資源簡介

中考語文主題作文專練-----財富
1．題目：最寶貴的財富
要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學校信息；不少于600字。書寫工整，字跡清楚。
2．生活中我們有各種各樣的經歷：校園中尋求知識，家庭中感受親情，社會中奉獻真愛。經歷，使我們的大腦更加睿智；經歷，使我們的情感更加豐富；經歷，使我們的視野更加開闊。因此，有人說經歷就是一筆財富。請以“經歷的財富”為話題寫一篇文章。
要求：①所寫的內容必須在話題范圍之內；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③450字左右；④文中不得出現真實的人名、校名。
3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
我家的財富，是屋里的一縷書香，園中的一竿清風；是唐時窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是梧州杏壇的枝枝紅杏，騎樓城里的特色風情……
家有小家亦有大家，財富有形亦無形。它承載悠悠往事，傳承馨香品德，描繪如畫江山，譜寫英雄壯歌……
請以“我家的財富”為題寫一篇記敘文。
要求：不少于600字；不要套作，不得抄襲；文中不得出現考生姓名及學校名。
4．在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關愛，甚至產生的迷茫、經歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強你的信心，激勵你成長，成為你人生中寶貴的財富，珍藏在心靈深處。
請結合自己的經歷，以“珍藏在心靈深處的財富”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②內容具體，有真情實感。③書寫規范，卷面整潔。④文章中不得出現真實的校名、人名。
5．根據要求作文。
現實生活中，個人的財富觀因人而異。有人視金錢為財富；有人視親情為財富；有人視友情為財富；有人視青春為財富……
請以“我的財富”為標題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；
②不少于600字；
③文中不得出現真實的地名、校名和人名；
④不得抄襲，不得套作。
6．按要求作文
作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采。”
請以“有一種財富叫________”為題，寫一篇作文。
要求：1.先把題目補充完整，然后作文；2.立意自定，文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行）；3.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；4.文中不得出現真實的人名、校名、地名等。
7．閱讀下面文字，按要求作文。
五千年華夏文明，給炎黃子孫留下了寶貴的精神財富：比如“誠為本”“和為貴”“儉養德”“靜修身”“孝為先”；比如“自強不息”“天人合一”“善于反省”“知足常樂”“安居樂業”“與時俱進”“含身取義”；比如“敢為天下先”“萬惡懶為首”“逆境出人才”“要有鴻鵠志”“王侯將相皆凡種”等，這些觀點，有生活的態度，有處世的哲學，有立身的資本，有進取的方向，有成功的方法.
請你以“財富”或“秘訣”為話題，寫一篇作文。
要求：
（1）可敘事，可抒情，可說理。寫出真情實感，不得抄襲套作。
（2）自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。
8．作文
當你看到“財富”二字時，可能會想到家里的財產、父母的地位，其實，財富的內涵很豐富；師友的支持、親人的關愛是財富；良好的習慣、優秀的品格是財富；遭遇的挫折、經歷的失敗也是財富……
請你以“最寶貴的財富”為題，寫一篇文章。
