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(共51張PPT)
語(yǔ)文統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)
日積月累
趣味識(shí)字
練一練
和大人一起讀
目錄
識(shí)字加油站
1
2
字詞句運(yùn)用
3
日積月累
4
口語(yǔ)交際
5
我愛(ài)閱讀
識(shí)字加油站
學(xué)習(xí)任務(wù)一
識(shí)字加油站
同學(xué)們，你們課余時(shí)間會(huì)做些什么呢？
識(shí)字加油站
同學(xué)們，你們課余時(shí)間會(huì)做些什么呢？
識(shí)字加油站
同學(xué)們，你們課余時(shí)間會(huì)做些什么呢？
識(shí)字加油站
借助拼音讀一讀。
識(shí)字加油站
彈 鋼 琴 捏 泥 圍 滾 鐵 環(huán) 滑 梯
tán gāng qín niē ní wéi gǔn tiě huán huá tī
后鼻音：
鋼
前鼻音：
彈 琴 滾 環(huán)
偏旁歸類(lèi)
鋼 鐵
含有金字旁的字多與金屬有關(guān)。
金字旁
識(shí)字加油站
形聲字識(shí)字
彈 梯
左形右聲
識(shí)字加油站
識(shí)字加油站
你有什么發(fā)現(xiàn)？
我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)描述的都是同學(xué)們熟悉而又喜愛(ài)的課外活動(dòng)，都由表示動(dòng)作的詞+表示事物名稱(chēng)的詞構(gòu)成。
你還知道哪些類(lèi)似特點(diǎn)的詞語(yǔ)？
打籃球
滾雪球
拉小提琴
練書(shū)法
表示動(dòng)作的詞+表示事物名稱(chēng)的詞
踢毽子
識(shí)字加油站
識(shí)字加油站
圖
tú
泥
ní
左右結(jié)構(gòu)
學(xué)寫(xiě)生字
鐵
tiě
環(huán)
huán
全包圍結(jié)構(gòu)
識(shí)字加油站
音序：T 筆畫(huà)：8畫(huà)
結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu) 部首：口
組詞：圖畫(huà) 圖書(shū) 發(fā)憤圖強(qiáng)
書(shū)寫(xiě)提示：第二筆是橫折。按先里頭再封口的筆順書(shū)寫(xiě)，最后一筆是橫。里面的“冬”兩點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上。
tú
識(shí)字加油站
音序：N 筆畫(huà)：8畫(huà)
結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首：氵
組詞：泥人 泥土 拖泥帶水
書(shū)寫(xiě)提示：“尼” 起筆后向左下方舒展，豎彎鉤轉(zhuǎn)折處圓潤(rùn)自然，與左側(cè)三點(diǎn)水保持平衡 。
ní
識(shí)字加油站
音序：T 筆畫(huà)：10畫(huà)
結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首：钅
組詞：鋼鐵 鐵礦 鐵面無(wú)私
書(shū)寫(xiě)提示：“钅”撇畫(huà)斜度、長(zhǎng)度適中，橫畫(huà)平行、均勻，豎提端正。“失”上撇宜短，兩橫平行，撇捺舒展。
tiě
識(shí)字加油站
音序：H 筆畫(huà)：8畫(huà)
結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首：王
組詞：鐵環(huán) 環(huán)保 環(huán)環(huán)相扣
書(shū)寫(xiě)提示：左部?jī)蓹M微斜，與提等距；右部最后一筆為長(zhǎng)點(diǎn)。
huán
字詞句運(yùn)用
學(xué)習(xí)任務(wù)二
字詞句運(yùn)用
園 圓
花
桌
比一比，填一填。
只 支
一 筆
一 鴨
進(jìn) 近
遠(yuǎn)
出
坐 座
位
車(chē)
字詞句運(yùn)用
園 圓
“園”主要指種植菜蔬花果等的地方；
“圓”主要指形狀。
菜園 果園 公園
校園
園林
圓形 半圓 圓環(huán)
圓桌
團(tuán)圓
字詞句運(yùn)用
只 支
“只”和“支”都是量詞，
“只”常用來(lái)動(dòng)物、某些成對(duì)的東西中的一個(gè)；
“支”可以用于隊(duì)伍、歌曲或桿狀的東西。
兩只手 一只兔子 一只襪子
一只小鳥(niǎo)
兩支槍 一支軍隊(duì) 一支樂(lè)曲
一支鋼筆
字詞句運(yùn)用
進(jìn) 近
“進(jìn)”跟“出”相對(duì)，指入，往里面去；
“近”跟“遠(yuǎn)”相對(duì)，指距離遠(yuǎn)。
進(jìn)入
進(jìn)出
前進(jìn)
進(jìn)步
遠(yuǎn)近
接近
近處
走近
字詞句運(yùn)用
坐 座
“坐”是動(dòng)作，指臀部放在椅子上；“座”可以表示供人坐的地方。
坐下
坐正
坐車(chē)
坐船
坐落
