資源簡介

2024-2025學年上海市青浦區七年級（下）期末語文試卷
1.選詞填空，恰當的一項是（　　）（2分）
在青浦，水是一種詩意的流淌，它哺育著花草樹木， 著沃野良田， 著“魚米之鄉”的豐饒與美好，更 出6000多年璀璨的青浦文明。
A. 滋養灌溉孕育 B. 灌溉滋養孕育 C. 灌溉孕育滋養 D. 孕育灌溉滋養
2.下列與加點詞“關系緊密”結構相同的短語是（　　）（2分）
青浦水系發達，擁有上海數量最多、分布最廣的河流湖泊。青浦人世代依水而居，享受著河湖帶來的豐厚饋贈，生活與水關系緊密，水文化也應運而生。水，滋養了萬物，哺育了先民，成為生命之源，更使青浦的許多地名與水姑下填分。
A. 水系發達 B. 河流湖泊 C. 豐厚饋贈 D. 結下緣分
3.下列修改建議中，錯誤的一項是（　　）（2分）
①青浦的水文化它不在博物館的玻璃柜中，它奔涌在每一條以“浦港河浜”命名的街巷里。②每次注題河邊，停下腳步，凝望河湖仿佛都能聽到人與水永恒交織的故事。
A. 第①句“青浦的水文化它不在博物館的玻璃柜中”中應刪去“它”。
B. 第①句中“浦港河浜”應改為“浦，港，河，浜”。
C. 第②句中“停下腳步”一詞應刪去。
D. 第②句中“凝望河湖”后應加“，”。
默寫。（4分）
4、有約不來過夜半，______。
5、有人說，待客貴在熱情與真誠。《游山西村》中“______，______”兩句，生動地詮釋了這個觀點。
閱讀下面的詩文，完成下列各題。
【甲】
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
【乙】
昔有二翁，同邑而居。一日，甲翁攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍①，但未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝②。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公，年且九十而移山，今吾羣方逾④六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注釋】①算、雍：古代兩個州名。②勝：能承受。③曩：從前。④逾：超過。
6、【乙】文中的泰山即為【甲】詩中的“______”。（2分）
7、下列對【乙】文加點詞解釋，正確的一項是 ______（2分）
越錢塘，絕長江，而至秦陰。
A. 截斷 B. 超越 C. 非常 D. 橫渡
8、 用現代漢語翻譯【乙】文畫線句。（3分）
是山余亦未登。
9、以下對【甲】詩【乙】文的理解，正確的一項是 ______（2分）
A. 都通過人與山的對比凸顯人的渺小。 B. 都通過直接抒情表達對泰山的向往。
C. 都側重描寫山的高大及登山的艱辛。 D. 都以登山象征積極進取的人生態度。
10、 兩篇詩文都未寫登頂的景象，【甲】詩寫望岳時的想象，【乙】文故事止筆于“半山矣”。請分別說明作者這樣寫的用意。（4分）
閱讀下文，完成下列各題。
①你是否有這樣的經歷：在家睡得好好的，一換床就睡不著了：旅游時，白天在外奔波，晚上躺在酒店卻開始“認床”，怎么也睡不著……這是怎么回事呢？
②布朗大學的一項研究表明，認床是一種警惕行為，當人們感受到不安全時會激發大腦“守夜”。在學術上，把這種“認床”現象稱為“首夜效應”，因為認床往往只發生在陌生環境的第一晚。
③那么，造成這種睡眠障礙的原因究竟是什么呢？
④科學家研究發現，在一些鳥類以及海洋哺乳動物中，有一種有趣的“單側腦半球睡眠”現象。就是說，動物睡覺的時候，一側的大腦處于睡眠模式，另一側卻是清醒的。麻雀、鴨子等鳥類都是如此。這種看似奇怪的睡眠方式，能最大限度地保證動物們更好地生存下去，畢竟自然環境中危機四伏。尤其在夜晚，格外不安全，這時候清醒的那部分大腦，就能有效地幫助動物們第一時間對潛在的威脅做出反應。
