資源簡介

(共32張PPT)
國行公祭 為佑世界和平
導入新課
南京大屠殺死難者國家公祭日。
每年的12月13日是什么日子？
我國政府堅持這樣做的初衷是什么呢？
銘記歷史，捍衛和平。
積累“國殤”“篡改”“慘絕人寰”等重點詞語；掌握新聞評論的基礎知識，了解其寫法特點。
理解文章的觀點，把握其思路，感受文章體現出來的嚴正立場和充沛氣勢。
思考作者是怎樣選擇新聞事實來支撐觀點的，體會其開闊的視野和運用事實的技巧。
學習目標
時評　是新聞評論文體的一種，就是對當前發生的新聞及新聞中的事實或者新聞中表現出的乃至隱藏的問題，發表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結論或者觀點。簡單地說，就是針對一件事情、一個問題或幾件事情、幾個問題進行評說。一般具有時效性、針對性、準確性、說理性和思想性的特點。
文體知識
殺
lù
戮
讀一讀
dǐng
鼎
寶
國
殤
shāng
miǎn
緬
懷
cuàn
篡
改
yì
囈
語
hàn
捍
衛
zhōng
衷
初
huán
寰
慘絕人
悼
dào
念
dùn
遁
形
shǐ
矢
志
多音字
（ ）
nán
（ ）
nàn
難
艱難
遇難
（ ）
méi
（ ）
mò
沒
沒有
辱沒
國殤：為國犧牲的人。文中泛指死難的軍民。
慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到
了極點。人寰，人間。
殺戮：殺害（多指大量地），屠殺。
篡改：別有用心地改動或曲解。
振聾發聵：比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。
詞語集注
辱沒：玷污，使不光彩。
遁形：隱藏形體。
滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海，形容世
事變化很大。
一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。
緬懷：懷念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。
彰顯：鮮明地顯示。
磅礴：（氣勢）盛大。
詞語集注
閱讀這篇新聞評論，結合背景材料提取其新聞要素。
何時
何地
何人
何事
2017年12月13日
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館
集會廣場
中國公民
國行公祭
通讀全文，這篇新聞評論表達了作者怎樣的觀點？請找出原文并進行簡要概括。
中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。
我們要牢記歷史，維護和平。
作者是怎樣證明自己的觀點的？閱讀全文，以思維導圖的形式梳理其思路。
引述新聞事件：國家公祭日
點出觀點：牢記歷史，維護和平
牢記歷史
“牢記歷史”與“維護和平”的關系
歷史不可能被忘卻
歷史不應該被扭曲
引述報道、權威人士言論
中國將力促世界和平
呈現觀點
闡述觀點
強化觀點
01
開頭引用寶鼎銘文有什么作用？
“國行公祭，法立典章。
鑄茲寶鼎，祀我國殤。”
引出后文
豐富內容
增加表現力
1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。
時間
遇難人數
插敘
01
第2段“加拿大安大略省議會于2017年10月通過有關‘設立南京大屠殺紀念日’的動議；美國圣迭戈市的圖書館舉辦活動，為民眾講述南京大屠殺史實……”運用了什么論證方法？有什么作用？
舉例論證。通過列舉加拿大、美國、日本等國媒體和組織的做法，具體闡明了南京大屠殺的歷史不可能被忘卻的觀點，使論證更具體，更有說服力。
論證方法是運用論據證明論點的方法，是論點和論據之間的邏輯聯系的紐帶。論點解決“需要論證什么”的問題，論據解決“用什么來論證”的問題，而論證解決“怎樣進行論證”的問題。
常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。
論證方法
1.什么是論證方法？
2.考查形式
①選文第×段運用了什么論證方法？有什么作用？
②文章在論述的過程中，主要采用了哪些論證方法？
3.答題技巧
①把握論證方法的特征及作用；
②辨析相關句子，判斷論證方法及證明的觀點；
③答題格式：運用了……論證方法，通過……（論據），論證了……論點，使論證更具體，更有說服力。
第3段交代“日本右翼分子否認歷史的態度”用意何在？
在內容上，交代日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的表現，指出南京大屠殺國家公祭日設立的必要性；
在結構上，與上文形成對比，從反面揭示了當前維護世界和平的嚴峻形勢。
不能去掉
論證更有說服力
第④自然段能否去掉？為什么？
04
05
《紐約時報》在一則報道中寫道：“大規模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。”
第⑤自然段引用《紐約時報》中的報道有什么作用？
一方面直接引用《紐約時報》的報道作為論據，有時間，有報道單位，表明事實清楚，材料真實，無可辯駁。
另一方面與下文南京成為“和平之城”形成對比，突出和平的珍貴。
05
第⑤自然段引用《紐約時報》中的報道有什么作用？
