資源簡介

秘密★考試結束前
2024年秋季學期學生綜合素養階段性練習
六年級語文(4)
【命題范圍：第一至第六單元(1-100頁)】
題號
四
總評
評價
n
一、積累運用。
(一)聽寫。把字寫正確，寫規范。
裝
(二)根據拼音和語境，在田字格里正確、美觀地書寫漢字。
周末，①wǎln的天空格外明凈。我和小伙伴②beng tiao著來到郊外，看石頭③feng xi里
綠油油的苔蘚，賞綻放在枝頭的嬌嫩鮮花，聽④p心bù演奏雄渾的歌曲，在⑤gan zhe林中用自制
的工具⑥dou yin蟋蟀。我們嬉笑著，⑦xuan nao著，挽起⑧xidi在綠草坪上瘋跑著這樣
的日子真愜意啊！
如
②
③
⑤
⑥
⑦
(三)選擇題。
1.下列加點字的讀音和字形書寫全部正確的一項是(
A.苞蕾(bao)
苔蘚(xin)
講座
滿滿當當
B.諺語(yan)
瑪瑙(no)
斗蓬
不聲不響
C.菜畦(q)
甩干(shi)
喇叭
安安靜靜
D.叫嚷(rng）
悶飯(men)
醬油
理直氣妝
2.依次填入下列句中橫線上的詞語，最合適的一項是(
進
①科學家根據水母“耳朵”的工作原理，發明了能
大風的“電子耳”。
②祖國改革開放以來取得的輝煌成就，進一步
了全國人民的信心。
A.預警增強
B.預告增加
C.預報增強
D.預報增長
3.下面對《書湖陰先生壁》一詩賞析有誤的一項是(
A.詩歌前兩句寫庭前優美的景色，突出了湖陰先生居住環境干凈、清幽，側面烘托了湖陰先生
趙
的高潔形象。
B.詩人寫景，從院內寫到院外，既是對主人的贊嘆，也寫出了山水的情態。
C.整首詩表達了詩人熱愛田園風光、熱愛自然的思想感情。
D.詩歌表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表達了詩人對這種可望而不可即的生
活的無奈。
4.下列詩句沒有運用對仗手法的一項是(
)
A.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
B.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
六年級語文(4)·第1頁（共6頁）
C.如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
5.將下列句子排序，最準確的一項是(
①麥子上場了，又想著快打，快打。
②麥子打完了，該松口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。
③他們早起晚睡夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，是否起風了；看看窗外，天空是否遮上了云，生
怕沒打完的麥子再落個雨淋頭。
④你看田間那些揮鐮刀的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。
A.④①②③
B.①④②③
C.①④3②
D.④①③②
(四)按要求寫句子。
1.這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）
2.我對面這個手端一桿早煙袋的瘦小老頭，競創造了這塊綠洲。（縮句）
3.環境污染成為當今世界性的三大社會問題。（修改病句）
4.麥籽兒種到土地里，就要發芽。（改為擬人句）
5.地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜。（改為比喻句）
(五)走進經典，學以致用。
1.孟浩然愛對酒賞花，“
,還來就菊花”；朱熹賞花惜花，“等閑識得東風面，
”;辛棄疾聞花香知豐年，“
聽取蛙聲一片”。
2.劉禹錫在《浪淘沙》（其一）中寫出了黃河洶涌澎湃特點的兩句詩是“
”:《書湖陰先生壁》中，賦予山水人的情感，將景物描寫得溫
柔多情的詩句是：“
3.《窮人》的作者是俄國作家
