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中考語文小說專題訓練----周國華小說
閱讀下面文章，完成下面小題。
姐弟
周國華
①吃過晚飯，引弟去關前門。外面，墨一般黑。
②一條黑影悄然出現在門口，引弟一怔，隨即把那人拉進屋里，慌里慌張關了門，問：“你去啥地方了？為啥一年多不回來？”
③來人是引弟的弟弟黃飛。黃飛說：“阿姐，等會兒再說吧，我餓。”
④瘋長的發須，破舊的衣衫，不到三十歲的黃飛臉上，沒有一絲小后生的神采。引弟感到鼻子發酸，趕忙淘米做飯。刻把鐘后，黃飛吃上了飯，兩個煎雞蛋，幾根油燉菜，再沒別的。引弟說：“阿飛，你沒打招呼過來，阿姐也沒啥準備，只能委屈點了。”
⑤黃飛大口吃著飯菜，邊吃邊說：“阿姐，你自己也別太省了，老是吃素不好。”
⑥“葷的，被我吃光了，我不曉得你會來。”引弟說。
⑦吃完飯，兩人都沉默了。一年多前，也是在一個夜里，黃飛來找引弟，說要借千把塊錢，有急用。引弟手頭沒那么多錢，找鄰居借了些給他。后來才知道，黃飛賭輸了錢，和幾個哥們去搶劫，正被公安局追逃著。得知真相后，借錢的土根嫂和駝子阿三都給引弟冷臉看，這算啥？早曉得幫的是逃犯，說啥也不會借！
⑧黃飛憋不住開口了。他出逃到外地后，去了很多地方。擺地攤，因為不懂經營賠了本；去工地，被包工頭扣了工錢，他不敢討要 如今，有家也不敢回。
⑨引弟說：“阿飛，投案去吧，欠下的，遲早要還的。”
⑩黃飛沒接話，只是問：“阿爸姆媽好嗎？”
引弟捂住眼睛，說：“他們身體本來就不好，一直在等你回去呢，唉——”
引弟是爸媽領養來的，直到她十八歲時，才為他們“引”來了這個弟弟。引弟待黃飛特別親，出嫁后，還時不時回娘家，買些好吃的給他，也經常偷偷給他塞點零花錢。弟弟居然這么不爭氣，引弟暗地里不知哭了多少回。
黃飛嘆了口氣，說：“現在自首，太晚了，明天我還要去外地，做筆生意。”
“生意？還有啥生意？！”引弟突然感到背脊骨發涼，說，“阿飛，你可不能再錯下去了呀。”
黃飛說：“沒辦法，我保證，跟哥們做完這樁后，給阿爸姆媽掙足養老的錢。”
引弟渾身發抖，不，別……
半夜里，一輛警車開進彎簍浜。
“阿姐，你還是我阿姐嗎 ”黃飛被警察帶走時，瞪圓了雙眼，野獸般嚎叫。
引弟癱坐在地上，不敢看黃飛一眼，淚水灑落一地。
幾天后，在菜場賣菜的駝子阿三帶回了一個驚人的消息——引弟因為舉報有功，得了五千塊錢獎金！土根嫂去問，引弟目光呆滯，一句話也沒說。
村里人議論紛紛。有人說，引弟做得對，要是不去舉報，黃飛說不定還會去犯事，到時候，被判得更重。有人則說，再怎么說，要是自家人，誰能狠得下心腸來？引弟和黃飛畢竟不是親姐弟。
土根嫂聽不下去，為引弟辯解：“這黃飛啊，從小就沒個好德性，你看，引弟的男人得病死得早，引弟她容易嗎？靠種點地，打點零工，把姑娘送上了大學，家里頭缸空竟空的，黃飛還三天兩頭過來要錢。這個小赤佬，被捉牢是活該，他這生這世啊，對不住引弟，那點獎金就算是回報，一點也不多。”
一年后，引弟的女兒雪兒去監獄探視。
雪兒問：“舅舅，你還恨我姆媽嗎？”
黃飛說：“我只恨我自己。”
雪兒說：“你不應該恨她，她要是不舉報你的話，你可能還會去犯罪，再說了，外公外婆都七十多了，你早點去坐牢，就能早點出來，應該還會見到他們，為他們養老送終，這是我姆媽說的。”
黃飛說：“我懂，你姆媽為啥不來？”
雪兒哭著說：“三個月前，她已經去世了。”
啥 ！
雪兒告訴黃飛，其實早在幾年前，引弟就查出來得了癌癥，但她瞞著所有人，放棄了治療。雪兒遞過一張存折，說：“這是我姆媽臨終前叫我轉交給你的。”
黃飛接過存折一看，頓時覺得天旋地轉。這是一張五千元的存折，儲戶名寫的是黃飛。
“我姆媽說了，等你出去后，用得著。”雪兒說。
阿姐，你這是做啥 ！
