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期中專項(xiàng)訓(xùn)練：語言表達(dá)-2025-2026學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
1．口語交際（請(qǐng)按照提示設(shè)想對(duì)話）。
情景：為了提高大家的衛(wèi)生防疫意識(shí)，王一明同學(xué)想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一期有關(guān)衛(wèi)生防疫的黑板報(bào)，他想得到黃老師的支持。
王一明：（輕輕地敲開黃老師辦公室的門）
黃老師：好啊，什么事呢？
王一明：
黃老師：你這個(gè)想法很好，你有什么具體的設(shè)想呢？
王一明：
黃老師：你想得很周到，我愿意為你們提供支持。
2．口語交際。
請(qǐng)你試著說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。將對(duì)話補(bǔ)充完整。
你看看校長，詢問道：“ ”
校長說：“你為什么想組織義賣活動(dòng)呢？”
你回答說：“ ”
校長說：“這個(gè)主意很棒！我相信義賣活動(dòng)一定會(huì)圓滿成功的！”
3．口語交際。
擔(dān)任班長不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和挑戰(zhàn)。六年級(jí)5班黃鑫同學(xué)雖然學(xué)習(xí)上不拔尖，但非常熱心班級(jí)事務(wù)。他的心愿就是想當(dāng)一次班長。今天，他終于鼓足勇氣，走進(jìn)了班主任王老師的辦公室，試圖說服王老師支持他當(dāng)一次班長。
黃鑫來到王老師身邊， 地說：“ ?！蓖趵蠋燇@訝地問道：“你能告訴我理由嗎？”黃鑫連忙解釋道：“ 。”王老師追問道：“假如，同學(xué)們不同意你當(dāng)班長怎么辦？’黃鑫想了想說：“ ?！蓖趵蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“ ?！?br/>4．口語交際。我要競選。
如果你的班級(jí)要競選班長，你是否想?yún)⑴c呢？你該如何有條理地把自己競選的理由表達(dá)清楚呢？試著運(yùn)用分條表述的方法，寫出自己的理由。
5．口語交際。
假如你想養(yǎng)一只小狗，可是媽媽不同意，覺得養(yǎng)小狗會(huì)打擾鄰居，還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，你會(huì)怎樣說服媽媽同意你養(yǎng)一只小狗呢？
6．語言實(shí)踐。
芳芳想去參加演講，但她的父母不贊成，覺得這樣耽誤時(shí)間，不利于學(xué)習(xí)。作為芳芳的朋友，你怎么勸說她的父母？
7．學(xué)校將開展“我是中國少年”的演講比賽活動(dòng)，你想去參加，請(qǐng)你給同學(xué)說明你的想法并說服他們讓你去參加。用上“一是……二是……三是……”這種有條理的表達(dá)方式。字?jǐn)?shù)不少于100字。
8．口語交際。
10月11日是重陽節(jié)，又名“老年節(jié)”。班長計(jì)劃組織全班同學(xué)去敬老院進(jìn)行慰問，但需要班主任同意。請(qǐng)你幫幫班長，說服班主任支持這次活動(dòng)。
9．2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)決賽中，全紅嬋斬獲全場最高分，拿下冠軍，現(xiàn)場觀眾激動(dòng)萬分。請(qǐng)你用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一寫現(xiàn)場觀眾激動(dòng)的場面。
10．下面是李明同學(xué)在觀看了“天宮課堂”后寫的日記片段，老師給這段話提了以下看兩點(diǎn)建議，請(qǐng)你根據(jù)老師的建議幫他修改。
只見王亞平老師往水膜里加水，水膜會(huì)破嗎？大家都聚精會(huì)神地看著。水膜不僅沒破，還變厚了。王亞平老師又把一朵紅色小花放在水膜上，花竟然開放了。小麗說：“真是太漂亮了！”王超說：“花朵怎么會(huì)在水上旋轉(zhuǎn)呢？
（1）通過動(dòng)作、神態(tài)等描寫，把大家“聚精會(huì)神”的情景寫具體。
（2）寫人物說話時(shí)，可以聯(lián)系語境不用“說”來表達(dá)。請(qǐng)修改畫“_________”的部分。
小麗
王超
《期中專項(xiàng)訓(xùn)練：語言表達(dá)-2025-2026學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案
1． 黃老師，打擾您了，有件事情我想跟您商量一下。 我們相伴一起衛(wèi)生防疫的黑板報(bào)，來提高同學(xué)們的衛(wèi)生防疫意識(shí)。 我想從家庭防疫、公共場所防疫、校園防疫這三個(gè)方面講防疫知識(shí)，這樣同學(xué)們?cè)诓煌瑘鏊卸贾涝趺慈シ酪吡恕?br/>【詳解】本題考查口語交際。
