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福建省莆田市第一中學2025-2026學年高三上學期開學考試語文試題(圖片版,含答案)

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福建省莆田市第一中學2025-2026學年高三上學期開學考試語文試題(圖片版,含答案)

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莆田一中2025~2026學年度上學期期初考試試卷答案
高三
語文
2025.08
1.B(3分)【解析】A.“原因是情節的傳奇性與懸念”錯誤,由材料一第一段“文學敘事之所
以引人入勝,…兩種因素起到重要作用:情節內部的傳奇性與懸念產生強大的吸附力,…眾
多斑瀾奪目、逼真神肖的細節構筑或者還原栩栩如生的生活場景,令人如臨其境、感同身受”可
知,除了情節的傳奇性與懸念,還有細節的作用等;C.顛倒了“細節密集”與“情節進展速度
慢”的因果關系,原文是“細節愈密集→情節進展愈慢”,而選項表述為“情節進展速度愈慢
→細節愈密集”,不符合材料一的核心論述。D.“作者完全否定了他的觀點”錯誤,材料一最后
一段稱“盧卡契對于情節與細節關系的論述開啟了巨大的理論思考空間”,并非完全否定。故選
B。
2.D(3分)【解析】A.“論述文學作品情節與細節之間具有辯證統一關系”錯誤,由第三段“戲
劇上有個著名的‘契訶夫之槍’創作原則…這表明情節是一個有機整體”可知,材料一以“契
訶夫之槍”為例論述情節的有機整體性;B.“充滿諷刺意味”錯誤,作者只是客觀評價;C.“一
旦進入文學作品就會變得不平凡”錯誤,過于絕對,由第四段“作家要洞悉生活的本質,就要有
發現的眼睛,以孩童般的眼光探尋平凡生活中的不凡,用一種新的視角來看待生活”可知,材料
二強調作家需有發現的眼光。故選D。
3.C(3分)【解析】C項“比自由細節更為關鍵和重要”錯誤,由材料二第三段可知,“關聯細
節”和“自由細節”都重要。故選C。
4.(4分)原句使用比喻(1分),將文學創作比作織錦,細節比作細膩紋路(1分),將抽象的
細節作用具象化(1分),強調了細節能使作品有層次感和辨識度,進而成就作品的不平凡(1
分)。(化深奧為淺顯、使說理深入淺出、使語言生動形象等,與將抽象的細節作用具象化共用
1分,不重復給分;其它答案言之成理,亦可給分。)
5.(6分)不屬于。理由:
①根據材料一,盧卡契認為該病癥指細節脫離情節、人物性格,淪為孤立且無意義的表象堆砌。
②該細節服務人物塑造,契合魯四老爺封建衛道士身份特質。
③該細節關聯情節與氛圍,營造壓抑、陳舊的氛圍,暗合魯鎮封閉保守的環境,也暗示祥林嫂悲
刷的悲劇結局,承擔敘事功能。
④該細節能揭示主題與歷史動向。書房陳設折射出清末民初封建思想根深蒂固的社會狀況,并非
單純復制生活表象,有力支撐“批判封建禮教”的主題。
故而該細節并非“雜音”,負擔具體的意義,并非“真實細節的肥大癥”。
(理由答出一點給2分,其它答案言之成理即可)
6.B(3分)【解析】B項錯誤,“孤獨”在第七段反復出現,但作者通過“茁壯”“美得
震撼”等詞賦予胡楊樹以崇高感,象征生命在絕境中的頑強,而非表達“兵二代”的苦悶。
7.A(3分)【解析】A項“移植胡楊樹”是孩子們在“渴望有樹”后,進一步看到荒原中孤獨的
高三語文8月期初考試卷答案第1頁共6頁莆田一中2025~2026學年度上學期期初考試試卷
高三
語文
2025.08
命題人:高三語文備課組
溫馨提醒:本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。祝你考試順利!
一、閱讀(74分)
(一)閱讀I(本題共5小題。19分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一
文學敘事之所以引人入勝,甚至讓人欲罷不能,兩種因素起到重要作用:情節內部的傳奇性
與懸念產生強大的吸附力,人們被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而無法脫身;眾多斑瀾奪目、
逼真神肖的細節構筑或者還原棚棚如生的生活場景,令人如臨其境、感同身受。文學的細節可以
是一個表情、一個動作,也可以是一個街景、一面懸崖。它是對于事件整體一個切面的捕捉、截
取,或者聚焦、擴大,使之成為特寫鏡頭,一個精彩細節可以勝過眾多盤旋于外圍的冗長形容。
當然,細節的再現并非堆砌式的描寫,不分青紅皂白地放大所見所聞。杰出的文學大師往往敏捷
地抓住一個細節,從而激活一個特殊人物形象,或者帶動一段完整的生活氣氛。
許多作家往往遵從一個原則:藝術無雜音。出現在作品之中的內容必定負擔某種意義,不負
擔任何意義的內容將因為多余而被別除。文學敘事并非流速均勻,波瀾不驚,而是時密時疏,時
快時慢,起伏錯落,回旋纏繞,有時一句話概括了二十年,有時五頁紙僅僅書寫半個小時的經驗。
面對一個房間,可以是三言兩語的簡述,也可以洋洋灑灑三百句。重要的是,作家力圖聚焦生活
的哪一個部位,剖開哪一個層面。
戲劇上有個著名的“契訶夫之槍”創作原則:“如果你在第一章中說有一支掛在墻上的步槍,
在第二或第三章中它絕對必須開火。如果它不打算發射,就不應該掛在那里?!边@表明情節是一
個有機整體,保持始于開端、繼而高潮、終于結局的持續演變。相對地說,細節的出現往往帶來
停頓之感。兩軍將領陣前揮刀廝殺,兩個戀人咖啡館晤面密談,一個足球運動員即將臨門一腳一
一這時,任何肖像、服飾、神態、身姿、心理和外部環境的細節描寫都將暫停動作性,從而使情
節滯留于原地。細節愈是密集,情節愈是豐滿,情節的進展速度愈慢;反之,細節愈是稀少,情
節愈是簡明,情節的進展速度愈快。這是文學敘事內部情節與細節之間的辯證統一。然而,情節
與細節的不同敘事傾向曾經引起現實主義文學內部一場深刻的爭論。
西方馬克思主義理論家盧卡契在論文《敘述與描寫》之中提出情節與細節的對立。盧卡契比
較了左拉與巴爾扎克。左拉的《娜娜》與巴爾扎克的《幻滅》共同出現了劇院:相對于《幻滅》
之中劇院與人物命運的緊密聯系,左拉對于種種劇院細節的描寫只不過制造出一個完整的孤立片
段。總之,左拉的細節描寫精細準確,然而這些細節可能脫離情節或者人物性格而毫無節制地就
地膨脹,甚至成為情節內部一個笨重的贅物一“真實細節的肥大癥”。盧卡契認為,左拉的傾
向隱含了自然主義的危險,逼真的表象復制無助于認識表象背后的歷史運動機制;巴爾扎克之所
以成為偉大的現實主義作家,一個重要的原因即是,擺脫靜態的細節堆積而在敘述中展現出歷史
的動向。
盧卡契論證了他心目中的現實主義文學,但是,情節與細節的關系或許仍然比他預料的還要
復雜。盧卡契對于“敘述與描寫”隱含的期許是,情節的持續演變猶如歷史運動機制的寓言,眾
高三語文8月期初考試卷第1頁共8頁

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