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中考語文小說專題訓練----老舍小說
閱讀下面選文，完成各題。
老舍先生的目光始終關注著社會與時代。《老字號》展現了30年代一類群體、一種道德的衰微，請跟隨小語與小文一同探究吧！
老字號 （老舍）
①錢掌柜是綢緞行公認的老手，正如三合祥是公認的老字號。錢掌柜走后，辛德治——三合祥的大徒弟——他說不上來為什么這樣怕，好象錢掌柜帶走了一些永難恢復的東西。
②三合祥——多少年的老字號！——要滿街拉客了！老手，老字號，老規矩——都隨著錢掌柜走了。錢掌柜，那樣正直，那樣規矩，把買賣作賠了。東家不管別的，只求年底下多分紅。
③多少年了，三合祥是永遠那么官樣大氣：金匾黑字，綠裝修，黑柜藍布圍子，大機凳包著藍呢子套，茶幾上永遠放著鮮花。多少年了，三合祥除了在燈節才掛上四只宮燈，垂著大紅穗子沒有任何不合規矩的胡鬧八光。多少年了，三合祥沒打過價錢，抹過零兒，或是貼張廣告，或者減價半月；三合祥賣的是字號。
④老氣度，老規矩，全要完了！周掌柜——來了還沒有兩天——要把三合祥改成蹦蹦戲的棚子：門前扎起一座彩牌。 “大減價”每個字有五尺見方，兩盞煤氣燈。照得人臉發綠。這還不夠，門口洋鼓洋號，從天亮吹到三更；四個徒弟，戴上紅帽，在門口，在馬路上，見人就給傳單。這還不夠，他派定兩個徒弟專管給客人送煙遞茶，哪怕是買半尺白布，屋里常燒得像個佛堂。這還不夠，買一尺還饒上一尺，還贈送洋娃娃，伙計們還要和客人隨便說笑客人要買的，沒有也不說，拿出別種東西硬叫人家看。
⑤辛德治想哭一大場去！在柜上十五六年了，他因三合祥、也為三合祥而驕傲。三合祥的金匾有種尊嚴。三合祥雖是個買賣，可是和照顧主兒們似乎是朋友。三合祥是“君子之風”的買賣：門凳上常坐著附近最體面的人。這個光榮的歷史，是長在辛德治的心里的。可是現在？
⑥年頭是變了。多少家店鋪已經把老規矩舍棄，而那些新開的更是提不得的，因為根本就沒有過規矩。
⑦他最恨的是對門那家正香村：一年到頭老是吵鬧，老是大減價，老懸著煤氣燈，老轉動著留聲機。買過兩元錢的東西，老板便親自讓客人吃塊酥糖；不吃，他能往人家嘴里送！辛德治永不會正眼看“正香村”那三個字！也永不到那邊買東西！
⑧更奇怪的是，正香村發財，而三合祥一天比一天衰微。他不明白為什么，難道買賣必定得不按著規矩做才行嗎？不能是這樣，不能！三合祥到底是不會那樣的！
⑨誰知來了個周掌柜，三合祥的與正香村的煤氣燈把街道照青了一大截，三合祥與正香村成了一對？！這莫非是作夢么？不是夢，辛德治也得聽周掌柜的，他得和客人瞎扯，他得讓人吸煙，他得把人誆到后柜，他得拿著假貨當真貨賣。他得等客人爭競才多放二寸……他不能忍受這個！
⑩辛德治看出來，世界的確是變了。作買賣打算要賺錢的話，得會變戲法、說相聲。周掌柜是個人物，可他越佩服周掌柜，心里越難過。
突然，周掌柜上天成去了。天成，本街上的另一家綢緞店——開張也有四五年了，一年有三百六十五天是紀念日，大減價。三合祥的老規矩太深了，仿佛是長了根周掌柜不能充分施展他的才能。
辛德治想請錢掌柜回來。字號與利益兩顧著——他知道這必能打動了東家們。他心想，錢掌柜回來，一切就都回來了。
三合祥恢復了昔日的肅靜，只是懸掛上了那四個垂著大紅穗子的宮燈歡迎錢掌柜的回來。
掛上宮燈那天，天成號門口放了兩只駱駝，駱駝身上披滿了各色的緞條，駝峰上安著一明一滅的五彩電燈，左右可以抓彩，一人一毛錢，湊足了十個人就開彩，一毛錢有得一匹摩登綢的希望。天成門外成了廟會，擠不動人。
三合祥的門凳上又罩上藍呢套。辛德治口里不說什么，心中可是著急。半天兒不進來一個買主。只有幾位老主顧，偶爾買點東西，但更多的只是說會兒話，感嘆年月窮，閑聊幾句，喝兩碗茶就走。這使辛德治想起昔年的光景，可是他也曉得，昔年的光景，大概不會回來了；這條街只有天成“是”個買賣！
