資源簡介

中考語文主題作文專練-----歌唱
1．寫作
請以“在風雨中歌唱”為題寫一篇文章。
要求：①表達真情實感；②文中不得出現真實的人名、地名、校名，600字左右；③書寫規范、整潔、美觀；④文體自選（除詩歌外）。
2．閱讀下面材料，按要求作文。
生活中，總會有些人或者物，讓你動情，給你啟迪，賜你力量……值得你為之歌唱。
請以“總想為你唱支歌”為題，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實的姓名和校名。
3．作文
“我和我的祖國 ，一刻也不能分割。無論我走到哪里， 都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山， 我歌唱每一條河。裊裊炊煙， 小小村落， 路上一道轍。我最親愛的祖國，我永遠緊貼著你的心窩……”今年是我們親愛的祖國70年華誕，《我和我的祖國》的曲調也隨之傳遍大街小巷，唱響了每一位炎黃子孫作為中國人的自豪感和愛國之心。
請以“讓我為你唱首歌”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②言之有理，表達真情實感。③文中不得出現真實的人名和學校名。④不少于600字。
4．題目: 為你歌唱
提示：“你”可以是人，也可以是具體事物（高山、清風、燈、書包等），也可以是抽象事物（時間、品格、友情等） 。
要求：①除詩歌外文體自定；②不少于600字 ；③文中不要出現 真實的地名、校名、人名。
5．題目：歌唱是時代的旋律，歌唱更是青春的心聲，我們歌唱祖國的繁榮昌盛，歌唱每一個使我們感動的瞬間，我們需要歌唱，我們愿意歌唱，我們向往歌唱，請以“歌唱”為話題寫一篇文章。
要求：①立意自定，中心明確；②文體自選（詩歌除外）；③綜合運用各種表達方式；④文中不得涉及任何個人信息（如個人姓名、所在學校、帶有暗示性的地域特點）；⑤用規范漢字書寫，卷面整潔，600字左右。
6．作文
抗日救亡之際，艾青深情詠嘆祖國熱土，寄憂國哀思；長征攻堅階段，毛澤東豪情抒寫北國之雪，壯勝利雄心。思鄉時，故鄉是郵票，是海峽；感恩時，季候是愛，是暖；動情時，生命是飄逸，是蓬勃……這世上，不止有詩人“不平則鳴”，我們也有想要放聲歌唱，抒情言志的時刻。
請以《我想要歌唱》為題，寫一篇作文。
要求：①不少于600字；②文中不出現含有考生個人信息的人名、校名、地名。
7．請以“我為 歌唱”為題寫一篇不少于600字的記敘文。劃線部分可以填寫你欣賞的景或物，或你敬佩的人，也可以是你崇敬的某種高貴的精神……
要求：（1）文中不得出現真實的人名、地名、校名；（2）卷面書寫整潔美觀可另加分。
8．請以《歌唱》為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）表達真情實感，不得套作、抄襲。（3）避開真實的人名、地名、校名。（4）書寫規范，卷面整潔。
答案
1．例文：
在風雨中歌唱
不經歷風雨，怎么能見彩虹？人生中必定經歷風雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風雨，那是黎明的預兆，那是彩虹的起點。在風雨中歌唱，才能讓我成長，讓我更加頑強。
我就好似一棵樹苗，要風雨的洗禮，才能成長，才能堅忍不拔。
那是一場我始料不及的暴風雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第一次一個人面對這樣的風雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了”。在800米的終點，我呆坐著，目光呆滯。腦子里如一場電影一樣，循環播放著我的跑步成績?！叭炙氖迕搿?，登記成績的老師輕蔑地說。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了萬丈深淵，我被失敗沖刷著。我一個人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小樹苗仿佛被暴風雨，硬生生地連根拔起似的。
