資源簡介

通遼一中 2024 級高二上學期開學考試
語文試題
考試時間：150 分鐘 滿分：150 分
注意事項：
1、答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號涂寫在答題卡上。
2、做選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3、回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
一、現代文閱讀（共 37 分）
（本題 19 分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時強調：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”如何實現中華民族偉大復興中國夢呢？
必須發揚偉大的中國精神。
中華民族是一個偉大的民族，不僅僅在于我們有著悠久的歷史和燦爛的文化，更主要的在于我們這個民族在面對各種磨難和挫折時所展現出來的那種“天行健，君子以自強不息”的偉大精神。1840 年以來，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。為圖國家富強、為求民族振興、為謀人民幸福，不屈不撓的中華民族苦苦追尋，但歷經凄風苦雨，歷盡艱難。中華民族的一部近代史，就是一部中華民族的屈辱史，也是一部中華民族的慷慨悲歌的抗爭史。
中華歷經磨難而不亡，就在于這個民族精神脊梁沒有垮。近代以來的仁人志士各式各樣的斗爭和嘗試，終究未能改變舊中國的社會性質和人民的悲慘命運，但這種精神不斷延續，不斷蓄積力量。進入新時代，習近平總書記指出“這個夢想（中國夢），凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼”。現在，這種夢想逐漸變為現實，這種期盼開始顯露曙光。
必須緊緊依靠人民群眾。
毛澤東同志說，群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。他得出了“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力”的光輝論斷。
基于這樣的認識和判斷，中國共產黨確立了“全心全意為人民服務”的根本宗旨，制定了“放手 發動群眾，壯大人民力量”的戰略策略，提出了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，于是便有了“最后一粒米，送去做軍糧；最后一尺布，送去做軍裝；最后的老棉襖，蓋在擔架上；最后的親骨肉，送他上戰場”的史詩般的生動畫卷。
黨的十八大以來，習近平總書記把中華民族偉大復興的中國夢，與最廣大的人民群眾利 益牢牢地結合在一起，明確提出：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”強調：“實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分 調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。”要求把人民放在心中最高的位置，始終相信人民，緊緊依靠人民，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。
（摘編自魏四海《實現中華民族偉大復興中國夢》）
材料二：
雖然實現中華民族偉大復興是近年來提出的宏偉目標，但是從近代以來，中國人民就在為此而不懈奮斗著。經過艱難的探索和多次的失敗，直到中國共產黨登上歷史舞臺，才為中華民族偉大復興找到了正確方向。在長期艱苦卓絕的奮斗歷程中，中國共產黨歷經革命、建設和改革的考驗，建立了一個個豐功偉績，為實現中華民族偉大復興創造了許多有利條件。正如習近平總書記指出，現在我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。實現中華民族偉大復興中國夢，已經具備了一些有利條件。
一是國家的統一。在無數仁人志士探索和斗爭的基礎上，中國共產黨領導中國人民經過 28 年的浴血奮斗，于 1949 年建立了社會主義新中國，成功實現了中國歷史上最深刻最偉大的變革，為當代中國的一切發展進步奠定了堅實基礎。現在，除了臺灣，國家基本上實現了統一。
二是國力的強盛。今天，我國的整體實力不斷增強，國家面貌發生了巨大變化。具體來說，社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大臺階，連續多年經濟保持快速增長，現已成為全球第二大經濟體，“中國制造”遍布全球；人民生活水平、居民收入水平、社會保障水平邁上一個大臺階，改善民生取得重要成就，人民得到更多實惠，已全面建成小康社會；綜合國力、國際競爭力、國際影響力邁上一個大臺階。
三是道路的自信。我們黨緊緊依靠人民，歷經千辛萬苦，付出各種代價，取得革命、建設、改革的偉大勝利，開創和發展了中國特色社會主義，找到了一條在經濟文化落后的國家
實現民族復興的正確道路，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。實踐充分證明了中國特色社會主義道路的正確性，道路決定命運，找到中國特色社會主義的正確道路來之不易。中國共產黨人堅定不移地走中國特色社會主義道路，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。
