資源簡介

中考語文主題作文專練-----暖流
1．按要求作文
在我們的人生旅程中，一定有許多溫暖的記憶。可能是父母的呵護，可能是師長的關愛，可能是朋友的支持，也可能是在社會上的所見所聞，這些記憶永遠留在我們心里，讓我們帶著感動成長。
請你以“流過我心田的暖流”為題，寫一篇文章。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
③不少于500字。
④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
2．鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳……我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
請以“那一股暖流”為題目，寫一篇記敘文。
溫馨提示：①要求書寫工整規范，字數600字以上；②文中不得出現泄露考生信息的地名、校名、人名等內容。
3．請按要求作文。
請以“寒冬里的那股暖流”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不得套作、抄襲；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
4．請以“那一股暖流”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）卷面整潔，字跡清楚。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。（4）不少于600字。
5．請以“一股暖流心中來”為題目寫一篇不少于600字的文章。
要求：①文體不限，除詩歌外。
②表達真情實感，不得套作，抄襲；
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
6．根據要求作文。
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳……我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
請你聯系生活，回憶生活中的那些經歷，以“____________像一股暖流”為題目，寫一篇作文。
要求：①如果選擇半命題作文，請先將題目補充完整，然后作文。②語言準確流暢，表達完整。③字數不少于600字。④文章中不得出現真實的校名、班名、姓名。
7．作文
以“暖流”為題，寫一篇記敘文。
要求：
1．文章思路清晰，中心突出，語言流暢，富有真情實感。
2．以記敘為主，適當地插入一些抒情和議論。
3．字數600字左右。
8．按要求作文。
請以“總有回憶似暖流”為題目，寫一篇文章。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
答案
1．例文：
流過我心田的暖流
寒冷的冬天里也有溫暖的感覺在流淌，就像春蠶結絲般無聲，卻閃耀著溫暖的光亮；就像蠟燭燃燒般無息，卻流淌下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。我的溫暖就在那冬日的夜晚悄然而至。
窗外，疫情嚴重，全家局促一室之內不得外出。北風呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，一股股寒意便從窗縫中鉆進了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這不經意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。