怎么可能？在我陷入黑暗時，一雙大手環抱住我，安慰道“這只是個意外，相信自己”。我像個木偶一樣被人抱著，使不出一點力氣。突然，內心里一個強烈的聲音咆哮著，嘶吼著，不要自甘墮落，不要放棄。我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再讓我大哭一次。小樹苗又被悉心地種植回去，無微不至地照料。在風雨中，茁壯成長。
風雨，不是成長的阻礙；風雨，不是沒有就沒有的；風雨，不是每次都可以預知的。要在風雨中歌唱，才會有更加發光發亮的機會。
小樹苗經受住一次又一次風雨，是風雨使它成長，是風雨讓它更有勇氣面對未來。
風雨，是你教會我什么是堅強；風雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬于我的彩虹；風雨，是你讓我成長。風雨，你給我的這份情誼，我永遠難忘。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題。這是一個運用比喻修辭的作文題目?！帮L雨”是指生活中的磨難、坎坷，“歌唱”可以從唱歌的行為聯想到一種不屈服的意志、一種樂觀的精神，整個題目指在艱難困苦的處境中展現出一種樂觀的精神，一種不屈服的精神。
第二，思路。文章可以寫記敘文,也可以寫議論文。不論是哪一種文體，都是要回答這樣兩個問題：為什么要在困境中展現樂觀的品質？因為人生的磨難是不可避免的，只有有樂觀的品質，才能夠更好的面對困境，才能有力氣去斗爭，才能把自己的生活過的溫暖而有色彩；怎么才可以在困境中擁有樂觀的品質呢？要有明確的目標和理想，要有坦然的人生態度，要有抗壓能力等等。記敘文可以寫自己的或者是他人的故事，關于在困境中展現樂觀、堅強品質主題的故事?？梢詫懸蝗艘皇?，一人幾事,也可以寫幾人幾事。先寫困境的大、多，困境越大，越能突顯樂觀的精神，但是不能脫離生活實際。前后文形成一個比較大的反差和對比，突出“歌唱”的行為和力量。議論文則要有鮮明的觀點，清晰的思路，但是不可空洞議論，而是要有充分的論據，事實論據和道理論據。
第三，語言。記敘文的語言以記敘和描寫為主，用記敘手法簡單勾勒文章情節，用具體的描寫來細致描摹人物的心理的變化和情緒的變化，可以直接展現，也可以通過人物的神態動作、語言來展現，還可以用周圍的環境描寫來暗示，好的環境描寫能夠起到言有盡而意無窮的效果。議論文則要突顯理性，語言邏輯一定清晰,事實論據的表述要簡潔有力，重點是對論據的分析，展現出自己的思維，適當的情感表達也可以增強文章的效果。
2．范文：
總想為你唱支歌
當靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途唯一的綠洲。我想為您唱支歌，媽媽。
時光悄然流逝，找不到往事走過的腳印。如今，我已擠在了高中生活的軌道上了，依然由您的陪伴。歲月這個不饒人的雕刻者，在您的臉上已輕微刻下了幾絲皺紋，但您依舊在我的心中年輕。媽媽，您是我心中的綠洲，何曾老過 您不是這般年輕嗎 我要為您唱支歌，歌詞的內容包括您將永遠年輕。
遠方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學習，想讓自己永遠不會辜負您的希望，而這過程中，您……您做出的努力甚至比我還多。依然清楚記得冬夜里的那個身影，站在校門外，在人群中尋找自己的女兒，臉上的表情總由焦急變為開心；依然記得那些天還微亮就在廚房里忙碌的身影，精心地為我準備早餐，并督促我一定要吃完再上學，依然記得……對于您，我記得的太多。我想把這些想成一首歌，歌詞里包括您付出的種種辛勞。