四是民心的期盼。實現中華民族偉大復興這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了 中華民族和中國人民的整體利益，是包括港澳臺同胞和海外僑胞在內的全體中華兒女的共同 期盼。實現中華民族偉大復興是國家大事，但又關乎每一個家庭的幸福，正所謂“國強才能民富”。在實現中華民族偉大復興的歷史進程中，中國人民已經分享到了富裕和強盛的歡樂，也在逐步解決那些影響民族復興的矛盾與問題。一旦實現了中華民族的偉大復興，必將使中國人民進一步分享到富強民主文明和諧的成就和榮譽，必將極大地提升中國人民的幸福感、自豪感以及中華民族的凝聚力與向心力，必將為世界的和平與發展做出更加重要的貢獻。因此，民心的期盼將轉化為實現中華民族偉大復興的推動力量。
（摘編自《走近中華民族偉大復興》）
1．(3 分)下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A．實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，中國夢與每個中國人都是有關的。
B．把中國夢與最廣大的人民群眾利益牢牢地結合在一起，體現了黨的根本宗旨——“全心全意為人民服務”。 C．中國共產黨自創黨以來，在長期艱苦卓絕的奮斗歷程中建立了豐功偉績，為實現中國夢創造了有利條件。 D．中國既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，所以中國走中國特色社會主義道路才是正確的。
2．(3 分)根據材料內容，下列說法不正確的一項是（ ） A．中華民族的偉大在于我們這個民族在面對各種磨難和挫折時所展現出來的精神，不在于我們的歷史和文化。 B．中國夢是每一個中華兒女的共同期盼，現在我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。 C．社會主義新中國的建立，成功實現了中國歷史上最深刻最偉大的變革，為后來的發展進步奠定了堅實基礎。
D．如果偉大的中國夢實現了，中國人民的幸福感、自豪感以及中華民族的凝聚力與向心力就將極大地提升。
3．(3 分)根據材料二，下列選項不屬于“實現中華民族偉大復興中國夢的有利條件”范疇的一項是（ ）
A．中國已全面建成小康社會，人民生活水平不斷提高。 B．實現中華民族偉大復興是國家大事，需要努力奮斗。 C．中國共產黨人充滿自信地走中國特色社會主義道路。 D．實現中華民族偉大復興是全體中華兒女的共同期盼。
4．(4 分)兩則材料都談到“實現中華民族偉大復興中國夢”，但內容側重點不同。請簡要分析。
5．(6 分)請結合兩則材料，簡要概括中國夢與中國人民的關系。
（本題 18 分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
一粒堅硬的紅豆
非魚
在林瑞曉告知單位人事科，她要求五十五歲退休，不延遲到六十歲的決定后，好像卸下幾百斤的重擔，一身輕松。盡管還有兩個月才到正式退休年齡。
那天晚上，她吃完晚飯，和愛人去河邊散步，一小時后回來，窩在沙發上看一集電視劇，然后洗漱睡覺。她沒有服用阿普唑侖（注：一種用來治療失眠的藥），沒有戴耳機聽書。失 眠？隨它去好了。都要退休了，多睡一會兒少睡一會兒又能怎樣呢？不會再有重要的實驗要她做，也不會有緊急情況讓她加班。可奇怪的是，她并沒有失眠。在刷了一會兒手機短視頻后，順利地進入了睡眠。
也就是在那天晚上，她發現自己變成了一粒紅豆。拇指肚大小，除了白色的一抹種臍，通體是胭脂紅，光滑，明亮，躺在陽臺的小桌子上，接受陽光的撫摸。
林瑞曉站在桌前，看著變成紅豆的自己，她說：“這是夢。”紅豆說：“這不是夢。我就是林瑞曉，也就是你。”
林瑞曉把自己放在掌心，認真端詳。“哦，這是我，我是一粒豆子，一粒紅豆。”她用另一只手的拇指和食指捏了捏，叫林瑞曉的這粒紅豆很硬，她又用指甲掐了一下，豆子上沒有留下任何痕跡。
我是一粒堅硬的紅豆。
這樣想著，林瑞曉的心里微微起了變化。
百毒不侵。這個詞突然冒出來，這樣的一粒堅硬的紅豆，真的是可以百毒不侵，哪像自己這么沒用。眼睛、鼻孔、嘴巴、耳朵、掌心、腳心、腋窩、腿窩、肚臍，到處都可以通風冒氣，受到沖刷、侵襲，最終變成一根絲瓜絡。比起絲瓜絡，她更喜歡重復那位男同事的說法。他去喝酒，不小心從椅子上摔下去，就肋骨骨折了。她去看他，問：“你看起來那么硬朗、強壯，怎么從椅子上摔一下就骨折了呢？”他說：“開了春的蘿卜，糠了。”她哈哈大笑。糠了，這個詞多好。在蘿卜潔白、翠綠的表皮下，內里千瘡百孔，早失去了水分，沒法吃了，可不就是糠了。
“我糠了嗎？”從醫院出來，林瑞曉時不時地問自己。
那時候，她剛度過自己五十三歲的農歷生日。往前，她經歷了一整年的更年期，各種紊亂、潮熱、焦躁、失眠、骨質疏松。再向前，她順利把兒子送進理想的大學，如釋重負。再向前，她因為指標平衡，連續三年未能參加正高級職稱評定，和單位領導大吵一架。繼續向前，她在同一個研究所、同一層實驗室工作了三十年。那張辦公桌鎖換過，抽屜壞了，柜門壞了，柜門上貼的紙皮掉了幾塊，但位置一直沒挪動過，玻璃板下壓著的還是兒子兩歲時的照片。在這期間，她還經歷了母親患上阿爾茨海默病，失去了二十歲以后的記憶，父親在新冠疫情期間去世，連一場像樣的葬禮都沒有，后事草草。父親臨去世前，抓著她的手，一再交代她照顧好母親。她答應了，但她一直沒照顧好。林瑞曉經常向母親發脾氣，氣她誰也不認識，總把自己當成母親的妹妹；氣她總在保姆不注意時偷偷跑出去，然后躲起來，讓自己滿世界找；氣她故意弄臟她的床、衣服，看自己氣急敗壞地收拾，而她在一旁哈哈笑。她想把母親送進養老院，但始終下不了決心。
這樣的日子，毫無疑問是糠了。比糠更糠，那就是絲瓜絡。照照鏡子，絲瓜絡都掛臉上了，阡陌縱橫。這一推理結果，讓林瑞曉很沮喪。科學表明，一級親屬患有阿爾茨海默病，則患病風險增高，也就是說會遺傳。母親是七十八歲那年確診的，照她這樣，她怕是五十八或者六十八都有可能病發，失去某個片段的記憶。如果真會這樣，那么現在苦苦追求的這些價值和意義何在？