過了一節，三合祥非減人不可了。辛德治含著淚和錢掌柜說：“我一人干五個人的活，咱們不怕！”老掌柜也說： “咱們不怕！”辛德治那晚睡得非常香甜，準備次日干五個人的活。可是過了一年，三合祥倒給天成了。
【品人物心理，理小說內容】
小語：老舍先生善于用人物心理與現實的矛盾沖突推動情節發展。
小文：對的，我發現小說中辛德治有心理與現實的矛盾沖突，比如：辛德治不想錢掌柜離開，但錢掌柜把買賣作賠了，不得不離開。
小語：你這一說，我也根據你的示例找到了一處：
【賞語言特色，知人物情感】
小文：有人說“遣詞造句簡勁有力”是老舍先生小說語言的一大特點，意思是言短意長，緊湊而飽滿。我認為第⑤段“這個光榮的歷史，是長在辛德治的心里的。可是現在？”這句話中“長”字可以體現這一特點（從字詞角度賞析） （1）： 。
小語：分析得真好， “簡勁有力”不只是詞語，更體現在句段中，你看第④段（從修辭角度賞析） （2）： 。
【品細微之處， 見匠心之妙】
小語：我關注到一個細節，在錢掌柜回來那天，三合祥掛上了那四個垂著大紅穗子的宮燈。從結構上看，這是對第③段的宮燈的① ，說明了② 。
小文：不止如此，從內容上看，三合祥的“宮燈”氣派威嚴，與天成“彩燈”的俗氣華麗形成③ ，暗示了④ 。
【讀小說結尾，悟悲劇之理】
小說以“三合祥倒給天成”這一悲劇結尾收場，請結合鏈接材料，從情節和主題兩個角度談談這一悲劇結局必然性。
【鏈接材料】
“一個文化的生存，必賴有它自我的批判，時時矯正自己，充實自己，以老牌自夸自傲，固執的拒絕，更進一步，是自取滅亡”。
——老舍《大地龍蛇·序》
閱讀下面的文字，完成下面小題。
馬褲先生
老舍
火車在北平東站還沒開，同屋那位睡上鋪的穿馬褲，戴平光眼鏡，青緞子洋服上身，胸袋插著小楷羊毫，足蹬青絨快靴的先生發了問：“你也是從北平上車？”很和氣的。
火車還沒動呢，不從北平上車，由哪兒呢？我只好反攻了：“你從哪兒上車？”
他沒言語。看了看鋪位，用盡全身的力氣喊了聲：“茶房！”
茶房跑來了。“拿毯子！”馬褲先生喊。
“請少待一會兒，先生。”茶房很和氣地說。
馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無動作。
茶房剛走開兩步。
“茶房！”這次連火車好似都震得直動。
茶房像旋風似的轉過身來。
“拿枕頭！”
“先生，請等一等，您等我忙過這會兒去，毯子和枕頭就一齊全到。”茶房說得很快，可依然是很和氣。
茶房看馬褲先生沒任何表示，剛轉過身去要走，這次火車確是嘩啦了半天，“茶房！”
茶房差點嚇了個跟頭，趕緊轉回身來。
“拿茶！”
“先生請略微等一等，一開車茶水就來。”
馬褲先生沒任何的表示。茶房故意地笑了笑，表示歉意。然后搭訕著慢慢地轉身，腿剛預備好要走，背后打了個霹靂，“茶房！”
茶房不是假裝沒聽見，便是耳朵已經震聾，竟自沒回頭，一直地快步走開。
“茶房！茶房！茶房！”馬褲先生連喊，一聲比一聲高。站臺上送客的跑過一群來，以為車上失了火，要不然便是出了人命。茶房始終沒回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。 “你坐二等？”這是問我呢。我又毛了，我確是買的二等，難道上錯了車？
“你呢？”我問。
“二等。快開車了吧？茶房！”
他站起來，數他自己的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。數了兩次，又說了話，“你的行李呢？”
“我沒有行李。”
“ 哦？！”他確是嚇了一跳，好像坐車不帶行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”