⑤由此，科學家們受到啟發，開始猜測：人類大腦在睡眠的時候是不是也一半休息一半清醒呢？
⑥為了驗證猜想，他們用核磁共振掃描人睡眠時候的大腦活動。結果發現，左右腦半球不是一側休息一側清醒，但是睡眠的深度存在差異。
⑦人類大腦中存在一個叫默認網絡的區域，在人們走神、注意力分散的時候，這部分區域非常活躍。它的活躍有一個最大的好處，就是能讓你短暫地遠離工作狀態，讓大腦在清醒的時候也能獲得休息。
⑧研究發現，當人們來到一個新環境過夜時，左腦半球中的默認網絡不活躍。這就意味著，大腦左半球在第一夜的睡眠深度比右半球淺。這種半邊腦“沉睡”半邊腦相對“清醒”的狀態，可能就是人們第一夜睡不安穩的原因。
⑨后續研究中還發現，在睡眠實驗的第一夜，人為制造異響后，人的左右腦半球對這些聲音的反應也完全不一樣：相對“清醒”的左腦會反應很激烈，這也說明它的警覺程度更高。到了第二天晚上，人對睡眠測試環境熟悉了很多，所以左右腦半球中默認網絡的差異也基本消失了。所以，在陌生環境里睡不安穩，其實是人類的一種生存機制。
⑩雖然這種自我防范機制很好，但會影響我們第二天的工作與生活。有什么簡單可行的辦法解決“認床”問題呢？
你可以選擇營造熟悉的環境騙過大腦，比如說出差時帶上自己常用的枕頭。你還可以刻意鍛煉大腦的適應能力，比如經常更換睡覺的地方，一旦大腦把頻繁的環境變化當成常態，就會主動放棄“加班”。
更重要的是，你要認識到“認床”只是進化跟我們開的一個小玩笑，不要因為擔心在新環境下無法入睡而過度焦慮，這只會讓入睡更加困難。放松的心情和順其自然的態度能夠緩解“認床”導致的入睡困難。
11、 根據①-②段的內容，“首夜效應”的概念可定義為 ______。（2分）
12、 下列對“首夜效應”產生的原因分析不正確的一項是 ______（2分）
A. 大腦左半球中的默認網絡區域在陌生環境第一夜的活躍度會降低。
B. 人類進化過程中，逐漸形成了一種應對陌生環境的自我防范機制。
C. 第二夜適應環境后，左右腦半球中默認網絡區域的差異基本消失。
D. 處于新環境首夜，相對“清醒”的左腦反應很激烈，警覺度更高。
13、下列語段應放入第④⑤兩段之間，請說明理由。（5分）
1999年，印第安納州立大學的Amlaner教授在實驗中安排一群鴨子排排站睡覺，隊伍前端隱蔽性較好的鴨子，兩只眼睛都閉著睡。而睡在隊伍尾端靠外邊的鴨子，會自動擔負起半睡半醒的守護角色，而且，會把睜開的那只眼睛朝向天敵可能入侵的方向。
閱讀下文，完成下列各題。
①在我辦公桌上文件筐中，一排溜站者2024年的《青年又摘》，其中第11期有點“與眾不同”，雜志的封面已經從中間書脊處斷開，是用透明膠帶連著的，里面還有一頁破損，粘著一截創可貼，否則，這一頁就要少一半了。
②我還能清楚地記得當時拿到手時的情景。我錯愕地翻看著這本略顯滄桑的雜志，發現中間還夾著一張字條，上面寫著：對不起，未經同意看了您的雜志，還不慎把書頁弄壞了，我先糊上，等有空去市里書店，買來重新給您補上。施工隊×××。
③我樂了，心里那點疑惑和不快煙消云散。
④其實，從第6期時我就發現雜志有翻動的痕跡，每期還用一張報紙包著，感覺看書的人對雜志還是呵護有加的。
⑤那天，我估摸著雜志到了，中午下樓取報刊，卻撲了空。我下意識地四下看看，發現有一位和我年齡相仿的漢子正在聚精會神地看一本雜志，那應該就是我訂的《青年文摘》。
⑥我沒有吱聲，拿了報紙就上樓了。晚上下班時，再打開報箱，發現雜志已經在報箱中。看書的是路邊施工隊的工友。初夏時，單位旁邊馬路邊有一處地下管網工程施工，我們單位庭院對外開放，中午會有工人師傅在一樓大廳休息區吃飯、午休。時間長了，他們就和我們的保安混熟悉了，經常在一起拉家常，還有幾位師傅順便拿起郵遞員送來還未及時分發的報刊在閱讀。其中就有我訂的報刊。
⑦從那以后，我就不再迫不及待去取雜志，總是延后幾天再去拿，時常看到那位大哥在休息的時候捧著我的雜志看得入神，每次，我也都忍不住嘴角上揚。
