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2024—2025年八年級下學期綜合練習(二)
語文試卷參考答案及評分標準
一、知識積累及運用(第1~5題,共24分)
1.(1)評分標準:(2分)用楷書準確、規范書寫1分;抄錯、涂改、標點不寫或不規范均扣1分。
(2)fù chěng
評分標準:(2分)每個拼音書寫正確1分。
(3)“決”改為“抉” “墊”改為“奠”
評分標準:(2分)找出一處錯誤0.5分,改正一處0.5分。
2.D(風云變幻:像風云那樣變動不定。比喻事物變化復雜或局勢動蕩不安,復雜多變。用在句
中,不符合語境。原文為“變化多端”。)
評分標準:(2分)
3.A(B.語序不當,將“探索”和“欣賞”互換位置;C.成分殘缺,在句末加“的發展”;D.搭配不當,“月
光”不能“發出沙沙的聲響”,所以不能搭配,可以將“月光、樹影一齊晃動起來”和“發出沙沙的
聲響”兩句的位置調換。)
評分標準:(2分)
4.(1)有吏夜捉人 (2)浮云游子意
(3)萬籟此都寂 但余鐘磬音
(4)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
(5)不必藏于己 不必為己
(6)示例:①缺月掛疏桐 漏斷人初靜 ②深林人不知 明月來相照
評分標準:(10分)每空1分。出現漏字、添字、錯別字,則該空不得分。
5.(1)尼古拉·奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的
評分標準:(2分)每空1分。
(2)示例:保爾寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了,他一度灰心喪氣。后來,他振作起來,在母
親和一位鄰居的幫助下,用生命完成了小說《暴風雨所誕生的》的創作。
評分標準:(2分)結合相關情節,意思對即可。
二、口語交際及綜合性學習(第6~9題,共10分)
6.示例:①各美其美,方有個性;美人之美,自能和諧。②有容乃大,心境寬;以和為貴,萬事順。
評分標準:(2分)語言簡潔,符合題意即可。
7.示例:項目二:舉行“以和為貴”主題書法比賽 項目三:舉行“以和為貴”主題征文比賽
評分標準:(2分)每個活動項目1分。
8.示例:讀音、語調、感情投入,背景音樂與情境的配合,服裝的設計與搭配。
評分標準:(3分)每點1分。寫出三點即可。
9.示例:各位運動員,大家好! 我們舉行籃球比賽的目的是為了切磋球技,促進交流,增進感
情,磨煉意志。我們應本著友誼第一、比賽第二的理念。雖然比賽難免有肢體碰撞,但我們
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一定要以和為貴,注意言行,互相諒解,不能讓摩擦升級,否則,就失去了打比賽的意義了。
大家說對嗎
評分標準:(3分)稱呼、問候語0.5分,語言委婉、得體0.5分,勸說內容合理1分,凸顯“以
和為貴”這一主題1分。
三、閱讀理解及分析(第10~23題,共36分)
(一)閱讀古詩文,回答10~14題。(共13分)
10.反映了賣炭翁在寒冷的天氣中只穿著單薄的衣服,心里卻擔心自己的炭價低,為了炭能
賣個好價錢,希望天氣更寒冷的矛盾心理。
評分標準:(2分)意思對即可。
11.(1)同“現”。 (2)緣故,原因。
評分標準:(2分)每個詞語解釋正確1分。
12.(1)想要跟普通的馬相等尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢
(2)我悲痛的是真正的寶玉被斥為普通的石頭,誠實正直的人被誣蔑為騙子。
評分標準:(4分)每個句子翻譯準確2分。
13.和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣盡而繼之以血。
評分標準:(2分)每處1分。
14.《馬說》通過千里馬被埋沒的普遍現實,《卞和泣玉》通過和氏璞兩度被指斥為石的故事,
以事喻理,論述的都是統治者不識人才,埋沒人才,英才志士懷才不遇、有志難伸的
