資源簡介

2025-2026 學年度上學期學初三年級語文測試卷
題號 一 二 三 四 總分 閱卷人
得分
【卷首語】同學們，經過一學期的學習，你一定有不少的收獲。下面的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評價。請仔細審題，認真答題，你會有出色的表現，相信自己的實力，祝你成功！
任務一：走近中華文化——感受文字之美
為檢測近期語文學習成效，班級準備進行一次“字詞句積累”闖關活動，同學們都想報名參加。現在，不妨做做下面的題，為本次活動熱熱身吧，相信每位同學的表現都很棒！
1．下面是小文以“君子之風”為主題做的讀書筆記，請閱讀相關內容，完成下面小題。
斑斕多彩的語文課本中，處處可見君子之風。“兩彈”元①_______（隕 勛）鄧稼先，是中國幾千年傳統文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子，他真誠坦白，從不鋒芒畢露；民主戰士聞一多，潛心學術②______（鍥 契）而不舍，宣傳真理氣沖斗牛；航天英雄楊利偉遨游蒼穹，俯瞰祖國大地，君子壯舉家喻戶曉。這些高尚人物的言行事跡，無時無刻鞭策著我們要汲取君子精神，傳承君子力量。
(1)語段中兩個加點字怎么讀？請寫出正確的拼音。（2分）
鋒芒畢露( ) 俯瞰( )
(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）
(3)文中畫波浪線的句子有語病，寫出修改意見。（1分）
2．小語為校刊“青春誓言”欄目搜集到下面一段話，不小心把語序弄亂了，請你找出排序正確的一項（ ）（3分）
①那么，我們為什么不去珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的韁繩，去拼搏、去奮斗，給自己留下一段美麗的回憶呢。
②青春之所以寶貴就在于它正處于人生發展曲線中“四大高峰”時期：生理變化高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。
③古今中外，大凡有作為有成就的人，都是從青少年時期起，打下基礎嶄露頭角，做出重大貢獻的。
④人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。
⑤因此，青年時期往往是人的一生中出成果最多的時期。
A．②④③①⑤ B．②④①③⑤ C．④②⑤③① D．④②⑤①③
3．在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優良傳統。為感受古人的家國情懷，小語整理了以下古詩，請你幫他完成。（8分）
中華兒女身上厚重的家國情懷維系著文明的薪火傳承，使中華民族雖歷盡磨難卻總能浴火再生。說到“家”，李白在《春夜洛城聞笛》中的“① ，② ”以折柳寄托了故園之思；岑參在《逢入京使》中的“③ ，④ ”以請入京使者捎信的方式表達了對家人的掛念。說到“國”，杜牧在《泊秦淮》中的“⑤ ，⑥ ”借對“商女”的譴責抒發了深深的憂國之情；李商隱在《賈生》中的“⑦ ，⑧ ”借對皇帝沉迷于求仙訪道的慨嘆表達了對百姓民生的關切。
4．“孝”是中華民族的傳統美德，請你參加班級開展的“孝親敬老”綜合性學習活動。（8分）
(1)小淅同學為本次綜合性學習活動寫了如下開場白,下面關于開場白內容表述不恰當的一項是（ ）（2分）
“百善孝為先”,“孝”是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，自然理所當然應該繼承和發揚孝親敬老的優良傳統。為了培養同學們心存感恩、孝敬父母、孝敬長輩、回報社會的美好品德，我班特開展“孝親敬老”綜合性學習活動，請大家積極參與，努力做到能與父母和長輩“心有靈犀”!
