資源簡介

中考語文主題作文專練-----值得
1．人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……
請以“值得____________”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限，詩歌除外；③不得抄襲、套作；④書寫工整，卷面整潔；⑤不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。不少于600字。
2．世間萬物，皆有其值得之處。或許是一朵花的綻放，或許是一句關(guān)切的問候，或許是一次無悔的選擇……這些看似微不足道的小事，卻蘊(yùn)含著生活的真諦和人生的價值。生活中總有那么一些人，一些事，一些景，一些美好的品質(zhì)……讓我們覺得自己的付出是值得的。
請以“值得_____”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
3．命題作文
《現(xiàn)代漢語詞典》對“值得”的解釋是：①價錢相當(dāng)；合算。②指這樣去做有好的結(jié)果；有價值，有意義。
一年四季，早出晚歸，接受學(xué)習(xí)生活的磨煉，我們收獲了成長，值得。
彈琴繪畫，打球健身，傾情投入辛苦地訓(xùn)練，我們陶冶了性情，值得。
主動上前，費(fèi)盡心力，幫助別人解決了困難，我們體驗(yàn)到快樂，值得。
……
生活中還有很多關(guān)于“值得”的回憶。
請以“值得”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
4．一草一木一風(fēng)景，一書一笛一雅趣，一人一城一情……世間萬物，都值得愛。楊花值得愛，它不廿示弱，在暮春時節(jié)盡情綻放自己；玉笛值得愛，它傳遞情思，在洛城春夜喚起游子濃濃的思鄉(xiāng)情；馬玉祥值得愛，他奮不顧身，于烈火中勇救朝鮮小孩……
請以“______值得愛”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中透露個人和學(xué)校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。
5．文題：一個最值得我________________的人（在“_______________”上填上“懷念”、“學(xué)習(xí)”、“尊敬”等詞語）
要求：
①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感；
②文體不限，詩歌除外；
③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，不少于600字。
6．題目：
何為新時代青年？新時代青年是以青春之貌在跳水臺上滿分連跳的刻苦的全紅嬋；是從16歲開始?xì)v經(jīng)多次韌帶手術(shù)依然對籃球執(zhí)著的李夢；是17年運(yùn)動生涯每一秒的堅持和超越的蘇炳添。是的，不負(fù)青春的自己更值得歡喜，心懷執(zhí)著的自己更值得歡喜，不斷超越的自己更值得歡喜……
請以“　 　　的自己更值得歡喜”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟?qū)懸黄魑摹?br/>要求：
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）文體自選（詩歌除外），內(nèi)容具體，語句流暢，結(jié)構(gòu)完整。
（3）書寫工整、美觀，字?jǐn)?shù)不少于600字。
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。
7．請以“值得”為題，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
8．人生道路上，有許多事值得我們?nèi)プ觯蛟S是一次勇敢的付出，或許是一次大膽的嘗試，或許是一次艱難的選擇……這一次次的經(jīng)歷，磨煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的勇氣，培養(yǎng)了我們的能力，也提升了我們的品質(zhì)。
請以“這件事，做得值”為題，寫作一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
答案
1．例文：
值得堅守的初心
在生活的浪潮中，我們常常被裹挾著前行，在功名利祿的追逐中，在紛繁復(fù)雜的世事里，初心如同迷霧中的微光，極易被忽視、被遺忘。然而，對我而言，堅守初心，是一場漫長且意義非凡的旅程，它值得我用全部的熱忱與勇氣去捍衛(wèi)。
我自幼熱愛繪畫，那些五彩斑斕的顏料、形態(tài)各異的畫筆，在我眼中宛如神奇的魔法棒，能勾勒出心中的萬千世界。每當(dāng)拿起畫筆，我便仿佛置身于一個只屬于自己的天地，在那里，我可以盡情揮灑想象，將生活中的美好、內(nèi)心的憧憬一一描繪出來。這份對繪畫純粹的熱愛，便是我踏上藝術(shù)之路的初心。