悄悄的，一股暖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕地搭在我的肩上，哦，原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風寒。發現我轉頭看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點睡！”母親的聲音不高，但親切的語調就像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流淌。
母親默默地轉身走向樓梯，臺燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長，我的心也在這一刻微顫。望著母親的背影，我忽然發現了母親的蒼老憔悴，想到了她為我們兄弟所付出的辛勞，懂得了她正用單薄的肩膀支撐著家庭的重擔……感受著背后如融融春日般的溫暖，我心里的一方冰水頓然化為一股溫泉，身上的寒意就在這冬日里化為烏有，剩下的只有感動。擁有這樣一位無私關愛著我的母親，我還有什么索求呢？還有什么可害怕呢？還有什么可推脫呢？這一刻，冬天的寒意在我心里已蕩然無存，只有春天將我包裹，如此溫暖，如此幸福！
寫完作業，臥床入眠，感動久久不能消逝。夢里，一片春意盎然，幸福的春天已經替代了冬天，不再寒冷、不再蕭瑟，只有母親深深的愛像火焰般在冬日里燃燒。原來，寒冬里也有暖流流過我的心田！
【詳解】本題考查全命題作文。
審題立意：題目中的“暖流”是核心意象，它并非真正的水流，而是一種溫暖、美好的情感體驗的具象化表達，象征著那些能觸動內心，帶來慰藉、鼓舞和力量的事物。這一關鍵詞是情感的核心載體，它是一種能觸動靈魂深處的情感。其溫暖的特性可以從多方面體現，如身體上的舒適感延伸至心靈上的慰藉，像在寒冷冬日收到一杯熱咖啡，身體的溫暖瞬間轉化為內心的感動；也可以是精神上的鼓舞，當處于低谷時，他人一句肯定的話語，就能像暖流一樣驅散陰霾，激發前行的動力?！傲鬟^”一詞賦予這種情感動態感，表明它不是瞬間的爆發，而是有一個逐漸滲透、影響內心的軌跡。比如，與新同學從陌生到熟悉，在共同經歷的一件件小事中，同學間的友好與互助慢慢在心中匯聚成暖流，這種情感的積累過程需要在文中清晰呈現，通過一系列的情節和細節展現情感的發展變化。“我心田”明確了寫作視角為第一人稱，強調個人的情感體驗和內心感受。這就要求作者深入挖掘自己內心真實的情感世界，從自己的生活點滴中尋找素材，無論是喜悅、感動還是成長，都要以“我”的主觀感受為出發點，使文章具有強烈的代入感和真實感。
選材構思：本篇習作適合寫成記敘文，可圍繞親人、朋友的互幫互助，老師、同學的關心、友愛、鼓勵、安慰，遇到困難之后的不服輸以及毅力的磨練，還有疫情期間醫護人員的無畏付出，學校老師的停課不停教的努力，各行各業志愿者的無私辛苦等方向進行選材。比如通過回憶父母在自己生病時無微不至的照顧，或者在面對挫折時給予的鼓勵與信任，展現親情的無私與深沉。或講述朋友在自己孤獨時的陪伴，在困難時刻伸出援手的故事。例如在準備重要考試壓力巨大時，朋友陪伴自己散步、傾訴，幫自己緩解壓力。也可以聚焦社會上的溫暖場景，如志愿者在災難中無私奉獻，陌生人在公交車上為老人讓座，鄰里之間互幫互助等。
2．例文：
那一股暖流
冬天已經過去，溫暖的春天早已將人們心中的寒冷驅逐，回憶起冬天的一段往事，我心中又泛起一股暖流。