座位
讓座
座無(wú)虛席
字詞句運(yùn)用
園 圓
花
桌
園
圓
比一比，填一填。
只 支
一 筆
支
一 鴨
只
進(jìn) 近
遠(yuǎn)
出
近
進(jìn)
坐 座
位
座
車(chē)
坐
字詞句運(yùn)用
給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。
◇一陣秋風(fēng)吹過(guò) 樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)
◇我打開(kāi)窗戶(hù)一看 竟然下雪了
◇這棵樹(shù)的葉子真奇怪 是什么樹(shù)呢
字詞句運(yùn)用
逗號(hào) 句號(hào) 問(wèn)號(hào) 感嘆號(hào)
表示話沒(méi)說(shuō)完
表示話說(shuō)完了
表示疑問(wèn)
表示驚喜或感嘆
字詞句運(yùn)用
給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。
◇一陣秋風(fēng)吹過(guò) 樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)
◇我打開(kāi)窗戶(hù)一看 竟然下雪了
◇這棵樹(shù)的葉子真奇怪 是什么樹(shù)呢
，
。
，
！
，
？
陳述語(yǔ)氣
感嘆語(yǔ)氣
疑問(wèn)語(yǔ)氣
字詞句運(yùn)用
我來(lái)試一試。
◇秋天到了 樹(shù)葉變黃了
◇雨后 天空出現(xiàn)了一道彩虹 真美啊
◇天上的星星一閃一閃的 到底有多少顆呢
，
。
，
！
，
？
陳述語(yǔ)氣
感嘆語(yǔ)氣
疑問(wèn)語(yǔ)氣
，
字詞句運(yùn)用
你平時(shí)是怎樣積累詞句的？和同學(xué)交流。
我積累了一些詞語(yǔ)和句子。老師說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中主動(dòng)積累是一個(gè)好習(xí)慣。
字詞句運(yùn)用
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點(diǎn) 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
這些都是關(guān)于自然現(xiàn)象和事物的二字詞語(yǔ)。
微風(fēng) 輕風(fēng) 狂風(fēng) 暴風(fēng)
小草 野花 大樹(shù) 森林
晴天 陰天 雨天 雪天
字詞句運(yùn)用
這些都是描寫(xiě)春天景物的四字詞語(yǔ)。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春暖花開(kāi)
鶯歌燕舞 大地回春
春意盎然 百花齊放
含苞欲放 百花爭(zhēng)艷
花紅柳綠 春色滿(mǎn)園
字詞句運(yùn)用
這是關(guān)于讀書(shū)的名人名言。
為中華之崛起而讀書(shū)。
——周恩來(lái)
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！
[蘇聯(lián)]——高爾基
讀書(shū)破萬(wàn)卷，
下筆如有神。
——杜甫
字詞句運(yùn)用
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以將自己喜歡的詞語(yǔ)和句子摘抄下來(lái)做成積累卡。
日積月累
學(xué)習(xí)任務(wù)三
日積月累
xiǎo ér chuí diào
小兒垂釣
táng hú lìng néng
[唐] 胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu pà dé yú jīng bù yìng rén
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
日積月累
xiǎo ér chuí diào
小兒垂釣
táng hú lìng néng
[唐] 胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
蓬頭稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔/草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu pà dé yú jīng bù yìng rén
路人借問(wèn)/遙招手，怕得魚(yú)驚/不應(yīng)人。
借助拼音，朗讀古詩(shī)，注意讀好停頓。
日積月累
詩(shī)意：一個(gè)頭發(fā)亂得像蓬草的小孩學(xué)著大人釣魚(yú)，斜著身子坐在苔草叢中，苔草掩映了他的身子。過(guò)路的人來(lái)向他問(wèn)路，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[擺手，擔(dān)心河里的魚(yú)兒受驚，不敢回答過(guò)路人。