風在雨中走，愛在心中流。無數個雨天，您跟著風在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的頭發，水滴不斷滴下。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您唱支歌，唱出您對我的愛，唱出那永不變的愛。
生命因希望而燦爛；歲月也因希望而蔥蘢。無數次的失敗之后，您總會鼓勵我，讓我不要對自己失去希望，讓我生活在希望之中。這之中當然也包含了您對我的希望。因此，我想為您唱支歌，唱出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。我想為您唱支歌，唱出我心目中對您的愛，唱出我們之間的所有，所有。
打開裝滿記憶的抽屜，那些無數個回憶在我的腦海中翻騰，我忘不了那一切。媽媽的愛，媽媽的年輕的笑，媽媽所付出的種種辛勞，媽媽永遠給予我希望，媽媽永遠燦爛的生命，永遠蔥蘢的歲月……我要為媽媽唱首歌，這些就是歌詞，媽媽，總想為您唱支歌。
我將帶著媽媽給予的一切，在生活的道路上快樂的行走，唱著那首我總想為您唱的歌。
【詳解】這是一道命題作文。寫作的中的重點應該放在題目的關鍵詞“唱支歌”。“唱支歌”應該理解為“贊美”的意思，“你”可以理解為人,可以理解為物，也可以是周圍的環境等等。這個題目理解為我們想對“你”、“你”的行為或者某些物表達我們的贊美之情。例如，可以為母愛唱一首贊頌的歌，通過回憶日常生個生活中母親關愛、教育我們的典型事件，從中表達出我對母親的贊美和敬佩之情。再如,在學校，通過記述某位同學總是關心同學、班級的事情，從中表達出我們對這個的品質的贊美和敬佩之情等等。還可以表達對堅強不屈的梅花、潔身自好的荷花、與世無爭的菊花等表達我們內心的贊美。無論怎樣寫，寫誰，都要突出贊美之意，就要使用多種表達方式呈現。寫作時要善于運用典型的細節描寫,還可以合理利用修辭，豐富文章的內容,突出文章的主旨。也可以在表達方式上，綜合使用多種表達方式,盡可能的在記敘描寫中穿插議論或抒情，使所寫的形象化、立體化，鮮明生動起來，給讀者留下深刻的印象。
3．讓我為你唱首歌
70年，光輝歲月彈指間，70年，中華土地大巨變！
十月，秋高氣爽，帶著絲絲涼意，我們迎來了祖國母親的70華誕！共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡樂與幸福，流淌著甜蜜與欣悅。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛玫瑰色的憧憬與金色的理想，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行！
我看見古老的長城挺起高昂的胸膛，向世人展示不屈的脊梁；我看見奔涌的長江翻騰起晶瑩的浪花，為強盛的祖國放聲歌唱；我看見威聳的泰山綴滿喜慶的芳林，把社會主義的金色果實獻給母親細細品嘗。我還看見一條東方的巨龍盤身而起，呼嘯天地，身上的每片金鱗都印刻著兩個最神圣的字眼：中國！
祖國像一艘遠航的船艦，自1949年新中國的成立，她從開國大典的隆隆炮聲中起航，帶著一個古老而新生的國家的力量，吶喊著自由民主的口號，踏著堅定而從容的步伐，向世界邁進。1978年，我們的掌舵者鄧小平開辟出了一條最適合中國航行的路線--中國特色社會主義道路，從此，我們唱著“春天的故事”，高舉中國特色社會主義偉大旗幟開始了富強之路。這一走就走了31年，更換了三代領導人，我們的航船依然乘風破浪、勇往直前。在這31年間，深圳、廈門等經濟特區如大山崛起；家庭聯產承包責任制富裕了數千萬人民百姓家；西部大開發使更多的笑顏爬上少數民族的面頰；神舟七號載著人民的希冀觀覽浩瀚宇宙的奧妙。2008年北京奧運會更是一舉奪得全球的目光，絢爛的禮花燦然綻放，奧運健兒奮力搏奪百獎。世界看中國，世界贊中國，世界敬中國！