要求：除詩歌、戲劇外問題不限；感情真摯，內容具體；不少于600字。
答案
1．例文：
最寶貴的財富
財富是什么？是金碧輝煌的宮殿？是價值連城的珠寶？還是堆積如山的金錢？對我而言，最寶貴的財富是成長路上的那些挫折與磨難，是親人朋友的陪伴與關愛，是那些豐富多彩的人生經歷。
挫折與磨難是財富。每當我在學習上遇到難題，絞盡腦汁卻依然無法解答時，那就是挫折在考驗我。我曾在數學的迷宮里迷失，復雜的幾何圖形和變幻莫測的函數讓我頭疼不已。然而，正是這些難題，讓我學會了堅持和思考。我不斷嘗試不同的方法，查閱資料，請教老師和同學。當我終于找到解題思路的那一刻，我收獲的不僅是知識，更是面對困難不放棄的勇氣。每一次克服挫折，都像是在我人生的寶庫中增添了一顆璀璨的寶石，它們將照亮我未來前行的道路。
親人朋友的陪伴與關愛是財富。在我生病時，父母那焦急的眼神和無微不至的照顧，讓我感受到親情的溫暖。他們放棄自己的休息時間，為我忙前忙后，只希望我能快點好起來。在學校里，當我因考試失利而心情低落時，朋友總會默默地陪在我身邊，給我一個鼓勵的擁抱，告訴我“失敗乃成功之母”。這些溫暖的瞬間，如同冬日里的暖陽，融化了我心中的冰雪，讓我知道在這個世界上，我不是孤單一人。這些真摯的情感，是無論用多少金錢都無法買到的財富。
豐富的人生經歷也是財富。那些參加比賽時的緊張與激動，那些旅行途中的新奇與快樂，那些做志愿者時的付出與滿足，都構成了我獨特的人生畫卷。它們讓我看到了更廣闊的世界，讓我懂得了人生的多樣性，讓我成為一個有故事的人。
我知道，宮殿會倒塌，珠寶會褪色，金錢會消失，但這些寶貴的財富將永遠在我心中熠熠生輝，伴隨我一生，成為我生命中最堅實的依靠和最寶貴的珍藏。
【詳解】本題考查命題作文寫作。
一、審題立意。“最寶貴的財富”這一題目，核心在于對“財富”的理解。這里的財富不局限于金錢，它具有更廣泛和深刻的內涵。財富可以是物質層面的，比如一本珍貴的家族古籍、一件傳承數代的有特殊意義的物件，這些承載著歷史、文化和家族情感。 更重要的是精神層面的財富。比如，誠信是一種財富，它能讓人在社會交往中贏得尊重和信任；善良是財富，能讓世界變得更美好，也能讓施善者內心充實；友誼是財富，在成長路上給予陪伴和支持；挫折也是財富，它磨煉人的意志，讓人在困境中學會堅強和成長。立意上，要挖掘出所寫財富的獨特價值和對自己或他人生活產生的深刻影響。
二、思路點撥。本文適合寫記敘文。可以從不同角度展開思路。若寫親情是最寶貴的財富，開頭可以這樣寫：“在漫長的人生旅途中，我們常常追尋財富，卻不知最寶貴的財富就在身邊 ——那就是親情。”中間部分描述親情在生活中的體現。例如，生病時父母的悉心照料，他們日夜守護，眼神中的擔憂和關愛；自己遇到困難時，親人給予的鼓勵和幫助，這些溫暖的瞬間像一顆顆璀璨的珍珠，串聯起親情的珍貴畫卷。若寫挫折是財富，可以先描述挫折帶來的痛苦，如考試失利后的沮喪、比賽失敗后的失落。然后重點寫從挫折中汲取的經驗教訓，如學會分析失敗原因、培養堅韌不拔的精神，體現挫折如何讓自己變得更強大。結尾部分總結這種財富給自己的意義。如寫親情時，可以是“親情，這份最寶貴的財富，將永遠如明燈照亮我的人生之路，無論風雨如何，都讓我有溫暖的港灣可依”；寫挫折時，則是“挫折，是我最寶貴的財富，它讓我明白，每一次跌倒都是成長的契機，激勵我勇敢地走向未來”。通過這樣的結尾升華主題，讓讀者深刻感受到這種財富的價值。
2．例文
帶孩子 經歷過后的財富，在我看來便是我成長的足跡。
——題記 假期里，舅舅與舅媽在外工作，外公外婆為帶小表妹面操心，迫于對外公外婆的擔心和自己心中的好奇，我把帶小表妹的任務交給了自己。
小表妹是一個兔年寶寶，快要三歲了，這個年紀是最讓大人們頭疼的年紀，瞧著才過了幾分鐘，她就哭了三回，由于怕有突發狀況，我事先準備了一袋零食，準備給她一個大大的“糖衣炮彈”。這一天我擺出和善的“好姐姐”笑容和她見面。“蕓蕓(小表妹的小名)，姐姐要來帶你啦，開不開心啊，看看這是什么？”我給了她一粒糖果，笑瞇瞇地看著她剝開包裝紙吃糖，眨眼間工夫，一只胖乎乎的手又伸來要糖，我才想起外婆的話，告訴我不要喂蕓蕓吃糖，“不吃啦，沒有啦，我們去玩好嗎？”我告訴她，沒想到她眼一瞪，眉毛一上挑，沖我說：“哼！你一點也不乖！”這個小鬼還教育起我來了，“蕓蕓，聽話。”她卻不領情，“你是個壞人。”見她這樣，我便沒理她，獨自一人看電視，門開了，我沒太在意，可是在幾分鐘后，蕓蕓不見了，壞了，她定是自己跑出去了，我心中害怕極了，怎么交待啊？