黃飛流著淚告訴雪兒，當時他去找引弟，是覺得自己在外面實在是混不下去了，進監獄是早晚的事。那天他說要再出去做筆“生意”，只不過是怕引弟鼓不起去舉報的勇氣。
請用簡潔的語言概括故事的主要情節。
開端：
發展：引弟勸黃飛自首。
高潮：
結局：
自選角度，給第④段中畫橫線的句子作批注。
瘋長的發須，破舊的衣衫，不到三十歲的黃飛臉上，沒有一絲小后生的神采。
批注：
結合文中情節，用簡潔的語言概括姐姐引弟的性格特點。
本篇小說塑造的“弟弟”形象與《我的叔叔于勒》中“弟弟”（于勒）形象有何相似之處 請結合小說內容分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
醫者
周國華
①讀高二那年，我媽病了，疼得滿床打滾，我背著地到赤腳醫生那里，醫生為她打了針止疼劑，手一攤：怕是大病，趕緊送縣醫院。
②我家離縣城遠，又沒車。我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫院。醫生診斷后，把我叫到一邊：你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。
③癌癥？！我好似挨了一記悶棍，眼前發黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今……
④不能就這么放棄！我剛想辦住院手續，我媽含笑進來說：醫生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去。
⑤拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽要是決定了的事，沒人能改過來。拉著我媽回家的路上我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點兒。
⑥救不了媽。我想讓她在不多的日子里，盡量過得好點。我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，隔壁鄉有個老中醫挺神的，治好過一些大醫院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。
⑦老中醫家坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫話不多，而且很輕，只是在搭脈后簡單問上幾句，就搖頭晃腦開起方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫瞅了我一眼：病人呢？
⑧我拿出醫院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。
⑨老中醫瞪了我一眼；這么大了還哭，沒出息，走，帶我去看看。
⑩老中醫給我媽搭完脈，捋著花白的山羊須在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫讓我把三輪車上的那個蛇皮袋拿進來，一打開，里面全是草藥。老中醫告訴我，把這幾種藥分均勻，半年服完，大致就可以了，不行的話，再去找他。
我連連點頭，掏出三百塊錢：只有這些了，別嫌少。
老中醫沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住點頭：不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧。
我媽連忙搖手：不，這是我的嫁收，幾塊錢買來的，鄉下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢。
