資源簡介

(共40張PPT)
部編版必修上冊第二單元-4.4課
心有一團火，溫暖眾人心
引 入
中國夢，勞動美。正是勞動，讓我們今天得以無比接近中華民族偉大復興的目標。勞動是一切成功的必由之路，勞動是創造價值的唯一源泉。縱觀國際格局，一個國家的發展能否搶占先機、贏得主動，越來越取決于國民素質特別是勞動者素質。
——人民日報社論《光榮屬于每一個勞動者》
引 入
1、整體感知梳理，把握本文的行文思路。
2、探究轉場藝術，理解場景描寫的獨特筆法。
3、捕捉凡人微光，感悟細節描寫，理解傳承勞動精神。
第一部分
知人論世
走近作者
林為民是臺灣著名的第一家族“霧峰林家”第九代傳人，是在臺北馬場町刑場英勇就義的共產黨員林正亨之子，他18歲就進入北京日報、北京晚報工作，直至退休，是一位知名的資深記者。
　　談起父親的過往，林為民感慨地說：“父親作出的人生選擇，作為孩子，我們完全理解，因為那是我們林家世代相傳的家風——家國同構，國比家大！”
了解人物通訊
本文是一篇人物通訊，一般來說，人物通訊是指反映新聞人物為對象的通訊，它是以人物為中心報道對象，通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。這里的新聞人物可以是一個人，也可以是一群人或一類人。
人物通訊是以人物的新近行動為新聞主體，重在表現人物的品質、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，通過平凡突出偉大，達到揭示時代特征、感染并且教育讀者的目的。寫人之所以重要，就是因為人是有思想的。寫人物通訊就是為了通過人的思想、人的精神面貌教育人、感染人。光寫事跡，不寫思想，人物是平面的；寫了思想，人才有了靈魂、生命，才能有感染他人的力量。
知識鏈接
新聞
狹義——消息
通訊
①人物通訊
②事件通訊
③工作通訊
④風貌通訊
新聞最主要的特征是：
真：所述內容必須真實
短：篇幅要求短
快：時效性要強
活：要寫得生動活潑，引人入勝
強：有思想性和指導性
廣義
消息
報告文學
新聞結構
不一定有
缺一不可
標題
導語
主體
背景
結語
倒金字塔結構
六要素
特點
時效性
真實性
簡明性
何時 when
何故 why
何地 where
何事 what
何人 who
如何 how
創作背景
中華人民共和國成立后，工人階級和廣大農民實現了政治和經濟上的“翻身”，獲得了主人翁和當家做主的地位，他們的心中充滿了感恩和報效國家的勞動熱情。為恢復發展國民經濟，進行社會主義建設,1950年，黨和政府堅持沿用革命戰爭時期的經驗做法，中華人民共和國第一次評選全國勞動模范和先進工作者，依托社會主義勞動競賽和生產運動開展了形式多樣的勞模運動。1950年9月25日至10月2日，全國工農兵勞動模范代表會議在北京舉行在這樣的背景下，“一抓準”的張秉貴作為商業系統的先進代表,1957年被評為北京市勞動模范。1977年，“文化大革命”剛剛結束，百廢待興，各行各業都需要勞動者恢復生產林為民將全國勞動模范張秉貴的事跡加以整理，寫成了一篇新聞作品—《心有一團火，溫暖眾人心》，刊載在1977年12月24日的《北京日報》上，供全國人民學習。
解 題
“心有一團火，溫暖眾人心”這一標題意蘊豐富，含意深刻。表層意思是說張秉貴業務熟練，服務熱情似火，市民被他的真誠和一心一意為大家服務的行為所感動；內在含意是歌領在那個特定的時代里，先鋒人物們火一般的責任感和使命感，突出的是他們在平凡的崗位上勇于擔當和付出的精神。
第二部分
初讀感知
初讀感知
重點字詞
字音
嗬（hē） 囑咐（zhǔ） 親昵（nì） 凌辱（líng）
詞義
熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
不約而同：指事先沒有約定而相互一致。
和藹可親：指人態度溫和，性格善良容易接近。