在院子里的每個角落，我都找遍了，卻還是沒有找到，我心急如焚，一邊找一邊哭，心中百感交集，是自責，愧疚，惱火自己的不是，傷心，害怕。妹妹丟了，我這個姐姐可真著急，怎么辦？怎么辦？我走出院子大門，正看到蕓蕓坐在一個商店的搖搖車上，她還隨著音樂手舞足蹈。“蕓蕓，怎么回事？怎么一個人跑到大街上來？多危險啊，我是多著急！”我看到蕓蕓便大喝一聲，心中的緊張還沒有消退，“我不知道”她有點心虛，隨后哇哇大哭起來，惹得行人不解地看著我們倆。“對了，你怎么會有錢玩搖搖車？”她把幾枚硬幣給我看，并說“我的。”待她玩過四輪游戲后，我終于把她領回了家，可這個小鬼卻尿褲子了，我只好向鄰居楊奶奶求救，于是，蕓蕓在火爐邊舒舒服服的烤火，而我則只能能把她那些“戰績”給認認真真地洗干凈。晾褲子時，又一聲巨響，天啊，桌上的水果，瓜子，花生，以及一杯水被她摔到了地下，水弄濕了褲子，她又哭起來，這下完了，我又要掃地，整理，洗褲子了。
過了半天工夫，外婆怕我帶不住她，過來支援我，看著被小表妹折磨得精疲力盡的我，外婆語重心長地說：“你該知道我的心了吧，當初帶你時，也是一樣啊！”
是的，在那一瞬間，我長大了，我才體會到父母以及外公外婆的不容易，這也許是我最深刻最難忘的一次經歷，但是這是一筆財富，我則是受益者，因我為明白我的財富便是——成長。望著小小的表妹蕓蕓，我不由得會心一笑，也許，若干年后，她也會收獲一筆經歷過的財富吧！
【詳解】本題考查話題作文。
一、審題立意。“財富”是指一切有價值的東西，既可以是有形的物質財富，也可以是無形的精神財富。聯系話題及材料可知此題中的財富主要指精神方面的，因此要聯系自己的生活經歷，寫人生體驗及經驗、深刻的教訓等。立意方面，正反皆可，突出亮點，充分挖掘出每一份經歷是如何成為財富的。正面立意，快樂、獲獎、成功等都是彌足珍貴的精神財富，它們可以成為力量的源泉奮飛的動力；也可反向立意，失敗的教訓、生活中的挫折、人生中的失意，換一個角度看，也是經驗，它可以使人今后少走一些彎路，所以也是彌足珍貴的精神財富。
二、構思選材。生活中，我們時常有這樣的經歷：因淘氣而差點弄斷胳膊，因任性而挨老爸巴掌，因貪玩而耽誤了學習，因粗心而弄丟東西，因乖巧而備受家長喜愛，因幫助同學，人緣越來越好……這一次次經歷，使我們的視野更加開闊，使我們的情感更加豐富，做事更加理性……可以說，這些經歷，都是我們成長過程中彌足珍貴的財富，都可以作為本文寫作的素材。比如寫幫助同學，可以先寫同學需要幫助時的外在表現，引發了我的關注，使我決定幫助；再詳寫幫助的過程，凸顯人物形象，表現主題思想；最后寫幫助之后自己的收獲，即經歷的財富。再比如寫貪玩耽誤學習。可以先詳寫貪玩的過程；再寫正當興致勃勃之時，被怒氣沖沖趕來的父親拉回家中“教育”，而自己是怎樣的逆反，想不通；最后寫通過冷靜的思考，想通了問題，獲得了經歷的財富。可以采用倒敘、插敘的寫法，增加懸念，增添波瀾；可以采用鏡頭式、小標題式的形式，這種形式既能減少過渡性文字的鋪排，突出重點，又能讓文章疏密有致。另外可以援引名人名言或自撰幾句蘊涵哲理的話引出下文，也可以擬寫一段醒目的題記，或提示作品內涵，闡述寫作緣由，讓閱卷者從中透視到文章的亮點，觸摸到你情感的脈絡。
3．例文：
我家的財富
一提到“財富”，相信很多人立刻會想到“錢”。可是我認為，財富不僅是物質財富，我們也應該多關注于精神財富。唐代詩人劉禹錫居身居陋室卻唯吾德馨，視自然、鴻儒、樂器、佛經為財富，他物質生活雖然清貧，精神上卻是富足的。其實，我家也有許多精神財富。