然而，浩海不能風平浪靜，航船也不能一帆風順，也有擱淺、也有觸礁。2008年5月12日，一個令國人永生難忘的日子——汶川發生8.0級特大地震。震平實百姓，震華夏大地，更震了祖國母親脆弱的右心房。那撕心裂肺的痛啊，如同牛鞭抽打在自己的身上，豈是一句悼言，一面哀思，一行眼淚可以追訴的。她的心在淌著血，忍受著割愛的折磨，但她沒有哭泣，她強忍悲痛，領導全國人民抗震救災。萬眾一心，眾志成城，中華民族的凝聚力在那刻得到了最好的詮釋，最高的升華，成為世界上的壯舉！
古老中華，浴火重生，國魂再現，朝氣蓬勃！前進中的艱難險阻，激發著我們的豪情斗志新的千年，新的世紀，新的起點，我們吹響了進軍的新號角，億萬中國人民正向著新的目標奮進，祖國正向著更遠的海域駛去，劈波斬浪，昂首前行！
此時，黃河長江奔涌翻騰，為我們伴奏；五星紅旗高展旗幟，為我們喝彩。我們站在長城之巔，放眼眺望祖國的大好河山。中華兒女共同唱響那首流淌在我們心中的圣曲，那首獻給祖國的贊歌：“我和我的祖國 ，一刻也不能分割……”
【詳解】作文標題“讓我為你唱首歌”。題目中的“我”字，是第一個顯明要素。這清晰地規定了這篇文章的敘述主體和敘述線索：以第一人稱的敘述主體的視角的變化和心理的變化來構思全篇?！俺赘琛钡摹俺钡幕竞x是口中發出樂音，或者是依照樂律發出聲音。“唱”的引申意義可以是宣傳、歌唱、頌揚。如果考生在寫作前能夠稍作分析，那么，他既可以選擇“唱”的基本含義來寫自己具體想唱的歌曲，也可以根據“唱”的引申意義來寫對某些優秀人物的品質和某些美好事件滲透的精神進行宣傳和頌揚?！案琛钡暮x也有多個方面。首先，最基本的還是其本義“歌曲”。考生當然可以從這個角度來寫。其次，“歌”字從不同的角度來看也有不同的含義?！笆住币彩且粋€很好的切題入口。如果理解為“一首”，文章可以寫成記敘文，而且因為數量為“一首”，主題較為集中，很容易寫得詳盡細膩。如果理解為“多首”，個人以為，考生則可以從散文構思的角度入手，構成很多的排比段落。這樣寫，容易將文章的結構建筑得清晰井然。“你”指出了是關鍵性的寫作范圍，也就是文章中所宣傳、歌唱、頌揚的內容都必須與“祖國”有關，要表達出對祖國的愛。
4．例文：
為你歌唱
1949年10月1日，一個振聾發聵的聲音響徹北京，蕩破了東方的天空——偉大的毛主席在天安門城樓上向全世界莊嚴地宣告：“中華人民共和國成立了！”就是從這一刻起，在世界的東方大地上又升起了一面令世人矚目的旗幟——無形紅旗！在祖國成立六十周年之際，我們華夏兒女由衷地呼喊：“祖國，我為您歌唱！” 　
　　 祖國，在您六十歲的時候我衷心的道一聲：“生日快樂！”您就是我們慈祥的母親，您用長江、黃河哺育我們，您用肥沃的土地讓我們生活，我們流連過海拔8848米上的冰天雪地，我們在吐魯番上留下過腳印。 　
　　 在這冬去春來之季，我們看到了您的希望所在，我們回味著奧運健兒在鳥巢中奮力拼搏的情景，我們聽到的是福娃們給我們帶來的歡聲笑語，我們暢想那普天同慶、萬民同慶的歲月，祖國，我感受到您那溫柔無私的愛，您的強大繁榮就是我們的驕傲。 　
　　 祖國我要為您歌唱，歌唱您的堅不可摧。2008年5月12號，四川汶川的地震突如其來，昔日繁榮、昌盛、美麗的四川一去不復返，取而代之的是殘磚斷垣和人們的淚水還有內心的傷痛。地震震垮了房屋，震動了大地，震崩了山峰，震得天空怒吼，震得江河翻滾。但是全國人民不會袖手旁觀，四川人民不會沉淪和墮落，汶川地震震不跨我們熾熱的中國心。全國各地的人們來支援了，四川人民振作起來了。在這次地震中涌出了多少名抗震小英雄：可樂男孩薛梟、林浩、廖桐……充分體現了梁啟超先生的一句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。” 　
　　 我們也忘不了過去屈辱的歷史，這些事跡都讓我們國人刻骨銘心！在1842年8月29日清政府與英國簽訂了第一個不平等條約。它是英國的傾華戰爭的結果。在1926年9月5日，英國帝國注意軍艦炮轟四川萬縣縣城，造成屠殺中國軍民慘案。還有南京大屠殺、辛丑條約、火燒圓明園、九一八事變…… 　
