資源簡介

河南省新未來2025一2026學年高三年級9月聯(lián)合測評
語文試題
考試時間：2025年9月4日7：50一10：20
試卷滿分：150分
考試用時：150分鐘
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂
黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題
卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、閱讀(72分)
(一)閱讀I(本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1~5題。
主持人：本次印發(fā)的《關于全面加強新時代語言文字工作的意見》（以下簡稱《意見》）是
中華人民共和國成立以來第一次以國務院辦公廳名義下發(fā)的全面加強語言文字工作的指
導性文件，對當前和今后一個時期的語言文字工作作出了全面系統(tǒng)部署。中國特色社會主
義進入了新時代，語言生活在新時代的發(fā)展呈現(xiàn)出一系列新的特點，加強國家通用語言文
字推廣普及面臨新形勢、新任務和新要求。在此背景下，《意見》呈現(xiàn)出哪些亮點和創(chuàng)新點？
王鋒：一是強調(diào)了黨對語言文字事業(yè)的領導。在闡述語言文字事業(yè)的定位和作用
時，指出語言文字事業(yè)在黨和國家工作大局中具有重要地位和作用。二是堅持以人民為中
心的發(fā)展思想，強調(diào)“服務大局”和“服務人民”的統(tǒng)一，進一步強化了語言服務和語言能力
建設目標。三是提出了“構建和諧健康語言生活”的新理念，有利于重視客觀存在的語言矛
盾和語言競爭問題，妥善處理各類語言文字關系。四是明確提出語言文字事業(yè)的目標是為
鑄牢中華民族共同體意識、建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量。五是面向未來，著眼于信
息化發(fā)展，明確了語言文字信息技術在國家信息化、智能化建設中的基礎支撐作用。
王燦龍：《意見》是新時代我國語言文字工作的綱領性指導文件，除了確立指導思想、明
確基本原則、提出工作目標之外，還做了政策上的謀劃與要求、工作上的部署與安排，有許
多亮點和創(chuàng)新點，催人奮進。當今時代，人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算等新技術迅速發(fā)展，并
且已經(jīng)融入國家的經(jīng)濟、教育、文化和社會生活的方方面面，而語言文字在其中粉演著不可
或缺的重要角色。《意見》強調(diào)要推動語言文字與人工智能、大數(shù)據(jù)和云計算等新技術的深
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度融合，具有很強的現(xiàn)實意義和前瞻意識，這是一個重要的創(chuàng)新點。《意見》是今后很長一
個時期我國語言文字工作的定盤星和指南針，能很好地確保語言文字的教學、科學研究及
其社會規(guī)范服務和國際交流等工作沿著正確的軌道行進。
李艷：《意見》要求：“加強語言產(chǎn)業(yè)規(guī)劃研究。堅持政府引導與市場運營相結合，發(fā)
展語言智能、語言教育、語言翻譯、語言創(chuàng)意等語言產(chǎn)業(yè)。”我們還看到，語言資源、語言能
力、語言服務、語言技術、語言政策、語言規(guī)劃、語言智庫、語言治理等“語言生活”術語在文
件中得以充分體現(xiàn)。語言經(jīng)濟生活無疑是社會語言生活面貌的重要方面，與語言政治生
活、語言文化生活等共同構成社會語言生活的整體圖景。
主持人：《意見》主要目標中提出，到2025年的目標是“普通話在全國普及率達到
85%”。那么，在大力普及國家通用語言文字時，應如何兼顧保護和傳承民族語言、方言的
瀕危消失問題？
王燦龍：國家通用語言文字指的是漢語普通話和簡化漢字，它們具有法定地位。義務
教育階段全國范圍內(nèi)使用語文、政治、歷史“三科”統(tǒng)編教材、使用國家通用語言文字進行教
學，是憲法賦予的使命，也體現(xiàn)了各民族一律平等的法治理念。關于有些方言與民族語言
的瀕危消亡這個問題，要科學辯證地看待。任何語言（包括方言）都處在動態(tài)變化過程中，
其發(fā)展演變的路徑和方向不會一成不變，而且語言總是因人而在，因使用而活。因此，最終
決定語言命運的是它能否便捷高效地滿足社會人群的客觀需要以及使用該語言的新生代
對這種語言的自主認同和習得情況。從這個意義上說，語言受自身和外在因素的影響，或
發(fā)展興盛，或萎縮消亡，都是正常現(xiàn)象。從歷史上的情況來看，人類語言發(fā)展的總體趨勢就
是語種在減少。對于我國有些方言和民族語言瀕危消亡的問題，黨和政府一直高度重視。
國家在推廣普通話和推行漢字的同時，也在采取一系列的措施，保護方言與民族語言及其
文字，比如2015年啟動的中國語言資源保護工程就持續(xù)做了不少這方面的相關工作。
李艷：普通話是56個民族的共同語，必須堅定不移地推廣普及，同時要保護語言的
多樣性也就是文化的多樣性，傳承漢語各地方言和各少數(shù)民族語言，處理好普通話、方言、
少數(shù)民族語言之間的關系，構建和諧的社會語言生活。這里有兩大任務，既要注意消除語
言沖突，主體與多樣相統(tǒng)一，維護社會安定和民族團結；又要注意挽救語言瀕危，雛護語言