第6段介紹了什么內容？有什么作用？
內容：介紹了南京命運的變遷，以及中國具有捍衛和平的堅定信念和磅礴力量。
作用：表達設立南京大屠殺死難者國家公祭日的意義以及中國維護世界和平的堅定信念，深化中心，升華主題，也使文章的結構更加完整。
本文作者針對設立南京大屠殺死難者國家公祭日，提出了自己“牢記歷史，維護和平”的觀點。對此，你有什么話要說？請說說自己的看法。
【示例】我非常贊同作者的觀點，只有牢記南京大屠殺屈辱的歷史，以史為鑒，才能奮發圖強，實現中華民族的偉大復興，更好地維護世界和平。但牢記歷史并不是制造仇恨，而是要汲取教訓，面向未來，實現長久的和平。
1.思想深刻，說理性強。
文章針對第四次南京大屠殺死難者國家公祭日紀念活動展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既寫了全世界正義之士的紀念行為，又指出日本右翼勢力妄圖否認、抹殺歷史的癡心妄想，擺事實、講道理，站在維護世界和平的高度闡明觀點，認識有高度，思想針對性強。
寫作借鑒
2.事實清楚，準確性強。 　
作者在這篇時評中大量運用事實材料，特別是美國、加拿大以及日本等國家的相關事例來論證自己的觀點，甚至直接引用原材料，增強了評論的真實性和說服力，使之具有無可辯駁的力量。
寫作借鑒
概括主題
這則新聞評論針對2017年12月13日第四次南京大屠殺國家公祭日公祭一事展開，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時也表達了捍衛世界和平，中國有能力、有力量的堅定信念。
學后感悟
銘記歷史，才能繼往開來。沒有記憶的民族不可能有凝聚力，也不可能真正吸取災難的教訓，開啟嶄新的時代故事。我們經歷了黑暗的南京大屠殺，我們有30萬同胞死難，只有銘記這樣血的歷史和教訓，實現民族記憶的世代傳承，警鐘長鳴，才能不讓歷史重演。今天，我們要時刻保持清醒，吸取災難教訓，積淀民族記憶，團結全世界維護和平的正義之士，共同維護世界和平。
概括國家公祭的主要內容，提出觀點
詳細介紹舉行國家公祭的背景和意義。
介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運轉變，傳達中國維護世界和平的信念。
國行公祭，為佑世界和平
維護和平：中國有能力
南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文
【背景】
國家公祭鼎正面鑄有160字的銘文，魏碑簡體字。銘文描述了南京大屠殺給中華民族造成的巨大災難，表達了中國人民的憤怒和強烈譴責之情，對遇難同胞表示痛悼、祭奠之意；記述了南京大屠
殺激發全民抗戰，中國人民最終取得勝利的歷程，表達
了銘記歷史、警示未來，維護和平、振興中華的堅強意
志和決心。國家公祭鼎為古鼎形制，歷史文化積淀深厚，
故銘文采用駢文體，講究對仗押韻，立意內涵深刻、行文氣勢磅礴，與國家公祭鼎渾然一體，體現出歷史和文化的厚重感，增強了公祭的感染力、震撼力、歷史傳導力。
拓展延伸
【銘文】
泱泱華夏，赫赫文明。仁風遠播，大化周行。
洎及近代，積弱積貧。九原板蕩，百載陸沉。
侵華日寇，毀吾南京。劫掠黎庶，屠戮蒼生。
卅萬亡靈，飲恨江城。日月慘淡，寰宇震驚。
獸行暴虐，曠世未聞。同胞何辜，國難正殷。
哀兵奮起，金戈鼉鼓。兄弟同心，共御外侮。
捐軀灑血，浩氣干云。盡掃狼煙，重振乾坤。
乙酉既捷，家國維新。昭昭前事，惕惕后人。
國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。
永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢，民族復興。
jì
zǎi
shù
sà
yīn
tuó
ɡān
qián kūn
yǒu
xuān
【參考譯文】氣魄恢宏我華夏，千年文明燦如花。仁愛風儀傳遠方，威德教化如大道。延及近代苦難始，積貧積弱陷沼澤。天下九州俱動蕩，光陰百年土淪喪。日寇侵華滔天罪，毀我南京金陵城。黎民百姓遭洗劫，無辜蒼生被屠殺。三十余萬死者冤，四十多天江城恨。日月悲光華慘淡，全世界為之震驚。侵略者殘暴如獸，諸罪行聞所未聞。同胞們何罪之有，只在于國家多難。軍與民奮起抵抗，拿起槍戰鼓擂響。兄弟們同心協力，共御敵義無反顧。甘灑熱血獻生命，浩然正氣沖云霄。多年硝煙終清掃，天地改變換新顏。一九四五勝利后，建立共和更制度。歷史清晰且真切，警醒后人以為戒。國家設立公祭日，通過立法表意志。鑄就這一尊寶鼎，祭奠死難雪國恥。永不忘記此誓言，全球和平是祈愿。實現偉大中國夢，民族復興慰英靈。
和平宣言
巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國殤。舉世震驚，九州同悼，雪松紀年，寒梅怒放。亙古浩劫，文明罹難，百年悲嘆，警鐘鳴響。積貧積弱，山河蒙羞，內憂外患，國破家亡。民族覺醒，獨立解放,改革振興，國運日昌。前事不忘，后事之師，殷憂啟圣，多難興邦。七十七載，青史昭彰，生生不息，山高水長。二〇一四，國家公祭，中外人士，齊聚廣場。白花致哀，莊嚴肅穆，丹忱抒寫，和平詩章。大道之行，天下為公，大德曰生，和氣致祥。和平發展，時代主題，民族復興，世代夢想。龍盤虎踞，彝訓鼎銘，繼往開來，永志不忘。

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