資源簡介

2024-2025學(xué)年浙江省衢州實驗學(xué)校教育集團九年級（上）期末語文試卷
1.時間以它獨有的節(jié)奏，將山川河流、人間煙火鐫刻成一幅幅永恒的畫卷。請隨小燦小組一同探究時間里的奧秘。（1分）
探“時”之本源。
“時”的甲骨文如左圖，下面的“日”為太陽，上面的形如腳印。請推測它的本義： ______ 。
2.探“時”之內(nèi)涵。（2分）
下列詞語中與“時不我待”的“時”意義相同的一項是（　　）
A. 四時之景 B. 感時花濺淚 C. 春冬之時 D. 年與時馳
3.抒時間之音。（4分）
我們聽到了腳下這片土地的律動，感受到了平凡生活里的熱氣。那是時間不停地流轉(zhuǎn)，在耳邊激（ 1）dàng ______起的回響。我們置身其中，既是時間的聆聽者，也是生活的創(chuàng)造者。讓我們懷揣熱忱，在（2）廣mào ______的時間洪流中奮進，在緘默（3）______（A.jiān B.qiān）中尋找心靈的共鳴。讓腳下這片土地的律動，永遠（4）péng ______湃著生命的力量。
4.話時間之意。（8分）
(1) ______ ， ______ 。
(2) 零落成泥碾作塵， ______ 。
(3) ______ ， ______ 。
(4) 二十余年如一夢， ______ 。
(5) ______ ， ______ 。
5.續(xù)時間之詩（6分）
請仿照第一節(jié)詩歌，再續(xù)寫一節(jié)（四句）。
時間
時間宛如狡黠的精靈，
在舊唱片的紋路上跳躍。
每一段旋律，
都是過往人生的注腳。
時間宛如
______
6.閱讀下面內(nèi)容，回答問題。
糊涂國王光臨寒舍
[俄]別林斯基
一個星期天，我岳父岳母來了。我們吃過午飯后就坐在一起聊天，像其他人一樣，談?wù)撝鐣系呢毨А⒎缸铩⒈I竊、政府不作為等等丑惡問題。
我說：“我們的生活中之所以有這么多丑惡的東西，就是因為我們不敢站出來大聲地說真話，只是在角落里小聲嘀咕。要是我們每個人都敢實話實說，生活就不會像現(xiàn)在這個樣子了。”
突然，門鈴響了。我打開門一看，門外站著一個西裝革履的人，后面還跟著六個人，其中一個家伙手里還拿著攝像機。
那個人走上前來，嘰里咕嚕地朝我說了一堆話，我一句也沒聽懂。這時鉆出來一個翻譯：“這是糊涂國國王糊涂二世，他說祝您家里好運連連，財源滾滾。”
我趕緊道謝，問他們有什么事。翻譯回答說：“國王想拜訪一下普通的俄國家庭，看一下俄國的普通家庭在沒有準(zhǔn)備的情況下，是什么樣子。”翻譯說完，又遞上了一份國王的禮物，一個小首飾盒。
我當(dāng)然不是因為這件小禮物，而完全是出于禮貌才沒有把他們拒之門外。我說：“那快請進吧。歡迎您的到來。”
國王的保鏢們立刻把我們家的墻角旮旯都巡視了一遍，我們家這幾口人傻乎乎地對著人家頻頻點頭。
最后，大家終于落座了。國王左右環(huán)顧了一下說：“您的家不太富裕啊。”
你看，他來之前我們正抱怨著呢。他這話說得多是時候啊。但我總不能讓我們的國家丟面子吧？于是，我說：“怎么不富裕？對一個一口之家來說足夠了。”
國王馬上就問其他那些人都是誰。我靈機一動，指著岳母說是我的仆人，指著岳父說是我的司機。我老婆一聽就掀起了嘴，但為了國家的尊嚴(yán)沒有出聲。
“這幾個人嘛，是我的按摩師和她的孩子們，他們來看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。
國王一聽大吃一驚，差點跳了起來。他的保鏢們立刻把我們家的墻角杳旯、大小房間又都查看了一番。
“您就一個人住，那您不在家時，不怕家里被偷嗎？你們這兒沒有小偷嗎？”國王又提出了一個新問題。
我們大家都笑起來，搖著頭說，根本就沒聽說過丟東西這樣的事。我說：“我們俄國家家戶戶從來都不關(guān)門，白天黑夜門都開著，誰愛進誰進。從來沒發(fā)生過盜竊的事。”
“噢，”國王簡直不敢相信自己的耳朵，把眼睛睜得大大地說，“可在我們國家到處都是小偷。甚至你走在街上，褲子都可能被人扒去。”