茶房從門前走過。
“茶房！拿手巾把！”
“等等。”茶房似乎下了抵抗的決心。
馬褲先生把領帶解開，摘下領子來，分別掛在鐵鉤上：所有的鉤子都被占了，他的帽子，大衣，已占了兩個。
車開了，他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。枕著個手提箱，車還沒到永定門，他睡著了。
我心中安坦了許多。
到了豐臺，車還沒停住，上面出了聲，“茶房！”
沒等茶房答應，他又睡著了；大概這次是夢話。
過了豐臺，大概還沒到廊坊，上面又打了雷，“茶房！”
茶房來了，眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快。
“干嗎？先——生——”
“拿茶！”
“好吧！”茶房的眉毛擰得直往下落毛。
“不要茶，要一壺開水！”
“好啦！”
“茶房！”
我直怕茶房的眉毛脫凈！
馬褲先生又入了夢鄉，呼聲只比“茶房”小一點。有時呼聲低一點，用咬牙來補上。
有趣！
到了天津。又上來些旅客。
馬褲先生出去，呆呆地立在走廊中間，專為阻礙來往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了車，看看梨，沒買；看看報，沒買。又上來了，向我招呼了聲，“天津，唉？”我沒言語。他向自己說：“問問茶房，”緊跟著一個雷，“茶房！”我后悔了，趕緊地說：“是天津，沒錯兒。”
“總得問問茶房。茶房！”
我笑了，沒法再忍住。
車好容易又從天津開走。
剛一開車，茶房給馬褲先生拿來頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我給他數著，從老站到總站的十來分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。茶房只來了一次，他的問題是火車向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建議，車上總該有人知道，茶房應當負責去問。茶房說，連駛車的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色，萬一車走迷了路？！茶房沒再回答，可是又掉了幾根眉毛。
他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒往下唾，而是照顧了車頂。
我的目的地是德州，天將亮就到了。謝天謝地！
我雇好車，進了城，還清清楚楚地聽見：“茶房！”
一個多禮拜了，我還惦記著茶房的眉毛呢。
（老舍短篇小說《馬褲先生》，有刪改）
若把該短篇小說改編成繪本故事，你會選擇以下哪幅畫作為封面圖片？請做出選擇并說明理由。
請結合評論，任選一題，回答問題。
老舍小說評論摘要
評論一：
夸張的藝術修辭，在老舍這樣地道的京味小說中屢見不鮮，這也是老舍短篇小說的一大特點。
評論二：
為了照應平實沉穩的語言風格，老舍盡量使用有力的短句來表達，最短以一二字作成的句子便足以助成戲劇效果。
（1）請品讀老舍描寫茶房眉毛的句子，分析其表達效果。
茶房來了，眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快。
茶房的眉毛擰得直往下落毛。
我直怕茶房的眉毛脫凈！
茶房沒再回答，可是又掉了幾根眉毛。
（2）請品讀老舍對馬褲先生語言描寫的句子，分析其表達效果。
“拿毯子！”
“拿枕頭！”
“拿茶！”
“茶房！拿手巾把！”
“不要茶，要一壺開水！”
我選( )作答：
采用第一人稱“我”敘述故事，是小說常用的敘述策略。請根據題目要求，探究小說中“我”的作用。
