資源簡介

3.2
美國的兩黨制
教案
一、教材分析
本框共三目。首先本課介紹了美國兩黨競爭在美國政治生活中的作用。又從主要職能、組織結構和黨綱、黨紀等方面接受了美國兩黨的特征。通過對兩黨的考察，本課指出了兩黨的實質
二、教學目標
（一）知識目標
認識美國政黨的特征，了解兩黨制在美國政治制度中的地位和作用，透過“驢象之爭”政壇趣事展示美國輪流執政的兩黨政治，進而揭示美國兩黨制的特征和實質。
（二）能力目標
運用馬克思主義的階級觀點分析美國兩黨制的實質，培養學生透過現象看本質的能力。
（三）情感、態度與價值觀目標
通過學習有關美國政黨制度的基本知識，對比中美兩國政治體制的差異，使學生認同我國社會主義的基本政治制度，堅定走社會主義道路的信心。
三、教學重點難點
美國兩黨制的實質。
四、學情分析
由于本節課和學生們學習的歷史知識有著密切的聯系，兩黨制的形成應該比較容易掌握，而對美國兩黨制的實質，由于理論性強，需重點分析。
五、教學方法
以學生自主學習為主，以學習小組為基礎進行合作探究，促進學生知識、能力、思想覺悟的提高。
六、課前準備
1．學生的學習準備：收集資料，預習閱讀美國兩黨制的特點；認識美國兩黨制的利弊
2．教師的教學準備：收集有關美國兩黨制的歷史資料和時政材料；課前預習熟悉本節學案。
七、課時安排：1課時
八、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）情景導入、展示目標。
通過前面的學習，我們已經掌握了美國聯邦制的國家結構形式，那么今天我們繼續學習專題三的第二部分內容美國的政黨制度——兩黨制
（三）合作探究、精講點撥。
1、美國政黨介紹：
導入新課：多媒體展示漫畫“翹翹板”。
（思考）
（1）“驢”和“象”的性格特點。
（2）漫畫中的“驢”和“象”在美國政治生活中的象征意義。
（3）列舉自己知道的美國歷史上的某位總統屬于哪一個政黨。
合作探究：美國政黨的主要特征和職能。
（1）多媒體展示漫畫。
（2）學生簡要介紹在我國加入中國共產黨的條件和過程，介紹黨章中有關黨的組織紀律的規定。
（3）歸納比較我國的共產黨和美國的兩黨在入黨條件、入黨過程、組織結構、黨綱黨紀方面的差別，從而了解美國政黨的特征。
2、美國兩黨制的基本特征：
新聞回顧：播放2004年美國總統競選的有關錄像材料。
（思考）
（1）什么美國的兩黨制？
（2）美國兩黨制的基本特征有哪些？
（總結）
（1）美國是實行資產階級兩黨制的典型國家，美國的兩黨制主要表現為兩大政黨通過競選爭奪執政地位。
（2）美國兩黨制的基本特征：
A．兩黨輪流執政。
B．在輪流執政的同時，多數時呈現一黨擁有總統位置，另一黨控制國會的交叉局面。
C．贏得選舉的勝利是政黨的主要目標和存在價值。
D．兩黨之間在相互競爭的同時也常常相互合作。
疑難點撥：美國和英國的資產階級政黨怎樣才能成為執政黨？
3、美國兩黨制的實質：
（1）美國兩黨的意識形態和階級基礎是一致的。
以數據說話，多媒體展示美國選舉投票率下降的事實。
以學習小組為單位討論：為什么美國民眾對兩黨都失去信心？
總結：從意識形態來看，兩黨都推崇美國的個人主義價值觀。
從階級基礎來看，兩黨都代表資產階級的利益，都維護資本主義民主制，防止人民群眾掌權。
（2）美國兩黨的分歧和對立。
分析：美國兩黨在一些具體議題上的政策和主張，雖有明顯差別，但這些政策上
的差別，不過是充當著使兩黨制得以運行的基礎。其結果是兩黨相互牽制，避免背離美國的基本價值觀，避免各自權力的濫用。
（3）美國的選舉是金錢選舉。
多媒體展示2004年美國大選中，兩黨的經費支出數據。
以學習小組為單位討論：為什么美國競選需要金錢作為后盾？
有人向競選捐款的目的是什么？
（四）反思總結，當堂檢測。
總結：美國的兩黨制，實質上是為資本主義制度服務的政黨制度，是維護資本主義私有制的經濟基礎、維護資產階級利益的一項政治制度。不管哪個政黨執政，都實行有利于資產階級的政策，都不可能代表廣大人民群眾的利益。
（五）發導學案、布置預習。
1、同學們把優化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“全面建設小康社會的經濟目標”的知識點。
2、請同學們根據我們發下去的導學案把下一框科學發展觀的有關知識點預習一下
九、板書設計
二、美國的兩黨制
1、政壇上的“驢象之爭”
（1）美國是實行兩黨制的典型國家
（2）兩黨制的主要表現
2、美國政黨的特征
（1）美國政黨的主要職能
（2）兩黨的組織機構
（3）兩黨的組織特色
（4）美國政黨的組織職能逐漸衰弱
3、兩黨制的實質
（1）美國兩黨的階級實質
（2）美國兩黨制的實質
十、教學反思
新課程理念強調學生是課堂的主體，教師在教學過程中只起主導作用。我認為整節課還是較注重學生的主體地位。師生關系融洽，能夠充分地調動學生，引導學生發言，參與學生討論。學生主動積極，結論基本上能由學生得出。

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