隨著年齡增長，學(xué)業(yè)壓力逐漸增大，身邊的人開始質(zhì)疑我對繪畫的堅持。“畫畫能當(dāng)飯吃嗎？還是把心思多放在學(xué)習(xí)上吧。”類似的話語不絕于耳。同時，繪畫學(xué)習(xí)的瓶頸期也悄然來臨，無論我如何努力，作品似乎總是缺少那一份靈氣，進(jìn)步變得異常緩慢。我開始陷入迷茫，甚至一度想要放棄繪畫，專注于學(xué)業(yè)。
在那段灰暗的日子里，一次偶然的機(jī)會，我參觀了一場畫展。展廳中，一幅幅風(fēng)格迥異卻都飽含深情的畫作深深震撼了我。畫家們用畫筆訴說著對生活的熱愛、對世界的思考，他們的作品或細(xì)膩寫實(shí)，或抽象寫意，但無一不展現(xiàn)出對藝術(shù)初心的堅守。那一刻，我內(nèi)心深處對繪畫的熱愛被重新點(diǎn)燃。我意識到，繪畫于我，早已不僅僅是一種愛好，更是我表達(dá)自我、感知世界的獨(dú)特方式，這份初心怎能輕易舍棄？
于是，我重新調(diào)整狀態(tài)，在努力平衡學(xué)業(yè)的同時，更加堅定地投入到繪畫學(xué)習(xí)中。我不再盲目追求技巧的提升，而是用心去觀察生活中的點(diǎn)滴美好，用畫筆捕捉那些稍縱即逝的瞬間。清晨，我會早起去公園描繪晨練老人的身影；夜晚，我在臺燈下勾勒窗外城市的夜景。每一次繪畫，我都沉浸其中，感受著初心帶來的力量。
終于，我的努力得到了回報。我的作品在學(xué)校的藝術(shù)展覽中獲得了一等獎，當(dāng)看到同學(xué)們投來羨慕的目光，聽到老師給予的肯定與贊揚(yáng)時，我心中滿是喜悅與自豪。更重要的是，我在堅守初心的過程中，收獲了內(nèi)心的寧靜與滿足，明白了人生的價值并非僅僅取決于成績與榮譽(yù)，更在于對熱愛之事的執(zhí)著追求。
在未來的日子里，或許還會有更多的挑戰(zhàn)與誘惑等待著我，但我深知，這份對繪畫的初心值得我用一生去堅守。它如同一座明亮的燈塔，在人生的茫茫大海中，為我指引著前行的方向，讓我在歲月的磨礪中，始終保持對生活的熱愛，對夢想的向往，勇敢地駛向遠(yuǎn)方。
【詳解】本題考查半命題作文。
1.審題立意：這是一道半命題作文題，破題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解“值得”的內(nèi)涵，并精心補(bǔ)充題目。“值得”意味著所填內(nèi)容具有積極意義和價值，能引發(fā)情感觸動或理性思考。從立意角度看，可從個人成長、情感體驗(yàn)、哲理探尋等方向深入挖掘。比如補(bǔ)充為“值得銘記”，可立意于成長中那些難忘經(jīng)歷，像一次挫折后的奮起、一次成功的喜悅，它們在記憶中留下深刻印記，成為塑造自我的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；若補(bǔ)充為“值得等待”，可從情感方面立意，等待一份真摯的友情、美好的愛情，展現(xiàn)對情感的執(zhí)著堅守；若補(bǔ)充為“值得探究的真理”，則可從哲理層面出發(fā)，探討自然科學(xué)、人生哲學(xué)中的真理，體現(xiàn)對知識的渴望與追求。總之，立意要深刻且獨(dú)特，從平凡事物中挖掘出不凡價值，使文章富有深度和感染力。
2.選材構(gòu)思：在選材上，要緊密圍繞補(bǔ)充后的題目，選取真實(shí)且具代表性的素材。若確定題目為“值得拼搏的夢想”，可從自身夢想經(jīng)歷入手，如夢想成為畫家，講述為了提高繪畫技巧，無數(shù)個日夜練習(xí)素描、色彩，參加各類繪畫比賽，雖遭遇多次失敗卻從不放棄，最終在某次重要展覽中獲得認(rèn)可的故事；也可選取名人追夢素材，像愛迪生為發(fā)明電燈，經(jīng)歷上千次實(shí)驗(yàn)失敗，仍堅持不懈，最終成功為世界帶來光明，以此激勵自己在追夢路上勇往直前。構(gòu)思文章時，采用總分總的結(jié)構(gòu)為宜。開頭通過富有感染力的語句引出主題，如“夢想，是夜空中最亮的星，指引我們前行的方向，為了它，一切拼搏都值得”，點(diǎn)明“值得拼搏的夢想”這一主題。中間主體部分詳細(xì)敘述自己或名人的追夢歷程，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)拼搏過程中的艱辛與堅持，如描寫自己練習(xí)繪畫時手指磨出繭子仍不停歇的畫面。結(jié)尾部分總結(jié)全文，升華主題，強(qiáng)調(diào)夢想的力量以及為夢想拼搏的意義，如“在追逐夢想的道路上，每一滴汗水都閃耀著光芒，每一次挫折都是成長的階梯，因?yàn)閴粝耄磺衅床贾档茫屛覀兊纳`放出最絢爛的光彩”。
2．
例文：
值得珍藏的試卷
有人珍藏紀(jì)念幣，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫有溫馨批語的試卷。一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。
