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第1單元能力提升卷-2025-2026學(xué)年語文六年級(jí)上冊統(tǒng)編版
一、單選題
1．改造后的“新華街”需要重新更換路牌，下面是同學(xué)們?yōu)樵撀放茖懗龅牡孛匆簦渲蟹系孛钠匆羝磳懸?guī)則的一項(xiàng)是（　　）
A．XINHUA JIE B．xinhuajie
C．Xin Hua Jie D．xin hua jie
2．下列最符合下圖意境的詩（詞）句是（　　）
A．明月松間照，清泉石上流。
B．野曠天低樹，江清月近人。
C．人閑桂花落，夜靜春山空。
D．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
3．讀語段，下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（　　）
詩詞寫盡人生，里面藏著百般滋味：有“明月別枝驚鵲”的愉悅，有“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的愁緒，也有“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的意外之喜。
A．別枝：另外的樹枝。 B．泊：停泊。
C．渚：水中間的小塊陸地。 D．見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
4．描寫西湖的古詩詞有很多，下面詩句中不是描寫西湖的一項(xiàng)是（　　）
A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
B．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
C．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
D．綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
5．下列句子不屬于“面”的描寫的一項(xiàng)是（　　）
A．遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳。
B．五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。
C．久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的。
D．丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。
二、積累與運(yùn)用
讀語段，完成以下練習(xí)。
暑假，我和好友去壩上草原旅行研學(xué)。一下車，映入 yǎn lián____的便是如lǜ tǎn____般的草原，那róu měi____的線條令人 jīng tàn____不已。我輕撫著草原上的野花，俯身觀賞，yī jīn____上竟然落下一只彩蝶，它是在歡迎我嗎？這里的蒙古包散落四方，如同白蘑菇一樣diǎn zhuì____在草原上。置身其中，內(nèi)心的chóu yuàn____都消散了。
最令我難忘的活動(dòng)就是騎馬了。這群高高大大的馬兒，有的在草原上自由自在地玩耍，悠閑地吃著青草；有的在專心工作——讓人們騎在自己的背上，帶著他們在草原漫步……
夕陽西下，微風(fēng)陣陣，我坐在美麗的草原上，想起老師的話——“在大自然面前，人就是一粒卑微的塵土，不能總想凌駕于自然之上，要與自然和諧相處”，如今我才體會(huì)到這句話的微妙之處。
6．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
7．下列句子中的破折號(hào)與片段畫橫線句子中的破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（　　）。
A．2024年兩會(huì)的焦點(diǎn)之——新質(zhì)生產(chǎn)力，其本質(zhì)是“科技+創(chuàng)新”。
B．電視劇《情滿四合院》反映的主題是“孝”——但又不同于傳統(tǒng)社會(huì)的“孝”，是老吾老以及人之老的“孝”。
C．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！
D．長征八號(hào)運(yùn)載火箭升級(jí)了三項(xiàng)新本領(lǐng)——更完善的彈道設(shè)計(jì)、更靈活的主動(dòng)滾轉(zhuǎn)技術(shù)和更安全的熱防護(hù)措施。