這次換我們故作驚訝地睜大了眼睛。我說：“怎么這樣呢？這也太野蠻了！在我們這兒，你出門前在地上放100盧布，逛一圈回來，錢還在地上呢。”
我的話讓國王大驚失“色”，差點沒變成白人。隨后，他又小心翼翼地問：“那你們偷國家的東西嗎？”
我回答說：“在我們俄國，偷國家的東西還不如上吊呢！誰要是偷了國家的東西，就再也得不到別人的尊重和幫助，說不定還會被殺了呢。
我剛說到這兒，國王起身就往外跑，他的保鏢們最后把我們家又檢查了一遍。
國王要告辭了，我對他說：“您用不著為那些小偷小摸的事煩心。您的國家跟我們國家沒法比。我們國家是一個高度文明的國家。但我相信您的國家盜竊搶劫的事也會越來越少。”
他們終于走了。
他們走后，我們?nèi)覍倓偘l(fā)生的這件事又感慨了一番。半個小時后，我們才想起來去別的房間看看，這時大家才發(fā)現(xiàn)，家里凡是值點錢的東西都沒了。我拿過那個小首飾盒一看，首飾盒的底部用俄語寫著一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世。”
（選自毛姆《微型小說也腹黑》）
【注】別林斯基生活在19世紀(jì)的俄國。
(1) 請按照“懸念——結(jié)局”的小說技巧梳理情節(jié)。（2分）
小說技巧 懸念與結(jié)局
懸念
↓
結(jié)局 懸念1：門鈴?fù)蝗豁懫穑苑Q糊涂國王的一行人貿(mào)然拜訪一戶普通俄國人家。
懸念2：① ______ 。……
結(jié)局：② ______ 。
(2) 小說塑造了鮮明的人物形象。他們讓你想到了《圍城》中的哪些人？請從備選人物中選擇其一，結(jié)合內(nèi)容分析。（5分）
備選人物：①“我” ②糊涂國王③保鏢們
示例：由“我”的妻子想到孫柔嘉。“我”的妻子聽到“我”把岳母說成仆人、把岳父說成司機時就振起了嘴，這體現(xiàn)出她有自己的小脾氣，但“最終沒有出聲反駁”。這與孫柔嘉相似。在和方鴻漸的婚姻中，她情緒豐富，有自己的想法，兩人常因生活瑣事爭吵。但她也會努力討好方鴻漸姑媽，希望通過她的關(guān)系為方鴻漸找到更好的發(fā)展機會。
(3) 小說往往是現(xiàn)實的反映。請結(jié)合小說內(nèi)容，揣測當(dāng)時俄國的社會狀況。（5分）
(4) 請根據(jù)組員關(guān)于小說結(jié)尾的討論，從解讀小說主旨的角度擬寫鑒賞詞。（提示：聚焦結(jié)尾的諷刺性，關(guān)注人物形象的塑造。）（5分）
結(jié)局太出人意料了。讀到這里，我開始對糊涂國王之前的行為有了新的認(rèn)識，同時也對整個故事的真相有了新的思考。
是的，結(jié)尾太諷刺了。作者巧妙地借助情節(jié)反轉(zhuǎn)和人物形象塑造，反映了真實的社會現(xiàn)實。
7.閱讀下面內(nèi)容，回答問題。
解碼文藝“爆款”
①一部優(yōu)秀的文藝作品，往往能讓萬千觀眾從中看到自己的影子，找到獨屬于個人的、情感上的或者文化上的羈絆，也最能代表社會的風(fēng)貌、時代的風(fēng)氣。
②近年來，浙江文藝精品創(chuàng)作驚喜不斷，涌現(xiàn)出電視劇《狂飆》、舞蹈《碇步橋》等一系列“爆款”之作，掀起“現(xiàn)象級”傳播。不禁要問，什么樣的文藝作品能夠既捧回獎杯、又贏得口碑，穩(wěn)穩(wěn)地戳中觀眾的情感和審美的 DNA？
③“爆款”文藝作品的背后，是作品與文化的薪火相傳、與時代的同頻共振、與觀眾的心有靈犀。
④根植文脈的創(chuàng)新。從歷史長河中積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是文藝創(chuàng)作的“富礦”，如何將其中蘊含的中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求相結(jié)合，成為文藝創(chuàng)新的重大命題。許多“爆款”作品就是以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，結(jié)合時代特點和社會需求，不斷進行創(chuàng)新探索的產(chǎn)物。