記得那是上七年級時的第一次語文考試，本來基礎(chǔ)就差的我考得一團(tuán)糟。可以說當(dāng)時我對分?jǐn)?shù)已沒有什么感覺，考不好無非是得到老師的一通訓(xùn)斥再罰抄幾遍而已。習(xí)以為常也就見怪不怪了。發(fā)考卷時我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒有像其他老師一樣從高到低念分?jǐn)?shù)，念到不及格的同學(xué)還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多么差；她只是輕描淡寫地表揚(yáng)了幾個考得好的同學(xué)，然后沒念分?jǐn)?shù)就把考卷發(fā)到了我們手里。
打開試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個“×”，全是對號，只是在分?jǐn)?shù)那一欄赫然寫著59分。仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)有一些題旁邊沒有打?qū)μ枺?dāng)然也沒有打“×”，這讓我感到渾身不自在起來。翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字：同學(xué)，你的書寫很工整，批閱你的試卷簡直是一種享受。不知道你發(fā)現(xiàn)沒有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學(xué)習(xí)上，老師相信，今天的59分將會變成明天的95分。
看著這溫馨的批語，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒有一位老師這樣夸過我，這樣信任我。那一刻，我感覺自己是這個世界上最幸福的人，同時又覺得自己這樣的成績簡直太對不起老師了，并下定決心要考一個95分回報老師的厚愛。
我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺渾身暖洋洋的，像沐浴在陽光下一樣。這時只聽張老師說道：“這次考試有一部分同學(xué)沒考好，主要原因是我這個當(dāng)老師的沒教好。今后我會努力，努力，再努力，爭取當(dāng)一個會教的好老師。你們愿意跟老師一起努力嗎？”“愿意！”全班同學(xué)異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。
從那以后，我便把那張寫有張老師溫馨批語的試卷小心地珍藏了起來，并一改以往吊兒郎當(dāng)?shù)男蜗螅_始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。說來也怪，那些知識并不像我想象得那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績也如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語！
【詳解】本題考查半命題作文。
審題立意。“值得”后面可以填寫的詞語很多，如“珍惜”“懷念”“記憶”“品味”“回憶”“珍藏”“感悟”“追求”等。那“值得”的對象很多，如：一段記憶、一種情感、一個道理、一個夢想、一種品質(zhì)、一個現(xiàn)象、一個人、一個物、一個季節(jié)、一段時光等。“值得”是本文的題眼，是寫作的重點(diǎn)。
選材構(gòu)思。可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來寫。如寫“值得珍藏的書籍”，可以寫《史記》，是我國第一部寫人物傳記的史書。司馬遷寫《史記》的這段時光是在牢獄中度過的，他遭人暗算，受到宮刑，但他絲毫沒有放棄，說出了“人或輕于鴻毛，或重于泰山”的豪言壯語，讓人為之欽佩；也可以寫《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金在自己的不懈努力下，取得了成功。這個故事啟發(fā)我們，做任何事都不能輕言放棄，即使跌倒了，也能夠頑強(qiáng)地站起來，朝著自己的理想不斷前進(jìn)等。如寫“值得回憶”，可以寫自己小時候和爺爺奶奶相伴的溫馨故事，可以寫和鄰居小朋友快樂玩耍的童年趣事，也可以寫自己生病時母親無微不至的照顧自己，而倍感溫暖的事等。本文寫作時，可采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。
3．例文：
值得
上學(xué)期期末考試失利，在家看電視又被母親念叨，她話里話外都在批評我如此懶散，不知道好好學(xué)習(xí)。我實(shí)在無法忍受，就找到父親：“爸，我暑假一個人悶在家里，實(shí)在是無聊，找點(diǎn)事給我做吧。”
一會兒，父親提來一把鐵锨，說：“從今天開始，下地干活。”
于是我接過父親的活計，放水，薅草，施肥，打藥。我首次扛起鼓鼓囊囊的黃色肥料袋行走在鄉(xiāng)間的小路上。幾十斤的重量壓在右肩上，我每走一步都吐出一口悶氣。小路雖窄卻還算平坦，路兩旁粳稻青翠，遠(yuǎn)方有人影隱約起伏，我卻無法欣賞這風(fēng)景。走在小路上，汗水慢慢浸出，整個上衣緊貼在胸膛、后背上。有時從肥料袋里掉落一些肥料顆粒粘在背上，汗水與肥料混合在一起，刺激著皮膚，后背就有一股灼痛感。將肥料扛到地里時，我的上衣已濕透。