于是，林瑞曉在家庭群里告知愛人和兒子，她不想延退，要求五十五歲退休。兒子回了 倆字：“好的。”愛人回：“為什么？”愛人的正高級職稱已經評上了，他希望她也再努力一下。她沒有告訴他們所有的論證和推理過程，只回了一句：“累了，想休息。”他們沒再回她。
現在，她突然變成了一粒堅硬的紅豆，飽滿，圓潤，色澤鮮艷。嗨，這可比糠了的蘿卜和絲瓜絡要好多了。
她把豆子林瑞曉往桌子上一丟，看著自己在桌面上調皮地蹦了一下，發出一聲類似金屬的響聲，然后向前滾去，清脆，悅耳。
她把自己撿起來，再丟下去，重復著這個動作。作為豆子的自己，毫發無傷，依然叮當作響。
太開心了。我——林瑞曉，是一粒豆子，一粒堅硬的紅豆，百毒不侵。林瑞曉笑出了聲。那笑聲，同樣叮當作響。
6．(3 分)下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（ ） A．林瑞曉決定五十五歲退休而不延遲到六十歲，主要是因為她覺得自己經歷了諸多生活困擾，身心俱疲，對追求的價值和意義產生了懷疑。 B．文中提到林瑞曉的男同事從椅子上摔下導致肋骨骨折，用“開了春的蘿卜，糠了”來形容自己，這一說法讓林瑞曉聯想到自己的身體和生活狀態。
C．林瑞曉在家庭群里告知退休決定后，兒子回復“好的”，愛人詢問“為什么” ，他們不同的回復體現出兒子對母親的順從，愛人對她事業的不理解。 D．林瑞曉變成紅豆后，發現自己飽滿、圓潤、色澤鮮艷、堅硬且百毒不侵，這與她之前認為自己“糠了”“像絲瓜絡”的狀態形成鮮明對比。
7．(3 分)下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．小說采用荒誕的手法，讓林瑞曉變成紅豆，這與卡夫卡《變形記》中格里高爾變成甲蟲一樣，都通過奇特的變形來反映現實生活中人的狀態。 B．小說以林瑞曉的心理變化為線索，從她決定退休前的疲憊迷茫，到變成紅豆后的輕松愉悅，清晰地展現了她內心的轉變過程。 C．小說采用倒敘的手法，穿插林瑞曉過去幾年經歷的各種生活事件，使文章內容豐富，人物形象更加立體，也解釋了她決定退休的深層原因。 D．小說語言簡潔平實，通過樸實的敘述將林瑞曉的生活經歷和內心世界展現出來，沒有過多的修飾，卻能讓讀者深刻感受到她的情感。
8．(6 分)小說中多次出現“糠了的蘿卜”和“絲瓜絡”的比喻，有什么作用？
9．(6 分)小說采用現實與奇幻相結合的手法進行創作，這種手法有什么好處？請結合文本分析。
二、文言文閱讀（共 21 分）
（本題 21 分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
廣西轉運使李君墓志銘
[宋]王安石
君諱寬，字伯強，姓李氏。其先隴西人。今為南昌人者。君始以世父蔭守將作監主簿，監洪州鹽院，用歲課倍，得知袁州宜春縣，改知福州福清縣。當是時，能聞朝廷矣，就除通 判桂州，又通判江州，二州皆治，遂知吉州。請于天子，立學以教，學者常三百人。施方略，捕盜賊，無眾寡遠近必得，以至米鹽酒榷①，皆為除弊致利。移衡州，不赴，改江州。州人曰： “是嘗蒞我矣。”不待至而服。未幾，移潤州，不赴，改信州，又不赴，改太平州。轉運使言饒大劇，州將不能治，而太平不足用君，乃換饒州。屬縣惡吏聞且至，有棄其官而去，至則禁巫醫之罔民，案畜蠱者，遂以無事。安撫使言治行，于江南為第一。母夫人終，去位。
三年，知虔州，將行，三司請君制置糧草河北，一歲減緡錢②八十七萬。以衛尉③老，奏徙治所南昌，從之。移提點荊湖北刑獄，辭不往，又請便官以養，乃改江西。居一月，遭衛尉喪。服除久之，尚不忍去墓所。詔就起君提點江東刑獄，又移京西，除廣西轉運使。自儂智高反，宿軍邕州，歲漕不足，乃多治船，設賞罰，而邕軍食以有余。所部攝官以三十四員為額，待攝常數十百人，一員闕，皆爭賕吏。君第其課為三等，有闕以次補，攝官不賕吏由此始。二廣使者故不以春夏出，會有詔閱邊卒，君即出，道遇瘴，歸卒，年六十。
君既生有美質，而積習名教，自為兒童侍衛尉側不惰終日及壯砥礪以材能自顯。其于吏治，精壯果敏，目所指取，必得其情狀。故所在豪人猾吏重手累足④，以終君去，不敢有所觸。君視遇其屬士大夫賢者尤謹，所拔舉過百人，后多知名云。
（選自《臨川文集》，有刪改）
[注]①榷：專賣。②緡錢：稅金。③衛尉：李寬的曾祖父，曾任衛尉卿。④重手累足：兩手相重，兩足相疊，不敢有所舉動。
10．(3 分)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
自為兒童侍 A 衛尉 B 側 C 不惰 D 終日 E 及壯 F 砥礪 G 以材 H 能自顯。 11．(3 分)下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．諱，文中指在名字前稱諱，表示尊敬，與成語中“諱疾忌醫”的“諱”意思相同。 B．歲，文中指每年，與《促織》中“宮中尚促織之戲，歲征民間”的“歲”意思相同。 C．會，文中指恰好遇上（適逢），與《鴻門宴》中“會其怒，不敢獻”的“會”意思相同。 D．于，文中指對于，與《諫逐客書》中“西取由余于戎”的“于”意思不同。
12．(3 分)下列對文中有關內容的概述和評析，不正確的一項是（ ）
A．李寬因祖上的功德做了官，他在任上使稅款倍增，被提拔任知縣，聲名遠揚；他請求皇帝辦學校，捕捉盜賊，取得很大成效。
B．李寬曾在江州任職，他再次來到江州，江州人不等他到來就歸服，這表明了他為官的威望；他管理河北糧草，減少了很大一筆稅金。
C．李寬善于吏治，他所到處為奸者不敢輕舉妄動；上司考慮太平州比饒州難治理，讓他改任饒州，他還未到任，一些惡吏就棄官跑了。
D．李寬為照顧年老的曾祖父向上級請求到南昌任職，調任時堅持留在江西，他曾祖父去世后，守喪期滿還不肯離去，這表明李寬有孝心。
13．(8 分)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