⑤與時俱新的開拓。當(dāng)前，科技發(fā)展一日千里，為文藝創(chuàng)作打開了新想象、新可能。在電影《流浪地球 2》里，觀眾被事關(guān)人類生存與毀滅的終極思考深刻觸動，也為酷炫神奇的科幻敘事所震撼。每一個時代都有它的精神特質(zhì)，我們所處的時代，社會進步巨大，給廣大作家、藝術(shù)家提供了無盡的礦藏、無窮的靈感，也催生出無數(shù)與時代肝膽相照的文藝作品。
⑥超越生活的向往。生活在現(xiàn)代社會的我們，或多或少都可能面臨內(nèi)心的沮喪、焦慮、自責(zé)等，也都向往著“詩和遠方”。文藝創(chuàng)作應(yīng)該有直面真實生活的勇氣，不回避現(xiàn)實問題，用作品中的光和熱來照亮生活、溫暖人心。不少好作品抓住了這一普遍的社會心理，用溫暖的基調(diào)撫慰觀眾的情感內(nèi)耗。
⑦網(wǎng)絡(luò)電視劇《我的阿勒泰》正是用細(xì)膩而深情的演繹，將觀眾帶入阿勒泰地區(qū)美麗的自然風(fēng)光和厚重的人文底蘊里，觀眾在樸實無華的生活狀態(tài)中感受到了濃濃的生活氣息和撥動心弦的力量。
⑧文藝精品創(chuàng)作注定是一條艱辛漫長的征途，有挑戰(zhàn)有誘惑，有難關(guān)有風(fēng)險。如何在紛繁復(fù)雜的時代變局中永葆傳世之心、創(chuàng)作傳世之作，文藝作品如何能夠走進時代深處、走進觀眾心里，值得每一位文藝工作者深思。對此，筆者想到三句話。
⑨_____。實際上，一部好的文藝作品，獲獎情況、收視率、閱讀量等指標(biāo)僅是參考，最后還要看能否贏得老百姓發(fā)自內(nèi)心的鼓掌。有的文藝作品雖然沒有獲得什么獎，也沒有“高大上”的噱頭，但賺足了好口碑。如何贏得掌聲？多從現(xiàn)實生活中汲取養(yǎng)分，走進人民中間，走向生活深處，尋找到靈感、選題、素材，用真實與真情打動讀者觀眾；也要相信，只要夠水準(zhǔn)、夠分量，用心用情去創(chuàng)作，大眾肯定會“買賬”。
⑩創(chuàng)新的路徑寬闊且敞亮。文藝創(chuàng)新并不是簡單復(fù)制、盲目跟風(fēng)、隨意改變，而是要與時代脈搏和大眾審美相向而行。時代的發(fā)展是多線條的，人們的生活也是多維度的，構(gòu)成了五彩斑斕的社會圖景。創(chuàng)作者對題材、形式、手段的啟用以及人物、故事、情節(jié)的刻畫，自然也應(yīng)該是靈活自由的。
縱觀一些文藝“爆款”，或源于內(nèi)容的原創(chuàng)性貢獻，或受益于表現(xiàn)形式的突破，或兼而有之。像電視劇《繁花》中，導(dǎo)演王家衛(wèi)基于深刻的海派文化呈現(xiàn)，用巧妙的時間線、故事線淋漓盡致地揭開了上海歷史文化的獨特面紗。路在哪里，哪條路更適合？需要創(chuàng)作者自己去摸索。
良好生態(tài)是創(chuàng)作的基石。不少文藝工作者坦言，行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)和指揮棒很大程度影響著創(chuàng)作方向和創(chuàng)作者的積極性，好的作品出得來、評得上、有市場，大家才會有信心，這離不開良好的創(chuàng)作環(huán)境。首先是塑造用作品質(zhì)量說話的文藝生態(tài)。如，文藝評獎能不能正本清源，抵制住文化市場中的種種亂象，將那些叫座又叫好的作品選出來；又如，文藝批評能不能多些“辛辣味”，篩選出真正的優(yōu)秀作品來滋養(yǎng)大眾，正如魯迅先生所言，“把爛的剜掉，把好的留下來吃”。
其次是為作家、藝術(shù)家潛心創(chuàng)作提供良好條件。比如，在組織實施創(chuàng)作工程、創(chuàng)作計劃時，注重與創(chuàng)作者的興趣、積累、興奮點契合，讓他們放開手腳、心情舒暢地搞創(chuàng)作；完善培養(yǎng)、激勵機制等，堅持以創(chuàng)作育人才、以項目帶人才，用一些實在舉措助力文藝人才脫穎而出、不斷涌現(xiàn)，等等。