《童年》是蘇聯作家
的
自傳體三部曲的第一部，《橋》在體裁上屬于
(六)綜合運用。
請你仿照例子來評價下列人物。
例：諾貝爾：大公無私、勇往直前，為科學作出了巨大的貢獻。
老支書：
桑娜：」
(七)請臨摹下列作品，注意行款整齊，布局合理，書寫正確，無錯別字和不規范的字。
赤橙黃綠青藍紫，X誰持彩練當空舞？
二、閱讀理解。
(八)課內閱讀：閱讀選段，完成練習。
《只有一個地球》節選
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，
六年級語文(4)·第2頁（共6頁）】2024年秋季學期學生綜合素養階段性練習
六年級語文(4)參考答案及評價標準
(滿分100分)
一、積累運用。(30分)
(一)聽寫。把字寫正確，寫規范。(2分)
屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。
(二)（每個詞語1分，共8分）】
瓦藍
蹦跳
縫隙
瀑布
甘蔗
逗引
喧鬧
袖子
(三)（每題1分，共5分）】
1.A
2.C
3.D
4.C
5.D
(四)（每題1分，共5分）
1.這真是了不起的奇跡啊！（答案不唯一）
2.老頭創造了綠洲
3.環境污染成為當今世界性三大社會問題之一。
4.麥籽兒種到地里，不久就會探出頭來。
5.地翻好，又粑了幾遍，耙得像玻璃一樣平滑。
(五)（每空0.5分，共5分）
1.待到重陽日
萬紫千紅總是春
稻花香里說豐年
2.九曲黃河萬里沙
浪淘風簸自天涯
水護田將綠繞
兩山排闥送青來
3.列夫托爾斯泰
高爾基
小說
(六)綜合運用。（每題1.5分，共3分)
老支書：舍己為人，無私奉獻，把生的希望留給別人。
桑娜：善良淳樸，心地純潔，收養了兩個失去母親的孩子。
(七)(2分)按題日要求規范書寫，有其中兩項不合格不給分。
略
二、閱讀理解。（40分)
(八)課內閱讀：閱讀選段，完成練習。(9分)
1.(2分)一、地球非常美麗壯觀
二、地球非常渺小
2.(1分)特殊含義
3.(4分)地球
人類母親
生命的搖籃
地球是人類及萬物生存繁衍之地
4.(2分)列數字
直觀說明在宇宙中，地球的渺小
(九)課外閱讀一：閱讀材料，完成練習。（14分)
1.(4分)擰
褪捏削
2.(4分)(1)N
(2)×
(3)N
(4)x
3.(6分)
【示例①一(1分)傳統游戲可以促進身體機能和運動功能的發展，對兒童的生長發育好
處多多。(2分)》
②三(1分)參加主題活動，可以鍛煉同學們人際互動、與人相處的能力，還可以在
活動中愉悅身心。(2分)
(十)課外閱讀二：閱讀選文，完成練習。(17分)
1.(6分)①父母的美食味道。
②父親身上的煙味。③老夫妻的酸菜味道。
2.(4分)①
②
承上啟下
3.(1分)C
4.(3分)動作
寫出了老夫妻對手中之物的珍視，表達了老夫妻內心對兒子深沉的愛。
5.(3分)生活中并不缺少愛，只要我們用心去感受，就一定能發覺到它的存在。當我在學
習中遇到挫折時，父母總是安慰我，幫助我從失敗的陰影中走出；當我生病時，父母總是陪伴
我，無微不至地照顧我…這些都飽含著父母對我的愛，溫暖著我的人生。
三、口語交際。(5分)
(十一)
1.(1分)C
2.(4分)【示例】我認為如果確實因為城市發展需要，針對現狀，可以把原來路兩邊的大樹
進行移栽，這樣可以兩全其美。
四、習作。(25分)
(十二)建議按以下標準評分：
1.能圍繞主題寫，語句通順，條理清楚，描寫生動、具體，有真情實感，無錯別字，書寫工
整、美觀(20~25分)：
2.能圍繞主題寫，語句通順，條理清楚，描寫較生動、具體，有真情實感，無錯別字，書寫
整潔(16~20分)；
3.能圍繞主題寫，語句通順，條理清楚，有真情實感，錯別字較少，字跡比較工整(10~15
分)：
4.能圍繞主題寫，語句比較通順，有真情實感，錯別字較少，字跡不潦草(5~10分)：
5.其他。（酌情給分）。

展開更多......

收起↑