借助插圖，說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)寫(xiě)了什么。
口語(yǔ)交際
學(xué)習(xí)任務(wù)四
口語(yǔ)交際
看看這些小朋友的手工制作，有趣嗎？
口語(yǔ)交際
你做過(guò)什么手工作品？選一件介紹給同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)：你做的是什么？是怎么做的？
要按順序說(shuō)。
注意聽(tīng)，記住主要信息。
口語(yǔ)交際
老師來(lái)為大家介紹一下紙飛機(jī)的制作過(guò)程，邊聽(tīng)邊記，記住主要信息：老師做的是什么，是怎么介紹制作過(guò)程的。
口語(yǔ)交際
大家好，我給大家介紹的是做紙飛機(jī)的制作過(guò)程。首先，我將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折再打開(kāi)，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。接著，右邊的兩角向中心線對(duì)折，折出尖頭。再將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。然后，右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將漏出的小尖角折上來(lái)。最后，將紙翻過(guò)來(lái)，再沿著中心線對(duì)折，并折出紙飛機(jī)的翅膀。
介紹作品前的問(wèn)候語(yǔ)，介紹作品的名稱(chēng)。
表示先后順序的詞語(yǔ)
口語(yǔ)交際
第一步……
第二步……
第三步……
第四步……
首先……然后……接著……最后……
表示先后順序的詞語(yǔ)
口語(yǔ)交際
1.認(rèn)真聽(tīng)。一邊聽(tīng)，一邊思考制作的過(guò)程。
2.注意介紹的順序。
3.記住主要步驟。不明白的地方可以禮貌地提問(wèn)，加深印象。
在聽(tīng)別人介紹作品的時(shí)候，要注意：
口語(yǔ)交際
四人小組合作交流，用上順序詞有條理地介紹自己的作品。
1.小組成員輪流介紹手工作品，說(shuō)清楚做的是什么，用上順序詞說(shuō)清楚具體的制作步驟，說(shuō)完后給自己打星。
2.同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他人認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記，聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)自己記住了哪些信息，不明白的地方有禮貌地提問(wèn)。
口語(yǔ)交際
如果你覺(jué)得同伴說(shuō)得特別好，或者你特別喜歡他的作品，就給他打星；評(píng)選出小組中的代表，在全班展示。
評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)內(nèi)容 打星
自我評(píng)價(jià) 我會(huì)說(shuō) ☆☆☆☆☆
我會(huì)聽(tīng) ☆☆☆☆☆
同伴評(píng)價(jià) 我會(huì)說(shuō) ☆☆☆☆☆
我會(huì)聽(tīng) ☆☆☆☆☆
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學(xué)習(xí)任務(wù)五
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請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀成語(yǔ)故事《聞雞起舞》，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
說(shuō)一說(shuō)：祖逖和劉琨是如何勤學(xué)苦練的？
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無(wú)論是寒冬還是酷暑，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武。
聞雞起舞
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這則成語(yǔ)故事告訴我們什么道理？
要有明確的志向，珍惜時(shí)間、堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
布置作業(yè)
1.抄寫(xiě) “圖、泥、鐵、環(huán)” 各3遍，組2個(gè)詞。
2.背誦《小兒垂釣》，講給家人聽(tīng)。
3.制作一份詞句積累卡，分類(lèi)摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。
4.向家人介紹自己的手工作品制作過(guò)程，錄制成小視頻。

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