A．“心有靈犀”指彼此心意相通。
B．“‘孝’是我們中華民族的傳統美德”中“的”是結構助詞。
C．“孝親敬老”“炎黃子孫”“心存感恩”“積極參與”四個短語的結構各不相同。
D．畫橫線處語言不簡明，可以修改為“理所應當”。
(2)請幫助班里一位同學完成手抄報的剩余部分。（3分）
標題①： 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是長發長者。子，后代。老人在上，小子在下，表示兒孫攙扶老人。 造字本義：兒孫攙扶老人，服從和奉養父母、長輩。
標題：“孝”的對聯 上聯：中孝立業，孝是竭盡心力、艱苦創業的時代精神 下聯：小孝持家，②
(3)校園海報要求主題鮮明，構思新穎，形式生動，力求迅速吸引讀者的注意力。班長想選擇下面的一張宣傳海報張貼，請你來談談他選擇該海報的理由。（3分）
（說明：圖中“愛心”和“x”是紅色。下面文字是“何必用拐杖，我們才是老人最好的依靠）
任務二：品讀中華文化——感受民族之魂
在期末讀書會上，有同學分享了他最近閱讀的詩文，請你幫他完成相關練習。
【閱讀一】
（一）閱讀下面古詩，完成5～6題。（4分）
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
5．下面對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A．開頭兩句是自問自答，別出心裁地傳達出詩人獨特的感受。
B．“鐘”字使用了擬人的修辭手法，將大自然寫得饒有情致。
C．五六兩句中的“曾云”“歸鳥”都是詩人登頂后親眼所見。
D．全詩格調高亢、寄托深遠，謀篇布局和藝術構思精妙奇絕。
6．《望岳》英譯版本眾多。詩題中的“岳”有人譯為“Mount”（高山），也有人譯為“Peak”（山頂）。你更喜歡哪一種翻譯？請結合詩歌談談你選擇的理由。（2分）
（二）閱讀下面兩篇文言文，完成7～11小題。（12分）
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】項脊軒①，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭②，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌③，冥然兀坐④，萬籟⑤有聲；而庭階寂寂小鳥時來啄食人至不去。三五之夜⑥，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊⑦可愛。
（選自《項脊軒志》）
【注釋】①軒：小的房室。②垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。垣，在這里名詞作動詞，指砌矮墻。③嘯歌：長嘯或吟唱。這里指吟詠詩文，顯示豪放自若。嘯，口里發出長而清越的聲音。④冥然兀坐：靜靜地獨自端坐著。兀坐，端坐。⑤萬籟：指自然界的一切聲響。籟，孔穴里發出的聲音，也指一般的聲響。⑥三五之夜：農歷每月十五的夜晚。⑦珊珊：衣裾玉佩的聲音，引申為美好的樣子。
7.解釋下列句中加點實詞的含義。（4分）
（1）苔痕上階綠 上： （2）往來無白丁 白丁：
（3）顧視無可置者 置： （4）室始洞然 洞然：
8.選出下列加點虛詞含義、用法不同的一項（ ）（2分）
A.有仙則名 沾水則高下不平（《活板》）
B.無絲竹之亂耳 予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）
C.以當南日 徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）
D.又雜植蘭桂竹木于庭 乃取一葫蘆置于地（《賣油翁》）
9.選出畫橫線句子停頓恰當的一項 （ ）（2分）
A．而庭階寂寂小/鳥時來啄食人/至不去 B．而庭階寂寂/小鳥時來啄食/人至不去
C．而庭階寂寂小鳥/時來啄食人至/不去 D．而庭階/寂寂小鳥時來/啄食人至不去
10.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨
②余稍為修葺，使不上漏。
【閱讀二】
【文本一】
用知識點亮浩瀚星空
①從中國空間站的舷窗望向外面，蔚藍的地球生機勃勃，它周圍是深邃的宇宙，充滿未知。除了看不夠的美景，3次太空授課同樣記憶猶新。我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發青少年崇尚科學、求知閱讀的興趣。