小說中的“我” 相同點 不同點
莫泊桑 《我的叔叔于勒》 （1） 在“我”身上，寄托著作家的褒貶、 愛憎、喜怒和哀樂。對“我”（約瑟夫）的描寫，體現了孩童的純真、善良，與大人的勢利、刻薄形成了對比。表明了作者的良好愿望。
老舍 《馬褲先生》 （2）
《馬褲先生》很好地體現了老舍早期小說審視社會的眼光。以下哪一項最符合老舍這一時期的創作觀？請結合文章內容，做出判斷并說明理由。
A．一半笑一半恨看世界 B．一半笑一半愛看世界 C． 一半恨一半愛看世界
閱讀下面的文字，完成下面小題。
最后的希望
老舍
祥子昂著頭，雙手緊緊握住車把，眼放著光，邁著大步往前走；只顧得走，不管方向與目的地。他心中痛快，身上輕松，仿佛把自從娶了虎妞之后所有的倒霉一股攏總都噴在劉四爺身上。
晚間的冷氣削著他的臉，他不覺得冷，反倒痛快。街燈發著寒光，祥子心中覺得舒暢得發熱，處處是光，照亮了自己的將來。半天沒吸煙了，不想再吸，從此煙酒不動，祥子要重打鼓另開張，照舊去努力自強，今天戰勝了劉四，永遠戰勝劉四；劉四的詛咒適足以教祥子更成功，更有希望。
“祥子你得從此好好地干哪！”他囑咐著自己，“干嗎不好好地干呢？我有志氣、有力量、年紀輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰能攔得住祥子成家立業呢？把前些日子的事擱在誰身上，誰能高興，誰能不往下溜？那全過去了，明天你們會看見一個新的祥子，比以前的還要好，好得多！”
心一變，馬上身子也強起來，不成問題！出了一身的汗，口中覺得渴，想喝口水，他這才覺出已到了后門。顧不得到茶館去，他把車放在城門西的“停車處”，叫過提著大瓦壺，拿著黃砂碗的賣茶的小孩來，喝了兩碗刷鍋水似的茶；非常的難喝，可是他告訴自己，以后就得老喝這個，不能再都把錢花在好茶好飯上。這么決定好，爽性再吃點東西——不好往下咽的東西——就作為勤苦耐勞的新生活的開始。
可是，上哪兒去呢？可以投奔的，可依靠的，人，在他心中，只有兩個。打算努力自強，他得去找這兩個——小福子與曹先生。
誰知道曹先生回來沒有呢？不要緊，明天到北長街去打聽；那里打聽不著，他會上左宅去問，只要找著曹先生，什么便都好辦了。好吧，今天先去拉一晚上，明天去找曹先生；找到了他，再去看小福子，告訴她這個好消息：祥子并沒混好，可是決定往好里混，咱們一同齊心努力地往前奔吧！
這樣計劃好，他的眼亮得像個老鷹的眼，發著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去，還沒講好價錢便脫了大棉襖。跑起來，腿確是不似先前了，可是一股熱氣支撐著全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，還是沒有別人的份兒。見一輛，他開一輛，好像發了狂。汗痛快地往外流。跑完一趟，他覺得身上輕了許多，腿又有了那種彈力，還想再跑，像名馬沒有跑足，立定之后還踢騰著蹄兒那樣。他一直跑到夜里一點才收車。回到廠中，除了車份，他還落下九毛多錢。
一覺，他睡到了天亮；翻了個身，再睜開眼，太陽已上來老高。疲乏后的安息是最甜美的享受，起來伸了個懶腰，骨節都輕脆地響，胃中像完全空了，極想吃點什么。
吃了點東西，他笑著告訴廠主：“歇一天，有事。”心中計算好：歇一天，把事情都辦好，明天開始新的生活。
（《駱駝祥子》第二十二章，商務印書館2012年版，有刪改）
根據選文內容，填寫表格。
情節 心情
祥子戰勝劉四爺 （1）
(2) 激動興奮
祥子訂好計劃，盡力拉車 （3）
(4) 喜悅快樂
結合選文和原著相關情節，說說虎妞和小福子的死對祥子各產生了怎樣的影響？
依照要求，給文中劃線句做批注。
（1）晚間的冷氣削著他的臉，他不覺得冷，反倒痛快。（結合寫作手法和人物形象理解批注）