那是寒假里的一天，我在別人家吃過午飯后，便坐公交車回家。一到家，媽媽就要我寫作業，因為下午還要去外面吃飯，恐怕沒有時間寫作業了。我剛寫了不到幾分鐘，外面就下起了黃豆似的雨點，一陣寒風刮過，刮起樹葉，樹葉如同蝴蝶一般朝空中飛去，我也越來越冷。
終于，我冷得受不了了，對媽媽嚷道：“太冷了！我根本沒法做作業啊！”媽媽想了一下，說：“我給你沖杯熱牛奶，喝了就不冷了?！蔽矣X得行，就高興地跳回了房間，搓了搓手，繼續寫起了作業，同時耳朵也在聽著媽媽的一舉一動。我先是聽見了媽媽點燃煤氣的聲音，又聽見了媽媽拿牛奶的聲音，然后就聽不見了。
我安靜地寫起作業來，一陣陣寒風吹向我，但我都忍住了。我心想：“忍一下就有牛奶喝了！”過了一會兒，水就燒開了，我又聽見了媽媽倒水的聲音，不一會兒，媽媽進來說：“牛奶馬上好了，稍等一會。”我十分高興，終于不用受寒風的摧殘了！媽媽走了出去，空氣中很快飄滿牛奶的香味。我坐在椅子上，靜靜地等著，想象著溫暖的牛奶順滑地流入喉嚨里的感覺。
忽然，當我正沉浸在幻想中的時候，一聲尖叫刺向了我的大腦：“啊——”，我嚇得跳了起來，小心臟都有點不知所措了。我奔向廚房，只見媽媽一手拿著熱氣騰騰的牛奶，另一只手上卻有了一道明顯的紅印。
“媽媽！你怎么了？”
媽媽一見到我，便把牛奶遞給了我，將受傷的手藏在了身體后面：“沒什么，牛奶快喝吧！”
“為什么你的手……傷了？”我小心地問。
“我……唉，撞到桌子上了，沒事！”媽媽面如白雪，十分著急。我清清楚楚看見，那不是撞的，是燙傷的。我望著媽媽，她臉上淌著汗，嘴唇正在顫抖，我感覺心口被什么東西狠狠撞了一下。為了不打擾媽媽，我只說了一聲“好吧”，就默默地走向房間。不久，身后傳來抽屜翻動的聲音，我知道，媽媽肯定在找抽屜里的燙傷藥，我心中涌過一陣暖意……
如今，媽媽的傷早已經好了，但那件事卻依然留在我的心中，我還記得那個傷口，還有那一股暖流，一直在我心中流淌。媽媽，我永遠感激您，永遠，永遠！
【詳解】本題考查命題作文。
審題立意：題目中的關鍵詞語是“暖流”，本義是指“從低緯度流向高緯度的洋流，暖流的水溫比它所到區域的水溫高”，比喻義是指“一種溫暖、幸福的感覺”。我們不去寫暖流的本義，而應去寫它的比喻義：一種溫暖、幸福的感覺，這樣立意才高遠。
選材構思：可以寫老師的諄諄教導，朋友真誠的幫助和鼓勵，父母無微不致的關愛，如暖流般溫暖了我，感動了我；也可以寫我所見到的人與人之間互相寬容，互相理解，互相關愛的美好的社會現象感動了我，如暖流般溫暖了我。主題是表達人與人之間的關愛，或者表現新時代、新氣象。
思路點撥：①母親為忘記我的生日而內疚，以至于在日歷上，父母在我生日的那個日期上，劃著圈。我感覺到奔騰的熱血流遍全身，溫暖將我包圍。②父親到車站來接我回家，因為路滑不好走，父親拉著我騎上了他的背。他彎腰馱著我，我趴在他的背上，一種熟稔的味道又感覺到了。那是種泥土淳香的氣息，我很感動。
3．范文：
寒冬里的那股暖流
歲月的風拂過長廊，在潺潺生命之河，漫出一片蒹葭，走過春花爛漫，賞遍夏荷燦燦，猶是不忘，那口涼茶，暖了那個如寒冬般的夏。
季夏三月，腐草為螢，是那年。
午后，日光傾瀉，熱風襲來，撥起我心海一方，漾開圈圈漣漪，面頰上滾落的那滴不爭氣的珠兒，開出一朵四瓣的花。想到那不堪的成績，頭如霜打杭菊，炎熱的夏也蒙上一層寒冬的雪花。
步入一家茶館，點了一壺涼茶，欲寧神靜氣，卻是將半壺清茶一飲而盡，盡是徹骨寒涼?！靶」媚?，為何煩悶？”一位年近花甲的老人步至我前。我搖搖頭，未答。“人生如夢，恍如一盞茶功夫，”老人輕笑，徐徐而道，“浮浮沉沉，總是難以把握。抿一口，再苦也有咽下去的理由。”老人提起茶壺，向杯中注茶，淅瀝的水聲愈顯茶館之靜。