⑧我回了一張紙條，請保安小哥轉交。紙條上寫：書友你好，很榮幸能與您共享一本雜志，請您千萬不要放在心上，上次那本雜志雖然有點損壞，但不影響閱讀。
⑨不知怎的，此后我心里竟然多了些許牽掛。每次拿到雜志，我都要端詳一番，看是否已經有人打開并翻閱過，如果看到有閱讀的痕跡，我就頗感欣慰。這樣的欣慰，一直持續到了今年第21期。第22期雜志到了之后，就沒有了翻閱的痕跡。
⑩這天，保安給我送來一本新雜志，告訴我，他們臨走前來打過招呼，感激這大半年不僅有一個遮陽、避雨的容身之地，還能在這里納涼、休息和看書，因為接到通知太急，已經未不及和我打招呼了，他們將要奔赴下一個工地。
我撫摸著嶄新的雜志，心里倒有點小小的失落。真希望他們奔赴的下一個工地旁邊也有一個單位，讓他們中午休息時，歌歌腳，如能恰好也有幾份報紙，或是幾本雜志，那就更好了。
我想，他們會有這樣的好運的。
14、 按照時間順序，概括雜志損壞后“我”與工友大哥的故事。（4分）
①拿到第11期這天，______。
②此后每期拿到新雜志，“我”都仔細翻看是否有工友大哥閱讀的痕跡。
③拿到第22期后的某天，______。
15、下列對第⑦段“我也都忍不住嘴角上揚”的原因分析不正確的一項是 ______（2分）
A. 因自己的書被他人珍視而欣慰 B. 為成全他人的閱讀需求而滿足
C. 對工友大哥的求知欲表示贊賞 D. 為找到書友共享雜志感到榮幸
16、第①段中，作者對雜志的損壞及修補情況進行詳細描述，請分析其作用。（5分）
17、 聯系全文，結合加點詞，談談你對結尾段的理解。（5分）
閱讀下面材料，完成問題。
班級將圍繞“文學創作與科技發展”這一主題開展探究活動，請你一起參與。
一、【資料收集】
18、為確保資料來源的準確性和時效性，以下最合適的兩項是 ______ （3分）
A.權威學術論文
B.科技自媒體公眾號
C.官方信息平臺
D.科技企業宣傳海報
E.熱門科幻電影
F.最新版歷史教科書
二、【內容確定】
19、 以下不屬于本次探究內容的一項是 ______ （3分）
A.人工智能技術在文學創作領域的應用
B.科幻文學作品中常見的修辭手法分析
C.探究科技發展對網絡文學的影響因素
D.詩歌創作與科技發展的互動關系研究
三、【案例討論】
20、提煉下列探究成果，并以小說《駱駝祥子》為例進行闡釋，不少于60字。 （6分）
① AI的出現，尤其在創新和創造方面，進一步挑戰了文學的傳統角色和功能。然而，這種挑戰也提供了機會，讓文學國歸其根本——表達人類心中無法盲說的痛苦，這是AI目前無法企及的。
②現實材文學作品對現實生活的挖掘，對生活的多種面貌的描繪和表達，是目前 AI難以達到的創作高度。
21、作文。（40分）
生活常常不會完全按計劃進行。有時，一個不期而遇的意外會打亂我們的節奏。然而，它也可能帶給我們意想不到的感受、發現或思考。試著去回憶那些曾經“被打斷”的經歷，細細體會來自“計劃外”的收獲。
請以“計劃被打斷后”為題，寫一篇 600字左右的文章。
要求：（ 1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】“灌溉”：意思是把水輸送到田地里，側重于對土地進行水分供給，使農作物得以生長。在“它哺育著花草樹木，著沃野良田”中，“沃野良田”需要水的滋潤才能保持肥沃，適合農作物生長，所以這里用“灌溉”來描述水對土地的作用最為合適。
“滋養”：指供給養分、補養。“魚米之鄉”的豐饒與美好是在水的滋養下逐漸形成的，這里用“滋養”能體現出水對“魚米之鄉”這種美好景象形成的醞釀和促進作用。
“孕育”：本義是懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。青浦文明是在水等自然環境以及人類活動的共同作用下得到孕育，不斷發展的，“孕育”強調了對文明的持續補給和促進成長，符合語境。