（2）他的眼亮得像個老鷹的眼，發著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去，還沒講好價錢便脫了大棉襖。（結合語言表達效果批注）
祥子和老王都是社會底層的車夫，作家對他們傾注的情感有何異同？
答案
1． ①辛德治看不慣正香村不按規矩做買賣，可是正香村發財，而三合祥一天比一天衰微。 ②辛德治看不慣周掌柜的新規矩，可是還得按新規矩做事。 2． ①形容辛德治對三合祥的感情深厚，為三合祥的光榮歷史而深感驕傲。 ②運用排比的修辭方法，列舉周掌柜來到后對三合祥所做的改變，有力地突出了辛德治因老規矩全完而內心無比的悲哀和痛苦。 3． ①照應 ②辛德治對錢掌柜回來的歡迎和對三合祥美好未來的期待 ③對比 ④三合祥與天成的競爭就是老氣派與俗氣兩種風格與經營理念的競爭和三合祥最終被兼并的必然結局 4．示例：情節：本文從三合祥的一個老徒弟辛德治的視角，真切地敘述了一個老店在商業意識的沖擊下，因為固守規矩而最終被人兼并的故事。主題：表達了作者對老字號的悲慘結局的同情、遺憾、惋惜，甚至悲哀之情，啟發人們關注與思索老字號如何才能適應社會發展的問題。老店固守必然落后，順應社會發展才能走向繁榮。因此，“三合祥倒給天成”這一悲劇結局是必然的。
【解析】1．本題考查內容理解與概括。本文善于用人物心理與現實的矛盾沖突推動情節發展。
結合第②段“都隨著錢掌柜走了。錢掌柜，那樣正直，那樣規矩，把買賣作賠了。”可知“辛德治不想錢掌柜離開，但錢掌柜把買賣作賠了，不得不離開”，這樣的矛盾沖突還有多處。如：根據第⑧段“更奇怪的是，正香村發財，而三合祥一天比一天衰微。他不明白為什么，難道買賣必定得不按著規矩作才行嗎”可概括為：辛德治看不慣正香村不按規矩做買賣，可是正香村發財，而三合祥一天比一天衰微；
根據第⑨段“誰知來了個周掌柜，三合祥的與正香村的煤氣燈把街道照青了一大截，三合祥與正香村成了一對？！這莫非是作夢么？不是夢，辛德治也得聽周掌柜的，他得和客人瞎扯，他得讓人吸煙，他得把人謳到后柜，他得拿著假貨當真貨賣，他得等客人爭競才多放二寸……”可概括為：辛德治看不慣周掌柜的新規矩，可是還得按新規矩做事；
根據第⑩段“辛德治看出來，世界的確是變了。作買賣打算要賺錢的話，得會變戲法、說相聲。周掌柜是個人物，可他越佩服周掌柜，心里越難過”可概括為：辛德治看出周掌柜會適應形勢做買賣，讓他不得不佩服，可是他心里還是懷念老規矩；
根據第 段“過了一節，三合祥非減人不可了。辛德治含著淚和錢掌柜說：‘我一人干五個人的活，咱們不怕！’老掌柜也說：‘咱們不怕！’辛德治那晚睡得非常香甜，準備次日干五個人的活。可是過了一年，三合祥倒給天成了”可概括為：辛德治希望和老掌柜全心全力振興三合祥，但是最終結果是三合祥倒給天成了。任選一處作答即可。
2．本題考查句子賞析。
第一問：根據第⑤段“在柜上十五六年了，他因三合祥、也為三合祥而驕傲。三合祥的金匾有種尊嚴。三合祥雖是個買賣，可是和照顧主兒們似乎是朋友。三合祥是君子之風的買賣：門凳上常坐著附近最體面的人”可知，第⑤段“這個光榮的歷史，是長在辛德治的心里的。可是現在？”這句話中“長”字的意思是“生長”，這里形容辛德治對三合祥的感情深厚，為三合祥的光榮歷史而深感驕傲。
第二問：根據第④段“老氣度，老規矩，全要完了！周掌柜——來了還沒有兩天——要把三合祥改成蹦蹦戲的棚子：門前扎起一座彩牌，‘大減價’每個字有五尺見方，兩盞煤氣燈，照得人臉發綠。這還不夠，門口洋鼓洋號，從天亮吹到三更；四個徒弟，戴上紅帽，在門口，在馬路上，見人就給傳單。這還不夠，他派定兩個徒弟專管給客人佛堂。這還不夠，買一尺還饒上一尺，還贈送洋娃娃，伙計們還要和客人隨便說笑；客人要買的，沒有也不說，拿出別種東西硬叫人家看”一段運用排比的修辭方法，“這還不夠……這還不夠……這還不夠……”連續列舉周掌柜來到后對三合祥所做的改變，有力地突出了辛德治因老規矩全完而內心無比的悲哀和痛苦。
