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(共31張PPT)
暢游神話館
做神話傳承人
盤古開天地
普羅米修斯
女媧補天
精衛填海
文言文
《山海經》是中國一部記述古代志怪的古籍，大體是戰國中后期到漢代初中期的楚國或巴蜀人所作。山海經內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、道里、民族、物產、藥物、祭祀、巫醫等。保存了包括夸父逐日、女媧補天、精衛填海、大禹治水等不少膾炙人口的遠古神話傳說和寓言故事。
任務一
學習字詞
“讀通 ”古文
自由朗讀課文， 讀準字音，讀通古文，讀好節奏。
自讀提示
精衛填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。
shào
yuē
nì
fǎn
yīn
dì
帝
少
曰
溺
返
丟石塊
xián
馬嚼子。
用嘴含：燕子～泥。
懷在心里：～恨。
接受：～命。
職務和級別的名號：職～。軍～。
基本釋義
常銜西山之木石
xián
銜著
左中部件寫得高一些，右邊部件寫得低一些，高低錯落。
中間的“钅”，盡量寫得纖長一些。
音序：X 部首：彳
曰
日
yuē
rì
精衛填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。
任務二
學會方法
“讀懂”古文
回顧文言文學法
結合注釋
聯系上下文
借助插圖
……
借助課文中的注釋，和同桌交流，準確地理解每個字、每個詞、每句話的意思。
學習提示
傳說中上古時期的部落首領。
②
神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。
①
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。
精衛填海
①
②
③
④
⑤
⑥
③少女：小女兒。
④溺：溺水，淹沒。
⑤故：因此。
⑥堙：填塞。
精衛
炎帝
炎帝之少女，名曰女娃。
精衛填海
炎帝之少女，名曰女娃。
shǎo
shào
（少數）
（少女）
少
古義：1.年輕未婚女子 2.小女兒
今義：1.年輕未婚女子
古今異義
的
小女兒
叫
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，
游于東海
在
故
炎帝之少女，名曰女娃。女
娃游于東海，溺而不返，故為精
衛。
溺水、淹沒
返回
因此
故
精衛填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。
譯文：
炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩，在海里溺水而未能回來，因此變為精衛鳥，(它)常常銜著西山上的樹枝和石子，填塞東海。
游
溺
為
銜
堙
起因
游、溺、為
經過
銜、堙
學習提示
認真讀課文，圈出文中的動詞。
任務三
講好故事
“讀熟”古文
①無情的東海拍打著浪花，仿佛在說:_______,
但精衛揮動翅膀,依舊在_______。
②火熱的太陽炙烤著大地，好像在說:_______,
但精衛高昂著頭,依舊在_______。
③冰冷的雪花鋪天蓋地落下來，似乎也在說:
_______,但精衛毫不畏懼，依舊在_______。
常銜西山之木石，以堙于東海。
想一想，怎樣用自己的話講好《精衛填海》的故事呢？
抓好時間線說完整
從前
后來
結果
抓好關鍵詞發揮想象
游
溺
銜
堙
借助關鍵詞、結合注釋和插圖
小組合作學習要求：
“故事梳理員”：梳理起因→經過→結果，結合古文注釋明確關鍵情節。
“細節魔法師”：設計環境（東海的浪）、人物（精衛的動作/語言/心理/神態） ，大膽想象“精衛銜石遇風浪/海怪”的互動。
“講述導演”：整合內容，設計講述語氣（如精衛的堅定、海浪的兇猛）、手勢動作 ，讓故事“活”起來。
我是“精衛填海”故事傳講人
評價標準
評分
能把故事的起因、經過講清楚
能講出故事的神奇
能加入想象講生動
任務四
感悟精神
“讀好”古文
精衛給你留下了怎樣的印象？
堅韌執著
意志堅強
堅持不懈
不怕困難
勇往直前
哪些有精衛精神的人也感染著你
鐘南山
北斗三號的工程師
東方紅一號的工程師
。
用精衛精神
讓神話變為現實

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