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樹德中學高 2023 級高三上開學考試語文試題參考答案
1．B（A 錯誤，并非“起不到治療效果”，原文提到“特定病癥改善率達 20－30%”。C 錯誤，商艾京團隊的結論與前面一般科學家的看法一致，克勞斯·林德表態“我們也認為順勢療法非常不可信”，表明他是站在一般科學家的立場的。他強烈反對的，不是商艾京團隊的結論，而是其論文違反薈萃分析準則， 以及
《柳葉刀》審查存在的巨大問題。D 錯誤，原文強調“處方原理存在合理成分”，并非“發揮同等重要作用”，而是有著“相似作用”。）
2．D（“爭論”是指順勢療法與現代科學標準的沖突，并非“科學與非科學之戰＂。順勢療法部分研究具備科學探索性，如巴拉坦的微量化學分析所指出的。）
3．A（①使用“列數字”和“作比較”，將溶液的稀釋度與“將 1 滴藥物溶入 1.5 億個地球體積的水中”作比較，與前一句相比，精準度反而有所下降，“大概相當于”也體現這點。這樣表述的目的是讓讀者更直觀、形象地把握信息，從而明白“超稀釋震蕩法”的荒誕。）
①所有藥物效應都必須通過藥物分子與機體生物大分子的相互作用。
②順勢療法溶液因（幾乎）不包含藥物分子而無法引發藥物分子與機體生物大分子的相互作用。（每點 2
分，共 4 分）
①肯定順勢療法的價值。巴拉坦的研究已證明，順勢療法部分藥物符合現代藥理學。
②為順勢療法發展指明方向。要像巴拉坦一樣開辟新路徑，對順勢療法進行大膽改良。
③提倡融合發展。主流醫學可將巴拉坦的分支圖作為過濾器，吸收順勢療法的有益成分。
（每點 2 分，共 6 分）
6.A（B.“那迪內是有意設置的線索人物”錯。從“那迪內領我去看中國最偉大的戲劇表演家梅蘭芳的演 出”“‘現在他騎上馬了。’那迪內解釋說”“‘這是另一出戲了。’那迪內說道”等表述可知，那迪內主要是起到解釋說明的作用，文章的線索是“我”觀看梅蘭芳演出的過程，并非那迪內。C.“后連用‘星星磷火’等三個意象形容觀眾的藝術感受”錯。依據“在他千姿百態的表演里閃爍著神奇的光彩，忽而是傾吐愛情的溫柔，忽而是反唇相譏，忽而是冷漠無情；像是游移在寒夜中捉摸不住的星星磷火，像是碧綠似冰的晶瑩美玉，像是金星迸濺的愛情流火”，“星星磷火”“晶瑩美玉”“愛情流火”這三個意象是用來形容梅蘭芳的表演像這些事物一樣具有獨特的魅力和光彩，并非形容觀眾的藝術感受。D.“講述的都是年青人沖破世俗阻礙、終成眷屬的愛情故事”錯。文中僅提到“易卜生是偉大的。”“我拜讀過他的作品，他描寫了你們的所有想法和言行，不是嗎？你們自己的狀況，自己的問題……你們的戲劇非常令人感興趣”，未提及《玩偶之家》的內容，且《玩偶之家》主要探討的是女性在家庭和社會中的地位等問題，不是講述年輕人沖破世俗阻礙、終成眷屬的愛情故事。）
7.A（“他們的投入狀態和情緒起伏主要由劇目內容決定”錯。從“可是梅蘭芳一出場，所有人的疲容立時一掃而光，人人臉上露出了抖擻的精神和充滿了剛剛迸發出來的期望。大家都坐得像蠟燭一般筆直，眼睛是年輕的、炯炯發光的”“他抬起了手臂，連一個外國人都可以看出來，他的這個動作美極了，姿勢既優雅，神韻又端莊。整個劇場像是點燃了熊熊的火焰，觀眾們站立起來，高聲呼喊：‘好！’‘好啊！’”等內容可知，觀眾的投入狀態和情緒起伏主要是由演員的表演決定的，而非劇目內容。）
①梅蘭芳的表演充滿詩意與美感，將鶯鶯的形象與中國月夜的意境完美融合展現出獨特魅力;②突出梅蘭芳表演藝術的高超,他以精妙的表演超越角色本身營造出如夢似幻、迷人空靈的藝術境界，給觀眾帶來獨特的審美體驗。（每點 2 分，共 4 分）
①以西方人的視角觀察中國戲劇，展現中國戲劇與西方戲劇的差異，如舞臺風格、表演形式等;②通過西方觀眾的感受和反應，體現中國戲劇藝術的獨特魅力和吸引力;③借梅蘭芳對西方戲劇的評價，呈現東西方
戲劇文化的相互理解與交流;④分析文中文化差異碰撞產生的藝術張力和新奇感，引發讀者對不同文化藝術的思考。（每點 2 分，答出 3 點即給 6 分）