我有一個幸福美滿的三口之家。老爸是一位工程師，他工作很忙，時常晚歸，卻總能擠出時間為我和媽媽做好吃的。有時我遇到數學難題，爸爸也會放下手中的工作，認真為我講解。老媽是一個溫柔漂亮的女人，把家里打理的`井井有條，是老爸的賢內助，更是我的良師益友。老媽的語文造詣很高，常常指點我的作文，我日漸提高的成績，離不開老爸老媽的幫助。這個幸福美滿的家是我最寶貴的財富。
我家的第二大財富就是浩瀚的“書海”了。我的書柜中堆滿了書，有科普書，有小說，有百科，也少不了工具書。每當我空閑下來，我就會到書柜前，捧起一本書，廢寢忘食地讀起來。我最喜歡的兩套書是《哈利波特》和《三體》，在這些書中，我能融入其中，并總結出一些生活道理和知識，幫助我在各方面不斷前進。如果有人問我為何喜書，我會說：“知識就是力量”，而它們是從各種書中獲取的財富。
在我的書屋，擺放著一盆翠綠的水竹。每當我疲倦之時，看看它，就多出一份賞心悅目。而且，它還是一個天然的氧吧，在我寫作業時為我“充能”。在我們家客廳和過道處，都擺放著吊蘭、多肉等綠色植物，算是“小自然”吧。一想到我和大詩人劉禹錫一樣，也擁有“苔痕上階綠，草色入簾青”的自然財富，我的心里就說不出的歡欣。
這不過就是一個普普通通的家庭，一些普普通通物件，卻讓我在平凡生活中感受到綿長豐盈的美，取之不盡用之不竭。我家的財富，如此珍貴，如此美好。
【詳解】本題考查命題作文。
一、審題立意。題目“我家的財富”中“我家”限制了寫作的范圍，“財富”則是該題的文眼，結合材料中“我家的財富，是屋里的一縷書香，園中的一竿清風；是唐時窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是梧州杏壇的枝枝紅杏，騎樓城里的特色風情……”的內容可知，這里的“財富”我們不能單純的理解為錢財，家庭的富有，而要取其引申意義，除了錢財之外，可以稱之為財富的東西有很多，如抽象的善良，樂于助人，善解人意等都可以稱為財富；或者具體的事物，如書籍，縫紉機，鋼琴等。立意時，我們不能只停留在表面的字義上，要挖掘深層次的含義，表現積極向上的內容。
二、選材構思。本題要求寫成記敘文。我們可以選擇自己熟悉的，家里每個人身上都有的好品質或者好習慣為寫作的對象，如善良，可以先寫爺爺奶奶的善良，再寫爸爸媽媽的善良，最后是自己的善良，在上一輩人的言傳身教中，我們形成了共同的美好品質，成了家里的財富；或者寫具體的事物，如書籍，每個人都喜歡看書，而自己看書的習慣也是源自于爸爸媽媽，起初的自己對書籍并不感興趣，但是父母并沒有特別逼迫自己去做，卻用實際行動向自己證明了讀書的意義，于是在他們的影響下，自己也養成了讀書的習慣，書籍就成了我們家的財富。
4．例文：
珍藏在心靈深處的財富
在歲月的長河中，我已經不知不覺地度過了十五年的時光。這十五年里，發生了許多了令人難忘的事情。對于我來說，有些往事仿佛都已經是過眼云煙，但唯有那件事卻令我無法忘懷。因為我已經把它當作寶貴的財富，將一生珍藏心靈深處。
記得那時八年級的一個周末，在回家的路上，我漸漸地走上上坡，快到村口了，心中的奧恨已變成彷徨……秋葉在回來的路上徐徐飄落，不時吹來一陣涼風，我打了個寒戰，望望天空，又要下雨了，該怎么辦？夜色已經降臨，唉，還是回家吧！父親要打就讓他打吧！這能怨誰呢/只能怪自己太不小心了，把60元的書費給丟了。
漸漸逼近家門了，可我的步子似乎有千斤重，遲遲不能向前邁進。枝頭上的小鳥也叫個不停，我心中的彷徨變成了恐懼。想到可能還在勞作的父親，我心如刀絞。天啊，我該怎么辦，我該怎么向父親交代呢？他的眼睛會因為我丟了書費而變得更加暗淡，他的脊背會因為我的丟錢而變得更加彎曲。我終于邁著千斤重的步子走進了家門，三步并作兩步向自己的房間走去。“你回來了？”一聲沙啞的聲音向我襲來，我不敢回頭。
“快過來，去吃飯，餓壞了吧！”母親的聲音好溫柔，好甜美，令人感動，可我聽在心里，卻好象被針扎了一般。我終于忍不住了，向母親說出了丟錢的事，頓時，母親瞠目結舌，手甚至不斷地抖動起來。是啊，這怎么能不叫母親震驚呢？60元對于富人家庭來說根本算不了什么，但對于我們家來說，要工作好幾天才能攢到這些錢呢？