②2013 年第一次授課，短短40分鐘，為孩子們打開了一扇“科學之門”。返回地面后，我收到很多信，信中飽蘸童真童趣，洋溢著求知熱情。有的說：“我也想飛向太空，探索其中的奧秘。”有的說：“請把接力棒交給我吧！”還有不少孩子問：“什么時候再有太空授課 ”帶著這些期待，經過8年不懈努力，“亞平老師”終于再次追夢成功，登上“講臺”。在神舟十三號任務中，我和翟志剛、葉光富完成了兩次太空授課活動。航天員在軌工作生活場景展示、微重力環境下細胞學實驗、太空拋物實驗……內容更豐富，科學設備更先進。
③有的同學聽課后，給我寫信上傳到中國空間站，我高興地回信：“只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻。”這種互動，折射出航天事業對青少年科學素養的召喚和激勵。正如科幻作家劉慈欣所說，“太空課堂”最棒的地方，是像一支畫筆一樣，為孩子描述了一個與地球重力世界不同的太空世界。
④成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加選拔體檢期間，我在散步時偶遇楊利偉，好奇地問：“當航天員最難的是什么 ”他就說了兩個字：“學習。”之后，我深深意識到這兩個字的分量。入隊第一年，我們要系統學習空氣動力學、天文學、高等數學、航天醫學等30多門課程。知識儲備就像蓋房子，要一點一點來，沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業、預習、復習，書桌上的臺燈從沒在深夜 12點前熄滅過。
⑤除了“硬核”專業知識，文學和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。我們神舟十三號航天員乘組朗讀巴金的《激流三部曲》總序，被大家稱為“從遠方傳來的詩意”。平日工作訓練之余，我也會看電影來放松身心，尤其是科幻題材。每當看到銀幕上的航天員經歷，我的內心就會產生強烈共鳴 一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠遠眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業的熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。
如今安全返回地面，我依然渴望帶著孩子們的科學夢再次飛向太空，完成新的探索，用知識點亮浩瀚星空，繼續書寫中國和人類航天事業新的輝煌。
（作者：王亞平。有刪改）
【文本二】
中國2098
J在整個近地軌道空間里，我上班的地方——黃河站是相對繁忙的，常有大小船只往來，有飛地木航線的，也有飛地月航線的。從軌道空間開始建設至今已過去將近50年，在這期間發生了太多事情！
②2055年：中國獨立在木星軌道建造了第一個科研空間站，這也是人類第一次能夠長期生存在那里。
③2066 年：東海大堤建設完成；大堤的水下部分在2060年完工，當大堤本體在2066年完工時，已經有三座排水口完工投產。
④大堤從廈門開始修建，穿過臺灣海峽，琉球群島和種子島，一直延伸到千葉島附近；在北面，津輕海峽、宗谷海峽和韃靼海峽被封死，形成了一個龐大的“內海”，接下來就是向大堤外抽水直到恢復洪水前的海岸線。
⑤不過其中一小部分海水在淡化后被送入西北塔里木盆地，重塑當地的生態環境，這就是東水西引。再后來，人們開始在大堤內填海造陸，不到10年就成了現在的樣子。
⑥老先生年輕的時候也和我父母一樣在沿海大城市的各大工廠（長輩稱之為“大廠”）跳來跳去的工作，專門制作這種小軟件，那時老百姓通過這些小軟件來逃離現實，然而隨后的現實就是海水入侵、大優化、大倒閉：那些之前在他們看來理所應當、亙古不變的東西就像沙灘上的城堡一樣被頃刻間被沖垮了。在安置點修了幾年電腦后，先生看到“紅旗”即將在全國投入使用的新聞，需要大量的程序維護公務員，他就和幾個當時一起被優化的老同事報考了，全部順利通過，在2067年進了海水淡化廠……他曾說，我們這代人為資本奉獻了青春，但最終還是和國家站在了一起；血，總要是熱的。
11．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（3分）
A．文本一的標題僅指通過太空課堂，讓同學們了解航天事業。
B．文本一第④段把學知識比喻為蓋房子，表明學知識要循序漸進、腳踏實地。