習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上指出，“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。衡量一個時代的文藝成就最終要看作品。期待更多胸懷大格局、大情懷、大毅力的文藝工作者，從時代滄桑中發(fā)現(xiàn)主題、捕捉創(chuàng)新靈感，創(chuàng)作出立得住、叫得響、傳得開的文藝精品，關(guān)照社會、惠及百姓。
（選自微信公眾號“浙江宣傳”，有刪改）
(1) 繪制思維導(dǎo)圖可以幫助梳理文章的論證思路。閱讀選文后，小仙和小燦分別繪制出[a][b]兩圖，你認(rèn)為哪幅圖更合理？請說明理由。（3分）
(2) 請聯(lián)系上下文，在畫線處補寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（不超過12個字）（4分）
(3) 你認(rèn)為以下哪部作品最有可能成為“爆款文學(xué)”？請聯(lián)系選文，結(jié)合作品內(nèi)容，分析理由。（4分）
（備選書目：《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《蘇菲的世界》）
(4) 學(xué)校邀請了衢州西安高腔傳習(xí)所所長來校交流非遺文化。所長提到，劇團目前正面臨觀眾銳減、人才稀缺、青黃不接的困境。請結(jié)合選文，為他提兩點建議。（4分）
小貼士：
西安高腔是浙江衢州一帶的古老戲曲聲腔，起源于明代，歷史悠久。它以幫腔、滾唱為特色，唱腔高亢激昂、熱烈奔放，表演風(fēng)格粗獷豪邁。劇目豐富，涵蓋歷史故事、民間傳說等諸多題材，如《槐蔭樹》等。其獨特藝術(shù)魅力承載地域文化，在戲曲史上熠熠生輝。
8.閱讀下面內(nèi)容，回答問題。
【甲】
杜牧傳
[元]辛文房
杜牧，字牧之，京兆人也。善屬文。初未第，來東都，時主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵策蹇進謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露①。a.向②偶見文士十?dāng)?shù)輩，揚眉抵掌，共讀一卷文書，覽之，乃進士杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也。”因出卷，搢③笏朗誦之。郾大加賞。曰：“請公與狀頭！”郾曰：“已得人矣。”曰：b.“不得，即請第五人。更否，則請以賦見還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠，不拘細(xì)行，然敬依所教，不敢易④也。”后又舉賢良方正科。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。拜侍御史，累遷左補闕，歷黃、池、睦三州刺史，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。嘗以從兄悰更歷將相，而己困躓⑤不振，怏怏難平。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故稱“大杜”“小杜”以別之。
批注b：“不得”二字?jǐn)蒯斀罔F。“辭容激厲”，可見吳武陵面容嚴(yán)肅、言辭激昂，傳達出他對杜牧才華的極度認(rèn)可。同時也對崔郾的選才標(biāo)準(zhǔn)有所期待。
（選自《唐才子傳 杜牧》，有刪改）
【乙】
齊安郡晚秋⑥
[唐]杜牧
柳岸風(fēng)來影漸疏，使君⑦家似野人居。
云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。