CGH（句意：“君王和太子都被困在別的諸侯國，現在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適。”于是假稱楚懷王去世到齊國去迎太子回國。“于諸侯”是“困”的后置狀語，狀語后斷開，即 C處；“而”連接“倍王命”和“立共庶子”，結構緊密，中間不能斷開，在“立共庶子”后斷開，即 G處；“不宜”前省略代詞主語，在“不宜”后斷開，即 H 處）
11.A（A 選項錯誤。同“縱”，合縱，聯合抗秦；跟從。句意：齊國和楚國結成合縱聯盟互相親善。/我 跟從他并以之為師。B 選項正確。句意：相互通婚結為姻親的關系。/劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，約定作兒女親家。C 選項正確。被；表示對我怎樣，我。句意：想前往又擔心被騙。/剛出生六個月，慈愛的父親就離開了我(去世)了。D 選項正確。都是“致力于”的意思。句意：所以君主不致力于治國之道而（只想）擴張自己的勢力。/在國內建立法律制度，致力于耕種紡織）
12.D（D 選項“楚國不再尊重秦國”錯，“楚國”應為“諸侯國”，原文是“諸侯由是不直秦”）
13.（1）齊湣王最后聽取了丞相的意見讓楚太子回國，楚國立太子為楚王。（卒，最終；用，采取、聽取、采納等；歸，使動用法；大意 1 分）
（2）秦國真實太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不強大，忍受殺父之仇與自己的敵人通婚。
（“甚哉秦之無道也”，主謂倒裝句，秦國真是太無道了；“劫”，威逼；“婚”，通婚；大意 1 分）
①貪圖秦國六百里土地。②輕信張儀而與齊絕交。③怒而輕率發兵攻秦，以致楚將被擒，楚兵被斬首八萬。（每點 1 分）
參考譯文：文段一：
屈原已被罷免，后來秦國準備攻打齊國，齊國和楚國結成合縱聯盟互相親善。秦惠王對此擔憂。就派張儀假裝脫離秦國，用厚禮和信物呈獻給楚王，對懷王說： “ 秦國非常憎恨齊國，齊國卻與楚國合縱相親，如果楚國確實能和齊國絕交，秦國愿意獻上商於之間的六百里土地。” 楚懷王起了貪心，信任了張儀，就和齊國絕交，然后派使者到秦國接受土地。張儀卻說： “ 我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里。” 楚國使者憤怒地離開秦國，回去報告懷王。懷王發怒，大規模出動軍隊去討伐秦國。秦國發兵反擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬人，俘虜了楚國的大將屈匄，于是奪取了楚國的漢中一帶。懷王又發動全國的兵力，深入秦地攻打秦國，交戰于藍田。魏國聽到這一情況，襲擊楚國一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國撤退。齊國因為懷恨楚國，不來援救，楚國處境極端困窘。
文段二：
秦人攻打楚國，奪取八座城池。秦王派人送信給楚王說道： “ 當初我與大王約為兄弟，在黃棘立盟，
（您）派太子來（我國）做人質，（彼此）關系非常融洽，（誰知）太子凌辱殺害了我的重要的臣子，不道歉就離開了，我實在氣憤難忍，派兵攻打了您的邊境。現在（我）聽說大王讓太子到齊國充當人質以求和解。我國與楚國相鄰接壤，相互通婚結為姻親的關系。如果今日秦國、楚國不能友好相處，就無法號
令別的諸侯。我希望與大王在武關會面，當面相約，結盟后再離開，（這是）我的愿望。” 楚懷王憂慮此事，想前往又擔心被騙，想不去又擔心秦國更加憤怒。昭雎說： “ 秦是虎狼之國，有吞并各諸侯的心思，不可