母親終于開口了：“孩……孩子，你可……可別難過，也……不能告訴你……父親呀！”我再也不能控制自己的感情，一下子撲到母親懷里放聲大哭。晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，眼淚打濕了枕頭。清晨六點，到處布滿了霧，父親向往常一樣送我上學，在路上我們一句話也沒說。一路上，我緊緊攥著母親給我的20元錢，似乎怕它再丟了，快到校門口時，父親止住了腳步，微微抬起右手，拿出一條手帕，層層打開：“孩子，這是40元，拿好，千萬別再丟了。”
此時，我真想放聲大哭，但我還是抑制住了。在一瞬間，我似乎有點不想離開父親，我深深地被感動了：這是父母愛的陽光！爸爸媽媽啊，你們的愛，是兒女一生值得珍藏心靈深處的財富。因為有了你的愛，女兒一生才不會貧窮。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。作文題目的中心語是“財富”。現代漢語詞典中的意思是“對人有價值的東西”。可見，財富更多的是對人有意義、有用處、有影響的東西，它既可以是實物，一本書、一幅畫、一部電視劇；也可以是虛指，比如家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關愛，甚至產生的迷茫、經歷的困難、遭受的挫折等。“珍藏”指珍重的收藏，只有珍貴的東西才值得珍藏。“珍藏在心靈深處”限定了“財富”的范圍，說明對我而言，這種“財富”的意義非凡。本文應寫作記敘文、散文。
第二，構思選材。1.珍藏實物：（1）珍藏相冊，可寫我的照片，體現我的成長，父母的付出，表達感恩的心、感激的情；可寫家庭（或家鄉）的照片，體現家庭（或家鄉）的變化，表現物質生活的豐裕、精神生活的充實。（2）珍藏書、畫、樹葉等，可引出一個故事，刻畫一個人物形象。（3）媽媽的珍藏：頂針、玉鐲、海螺，分別寄寓中國傳統女性賢妻良母的美德、玉石般的人品以及媽媽的夢想，謳歌中國女性的偉大。
2.珍藏抽象的東西：（1）珍藏勵志的名言或某些人物的精神，給我的人生指明方向，教我生活，教我做人。（2）珍藏詩歌，引出我對自然、人生、生活、文化的熱愛。（3）珍藏一段生活（或歷史），讓我清醒、明智，讓我明白生活的含義，讓我從中汲取經驗教訓。可以使用以小見大、細節描寫、側面烘托等寫法，敘述“珍藏”的過程。同時，使用抒情、議論等表達方式，表現出珍藏的意義所在即可。細節描寫是對人、物、環境的某個細微處所作的描寫。在寫人的文章中細節描寫就是通過人物細小的神態動作、裝飾打扮、周圍的相關景物等來表現人物的手法。細節描寫必須是有用的、真實的、典型的。它必須為展示人物的精神風貌和深化文章的主題服務，它必須符合人物的性格特點，符合現實生活的實際，應最能突出人物的個性特征。
5．例文：
我的財富
人生中，總會有許許多多的財富，但讓我記憶最深，并且最寶貴的還是那一筆財富。
那是暑假里的一天，因為我自行車騎得不怎么好，所以爸爸陪著我在院子里學騎自行車，歪歪扭扭地移動著自行車，“噗咚”一聲，我摔倒在地上，這是我第十幾次摔倒了，我的信心全無，“不學了，什么破車，堅決不學了！”爸爸也很無奈，只好隨著我的興致。
過了幾天，我隨爸媽一起來到奶奶家，在離奶奶家不遠處有一座大約50米的陡山，爸爸提出建議：“我們去爬山吧！”這座山小時候我爬過，但是爬到中間時不慎滑倒，往下跌了大概5米，撞在了樹上，從那以后我就再也沒爬過了。“不行，我……我爬不上去。”“不試一下怎么知道呢？”說著，爸爸把我拉到了山腳下，在山的中間有一條小路，路上沒有一棵樹，很容易滑下來，我們倆打算從這條路朝山頂進發。我用手緊緊扣住上面凸出來的石塊，生怕又滑了下來，走了幾步后我的手扣住的那塊石頭掉了下來，往下滑了一下，我對爸爸說：“我不爬了，我不行的！”“堅持呀，你能行，你一定能爬上去的！”在爸爸的鼓勵下，我鼓足勇氣，再次嘗試。雖然我失敗了很多次，但我沒有灰心喪氣，鼓起勇氣，繼續前行，最后我終于爬上山頂，爸爸早已在那等我了，“其實你能做到。”“對，其實我能做到！”現在，我已經能隨心所欲地操控自行車了！