老中醫晃著頭，捻著須，說：實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對。
送走老中醫，我和我媽還不相信天下竟有這種好事，診費、藥費沒付不說還白拿了一千塊錢！
半年后，我陪著我媽去了醫院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！
我拿著錦旗去謝老中醫，老中醫一笑：有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。我點頭。
我如愿考上了醫學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里錢，畢業后，我憑借優異的成績，被省城一所大醫院聘用，我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造……
二十多年后的一天，我偶然觀看了《鑒寶》節目，一個青花瓷瓶引起了我的注意，那個瓶子，跟我家的一模一樣。專家幾百萬元的估價讓我又吃驚又憤恨，原來老中醫早就知道瓶子的價值想起了老中醫瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！
我憋著滿肚子怨氣去找老中醫。老中醫已去世，他兒子接過我的字條，一笑：家父說你定會成為醫生，果然沒錯。
我突然想起，那天我對老中醫說，我想放棄學業，賺錢養活我媽。我有點發蒙，是不是自己太“小人”了？
里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫的兒子取過那個釉色發暗的瓶子：民國的，不過也值幾千塊錢。
我臉紅了。瓶子的內壁上，依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉，是我家的那個！我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。
這個是我祖上為一官宦人家就診時，那家主人給的。
我掏出一萬塊錢，老中醫的兒子執意只收下兩千：家父囑咐，不敢有違。
對著老中醫的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛溫馨，深邃。
一塊匾額懸在壁上，上面的兩個字熠熠生輝——醫者。
（選自《小小說選刊》）
“我”對老中醫的心理前后有哪些變化？請概括填寫在括號里。
輕視→ → → →
老中醫是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。
結合語境，按要求賞析下面詞句。
（1）用那些錢，我撐過了第一個學期。（賞析加點字的表達效果）
（2）我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。（從描寫方法的角度賞析句子）
請簡要分析小說結尾的妙處？
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鳥鳴聲聲
周國華
（1）滿林子歡暢的鳥鳴聲，喚醒了雷大刀那張大黑臉上久違的笑容。
（2）雷大刀習慣性地擺擺左手，猶如和熟悉親密的家人打招呼，那幅陶醉的狀態，全然忘記了自己身邊還行走著一位將軍。
（3）才離開了半個月，我還真的想這些小家伙啦。雷大刀嘟著嘴學了幾聲清脆的鳥叫。
（4）半個月前，天剛擦黑，雷大刀正趕回家吃飯，突然聽到了凄厲的鳥啼聲。他疾步趕去，果然——幾只鳥兒正徒勞地掙扎在密密麻麻的網絲中。他狠狠地咒了一聲，攀上樹麻利地割斷網絲，輕輕托住驚恐的鳥兒，動作輕柔熟練地為它們除去嵌入羽翼的網絲。一只、兩只……鳥兒振翅消失在密林中。