8．明明特別喜歡草原上的白云，想描繪一下它們。請你幫他補(bǔ)全句子。
草原上的云看起來真低呀，　 　；草原上的云看起來真軟哪，　 　；草原上的云看起來真自由哇，　 　。
三、看拼音寫詞語
看拼音，寫詞語。
9．每年的三月三，姑娘們穿著飄逸的春裝，yī jīn　 　上diǎn zhuì　 　著各色huā lěi　 　，邁著yōu yǎ　 　的步伐，在綠如dì tǎn　 　的小徑上踏青，這情景huǎng rú　 　人間仙境。
10．廟會(huì)當(dāng)天盛況空前：各式的小攤上，chén liè　 　著噴香誘人的美食佳肴，梅花糕、海棠糕、定勝糕……這些極富江南特色的美食自不必說，chòu dòu fu　 　、冰粉、鹵zhū tí　 　……這些外來小吃同樣充滿了誘惑。只要你shāo wēi　 　嘗一口，你的胃一定會(huì)被這些美食征服。
四、填空題
按課文內(nèi)容填空。
11．《草原》一課的作者是　 　，原名　 　，代表作有《　 　》《　 　》等。
12．《草原》一文描繪了　 　、　 　、　 　這幾個(gè)畫面，贊美了草原的　 　，深情謳歌了　 　的民族情誼。
五、默寫
13．古往今來，月在文人墨客心中占有重要的位置，人們憂時(shí)嘆月，喜時(shí)望月。請將下列描寫月的詩句補(bǔ)充完整。
（1）可憐九月初三夜，　 　。
（2）海上生明月，　 　。
（3）　 　，清泉石上流。
（4）　 　，時(shí)鳴春澗中。
（5）床前明月光，　 　。
六、課內(nèi)閱讀
閱讀課文片段，完成練習(xí)。
草原(節(jié)選)
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。A.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。B.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
14．根據(jù)選段內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。
15．根據(jù)選段和提示，展開想象，回答問題。
①結(jié)合《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫”，可以想象到選段中“茫茫”的意思是　 　。
A. 廣闊無邊
B. 煙霧彌漫
C. 昏暗陰沉
D.蒼涼凄清
②作者運(yùn)用豐富的想象，把羊群比作　 　，把草原比作　 　，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我還能想到羊群像　 　。
16．選段畫橫線的部分，描寫草原景色的是　 　句(填序號(hào))，表達(dá)作者感受的是　 　句(填序號(hào))，這樣安排在情感表達(dá)上有什么好處？　 　
七、現(xiàn)代文閱讀
類文閱讀，完成練習(xí)。
春天的楠竹林
①江南三月，青青的楠竹林里，迎來了生機(jī)勃勃的爆筍時(shí)節(jié)。
②竹林爆筍，那真是一種激動(dòng)人心的生命景象！伴隨著淅瀝的春雨，迎著和煦的南風(fēng)，應(yīng)和著隆隆的春雷的呼喚，一株株粗壯的幼筍，仿佛在瞬間爆發(fā)出一股偉力，奮力拱開了在泥土和腐葉下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭，甚至“嘩”的一聲就頂開了壓在地面上的巨大的頑石。像雞雛頂破蛋殼，像幼蟬沖破蟬蛻，那一株株幼筍，是一種靜謐的、綠色生命力的爆發(fā)。在春天的楠竹林里看爆筍，同樣也讓人覺得驚心動(dòng)魄、蔚為壯觀。
③在八百里洞庭湖邊，我見過有著紫褐色斑點(diǎn)的斑竹，即傳說中的“湘妃竹”。在四川廣安鄉(xiāng)村，云遮霧罩的川西壩子一帶農(nóng)家院落里，我見過一叢叢的慈竹。在云南的少數(shù)民族村寨里，我見過美麗的鳳尾竹，又叫觀音竹。在贛南井岡山地區(qū)，我也見過滿山滿嶺的毛竹……然而，眾多品種的竹子里，最讓我難忘的，還要數(shù)遍布鄂南大地的楠竹。
④在江南農(nóng)村，隨處可見的竹椅、竹床、竹席和竹毯，農(nóng)民頭上的竹笠、肩上的扁擔(dān)、手上的竹籃、建筑工地上的竹板、腳手架、江河里的竹排、新農(nóng)村建設(shè)中的屋舍棟梁，還有集貿(mào)市場上的竹筷、竹簾、竹杖、竹扇，甚至我們書桌上的竹紙、筆桿、筆筒和各種竹器工藝……哪一樣不是楠竹的奉獻(xiàn)呢！
