資源簡介

2.馬克思的勞動價值理論
教案
一、教學目標
1、知識目標：
（1）明確商品二因素與勞動二重性
（2）理解商品價值量與社會必要勞動時間、社會勞動生產率等的關系
（3）區別簡單勞動與復雜勞動的關系
（4）理解貨幣的產生于本質
（5）明確價值規律的內容和作用
（6）理解馬克思主義勞動價值論的意義
2、能力目標：
（1）通過對馬克思主義勞動價值論斷的學習，鍛煉學生分析現實經濟現象和理論聯系實際的能力；
（2）通過對價值規律的作用的學習，力圖幫助學生學會提煉有關信息，分析材料的能力
（3）通過對馬克思主義政治經濟學相關問題的分析，力圖鍛煉學生運用相關經濟原理，解讀相關社會現象。
3、情感、態度、價價值觀目標：
（1）通過對現實生活中具體經濟現象的分析，培養學生探究經濟運行規律的熱情。
（2）通過對企業家史玉柱成長經歷的分析，在幫助學生離家價值規律表現形式的同時，幫助學生樹立投身經濟建設的熱情，培養奮發圖強的學習精神，以及克服挫折的意識。
（3）通過小組討論學習，鍛煉學生團體合作的意識。
二、教學重點、難點
（1）馬克思的勞動二重性學說；（2）價值規律理論
三、教學過程
第6課時
馬克思的勞動價值理論
一、商品、貨幣理論
（一）商品二因素
1、商品的使用價值
2、商品的交換價值
3、商品的價值
（二）勞動二重學說的含義及意義
2、意義
這一學說不僅科學地揭示了價值的源泉，使勞動價值論成為科學，而且為剩余價值論等其他理論奠定了基礎，從而成為歷屆馬克思主義政治經濟學的樞紐。
（三）貨幣的產生與本質
“換客”其實源于人類原始的以物易物行為，正是由于人類以物易物的交換行為，貨幣從商品中分離出來固定的充當一般等價物。
二、價值規律理論
2、價值規律的主要作用
⑴自發地使社會資源在不同的生產部門之間流動。
⑵促使商品生產者提高勞動生產率，有利于技術進步和社會生產力的發展。
⑶實現優勝劣汰

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