我的長褲臟了未洗，薅草時，便套了個馬褲下地。粳稻青青，已有一尺高。每薅一下，便有蓬亂的稻葉劃過手臂，生出一陣異癢。待回到家中，洗凈身體，嗬！手臂上、小腿上深深淺淺的紅色傷痕有幾十道。只好取來白酒，緩緩倒下，隨著無色的白酒滑落，一股刺痛爬滿全身，雙手控制不住地顫抖，腦中一片空白，似乎所有的感官都只為“痛”字而存在。我抬起頭來，看到炊煙在農(nóng)舍的頂上裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消失。
開學(xué)了，父親送我到校門口。“爸，我不會再讓您失望了。”我說。“嗯。”父親的回答只有一個字。
某次回到老家，與朋友聊天，得知父親說我自干農(nóng)活后，成績提升了，待人接物也像個樣子了……
我感謝父親，也無比珍惜那段辛勤勞作的時光。在田地里的枯燥勞作讓我學(xué)會了忍耐，經(jīng)歷的傷痛讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，也使我更能理解父母的不易。
我相信，一段付出汗水的歲月可以幫助我們更好地理解生活，讓我們更努力、更自立，這段艱辛的勞動值得我一生銘記。
【詳解】考查命題作文的寫作。
第一，審題立意。這是一篇命題作文，要求以“值得”為題目。“值得”本義指合算，劃得來，在這里指有價值、有意義，可以是別人的評價，也可以是自己的內(nèi)心體驗(yàn)，一切可以為我們帶來好處的事物都是“值得”的。寫作時，我們可以在“值得”前添加名詞，如“付出最值得”、“奉獻(xiàn)最值得”、“再來一次值得”等，也可以在“值得”后添加賓語，如“值得驕傲”、“值得擁有”、“值得珍惜”等，選擇自己擅長的角度切入即可。
第二，選材。本文寫作范圍較為廣泛，結(jié)合文章立意選擇合適的素材即可。可以從自己的生活中選取寫作對象與事件，如寫“值得留戀”，則可以回憶自己已經(jīng)過去的小學(xué)時光，加以適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，寫出自己的真情實(shí)感，要做到“以小見大”，將小事中體現(xiàn)出的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。也可以選取一些名人事例，如用魯迅棄醫(yī)從文來論述“適時的放棄是值得的”，用勾踐臥薪嘗膽來寫“堅持最值得”，用毛澤東“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”來寫“自信最值得”。要在例子中加入自己的觀點(diǎn)，避免文章“假大空”。
第三，構(gòu)思：本題可記敘可議論。如果想強(qiáng)調(diào)做某件事情是值得的，則適合寫作記敘文。要寫清楚值得的具體內(nèi)容，還要考慮為什么值得，怎樣做才值得。可以增加一些心理描寫，寫明自己心理是如何感受到“值得”的。文章結(jié)尾可以以“值得”的事件對我們產(chǎn)生的影響來進(jìn)行議論，升華文章的主題。如果要針對某些品質(zhì)、行為發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，則本文可以寫作議論文，要選擇恰當(dāng)?shù)闹行恼擖c(diǎn)，多角度、分層次進(jìn)行論述。可以用“是什么”、“為什么”、“怎么樣”的結(jié)構(gòu)安排行文，也可以按照從古至今的順序進(jìn)行論述，如寫“一片丹心值得”，可以分別論述古人的一片丹心、革命烈士的愛國情懷、和平年代下的報國之路，層層遞進(jìn)，使文章論述更加全面。
4．例文：
夏天值得愛
夏天，一塊熔爐中的金子，一盤放在高處的美食，誘人卻觸不可及，想愛卻又不容易。
炎熱的夏天：夏日如大火球，拼命炙烤著大地，發(fā)瘋了似的下著火，柳樹無力的低下頭，無心再對著河梳妝；路邊攤主拿著扇子，眼睛因?yàn)橐鄣年柟舛[著，使勁扇風(fēng)，卻仍有汗珠偷偷跑出來；云兒也耐不住炎熱，躲到家里去了，真是“萬里無云”啊！
無聊的假日：打雪仗，堆雪人，滾雪球。有趣的冬天走了，被炎熱折磨的我們除了空調(diào)、電扇、空調(diào)、電扇，還能有什么，這悶熱的天氣，使人無精打采，懶懶散散，我們還得學(xué)愚公，把作業(yè)山移走，何談趣味？嗡嗡的夏日：“嗡嗡——啪——”每當(dāng)夏日來臨，總是免不了蚊子的襲擊，更何況，隨著人類滅蚊的本領(lǐng)在提升，蚊子們的抗藥性也越來越強(qiáng)，雷達(dá)蚊香對它們來說已經(jīng)小菜一碟了。每次，都只能白白的將自己的鮮血“奉獻(xiàn)”給他們。
清涼一夏：夏天，炎熱？無趣？不好？不！No！游泳如雨后彩虹，拯救了夏天的人們，在如此燥熱的夏季，跳入泳池，快活地游，多么清涼，多么愜意啊！在夏天，我們可以大口大口地吃美味的雪糕，痛痛快快地喝冰鎮(zhèn)飲料。夏季的熱氣被驅(qū)散，隨之而來的是清涼！