3．本題考查情節的作用。
根據前文第③段“多少年了，三合祥除了在燈節才掛上四只宮燈，垂著大紅穗子沒有任何不合規矩的胡鬧八光”可知，第 段“三合祥恢復了昔日的肅靜，只是懸掛上了那四個垂著大紅穗子的宮燈歡迎錢掌柜的回來”一句從結構上看是照應上文，內容上看，以前只有燈節才掛的宮燈，這次為了錢掌柜回來而掛，可見突出了辛德治對錢掌柜回來的歡迎和對三合祥美好未來的期待；三合祥的“宮燈”氣派威嚴，與天成“彩燈”的俗氣華麗形成鮮明對比，根據第③段“多少年了，三合祥是永遠那么官樣大氣：金匾黑字，綠裝修，黑柜藍布圍子，大機凳包著藍呢子套，茶幾上永遠放著鮮花。多少年了，三合祥除了在燈節才掛上四只宮燈，垂著大紅穗子沒有任何不合規矩的胡鬧八光。多少年了，三合祥沒打過價錢，抹過零兒，或是貼張廣告，或者減價半月；三合祥賣的是字號”可知三合祥是永遠那么官樣大氣的布局和合規經營的老規矩，結合第 段“可是過了一年，三合祥倒給天成了”可知最終三合祥還是倒給天成了，暗示了三合祥與天成的競爭就是老氣派與俗氣兩種風格與經營理念的競爭和三合祥最終被兼并的必然結局。
4．本題考查內容理解與評析。
從情節角度來看，小說結尾“三合祥倒給天成”是前文情節發展的必然結果。三合祥的倒閉主要是因為固執和短視，拒絕接受現代化的經營方式，仍然堅持傳統的手工操作，導致在與天成競標時的失敗。同時，缺乏商業道德，使用不正當的手段（如以次充好、欺詐等），這也加速了三合祥的倒閉。因此，小說結尾的悲劇是前文情節發展的必然結果；
從主題角度來看，小說結尾“三合祥倒給天成”反映了傳統文化與現代商業文化的沖突和必然趨勢。傳統文化過于固執己見，拒絕接受新的思想和方式，而現代商業文化則注重實用主義和競爭，缺乏對傳統文化的尊重和保護。這種文化沖突和現代商業文化的沖擊，使得傳統文化逐漸失去了生存的空間。因此，小說結尾的悲劇也反映了傳統文化與現代商業文化之間的矛盾和沖突；結合材料“一個文化的生存，必賴有它自我的批判；時時矯正自己，充實自己。以老牌自夸自傲，固執的拒絕，更進一步，是自取滅亡”可知，三合祥并沒有隨著時代的變化而做出相應的調整，沒能適應社會的發展，以老牌自夸自傲，固執，因此“三合祥倒給天成”這一悲劇結局是必然的。
示例：情節：小說結尾“三合祥倒給天成”的悲劇結局是固執和短視導致的。一直以老牌自夸自傲，固執地拒絕接受現代化的經營方式，而且對天成競標時的手段缺乏有效的應對策略，最終導致了三合祥的倒閉。主題：小說結尾的悲劇結局反映了傳統文化與現代商業文化的沖突和必然趨勢。這種文化沖突和現代商業文化的沖擊，使得傳統文化逐漸失去了生存的空間，導致了悲劇結局的產生。
5．選A。A圖運用漫畫的手法，在與“我”上下鋪的畫面對比中，突出馬褲先生的形象。畫面著力刻畫其外貌，在夸張的描寫中也能看出他在火車上作威作福，目中無人的丑態。以此為封面圖，不僅可以激發讀者的閱讀興趣，而且也可以使閱讀繪本者馬上就能抓住所要諷刺的主要人物。從而增強閱讀效果。
選B。B圖著力描繪了茶房的形象。通過茶房厭煩而又無奈的表情，并配以枕頭、地毯、茶以至手紙等馬褲先生命令呼喊的所需之物，此圖不僅集中展現了小說的主要內容，而且側面突出了馬褲先生頤指氣使，目中無人，鄙俗丑陋的形象；同時以此為封面圖，也是給閱讀者設置了懸念，在具有戲劇性的封面中卻是包含了文章的寫作意圖，也起到了諷刺的效果。