待攝常數十百人，一員闕，皆爭賕吏。
君視遇其屬士大夫賢者尤謹，所拔舉過百人，后多知名云。
14．(4 分)王安石《答司馬諫議書》中說“舉先王之政，以興利除弊”，李寬做了哪些除弊之事？請根據本文簡要概括。
三、古代詩歌閱讀（共 9 分）
（本題 9 分）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。
雨后為山亭獨臥
葉夢得①
過雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營。幾看薄月當軒過，驚見陰蟲繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓。
【注】①葉夢得：南宋文學家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務。②陰蟲：秋蟲，如蟋蟀之類。
夜游宮 · 記夢寄師伯渾
陸游
雪曉清笳亂起，夢游處，不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。
15．(3 分)下列對這兩首詩詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A．葉詩通過雨后清檐、薄月、陰蟲等意象，營造出清幽孤寂的氛圍，襯托詩人的心境。 B．陸詞上闋寫夢中情景，雪曉笳聲、鐵騎如水、雁門青海，描繪出一幅廣闊的邊塞畫面。 C．葉詩中“洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城”，視聽結合，寫出了夜的靜謐與高遠。 D．陸詞下闋從夢境回到現實，“睡覺寒燈里”以寒燈、斜月等意象，烘托出詞人夢醒后的凄涼。
16．(6 分)兩首詩詞都表達了詩人的愛國情懷，但情感抒發的方式有所不同，請結合詩句簡要分析。
四、名篇名句默寫（共 8 分）
17．（本題 8 分）補寫出下列句子中的空缺部分。
張若虛的《春江花月夜》中，“ ”句寫月光照進樹林，點染出春江月夜的奇異之花；“ ”句將月光、游子、詩人之情交織一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，余音裊裊。
杜牧《阿房宮賦》中，“ ， ”兩句可以看出，阿房宮里的宮女，有很多人原來在六國時身份是很高貴的。
《無衣》中表現戰士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是：
“ ， 。”
蘇洵在《六國論》中用對比手法寫諸侯割地越多，秦國侵略越急的情況的句子是：
， 。
五、語言文字運用（共 17 分）
（本題 17 分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
近來，一場由“新中式”穿搭引領的時尚風潮悄然涌動，在街頭巷尾，在旅游景點，總能見到其身影。“新中式”新在哪里？“新中式”服裝并沒有全套傳統服飾那么隆重華麗，主打既保留傳統特色，（ 甲 ）。比如一些“新中式”服裝中的花鳥、山水暗紋融入得十分巧妙，這些精致的圖案在陽光下若隱若現，低調典雅，既能穿上出游，也能穿著上班。從寫意水墨，到梅蘭竹菊；從棉麻絲綢到纖維毛料，“新中式”服裝設計元素異彩紛呈，將深厚的中華文化內涵融入“日用而不覺”的日常穿搭中。
以馬面裙這一極具辨識度的服裝為例，其前后共有四個裙門，系帶圍合腰部，視覺上給人一種“飛流直下”的美感。馬面裙的色彩運用通常十分大膽鮮艷，以藍色、紅色居多，從視
覺上給人一種明艷的感覺。在馬面裙的裙門和邊緣配的各種紋飾圖案更是它的重點。身著馬面裙，宛若翩躚（qiān）仙子。馬面裙并不只是一件新春戰袍，也不只是一條漂亮的裙子，它從歷史的衣櫥里走出來，成為街上的一道靚（liàng）麗風景，讓傳統與時尚相互碰撞、相 互交溶，煥發出了屬于這個時代的光采。
馬面裙始出現于宋代，（ 乙 ），是明代女服最具特色的服飾之一，馬面裙一直延續至 20世紀初期。可以說，現在的馬面裙經歷了漫長的發展，承載了深厚的積淀，人們在保留馬面裙優雅挺拔造型的同時，對材質和設計進行了改良，使其更加適合現代人的日常穿著，同時也可機洗降低洗護成本。
時下，（ 丙 ），猶如星火燎原，已經從服飾延伸到了家居、美妝、餐飲等多個領域，不 斷挖掘中華優秀傳統文化富礦，創新表達東方美學。比如同仁堂結合傳統養生與新消費需求，匠心獨運，推出枸杞拿鐵、羅漢果美式咖啡、嬌顏陳皮五紅湯等飲品，不僅吸引了年輕消費 者，也讓老字號潮起來。
“新中式”是一個完全開放的概念，它面向未來，可以接受各種各樣的塑造和定義。與傳統中式服飾相比，“新中式”結合了中國人的現代審美，更加貼合大眾日常穿搭、裝飾等文化消費的現實需求，“新中式”變“火”，是消費者與傳統文化的“雙向奔赴”。
18．(2 分)文中劃橫線的部分有錯別字和讀音有誤的地方，請分別找出一處并做修改。
19．(6 分)請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 10 個字。
20．(3 分)詞語的意義包括基本義、引申義、比喻義，下列選項中加點的詞和例句中加點的詞，用法不相同的一項是（ ）
例句：不僅吸引了年輕消費者，也讓老字號潮起來。 A．世界乒乓球錦標賽上，中國隊的表現太贊了！ B．面對卷的行業競爭，要保持冷靜的頭腦，不被外界的喧囂和浮躁所影響。 C．拒絕雷人話語，規范使用語言。 D．因為共患難過，所以兩人關系很鐵。
21．(4 分)一位馬面裙視頻博主，想在自己的視頻號上為馬面裙配文，宣傳馬面裙之美，上句已給出，請你結合材料替這位博主補寫出下句，要求字數相等，內容相關，結構相同。
上句：時尚符號艷中外，演繹東方韻味。下句：
六、作文（共 60 分）