故選：B。
本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。
分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。
2.【答案】A
【解析】本題可先明確“關系緊密”的結構類型，再分析各選項短語的結構類型，進而找出與“關系緊密”結構相同的短語。
“關系緊密”中“關系”是名詞，“緊密”是形容詞，形容詞“緊密”對名詞“關系”進行修飾描述，所以“關系緊密”是主謂短語。
A.“水系發達”中“水系”是名詞，“發達”是形容詞，形容詞“發達”描述名詞“水系”的狀態，屬于主謂短語，與“關系緊密”結構相同。
B.“河流湖泊”中“河流”和“湖泊”是并列關系的名詞，屬于并列短語，與“關系緊密”結構不同。
C.“豐厚饋贈”中“豐厚”是形容詞，“饋贈”是名詞，形容詞“豐厚”修飾名詞“饋贈”，屬于偏正短語，與“關系緊密”結構不同。
D.“結下緣分”中“結下”是動詞，“緣分”是名詞，動詞“結下”支配名詞“緣分”，屬于動賓短語，與“關系緊密”結構不同。
故選：A。
本題考查理解短語類型。
短語，也叫詞組，是由詞語與詞語組合而成的、能夠獨立運用的語言單位。如“糧食”“豐收”單獨看是兩個詞，如果結合在一起“糧食豐收”則是一個短語。再如短語：中國人民、驛路梨花、七根火柴。
短語可分為并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、補充短語、介賓短語，以及一些結構特殊的短語，比如聯動、復指等。
3.【答案】B
【解析】ACD.正確。
B.有誤，“浦港河浜”是并列名詞組成的合稱，無需改為用逗號分隔的形式。
故選：B。
本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。
解答病句題，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設錯規律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。
4.【答案】 閑敲棋子落燈花（注意“敲”的書寫）
5.【答案】莫笑農家臘酒渾 豐年留客足雞豚（注意“豚”的書寫）
【解析】 本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態，培養識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規避識記誤區。
6.【答案】 岱宗
7.【答案】D
8.【答案】】那山我也沒有登過
9.【答案】D
10.【答案】【甲】詩：杜甫此時尚未登頂泰山，詩中“會當凌絕頂”是想象之景，以虛寫實，既表達對泰山的敬畏，又暗含對未來的雄心壯志，留下想象空間。【乙】文：故事止于“半山矣”，一方面突出二翁登山的堅持與努力（“自日出至薄暮”），另一方面以未竟之事收尾，暗示精神可貴不在結果而在過程，余韻悠長，引發讀者對“何老之有”的深思
【解析】6本題考查文學常識。泰山，又稱岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳等。
7本題考查詞語含義理解。
絕長江：渡過長江。絕，渡過。故選：D。
8本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。
重點詞語有：余，我；亦，也。句意為：那山我也沒有登過。
9本題考查內容理解和分析。
A.有誤，【甲】詩通過“一覽眾山小”展現壯志，并非對比人渺小；【乙】文強調老當益壯，無此對比。
B.有誤，【甲】詩“會當凌絕頂”是直接抒情，【乙】文以敘事為主，無直接抒情。
C.有誤，【甲】詩側重山勢與豪情，【乙】文側重人物行動與精神，均未強調“艱辛”。