C．文本二做為科幻作品，描繪了多處基于科學知識的奇幻想象場景。
D．文本二第①段寫的是未來的星際交通和現在的城際交通一樣便利。
E．這兩個文本的結尾都表達了愛國情懷。
12．兩個文本都寫到了宇宙相關的事，但是內容各有側重，請結合文本簡要分析。（4分）
【閱讀三】閱讀《鄧稼先》選段，完成下面問題。
奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括波恩做報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。
鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。
我想鄧稼先的氣質和品格是他所以能成功地領導各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和當時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。
1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。
13. 下列對選文中奧本海默形象的概括，最準確的一項是（ ）（2分）
A. 忠厚平實，不引人注意
B. 拔尖出眾，鋒芒畢露
C. 樸實真誠，沒有私心
D. 溫和謙遜，受人敬仰
14. 選文用較多筆墨描寫奧本海默，這樣寫有什么作用？（3分）
15. 結合選文內容，說說鄧稼先的“氣質和品格”具體體現在哪些方面？這些品質對他的工作有怎樣的意義？請結合文章主旨簡要分析。（4分）
【閱讀四】
海棠花
季羨林
①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠花，現在想也正是開花的時候了。
②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數起來，終于發現，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。
③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機會可以賞花，但是卻很少看到海棠。
④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。
⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。家家園子里都擠滿了花。我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動。仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。
⑦在這垂盡的五月天，當心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點兒鄉思，欣賞這一點兒鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在他們卻近在眼前。我離開他們的時間愈遠，他們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到他呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是海棠花，我應該感激它才是。晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
（選自《悲喜自渡》，江蘇鳳凰文藝出版社2019年版，有刪改）
16．請根據文章段落提示，將下面橫線上的內容補充完整。（2分）
第①段:點出海棠花→第②③④段: →第⑤⑥⑦段:
17．結合文本，根據句子后面的提示進行賞析。（4分）
A．可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。（從修辭手法的角度賞析）
B．鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。（賞析加點的字的妙處）
18．分析第⑤段在全文中的作用。（4分）
19．結合《海棠花》的內容，具體說說你對下面這句話的理解。（4分）
以我觀物，故物皆著我之色彩。——王國維《人間詞話》