再望杯中，清水煎茶，新綠初開，茶梢的嫩綠，繾倦成茶罐中的蒼老，而后于水中重生，片片新綠，在水中舞蹈，浮浮沉沉，茶香裊裊。我黯然，輕捧茶杯，靜品香茗，苦澀于舌尖漾開。待及咽下，卻是倍覺清甜，不由再抿上一口。初品“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳，”再品“中年聽雨江洲上，江闊云低，斷雁叫西風，”樣樣思慮，皆沉淀于這裊裊茶香中。心不由沉淀下來，如水中茶葉一般。
“人生啊，就像一杯茶，初時苦，末時甜。”老人將茶壺放于木桌，起身離去，留下這繞梁余音。凝視老人離去背影，心中涌出千萬感激。平生素不相識，卻將我拉出了頹廢迷惘。老人許是覺察到目光，回首，我報以一笑。
靜坐于午后茶館，復品一口，三品“老年聽雨僧廬下，悲歡離合總無情。”茶早已不是涼徹心扉，而匯為一股暖流，緩緩注入我寒冬的心田，融化了這夏季的冰雪。
我釋然。一盞茶，可讓我苦后明志；一句話，可讓我躁后靜思。俯首，晶瑩一碗茶湯，淡綠中為沉淀的葉，飄散著裊裊余香。
晚風陣陣，一片花瓣落于桌上，搖曳出淡香。執一杯清茶，隔窗遙望，幾盞燈火明麗了軒窗。執杯，品茗，將無數對未來的希望，寄入這緩入喉口的暖流之中，愿此后再無寒冬。
【詳解】這是一道命題作文。題目“寒冬里的那股暖流”，關鍵詞是“暖流”?！芭鳌钡谋玖x是從低緯度流向高緯度的洋流，暖流的水溫比它所到區域的水溫高，也指自然界的溫暖氣流、水流；比喻義是“一種溫暖、幸福的感覺”。修飾語“寒冬”，本義是寒冷的冬天，比喻義是處于低谷、情緒低落、孤立無援等。從寫作立意的角度來看，我們不能寫“寒冬”“暖流”的本義，而應該寫它們的比喻義，這樣立意才高遠。我們可以寫犯錯后老師的諄諄教導，遇到困境后朋友真誠的幫助和鼓勵，傷心難過時父母無微不至的關愛等如暖流般溫暖了我，感動了我；也可以寫我見到的人與人之間互相寬容、互相理解、互相關愛的美好社會現象感動了我，如暖流般溫暖了我?？傊疚牡牧⒁馐牵罕憩F人與人之間的關愛，或者表現新時代、新氣象。
4．例文：
那一股暖流
寒冷的冬日里也有溫暖的感覺在流淌，就像春蠶結絲般無聲，卻閃耀著溫暖的光亮；就像蠟燭燃燒般無息，卻流淌下幸福的淚痕；就像春水漸漲般悄然，卻激蕩起縷縷的漣漪。我的溫暖就在那冬日的夜晚悄然而至。
窗外，疫情嚴重，全家局促一室之內不得外出。北風呼嘯著撞擊著脆弱的玻璃，一股股寒意便從窗縫中鉆進了房間。挑燈苦讀的我在不知不覺中哆嗦了一下，就是這不經意的微顫卻被一旁幫我整理衣服的母親捕獲了。
悄悄的，一股暖流從我的背后升起，直入我的心扉，一雙溫暖如春光般的手輕輕地搭在我的肩上，哦，原來是母親為我披上了一件棉衣，幫我抵御風寒。發現我轉頭看她，她慈祥地笑著說：“別著涼了，早點睡！”母親的聲音不高，但親切的語調就像一首飽含深情的歌曲，舒緩的旋律伴著外衣的溫度悄悄在我的心間流淌。
母親默默地轉身走向樓梯，臺燈投下的暗影在母親的背后漸漸拉長，我的心也在這一刻微顫。望著母親的背影，我忽然發現了母親的蒼老憔悴，想到了她為我們兄弟所付出的辛勞，懂得了她正用單薄的肩膀支撐著家庭的重擔……感受著背后如融融春日般的溫暖，我心里的一方冰水頓然化為一股溫泉，身上的寒意就在這冬日里化為烏有，剩下的只有感動——擁有這樣一位無私關愛著我的母親，我還有什么索求呢？還有什么可害怕呢？還有什么可推脫呢？這一刻，冬天的寒意在我心里已蕩然無存，只有春天將我包裹，如此溫暖，如此幸福！
寫完作業，臥床入眠，感動久久不能消逝。夢里，一片春意盎然，幸福的春天已經替代了冬天，不再寒冷、不再蕭瑟，只有母親深深的愛像火焰般在冬日里燃燒。原來，冬日里也有溫暖在流淌！
【詳解】本題考查命題作文。