D.正確。
故選：D。
10本題考查內容理解和分析。【甲】詩未登頂是因為當時未登，全詩圍繞“望”來寫，用想象表達抱負；【乙】文停在半山，強調過程中的堅持，結構上的留白，讓故事有余韻，引發讀者對“何老之有”的深思。
參考譯文：
【甲】巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。
【乙】從前有兩個老翁，住在同一個城市里。一天，甲翁帶著酒去乙翁的家，兩個人一起喝酒，十分快樂！乙翁說：“以前我曾去巴蜀遠處交游，但沒有登過泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁說：“那山我也沒有登過，總想著他，然而老了，恐怕力氣不夠。”乙翁說：“你說的不對吧！以前的愚公，九十歲的時候還可以移山，現在我們才六十來歲，哪里老呢！”甲翁說：“那太好了。”第二天，兩個老人都去了，走過錢塘，渡過長江，走到泰山的北面。晚上住下休息，凌晨上山。乙翁要扶他，甲翁說：“我的力氣還可以，不用互相攙扶。”從太陽出來到薄暮降臨，已經走過了半座大山。
文言文內容理解分析題，解題方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘錄原文關鍵的詞語回答；
3.用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
11.【答案】 “首夜效應”是指人們在陌生環境的第一晚因感受到不安全而激發大腦“守夜”的“認床”現象（睡眠障礙）
12.【答案】C
13.【答案】這段文字是對第④段中“單腦半球睡眠”現象的舉例說明。通過描述鴨子在睡覺時不同位置的鴨子睡眠狀態不同（隊伍尾端靠外邊的鴨子半睡半醒擔負守護角色），具體形象地展現了“單腦半球睡眠”現象，使讀者更容易理解，同時也為第⑤段科學家由動物聯想到人類大腦睡眠情況作了鋪墊
【解析】11本題考查文章內容分析。從第②段“在學術上，把這種‘認床’現象稱為‘首夜效應’，因為認床往往只發生在陌生環境的第一晚”“認床是一種警惕行為，當人們感受到不安全時會激發大腦‘守夜’”可以提取關鍵信息進行定義。
12本題考查文章內容理解分析。
ABD.正確；
C.有誤，選項說的是第二夜的情況，并非“首夜效應”產生的原因。
故選：C。
13、本題考查文章內容分析。這段文字是對第④段中“單腦半球睡眠”現象的舉例說明。通過描述鴨子在睡覺時不同位置的鴨子睡眠狀態不同（隊伍尾端靠外邊的鴨子半睡半醒擔負守護角色），具體形象地展現了“單腦半球睡眠”現象，使讀者更容易理解，同時也為第⑤段科學家由動物聯想到人類大腦睡眠情況作了鋪墊。
14.【答案】 ①“我”發現第11期雜志破損，看到工友留下的道歉字條，回條表示不介意
③保安告知“我”工友已奔赴下一個工地，“我”心里失落，希望他們能繼續有地方看書
15.【答案】D
16.【答案】突出雜志損壞程度，體現工友修補的用心，為下文“我”看到字條后的態度轉變作鋪墊，也展現工友對雜志的珍視，推動情節發展
17.【答案】“這樣的好運”指工友能在新工地找到休息處并能閱讀報刊雜志。結尾段表達了“我”對工友的牽掛與祝福，體現了對勞動者閱讀需求的關懷，也希望這種溫暖能延續，傳遞出對人與人之間善意共享的美好期盼
【解析】14本題考查對文章情節的梳理與概括能力。
①首先，在拿到第11期雜志這天，“我”發現雜志封面從書脊處斷開并用透明膠帶粘著，里面還有一頁破損且貼著創可貼，同時看到了施工隊工友留下的道歉字條，字條中工友說明未經同意翻看雜志并弄壞書頁，打算買新的補上，之后“我”回紙條表示雜志雖損壞但不影響閱讀，讓工友不要放在心上。
③在拿到第22期后的某天，保安給“我”送來新雜志時告知，工友們因接到通知太急，臨走前打過招呼，感激這大半年能在單位休息和看書，如今已奔赴下一個工地，“我”撫摸著嶄新的雜志，心里感到失落，希望他們在新工地也能有地方休息和看書。