生態(tài)和文化生態(tài)，保護好、傳承好語言類非物質文化遺產(chǎn)。
李利芳：《意見》明確提出，“科學保護各民族語言文字，構建和諧健康語言生活，傳承弘
揚中華優(yōu)秀語言文化，提升國家文化軟實力”，其中內(nèi)蘊了深刻的科學的發(fā)展的語言觀，包
含著對我們國家語言生活、語言文化的整體觀照，且持有非常自覺的語言資源意識，尤其強
調(diào)語言文字之于文化軟實力提升與鑄牢中華民族共同體意識的重要作用。傳承弘揚中華
優(yōu)秀語言文化是一個系統(tǒng)工程，普通話的普及率提升與科學保護方言和少數(shù)民族語言文字
都是這個工程中的有機組成部分，二者的協(xié)同健康發(fā)展從一個側面代表了新時代語言文字
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語文試題參考答案及多維細目表
題號
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到‘建設完善國家語言資源數(shù)據(jù)庫’‘建設網(wǎng)絡中
國語言文字博物館？等，其實已經(jīng)對這個問題提
答案
D
D
B
BFG
供了非常高端的解決方案”及“保護好、傳承好語
1.D
言類非物質文化遺產(chǎn)”的論述可知，這些措施旨
【命題意圖】本題考查學生對原文相關內(nèi)容的理
在系統(tǒng)保護語言文化遺產(chǎn)，故可填“系統(tǒng)保護語
解和分析的能力。
言類文化遺產(chǎn)”。
【解題思路】D項，偷換概念。根據(jù)原文“義務教
【評分參考】每答出一處給1分，共3分。意思答
育階段全國范圍內(nèi)使用語文、政治、歷史‘三科
對即可。字數(shù)不符合要求不給分。如有其他答
統(tǒng)編教材、使用國家通用語言文字進行教學，是
案，只要言之成理，可酌情給分。
憲法賦予的使命，也體現(xiàn)了各民族一律平等的法
4.①國家通用語言文字需要推廣普及，以維護安定
治理念”可知，使用國家通用語言文字進行“三
團結，而方言、民族語言及其文字需要保護以傳
科”教學是憲法賦予的使命，體現(xiàn)各民族平等的
承非物質文化遺產(chǎn)，提出“構建和諧健康語言生
法治理念，并非各民族的法治要求。故選D。
活”理念有助于妥善處理客觀存在的語言之間的
【評分參考】選對得滿分3分。
矛盾與競爭。②普通話的普及率提升與科學保
2.D
護方言和少數(shù)民族語言文字都是傳承弘揚中華
【命題意圖】本隨考查學生對原文相關內(nèi)容的分
優(yōu)秀語言文化系統(tǒng)工程的有機組成部分，構建和
析和評價的能力。
諧健康語言生活能夠提升國家文化軟實力，筑牢
【解題思路】D項，曲解文意。根據(jù)原文李利芳談
民族共同體意識。
到的“傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化是一個系統(tǒng)工
【命題意圖】本題考查學生篩選整合信息，歸納概
程，普通話的普及率提升與科學保護方言和少數(shù)
括要點的能力。
民族語言文字都是這個工程中的有機組成部分，
【解題思路】根據(jù)王鋒所述“提出了‘構建和諧健
二者的協(xié)同健康發(fā)展…”，可知二者是“協(xié)同”
康語言生活’的新理念，有利于重視客觀存在的
關系而非“相互對立”。故選D。
語言矛盾和語言競爭問題，妥善處理各類語言文
【評分參考】選對得滿分3分。
字關系”，以及李艷強調(diào)的“必須堅定不移地推廣
3.(示例)①又要維護語言文化多樣性②新生代
普及，同時要保護語言的多樣性也就是文化的多
對其缺乏認同與習得③系統(tǒng)保護語言類文化
樣性，傳承漢語各地方言和各少數(shù)民族語言，處
遺產(chǎn)
理好普通話、方言、少數(shù)民族語言之間的關系，構
【命題意圖】本題考查學生根據(jù)原文相關內(nèi)容進
建和諧的社會語言生活”“保護好、傳承好語言類
行情境補寫的能力。
非物質文化遺產(chǎn)”，可以看出國家通用語言文字
【解題思路】①處，結合材料中李艷“普通話是56
的推廣普及與方言、民族語言及其文字的保護之
個民族的共同語，必須堅定不移地推廣普及，同
間存在需要協(xié)調(diào)的關系，而“構建和諧健康語言
時要保護語言的多樣性也就是文化的多樣性”分
生活”的理念正是為了妥善處理這些客觀存在的
析，空處應該對應推廣普通話與保護語言多樣性
語言矛盾與競爭，由此可歸納第①點。從李利芳
的平衡關系，可填“又要雛護語言文化多樣性”。
“強調(diào)語言文字之于文化軟實力提升與鑄牢中華
②處，結合王燦龍“最終決定語言命運的是它能
民族共同體意識的重要作用”“傳承弘揚中華優(yōu)
否便捷高效地滿足社會人群的客觀需要以及使
秀語言文化是一個系統(tǒng)工程，普通話的普及率提
用該語言的新生代對這種語言的自主認同和習
升與科學保護方言和少數(shù)民族語言文字都是這
得情況”分析，空處應該對應語言瀕危的主觀因
個工程中的有機組成部分”等表述中能夠得知，
素，可填“新生代對其缺乏認同與習得”。③處，
構建和諧健康語言生活是系統(tǒng)工程的必然要求，
結合李利芳“《意見》在‘保護開發(fā)語言資源’中提
且能為提升國家文化軟實力、鑄牢中華民族共同
語文試題參考答案第1頁共10頁

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