一、審題。文章的題目為“那一股暖流”，關鍵詞很簡單，即“暖流”，必須扣住“暖”字構思立意?！芭鳌庇斜韺雍x和深層含義，“暖流”本義就是“從低緯度流向高緯度的洋流，暖流的水溫比它所到區域的水溫高”，這里應理解為比喻義：“一種溫暖、幸福的感覺”。我們在寫作時應從深層含義方面思考，這樣的文章立意才高。所以本次作文應該記敘一件讓人心里感到溫暖、幸福的事。寫作時一定要在文章中寫出什么讓“我”感到溫暖、幸福，為什么讓“我”感到溫暖、幸福。
二、立意。①親情讓人感動、感覺溫暖；②別人的無私幫助讓“我”感激；③看到一幅“有愛”的畫面，讓“我”感到暖；④感恩祖國，給我們幸福的生活。
三、選材?？梢詫懤蠋煹恼佌伣虒?、朋友真誠的幫助和鼓勵、父母無微不致的關愛如暖流般溫暖了我，感動了我；也可以寫我所見到的人與人之間互相寬容、互相理解、互相關愛的美好的社會現象感動了我，如暖流般溫暖了我。例如可以寫母親為忘記我的生日而內疚，以及在日歷上，父母在我生日的那個日期上，劃著圈。我感覺到奔騰的熱血流遍全身，溫暖將我包圍；也可以寫父親到車站來接我回家，因為路滑不好走，父親拉著我騎上了他的背。他彎腰馱著我，我趴在他的背上，一種熟稔的味道又感覺到了。那是種泥土淳香的氣息，我很感動。
四、文體。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華文章的主旨。
5．參考范文
一股暖流心中來
鮮花感恩雨露，那是因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩天空，那是因為天空任由他翱翔；高山感恩大地，那是因為大地讓他高聳……
又是一個風輕云淡的日子，我站在窗前，望著街道，癡癡地發著呆。
記得那天下午，天氣風輕云淡，我從輔導班里走了出來，發現太陽已經落了山，連公交車的末班車也沒有了，身上卻只有一塊錢，該怎么辦呢？突然覺得自己是只掉了隊的大雁，我呆呆地站著，毫無頭緒。
突然，一位光頭叔叔走了過來，把我嚇了一跳，仔細地打量著他：光著頭，留有一戳小胡子，戴著一副黑眼鏡，簡直就像個黑社會老大，想著想著，我忍不住打了個寒顫。不料，那位大叔叔徑直向我走來，我想逃跑，但出于禮節，我還是留下了?！靶∶妹?，你好啊，”什么，難道這是個人販子？不會把我賣了吧？我嚇了一跳，渾身哆嗦起來。
“別害怕，我不是人販子！”叔叔微笑著，輕輕地對我說。
哪有人販子說自己不是人販子的？我嚇的更是連牙床都打起架來了。
“小妹妹，你是要回家嘛？”“嗯，”我吞吞吐吐地從嘴里蹦出一個字，“可是這么晚了，哪有回家的車??？不妨到前面的路口看看？”夜色已經將近，太陽早已落山，我只好和他一起去路口等著。
不一會兒，一輛出租車向我們馳來，大叔攔下車，對司機說：“請送這位小妹妹回家!”還幫我付了車錢，然后回過頭 ，對我微微一笑，這時，一股暖流涌進心頭。
我懸著的心可算是落地了，原來，這位叔叔不是要把我賣了。
我望著他摘下墨鏡的雙眼，明亮而清澈，像一股暖流，永遠流淌在我的心田…
“滴”街道上的一聲車鳴聲，把我從記憶中拉回現實，那一股暖流從心中來，我，從未忘記。
【詳解】考查命題作文的寫作。
一、審題立意。題目的關鍵詞是暖流。“暖流”本義就是“從低緯度流向高緯度的洋流，暖流的水溫比它所到區域的水溫高”，也可以理解為比喻義“一種溫暖、幸福的感覺”。由題目中的“心中來”可知本題不應寫暖流的本義（自然界的暖濕氣流），而應去寫它的比喻義：一種溫暖、幸福的感覺。老師的教導、朋友的幫助和鼓勵、父母的關愛，以及社會上的感人的好現象，這樣立意才高遠。