完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的表達(dá)能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。根據(jù)自身知識(shí)積累作答即可，注意語句通順。本題主要是圍繞“請(qǐng)別人支持”來寫的，王一明需要禮貌、清晰地表達(dá)訴求，爭取老師的支持。陳述時(shí)，需要說明活動(dòng)意義、展示具體計(jì)劃和提出支持需求。對(duì)話包含三個(gè)回合：開場問候，比如簡要說明來意，再提出請(qǐng)求，說明活動(dòng)目的和意義，最后具體說明，提出詳細(xì)計(jì)劃和需要哪些支持。
第一空中，王一明敲門后說的話需要禮貌得體，自然引出話題，例如，“黃老師好，打擾您了，我們有件事想和您商量?！?br/>第二空中，王一明需要明確活動(dòng)主題，突出其價(jià)值。例如，“為了提高同學(xué)們的衛(wèi)生防疫意識(shí)，我們想辦一期防疫主題黑板報(bào)，希望能得到您的指導(dǎo)?！?br/>第三空中，王一明需要展開具體設(shè)想，說明具體內(nèi)容，例如，“我們計(jì)劃設(shè)計(jì)‘防疫知識(shí)’‘正確洗手步驟’等板塊，需要您幫忙審核內(nèi)容，還想申請(qǐng)一些彩粉筆?！贝送猓⒁舛Y貌用語，語氣應(yīng)謙遜有禮，避免命令式表達(dá)。
2． 校長，我想在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)，可以嗎？ 我想組織一次義賣活動(dòng)，給那些孩子捐贈(zèng)課外書，讓他們也能體會(huì)到讀課外書的樂趣。
【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。
開頭詢問：禮貌地向校長提出組織義賣活動(dòng)的想法，清晰表明意圖，引起校長興趣，引導(dǎo)校長詢問原因。闡述理由：從對(duì)學(xué)生自身成長、學(xué)校氛圍營造、社會(huì)影響等積極方面入手，說明組織義賣活動(dòng)的價(jià)值，讓校長認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義和可行性。
示例：
①校長您好！我想跟您提議在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)，您看可以嗎？
②組織義賣活動(dòng)，一方面能鍛煉我們的實(shí)踐能力，提升溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平；另一方面義賣所得還能用來幫助有需要的人，讓我們懂得關(guān)愛他人，營造有愛的校園氛圍。
3． 略帶緊張 王老師，我想當(dāng)一次班長 王老師，雖然我學(xué)習(xí)不拔尖，但是我非常熱心班級(jí)事務(wù)。我想為同學(xué)們服務(wù)，我會(huì)積極組織班級(jí)活動(dòng)，幫助同學(xué)們解決生活和學(xué)習(xí)中的小問題，我也會(huì)努力協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的關(guān)系，讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié) 王老師，如果同學(xué)們不同意我當(dāng)班長，我會(huì)先聽取他們的意見，看看自己哪里不足，然后努力改進(jìn)。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)向同學(xué)們證明我有當(dāng)班長的能力，我會(huì)更加熱心地為大家做事，讓大家看到我的誠意和努力 好的，黃鑫，你的想法和態(tài)度很積極，那我們就給你一次機(jī)會(huì)，希望你能做好班長的工作
【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。
這是口語交際題，重點(diǎn)在于根據(jù)情境和人物身份，合理地組織語言進(jìn)行對(duì)話。答案不唯一，只要符合情境、表達(dá)合理即可。黃鑫學(xué)習(xí)不拔尖但熱心班級(jí)事務(wù)，他想當(dāng)班長，需要說服班主任王老師。在與老師交流的過程中，要注意禮貌、誠懇，并且回答要有說服力。
①②這里需要填寫黃鑫走進(jìn)辦公室后對(duì)王老師說的話，要體現(xiàn)出他想當(dāng)班長的決心和熱情，比如可以用“誠懇”“堅(jiān)定”等詞來形容他說話的態(tài)度。
示例：黃鑫來到王老師身邊，誠懇地說：“王老師，我知道我學(xué)習(xí)上不是最拔尖的，但我非常熱心班級(jí)事務(wù)，我真的很想當(dāng)一次班長。”
③接著是他向王老師解釋的理由，要突出自己對(duì)班級(jí)事務(wù)的熱心以及當(dāng)班長的優(yōu)勢(shì)，比如可以說自己善于溝通、組織能力強(qiáng)等。
