資源簡介

樺川縣2025-2026學年度上學期開學摸底統一考試
七年級語文測試卷
滿分100分，限時90分鐘
一、基礎知識積累與運用（35分）
1. 讀拼音，寫規范漢字
kāng kǎi（ ） kū wěi （ ） chōu yē（ ） wǔ mèi（ ）
jīng yíng（ ） pái huái（ ） fěi cuì（ ） kū long（ ）
2. 為加點字選擇準確讀音，畫“√”
勉強（qiáng qiǎng）（ ） 薄霧（bó báo）（ ） 模樣（mú mó）（ ）
盡管（jǐn jìn）（ ） 提供（gōng gòng）（ ） 附和（hè hé）（ ）
3 補充詞語，并依情境選詞填空
（ ）擁而至 （ ）然不同 張燈結（ ） 精兵（ ）政
（1）春節期間，大街小巷（ ），處處洋溢著熱鬧的節日氛圍。
（2）他的解題思路和同學們（ ），顯得別具一格。
4. 按題目要求改寫句子
（1）這是一條由我國工程技術人員自主設計施工鐵路干線。（縮句）
（2）媽媽跟我說：“今天單位加班，你自己弄飯吃。”（改成轉述句）
（3）我們難道不應當珍惜光陰，勤奮學習嗎？（改為陳述句）
5. 依據課文內容填空
（1）____________________，寒食東風御柳斜。
（2）____________________，不知秋思落誰家。
（3）咬定青山不放松，____________________。
（4）讀書須用意，____________________。
（5）人固有一死，或____________________，或____________________。
（6）《匆匆》的作者是____________________，文章抒發了作者____________________的情感。
二、閱讀理解（30分）
（一）文言文閱讀（10分）
楊氏之子
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
6. 解釋下列加點字詞的含義
（1）甚聰惠（ ） （2）孔君平詣其父（ ）
（3）乃呼兒出（ ） （4）未聞孔雀是夫子家禽（ ）
7. 用現代文翻譯下列句子
（1）為設果，果有楊梅。
（2）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
8. 你認為楊氏之子是個怎樣的孩子？
（二）現代文閱讀（20分）
夏日的傍晚
①夏日的傍晚，太陽漸漸收起了它最后的光芒，天空被染成了一片溫柔的橘紅色。微風拂過，帶來了一絲涼爽，驅散了白天的燥熱。
②遠處的田野里，稻穗沉甸甸地低著頭，像是在感謝大地的滋養。田埂上，幾棵垂柳的枝條輕輕搖曳，柳葉上的露珠在夕陽的余暉中閃爍著晶瑩的光。不遠處的小河里，水面波光粼粼，偶爾有幾條小魚躍出水面，又“撲通”一聲鉆回水里，激起一圈圈漣漪。
③村莊里，家家戶戶的煙囪冒出了裊裊炊煙，空氣中彌漫著飯菜的香味。孩子們在村口的空地上追逐嬉戲，他們的笑聲像銀鈴一樣清脆。老人們坐在大樹下的石凳上，搖著蒲扇，聊著家常，臉上洋溢著滿足的笑容。
④天空慢慢暗了下來，星星悄悄地探出了頭，月亮也像一個害羞的小姑娘，從云層里露出了半邊臉。
⑤夏日的傍晚，就這樣在寧靜與祥和中慢慢走向夜晚。
9. 短文是按照什么順序描寫夏日傍晚的？從文中找出相關語句說明。
10. 根據短文內容填空
（1）夏日傍晚的天空是_________________色的，遠處田野里的稻穗____________，田埂上垂柳的枝條________________。
（2）村莊里，空氣中彌漫著________________________，孩子們村口___________________，老人們在大樹下____________________。
11. 文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？