美麗的夏季：春季是一個羞澀的少女，秋季是一個成熟的男士，冬季是一位睿智的老人，而夏季則是一個充滿活力的青年。但在夏天卻開放著優(yōu)雅，高潔的景物——荷，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花出於泥而不染，亭亭玉立。
夏季是一道獨(dú)特美麗的風(fēng)景線。用鉗子拿出熔爐中的金子，用梯子取下美味的事物，夏季也充滿許多樂趣，也有他可愛的地方，世界萬物皆有兩面性，誰也無法保證，事物的方方面面都令人滿意，有他可貴之處就值得贊賞，值得愛。
【詳解】本題考查半命題作文。
（1）審題立意。“值得”指這樣去做有好的結(jié)果；有價值，有意義。“愛”指親愛，喜愛。之所以“值得”是因?yàn)樾撵`受到了強(qiáng)烈的撞擊，如認(rèn)識到社會真相、享受到生命樂趣、感受到人間真情、領(lǐng)悟到人生真諦等等。凡屬“不同尋常”“不同凡響的”人和事都可入題。在選材前， 不妨追問自己，為什么“值得”、“值得”的意義是什么等。根據(jù)材料“一草一木一風(fēng)景，一書一笛一雅趣，一人一城一情……世間萬物，都值得愛”可知，人、事、物、景均可作為補(bǔ)題，如外賣小哥、藝術(shù)節(jié)、書、校園小花壇等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫一篇記敘文。
（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解完成補(bǔ)題，如春天值得愛、故鄉(xiāng)值得愛、足球值得愛、老師值得愛、運(yùn)動會值得愛等等。之所以“值得愛”必定是某人某事某景讓自己動容，感到震撼。而要讓作者有同感，應(yīng)精選那些曾打動過自己的鏡頭或者片段。把它放大，定格于細(xì)微處顯精神。如寫老師的一番離別陳詞，或是陌生人的暖心安慰，要注重對細(xì)節(jié)的刻畫，讓人物走上前臺對話。讓人物上臺表演，用工筆細(xì)描。只有這樣才能使文章彌漫出令人心動的真情。也可從“值得愛”的方面入手，表達(dá)自己不喜歡甚至討厭，繼而寫逐漸發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)（或可愛之處），使前后形成對比，以突出“值得愛”的主題。
5．例文：
一個最值得我尊敬的人
在我生命中，有這樣一位人物，他用堅韌不拔的意志和無私的奉獻(xiàn)，為我樹立了一個永遠(yuǎn)值得我尊敬的典范。他不是光鮮亮麗的明星，也不是位高權(quán)重的官員，他是我的爺爺，一位普普通通卻充滿智慧和勇氣的老人。
爺爺?shù)墓适虏⒉晦Z轟烈烈，但每一處細(xì)節(jié)都凝聚著他對生活的熱愛和對家人的責(zé)任。年輕時，爺爺是一名普通的農(nóng)民，每天起早貪黑，與土地為伴。盡管生活艱辛，爺爺從不抱怨，他總是用那雙布滿老繭的手，耕耘著希望，播種著未來。
記得小時候，家鄉(xiāng)遭遇了一場罕見的旱災(zāi)，田里的莊稼幾乎全都枯萎了。村里的人都愁眉苦臉，唯獨(dú)爺爺依舊保持著那份從容。他帶領(lǐng)我們挖井尋水，夜以繼日地勞作，最終在干涸的土地上找到了水源，挽救了那一年的收成。爺爺?shù)膱詮?qiáng)讓我懂得了面對困難時的不屈不撓。除了對自然的抗?fàn)帲瑺敔斶€是我們家庭的頂梁柱。無論家中出現(xiàn)什么問題，他總是第一個站出來，用他那豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧解決問題。在他的影響下，家里總是充滿了和睦與溫馨。即使到了晚年，爺爺依然保持著樂于助人的品質(zhì)，經(jīng)常幫助鄰里間解決糾紛，用自己的行動傳遞著正能量。
爺爺?shù)纳顟B(tài)度深深地影響了我，他的謙遜、堅持和樂觀是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我心中，爺爺不僅僅是一位長者，更是一本生動的人生教科書。每當(dāng)我在人生道路上遇到挫折時，我總會想起爺爺那堅定的目光和永不言敗的精神，這給了我無窮的力量。
如今，雖然爺爺已經(jīng)離我們而去，但他的形象和教誨卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。在我的人生旅途中，每走一步，我都能感覺到爺爺那鼓勵和支持的力量。他是最值得我尊敬的人，是指引我前行的燈塔，也是我永遠(yuǎn)的精神支柱。
爺爺用他的一生詮釋了什么是責(zé)任、什么是堅強(qiáng)、什么是愛。他的身影雖然逐漸遠(yuǎn)去，但在我心中，那些關(guān)于尊敬、學(xué)習(xí)和懷念的情感卻越來越濃，永遠(yuǎn)指引著我不斷前進(jìn)。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。要求以“一個最值得我_____的人”為題作文。可知，橫線上所填的詞語應(yīng)該體現(xiàn)對所寫人物的態(tài)度，這個題目的關(guān)鍵詞是“最值得”和“我”，這意味著學(xué)生需要選擇一個對自己有特殊意義的人物，并圍繞這個人物展開敘述，說明為什么這個人值得自己去做某個動作（如懷念、學(xué)習(xí)、尊敬等）。