在那座小山上獲得財富不僅讓我學會了駕駛自行車，還讓我學會了許多……每當我灰心喪氣不能前進時，耳邊就會縈繞著這句話——其實我能做到！它使我鼓起勇氣，振奮向前。它是我最寶貴的一筆財富。
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。審題可知，題目中的關鍵詞語是“財富”，可以有兩種理解。一種是財富的本義，即物質意義上的財富。另一種是財富的比喻義，把自己收獲的情感、啟示、教訓等比作是珍貴的財富。建議選擇第二種理解，因為這種理解容易寫出深度，獲得評卷老師的青睞。“我”表明是第一人稱，“我的財富”是表明我擁有一份珍貴的情感或者事物。“財富”可以是親情、師生情、友情；也可以是誠信、堅強、友善等充滿正能量的精神品質。
第二，選材構思。文體應選擇記敘文，以“財富”為線索，寫人記事，表達自己從這筆“財富”當中獲得的啟示與感悟。比如，記敘自己在學習或生活中某次經歷挫折的事件，從一開始的沮喪莫名，到經過或老師或家長或朋友的開導以后，認識到這其實是自己的一筆財富，給自己的意志以鍛煉，促使自己增長才干。總之，圍繞“我的財富”，寫出自己真情實感。
6．例文：
有一種財富叫堅持
人生總是在一段艱難的道路上咬牙堅持、不斷努力、學會克服無數困難，才能在曲折坎坷而漫長的路途中收獲一筆筆人生的財富。
　　假期中的一天，我早早的起了床，收拾好行囊，帶著滿懷的好心情，踏著徐徐清風，出發去爬山。來到山腳下，抬頭看，只見一條羊腸小道在山林中若隱若現。低頭，石板路不太平整，小凹坑中還有昨夜的雨水，路邊的野草野花上還有晶瑩剔透的露珠，顯得花草更加嬌嫩欲滴。我輕輕摘下一朵小粉花別在發間，猛吸一口新鮮空氣，抬起腳就往樓梯上走，向著目標沖去，一切都是那么美好！
　　不知走了多遠，我已經有些喘不過氣了，汗流浹背，雙腿像灌了鉛一般怎么也抬不起來，不受控制，拿著登山杖的手也抬不起來，有些抽筋。我一屁股坐在地上，也沒管臟不臟，開始打著下山的注意了。但是又想想此行就是嘗試登上山頂俯瞰大地。我雙手抱著頭，將頭埋下，閉上眼，去與不去的想法在腦中打架。我心想：半途而廢，豈不是浪費了這大半天的時間嗎？而早已許下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的愿望又不知何日能實現。總聽別人說山頂美景多沒意思，卻始終沒有親眼見過，多么遺憾！可是真的有些爬不動了，到底繼不繼續呢？我睜開眼，望著石板發呆，只見幾只螞蟻排成隊的在對于它們來說不可企及的高山中不停歇的向上爬，眼看著就要超越我了，不知他們是何時開始的，又堅持了多久呢？我想，幾只小動物都可以堅持，一步一步往上爬，我又有什么理由輕言放棄。想到這里，我重新振作，站起來。
　　我重拾信心，咬著牙向著我的目標堅定不移地大步邁去。最后，我終于到達山頂了，眺望著我所能看到的每一寸土地，大地在白色的云霧中時隱時現，此番美景不難怪從古至今被人們所贊頌，幸好，沒有放棄。
不論干什么事情，都應該有這種堅持不懈、奮勇拼搏的精神，隨意放棄目標，放棄自我，只會給人生留下很多遺憾，丟失許多人生的財富。那日，我登山的經歷，一直激勵著我繼續前行，這是我人生的一筆財富。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題。結合導語“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采”可知，余華認為每個人生活中都有財富，只要自己能夠去發現、發掘、開采。題目中的“財富”顯然不是物質上的、經濟上的，而應該是精神上、心靈上的、品德上的，例如自信、誠實、父愛、寬容等等，其實生活中的任何美好都可以是財富；“有一種”限制了數量，突出強調生活中的一種“財富”。這篇文章就是寫發現、感受生活中的美好。
第二，思路。先明確“財富”的具體所指，只要是生活中的美好都可以是財富，例如愛，父愛、母愛、姐弟愛、鄰里愛、民族愛、國家愛等；例如品質，誠實、守信、理解、寬容、自信、勇氣、樂觀等；例如挫折、失敗、貧窮等等。然后明確要圍繞題目講故事或者論述，可以寫記敘文，寫自己的經歷、感受，寫自己感受生活中的各種愛、品質等，如同擁有許多財富；可以寫議論文，論述：為什么貧窮是一種財富，為什么挫折是一種財富，為什么樂觀是一種財富等等，論述時要觀點明確，論據充實。
