資源簡介

絕密★啟用前
(3)下列說法不正確的一項是
)(2分)
八面線句①中“從“文獻“最”的詞性分別是介可、名訶、副詞。
臨夏州初中2023一2024學年度第二學期期末質量監測試卷
B.“秦漢時期“河州八坊”“博大胸襟”“彼此尊重四個炬語類型完全相同。
八年級語文
心面線句②運用了引用的修辭手法，括號內容表示出處，令人信服。
本試卷共8頁，滿分120分，考試用時120分鐘.
D.語段二結尾括號內應填人的標點符號是破折號，起到解釋說明的作用。
注意事項：
◆“和”與書畫
1.答題前，考生先將自己的姓名、縣/區，考點、考場、座號填寫清楚。
2.從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文內容用簡化字工整地寫在田字格中。（不加
2.答題請使用0.5米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡請楚，
標點)(2分)
3請按服愿號在答題卡各題的答題區城（黑色線棍）內作答，超出答題區域書寫的答案無
效：在草稿紙、試題卷上客題無效。
和
家
光
惠天
4.保持答題卡卡面清潔，不折在，不破損。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
和
與佩期
一積與運用(25分)
學校開展“以和為貴”語文實踐活動，請你參與并完成下列任務。
卷
安
夠
毫
◆“和”與文化
張授
1.閱讀下面語段，完成題目。(6分)
①從已有的文膚2huis心，“和”字最早見于金文，且井通假字“年”也已見于甲骨
文“和"為形聲牛，②“從口禾聲”(《說史》，國此，“和”字在古代又寫作“味”。《說
3.以畫宜“和”。為右側圖畫配上宣傳語，最恰當的一項是
)(2分)
文·口部》對其解釋為：“味，相應也.”由此可見，“和”的基本義為“應聲相和”
A和合共生，共存發展，共創人與自然的和諧相處。
(選自王有平、吳志杰《中回傳統“和合”文化探源，有刪改)
B.尊老愛幼，和諧家園，讓愛的陽光普照心田。
秦漢時期，中央政權此在河州設縣、置州、建那。“河州入坊”是歷史上對河州城
C.以和為貴，攜手前行，共筑和諧社會的美好明天。
搬堰
外南關一帶回族聚居區的泛稱。一千多年前，決決大唐以其高度的文明和開放的博
D.和諧發展，共亭英好，讓全社會充滿溫幕與關漫。
大胸襟，雙引大金、或新等國的商人及宗教人士不遠萬里nhiài。不可民族、
◆“和”與交往
不同文化的人們彼此尊重、以和為黃，形成了民族大融合的局面。歷經千年，回族聚
4.閱讀下面語段，完成題目。(3分)
落人口越來越多，逐步形成了一個移斯抹聚居區()入坊。
從哲學意義上講，
；“和而不同”，此是遮求內在的和諧統一，而不是
(選自《廿常日報·入坊十三巷：走進時光記憶的深處》，有刪改)
表象上的相同和一處。在經濟全球化的今天，“和而不同”仍然具有強大的生命活力，仍
(1)根據拼音，在田字格中寫出詞語。(2分)
然是社會發展的準則和目標，仍然是組建和壁京庭、構連和諧社會、座立和平世界
zhui
su
fen zhi
l16
(1)下列填人文中橫線上的語句，銜接最恰當的一項是
（)(2分)
A.“和”是和諧，是統一，“同”是具體的，外在的。“和”是抽象的，內在的：“同”是相
同，是一致
B.“同是相同，是一致，“和”是和諧，是統一。“同”是具體的，外在的，“和”是抽象的，
/兇
(2)給加點詞選擇正確的義項。（只填序號）(2分)
內在的
【決決】yang yang①水勢浩瀚的樣子，②氣純宏大.③云起的#子，
C.“同”是相同，是一致：“和”是和諧，是統一。“和”是抽象的，內在的：“同”是具體的，
④借作快快。不快，不滿的樣子。(《漢典)
外在的
【甲】一千多年前，決決大店以其高度的文明和開救的將大胸襟，吸引大食、波斯
D.“和”是和諧，是統一“同”是相同，是一致。“和”是抽象的，內在的，“同”是具體
等國的商人…()
的，外在的
(2)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。(1分)
擬p
【乙云山蒼蒼，江水決決。先生之風，山高水長。這是后人詳價嚴子？的話。（
答：
語文試愿第】頁（共8頁）
語文試題第2頁（共8頁）
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