⑤一片片楠竹林，在那幽深而多霧的山崗和山谷間，以群體的堅(jiān)強(qiáng)、蓬勃和進(jìn)取之心，向著生生不息的大自然和人世間，呈現(xiàn)著生命的歡樂、清新與美麗，呈現(xiàn)著對(duì)鄉(xiāng)土的忠貞、依戀和守望。
⑥春天的楠竹林，帶給人們的不僅是無可阻擋的自然力與生命的啟迪，而且蘊(yùn)含著勇于進(jìn)取、樂觀向上的“正能量”。詩人郭小川在《楠竹歌》中贊譽(yù)道：“一身光潔，不教塵土染青枝……風(fēng)來雨來，滿身颯爽英姿；霜下雪下，照樣活躍不息。”在鄂南，透過陽春三月楠竹林里爆筍的奇觀，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)來自泥土和自然的生命秘密：成熟的筍與竹，都是金色的。
17．閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖。
（①②） 　 　 　 　
18．對(duì)文中引用詩人郭小川贊譽(yù)楠竹的詩句的好處，表述不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．突出了楠竹與眾不同的氣質(zhì)與風(fēng)采。
B．寫出了楠竹的外形特點(diǎn)以及它的用處。
C．贊頌了楠竹旺盛的生命力與頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。
D．為文章增添了詩意，豐富了文章的意境。
19．讀文中畫橫線的句子，完成練習(xí)。
作者由幼筍出土聯(lián)想到了　 　。它們的共同點(diǎn)是　 　。
20．讀文中畫橫線的句子，完成練習(xí)。
①這句話是作者的　 　
A所見 B所聞 C所感 D所思
②聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你從中體會(huì)到了什么。　 　
八、古詩文閱讀
小古文閱讀。
不禽不獸
鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲①乎？”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕②，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與③？”麟鳳相會(huì)，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄④，偏生此等不禽不獸之徒，真乃無奈他何！”
(選自馮夢龍《笑府》)
[注釋]①踞(jù)傲：驕傲自 大。②生誕：這里指誕辰。③與(yú)：句末語氣詞，表示疑問。④惡薄：惡劣淺薄，指社會(huì)風(fēng)氣。
21．這則小古文中“不禽不獸”的意思是　 　。
22．下列句子中的“汝”在文中分別指誰？
汝居吾下　 　
賀汝何用　 　
23．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇你認(rèn)為合適的回答，把序號(hào)填在橫線上。
老虎生誕，蝠亦不至。虎責(zé)之。蝠曰：“ ”
A．吾有足，屬于獸，賀汝何用？ B．吾有翼，屬于禽，何以賀與？
24．下列說法是否正確。
①“麟鳳相會(huì)，語及蝙蝠之事”中“語”的意思是語言。（　　）
②“偏生/此等/不禽不獸之徒。”這句話的停頓是對(duì)的。（　　）
③文中鳳凰和麒麟因?yàn)轵鸩粊韰⒓铀鼈兊恼Q辰而感到傷心難過。（　　）
25．現(xiàn)在人們會(huì)用這則寓言中的蝙蝠比喻哪一類人？這類人的性格特征是什么？
九、詩歌鑒賞
詩歌鑒賞
滁州西澗
[唐] 韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
26．選擇括號(hào)中正確的說法。
這首古詩是一首　 　（田園 寫景）詩，描寫了作者　 　 （春游 秋游）滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。
27．根據(jù)古詩的內(nèi)容把下面詞語恰當(dāng)?shù)靥钤跈M線上。
晴 雨 澗中 澗邊
這首古詩按照從　 　到　 　的順序，分別描寫了岸邊的　 　時(shí)景色和水上的　 　時(shí)景色。
28．這首古詩描寫了富有詩情畫意的一系列自然景物，請你分別用四個(gè)字來概括每句詩描寫的景物。
第一句：　 　
第二句：　 　
第三句：　 　
第四句：　 　
29．作者對(duì)澗邊草有怎樣的情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個(gè)字？