22．（本題 60 分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
荀子說“與人善言，暖于布帛。”口出善言，是我們在與人交往中應該珍視的美德，善于說話亦即“善言”，也是為人處世之智慧，因此“善言”在寫作、勸諫、冰釋前嫌乃至化干戈為玉帛等情境運用中屢試不爽。
魯迅身處風雨如磐的年代，曾慷慨激昂地說過：“青年人先可將中國變成一個有聲的中國：大膽地說話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發表出來。”不難看出，在關乎國運、解開蒙昧、推動社會進步等形勢下，魯迅先生更鼓勵青年“敢言”。
同學們很快就要投身社會、報效家國，你怎樣看待“善言”和“敢言”，請結合上述材料，聯系實際，寫一篇演講稿，在國旗下講話中向全校師生發表講話，分享你的思考與看法。
要求：題目自擬，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。
高二上學期開學考試參考答案
1．D 2．A 3．B 4．①材料一側重闡述實現中華民族偉大復興中國夢的方法、途徑，強調必須發揚偉大的中國精神，必須緊緊依靠人民群眾。
②材料二側重闡述實現中華民族偉大復興中國夢已經具備了一些有利條件，包括國家的統一、國力的強盛、道路的自信、民心的期盼。 5．①中國夢歸根到底是人民的夢，與每個人息息相關，關乎每個人、每個家庭的幸福，在實現中國夢的歷史進程中，人民已經分享到了富裕和強盛的歡樂。
②實現中國夢必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性，而民心的期盼將轉化為實現中華民族偉大復興的推動力量。
③一旦實現了中國夢，將使人民進一步分享成就和榮譽，將極大地提升人民的幸福感、自豪感。
【導語】兩則材料均圍繞“實現中華民族偉大復興的中國夢”進行探討。材料一側重于精神層面，強調中國精神和人民群眾在實現中國夢中的重要性，突出奮斗精神和群眾路線的意義。材料二則從歷史與現實角度闡述中國夢實現的有利條件，如國家統一、國力強盛、道路自信和民心期盼，突顯中國共產黨領導下的正確方向和成就。整體而言，兩則材料結合精神動力與現實條件，全面描繪了中國夢的實現路徑。 1．本題考查學生理解文章內容的能力。
D.“所以中國走中國特色社會主義道路才是正確的”錯誤。原文說“中國共產黨人堅定不移地走中國特色社會主義道路，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”，前后不構成因果關系。
故選 D。 2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。
A.“中華民族的偉大在于……不在于……”不合文意，原文是“中華民族是一個偉大的民族，不僅僅在于我們有著悠久的歷史和燦爛的文化，更主要的在于我們這個民族在面對各種磨難和挫折時所展現出來的那種‘天行健，君子以自強不息’的偉大精神”，可知原文是遞進關系。
故選 A。 3．本題考查學生根據材料進行判斷、推理的能力。
A.闡述的是小康社會，是實現中華民族偉大復興中國夢的有利條件之一。
B.闡述的是實現中華民族偉大復興的重要性，不屬于“實現中華民族偉大復興中國夢的有利條件”范疇。 C.闡述的是道路的自信，是實現中華民族偉大復興中國夢的有利條件之一。
D.闡述的是民心的期盼，是實現中華民族偉大復興中國夢的有利條件之一。故選 B。
4．本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。
由材料一“如何實現中華民族偉大復興中國夢呢？”“必須發揚偉大的中國精神”“必須緊緊依靠人民群
眾”“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福”“要求把人民放在心中最高的位置，始終相信人民，緊緊依靠人民，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標”可知，材料一側重 闡述實現中華民族偉大復興中國夢的方法、途徑，強調必須發揚偉大的中國精神，必須緊緊依靠人民群眾。由材料二“實現中華民族偉大復興中國夢，已經具備了一些有利條件”“一是國家的統一”“二是國力的強
盛”“三是道路的自信”“四是民心的期盼”，可知材料二側重闡述實現中華民族偉大復興中國夢已經具備了一些有利條件，包括國家的統一、國力的強盛、道路的自信、民心的期盼。 5．本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。
由材料一“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福”和材料二“在實現中華民族偉大復興的歷史進程中，中國人民已經分享到了富裕和強盛的歡樂，也在逐步解決那些影響民族復興的矛盾與問題”可知，中國夢歸根到底是人民的夢，與每個人息息相關，關乎每個人、每個家庭的幸福，在實現中國夢的歷史進程中，人民已經分享到了富裕和強盛的歡樂。
由材料一“實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性”和材料二“實現中華民族偉大復興是國家大事，但又關乎每一個家庭的幸福，正所謂‘國強才能民富’”可知，實現中國夢必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性，而民心的期盼將
轉化為實現中華民族偉大復興的推動力量。
由材料二“一旦實現了中華民族的偉大復興，必將使中國人民進一步分享到富強民主文明和諧的成就和榮譽，必將極大地提升中國人民的幸福感、自豪感以及中華民族的凝聚力與向心力，必將為世界的和平與發展做出更加重要的貢獻”可知，一旦實現了中國夢，將使人民進一步分享成就和榮譽，將極大地提升人民的幸福感、自豪感。