（5）回去的山路上，幾個黑影攔住他惡狠狠地問：“老光棍，這陣子山里的網是不是你割的？你再敢斷我們財路，小心你的老命！”
（6）雷大刀梗著脖子回答：“有我在，誰敢動林場里的鳥兒！”
（7）黑影包抄過來，路邊林子里的鳥兒驚叫著騰空四散。
（8）“好，試試你雷爺爺的厲害！”他左手緊攥木棒，低喝一聲，避開為首的黑影迎面打過來的一拳，旋即弓身猛地擊中黑影腹部，黑影“哎喲”一聲蜷身倒地。后面的人愣神了一下。
（9）“媽的，連個一只手的老家伙都擺不平，操家伙！”黑影們氣急敗壞地回身取來鐵棍沖上來。雷大刀左接右擋，撂倒了一個又一個。一根鐵棍重重打在他背上，他撲倒在地……
（10）“要不是用左手，要還能動真格的，我雷大刀讓這幫賊小子有去無回！”路過那天搏斗的現場時，雷大刀不服氣地對將軍敘說著。
（11）將軍也不接話，只是看著雷大刀的滿頭銀發。他曾無數次看見這個老部下揮舞大刀在敵群中廝殺，從來不知道退縮；他只見過一回雷大刀用左手使刀，也在這座大山里，那是他的右手剛被砍掉后！
（12）是啊！這是雷大刀這輩子最后一次血戰，也是將軍百戰中最為慘烈的一仗，仗打勝了，將軍卻哭了。要不是意外從老戰友那里得知雷大刀還在這里并受了傷，他絕沒有勇氣再次踏上這片令他傷心之地。將軍環顧四周，到處都是郁郁蔥蔥的山林，滄海桑田，這里哪還找得到半絲滿目瘡痍的戰場痕跡？將軍無比感慨。
（13）那時的陣地被炮火翻了個遍。戰斗間隙，將軍巡視前沿，正好聽見幾名戰士圍在一起聊著解放后的打算。有人說得趕緊相個媳婦，有人想要回家孝敬爹娘。輪到司號員李阿毛時，他嘆了口氣說：“打了二十來天仗，耳朵都被槍炮聲震麻了，等勝利了，我想在老家四周都栽上樹，我要天天聽鳥叫……”
（14）“咦，雷子，那會兒你不是說要回老家種地嗎？”
（15）雷大刀撓了撓頭皮說：“這里不好嗎，青山綠水的，再說老家其實連一個親人都沒了。”
（16）翻過一道山梁，不遠處，一排排白色的墳塋肅立在茫茫綠海之中，猶如整裝待發的隊列。
（17）雷大刀緩步走過去，掏出毛巾挨個為墓碑擦拭：“還記得嗎？這是一連的狗娃子，沖鋒時跑得最快；那是三連的劉大龍，手榴彈甩得又遠又準……”
（18）“記得，記得！”將軍一一敬禮。
（19）雷大刀指著一處空穴說：“我死后就躺在這里，陪著弟兄們啦。”
（20）將軍一愣。
（21）雷大刀又指了指緊挨著的墳墓，顫聲說道：“這是為掩護我而犧牲的李阿毛……”
（22）將軍凝神良久，對著雷大刀莊重地行了一個軍禮。
（23）習習微風中，鳥兒歡快的嬉鬧聲不停地在山谷回旋。
請概括本文圍繞雷大刀寫了哪幾件事情？
賞析文中畫橫線的句子。
他狠狠地咒了一聲，攀上樹麻利地割斷網絲，輕輕托住驚恐的鳥兒，動作輕柔熟練地為它們除去嵌入羽翼的網絲。
請從結構和內容兩個角度簡要分析文章最后一段的作用。
概括雷大刀的性格特征。
答案
1． 開端，黃飛回到引弟家。 高潮：引弟告發黃飛，受賞。 結局：雪兒探監，黃飛說出真相。 2．示例一：①運用外貌描寫，②“瘋長的發須”和“破舊的衣衫”極力地寫出黃飛的落魄境地，突出他在外面生活的艱辛與不易，③為下文寫他故意讓姐姐舉報自己埋下伏筆。
示例二：①運用神態描寫，刻畫了黃飛沒有生氣的落魄神情，②表現了他生活狀態的糟糕至極，③為下文寫他故意讓姐姐舉報自己埋下伏筆。 3．①深明大義：舉報弟弟，讓弟弟認罪伏法；②關愛弟弟：為弟弟買吃的，給弟弟零花錢；③無私付出：沒有錢去借錢給弟弟，被責難無怨言；④舍己為人：得了癌癥放棄治療，家境貧窮只字不提，謊稱葷的吃光了，把舉報獎金留給弟弟；⑤堅強勤勞：獨自打零工，種田，把女兒送上大學，還經常關照弟弟。 4．①兩個人都是別人口中的“壞蛋”敗家子”。黃飛賭博、搶劫被公安追逃；于勒吃光了自己繼承的那份遺產還欠了哥哥許多錢。②兩個人都逃離家鄉，在外過著落魄的生活。黃飛在外地擺地攤賠錢、被扣工錢不敢討要；于勒到美洲后也沒有改善生活，最后只落得在船上賣牡蠣的下場。③兩個人都牽掛家人。黃飛雖然潛逃在外，但仍關心父母和姐姐的生活：于勒到了美洲以后，仍寫信表達對哥哥的思念。④兩個人對家人都說了善意的謊言。黃飛為了讓姐姐下定舉報的決心故意騙她說要再去“做筆生意”：于勒為了不讓哥哥擔心及連累他們而謊稱自己去南美旅行。