和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。
心神不定：指心里煩躁，精神不安。
坐臥不安：坐著躺著都不安寧。形容心煩意亂，十分擔心憂慮的樣子。
翻來覆去：形容一次又一次，也形容來回翻動身體。
全力以赴：把全部力量都投入進去。
座無虛席：座位沒有空著的。形容出席的人很多。
重點字詞
字音
嗬（hē） 囑咐（zhǔ） 親昵（nì） 凌辱（líng）
詞義
熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
不約而同：指事先沒有約定而相互一致。
和藹可親：指人態度溫和，性格善良容易接近。
和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。
心神不定：指心里煩躁，精神不安。
坐臥不安：坐著躺著都不安寧。形容心煩意亂，十分擔心憂慮的樣子。
翻來覆去：形容一次又一次，也形容來回翻動身體。
全力以赴：把全部力量都投入進去。
座無虛席：座位沒有空著的。形容出席的人很多。
燕京八景，作為北京的八張名片，各具特色，聞名天下。他，作為北京的一個普通售貨員，卻被稱贊為“燕京第九景”，他的售貨表演，引無數顧客前來觀賞。他，究竟有著怎樣的獨特魅力呢？讓我們來一探究竟吧！
走近人物通訊主角——張秉貴
初讀感知
1957年，被評為北京市勞動模范
1979年——被國務院授予全國勞動模范稱號
多次被授予優秀共產黨員稱號
當選為黨的十一大代表
第五、第六屆全國人大代表和常委
2009——被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一
燕京第九景——張秉貴
初讀感知
張秉貴的獨特影響力
銷冠
偶像
勞動楷模
北京百貨大樓廣場前，一個張秉貴半身銅像落成，刻著陳云題寫的題詞：“一團火”精神耀神州。
北京王府井集團把每年的9月18日設為張秉貴月，號召所有人都學習張秉貴的“一團火”精神。
2009年，國家評選出了“100位新中國成立以來感動中國人物”，張秉貴就是其中一位。
引 入
1929年，11歲的張秉貴便到紡織廠當了童工，17歲到北京一家雜貨店當學徒。上世紀50年代初，新中國百廢待興，即將開業的北京百貨大樓招聘營業員，盡管規定只招收25歲以下的年輕人，但已經36歲的張秉貴因為有多年的經商經驗而被破格錄取。從1955年開始，在他三十多年平凡的售貨實踐中，他胸懷“心有一團火，溫暖萬人心”的職業信念，全心全意為顧客服務。30多年來，張秉貴接待顧客近400萬人次，沒有跟顧客紅過一次臉、吵過一次嘴，沒有怠慢過任何一個人。
1.文章結構
第一部分（1-6段）：細心體貼地對待顧客。
第二部分（7-13段）：耐心地對待生氣的顧客。
第三部分（14-16段）：堅定為人民服務的信念。
第四部分（17段）：不斷提高自己服務水平的匠心精神。
第五部分（18-20段）贏得人們的愛戴和尊敬。
整體感知
2.平凡的崗位同樣能干出不平凡的事，那么張秉貴究竟是一個什么樣的人？
整體感知
用糖哄哭鬧的小孩
概括文中張秉貴的事跡并分析其精神品質。
耐心細致、周到體貼
給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路
體貼入微、急人所急
接待并開解不講道理的女顧客
熱情大度、主動耐心
女兒生病，他仍以笑容迎接顧客
隱忍克制、愛崗敬業
照顧買得多的顧客遭質問后受到觸動
自我反省、不斷成長
憶往昔，想而今，感慨不已
懂得感恩、樂于奉獻
業余時間參觀糖果廠，學習知識提升自己
主動求知、嚴于律己
在吃宵夜的特殊待遇下受到啟發
善于剖析、覺悟很高
總而言之，張秉貴是一個熱情體貼、細致周到、誠懇耐心、愛崗敬業、積極進取，樂于為人民服務的優秀售貨員。
概括文中張秉貴的事跡并分析其精神品質。
第三部分