示例：《紫藤蘿瀑布》中作者借紫藤蘿來表達自己的情思，對紫藤蘿花的繁盛和凋零的描寫，抒發了對人生的感悟。雖然花與人都會遭遇各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的，贊美了生命的永恒和美好。
任務三：體會中華文化——書寫精彩人生
20.按照習作提示和要求，寫一篇作文。（50分）
請以“藏在______里的溫暖”為題，寫一篇記敘文。
習作提示
先補全題目吧！橫線上可以填具體的事物或場景，比如“書包夾層”“一碗熱湯”“舊筆記本”“路燈下的影子”“同學的紙條”等，選一個你親身經歷過、能感受到溫暖的載體來寫，更容易寫出真實情感。 別忘了突出“溫暖”的意義：這份溫暖是誰給你的？（家人、朋友、老師，甚至是陌生人）它讓你明白了什么？比如讓你知道有人默默關心你，或是讓你學會了把溫暖傳遞給別人。
寫作要求
1. 結合自己的真實生活經歷，內容具體，細節真實，情感真摯；
2. 文中不得出現真實的人名、校名、地名；
3. 不少于600字，書寫工整，語句通順，避免錯別字。
作文題目：
100
200
300
400
500
600
600
700考號
2025-2026學年度上學期學初三年級語文測試卷
③古今中外，大凡有作為有成就的人，都是從青少年時期起，打下基礎嶄露頭
班
級
出題人：肖春桐
角，做出重大貢獻的。
④人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。
題號
三
四
總分
閱卷人
⑤因此，青年時期往往是人的一生中出成果最多的時期。
姓
名
得分
A.②④③①⑤B.②④①③⑤C.④②⑤③①D.④②⑤①③
【卷首語】同學們，經過一學期的學習，你一定有不少的收獲。下面的題目會讓你對自己
3.在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優良傳統。為感受古人的家國情懷，小語
的學習有一個全面的評價。請仔細審題，認真答題，你會有出色的表現，相信自己的實力
整理了以下古詩，請你幫他完成。(8分)
中華兒女身上厚重的家國情懷維系著文明的薪火傳承，使中華民族雖歷盡磨難
△△△△△
祝你成功！
卻總能浴火再生。說到“家”，李白在《春夜洛城聞笛》中的“①
△△△△△
任務一：走近中華文化一一感受文字之美
①
”以折柳寄托了故園之思；岑參在《逢入京使》中的
△△△△△
為檢測近期語文學習成效，班級準備進行一次“字詞句積累”闖關活動，同學們都想
“③
包
”以請入京使者捎信的方式表達
△△△△△o
報名參加。現在，不妨做做下面的題，為本次活動熱熱身吧，相信每位同學的表現都很棒！
了對家人的掛念。說到“國”，杜牧在《泊秦淮》中的“⑤
1.下面是小文以“君子之風”為主題做的讀書筆記，請閱讀相關內容，完成下
△△△△△O
⑥
”借對“商女”的譴責抒發了深深的憂國之情；李商隱在
面小題。
△△△△△
《賈生》中的“⑦
⑧
”借對皇帝沉迷
斑斕多彩的語文課本中，處處可見君子之風。“兩彈”元①
(隕勛)
△△△△△冷
于求仙訪道的慨嘆表達了對百姓民生的關切。
鄧稼先，是中國幾千年傳統文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子，他真誠坦
△△△△△靜
4.“孝”是中華民族的傳統美德，請你參加班級開展的“孝親敬老”綜合性學
白，從不鋒芒畢露：民主戰士聞一多，潛心學術②（鍥契)而不舍，
習活動。(8分)
△△△△△思
宣傳真理氣沖斗牛；航天英雄楊利偉遨游蒼穹，俯瞰祖國大地，君子壯舉家喻
(1)小淅同學為本次綜合性學習活動寫了如下開場白，下面關于開場白內容表述不
△△△△△考
戶曉。這些高尚人物的言行事跡，無時無刻鞭策著我們要汲取君子精神，傳承
恰當的一項是()(2分)
△△△△△
君子力量。
“百善孝為先”，“孝”是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫，自然理所當
△△△△△
(1)語段中兩個加點字怎么讀？請寫出正確的拼音。(2分)
然應該繼承和發揚孝親敬老的優良傳統。為了培養同學們心存感恩、孝敬父
△△△△△規
鋒芒畢露(
俯瞰()
母、孝敬長輩、回報社會的美好品德，我班特開展“孝親敬老”綜合性學習活
(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)
△△△△△范
動，請大家積極參與，努力做到能與父母和長輩“心有靈犀！
(3)文中畫波浪線的句子有語病，寫出修改意見。(1分)