第二，選材構(gòu)思。本篇習(xí)作適合寫成記敘類的文章，如白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，他那毫不利己，專門利人的精神值得人尊敬；牧羊人植樹數(shù)十年，靠自己的體力與毅力，把荒涼變美麗，值得人學(xué)習(xí)；莎莉文老師用充滿愛的教育，再塑了海倫·凱勒的生命，她值得人尊敬。當(dāng)然，所寫人物也可從身邊的小人物寫起，如：環(huán)衛(wèi)工人、門衛(wèi)大爺、建筑工人等；可以是我們生活中常接觸的人，如：家人、老師、同學(xué)等；還可以是社會熱點(diǎn)人物，如：張桂梅校長、袁隆平院士等等。文章中要通過具體事件來展現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)，如：同學(xué)××樂于助人，幫助受傷的同桌上樓梯；老師寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)等等，再點(diǎn)明這樣的人值得我們怎樣。要注意使用多種描寫方法來刻畫人物，使人物形象豐滿。
6．例文：
自信的自己更值得歡喜
世上有一種不會凋謝的花朵，那便是自信之花。它不分背景、權(quán)勢、貧富、相貌，只要你相信自己它就會在你身邊。
缺自信——失落
談起自信，不知不覺中使我聯(lián)想到自己的第一次演講比賽。那是一次令人印象深刻而又糟糕的比賽。
比賽前，我和老師一起研討并挑選演講稿，很不容易選定了，卻還需要背的滾瓜爛熟。小時候的自己，背書真是沒的說，雖然演講稿篇幅很長，但我還是很快就背會了。這時，可以說是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。然而，又迎來了一個新問題——缺乏自信。即使自己再熟悉稿子，上場還是會非常緊張。一緊張，腦子就一片空白，稿子的內(nèi)容也隨之全都忘記，手攥成拳頭，急出一身冷汗，臉上跟火燒一樣燙。看看臺下的評委，危急時刻，只好讓眼神回到手中的演講稿上，那種感覺真是糟糕透了。
結(jié)果，我落選了，只獲得了一個參與獎。那種從最高處跌到低谷的心情，令人難忘，又讓我失落。
識自信——振作
正是因?yàn)槟谴伪荣惖穆溥x，老師特意安排，使我又回到了賽場，只不過是以觀眾的身份。
比賽場上，他們激情澎湃地演講和那大方的舉止，隨感情起伏變化的神情。讓我情不自禁地為他們鼓掌。臉上洋溢著自信的神情，更使他們熠熠生輝。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”這句詩又堅定了我的信念，使我振作。
獲自信——成功
在第二次的演講比賽中，我仍舊像往常一樣，但多了認(rèn)真與刻苦的練習(xí)。我堅信一定會成功。
上場前，老師充滿鼓勵的目光灑在我的身上仿佛在說：“你，一定可以！加油！”而后嘴角揚(yáng)起了甜美的微笑，我知道那是對我的肯定，也是對我的鼓勵。很快就輪到了自己，我先默默地做了幾次深呼吸，穩(wěn)定情緒。又用目光掃視評委和觀眾，用眼神和語言和他們交流。我用自己的方式完成了演講。臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道我成功了。評委們竟然給出了一個出乎意料的成績。
自信，是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了失敗的失落；自信，是旱后的甘露，滋潤了龜裂的心田；自信，指出了新生的希望；只有自信的自己，才更值得歡喜。
【詳解】本題考查半命題作文。
首先，審題立意。題干要求以“______的自己更值得歡喜”為題寫一篇作文。空白處填寫的應(yīng)是某一種正面的精神品質(zhì)。引導(dǎo)語中的“不負(fù)青春的自己更值得歡喜，心懷執(zhí)著的自己更值得歡喜，不斷超越的自己更值得歡喜”為我們提供了幾種寫作思路。可以從中選擇一個最貼近自己經(jīng)歷的進(jìn)行寫作，也可以有自己的生發(fā)。如，自信的自己更值得歡喜、樂觀的自己更值得歡喜、頑強(qiáng)的自己更值得歡喜等。寫作時，應(yīng)圍繞著“______的自己”進(jìn)行選材，把“更值得歡喜”設(shè)為作文需要表現(xiàn)的主旨。立意上表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。
其次，構(gòu)思選材。題目帶有一定的敘事性，所以文體以記敘文為宜。選取生活中能表現(xiàn)自己某種品質(zhì)的事件或場面，刻畫人物形象，表現(xiàn)主旨。如，補(bǔ)題為“樂觀的自己更值得歡喜”，可選擇生活中那些能表現(xiàn)出自己樂觀的事件或場面。無論面對什么樣的困境，自己總能樂觀面對，最終的結(jié)果雖然有時不盡如人意，但樂觀讓自己始終保持了前進(jìn)的希望與動力。寫作時，應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫和心理描寫為主，表達(dá)自己對于青春，對于成長的某種感悟。
7．例文：