示例：黃鑫連忙解釋道：“我平時(shí)就很喜歡幫助同學(xué)們解決問題，而且我也很善于和大家溝通，我相信我能當(dāng)好班長，帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)步?！?br/>④然后是他對(duì)王老師提出的假如同學(xué)們不同意他當(dāng)班長的應(yīng)對(duì)辦法，要體現(xiàn)出他的積極態(tài)度和解決問題的能力。
示例：黃鑫想了想說：“如果同學(xué)們不同意，我會(huì)虛心聽取他們的意見和建議，努力改進(jìn)自己的不足，讓大家看到我的改變和進(jìn)步，爭取得到大家的認(rèn)可。”
⑤最后是王老師的回應(yīng)，要體現(xiàn)出王老師對(duì)他的認(rèn)可和鼓勵(lì)。
示例：王老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“你有這樣的決心和態(tài)度很好，我會(huì)考慮你的請(qǐng)求的，希望你能說到做到?！?br/>4．我想?yún)⑴c。老師、同學(xué)們好！我決心競選班長。理由如下：第一，我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，能總結(jié)實(shí)用學(xué)習(xí)法分享給大家，帶動(dòng)全班進(jìn)步，像上次數(shù)學(xué)難題講解，不少同學(xué)因此攻克難關(guān)；第二，我責(zé)任心超強(qiáng)，班級(jí)值日若有人請(qǐng)假，我主動(dòng)補(bǔ)位，絕不敷衍；第三，我創(chuàng)意十足，打算為班級(jí)設(shè)立 “夢(mèng)想信箱” 收集心愿，策劃特色班會(huì)，當(dāng)選后，我會(huì)全力以赴讓咱們班更出色！
【詳解】本題考查口語交際。
先明確自己參與競選班長的意愿是積極且堅(jiān)定的，為后續(xù)理由闡述奠定基調(diào)。接著從自身能力、過往經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)熱忱以及對(duì)班級(jí)未來規(guī)劃設(shè)想等關(guān)鍵維度構(gòu)思。比如能力方面可談組織、溝通、協(xié)調(diào)能力的優(yōu)勢(shì)；經(jīng)驗(yàn)可回顧曾經(jīng)成功帶領(lǐng)小組或參與班級(jí)活動(dòng)事務(wù)的經(jīng)歷；服務(wù)熱忱著重表達(dá)真心想為同學(xué)排憂解難的心志，按順序分點(diǎn)清晰說明，讓聽眾迅速抓取重點(diǎn)。
示例：我想?yún)⑴c。同學(xué)們，我非?？释傔x咱們班的班長一職。我覺得自己有幾大優(yōu)勢(shì)：其一，我具備較強(qiáng)的組織能力。之前班級(jí)文藝匯演，從節(jié)目編排到場地布置，我全程參與規(guī)劃，最終活動(dòng)圓滿成功，所以我能高效組織各類班級(jí)活動(dòng)；其二，我善于溝通。不管哪位同學(xué)有煩惱，我都耐心傾聽，幫著解決矛盾，能成為老師和同學(xué)們順暢交流的橋梁；其三，我滿懷熱忱。我真心想為班級(jí)出力，計(jì)劃定期組織學(xué)習(xí)小組幫大家提分，課余開展趣味團(tuán)建增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要是當(dāng)選，定不負(fù)期望！
5．媽媽，我想和您商量一件事，我非常想養(yǎng)一只小狗。我知道您擔(dān)心我照顧小狗會(huì)影響學(xué)習(xí)，放心吧，我會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率的。小狗很好訓(xùn)練，我讓它學(xué)會(huì)服從，盡量不因?yàn)榻新暣驍_鄰居。
【詳解】本題考查口語交際。
媽媽提出養(yǎng)小狗會(huì)打擾鄰居，還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，那么就要針對(duì)這兩個(gè)弊端進(jìn)行勸說，可提出自己的解決辦法。也可以在此基礎(chǔ)上講一講養(yǎng)狗的好處，注意在勸說的過程中保持禮貌，有條理，才更有說服力。
示例：媽媽，我真的特別想養(yǎng)一只小狗。小狗那么可愛，可以陪我一起玩，還能讓我學(xué)會(huì)照顧別人。我會(huì)負(fù)責(zé)遛狗、打掃衛(wèi)生，保證不會(huì)打擾到鄰居。而且，有了小狗，我會(huì)更懂得安排時(shí)間，學(xué)習(xí)累了和它玩一會(huì)兒，放松放松，這樣學(xué)習(xí)也會(huì)更有勁兒的。媽媽，您就答應(yīng)我吧，我一定會(huì)好好照顧小狗，也會(huì)努力學(xué)習(xí)的！
6．叔叔阿姨，參加演講活動(dòng)并不好耽誤學(xué)習(xí)，相反，還有助于提高芳芳的學(xué)習(xí)興趣。而且，參加這樣的活動(dòng)，可以開闊我們的眼界，豐富我們的課余生活，希望你們能同意芳芳去參加演講活動(dòng)。