15本題考查對文章內容的理解和分析。
ABC.正確。
D.有誤，“為找到書友共享雜志感到榮幸”在文中并無體現，文中主要體現的是“我”對工友閱讀的成全與看到其閱讀痕跡的欣慰，并非以“找到書友”為主要情感。
故選：D。
16本題考查對文章細節描寫作用的分析。第①段中作者對雜志損壞及修補情況進行詳細描述，具體寫出封面從中間書脊處斷開、用透明膠帶連著，里面一頁破損粘著創可貼，這樣的細節突出了雜志的損壞程度。同時，也體現出工友修補時的用心，雖然弄壞了雜志，但用膠帶和創可貼進行了修補。這一細節描寫為下文“我”看到字條后，心里的疑惑和不快煙消云散，態度發生轉變做了鋪墊，也從側面展現出工友對雜志的珍視，并非隨意對待，從而推動了情節的發展，讓“我”之后愿意延后取雜志，與工友形成一種默契的共享。
17、本題考查對文章結尾段及關鍵詞語的理解。聯系全文，“這樣的好運”指的是工友們在奔赴下一個工地后，能像在“我們”單位一樣，找到一個有遮陽、避雨容身之地的地方，并且能在那里休息，還能有報紙或雜志可以閱讀。結尾段“我想，他們會有這樣的好運的”，表達了“我”對工友們的牽掛與真誠的祝福，體現了“我”對勞動者閱讀需求的關懷。同時，也希望這種人與人之間相互理解、善意共享的溫暖能夠延續下去，傳遞出對社會中這種美好善意行為的期盼，希望更多人能給予勞動者這樣的便利和溫暖，讓他們在辛苦工作之余能有精神上的慰藉。
文章講述“我”發現訂的《青年文摘》第11期破損并收到施工隊工友道歉字條，此后“我”延后取雜志讓工友閱讀，當工友因奔赴下一個工地不再翻看雜志時，“我”心生失落并希望他們在新工地仍能有地方看書。
賞析句子要依據句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現手法，比如對比，象征等，有就依據各個表現手法的作用進行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要掌握住。
18.【答案】 AC
19.【答案】B
20.【答案】示例：文學有 AI 難以企及的挖掘現實、表達人類痛苦的能力。《駱駝祥子》展現底層車夫苦難，深掘現實，這是 AI 目前無法做到的，體現文學根本價值
【解析】 18、本題考查資料的準確性和時效性。
A.正確；
B.有誤，科技自媒體公眾號內容質量參差不齊，可能存在不準確、片面甚至錯誤信息，不合適。
C.正確；
D.有誤，科技企業宣傳海報主要是宣傳企業產品等，對“文學創作與科技發展”主題針對性弱，不合適。
E.有誤，熱門科幻電影是文藝作品，不是直接的資料來源用于探究該主題，不合適。
F.有誤，最新版歷史教科書側重歷史知識，與“文學創作與科技發展”關聯小，不合適。
故選：AC。
19、本題考查探究內容。
ACD.正確；
B.有誤，科幻文學作品中常見的修辭手法分析，只圍繞文學作品的修辭手法，未涉及與科技發展的關聯，不屬于本次“文學創作與科技發展”主題的探究內容。
故選：B。
20、本題考查提煉探究成果。
先提煉成果為文學有 AI 無法企及的挖掘現實、表達人類情感痛苦的能力，再結合《駱駝祥子》展現的對底層現實的挖掘、對祥子苦難的呈現等內容闡釋，滿足不少于 60 字要求。《駱駝祥子》聚焦舊中國北平城底層人力車夫祥子的悲慘命運，深入挖掘現實里底層民眾在黑暗社會的苦難、掙扎，生動描繪出當時社會生活的灰暗面貌與底層人民的生存狀態。AI 難以像這樣深刻、真實地去挖掘現實生活并進行富有人文深度的描繪，而這正是文學基于人類體驗表達痛苦、呈現現實的獨特價值，體現文學在面對 AI 挑戰時，堅守表達人類真實情感與現實深度的根本。
綜合性讀寫是需要大量的語文基礎知識的，同學們在平時學習中要多積累、多訓練。

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