問題探究
探究標題
“心有一團火”運用比喻的修辭手法，指張秉貴接待顧客時有飽滿的工作熱情；
“溫暖眾人心”指顧客滿意且以真心回饋張秉貴。這一標題句式整齊，揭示了這篇新聞作品的主要內容，吸引讀者的閱讀興趣。
標題有何好處？
鏡頭探究
小組討論：
本文第一部分詳細敘述了張秉貴對待不同顧客的四件事，富有現場感，如同四個特寫鏡頭，請同學們思考以下問題：
1、這四個鏡頭的順序是否可以打亂？說明你的理由。
2、鏡頭之間是如何巧妙轉換的？這樣寫有何妙處？
典型事例 精神品質
幫助抱小孩的顧客
幫助趕火車的顧客
服務帶著怒氣的顧客
克制私人情緒服務顧客
層層遞進
本文選取的典型事例并非按照時間順序呈現，而是以突出張秉貴“一團火”的精神作為組織線索，四個事例看似無序，但實際上層層遞進，展現了張秉貴的精神品質。
1.這四個鏡頭的順序是否可以打亂？說明你的理由。
體貼周到
體貼周到
耐心熱情
愛崗敬業
鏡頭探究
轉換1：人們常用體貼入微來形容張秉貴的服務態度。
轉換2：有人問，難道張秉貴從來沒遇到過不講理的個別顧客？張秉貴說：“我們為人民服務，就要完全徹底，遇到個別顧客冷，決不能以冷對冷，而要以熱對冷，變冷為熱。
轉換3：張秉貴服務態度這樣好，有人問他：“難道你自己就沒有過不順心的事嗎？”張秉貴回答：“一個人哪能事事如意？不過，我們售貨員一進柜臺，就要像解放軍戰士進入戰斗崗位那樣，把自己的事情放一邊，全神貫注地去為人民服務。
2.這四個鏡頭之間是如何巧妙轉換的呢？這樣寫有何妙處？
轉換語穿插了群眾對張秉貴的評價和張秉貴自己的回答，正側結合，既自然過渡，又點出人物精神，凸顯了作品主題。
鏡頭探究
細節探究
1.本文主要抓住張秉貴的那幾個方面來寫？為什么選取這幾個方面來寫？
工作上——練就“一抓準”的過硬本領；
態度上——為人真誠，看他的工作成了許多人的享受；
思想上——心中有一團火，樹立“完全”“徹底”為人民服務的思想。
因為人物通訊要求抓住人物的典型事件來報道，而本文選取的這幾個方面都是張秉貴人生觀和價值觀的典型體現，同時可以讓讀者比較全面地了解他。
2.如何理解張秉貴說的話：一個人哪能事事如意？不過，我們售貨員一進柜臺，就要像解放軍的戰士進入戰斗崗位那樣，把自己的事情放一邊，全神貫注地去為人民服務。
采用類比的修辭方法，非常形象地說明在崗位上應該精神抖擻，始終認為自己是人民的售貨員，全神貫注地為人民服務。后文也講到當自己的女兒有病時，送進醫院，也不忘記上班，而且做到了滿面笑容地接待顧客。
細節探究
3.文章開頭的場面描寫有何作用 以詩歌結尾，有何作用
開頭的場面描寫作用：文章開頭的場面描寫交代了新聞發生的時間,新聞人物的工作地點,顧客的言行舉止,為新聞人物張秉貴的出場做了鋪墊;文章開頭的場面描寫主要呈現了主人公張秉貴在工作過程中的真實面貌,表現出張秉貴工作熱情、愛崗敬業的特點。
以詩歌結尾的作用：①直抒胸臆，升華文章主題，既贊揚了張秉貴，也表現了全國群眾積極學習張秉貴“一團火”精神的熱情；
②詩歌結尾，側面烘托，突出主題，讓人久久回味，意蘊豐富，韻味悠長。
③號召各行各業人們積極學習勞模精神，爭當勞模。
細節探究
4.他說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務的一團火，來溫暖人民群眾……”聯系全文內容，概括一下“一團火”的含義？
全心全意為人民服務的精神;對事業高度負責的精神;埋頭苦干的實干精神。
細節探究
5.時代在不斷進步，商品和服務方式也在更新，“一團火”式的服務態度是不是不需要了？
雖然時代在不斷進步，商品和服務方式也在更新，但那份全心全意為顧客服務的精神，應該一直傳承至今，張秉貴式“一團火”精神從未熄滅，如今愈發明亮。這份精神的背后，是張秉貴也是我們對黨和人民深深的熱愛，是對國家和民族進步的期盼。
細節探究
整體感知
張秉貴工作態度能給我們哪些啟發？請結合文章內容探究。