可憐⑧赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
【注釋】①薄施塵露：意為盡綿薄之力。②向：_____。③搢jìn：插。④易：_____。⑤躓zhì：跌倒。⑥創(chuàng)作背景：杜牧于會昌二年（842年）外放為黃州刺史，此詩作于任職黃州期間。⑦使君：漢代對刺史的尊稱，以后延作州郡長官的稱呼。此處為詩人自稱。⑧可憐：可嘆。
(1) 請為選文補全注釋。（2分）
①向：______。
②易：______。
(2) 古代官職任免調(diào)動有不同稱謂。請結(jié)合語境，為加點詞選擇正確的選項。（2分）
A.表授職
B.表調(diào)職
C.表升職
D.表降職
①拜侍御史 ______
②遷中書舍人 ______
(3) 請參考畫線處b的閱讀批注，為畫線處a做批注。（4分）
(4) “詩情豪邁，語率驚人”。杜牧的詩常帶有一種不羈的文人情懷，或清麗驚艷的用語，或內(nèi)心的豪情壯志，或生活的獨特感悟，或歷史的深刻哲思。這些特點讓你想到了哪些詩句？請從備選詩篇中選擇一首，寫出連續(xù)兩句，并作分析。（選擇一個角度分析）
備選詩篇：《山行》《泊秦淮》《赤壁》《題烏江亭》《秋夕》（5分）
(5) 借助下列資料，結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩中“寫盡世間無味”的意蘊。（4分）
《齊安郡晚秋》寫盡世間無味，三復(fù)讀之，不勝嘆息！
——清 金圣嘆
9.閱讀下面文字，按要求寫作。 （50分）
年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時光。你做三四月的事，在八九月自有答案。
——余世存《時間之書》
以上文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述觀點……
要求：（ 1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。
答案
1.太陽的運行
2.D
3.（1）蕩（2）袤（3）A（4）澎
4.（1）浮云游子意 落日故人情
（2）只有香如故
（3）有弟皆分散 無家問死生
（4）此身雖在堪驚（重點字：堪）
（5）示例：長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟滄海
5.時間宛如從容的畫家/在生命畫布的線條間徜徉/每一抹色彩/皆是過往風(fēng)景的印痕
6.（1）示例：懸念2：國王的保鏢們立刻把家里的墻角旮旯都巡視了一遍。結(jié)局；糊涂國王離開后，主人公一家在感慨之余，發(fā)現(xiàn)家里凡是值點錢的東西都沒了。
（2）示例1：由“我”想到方鴻漸。他們都虛榮要面子。方鴻漸為了讓父親和老丈人滿意買假文憑，在與他人交往中，也會因虛榮而做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤！拔摇痹谙蚝繃踅榻B自己家庭情況時，為了維護國家尊嚴(yán)，夸大其詞，謊稱國家不存在盜竊現(xiàn)象等。
示例2：由糊涂國王想到李梅亭。糊涂國王輕易相信“我”的謊言，對自己國家的問題沒有任何解決辦法，只是一味地驚訝和無奈，顯得十分愚蠢。李梅亭在處理各種事情時，也常常表現(xiàn)出愚蠢的一面，如去三間大學(xué)途中，他對一些突發(fā)情況毫無應(yīng)對之策，卻又固執(zhí)地不聽從他人的建議。
示例3：由保鏢們想到韓學(xué)愈。保鏢們圍繞在糊涂國王身邊，維護國王的利益和形象。在《圍城》中，韓學(xué)愈為在三閭大學(xué)保住教授職位且獲取更多利益，他和身邊一些人形成利益共同體。就像保鏢們一心維護國王一樣，韓學(xué)愈也會利用身邊的人來鞏固自己的地位。