30．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
十、寫作題
31．“山河壯麗，假若自己變成了一只鳥，不就可以自由自在地飛翔了嗎？不就可以游覽全國各處的美景了嗎？”李老師說。請你以“我是一只鳥”為題，展開想象，把你的“經(jīng)歷”寫下來，融入自己的感受，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】C
【答案】6．眼簾，綠毯，柔美，驚嘆，衣襟，點(diǎn)綴，愁怨
7．C
8．仿佛一伸手就能摸到；就像大大的棉花糖；想去哪里就飄到哪里
【答案】9．衣襟；點(diǎn)綴；花蕾；優(yōu)雅；地毯；恍如
10．陳列；臭豆腐；豬蹄；稍微
【答案】11．老舍；舒慶春；人民藝術(shù)家；駱駝祥子
12．草原風(fēng)光圖；喜迎遠(yuǎn)客圖；主客聯(lián)歡圖；美麗風(fēng)光；蒙漢同胞
13．【答案】（1）露似真珠月似弓
（2）天涯共此時(shí)
（3）明月松間照
（4）月出驚山鳥
（5）疑是地上霜
【答案】14．明朗；移動(dòng)的羊群|；靜立的駿馬和大牛；草原風(fēng)光
15．A；白色的大花；無邊的綠毯；白云
16．A；B；把作者初見到草原時(shí)的驚喜、感嘆之情淋漓盡致地表達(dá)了出來。
【答案】17．楠竹的作用；楠竹的品質(zhì)
18．B
19．雞雛頂破蛋殼、幼蟬沖破蟬蛻；都具有靜謐的、蓬勃的、不可阻擋的生命力
20．C；在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像楠竹一樣，不怕困難，勇往直前
【答案】21．不是禽類也不是獸類
22．蝙蝠；鳳凰
23．B
24．①錯(cuò)誤；②正確；③錯(cuò)誤
25．比喻兩面派。這類人見風(fēng)使舵，左右逢源，不斷改變自己的原則和立場，以投機(jī)鉆營，牟取私利。(言之有理即可)
【答案】26．寫景；春游
27．澗邊；澗中；晴；雨
28．澗邊幽草；深樹黃鸝；春潮晚雨；野渡橫舟
29．情感：喜愛。最能體現(xiàn)情感的字是：憐。
30．反映了詩人厭惡喧囂，尋求寧靜的政治情懷和審美心態(tài)。
31．【答案】我是一只鳥
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，輕輕拂過我的羽毛，我緩緩睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只鳥。我驚喜萬分，因?yàn)檫@意味著我可以自由自在地飛翔，去探索這個(gè)廣闊的世界。
我拍打著翅膀，感受著風(fēng)從羽毛間穿過的輕柔，心中充滿了前所未有的興奮。我飛離了地面，越飛越高，直到腳下的景物變得模糊，只剩下連綿的山脈和蜿蜒的河流在眼前鋪展開來。
我首先飛向了那片我一直向往的壯麗山河。那里的山峰巍峨挺拔，云霧繚繞，仿佛仙境一般。我穿梭在云層之間，俯瞰著腳下的群山，感受著大自然的鬼斧神工。那一刻，我仿佛融入了這片天地，成為了大自然的一部分。
接著，我飛向了繁華的城市。高樓大廈在我眼中變得渺小，人們忙碌的身影在我眼前匆匆閃過。我感受到了城市的喧囂與繁華，也看到了人與自然和諧共處的美好畫面。我盤旋在城市的上空，欣賞著這座城市的獨(dú)特魅力。
然而，我也看到了人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。有些地方，森林被砍伐，河流被污染，動(dòng)物失去了家園。這讓我心中充滿了憂慮和悲傷。我意識(shí)到，作為一只鳥，我也有責(zé)任去保護(hù)我們共同的家園。
于是，我決定用自己的行動(dòng)去呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)。我飛遍了大江南北，用歌聲傳遞著對(duì)自然的熱愛和對(duì)環(huán)保的呼喚。我希望人們能夠聽到我的聲音，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，共同守護(hù)我們美麗的家園。
作為一只鳥，我經(jīng)歷了許多，也感受到了許多。我為自己能夠飛翔在藍(lán)天之上而感到自豪，也為能夠用自己的力量去影響他人而感到欣慰。我相信，只要我們共同努力，我們的家園一定會(huì)變得更加美好。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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