值得
如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請告訴自己：走過，就算途經(jīng)泥濘，都值得！
——題記
那時候，我的成績很差。我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在哪一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只降不升的成績，暗暗地流淚。
巴山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來了遙遙無期的愁苦。如今，雨又來了，它在斜陽的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨(dú)步在無人街，仿佛是在做夢——夢里，不知身在何處；夢醒，躑躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是點(diǎn)亮了誰的眼睛，或是模糊了誰的風(fēng)景？
我感到冷，一種徹骨的冷。剛開學(xué)時，老師的那句“我不會以你們的成績來衡量你們的個人優(yōu)異”讓我感到格外的欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻為何始終定格在班里的后三排？您說按成績排座位可以激發(fā)學(xué)生潛力，那么如果要讓我失望，又何必給我希望？
窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，我頹力地趴在桌子上，凝視著母親端來的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說我就是一杯茶葉——被水壓在杯底，無力地掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動了起來。我驚訝于茶葉的沉浮之聲，又迷茫了我自己——或許我還不如這些茶，在壓力面前，我連頭都抬不起來！……不會，只要有一杯沸水，我一定能站起來！我閉上眼，聆聽著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲——婉轉(zhuǎn)而柔和。
從此以后，我不再貓在角落里酣睡，常常與周公不談而散；不再以出神打發(fā)時間，常常是分秒必爭；不再與游戲?yàn)橛眩３Ｅc題海相伴……每每沉醉于星與月與夜的寂靜中，我都會有一種奮進(jìn)感，因?yàn)槲蚁嘈拧案冻雠c回報是成正比的”。果不其然，正處在上升趨勢的成績證明了一切。一次，狗友打趣地說：“你最近是吃錯什么藥了，怎么總犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，沒譜。”我白了他一眼，暗暗“呸”一聲，“你才笨呢！”
現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由哪些苦幾次卷著黃沙掠過我的心坎，我依舊會面帶笑容邁步在陽光下，驕傲地對自己說：“這樣做，值得！”
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題立意。題目是“值得”。這個題目可理解為：如何做，才“值得”。“值得”意思是要有所收獲，要明白道理，要表現(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了人生的閱歷，滋養(yǎng)了精神……具體展開可以是對親情、友情、師生情的維護(hù)，對弱者的關(guān)懷，對自然的敬畏，對社會責(zé)任的堅持，對行動方向的選擇等。
第二，思路點(diǎn)撥。本文適合寫成記敘文。我們可以將情感感悟類的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“值得”的素材，親情、友情、師生情，在一次相逢中寫出足以溫暖整個歲月的感人畫面，為了我們所愛的人所關(guān)心的人付出奉獻(xiàn)，這是值得的。如可以寫自己在一次運(yùn)動會上，在參加 長跑的時候，眼看勝利在望，結(jié)果這是一位同學(xué)重重地摔倒了，于是“我”毫不猶豫地停了下來，將他攙扶起來，雖然“我”失去了第一的榮譽(yù)，但收獲了更珍貴友情，即使失去榮譽(yù)，也值得。可以寫一件大多數(shù)人都認(rèn)為不好的事，而你卻認(rèn)為挺好的一件事，應(yīng)該是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是別人的評價，也可以是自己的內(nèi)心體驗(yàn)，如果是自己的內(nèi)心體驗(yàn)時，可以在文章中加入適當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀部杉尤肫渌募?xì)節(jié)描寫。
8．例文
這件事，做得值
如果無人在狂，風(fēng)暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請告訴自己：走過，就算途經(jīng)泥濘，這樣做真值得！