　　 但是世界在變，中國也在變。如今的中國，早已不是一百年前封閉落后的舊中國，中國的面貌已煥然一新。北京的奧運向世界展示的就是一個古老、多彩、現代的中國。中國有八座位于世界十大最高的建筑物之列，中國是全世界三個擁有可以生產載人太空飛船技術以及航天員出艙的國家之一，中國的綜合國力、軍事派名第三。您已經走向了繁榮、強大，我們為您的強大而自豪。 　
　　 五星紅旗寫滿了我們中華民族的驕傲，嘹亮的國歌里注滿了祖國未來的希望。祖國，我要為您歌唱，歌唱您壯麗的山河，歌唱您悠久的文化，歌唱您的偉大精神，歌唱您的……
【詳解】這是一道命題作文，初看寫作難度不大，但想寫好，卻實在不容易。一定要注意寫出新意，讓看卷老師眼前一亮。這個作文題目里有兩個關鍵詞語，“你”和“歌唱”?！澳恪笔菍懽鲗ο?，可以指人，如老師、同學、父母、李白、岳飛等；“你”也可以指擬人化的物，如大自然、四季、書籍等；還可以指一種情感，如親情、友誼、師愛等?！案璩痹谶@里是贊頌、歌頌的意思，也就是說，這個題目是要贊頌某人、某物或某種情感，這樣去思考，難度就降低了。
點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。
5．例文：
為自己歌唱
我們應該為自己唱首歌，也要學會為自己歌唱，也許這首歌會讓你受益匪淺，會讓你在賽道上勇往直前，超越自己。
去年我們舉行了一次運動會，我報了后拋實心球和800米跑步的項目。喜歡運動的我下定決心：不管拿沒拿第一，都要堅持到底，一定要為班級爭榮譽！
首先進行的項目是800米賽跑，一看到其他班的運動員，我的心便提到了嗓子眼兒：有的都是體育生，我能跑過他們嗎？我們到了起點后躍躍欲試。隨即“砰”的一聲，我以閃電般的速度，像一只脫了韁繩的野馬，像一支離了弦的箭一樣，沖了出去，可是才意識到是800米跑的我，知道這樣可能會岔氣，所以我減慢了速度，但由于沖得太快，所以不一會我就有點岔氣了，于是我有點不想跑了，但是我沒有這么做，因為我知道，只要想放棄，我就已經輸了。所以我心里默默唱著beyond的那首《不再猶豫》：“縱有創傷不退避，夢想有日達成找到心底夢想的世界，終可見?！蔽揖鸵恢眻猿峙艿浇K點，雖然累，但是覺得這首歌的力量是我內心很輕松。我做到為自己歌唱了。
轉眼就到下午比賽了，下午的項目是后拋實心球，這個項目我不是很在行，所以只能盡我最大的努力去完成這個項目。剛開始拋第一球的時候，拋的不是很遠，我只是自責可惜，把握機會，好好拋后兩個球。我看著對面歡呼的同學，心中默默想著那首《不再猶豫》，盡我最大的努力拋出最后兩球。最終我還是取得了不錯的成績。又一次為自己歌唱，又一次的超越自我，體會到了為自己歌唱的力量。我望著得來的本子與獎狀，心里充滿了喜悅，感覺陽光是那樣明媚！我為班級獲得了榮譽。
隨著時間的推移，那次運動會的情景還依然清晰，因為那兩次為自己歌唱的時候，已經讓我明白了為自己歌唱的力量有多么強大，當你取得成功時你會因為為自己歌唱而感到光榮。我為自己而驕傲自豪，我為自己而歌唱！
【詳解】本題考查話題作文寫作，可從以下方面著手寫作。
一、審題。以“歌唱”為話題，歌唱的本義是：“由個人或者團隊，經由專業或者非專業訓練后，借由聲帶，發出的優美動聽的聲音。不用于日常交流，僅僅用于抒情和藝術的表達。”寫作時，用其本義是不合適的，需考慮其隱含的意思。歌唱還有“歌頌，以贊頌或好像以贊頌表達”的意思，寫作時應采用這層意思，表現以人和事、自然景物、及祖國家鄉等表達贊美之情。本題可寫成記敘文，先寫人和事，再表達贊美之情；也可寫成議論文，暢談贊美的作用、怎樣贊美、為什么要贊美等道理。
