”的經歷來寫即可，注意將“結”和“解結”寫清楚。
五、1.含苞欲放 次第開放 解析：本題考查文章內容概括。在原文中可以找到梔子花相應時期的狀態描寫，三月份的狀態主要出現在文中第②段，原文寫道“三月份兩棵花樹便一起打苞了，小花樹有六七十個蓓蕾，大花樹有一百多個花苞，只等春雨沙沙時就要開放了”可知三月份是含苞欲放。“六一”前夕的狀態出現在文章第⑤段，原文寫道“它們次第開放了”，可以概括為次第開放。
2. AB 運用對比的修辭手法，突出梔子花開花的謹慎和等待花開的耐心3.頑皮的孩子緊閉著小嘴和一顆顆“青橄欖”朝天直立 梔子花在大雨中堅貞等待的形象特征
4. B解析：本題考查文章內容理解。寫兩棵梔子花樹前兩年與今年的對比，其實是突出等待的重要性，照應本文主題，雖然文章有“我們施肥培土后”的說法，但也只是針對大花樹，并沒提及如何照料小花樹，因此不能以偏概全，故B 項表述錯誤。
5.等待，是一種充實與完善。人生的希望，有許多是在等待后才有結果的。思考：人生需要等待，等待后會出現新的希望。解析：本題考查文章主旨理解。可以從等待美麗值得的角度回答，也可以圍繞時間過長，很難有耐心等的角度回答。如果從等待美麗值得的角度回答，可以圍繞等待的過程美麗，最終收獲美麗等方面進行敘述。

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