【詳解】本題考查口語交際。
此類題型是小學(xué)語文常見題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生語言組織能力，交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。
回答本題，要求能夠組織有條理、邏輯清晰的語言來進(jìn)行勸說。需要使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語句，使表達(dá)通順流暢，讓對(duì)方能夠理解自己的觀點(diǎn)。還要懂得換位思考。在勸說中，首先要理解芳芳父母的顧慮，站在他們的角度表示認(rèn)同，這是有效溝通的前提。只有先讓對(duì)方感受到被理解，他們才會(huì)更愿意接受后續(xù)的不同意見。能夠抓住關(guān)鍵要點(diǎn)進(jìn)行勸說。要清楚地知道芳芳父母反對(duì)的原因是擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí)，所以在勸說內(nèi)容中重點(diǎn)圍繞參加演講對(duì)學(xué)習(xí)不僅沒有壞處，反而有諸多好處展開，針對(duì)性地解決對(duì)方的顧慮。最后還要注意有禮貌。
例如：叔叔阿姨，你們好！我知道你們擔(dān)心芳芳參加演講會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，這確實(shí)是出于對(duì)她的關(guān)心，做父母的有這份考量太正常了。不過我覺得參加演講對(duì)芳芳來說是特別好的鍛煉機(jī)會(huì)。一方面，演講能鍛煉芳芳的口才，以后不管是課堂發(fā)言、小組討論，還是將來步入社會(huì)參加工作面試，清晰流暢的表達(dá)都非常重要，這能給她加分不少呢。另一方面，準(zhǔn)備演講稿得查閱大量資料，組織語言，這個(gè)過程其實(shí)就是在拓寬知識(shí)面、提升思維能力，對(duì)學(xué)習(xí)語文、歷史這些科目都有隱性的幫助，能讓她更會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)要點(diǎn)。我們不妨讓她試試，說不定能收獲意想不到的成長呢，你們說對(duì)吧？
7．親愛的同學(xué)們，我非常希望能夠參加即將舉行的“我是中國少年”的演講比賽。我有三個(gè)理由想和大家分享：一是我非常熱愛我們的國家，我希望通過這次演講，表達(dá)我對(duì)祖國的熱愛之情，同時(shí)也希望能夠激勵(lì)更多的同學(xué)們，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力；二是我一直對(duì)演講有著濃厚的興趣，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以鍛煉我的口語表達(dá)能力和公眾演講技巧。我相信，通過這次比賽，我能夠更好地提升自己；三是我希望通過這次演講，能夠讓更多的人聽到我們中國少年的聲音，展示我們中國少年的風(fēng)采。我相信，我們每一個(gè)人都是中國夢(mèng)的參與者和見證者，我們有責(zé)任也有能力為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。 因此，我希望大家能夠支持我參加這次演講比賽，我相信我一定能夠不負(fù)眾望，展現(xiàn)出我們中國少年的風(fēng)采。謝謝大家！
【詳解】本題考查口語交際。
結(jié)合實(shí)際情況，將參加演講的理由敘述清晰，完整，注意使用上“一是……二是……三是……”的表達(dá)方式。
如：同學(xué)們，大家好。我非常想?yún)⒓印拔沂侵袊倌辍毖葜v比賽，因?yàn)椋阂皇俏蚁Ｍ柽@次演講比賽，表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛；二是我希望希望這次演講比賽，鍛煉自己的口語表達(dá)技巧，希望對(duì)我自己以后的生活學(xué)習(xí)有所幫助；三是作為新時(shí)代的少年，我希望讓所有人看到中國少年的風(fēng)采，展示出自己獨(dú)特的精神面貌。希望大家支持我參加比賽，我相信我能展現(xiàn)出中國少年的風(fēng)采！
8．例：老師，您好！10月11日是重陽節(jié)，也就是 “老年節(jié)”。我們想組織全班同學(xué)去敬老院慰問。在敬老院里，同學(xué)們可以為老人們表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目，像唱歌、跳舞、朗誦等，給他們帶去歡樂和溫暖。還能陪老人們聊天，聽他們講述過去的故事，幫他們打掃房間、整理衣物，做一些力所能及的事情。這不僅能讓老人們感受到關(guān)愛和陪伴，也能培養(yǎng)我們同學(xué)的愛心和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。而且這樣的活動(dòng)很有意義，能讓我們更好地傳承和弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，您看可以嗎？