選C。C圖刻畫了馬褲先生和茶房二人地具體形象。火車上的茶房伙計無奈委屈的表情和馬褲先生目中無人，頤指氣使的形象形成了鮮明的對比。以此為封面圖，馬褲先生的小市民丑態直觀地展現出來，文章的諷刺效果不言而喻。 6． （1）通過對茶房眉毛的夸張描寫，通過“好像要把誰吃了才痛快”，“直往下落毛”，“眉毛脫凈”，“又掉了幾根眉毛”等的描寫，來表現他對馬褲先生大聲呼喝的不滿和厭煩。也側面突出馬褲先生目中無人，鄙俗丑陋的特點。這些夸張的描寫無不透露出老舍對于人物百態觀察的精細功力。 （2）馬褲先生的這些語言描寫，短而密集，命令式的話語，無不將馬褲先生對茶房的鄙夷，目中無人，市儈惡俗表現得淋漓盡致。 7． （1）①小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全文，在小說中起著連綴情節和推動情發展的作用。②用第一人稱敘述，寫的都是“我”眼中事，心中事，增強了小說的真實感。 （2）“我”在文中事件言行很少，性格特點也不明顯。但通過“我”內心對馬褲先生的諷刺和不滿，也側面烘托出馬褲先生丑陋的小市民形象，從而有助于揭示小說主題。 8．選A。老舍運用幽默夸張的手法，繪聲繪色地描述了馬褲先生在火車上作威作福的情形，透過他一再重復的小動作，把一個剛愎自用，只知有己，不知有人的無聊鄙俗，丑陋自私的小市民形象躍然紙上，諷刺中充滿著辛辣的嘲笑。然而在笑的背后卻隱藏的是一種恨。通過描繪一個如道此討人嫌的市儈形象，表達了老舍對那些趨新的市井人物的憤恨；那條馬褲活脫脫就是一個招貼，透露出老舍先生的一種憎厭的情緒。老舍這“一半笑一半恨”地看世界的眼光，恰恰是通過他對小市民冷靜和清醒的批判表現出來的。調侃似的敘述中包含著作者對民族敗類的蔑視、鄙夷和貶責。幽默和嘲笑中無不顯示出他批判的情感傾向。
【解析】5．考查圖文轉換。開放類試題。可以選擇A圖，因為這幅畫運用漫畫的手法，圖中共兩個人物，在上鋪的人刻畫夸大了體形，在下鋪的人刻畫縮小的體形，形成了對比，可以讓讀者一眼看看出文章主要諷刺的是哪個人物。處于上鋪的人，穿著馬褲，就是文中的主角，他面容張狂，氣勢凌人，刻畫了他在火車上作威作福，目中無人的丑態。漫畫夸張手法的運用，激發了讀者的閱讀興趣，增強了諷刺效果。可以選擇B圖。這幅畫表現的是茶房的形象，地上散落的就是文中馬褲先生向茶房索要的枕頭、地毯、茶以至手紙等物，茶房的臉上滿是無奈而又厭煩的表情。從側面表現了馬褲先生的氣勢凌人，鄙俗丑陋的形象。以此為封面，既給讀者設置的懸念：這位馬褲先生到底做了什么事，能把小茶房逼成這樣？也表明了作者的寫作意圖，諷刺了馬褲先生的丑態。可以選擇C圖，這幅圖中出現了兩個形象，一個是馬褲先生，一個是茶房先生，馬褲先生大聲呵責，唾沫四濺。茶房一臉委屈無奈，兩者形成了鮮明的對比。在對比中，強化了馬褲先生的丑態，點明了文章的諷刺意味。
6．考查賞析描寫。
(1)這段文字是對茶房的細節描寫，聚焦點在他的眉毛上。聯系語境可知，“好像要把誰吃了才痛快”，“直往下落毛”，“眉毛脫凈”，“又掉了幾根眉毛”等語句表現了茶房在面對馬褲先生不停地大聲呼喊著要東要西的厭煩與不耐。對茶房的正面描寫，是對馬褲先生的側面描寫，突出了他自高自大，粗俗鄙陋的特點，表達了作者對馬褲先生的諷刺之意。這些夸張又傳神的描寫，表現了老舍先生觀察生活與世間百態的功力。
(2)這是對馬褲先生的語言描寫。從句式上看是短句，從語氣上看是祈使語氣。短而密集，命令式的話語，表現了馬褲先生對茶房的輕視與鄙夷。刻畫了馬褲先生目中無人，粗俗市儈的特點，表達了作者對他的諷刺與批判之意。
7．考查比較閱讀。
(1)兩文中的“我”都是故事的親歷者，或者說是旁觀者，通過“我”的所見所聞所聞串聯起了整個故事，并推動了故事情節的發展。以第一人稱敘事，讀者所見所聞皆是“我”所見所聞，增強了故事的真實性，也更易引起讀者的共鳴。