7．例文：
最美的財富
什么是最美的財富？
商人擺弄著手機說，最美的財富就是賺來的金錢；學者推推眼鏡說，最美的財富是積累的知識；哲人望著河流說，財富就是擁有的智慧；老者擺擺飽經風霜的大手說，最美的財富就是時間，是一去不復返的童年。
然而，我心中最美的財富卻是神圣的大自然。
世上有不絕的風景，人有不老的心情。擁有不絕風景的大自然，著實是一筆豐富而迷人的財富。
聽，那山澗的涓涓細流，叮叮咚咚，清脆悅耳，明明朗朗地穿過一座座高大巍峨的峻山，清新可聞的聲音由耳道一直流到心間，令人頓然清醒，心曠神怡；樹林里時時揚起輕巧的羽翼，伴隨而來的是一聲讓人心怦然一動的鳥鳴，如超群的歌星在一展歌喉，動人心弦，響徹山谷，回蕩云霄，這鳴聲神奇地洗去農人滿身的疲憊，換來一身的輕松。
看，那山間迂回的小道，彎彎曲曲，不失風味，滿布人們大大小小的足跡，兩旁是優雅的守護神——長滿繽紛花朵和青青小草的“飄帶”女神，遠眺島嶼間的云霧繚繞山谷中的蒼翠欲滴的千年松柏，再瞧那“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”又頗有一番遠航觀光之感。
感，張開雙臂放寬胸懷，卻感受大自然帶給你的美妙：炎熱中一絲風兒帶來清爽；秋光中一脈稻香帶來甜美的收獲；白雪紛飛中一片雪花帶來一份純潔；波瀾壯闊中，一朵浪花帶來獨特的咸咸的味道。
讀，白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”讓我讀出了大自然的生機勃勃；楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我讀出了大自然的熱情澎湃；陶淵明《飲酒》中“采菊東籬下，幽然見南山。”讓我讀出了大自然的悠閑安適；王安石《梅花》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”讓我讀出了大自然的風骨凜然。
大自然創造了美，創造了一切大自然是一筆最美的財富，一筆值得我們用一生去珍惜，去愛護的財富。
【詳解】本題考查話題作文。
第一，審題。結合寫作導語“五千年華夏文明，給炎黃子孫留下了寶貴的精神財富”“這些觀點，有生活的態度，有處世的哲學，有立身的資本，有進取的方向，有成功的方法”可知，話題中的“財富”是指精神財富，是無形的財富，而非物質財富，精神財富的范圍很廣，具體說來應該是存在與你心中僅次于感情的珍貴記憶或真諦，在你失意或悲傷的時候給予你撫慰，在挫折的時候給你信心或前進的方向，在你老去時可以回味的，誰也拿不走你的內心寶藏，那是比任何實際財寶都要珍貴的東西，是一個人得以活下去，得以不斷進取的源泉，所以精神財富也稱作精神資源；“秘訣”是指能解決問題的不公開的巧妙辦法，結合寫作導語可知，話題中的“秘訣”指五千年華夏文明，不僅給炎黃子孫留下了寶貴的精神財富，還蘊含了我們生活、處世、成功的巧妙方法。寫作時，我們可以選擇其中一個話題展開寫作。還需注意的是，話題作文范圍寬泛，但不是無范圍，在行文時如果扣話題不緊，或摒棄話題，另起話題，就是偏題、離題；話題作文中盡量不以話題作題目，題目的擬寫可圍繞所選話題進行擴展。
第二，立意。如寫話題作文“財富”，可寫自己感受到五千年華夏文明中寶貴的精神財富，并由此得到的成長中的啟示；也可將立意不局限于五千年華夏文明中寶貴的精神財富，寫自己成長過程中感受到的精神財富，以及它帶給自己的感悟與啟示。如寫話題作文“秘訣”，可寫自己從“誠為本”“和為貴”“儉養德”“靜修身”“孝為先”感受到為人處世的秘訣；可寫自己從“自強不息”“天人合一”“善于反省”“知足常樂”“安居樂業”“與時俱進”“含身取義”“敢為天下先”“萬惡懶為首”“逆境出人才”“要有鴻鵠志”“王侯將相皆凡種”等感受到人生進取成功的秘訣，選擇其中一個或幾個方面來談自己體悟到的秘訣。
可以選擇其中一個方面立意，但不能同時寫兩個方面。兩者并重，就會造成兩個中心，使中心不突出。