——題記
那時候，我的成績很差，我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在哪一站丟了，于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只降不升的成績，暗暗地啜淚，巴山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來了遙遙無期的愁苦。如今，雨又來了，它在斜陽的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑，我獨(dú)步在無人街，仿佛是在做夢夢里，不知身在何處；夢醒，躑躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是點(diǎn)亮了誰的眼睛，或是模糊了誰的風(fēng)景？
我感到冷，一種徹骨的冷。剛開學(xué)時，老師的那句“我不會以你們的成績來衡量你們的個人優(yōu)異”讓我感到格外的欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻為何始終定格在班里的后三排？您說按成績排座位可以激發(fā)學(xué)生潛力，那么如果要讓我失望，又何必給我希望？
窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，我頹力的趴在桌子上，凝視著母親端來的茶，眼前的茶葉正如我一樣，或許說我就是一杯茶葉一被水壓在杯底，無力的掙扎，卻始終浮不上去，我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動了起來，我驚訝于茶葉的沉浮之聲，又迷茫了我自己——或許我還不如這些茶，在壓力面前，我連頭都抬不起來……不會，只要有一杯沸水，我一定能站起來！我閉上眼，聆聽著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲——婉轉(zhuǎn)而柔和。
從此以后，我不再貓在角落里酣睡，常常與周公不談而散；不再以出神打發(fā)時間，常常是分秒必爭；不再與游戲?yàn)橛眩３Ｅc題海相伴……每每沉醉于星與月與夜的寂靜中，我都會有一種奮進(jìn)感，因?yàn)槲蚁嘈拧案冻雠c回報是成正比的”。果不其然，正處在上升趨勢的成績證明了一切，一次，朋友打趣地說：“你最近是吃錯什么藥了，怎么總犯傻啊？你啊，太笨，歇歇吧，沒譜。”我白了他一眼，暗暗“呸”一聲，“你才笨呢！
現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵，我相信，任由哪些苦幾次卷著黃沙掠過我的心坎，我依舊會面帶笑容邁步在陽光下，驕傲地對自己說：“這樣做真值得！”
【詳解】本題考查命題作文。
1.審題立意。本題要求以“這件事，做得值”為題進(jìn)行創(chuàng)作；“這件事”為代詞，要具體講述事件的前因后果及經(jīng)過；聯(lián)系材料“或許是一次勇敢的付出，或許是一個大膽的嘗試，或許是一次艱難的選擇……回望走過的路，回想經(jīng)歷的事，我們越來越深切地感到：這一次次的經(jīng)歷，不但磨煉了我們的意志，增添了我們的勇氣，還提升了我們的能力，更豐富了我們的內(nèi)在品質(zhì)”可知，“做得值”體現(xiàn)的是“這件事”的價值（意義），表現(xiàn)自身的收獲或成長，如收獲友情，變得堅強(qiáng)，變得勇敢，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容等等，圍繞所敘事情的意義展開立意即可。
2.選材構(gòu)思。本題要求寫記敘文，開篇可點(diǎn)明某種精神品質(zhì)的重要意義，接下來具體記敘事件，如：在剮蹭了路邊停放的汽車，我沒有逃避，聯(lián)系家長與車主，主動承擔(dān)責(zé)任；冒失的小孩子撞翻了自己的早餐，自己寬宥小孩子犯的錯誤，告訴他要注意安全，等等。也可以選取熱點(diǎn)焦點(diǎn)素材，如聯(lián)系“文化自信”，寫自己放棄娛樂學(xué)國粹京劇、學(xué)書法值得等等，都能讓作品帶有濃厚的文化氣息；亦可以挖掘歷史，選取歷史人文素材：文題中的“我”，并非一定是寫作者本人，理解為第一人稱即可由此，我們可以穿越歷史，化身為關(guān)羽，寫關(guān)羽有情有義義釋曹操值得；化身為王昭君，寫遠(yuǎn)離親人和國家出塞和親值得等這樣構(gòu)思寫出的文章視角獨(dú)特，也容易贏得青睞。結(jié)尾通過點(diǎn)明“這件事”的意義，凸顯“做得值”，深化中心。寫作時可從自己的庫存中，提取出一件自己認(rèn)為值得的事，寫出事件的經(jīng)過與結(jié)果，強(qiáng)調(diào)“值得”的原因，即自己從中得到的成長與收獲等。也可以運(yùn)用小標(biāo)題，寫幾件事，列舉出自己認(rèn)為值得的幾件事，共同表現(xiàn)一個積極向上的主題。

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