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2025-2026 統編版（2024五四學制版）六年級上冊第11課《浪淘沙（其一）》同步練習
一、基礎積累
1.看拼音，寫詩句（要求書寫規范、美觀，注意標點與詞牌格式）
huáng hé yuǎn shàng bái yún jiān，
yī piàn gū chéng wàn rèn shān。
qiān chuān wàn jì táo zhēng sǎ，
yī shí tōng dào yín hé jiān。
2.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字
浪淘沙（ ） 天涯（ ） 牽牛織女（ ）
簸箕（ ） 銀河（ ） 九曲（ ）
táo（ ）沙 huáng（ ）河 yín（ ）河
3.解釋下列詩句中加點的字詞
（1）浪淘風簸自天涯（ ）（ ）
（2）如今直上銀河去（ ）
（3）同到牽牛織女家（ ）
（4）九曲黃河萬里沙（ ）
4.補充詩句，并完成練習
（1）九曲黃河萬里沙，________________。
（2）________________，同到牽牛織女家。
（1）這兩句詩分別從______和______角度，展現了黃河的磅礴氣勢與詩人的浪漫想象。
（2）“九曲” 一詞體現了黃河______的特點，“直上銀河” 則表現了詩人______的情懷。
5.按要求改寫或賞析詩句
（1）將 “九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯” 改寫成現代文（不少于 40 字）。
（2）賞析 “如今直上銀河去，同到牽牛織女家” 中 “直上” 的表達效果。
6.判斷下列說法的對錯，對的打 “√”，錯的打 “×”
（1）《浪淘沙（其一）》的作者是唐代詩人劉禹錫，他的詩歌風格豪放灑脫。（ ）
（2）“浪淘風簸” 寫出了黃河波濤洶涌、被風浪沖刷的樣子，突出黃河的雄偉。（ ）
（3）這首詩通過描寫黃河景色，表達了詩人對黃河的畏懼之情。（ ）
（4）“牽牛織女” 的典故，為詩歌增添了浪漫色彩，體現了詩人的美好向往。（ ）
二、詩句理解
根據詩句內容填空
（1）這首詩圍繞 “” 這一意象，先描寫了黃河______的景象，再展開，表達了詩人______的情感。
（2）詩中運用夸張手法的詩句是 “”，運用典故的詩句是 “”。
（3）詩的前兩句側重______描寫，后兩句側重______描寫，虛實結合，讓詩歌更富感染力。
2.課內詩句閱讀
閱讀《浪淘沙（其一）》，完成練習。
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
（1）用 “______” 畫出詩中描寫黃河實景的詩句，用 “﹏﹏” 畫出詩中想象的詩句，并分析虛實結合的作用。
（2）“浪淘風簸自天涯” 中，“自天涯” 有什么表達作用？請結合詩句簡要分析。
（3）詩人為什么想 “直上銀河去，同到牽牛織女家”？這體現了詩人怎樣的性格特點？
（4）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句具體說明。
三、拓展延伸
課外閱讀
浪淘沙（其六）
[唐] 劉禹錫
日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。
美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。
（1）這兩首《浪淘沙》均為劉禹錫所作，都與 “” 相關，但側重點不同：《浪淘沙（其一）》側重描寫，《浪淘沙（其六）》側重描寫______。
（2）《浪淘沙（其六）》中 “日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈” 運用了______的手法，寫出了______；《浪淘沙（其一）》中 “九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯” 運用了______的手法，寫出了______。
（3）對比兩首詩，說說它們在情感表達上的不同。
2.寫作實踐
請你結合《浪淘沙（其一）》的意境，發揮想象，寫一段場景描寫（不少于 200 字），展現黃河的雄偉景象和詩人的心境。
參考答案
一、基礎積累
1.九曲黃河萬里沙，
浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，
同到牽牛織女家。
2.táo yá niú bǒ yín qǔ 淘 黃 銀
3.（1）沖刷 顛簸 （2）徑直 （3）指神話中的牽牛星和織女星 （4）形容黃河河道曲折
4.（1）浪淘風簸自天涯 （2）如今直上銀河去
（1）實景 想象 （2）河道曲折 豪邁灑脫、充滿浪漫情懷
5.（1）示例：彎彎曲曲的黃河裹挾著萬里泥沙，波濤被風浪沖刷、顛簸，從遙遠的天邊奔騰而來，氣勢磅礴。
（2）“直上” 有 “徑直向上” 的意思，既寫出了詩人想象中逆流而上、沖向銀河的豪邁姿態，又體現了詩人不畏艱難、積極向上的精神，讓詩句充滿力量感。
6.（1）√ （2）√ （3）×（表達對黃河的贊美和豪邁情懷） （4）√
二、詩句理解
（1）黃河 波濤洶涌、裹挾泥沙 浪漫想象 對黃河的贊美和對美好境界的向往 （2）九曲黃河萬里沙 同到牽牛織女家 （3）實景 虛景（想象）
2.（1）實景：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 想象：如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 作用：實景描寫展現黃河的雄偉壯闊，為想象做鋪墊；想象部分則賦予詩歌浪漫色彩，虛實結合，既突出了黃河的氣勢，又表達了詩人的美好向往，讓詩歌意境更豐富。
（2）“自天涯” 點明黃河的源頭來自遙遠的天邊，突出黃河流程之長、氣勢之磅礴，讓讀者感受到黃河奔騰不息的壯闊景象，也為后文的浪漫想象埋下伏筆。
（3）詩人想 “直上銀河”，一方面是被黃河的雄偉氣勢所震撼，產生了浪漫的聯想；另一方面是借 “到牽牛織女家” 表達對寧靜、美好境界的向往。這體現了詩人豪放灑脫、富有想象力、積極樂觀的性格特點。
（4）表達了詩人對黃河雄偉壯闊景象的贊美之情，以及對美好境界的向往和豪邁灑脫的情懷。“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯” 直接贊美黃河的磅礴氣勢；“如今直上銀河去，同到牽牛織女家” 則通過浪漫想象，展現詩人的豪邁與對美好事物的追求。
三、拓展延伸
（1）沙 黃河的雄偉景象與浪漫想象 淘金女的勞作場景 （2）白描 淘金女在江邊勞作的熱鬧場景 夸張 黃河河道曲折、裹挾泥沙、氣勢磅礴的特點 （3）《浪淘沙（其一）》表達對黃河的贊美和豪邁灑脫的情懷，以及對美好境界的向往；《浪淘沙（其六）》則通過描寫淘金女的勞作，暗含對權貴奢華生活的批判，情感更具現實意義。
2.示例：站在黃河岸邊，只見黃河水裹挾著漫天泥沙，在曲折的河道里奔騰向前。河水撞擊著岸邊的巖石，掀起層層巨浪，浪花被風吹得四處飛濺，發出震耳欲聾的聲響。遠遠望去，黃河像一條黃色的巨龍，從遙遠的天邊蜿蜒而來，氣勢磅礴，讓人望而生畏。詩人凝視著這壯闊的景象，心中涌起無限豪情。他仿佛覺得這奔騰的黃河水能直沖云霄，帶著自己飛到銀河之上，與牽牛織女相會。那一刻，所有的煩惱都被黃河的氣勢沖淡，只剩下對這自然奇觀的贊美和對美好境界的無限向往。

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