(2)乙文中的“我”在文中著墨不多，文中描寫更多的是馬褲先生與茶房之間的對話，重點表現了馬褲先生的目中無人、頤指氣使和茶房的厭煩不堪、委屈無奈。文中“我”的所聞所見、心理活動與內心感受，從側面烘托了馬褲先生的形象，表現了他粗俗市儈的小市民形象，也點明了文章主旨：對以馬褲先生為代表的民族敗類的蔑視、鄙夷和貶責。
8．考查對文本內容的理解。讀文可知，小說中老舍先生運用了夸張幽默的手法，生動地再現了馬褲先生在火車上一路的表現。通過他一再呼喊茶房，要東要西的行為，刻畫了馬褲先生剛愎自用，只知有己，不知有人的無聊鄙俗，丑陋自私的小市民形象。表現了作者對馬褲先生這一類人的諷刺與批判之意。馬褲先生無名無姓，只是因為他穿著馬褲，作者就以“馬褲先生”稱之，也暗示了作者諷刺的不是某個具體的人，而是一個群體，他們穿著“馬褲”，系著“領帶”，一幅新式的作派，然而骨子里卻還是粗俗鄙陋的小市民心態，刻畫這一形象，表現了老舍先生對這一類人辛辣的嘲諷。本文的故事情節讓人發笑，發笑之余，又能感受到作者內心的憤恨，既恨其粗俗，又恨其市儈。從以上分析可以看出，作者是帶著“一半笑一半恨”來看待這個世界，“笑”是無奈的笑，“恨”是深刻的恨。既表達了作者對世間人生百態的無奈之意，也表達了作者對世人不知警醒，難以驅除民族劣根的批判之情。故選A。
9． （1）舒暢、痛快； （2）祥子決心重整旗鼓； （3）重燃希望； （4）祥子休息辦事（去找曹先生） 10．虎妞難產而死，祥子為辦喪事，賣掉了車，他的希望漸漸破滅 ；小福子自殺，祥子對生活的希望完全破滅了 。最終變成了麻木潦倒、吃喝嫖賭、自暴自棄的人。 11．（1）選用看似矛盾的語言（或對比的手法） ，寫出了祥子決定重新振作的心理狀態（2）運用比喻（比擬、擬物）或細節描寫 ，生動形象地寫出了祥子計劃好后發憤努力的狀態 。 12．相同點：關懷、同情、憐憫 .不同點：楊絳對老王心懷愧怍（愧疚），老舍對祥子的變化感到沉痛、惋惜。不同：對老王有懷念、感激、贊美；對祥子有感到可悲。
【解析】9．試題分析：考查對情節內容的梳理及人物情感的變化。第一空情節是“祥子戰勝劉四爺”，所以心情自然是“舒暢、痛快”。第二空只要突出“新”就可以，祥子決定好好干。第三空提到“希望”“喜悅”“激動”“輕松”“信心”及同義詞即可，第四空提到去找人、開始新生活、辦事即可。讀懂情節是作答的前提。
點睛：分析人物的心理變化首先對文章的情節進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節決定的，是隨情節的變化而變化的。所以一定要讀懂情節。
10．試題分析：考查對原著情節的把握。本題考查對課外閱讀的掌握情況，培養學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
11．試題分析：考查批注的能力。批注可以是注釋，可以是寫提要，可以是寫批語。題干已經給出了答題方向，（1）結合寫作手法和人物形象理解，對比，寫出了祥子決定重新振作的心理狀態。（2）結合語言表達效果批注。比喻，生動形象地寫出了祥子計劃好后發憤努力的狀態。批注注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準確概括，做到言簡意賅。
12．試題分析：對比閱讀。題干問作家對祥子和老王傾注的情感的異同點。這需要從文章的字里行間來分析，即通過情節和描寫來理解作者的意圖。相同點可從對文中的人物都是抱有關懷、同情和憐憫的態度的角度來答。不同點可從楊絳對老王有懷念、感激和贊美之情的角度，而老舍對祥子感到可悲的角度作答。

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