6．C 7．C 8．（1）形象地體現林瑞曉對自身狀態的認知：她覺得自己像“糠了的蘿卜”“絲瓜絡”，內里千瘡百孔，失去水分，沒法吃了，表明她認為自己身體和精神狀態都很差，生活沒有了活力和意義。
與變成紅豆后的狀態形成對比：變成紅豆后的林瑞曉飽滿、圓潤、色澤鮮艷、百毒不侵，前后對比突出她對理想狀態的渴望以及對當下生活狀態的不滿。
推動情節發展：這種對自身狀態的認知促使她思考生活，進而做出退休的決定，引出下文變成紅豆的荒誕情節。 9．（1）增強故事趣味性：奇幻的“變成紅豆”情節打破了現實生活的平淡，使故事充滿想象力，吸引讀者閱讀興趣，讓讀者好奇林瑞曉變成紅豆后會發生什么，以及這種變化對她意味著什么。
深化人物內心刻畫：現實部分展現了林瑞曉生活的困境和壓力，奇幻部分通過紅豆堅硬、百毒不侵的特點，從側面反映出她內心渴望改變、渴望強大的心理，將她的內心世界更直觀地呈現給讀者，使人物形象更加豐滿立體。
引發讀者對生命意義的思考：現實與奇幻相結合，使小說不局限于簡單的生活敘事，而是借助奇幻 情節引發讀者對人物生命意義探尋過程的思考，從而深入挖掘小說主題，讓讀者思考在面對生活挫折時，如何尋找生命的價值。
【導語】這篇小說以荒誕手法展現中年女性的生存困境與自我救贖。通過“紅豆變形”的奇幻設定，巧妙構建了內外雙重敘事空間：外部是職場壓力、家庭重負、健康危機的現實困境；內部則是通過“紅豆”意象完成的自我重構。作者用“糠蘿卜”“絲瓜絡”等精妙比喻，具象化呈現主人公的身心損耗；而“堅硬紅豆”的意象反轉，則象征著生命韌性的覺醒。
6．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容的能力。
C.“愛人對她事業的不理解”錯誤，愛人詢問“為什么”并非是對她事業的不理解，從“愛人的正高級職稱已經評上了，他希望她也再努力一下”可知，愛人是希望她能繼續努力評職稱，只是不理解她突然提出退休的原因。
故選 C。 7．本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術手法的能力。 C.“倒敘的手法”錯誤，小說采用插敘的手法。
故選 C。 8．本題考查學生分析文章重要情節的作用的能力。
原文中，林瑞曉由男同事“開了春的蘿卜，糠了”的說法聯想到自己，又將自己比作“絲瓜絡”，“照照鏡子，絲瓜絡都掛臉上了，阡陌縱橫”。這兩個比喻直接展現了她對自身狀態的判斷——身體與精神已如“糠了的蘿卜”般內里衰敗，如“絲瓜絡”般千瘡百孔，失去活力與意義。
變成紅豆后，林瑞曉發現自己“飽滿，圓潤，色澤鮮艷。嗨，這可比糠了的蘿卜和絲瓜絡要好多了”，且“堅硬”“百毒不侵”。原文中“糠了的蘿卜”“絲瓜絡”的衰敗與紅豆的鮮活堅硬形成強烈反差，突出她對當 下狀態的不滿和對“百毒不侵”理想狀態的渴望。
正是這種對自身“糠了”“像絲瓜絡”的認知，促使她思考“現在苦苦追求的這些價值和意義何在”，進而 “在家庭群里告知愛人和兒子，她不想延退，要求五十五歲退休”，并引出后文“變成紅豆”的奇幻情節，成為情節推進的內在動因。
9．本題考查學生分析體裁特點和表現手法的能力。
增強故事趣味性。現實部分圍繞林瑞曉的生活困境展開，呈現平淡卻沉重的日常；而奇幻部分“她發現自己變成了一粒紅豆。拇指肚大小，除了白色的一抹種臍，通體是胭脂紅，光滑，明亮”，打破現實的壓抑，以奇特的變形情節激發讀者好奇，讓故事更具張力。
深化人物內心刻畫。現實部分通過具體事件展現林瑞曉的疲憊與迷茫：“失眠”“焦躁”“向母親發脾 氣”，直接呈現她的精神壓力；奇幻部分中，紅豆“堅硬”“百毒不侵”的特點，與她感慨“哪像自己這么沒用”形成呼應，原文中“百毒不侵。這個詞突然冒出來”直觀反映她內心渴望擺脫脆弱、變得強大的訴求，使人物心理更立體。
引發對生命意義的深層思考。現實中，林瑞曉因生活重負質疑“價值和意義何在”；奇幻中，變成紅豆的她笑出了聲。那笑聲，同樣叮當作響”，獲得精神解脫。這種結合超越了單純的生活敘事，讓讀者透過“變形”思考：當人陷入生活困境時，如何突破“糠了”“絲瓜絡”般的狀態，尋找生命的活力與價值，深化了小說主題。
10．CEG 11．A 12．C 13．（1）等待兼任的經常有幾十上百人，有一個名額空缺，都爭著賄賂官吏。
（2）先生對待他的部屬中優秀的士大夫特別謹慎，所提拔舉薦的人超過一百人，后來多有出名的。
14．①進行謀劃，抓捕盜賊；②米鹽酒專賣，為百姓除弊招利；③禁止巫醫欺騙百姓，調查裝神弄鬼的；
④把官吏的考核分為三個等次，有缺員按等次替補。
【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。
句意：自從做孩童時侍奉在曾祖父旁邊，整天不倦怠，等到長大后磨煉，憑著才能顯揚自己。
“自為兒童侍衛尉側”是“自為兒童侍衛尉（于）側”的省略，為狀語后置句，其后 C 處斷開； “終日”是“不惰”的補語，其后 E 處斷開；
“及壯”是“砥礪”的狀語，“以材能”是“自顯”的狀語，故 G 處斷開。故選 CEG。 11．本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。
A.錯誤。在名字前稱諱，表示尊敬；/隱瞞。句意：先生名寬。/隱瞞疾病，不愿醫治。
B.正確。句意：因為每年的稅款倍增。/皇宮中盛行斗蟋蟀的游戲，每年都會向民間征收蟋蟀。 C.正確。句意：恰逢朝廷下詔要在邊境閱兵。/正碰上他發怒，不敢親自獻上。
D.正確。對于；/從。句意：他對于吏治。/在西邊從戎地收用了由余。故選 A。
本題考查學生理解文章內容的能力。
C.“上司考慮太平州比饒州難治理”錯誤，由“轉運使言饒大劇，州將不能治，而太平不足用君，乃換饒州”
可知，應是“上司考慮饒州比太平州難治理”。故選 C。