第三，選材。如果我們感到從大的方面談“財富”“秘訣”難以駕馭，那么最好是從某一個側面著手。例如：可以把話題“財富”縮小為“我的財富”，“秘訣”縮小為“我的秘訣”；作文時不妨這樣考慮：我的財富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？……我的秘訣是什么？是成功的秘訣？是為人處世的秘訣？是學習的秘訣？……如此，化大為小，大中取小，選擇自己熟悉的生活經歷與學習經歷，就容易下筆為文。
8．范文
最寶貴的財富
過去，我一無所有，除了歡樂的童年；現在，我有了睿智的頭腦、健壯的體魄；將來，我會有什么？不知道．一元錢？一本書？一輩子？
——題記
清楚地記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩．夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。
那時的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。
于是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。
這，是我的第一筆財富。
時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。
我不再迷戀于夏天的 風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。
于是，我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強、奮斗不息。
我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物，這也是我的第N+1筆財富。
在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面對上帝的賜予，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！
曾經，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活。
【詳解】題目是命題作文。“寶貴”的含義是極有價值、非常難得、珍貴的意思。“最”表示程度極深，修飾“寶貴”，意味著價值的不可匹敵。中心詞“財富”是指一切有價值的東西。“財富”既可以是有形的物質財富，也可以是無形的精神財富。我們不要純粹把“財富”等同于有形的財產、金錢。有形的財產只是物質財富，金錢是貨幣，是充當一切商品的等價物的特殊商品，是價值的一般代表，除了金錢、財產之類有形的物質財富外，我們人類還有各種無形的精神財富。作文時不妨這樣考慮：我的財富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？最寶貴的是什么呢？如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫的內容就很多。如果寫成記敘文，就要盡力使文章生動形象，波瀾起伏，曲折有致；如果抒發感情就要情動于衷，發自內心，深切真摯，表達要自然和諧。
構思舉例：可寫成記敘文，從對財富的認識出發，結合自己的成長經歷說明，我最寶貴的財富是父母的關愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經整整10年了，無論嚴寒酷暑，從來沒有間斷；母親不但是我的“營養大師”，而且是我的良師益友。每當我遇到挫折和困難時，母親總是與我一道想對策，教給我戰勝挫折和困難的方法，鼓勵我戰勝挫折和困難。我現在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財富——父母的關愛。

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