【導語】這篇小說通過引弟和黃飛之間復雜的姐弟情感，折射出家庭倫理和道德選擇的困境。引弟無私地關愛著弟弟，但面對弟弟的違法行為，她選擇報警，用這樣的方式幫助弟弟回頭是岸，展現了她深沉而理智的愛。小說反映了在親情與道德間做出選擇的艱難，引發讀者對責任和愛的深思。黃飛則代表迷途中的年輕人，通過服刑重新自省，體現出救贖與成長的主題。
1．本題考查對內容的理解與概括。
第一空，開端：根據第②段“一條黑影悄然出現在門口，引弟一怔，隨即把那人拉進屋里，慌里慌張關了門，問：‘你去啥地方了？為啥一年多不回來？’來人是引弟的弟弟黃飛”可知，黃飛在一年多未歸后回到引弟家。
第二空，高潮：根據第 段“半夜里，一輛警車開進彎簍浜”和第 段“幾天后，在菜場賣菜的駝子阿三帶回了一個驚人的消息——引弟因為舉報有功，得了五千塊錢獎金”可知，引弟告發黃飛，引弟受賞。
第三空，結局：根據第 段“一年后，引弟的女兒雪兒去監獄探視”以及第 段“你不應該恨她，她要是不舉報你的話，你可能還會去犯罪，再說了，外公外婆都七十多了，你早點去坐牢，就能早點出來，應該還會見到他們，為他們養老送終，這是我姆媽說的”可知，雪兒探監，黃飛說出真相。
2．本題考查重要語句作批注。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情。
“瘋長的發須，破舊的衣衫” 是對黃飛的外貌描寫，寫出了他的落魄與生活的不易 “沒有一絲小后生的神采” 是神態描寫，深刻地刻畫了他沒有生氣的落魄神情。結合第⑧段“黃飛憋不住開口了。他出逃到外地后，去了很多地方。擺地攤，因為不懂經營賠了本；去工地，被包工頭扣了工錢，他不敢討要 如今，有家也不敢回”，第 段“引弟渾身發抖，不，別……”，第 段“半夜里，一輛警車開進彎簍浜”可知，為下文寫他故意讓姐姐舉報自己埋下伏筆。
3．本題考查人物形象分析與概括。
根據第⑨段“引弟說：‘阿飛，投案去吧，欠下的，遲早要還的’”可知，引弟深明大義，她明白弟弟犯了錯就應該去承擔后果，所以勸說弟弟自首，讓弟弟認罪伏法。
根據第 段“引弟待黃飛特別親，出嫁后，還時不時回娘家，買些好吃的給他，也經常偷偷給他塞點零花錢”可知，引弟關愛弟弟，在生活中用實際行動關心著弟弟。
根據第⑦段“引弟手頭沒那么多錢，找鄰居借了些給他。后來才知道，黃飛賭輸了錢，和幾個哥們去搶劫，正被公安局追逃著。得知真相后，借錢的土根嫂和駝子阿三都給引弟冷臉看，這算啥”可知，引弟為了弟弟沒有錢去借錢給他，即使后來被鄰居責難也毫無怨言，體現了她的無私付出。
根據第 段“土根嫂聽不下去，為引弟辯解：‘這黃飛啊，從小就沒個好德性，你看，引弟的男人得病死得早，引弟她容易嗎？靠種點地，打點零工，把姑娘送上了大學，家里頭缸空竟空的，黃飛還三天兩頭過來要錢。這個小赤佬，被捉牢是活該，他這生這世啊，對不住引弟，那點獎金就算是回報，一點也不多。’”以及 段“黃飛接過存折一看，頓時覺得天旋地轉。這是一張五千元的存折，儲戶名寫的是黃飛”可知，引弟得了癌癥放棄治療，家境貧窮只字不提，還謊稱葷的吃光了，把舉報獎金留給弟弟，體現了她的舍己為人。
根據第 段“引弟的男人得病死得早，引弟她容易嗎？靠種點地，打點零工，把姑娘送上了大學，家里頭缸空竟空的，黃飛還三天兩頭過來要錢”可知，引弟堅強勤勞，獨自承擔生活的重擔，打零工、種田，把女兒送上大學，還經常關照弟弟。