【詳解】本題考查口語交際能力。
本次口語交際的目標(biāo)是說服班主任同意組織去敬老院的活動(dòng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，需要強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和益處。提到重陽節(jié)的文化背景，可以引起班主任的情感共鳴；突出活動(dòng)對(duì)學(xué)生品德教育的促進(jìn)作用，提高說服力；承諾活動(dòng)的周密計(jì)劃和安全，消除班主任的顧慮；最后表達(dá)對(duì)班主任支持的期待和感激，以增強(qiáng)請(qǐng)求的誠懇度。通過這些方面有效地說服班主任。
例：尊敬的班主任，您好！我們計(jì)劃在重陽節(jié)組織全班同學(xué)去敬老院進(jìn)行慰問活動(dòng)。重陽節(jié)倡導(dǎo)尊老敬老，這一活動(dòng)可以讓同學(xué)們親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的意義，將尊老敬老的傳統(tǒng)美德落到實(shí)處，而不僅僅是停留在書本知識(shí)上。這種活動(dòng)有助于在班級(jí)中營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，讓同學(xué)們更加深入地了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日文化。我們會(huì)確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行，并制定詳細(xì)的計(jì)劃。希望得到您的支持與批準(zhǔn)，謝謝！
9．全紅嬋拿到全場最高分后，觀眾席頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，經(jīng)久不息?？磁_(tái)左邊的幾個(gè)觀眾拼命揮舞著國旗，好像在贊揚(yáng)全紅嬋為國爭光；右邊的幾個(gè)女觀眾拼命地吶喊、為全紅嬋加油，為中國隊(duì)加油。
【詳解】本題考查情景寫話。
點(diǎn)面結(jié)合指的是詳寫和略寫的相結(jié)合，即在描寫某一事物或場景時(shí)，同時(shí)進(jìn)行一般性和特殊性的描寫。其中，“點(diǎn)”指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫，而“面”則指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。
結(jié)合所給語境，想象全紅嬋獲得冠軍時(shí)全場觀眾的表現(xiàn)，組織語言表達(dá)，如：在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)決賽現(xiàn)場，當(dāng)全紅嬋以完美一躍斬獲全場高分，奪得冠軍的那一刻，觀眾席瞬間沸騰。人們歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)，仿佛整個(gè)場館都在顫抖。一位男觀眾激動(dòng)得揮舞國旗，淚流滿面；看臺(tái)左邊的觀眾緊緊擁抱身邊的親友，分享這份喜悅。整個(gè)現(xiàn)場，匯成了一片歡樂的海洋，每個(gè)人的臉上都洋溢著驕傲與自豪的笑容。
10． 大家都睜大眼睛，緊緊地盯著屏幕，仔細(xì)地觀察著水膜的變化。 興奮地叫起來 一臉疑惑
【詳解】（1）本題考查情景寫話。
聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子?！熬劬珪?huì)神”是中心詞，圍繞這個(gè)詞語，落到人物“動(dòng)作”“神態(tài)”等方面會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？可以聯(lián)系生活實(shí)際來想象當(dāng)時(shí)的情景，特別要注意“神態(tài)”專指臉部表情。
示例：大家都緊緊地盯著屏幕，仔細(xì)地觀察著水膜的變化，連大氣都不敢出，生怕會(huì)錯(cuò)過什么。
（2）本題考查用不同的說法表達(dá)“說”的意思的能力。
用不同的說法來表達(dá)“說”的意思，具體有以下幾種方法：①用表示“說”的詞語替換“說”字，如叫嚷、討論，爭辯、報(bào)喜、議論紛紛等；②用人物動(dòng)作描寫替換“說”字；③用人物神態(tài)描寫替換“說”字；④用人物心理描寫替換“說”字。根據(jù)具體語境，選擇不同的說法來表達(dá)“說”的意思即可。
示例：小麗忍不住拍起手來：“真是太漂亮了！”
王超滿臉詫異：“花朵怎么會(huì)在水膜上旋轉(zhuǎn)？”
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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