二、立意?？芍幐璎F實中充滿正能量的人。老師、同學、父母都可以，找到他們身上值得稱贊的精神品質或某一閃光點進行贊美；也可以表達對自然界的景物進行贊美，表現景之美、景之純，藍天、白云、流水，表達對大自然的熱愛；歌唱的還可以是國家、民族和人民，贊美他們奮斗精神和欣欣向榮的發展。
三、選材。歌唱身邊的人，他們對你的呵護、關心，身上的犧牲、奉獻精神，奮斗和執著的品質可作為選材內容；歌唱自然，清澈的溪水、潔白的云朵、湛藍的天空、蔥郁的草本、悅耳的鳥鳴，都可以拿來描繪，用情語寓于景語中，表達贊美之情；如果歌唱的是祖國和人民，抗疫的果決、出發的迅猛、對人民福祉幸福的謀劃，作為選材，無論是記敘還是議論，都能很好的表現謳歌、贊美的主題。
6．例文：
我想要歌唱
在這個紛繁復雜的世界里，每個人心中都有一曲屬于自己的歌，它或許激昂，或許溫婉，或許深沉，都是我們情感最真實的流露。而此刻，我的心被一種強烈的情感所充盈，我想要歌唱，唱出對生活的熱愛，對夢想的執著，對這片土地深沉的眷戀。
我想要歌唱，歌唱那些平凡而又偉大的英雄。在歷史的長河中，有無數的先輩以血肉之軀筑起了民族的脊梁。從抗日戰爭中的英勇戰士，到新時代默默奉獻的科研人員、醫護人員，他們用自己的行動詮釋了“國家興亡，匹夫有責”的擔當。每當想起那些為了國家和人民利益而奮斗終身的身影，我的心中便涌動著無限的敬意與感動，我要用歌聲向他們致敬，讓這份精神永遠傳唱。
我想要歌唱，歌唱自然之美。山川湖海，四季更迭，大自然以其鬼斧神工創造了無數令人嘆為觀止的奇跡。春日里，萬物復蘇，鳥語花香；夏日里，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲；秋風起時，金黃的落葉鋪滿了小徑，帶來豐收的喜悅；冬雪皚皚，銀裝素裹，世界變得純凈而寧靜。這些自然之美，如同一幅幅精美的畫卷，讓我心曠神怡，我想要通過歌聲，將這份美好傳遞給每一個人，讓大家都能感受到大自然的溫柔與力量。
我想要歌唱，歌唱青春與夢想。青春，是人生中最美好的時光，它充滿了無限可能與希望。每個人心中都有一個夢想，或大或小，或遠或近，它像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在青春的舞臺上，我們揮灑汗水，奮力拼搏，只為實現心中的那份夢想。我想要歌唱這份熱血與激情，歌唱那些為了夢想不懈努力的身影，讓青春的旋律在每個人心中回響，激勵我們勇往直前，不負韶華。
我想要歌唱，歌唱家的溫暖與愛的力量。在這個世界上，家是最溫馨的港灣，無論我們走到哪里，心中那份對家的思念與依戀永遠不會改變。同時，愛也是生命中最寶貴的財富，它讓我們在困難面前不再孤單，在挫折面前重拾信心。我想要通過歌聲，傳遞家的溫暖與愛的力量，讓每個人都能感受到來自家人、朋友乃至社會的關懷與支持，共同構建一個和諧美好的社會。
我想要歌唱，歌唱生活中的一切美好與感動。愿我的歌聲能像一縷清風，拂過每個人的心田，帶去慰藉與希望；愿我的歌聲能像一束光芒，照亮前行的道路，引領我們走向更加輝煌的明天。
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題立意?！段蚁胍璩愤@個題目，首先是一個充滿情感表達和個人抒發的作文題目。從題目中可以看出，“我想要歌唱”是一種內心情感的強烈抒發，這種情感可能源于對生活的熱愛、對自然的贊美、對夢想的追求、對祖國的深情、對親情友情的珍視，或是面對困難與挑戰時的堅韌與樂觀等。審題時，應明確自己“想要歌唱”的具體內容、原因及背后的情感，使文章主題鮮明，情感真摯。立意方向：1、歌頌美好：可以從身邊的美好事物入手，如自然風光、和諧的人際關系、社會的溫暖瞬間等，表達對美好生活的向往和贊美。2、愛國情懷：結合國家的發展歷程、重大事件或個人的成長經歷，抒發對祖國的熱愛與自豪，展現青年一代的擔當與夢想。3、感恩之心：講述自己成長過程中受到的幫助與關愛，如父母、老師、朋友的支持與鼓勵，表達對這份恩情的感激之情。4、夢想與追求：分享自己的夢想和為實現夢想所付出的努力，表達對未來充滿希望的歌唱。5、堅韌與樂觀：面對挫折與困難時，展現自己不屈不撓、積極向上的精神風貌，用歌聲傳遞正能量。