以相信呀！” 楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，楚懷王于是到了秦國……秦人把他扣留了下來。楚國的大臣們十分擔憂，就一起商量說： “ 我們的君王（被扣留）在秦國不能回來，被用割地要挾， 而太子又在齊國充當人質。（假如）齊國、秦國一起算計我們，那么楚國就要滅亡了！” 于是打算擁立在國內的王子繼承王位。昭雎說： “ 君王和太子都被困在別的諸侯國，現在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子，不合適。” 于是假稱楚懷王去世到齊國去迎太子回國。齊湣王召集群臣商量對策，有人建議：
高三語文 2025-09 開學 第1頁 共 4 頁
“ 不如扣留太子來要求楚國割讓淮河以北的土地。” 齊國的丞相說： “ 不可。楚國另立新王，這樣我們就空有人質而又在世人面前做了不義的事。” 那個主張扣留太子的人說： “ 不是這樣。如果楚國擁立新王，我們就與他們的新王做交易說： ‘ 讓給我們下東國，我們替您殺太子。不這么做，（我們）將會聯合三國一起立太子為楚王。’ ” 齊湣王最后聽取了丞相的意見送楚太子回國，楚國立太子為楚王。
十八年，楚懷王逃跑回楚國。秦國人發現后，封鎖了通往楚國的道路，楚懷王從小路逃到了趙國。（此時）趙主父在代郡，趙國人不敢接納楚懷王。楚懷王準備逃往魏國，秦國人追上了他，抓回秦國。十九年，楚懷王生病，死在了秦國，秦人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，像是自己的親人死了一樣悲傷。各諸侯因此不再認為秦國有理。
司馬光說： “ 秦國真是太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不強，忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。唉，楚國的國君如果能掌握正確的治國之道，臣子如果能任用得當，秦國即使強大，又怎敢肆意凌辱楚國呢！所以君主不致力于治國之道而（只想）擴張自己的勢力，這正是國家處于危險境地的原因啊。”
C（未使用“動靜結合”手法。）
①陳詩：情感更顯沉郁。詩人借蘭若從繁茂走向凋零來映射自己懷才不遇、壯志難酬的憂傷，表達了對 年華空逝的感慨，以及對自身命運的無奈與悲哀。（3分）②張詩：情感更趨淡泊。詩人以蘭桂自比， 認為它們依循本性生長，無需外界的賞識與贊譽，這種態度反映出詩人堅守高潔人格的風骨，以及不慕虛名、超脫豁達的情懷。（3分）
17.（1）周公吐哺 安能摧眉折腰事權貴
則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無盡也
蘭澤多芳草 戶庭無塵雜
檣櫓灰飛煙滅 贏得倉皇北顧
異乎三子者之撰
吳楚東南坼
則思正身以黜惡
莫使金樽空對月
18.A（第一段中破折號后的“裝多少都存不住”是對“漏風的塑料袋”這一比喻狀態的具體解釋說明，強調腦子里存不住信息的特點。A 項破折號表示解釋說明；B 項破折號表示說話聲音的中斷；C 項兩個破折號之間的“我想是他的妹妹吧”是插入語，破折號表示補充說明；D 項破折號表示話題的轉換） 19.①“撲天蓋地”改為“鋪天蓋地”；②“ 毫無疑議”改為“毫無疑義”；③“反映”改為“反應”。
③句“阻礙了人們對事物的判斷與理解”改為“干擾了人們對事物的判斷與理解”。（搭配不當）⑤句“實踐完善”改為“在實踐中完善”。（成分殘缺，少了介詞）
此次升級新增豬扒飯、雞絲涼面、冒菜等熱門菜品，每日采購新鮮食材，窗口由 7 個增至 10 個以縮短排隊時間，確保供應充足。
（ 提取核心信息：新增菜品如豬扒飯/雞絲涼面/冒菜等、采購新鮮、窗口擴容；刪減冗余：省略寒暄語句、重復的排隊痛點描述、個人工作經歷；合并同類項：將菜品與食材合并，窗口數量與排隊效果合并； 控制 字數：60 個字以內，符合要求；符合引述：轉換為第三人稱客觀陳述，保留“表示”等引述標志） 22.（60分）參考高考作文評分標準
高三語文 2025-09 開學 第2頁 共 4 頁

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