4．本題考查比較閱讀。
根據第⑦段“后來才知道，黃飛賭輸了錢，和幾個哥們去搶劫，正被公安局追逃著。得知真相后，借錢的土根嫂和駝子阿三都給引弟冷臉看，這算啥？早曉得幫的是逃犯”可知，黃飛因賭博、搶劫被公安追逃，在別人眼中是“壞蛋”“敗家子”。《我的叔叔于勒》中，根據相關內容可知于勒吃光了自己繼承的那份遺產還欠了哥哥許多錢，在家人及旁人眼中也是類似的形象。
根據第⑧段“他出逃到外地后，去了很多地方。擺地攤，因為不懂經營賠了本；去工地，被包工頭扣了工錢，他不敢討要……”可知，黃飛逃離家鄉后在外過著落魄的生活。《我的叔叔于勒》中，于勒到美洲后也沒有改善生活，最后只落得在船上賣牡蠣的下場，同樣落魄。
根據第⑩段“黃飛沒接話，只是問：‘阿爸姆媽好嗎？’”可知，黃飛雖然潛逃在外，但仍關心父母。《我的叔叔于勒》中，于勒到了美洲以后，仍寫信表達對哥哥的思念，體現了他對家人的牽掛。
根據第 段“黃飛說：‘沒辦法，我保證，跟哥們做完這樁后，給阿爸姆媽掙足養老的錢。’”以及后面內容可知，黃飛為了讓姐姐下定舉報的決心故意騙她說要再去“做筆生意”。《我的叔叔于勒》中，于勒為了不讓哥哥擔心及連累他們而謊稱自己去南美旅行，兩人都對家人說了善意的謊言。
5． 感激 懷疑 慚愧 崇敬 6．①治愈縣醫院醫生都不敢收治的“我”媽的病，是一位醫術高明的醫者；②以收購花瓶的方式，既給“我”媽治了病，又給“我”留錢做學費，是一位具有扶危濟困心腸的醫者；③上門問診、不計得失，囑咐兒子不多收“我”的錢，是一位醫德高尚的醫者。 7．①“撐”這里指老中醫給“我”的一千塊錢讓“我”度過了第一學期，表現了老中醫的善良、仁愛。
②神態、動作描寫，表現了“我”對另外一個青翠欲滴的花瓶充滿疑惑和不解。 8．①結構上：照應了標題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間；②人物形象上：通過富有深意的描寫，強化了他以“醫者”身份自居，秉持職業操守的人格魅力；③思想內容上：進一步深化主題，表達了“我”對老中醫高尚品德的稱頌和感激。
【解析】5．本題考查情節梳理和感情變化。
（1）根據“輕視”的提示，找到 段“我拿著錦旗去謝老中醫，老中醫一笑……”，可提煉出：感激；
（2）根據對上一情節“感激”的提示，找到 段“專家幾百萬元的估價讓我又吃驚又憤恨，原來老中醫早就知道瓶子的價值想起了老中醫瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽”，可提煉出：懷疑；
（3）根據對上一情節“懷疑”的提示，找到 段“我臉紅了。瓶子的內壁上，依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉，是我家的那個”，可提煉出：慚愧；
（4）根據對上一情節“慚愧”的提示，找到 段“對著老中醫的遺像，我鄭重地磕了三個頭”，可提煉出：崇敬。
6．本題考查人物形象理解。
根據②段“把我媽拉到縣醫院。醫生診斷后，把我叫到一邊：你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧”和 段“半年后，我陪著我媽去了醫院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了”治愈縣醫院醫生都不能治好的“我”媽的病，可知，是一位醫術高明的醫者；
根據 段“老中醫沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住點頭：不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧”以收購花瓶的方式，既給“我”媽治了病，又給“我”留錢做學費，可知，是一位具有扶危濟困心腸的醫者；