二、選材。可以寫老師的諄諄教導、朋友真誠的幫助和鼓勵、父母無微不致的關愛如暖流般溫暖了我、感動了我；也可以寫我所見到的人與人之間互相寬容、互相理解、互相關愛的美好的社會現象感動了我，如暖流般溫暖了我。 例如：母親為忘記我的生日而內疚，以及在日歷上，父母在我生日的那個日期上，劃著圈。我感覺到奔騰的熱血流遍全身，溫暖將我包圍； 父親到車站來接我回家，因為路滑不好走，父親拉著我騎上了他的背。他彎腰馱著我，我趴在他的背上，一種熟稔的味道又感覺到了。那是種泥土淳香的氣息，我很感動。
三、文體。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文。
6．范文：
信任像一股暖流
信任是人與人之間最美的語言，是陌生人之間交往的基礎，是朋友之間友誼的開始，是親人之間親情的升華……它似一陣春風，吹醒了你心中枯萎的小草，它似一股暖流，潤開了你心里凋零的鮮花。
我上完課去外婆家吃飯，因為去得比較早，外婆還在隔著一個小花園的廚房里炒菜。當時表弟也在外婆家玩，我看他正玩著籃球，臉上還浮現出一絲笑，便決定不去打擾他玩了。
過了一會兒，我閑著沒事干，就隨便拿了一本書津津有味地看了起來。沒想到剛看不久，就只聽見“砰”的一聲響，掛在墻上的一只外婆最喜歡的鐘重重地摔在了地上，成了許多碎片。外婆從廚房聞聲趕來，我知道是表弟不小心打碎的，可他見了卻裝作一副若無其事的樣子，我則好心好意走過去把那幾塊大點的碎片撿起來，準備要扔到垃圾桶里去。外婆見了，大叫道：“是誰打碎的？”表弟聽了后，惡人先告狀：“是婧婧打碎的！”“你怎么搞的，這只鐘要五十塊錢呢！現在摔碎了，又要去買一只，我錢太多啊我！”外婆破口大罵道。我心想：這不是狗咬呂洞賓——不識好人心嘛，我怎么就變成壞人啦。因為自己的性子急，聽后便立刻反駁道：“我又沒有摔。”“不是你摔的是誰摔的?。　蓖馄沤又业脑挘暗艿芏颊f了是你摔的?！薄氨緛砭筒皇俏?，是張……”我話還沒說完，外婆就打斷了我的話“不要在騙人了！”我聽了，心里感到酸溜溜的：不是我就是不是我，好要罵我。
后來，外公回來了，他看見墻上的鐘沒了，便疑惑地問：“一只鐘呢？”表弟毫無羞澀地答道：“背婧婧摔壞了。”“我沒摔呀！”外公知道后思考了一會兒說：“我相信婧婧沒有摔?！鳖D時，我感到有一股暖流鉆進了我的心田，讓我那酸溜溜的心感到好多了。最后，經過了外公的調查，終于水落石出了，是表弟摔的。
外公的信任，似一股暖流，讓我在沒有人能相信我的時候給了我證明自己清白的勇氣。生活中處處需要人之間的信任，這樣，生活才會更美麗。
【詳解】題目是半命題作文。半命題作文精心補題，補題的過程也是構思的過程，補充的內容，決定了選材，比如“信任像一股暖流”“感恩像一股暖流”“親情像一股暖流”“母愛像一股暖流”等等。“暖流”的本義自然界的暖濕氣流。比喻義：一種溫暖、幸福的感覺，老師的教導、朋友的幫助和鼓勵、父母的關愛，以及社會上的感人的好現象，這樣立意才高遠。選材可以寫老師的諄諄教導、朋友真誠的幫助和鼓勵、父母無微不致的關愛如暖流般溫暖了我、感動了我；也可以寫我所見到的人與人之間互相寬容、互相理解、互相關愛的美好的社會現象感動了我，如暖流般溫暖了我。立意：本文主要表現人與人之間的關愛，或者表現新時代、新氣象。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應該以敘述為主，合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。記敘文、議論文都適合寫，寫記敘文更容易出彩。
【點睛】半命題作文的寫作，在補寫題目確立中心后，首先要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。