（3）示例：“我”和家人在日常聊天中抱怨社會上的貧困、犯罪、盜竊、政府不作為等丑惡問題，這是顯而易見的社會問題。同時“我們的生活中之所以有這么多丑惡的東西，就是因為我們不敢站出來大聲地說真話，只是在角落里小聲嘀咕”，表明民眾對生活中的種種問題感到困擾和憂慮，對政府不作為行為的不滿和失望，但又無力改變。
（4）示例：情節(jié)的反轉(zhuǎn)。結(jié)尾處糊涂國王走后，“我”才驚覺家中財物被洗劫一空，而首飾盒底部字樣極具諷刺意味。“我”本以為憑借虛假的吹噓、虛榮的維護，能維護所謂的“國家尊嚴(yán)”，殊不知淪為國王一行人的笑柄。小說借此諷刺了人性中的虛榮與自欺欺人。在現(xiàn)實面前，華麗的謊言不堪一擊。
人物形象的塑造。國王代表權(quán)勢階層，看似友好地訪問普通家庭，實則暗藏心機，利用“我”的虛榮，輕而易舉地窺探并竊取了“我”的家。國王從一開始看似懵懂無知、好奇親民的形象，瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)榻器铩⒇澙返穆訆Z者，保鏢們則是國王惡行的幫兇，他們的存在強化了國王的權(quán)威。這暗示了當(dāng)時社會中，底層民眾在面對權(quán)力與權(quán)威時的無力與被動。
小說以糊涂國王一行突然造訪“我”家為契機，講述“我”為維護所謂“國家尊嚴(yán)”，對家庭人員身份、社會狀況等進行虛假粉飾，最終卻遭遇失竊的故事。通過幽默諷刺的情節(jié)，揭露當(dāng)時俄國社會貧困、犯罪頻發(fā)、民眾不敢直言以及官僚階層虛偽等問題，批判社會的丑惡與人們自欺欺人的心態(tài)。
7.（1）示例：a圖更合理。理由：文章第①②通過浙江出現(xiàn)的一系列文藝“爆款”引出話題。第③段提出“爆款文藝作品背后的三個支撐”這一分論點。接著，④到⑦段分別從“根植文脈的創(chuàng)新”“與時俱新的開拓”“超越生活的向往”三個方面展開論述。第⑧段是第二個分論點，第⑨到 段則從受眾、創(chuàng)新路徑、創(chuàng)作生態(tài)等方面，進一步闡述如何創(chuàng)作出優(yōu)秀的文藝作品，是對前面內(nèi)容的補充。 段總結(jié)全文。a圖更符合文章的論證思路。而b圖①②歸為文章第一部分，論證邏輯不合理。
（2）示例：金杯銀杯不如觀眾口碑/老百姓的掌聲最重要
（3）示例：《平凡的世界》。理由：這部作品深深扎根于中國社會變革的歷史進程之中，以孫少安、孫少平兄弟等眾多普通人的奮斗歷程，展現(xiàn)了黃土高原上人們在時代浪潮下的堅韌與掙扎。如孫少安開辦磚廠，歷經(jīng)多次挫折卻始終不放棄，體現(xiàn)了對美好生活的不懈追求，這種根植于現(xiàn)實生活的故事內(nèi)容具有強大的感染力，與文中“超越生活的向往”相契合，能引發(fā)讀者對自身生活困境的思考以及
對未來的憧憬，激勵人們在平凡世界中追求不凡，極有可能成為“爆款文學(xué)”。
（4）示例：建議1：促進傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合以拓寬觀眾群體。深入研究當(dāng)代觀眾尤其是年輕觀眾的文化消費偏好和審美趨勢，將西安高腔的傳統(tǒng)藝術(shù)元素與現(xiàn)代音樂、舞蹈、舞臺技術(shù)等巧妙融合，創(chuàng)作出既保留西安高腔獨特韻味，又符合現(xiàn)代審美的新劇目或表演形式。建議2：積極完善培養(yǎng)、激勵機制等，堅持以創(chuàng)作育人才、以項目帶人才，用一些實在舉措助力文藝人才脫穎而出、不斷涌現(xiàn)。
文章聚焦文藝“爆款”，探討其創(chuàng)作與發(fā)展相關(guān)問題。先指出優(yōu)秀文藝作品的價值及浙江文藝“爆款”涌現(xiàn)現(xiàn)象，提出“爆款”背后是與文化傳承、時代共振、觀眾共情；接著從根植文脈創(chuàng)新、與時俱新開拓、超越生活向往三方面分析“爆款”創(chuàng)作要點，以多部作品舉例說明；然后闡述文藝精品創(chuàng)作征途艱辛，從贏得百姓掌聲（貼近生活、以真情實感創(chuàng)作）、創(chuàng)新路徑（與時代和大眾審美契合，靈活刻畫內(nèi)容）、構(gòu)建良好生態(tài)（塑造質(zhì)量說話生態(tài)、為創(chuàng)作者提供條件）三方面，探討創(chuàng)作者如何出傳世之作；最后引用總書記話，期待文藝工作者創(chuàng)精品、惠百姓。