△△△△△答
A.“心有靈犀指彼此心意相通。
2.小語為校刊“青春誓言”欄目搜集到下面一段話，不小心把語序弄亂了，請
△△△△△題
B.“孝'是我們中華民族的傳統美德”中“的”是結構助詞。
你找出排序正確的一項（)(3分)
△△△△△
C.“孝親敬老“炎黃子孫“心存感恩“積極參與”四個短語的結構各不相同。
①那么，我們為什么不去珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的韁繩，去拼搏、
D.畫橫線處語言不簡明，可以修改為“理所應當”。
△△△△△
去奮斗，給自己留下一段美麗的回憶呢。
△△△△△期
②青春之所以寶貴就在于它正處于人生發展曲線中“四大高峰”時期：生理變
(2)請幫助班里一位同學完成手抄報的剩余部分。(3分)
△△△△△待
化高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。
AA個八A著
第1頁共6頁25-26上學期初三語文試題參考答案
任務一：走近中華文化——感受文字之美
1.（5分）
（1）（2分）lù kàn
（2）（2分）①勛 ②鍥
（3）（1分）在“無時無刻”后面加上“不”。（或：將“無時無刻”改為“每時每刻”。）
2.（3分）C
3.（8分）此夜曲中聞折柳 何人不起故園情 馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神
4.（8分）
(1)C (2分)
(2) “孝”的內涵（1分） 孝是齊心協力、互相扶持的敬老情懷。（2分）
(3)（3分）[示例]這張海報整體是一個人舉著旗子。主體圖案上方“關愛老人”中“愛”字被愛心圈住，代表“用心關愛”；紅色的“x”蓋在拐杖上，拐杖下方寫著“何必用拐杖，我們才是老人最好的依靠”,寓意用心關愛老人，讓拐杖離開老人，做老人最好的依靠。整張海報構圖新穎，色彩鮮艷，主題突出，具有教育意義，引人深思。（意思對即可）
任務二：品讀中華文化——感受民族之魂
【閱讀一】
5.（2分）C
6. （2分）示例1：我更喜歡譯為“Mount”（高山）《望岳》這首詩是從不同角度描寫泰山的全貌，而不是僅寫山頂的景象。翻譯成“Mount”（高山）更能體現泰山整體的高大巍峨、神奇秀麗，表達了詩人對泰山景色的驚嘆和贊美。
示例2：我更喜歡譯為“Peak”（山頂）。詩人仰望泰山極頂，變化多端的白云，泰山上空的歸鳥盤旋，心胸激蕩。在詩的末尾，詩人又發出了終將登上絕頂、俯群山的雄偉志向。翻譯為“Peak”（山頂）更能表現出詩人敢于攀登絕頂、俯一切的雄心和氣概，體現了詩人樂觀自信、積極向上的精神。（意思對即可）
7. （4分，每字1分）
（1）蔓上、蔓延（2）平民，指沒有功名的人（3）放置、安放（4）明亮的樣子
8.（2分）C
9.（2分）B
10. （4分，每句2分）
①這是簡陋的屋舍，只因我的品德好（就不感到簡陋了）
②我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。
【閱讀二】
11.（3分）AD
12.（4分）文本一主要通過宇航員王亞平介紹我國現在的航天事業，詳細寫了太空課堂和宇航員的學習情況。文本二介紹了未來宇宙的交通和空間站，以及老先生這一代人為東海大堤的建設奉獻青春的心路歷程。
【閱讀三】
13.（2分）B
14.（3分）運用對比的寫作手法，將奧本海默“鋒芒畢露”的性格與鄧稼先“忠厚平實、不引人注意”的性格形成鮮明對比，突出了鄧稼先樸實謙遜、真誠無私的獨特氣質，使鄧稼先的形象更鮮明立體。
15.（4分） 鄧稼先的“氣質和品格”具體體現在：①忠厚平實、真誠坦白，從不驕人，有中國農民的樸實氣質；②沒有私心，一生追求“純”的品格。 這些品質的意義在于：正是因為他樸實無私、讓人絕對信任，才能在“文革”的混亂時期說服兩派群眾組織繼續工作、說服工宣隊和軍宣隊，成功領導團隊制成氫彈，為中華民族作出歷史性貢獻。這也體現了文章主旨——贊美鄧稼先作為中國科學家的崇高精神和對國家的卓越貢獻。
【閱讀四】
16.（2分）A.回憶故鄉的海棠花 B.借海棠花抒發自己的思鄉之情。
17.（4分，每題2分）
A.這句話用了比喻的修辭手法。把“海棠花”比喻成了“西天的晚霞”，生動形象地寫出了海棠花的美麗。
B.示例：“壓”是積壓的意思，用了傳神的動詞，化虛為實/化抽象為具體，生動形象地寫出了鄉愁的濃烈而沉重。
（意思對即可）