7．參考例文：
暖流
寒風冷雨中，有人和你共建一片寧謐的天空，與你步伐一致，向前邁進。外面雖冷，當那種暖流流遍全身的感覺值得一輩子珍藏。
依然記得小時候，每到下雨天，媽媽就會用她那把黑色的大傘為我撐起一片天空。微弱的燈光，冰冷的雨，我卻躲在那片寧謐的天空下，無需抬頭，無需思
索。握住媽媽那雙大手；便感覺握住了整個世界。
曾經以為會一輩子守在媽媽的傘下世界，可長大了的我卻對那份寧誼膨到厭煩．我自認為自己幼小的肩膀可以抵擋一切的風雨．于是開始厭煩母親的叮囑和關懷，總想一個人出去過獨立的生活。十六歲的那個雨季，我獨自一人離家到省城上高中，獨立的快感竟長于對家的思念。
直到那次回家，路過菜市場時，看父母正在那買菜。我剛要上去，母親那熟悉的聲音己傳入我的耳中：“孩子今天回來，給她買點銀耳吧。”“可她有點挑食，不愛吃這個?！备赣H說。“還是買點吧，書上說銀耳有營養，對孩子的身體有好處。”我不由得怔住了。我知道銀耳很貴，我也不怎么喜歡吃，可媽媽卻考慮到這對我的身體有好處。
想想平時母親那些叮嚀和囑咐中，是不是也有我所需要的營養呢
那次回校，又是一個雨天，母親又撐著那把黑傘送我。不同的是，傘下的我已經高過母親半頭了。看著母親頭上的根根白發，我第一次深深地感受到，母親老了。
汽車開動時，望著母親愈來愈遠的身影，我竟有一種想哭的沖動。是對母親的留戀嗎 是對那傘下世界無法忘懷嗎 我不是一直想過獨立的生活嗎 為什么在此時，我那久未觸及的神經卻分明感到一絲的觸動呢 視線里的母親已變得模糊，我卻分明看到了母親那關切的目光。我想起了一首寫給母親的詩：我是一艘遠帆／可怎么行駛／也駛不出您／目光圈成的岸。
我曾經固執地認為，人的最高境界就是做到喜怒不形于色，沒有愛，我同樣可以過得很好。于是，我在自己與別人之間隔了一座冰冷的高山。是母親，是她那寧謐的傘下世界，是她那飽含“營養”的叮囑，是她那充滿愛意的關切甘光；孺化了我的這座冰山，使它變成一股般的暖流，充盈在我的心田。
我知道這是一股愛的暖流，這更是一股前進的動力。我深信在她的驅使下，我會駛入成功的彼岸。
【詳解】試題分析：這個文題一看就能領悟它除了本義以外還有比喻義。本義就是“從低緯度流向高緯度的洋流，暖流的水溫比它所到區域的水溫高”，也可以理解為比喻義“一種溫暖、幸福的感覺”。
1、我們不去寫暖流的本義（自然界的暖濕氣流），而應去寫它的比喻義：一種溫暖、幸福的感覺，老師的教導、朋友的幫助和鼓勵、父母的關愛，以及社會上的感人的好現象，這樣立意才高遠。
2、《暖流》的選材：可以寫老師的諄諄教導、朋友真誠的幫助和鼓勵、父母無微不致的關愛如暖流般溫暖了我、感動了我；也可以寫我所見到的人與人之間互相寬容、互相理解、互相關愛的美好的社會現象感動了我，如暖流般溫暖了我。
3、《暖流》的立意：本文主要表現人與人之間的關愛，或者表現新時代、新氣象。
考點：按要求寫作。能力層級為表達運用 E。
8．例文：
總有回憶似暖流
時光的長河潺潺流淌，許多記憶已如河底的沙石，漸漸沉淀。然而，總有一些回憶，宛如河面上閃爍的波光，帶著絲絲暖意，在不經意間照亮我的心房。
記得那是一個寒風凜冽的冬日，我因一次考試失利而心情低落。走在回家的路上，風如刀子般割著我的臉，路旁的樹木在狂風中瑟瑟發抖，仿佛也在為我的失敗而哀嘆。我低著頭，腳步沉重，滿心都是對自己的失望。
當我推開家門，母親正在廚房忙碌。她系著圍裙，頭發有些凌亂，額頭上沁出細密的汗珠?？吹轿一貋恚⒖掏Ｏ率种械幕睿P切地問道：“怎么啦，寶貝？看你臉色不太好。”我默默地把試卷遞給她，眼淚在眼眶里打轉。母親接過試卷，仔細地看了看，然后輕輕地把我拉到身邊，說：“孩子，一次考試失利并不能代表什么。你看，這些題目都是你會做的，只是粗心了而已。只要你下次細心一點，肯定能考好?！蹦赣H的聲音溫柔而堅定，如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。