根據⑨段“老中醫瞪了我一眼；這么大了還哭，沒出息，走，帶我去看看”和 段“我掏出一萬塊錢，老中醫的兒子執意只收下兩千：家父囑咐，不敢有違”上門問診、不計得失，囑咐兒子不多收“我”的錢，可知，是一位醫德高尚的醫者。
7．本題考查詞句賞析。
（1）要求賞析加點字的表達效果。
段畫線句“用那些錢，我撐過了第一個學期”中的加點詞“撐”是維持,保持的意思，結合 段“送走老中醫，我和我媽還不相信天下竟有這種好事，診費、藥費沒付不說還白拿了一千塊錢”可知，此處寫出了老中醫給“我”的一千塊錢讓“我”度過了第一學期，側面表現了老中醫的善良、仁愛。
（2）要求從描寫方法的角度賞析。
段“我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶”中的“望著”是動作描寫，“疑惑”屬于神態描寫；這兩種描寫，生動形象地寫出了“我”對另外一個青翠欲滴的花瓶充滿疑惑和不解。
8．本題考查句段作用。
內容上， 段“一塊匾額懸在壁上，上面的兩個字熠熠生輝——醫者”突出了老中醫的身份，表明他秉持職業操守的人格魅力，蘊含著“我”對老中醫高尚品德的稱頌和感激。結合前文不及報酬給母親看病以及以購買花瓶為借口資助“我”上大學等可知，進一步深化主題；
結構上，結合標題“醫者”可知，照應了標題，暗示了作品的主旨，給讀者留下回味的空間。
9．①雷大刀解救鳥兒；②雷大刀和捕鳥人搏斗，并戰勝他們；③雷大刀在血戰中失去右手；④雷大刀為戰友擦拭墓碑；⑤雷大刀替為掩護他我而犧牲的李阿毛傾聽鳥叫。 10．動作描寫，生動細致地體現了雷大刀對鳥兒被網絲罩住的痛恨、厭惡，對鳥兒的關愛、疼惜之情。 11．景物描寫，①結構上：總結全文，點題，照應文章開頭第一小節，從而前后呼應。②內容上：渲染了輕松愉悅的氛圍，鳥兒的歡快是戰士們用鮮血換來的，也是雷大刀用他后半生為戰友完成遺愿而來的，表現了戰士們的英勇、不怕犧牲的精神，更表現了戰士們之間珍貴的感情。表達了作者對戰士們的贊美、歌頌。 12．①愛護鳥兒；②責任心強（正義感強）；③珍惜戰友情；④英勇，不怕犧牲。
【解析】9．情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“雷大刀”為陳述的主體。概述出“雷大刀”解救鳥兒、和捕鳥人搏斗、在血戰中失去右手、為戰友擦拭墓碑、替李阿毛傾聽鳥叫等事件。
10．賞析文句。“攀上樹麻利地割斷網絲，輕輕托住驚恐的鳥兒……除去嵌入羽翼的網絲”用了一連串的動作，形象細致地表現了雷大刀對鳥兒的心疼，對捕鳥人的憎恨。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節內容，體會語句所表現的人物心理活動。
11．題干要求簡要分析文章最后一段的作用，且給出了分析方向，即從結構和內容兩個角度賞析。最后一段就一句話，即“習習微風中，鳥兒歡快的嬉鬧聲不停地在山谷回旋”，這是句環境描寫。從內容上看：渲染了輕松愉悅的氛圍，鳥兒的歡快襯托出戰士們的英勇、不怕犧牲的精神，更表現了戰士們之間珍貴的感情。突出了文章的主題。從結構上看，收束全文，篇末點題，文章前后呼應，渾然一體。
12．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從雷大刀解救鳥兒并和捕鳥人搏斗等情節中可概括出其愛護鳥兒、正義感強的性格特征。再如為戰友擦拭墓碑的情節可分析出他珍惜戰友情的性格特點。所以一定要讀懂情節與描寫。

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