本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
“攝”，兼任，代理；“闕”，空缺，缺失；“賕”，賄賂。
“視遇”，看待，對待；“賢”，優秀，賢明，賢德，賢能；“拔舉”，提拔推薦，選拔舉薦。
本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。
①由原文“施方略，捕盜賊”可知，進行謀劃，抓捕盜賊；
②由原文“以至米鹽酒榷，皆為除弊致利”可知，米鹽酒專賣，為百姓除弊招利；
③由原文“則禁巫醫之罔民，案畜蠱者”可知，禁止巫醫欺騙百姓，調查裝神弄鬼的；
④由原文“君第其課為三等，有闕以次補”可知，把官吏的考核分為三個等次，有缺員按等次替補。參考譯文：
廣西轉運使李君墓志銘
[宋]王安石
先生名寬，字伯強，姓李氏。他的祖先是隴西人。現在是南昌人。先生起初因為伯父的庇蔭任守將作監主簿，監督洪州鹽院，因為每年的稅款倍增，得以主管袁州宜春縣，改主管福州福清縣。在這時，(李寬的名聲)能夠傳到朝廷了，(李寬)就被授予通判桂州，又任通判江州，兩個州都治理得好，于是任吉州知州。向皇帝請求，建立學校來教化，學習的人經常有三百人。實施方略，抓捕盜賊，無論多少遠近一定
能夠實現，以至米鹽酒專賣，(這些舉措)都為百姓除去弊端招來利益。調任衡州，不赴任，改任江州。江州人說：“這是曾經到過我們這里(任職的人)啊。”不等到他到任而歸服。不久，調任潤州，不赴任，改任信州，又不赴任，改任太平州。轉運使說饒州情況非常嚴重，饒州將不能治理，而太平州不值得用先生(去治理)，于是改任饒州。饒州所屬的縣里的壞官吏聽到(李寬)將要到了，有的放棄官職而離去，(李寬)到了就禁止巫醫欺騙百姓，調查裝神弄鬼的，于是(縣里)得以太平無事。安撫使談論(各地)的治理情況，(李寬)在江南評為第一。他的母親去世，(李寬)辭職。
三年，(李寬)任虔州知州，將要出發，三司請先生處理河北糧草，一年減少稅金八十七萬。因為曾祖父年老，(李寬)上奏請求遷治所到南昌，朝廷答應了。調任提點荊湖北刑獄，辭謝不赴任，(李寬)又請求任事簡任輕的官職來養家，就改到江西任職。過了一個月，恰逢曾祖父去世。守喪期滿很久，還不忍離開墓地。朝廷下詔起用先生任提點江東刑獄，又(將其)調到京西，授予廣西轉運使。自從儂智高造反，(李寬)住在邕州軍中，每年水路運輸不足，于是多置辦船只，設立賞罰制度，而邕州軍隊的糧食有余。(李寬)所在的部門兼任的官員以三十四員為名額，等待兼任的經常有幾十上百人，有一個名額空缺，都爭著賄賂官吏。先生把他們的考核分為三個等次，有缺員按等次替補，兼任官員不賄賂官吏從這開始。兩廣地區的使者以前不在春夏兩季出使，恰逢朝廷下詔要在邊境閱兵，先生就出使，路上碰上瘴毒，回來后去世，享年六十歲。
先生生下來就有良好的本質，而正統教化長期形成的習慣，自從做孩童時侍奉在曾祖父旁邊，整天不倦怠，等到長大后磨煉，憑著才能顯揚自己。他對于吏治，精悍強壯果斷敏捷，目光所指取，必定獲得那些情況。因此，(李寬)所在的地方，強豪和狡猾的官吏兩手相重，兩足相疊，直到先生最終離去，不敢有所舉動。先生對待他的部屬中優秀的士大夫特別謹慎，所提拔舉薦的人超過一百人，后來多有出名的。
15．C 16．①葉詩：含蓄深沉，借景抒懷。通過雨后孤寂之景（“虛檐”“薄月”“陰蟲”）暗喻憂國之情，結尾“白頭心事”“慚愧兒童話請纓”直抒胸臆，表達年老仍心系抗金卻壯志難酬的悲慨。
②陸詞：虛實結合，慷慨激昂。上闋以夢境寫豪情（“鐵騎無聲望似水”“雁門青海”），展現馳騁沙場的理想；下闋夢醒后“鬢雖殘，心未死”直接宣告報國之志不滅，情感熾烈。
【導語】葉詩以雨后孤亭為背景，通過清幽意象與軍營聲響的對比，含蓄流露壯志難酬的苦悶；陸詞則以夢境與現實交織，鐵騎關河與寒燈殘鬢形成強烈反差，直抒報國無門的悲憤。兩作一婉約一豪放，各具風骨。
本題考查學生鑒賞詩歌景物形象、鑒賞詩歌煉句的能力。
C.“視聽結合”錯誤。“洶洶”形容江水奔流的樣子，但并未直接描寫水聲（無聽覺）。這兩句是通過視覺的動靜對比（洶涌的江水對比靜謐的夜；稀疏的星辰對比高遠的天空）來襯托夜的寧靜與蒼茫。沒有明確的聲音意象（如蟲鳴、風聲、更鼓等），因此不能算典型的“視聽結合”。
故選 C。 16．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
①借景抒懷，表達含蓄內斂的憂思。
“臥聞刁斗起連營”“驚見陰蟲繞砌鳴”“洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城”通過“刁斗連營”“陰蟲繞砌”“南江北斗”等意象，以靜謐夜景反襯內心波瀾。“洶洶南江”與“靜夜”的對比，暗示時局動蕩與個人無力感。通過 “薄月”“陰蟲”等意象營造了孤寂清冷的氛圍，為尾聯的“白頭心事”作鋪墊，形成“環境孤寂→年邁無成→壯志難酬”的情感鏈條。是借景抒懷的手法。“白頭心事今如許，慚愧兒童話請纓”以“慚愧”二字，含蓄表達年老志未酬的愧疚。用兒童談兵之事反襯自己空懷報國之志卻難有作為的苦悶。
②虛實結合，激烈直露的壯懷。
上闋全為夢境描寫，通過雪、笳、鐵騎、雁門等意象，虛構鐵騎馳騁、關河壯闊的戰場。下闋轉寫醒后寒 燈斜月的現實場景，與夢境形成強烈反差。是虛實結合的手法。夢中“鐵騎如水”的雄壯與醒后“寒燈斜月” 的凄涼對比，凸顯理想與現實的沖突。 “雁門青海”（遠疆戰場）與“窗紙斜月”（眼前斗室）的空間跳躍，強化報國無門的壓抑。“鐵騎無聲望似水”以“無聲”反襯軍容肅殺，“似水”比喻鐵騎洪流，“自許封侯在萬里”引用班超“投筆封侯”的典故，“鬢雖殘，心未死”直抒老而彌堅之志，比葉詩“慚愧”更顯決絕。
月照花林皆似霰 落月搖情滿江樹 妃嬪媵嬙 王子皇孫 修我甲兵 與子偕行 奉之彌繁 侵之愈急