接著，母親拉著我來到廚房，變戲法似的從烤箱里拿出一個烤紅薯。紅薯散發著香甜的氣息，金黃色的外皮酥脆誘人。母親剝開紅薯，把熱氣騰騰的紅薯瓤遞到我嘴邊，說：“快吃吧，吃完美美的紅薯，壞心情就都跑光啦?！蔽乙Я艘豢诩t薯，香甜的味道瞬間在口中散開，溫暖也從舌尖蔓延到全身。那一刻，母親的愛就像這烤紅薯的溫度，驅散了我心中的寒冷與陰霾。
還有一次，我參加學校的演講比賽。比賽前，我緊張得手心出汗，大腦一片空白，原本背得滾瓜爛熟的演講稿也好像從記憶里消失了。這時，我的好朋友小萱走到我身邊，她緊緊地握住我的手，笑著說：“別緊張，你準備得那么充分，一定能行的！你就把下面的觀眾當成大白菜，大膽地說就行?！彼纹さ脑捳Z讓我忍不住笑了出來，緊張的情緒也緩解了不少。
比賽開始后，我站在臺上，望著臺下密密麻麻的人群，心跳又開始加速。就在我有些慌亂的時候，我看到了小萱。她站在臺下，用力地為我鼓掌，眼神中充滿了鼓勵和信任。那一瞬間，我仿佛得到了無窮的力量，深吸一口氣，開始了我的演講。最終，我取得了不錯的成績。小萱歡呼著跑過來，緊緊地抱住我，那一刻，友情的溫暖讓我明白，我從來都不是一個人在戰斗。
這些回憶，就像冬日里的暖陽，夏日里的清泉，在我成長的道路上，給予我無盡的溫暖和力量。每當我遇到困難，或是心情低落的時候，它們就會如暖流般涌上心頭，讓我重新鼓起勇氣，繼續前行。
【詳解】本題考查全命題作文。
審題立意：這是一道命題作文題，題目為“總有回憶似暖流”。關鍵詞在于“回憶”和“暖流”，“回憶”限定了寫作內容需是過去發生的事情，“暖流”則是一種溫暖、舒適、感動的情感體驗，意味著這些回憶帶給自己的是積極正向的感受。從立意上看，可以圍繞親情、友情、師生情等情感展開，也可以是生活中陌生人給予的溫暖瞬間，或是自己在成長過程中克服困難、收獲進步的經歷所帶來的溫暖回憶。通過對這些回憶的敘述和情感抒發，表達出對生活中美好事物的珍視，以及這些回憶對自己心靈的滋養和對人生的積極影響。
選材構思：在選材方面，可以從多個角度入手。比如選擇親情類素材，回憶小時候生病時，父母日夜守護在床邊，無微不至地照顧自己的情景；或者是在成長過程中，長輩耐心地教導自己為人處世的道理，那些溫暖的話語至今仍縈繞在耳邊。友情方面，可以寫在自己遇到困難時，朋友毫不猶豫地伸出援手，陪自己一起渡過難關；也可以是和朋友一起經歷的那些充滿歡笑與淚水的美好時光，如一次難忘的旅行、一場共同參與的比賽等。對于師生情，可講述老師在自己迷茫時給予的鼓勵和引導，讓自己重新找回方向和信心。還可以選取生活中一些陌生人帶來的溫暖回憶，比如在雨天，陌生人遞來的一把傘；在迷路時，路人耐心地為自己指路等。在構思文章結構時，可以采用倒敘的手法，開篇先點明這些回憶如同暖流般溫暖著自己，然后引出具體的回憶內容。中間部分詳細敘述回憶中的事件，在敘述過程中融入自己的感受和思考，通過細膩的描寫，如人物的語言、動作、神態等，增強文章的感染力。結尾部分再次強調這些回憶的重要性，以及它們給自己帶來的持續影響，升華主題，使文章在情感上更具深度和張力。也可以采用片段式結構，選取幾個不同的回憶片段，每個片段都緊扣“回憶似暖流”這一主題，從不同角度展現生活中的溫暖，最后在結尾處進行總結和升華，使文章主題更加鮮明突出。

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