18.（4分） 結構上的作用：承接上文對故鄉夏天的深情回憶，引出下文又見海棠花時的感慨萬千。內容上的作用：描寫了作者離開祖國來到德國后不能靜心讀書的生活狀態，突出“我”曾有過的思想上的掙扎，奠定思鄉的感情基調。
19. （4分）《海棠花》一文，作者借海棠花表達自己的情思。作者在異國他鄉，海棠樹下，看到眼前絢爛的晚霞想到故鄉的海棠花，海棠花就是故鄉的象征，作者借海棠花表達出對故鄉、對祖國的深深的眷戀。
任務三：體會中華文化——書寫精彩人生（略）
20.作文（50分）(
14
.（
3
分）
15
.(
4
分）
16
.（
2
分）
（1）
（
2
）
17
.（
4
分）
（1）
（2）
1
8
.(
4
分）
19
（
4
分
）
) (
二
、
品讀中華文化
——
感受民族之魂
（
4
6
分)
5
.（
2
分）
（ ）
6
.（2分）
7
.（4分）
（1）
苔痕
上
階綠 上：
（2）往來無
白丁
白丁：
（3）顧視無可
置
者 置：
（4）室始
洞然
洞然：
8
.（2分）
（ ）
9
.（
2
分）
（ ）
10
.（
4
分）
（1）
（2）
1
1
.（3分）
（
）
1
2
.（
4
分）
1
3
.(
2
分）
（ ）
) (
ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ
考場
考號
姓名
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)初三語文學初考試答題卡
(
一、
走進中華文化
——
感受文字之美
（2
4
分)
1
.
（
5
分
）
（
1
）
（
2
分
）
鋒芒畢
露
( )
俯
瞰
( )
（
2
）
（
2
分
）
元
_______
_____
而不舍
（
3
）
（
1
分）
2.
（
3
分
）
（ ）
3
.（8分）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
4
.
（
8
分
）
(
1)
（
2
分
）
（ ）
（
2
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（
3
分
）
①
②
（
3
）
（
3
分
）
)
(
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考場
考號
姓名
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ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ
) 三、體會中華文化——書寫精彩人生（50分)
100
200
300
400
500
600 600
800
800△△△△△△△
△△AA△△△
初三語文學初考試答題卡
二、品讀中華文化—
感受民族之魂(46分)
14.(3分)
△△△△△△△
△△△△△△△
5.(2分)()
一、
走進中華文化一一感受文字之美(24分)
6.(2分)
考場
1.(5分)
15.(4分)
(1)(2分)鋒芒畢露()
俯瞰(
考號
(2)(2分)元
而不舍
i
(3)(1分)
7.(4分)
姓名
2.(3分)()
(1)苔痕上階綠上：
3.(8分)①
16.(2分)(1)
△△△△△△△
(2)往來無白丁白丁：
△△△△△△△
②」
(2)
△△△△△△△
(3)顧視無可置者置：
17.(4分)(1)
△△△△△△△
③
(4)室始洞然洞然：
△△△△△△△
△△△△△△△
④
8.(2分)()
△△△△△△△
△△△△△A△
9.(2分)(
)
△△△△△△△
⑤
(2)
△△△A△△△
10.(4分)
⑧
△△△△△△△
(1)
△△△△△△△
⑦
△△△△△△△
△△△△△△△
⑧
18.(4分)
△△△△△△△
(2)
△△△△△△△
4.(8分)(1)(2分)()
△△△△△△△
(2)(3分)①
△△△△△△△
11.(3分)（
△△△△△△△
②
△△△△△△△
12.(4分)
△△△△△△△
19(4分)
△△△△△△△
△△△△△△△
(3)(3分)
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△
13.(2分)()
三、體會中華文化一一書寫精彩人生(50分)
600

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