現實。
評分標準:(3分)意思對即可。
【乙】文參考譯文:
楚國人卞和在楚山中獲得了一塊玉璞,恭敬地捧著它獻給厲王。厲王讓雕琢玉石的工
匠鑒別它,雕琢玉石的工匠說:“這是石頭。”厲王認為卞和欺君,砍去了他的左腳。等到厲
王駕崩了,武王即位,卞和又捧著那塊玉璞獻給武王,武王讓雕琢玉石的工匠鑒別它,又說:
“這是石頭。”武王又認為卞和欺君,砍去了他的右腳。武王駕崩了,文王即位,卞和抱著他
的玉璞在楚山下哭,(哭了)三天三夜,眼淚流盡而代替它的是血。文王聽到后,派人問他原
因,說:“天下受到刖刑的人很多,你為什么哭得這么傷心 ”卞和說:“我不是因為受刖刑而
悲傷。我悲痛的是真正的寶玉被斥為普通的石頭,誠實正直的人被誣蔑為騙子。這才是我
傷心的原因啊。”文王于是派雕琢玉石的工匠加工這塊玉璞,果然得到寶玉,于是命名為“和
氏璧”。
(二)閱讀非連續性文本,回答15~18題。(共9分)
15.“中國天眼”。特點:“中國天眼”是世界上最強大的脈沖星搜尋利器,具有超強“發
現力”。
評分標準:(3分),第一問1分,第二問2分。
16.列數字、作比較。運用“10倍”“2.25倍”這些數據,將“中國天眼”的觀測能力與德國波
恩100米望遠鏡、美國阿雷西博300米望遠鏡進行比較,準確、突出地說明了“中國天
眼”觀測能力強的特點。
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評分標準:(2分)每種說明方法0.5分,作用1分。
17.B(由“天眼是我國科學道路上的一個里程碑”“標志著中國智慧與世界全人類智慧融合
匯聚,將在不久的未來打開一片探索宇宙奧秘的新天地”可以看出,材料二是對天眼意
義的介紹。故選B。)
評分標準:(2分)
18.不能刪去。“大約”表估計、猜測,說明“天眼的綜合觀測能力提高了”10倍是估測出來
的,是概數。刪去后,就變為確數,句子表意過于絕對,與事實不符。“大約”一詞體現了
說明文語言的準確性、嚴密性。
評分標準:(2分)結合材料內容說明理由1分,只判斷不得分;指出說明文語言的準確性
1分。
(三)閱讀《老班長》,回答19~23題。(共14分)
19.①退伍回家,進城打拼 ②帶領村民致富,榮獲獎章
評分標準:(2分)每空1分。意思對即可。
20.(1)運用神態描寫、語言描寫和動作描寫,寫出了宋偉看出并解答了“我”的疑惑,表現了
宋偉樂觀幽默的性格特點。
評分標準:(2分)每種描寫方法0.5分,作用0.5分。
(2)這里的“大石頭”是指宋偉退伍回到村里,看到村里破敗的景象,以及父母把房子讓
給哥嫂而老兩口卻居住在村大隊的傳達室,他內心的沉痛與難過。
評分標準:(2分)
21.內容上:寫出了父親的話給予了宋偉力量,讓他下定決心回村一趟仔細了解情況。結構
上:承上啟下,承接上文鄉親們請宋偉回村當領路人,引出下文宋偉答應村民帶領大家
致富。
評分標準:(2分)內容方面1分,結構方面1分。意思對即可。
22.示例:我會推薦“孝賢”廣場上的“全村福”作為視頻封面。這張“全村福”畫面在拍攝時,
人人笑容滿面、歡聲笑語;從人們的表情上能夠看出后八里溝村人的幸福;這個畫面拍
攝的地方“孝賢”,更能夠體現這個視頻拍攝的意義:“中國美麗鄉村”不單是環境變得美
麗,更是像宋偉這樣不嫌苦不嫌累帶領大家一起致富的人心靈的美。
評分標準:(3分)每點1分。意思對即可。
23.①這里以特寫鏡頭的方式,對帶領后八里溝村人致富的宋偉進行了特別亮相;此處的
“頭發花白”與文章開頭的“已經滿頭白發”相呼應,表現了宋偉帶領大家致富的辛勤和
辛苦;②“臉上笑得像朵花”運用比喻的修辭手法,寫出了宋偉帶領大家將破敗貧窮的后
八里溝村變成“全國文明村”“中國美麗鄉村”時臉上洋溢的幸福感,突出了文章主旨;③
承接上文“老班長,站我這兒”,使文章結構更加完整而嚴謹。所以不能刪掉。
評分標準:(3分)每點1分。意思對即可。
四、寫作(第24題,共50分)
24.作文評價等級及賦分標準參見中考評分標準。
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