“溶”改為“融”（或“采”改為“彩”）；“qiān”改為“xiān” 19．甲：又時尚實用 乙：成熟于明代 丙：“新中式”流行 20．A 21．示例一：歷史積淀傳古今，煥發時代光彩 示例二：靚麗風景融古今，展現文化魅力
本題考查學生識記現代漢語常用字字音、字形的能力。錯別字：
“相互交溶”中“溶”應改為“融”，“交融”指融合在一起，“相互交融”表示彼此融合、滲透； “光采”應改為“光彩”，“光彩”指光輝、光榮，更符合語境。
讀音錯誤：“翩躚”的“躚”應讀作“xiān”，“翩躚”形容輕快地跳舞。
本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。
甲處：根據前文“‘新中式’服裝并沒有全套傳統服飾那么隆重華麗，主打既保留傳統特色”以及后文“比如一些‘新中式’服裝中的花鳥、山水暗紋融入得十分巧妙……既能穿上出游，也能穿著上班”，“新中式”服裝除了保留傳統特色外，還具有時尚、實用的特點，所以甲處可填“又時尚實用”。
乙處：前文提到“馬面裙始出現于宋代”，后文說“是明代女服最具特色的服飾之一”，說明馬面裙在明代得到了進一步發展并成熟，所以乙處可填“成熟于明代”。
丙處：根據后文“猶如星火燎原，已經從服飾延伸到了家居、美妝、餐飲等多個領域”可知，這里說的是“新中式”在當下流行的情況，所以丙處可填“‘新中式’流行”。
本題考查學生理解詞語語境義的能力。
例句中“潮”的基本義是海水因為受了日月的引力而定時漲落的現象，在這里“潮起來”是說老字號變得時尚、有潮流感，這是“潮”的比喻義，把具有時尚潮流的特點比喻成“潮”。
“贊”的基本義是幫助、輔佐，“太贊了”中“贊”表示稱贊、贊賞，是“贊”的引申義。與例句中加點詞使用比喻義的用法不同。
“卷”的基本義有把東西彎轉裹成圓筒形等，“卷的行業競爭”中“卷”表示競爭激烈、如同卷入漩渦一樣，是比喻義，和例句中“潮”的用法相同。
“雷”的基本義是云層放電時發出的響聲，“雷人話語”中“雷”表示出人意料且令人格外震驚，是比喻義，和例句中“潮”的用法相同。
“鐵”的基本義是一種金屬元素，“兩人關系很鐵”中“鐵”表示關系緊密、堅固，像鐵一樣牢固，是比喻義，和例句中“潮”的用法相同。
故選 A。 21．本題考查學生概括要點、擬寫對聯的能力。
首先分析所給例句的結構和內容，“時尚符號”為偏正結構，點明馬面裙具有時尚屬性這一身份。“驚艷中外”是動賓結構，“驚艷”為動詞，描述馬面裙給人的影響，“中外”表示范圍。“演繹東方韻味”是動賓結構，闡述馬面裙所起到的作用，其中“東方韻味”為偏正結構。
然后進行具體的仿寫。
首詞：結合材料中對馬面裙歷史的描述，從宋代出現到明代成熟并延續至今，可用“歷史積淀”，這個短語既能體現馬面裙的歷史淵源，又符合偏正結構，與“時尚符號”相對。
中間短語：馬面裙在發展過程中融合了傳統與現代元素，可用“傳承古今”，該短語為動賓結構，與“驚艷中外”結構一致，且能體現馬面裙的特點，與上句相對。
尾句：材料提到馬面裙“煥發出了屬于這個時代的光彩”，可用“煥發生代光彩”，該短語為動賓結構，“時代光彩”為偏正結構，與“演繹東方韻味”結構相同，且能體現馬面裙在現代的魅力，與上句呼應。
其他答案如“靚麗風景融古今，展現文化魅力”，從內容和結構上能夠對例句對應構成合適的對聯亦可。
22 審題：
這是一道任務驅動型材料作文題。
材料可分為兩部分。第一部分引用了荀子的話，荀子的話著意于“善言”的作用，可以溫暖人心。材料指出口出善言為美德，并解釋“善言即善于說話”，并言明能善言者是具有為人處世的智慧。隨后指出“善言”可以在寫作、勸諫、冰釋前嫌乃至化干戈為玉帛等情境中使用并取得良好效果。魯迅先生的話意在激勵青年人大膽發聲，說“真心話”，基于引用中“將中國變成一個有聲的中國”、“忘掉一切利害”、“推開古人”等語句，后文著意指出要在“關乎國運、解開蒙昧、推動社會進步等形勢下”“敢言”。
由此可見，“善言”與“敢言”并非孤立的概念，它們看似矛盾，實則相輔相成，各有適用的場合與情境。“善 言”，強調注重方式方法的溫和與尊重。在復雜多變的社會環境中，善言能夠搭建起溝通的橋梁，促進人 與人之間的理解和合作。而“敢言”，則強調的是勇于發聲、敢于表達真實想法的勇氣。敢言不僅是對個人勇氣和擔當的考驗，更是對社會責任感和使命感的體現。通過敢言，我們可以喚醒更多人的良知和覺悟，共同推動社會的進步和發展。善言是敢言的基礎和前提，只有當我們具備了良好的溝通能力和表達技巧時，才能更好地傳達自己的真實想法和觀點。而敢言則是善言的升華和拓展，它要求我們在關鍵時刻能夠勇敢地站出來，為正義和真理發聲。只有將善言與敢言相結合，我們才能在復雜多變的社會環境中游刃有余地應對各種挑戰和困難。
提示語部分，“你怎樣看待‘善言’和‘敢言’”為考生指明了寫作方向，考生可贊同其中任意一種，也可以二者兼顧，辯證談聯系。但需要注意的是，無論是選擇其中之一還是二者兼顧，都必須在行文中將二者進行適當必要的比較，從而體現其選擇的合理性與正確性。
寫作時要注意題干中“寫一篇演講稿”的要求，注意演講稿的寫作格式，除開篇的稱呼語和問候語之外，結尾要有結束語和致謝。同時要注意演講稿的語言要求及使用場合，體現出新時代青年的責任與理性。
寫作時，可采用遞進式的論證結構，結合材料提出中心論點，如用善言溫暖他人，用敢言激勵自己。接著，闡述善言與敢言的含義，并聯系現實，論述善言與敢言各自的重要性，最后，從“怎么做”的角度談新時代青年應如何更好地運用這兩種品質助力自身的成長。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以引用司馬遷“千人之諾諾，不如一士之諤諤”的名言，論證敢言的重要性。
立意：
善言溫暖他人，敢言擔負起責任。
秉敢言之氣，輔善言之智。
勇敢發聲，激昂青春。
善言者，行穩致遠。

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