12. 短文表達了作者怎樣的思想感情？
三、習作表達（35分）
13. 按要求作文。
在成長歷程中，必然有諸多關心、愛護你的人，可能是父母、老師、同學……
請選定其中一人，通過具體事例，抒發你對他（她）的感恩之情。題目自擬，字數不少于400字。
樺川縣2025-2026學年度上學期開學摸底統一考試
七年級語文測試卷
滿分100分，限時90分鐘
一、基礎知識積累與運用（35分）
【1題答案】
①. 慷慨 ②. 枯萎 ③. 抽噎 ④. 嫵媚 ⑤. 晶瑩 ⑥. 徘徊 ⑦. 翡翠 ⑧. 窟窿
【2題答案】
① qiǎng√ ②. bó√ ③. mú√ ④. jǐn√ ⑤. gōng√ ⑥. hè√
【3題答案】
①. 蜂 ②. 截 ③. 彩 ④. 簡 ⑤. 張燈結彩 ⑥. 截然不同/迥然不同
【4題答案】
（1）這鐵路干線。
（2）媽媽跟我說，她今天單位加班，讓我自己弄飯吃。
（3）我們應當珍惜光陰，勤奮學習。
【5題答案】
①. 春城無處不飛花 ②. 今夜月明人盡望 ③. 立根原在破巖中 ④. 一字值千金 ⑤. 重于泰山 ⑥. 輕于鴻毛 ⑦. 朱自清 ⑧. 對時光流逝的無奈與惋惜
二、閱讀理解（30分）
（一）文言文閱讀（10分）
【6~8題答案】
6. ①. 同“慧”，聰慧 ②. 拜訪 ③. 于是，就 ④. 聽說
7. （1）孩子給孔君平端來水果，水果中有楊梅。
（2）孩子馬上回應道：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”
8. 楊氏之子聰明機靈、思維敏捷且懂禮貌。
（二）現代文閱讀（20分）
【9~12題答案】
9. 時間順序。相關語句：“夏日的傍晚，太陽漸漸收起了它最后的光芒”“天空慢慢暗了下來，星星悄悄地探出了頭，月亮也像一個害羞的小姑娘，從云層里露出了半邊臉”。
10. ①. 橘紅 ②. 沉甸甸地低著頭 ③. 輕輕搖曳 ④. 飯菜的香味 ⑤. 追逐嬉戲 ⑥. 搖著蒲扇，聊著家常
11. 運用了擬人的修辭手法。賦予月亮人的情態，生動形象地寫出了月亮初升時的樣子，增添了文章的趣味性。
12. 表達了作者對夏日傍晚寧靜祥和景象的喜愛和贊美之情。
三、習作表達（35分）
【13題答案】
例文：
講臺上的那杯熱牛奶
我的書桌里，至今放著一個印著小熊圖案的保溫杯。每次看到它，我就會想起班主任張老師幫我走出“怕發言”困境的那段日子，心里暖乎乎的。
剛上初一，我特別怕上語文課的“小組分享”環節。看著同學們自信地站起來發言，我卻總把頭埋得低低的，手心直冒汗。有一次，張老師點名讓我分享課文感悟，我站起來后腦子一片空白，憋了半天只說出幾個字，臉漲得通紅，坐下時聽見后排有人小聲笑，眼淚差點掉下來。從那以后，我更怕語文課了，甚至總想找借口請假。
那天課后，張老師把我叫到辦公室。我低著頭，以為會被批評，沒想到她遞給我一杯冒著熱氣的牛奶，溫柔地說：“剛上課我看到你手都在抖，是不是太緊張啦？”我點點頭，聲音小得像蚊子叫：“老師，我怕說不好，大家會笑我。”張老師摸了摸我的頭，笑著說：“誰剛開始都會緊張呀，老師小時候發言，還忘過詞呢！咱們慢慢來，下次分享前，你先把想說的話寫在紙條上，要是還不敢說，就看著紙條念，好不好？”
在張老師的鼓勵和建議下，我不斷練習進步。現在的我，已經能自信地在課堂上分享想法了。上周語文課，我還主動舉手分享了自己寫的短文，張老師看著我，眼里滿是笑意。那天放學后，她又給了我一個小熊保溫杯，說：“以后上課要是緊張，就喝點熱的，心里會踏實些。”
這個保溫杯我天天帶著，每次喝著里面的熱水，就想起張老師溫柔的話語和鼓勵的眼神。是她沒有因為我的膽小批評我，而是一點點幫我建立自信，讓我知道“慢慢來也沒關系”。謝謝你，張老師，是你讓我在初一這個新起點，勇敢地邁出了第一步，這份溫暖，我會一直記在心里。

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