第二，構思選材。寫記敘文或議論文皆可。開頭部分：可以用一段富有畫面感或情感共鳴的描述作為開頭，如清晨的第一縷陽光、夜晚的星空、一次難忘的旅行經歷等，迅速將讀者帶入情境，引出“我想要歌唱”的主題。直接表達內心的感受，如“在這個充滿希望的時刻，我的心中涌動著一股強烈的情感，我想要歌唱，唱出對生活的熱愛，對未來的憧憬?！敝黧w部分：選取一兩個具體的事例來支撐你的主題。例如，如果選擇愛國情懷，可以講述自己參觀歷史博物館的感受，或是觀看國慶閱兵時的激動心情；如果選擇感恩之心，可以回憶一次家人或朋友在你困難時給予幫助的溫馨場景。在敘述事例的過程中，穿插自己的心理活動和感受，用細膩的語言描繪出內心的情感波動，讓讀者能夠感同身受。注意運用細節描寫來增強文章的真實感和感染力，如人物的神態、動作、語言，或是環境的描繪等。結尾部分：對全文進行總結和升華，強調自己“想要歌唱”的初衷和愿望，同時表達對未來的美好期許。可以回到開頭的情境或情感，形成首尾呼應，使文章結構更加緊湊。用一句或幾句富有哲理或情感的話作為結尾，讓讀者在回味中感受到你的情感深度和文章的力量。
7．范文：
我為你歌唱
死寂的、漫長的冬天終于過去了?？諝庵兄饾u地彌漫了一股太陽的味道，而不是冬日里冰冷而又索然無味的停滯的空氣。
我漫步在小區里，一邊欣然地體味著春天即將到來的訊息。花壇里不再都是些枯樹，他們僵硬的枝條柔軟了，隨著微風輕輕的顫動。
腳下踏著的，似乎也不是堅硬的水泥地，而是隨著這微微的春的氣息也生動起來了。一直往前走去，周圍的，灰暗的一切都一點點恢復了活力，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲又使人的心情感到分外的愉悅。
路上的行人逐漸多了起來，冬日里懶于走動的人也許是因春的氣息而走出家門吧！每個人也不總是持一副僵硬冰冷的面具穿梭于人群之間。相反地，他們的神色也逐漸舒展了，嘴角也隱隱約約透出一絲笑意。
在花壇中，被稱為“望春花”的白玉蘭已經結了花苞。凝視著潔白的花苞，心中不禁泛起一陣期待與美好的期望。
春天的腳步臨近，也帶來了她美好的祝福。這讓我想起《基督山伯爵》中，作者所表達的。人類的智慧全部包含在“等待”和“希望”這兩個詞中。那么這么說來，春天也是智慧的化身了！
經過漫長的冬季，人們與死氣沉沉的萬物經過凜冽的寒風和毫無生機的世界的考驗，也總是等待著，期盼著春天?？梢韵胂螅鹊狡谂沃臇|西轉變為真切的事實，那隨之而來的希望將帶給人們的，又是怎樣的興奮與鼓舞！
伴隨春的，同時還有新一年的開始。這不又是一份新的希望嗎？它象征著新的學業、新的事業、新的生活、新的展望。一切都是新的，讓人也有美好的期待與憧憬。
看，這樣一來，春也是包含人類智慧的東西呀！就連生命本身，也不是由春天開始的嗎？
春天，我就要為你歌唱！歌唱你帶給我們的美好，讓大地重新煥發生機，為它裝點美麗的花，這些可都是你的功勞呵！讓我歌唱你為人們帶來希望，人們臉上洋溢的笑容，對未來的美好憧憬。這些，這些你帶來的嶄新的一切，也值得我們歌頌。歌唱你帶的生命，祝福剛出巢的幼鳥，樹枝新抽出的嫩芽，綻開的花朵，這也是你給我們的！人類的生命和智慧之花就在春天中綻放了，讓我們歌唱這美的春天，新的春天，充滿希望與生機的春天吧！
【詳解】這是一道半命題作文。
首先審題。題目“我為 歌唱”中“歌唱”的本義是唱（歌），這里題目的目的應該是讓我們用它的引申義“用唱歌、朗誦等形式頌揚”，所以這里所暗含的信息就是要我們頌揚一個人、一處景物、一種精神等?！拔摇睆娬{文章中抒情的主體是自己。明白了這些之后，我們可以先回憶自己的經歷，看看有什么是值得自己去“歌唱”的，然后確定好題目補充的內容。例如我們可以寫“我為祖國歌唱”、“我為最美逆行者歌唱”“我為春天歌唱”等等。