8.（1）①之前，先前 ②改變
（2）①A ②C
（3）示例：通過細(xì)節(jié)描寫刻畫文士們的神態(tài)與動作。“揚眉抵掌”一詞，細(xì)致入微地寫出文士們共讀《阿房宮賦》時投入、激動的場景，短短四字使畫面感躍然紙上。側(cè)面烘托出《阿房宮賦》影響之大，表達出吳武陵對杜牧才華的贊賞。
（4）示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這兩句詩用語清麗驚艷，詩人在山間行走，忽然停下馬車，只因被那傍晚楓林的美景所吸引。“霜葉紅于二月花”，打破常規(guī)認(rèn)知，常人眼中秋天霜打的葉子或許是衰敗、凋零的象征，可杜牧卻獨具慧眼，看到霜葉比春日里嬌艷的花朵還要艷麗，傳達出對自然之美的驚嘆與熱愛。
（5）示例：“柳岸風(fēng)來影漸疏”暗示時光流逝與季節(jié)變遷。“還堪賞”“亦自如”，透露出詩人在困境中的自我安慰與無奈落寞。詩人借赤壁古戰(zhàn)場的今昔對比，抒發(fā)對英雄不再、世事變遷的感慨，以及自己壯志未酬的無奈與悲哀，這種理想與現(xiàn)實的落差，讓詩人深感世間的無趣與無味。
參考譯文：
【甲】杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫文章。開始時參加科舉考試未中，流落到了東都。當(dāng)時主司侍郎是崔郾，太學(xué)博士吳武陵向崔郾推薦說：“您因為德高望重，替明君選才，我怎敢不盡力（為您）做點貢獻啊！前幾日偶爾見到十幾個文士，一邊揚起眉毛微笑，一邊拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，原來是進士杜牧寫的《阿房宮賦》。這個人有輔佐君王的才能。”（吳武陵）于是趁機拿出文章朗誦起來，崔郾大加贊賞。（吳武陵）說：“請您給他第一名！”崔郾說：“已經(jīng)有別人了。”（吳武陵）說：“不行，就給第五名。還不行的話，就把賦還給我！”言辭激動，面容嚴(yán)肅。崔郾說：“學(xué)生們都說杜牧行為自由，不拘小節(jié)，然而我尊敬地按照您的指教，不敢再改了。”后來又把杜牧舉薦到賢良方正科參加考試。又擔(dān)任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。杜牧升遷為侍御史，逐步升到左補闕，又歷任黃、池、睦三州刺史，后來調(diào)任中書舍人。杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國家大事，指陳利弊特別中肯。堂兄杜悰歷任將相，而杜牧受挫窘迫不得志，心中很是憤懣不平。死時五十歲，死前為自己撰寫墓志銘，還焚燒了所寫的許多文章。他詩情豪邁，語言率直驚人。認(rèn)識他的人都把他和杜甫相比，所以稱“大杜”“小杜”來區(qū)別他們。
【乙】秋風(fēng)瑟瑟，柳影漸漸稀疏。我所居住的地方顯得更加寂靜、蒼茫。游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來吟嘯抒懷，日子倒也過得閑適自得。殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經(jīng)散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛。當(dāng)年英雄豪杰爭雄的赤壁還在，而如今只有我這樣的蓑翁在此垂釣。

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