（1）一個平凡的人，用自己的行動一步步完善著自己的工作技能與服務方式。滿足每一位顧客。他創造了一個不一樣的人生。雖然他生活的時代距離我們已經很遙遠，但他真誠服務的工作精神卻永遠的激勵著我們，做好自己的本職工作，做到精益求精。
（2）他珍惜自己的工作，以自己的工作為自豪，樹立愛崗敬業的精神。我們每個人都工作在平凡的崗位上，每天重復的也都是同樣的工作。但我們不能因為這樣而感覺工作是枯燥的。我們應該從與服務對象的溝通交流中發現工作的樂趣，為服務對象做一些有意義的事情，體現自己的人生價值。
（3）張秉貴在工作中的熱情與服務的態度是值得我們學習的，我們應該跟隨前人的腳步。在自己的工作道路上走出一條屬于自己的不平凡之路。對自己的工作積極進取、態度認真、踏實肯干，在工作上體現自己的價值。
寫法探究
本文在寫作上有哪些特點？
①巧妙地運用細節描寫，使內容更加真切感人，人物形象更加鮮明生動。
②線索明確，層次清晰。“一團火”的服務精神，是本文的線索。作品以“一團火”的服務精神為線索展開，貫穿全文。采用了彩線串珠式的結構方式，敘寫老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團火”精神風貌，贊揚之情溢于文中。這種結構安排，起到概括故事情節，突出人物形象，深化主題的作用。
③倒敘和插敘相結合的寫法。先點明張秉貴是勞動模范，再用豐富事例加以佐證，同時輔以插敘。張秉貴始終用他“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的態度服務每一個人。這樣安排更能突出這位勞動模范就如一團火，無論何時何境都能盡心盡力為人民服務，溫暖眾人心的美好精神品質。
④正側面描寫相結合的手法。通過語言描寫、細節描寫、心理描寫等正面描寫，和對比、烘托等側面描寫，讓人物形象更加的立體和真實。
語言風格
①運用慣用語
②引用俗語和諺語
③穿插歇后語
小 結
②_________________
體貼入微，熱情
受盡壓迫和凌辱
表現
原因
贏得了⑦____________
廣大顧客
各地群眾
刻苦鉆研商品知識
④____________________
⑤____________________
⑥____________________________________
個人經歷
解放前
解放后
翻身謝黨恩
一件事讓他觸動
一件事讓他受到教育
①________________
不因私事讓顧客不順心
對抱孩子的顧客
對趕火車的顧客
對氣呼呼的顧客
……
③___________________
受國民黨兵痞欺負
了解糖果的制作過程
學習糖果的營養知識
了解人們吃糖的習慣與各種糖果的味道
愛戴和尊敬
反響
心有一團火，溫暖眾人心
小說分析人物的方法小結
分析小說中的人物形象。要重點分析主要人物的性格特征。可從幾個方面入手：
1、人物的言、行、舉、止
（即文中的語言、神態、外貌、心理的等描寫）
2、人物做的事
3、文中其他人物對主要人物的評價
4、作者對人物的評價
小 結
總 結
文章記敘了全國勞動模范、售貨員張秉貴熱心服務群眾,刻苦鉆研業務,全心全意為人民服務的事跡,贊揚了他心有一團火、溫暖眾人心的服務態度,展現了普通勞動者愛崗敬業的奉獻精神。我們以后可能從事各種不同的工作,但不管干什么,張秉貴這種服務群眾的意識、干一行愛一行的敬業精神都是永遠值得我們學習的。
第四部分
知識拓展
引 入
假如我是一束光，
　　就要給別人送去一片光芒
　　假如我是一陣風，
　　就要給別人送去一陣清涼
　　假如我是一朵花，
　　就要給別人送去一陣芬芳
　　假如我是一棵樹，
　　就要給別人送來一片陰涼
　　假如我是一首歌，
就要給別人送去一片悠揚
結 束

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