選材。材料必須能夠表現你“歌唱”的原因，也就是說文章中選擇的材料對所補充的對象來說具有典型性。寫作時應該對所補充的人、物、景、精神等進行具體的描寫，充分顯示“歌唱”的理由，例如“我為祖國歌唱”中我們可以寫寫祖國的發展變化，進而突出祖國的日新月異，從而為強大的祖國“歌唱”；再如“我為最美逆行者歌唱”我們要重點表現的是他們的精神，他們的勇敢，他們的擔當，從而為他們這種舍小家顧大家的精神“歌唱”等等。文章一定注意抒發自己的真情實感，只有感動自己才有可能感動讀者。
8．例文：
歌唱
在城市的喧囂與紛擾中，我渴望尋找一片屬于自己的寧靜角落，在那里，我可以盡情地歌唱。
我歌唱自然的美妙。清晨，當第一縷陽光灑在林間，鳥兒們歡快地唱起晨曲，那清脆悅耳的歌聲喚醒了沉睡的大地。我漫步在林間小徑，呼吸著清新的空氣，聆聽著鳥兒的歌聲、樹葉的沙沙聲、溪流的潺潺聲，仿佛置身于一場宏大的自然音樂會。我用心靈去感受這一切，用歌聲去贊美大自然的鬼斧神工，贊美那繁花似錦的春天、郁郁蔥蔥的夏天、碩果累累的秋天和銀裝素裹的冬天。
我歌唱友情的珍貴。在校園的時光里，朋友們是我生活中最亮麗的風景線。我們一起在操場上奔跑嬉戲，一起在教室里攻克難題，一起在困難時刻相互扶持。記得那次我在運動會上摔倒，是朋友們第一時間沖過來，將我扶起，為我加油打氣，讓我有勇氣繼續完成比賽。我們的笑聲、我們的爭吵、我們的秘密，都化作了一首首動人的友情之歌。我歌唱和朋友們一起度過的點點滴滴，歌唱那份純真而深厚的情誼，它如同一盞明燈，照亮了我成長的道路。
我歌唱夢想的力量。在無數個夜晚，我仰望星空，心中懷揣著對未來的憧憬。我夢想成為一名科學家，去探索宇宙的奧秘；我夢想成為一名畫家，用畫筆描繪出世間的美好；我夢想成為一名作家，用文字傳遞溫暖與力量。雖然夢想的道路充滿了荊棘與坎坷，但我從未放棄。我用歌聲激勵自己，在遇到挫折時勇敢地站起來，在迷茫時堅定地尋找方向。每一次努力，每一次進步，都是我追逐夢想之歌中的動人音符。
生活是一首絢麗多彩的歌，我愿用我的聲音去歌唱它的美好，歌唱自然、友情、夢想，以及所有那些讓我感動和成長的瞬間。在歌唱中，我找到了自我，找到了快樂，也找到了前行的動力。讓我們一起放聲歌唱，唱出屬于我們的精彩人生。
【詳解】本題考查命題作文寫作。
一、審題立意?！案璩边@個題目，最直觀的理解是用歌聲來表達情感、講述故事，但在寫作中不應局限于字面意義的唱歌行為。它可以被引申為對美好事物的贊美、對夢想的頌揚、對情感的抒發等多種內涵。從立意上看，可以通過描述一次具體的歌唱經歷，如在學校合唱比賽中，從緊張排練到精彩演出，表達團隊合作的力量以及對音樂藝術的熱愛與追求；也可以將“歌唱”作為一種象征，如歌唱青春，展現青春歲月里的活力、激情與成長的煩惱，歌頌青春的美好與珍貴；或者歌唱那些默默奉獻的平凡人物，像清潔工、志愿者等，以表達對他們高尚品質和社會價值的敬仰與贊美之情，從而使文章具有一定的深度和社會意義，傳遞積極向上的價值觀。
二、思路點撥。若采用記敘文的形式，開頭可以先設置一個與歌唱相關的場景，比如聽到遠處傳來悠揚的歌聲，由此引發對“歌唱”主題的思考與回憶。中間部分詳細敘述歌唱的主體內容，如果是寫真實的唱歌經歷，就可以描寫在合唱團里不同成員的表現、大家如何克服困難，以及在舞臺上歌唱時的獨特感受，如緊張與興奮交織，歌聲傳遞出的情感等；要是寫象征意義的“歌唱”，比如歌唱友情，那就可以講述與朋友之間的難忘故事，如在自己遇到挫折時朋友如何陪伴鼓勵，用生動的事例來“歌唱”這份真摯的友情。結尾部分要對前文的敘述進行總結升華，將歌唱所蘊含的情感或意義進一步深化，比如在講述歌唱青春后，結尾可以說青春的歌聲永遠不會落幕，它會在心中回響，激勵自己不斷前行，使文章結構完整，主題突出，給讀者留下深刻的印象。

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