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中考語文主題作文專練-----機會
1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
在人生的旅途中，我們總是在不斷地前行與選擇。然而，回首過去，我們或許會發(fā)現(xiàn)一些令自己遺憾的瞬間，或許是錯過的一次機會，或許是未能說出口的一句話，亦或是未能達(dá)成的某個目標(biāo)。想象一下，那些因為沖動、猶豫或無知而錯過的，如果再有一次機會擺在你面前，你會如何選擇？
請以“如果再有一次機會”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目填寫在答題卡指定位置；②不得抄襲、套作；③行文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息；④不少于600字。
2．楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機會。
請以“_________這個機會”為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。
3．請以“假如再給我一次機會”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）立意自定；
（2）除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明；
（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；
（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
4．2022年11月29日23時08分神舟十五號成功飛天！其中一位叫鄧清明的航天員引起大家關(guān)注，因為他為了實現(xiàn)飛天夢準(zhǔn)備了25年。25年里，他四次與“太空”失之交臂，當(dāng)初一起入選我國首批14名航天員的隊友們，有8人圓夢太空，其他5人早已卸甲離隊，而他一直默默堅守下來，因為在鄧清明的心里有一個信念從未改變——“寧可備而無用，決不用而無備。”從沒放棄準(zhǔn)備的鄧清明終于在56歲時圓夢天空了。
“寧可備而無用，決不用而無備?！睓C會總是留給有準(zhǔn)備的人。鄧清明的故事帶給你怎樣的觸動，你是否也有“正在準(zhǔn)備著”的經(jīng)歷？請把它記錄下來，可記敘、可議論，自擬題目作文。
要求：
①文體不限，詩歌除外；
②不少于600字；
③不得泄露個人信息，凡涉及真實地名、校名、班級名、人名，請用XX代替；
④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
5．請以“把握機會”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
6．在人的一生中，果斷堅定，把握機會，就可能品嘗到成功的歡樂；猶猶豫豫，瞻前顧后，就可能錯過很多機會，甚至留下永遠(yuǎn)的遺憾。不是嗎？想想看，由于鼓起勇氣，把握住了機會，你可能在別人最需要幫助的時候伸出了援助之手，你可能高質(zhì)量地完成了一個復(fù)雜的實驗，你可能說出了積蓄已久的心里話；相反，由于膽怯畏縮，猶豫不決，你可能失去過一個展示自己的機會，你可能和一段純真的友誼擦肩而過，你可能使集體在一次競賽中與第一名失之交臂……請你寫一篇作文，寫出你初中生活中類似的經(jīng)歷和感受，或就果斷堅定、把握機會等問題談出你的看法。
請以“機會面前_______”為題寫一篇作文。
要求：在題目橫線上填上合適的詞語后再作文。字?jǐn)?shù)600左右；文中不可出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
7．閱讀下面的文字，按要求作文。
塞翁失馬，焉知非福。成長路上，我們會遇到各種各樣的機會。機會來了抓住它，你可能會邁向成功，也可能會與另一個機會擦身而過；錯過它，你可能會失去這一站的美好，也可能會遇見下一站的驚喜……
請以《機會來了》為題，寫一篇記敘文。
要求：①550字以上。②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
8．請以“這，也是一個機會”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：不得透露個人相關(guān)信息。不得抄襲。
答案
1．例文：
如果再有一次機會
在記憶的深處，有一段難以釋懷的過往，像一道傷疤，每當(dāng)想起，內(nèi)心便隱隱作痛。
小學(xué)時，我和曉妍是形影不離的好朋友。一次，學(xué)校組織繪畫比賽，熱愛繪畫的我們都躍躍欲試?？僧?dāng)?shù)弥挥幸粋€參賽名額時，我倆之間的氣氛瞬間變得微妙起來。選拔那天，我發(fā)揮失常，曉妍則憑借出色的表現(xiàn)獲得了參賽資格?？粗d高采烈的樣子，嫉妒的火苗在我心中熊熊燃燒。
后來，曉妍找我分享繪畫心得，我卻故意對她冷嘲熱諷，指責(zé)她為了獲勝耍手段。曉妍滿臉委屈，眼中閃爍著淚光，此后，我們形同陌路。比賽結(jié)束后，曉妍獲得了一等獎，可我非但沒有送上祝福，還在背后詆毀她。不久，曉妍轉(zhuǎn)學(xué)了，看著她離去的背影，我后悔萬分，卻再也沒有機會向她道歉。
如果再有一次機會，我一定不會讓嫉妒蒙蔽雙眼。當(dāng)曉妍獲得參賽資格時，我會真誠地向她祝賀，為她感到驕傲。在她準(zhǔn)備比賽的過程中，我會和她一起探討繪畫技巧，分享彼此的創(chuàng)意。倘若她遇到困難，我會毫不猶豫地伸出援手，給予她支持與鼓勵。
在生活的岔路口，沖動、猶豫和無知往往讓我們做出錯誤的選擇，留下難以彌補的遺憾。曾經(jīng)，我因嫉妒失去了珍貴的友誼，在成長的道路上留下了深深的悔恨。但這次經(jīng)歷也讓我明白，嫉妒是友誼的毒藥，真誠與包容才是維系友情的紐帶。
如今，每當(dāng)看到繪畫作品，曉妍的身影就會浮現(xiàn)在我的眼前。雖然時光無法倒流，但那份遺憾將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，時刻提醒我珍惜身邊的人和事，以一顆真誠、包容的心去面對生活。未來，我會帶著這份感悟，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)，努力讓自己的人生少一些遺憾，多一份美好。
【詳解】本題考查命題作文寫作。
一、審題立意。“如果再有一次機會”這一標(biāo)題，核心在于“如果”和“機會”?！叭绻痹O(shè)定了假設(shè)情境，引導(dǎo)作者對過去經(jīng)歷進(jìn)行反思；“機會”則點明寫作內(nèi)容，需圍繞曾經(jīng)錯過或沒把握好的事展開。文章立意可定位為：通過對假設(shè)情境下重新選擇的敘述，反思過去的不足，表達(dá)在經(jīng)歷思考后獲得的成長，傳遞出珍惜當(dāng)下、把握機會的積極態(tài)度。
二、選材構(gòu)思。選材方向 ：可以從學(xué)習(xí)、生活和社交等角度選材。學(xué)習(xí)上，可選擇因自己懈怠，錯過參加重要競賽的機會；生活中，考慮因怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)一項特長；社交方面，回憶因自己的任性，傷害朋友感情，導(dǎo)致友誼破裂的經(jīng)歷。這些親身經(jīng)歷的事情，能使文章富有真情實感。
文章構(gòu)思： 文章開篇用一段感慨時光易逝、機會難留的話語引入主題，勾起對過去遺憾經(jīng)歷的回憶。主體部分，詳細(xì)講述一次令自己追悔莫及的經(jīng)歷，如學(xué)校組織演講比賽，因自己害怕失敗、猶豫不決，錯過報名機會，看著同學(xué)在舞臺上大放異彩，內(nèi)心滿是懊悔。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)入假設(shè)情境，描述如果再有一次機會，自己會勇敢報名，認(rèn)真準(zhǔn)備，克服內(nèi)心恐懼，積極展現(xiàn)自我。最后，回到現(xiàn)實，表達(dá)通過這次反思，認(rèn)識到機會稍縱即逝，今后會勇敢抓住機會，不再讓自己留下遺憾的決心。在敘述過程中融入心理描寫，增強文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。
2．例文：
珍惜這個機會
生活中，我們常在為錯過的事感到惋惜，為失去的機會感到遺憾。其實，每一次的錯過和失去，都是為了更好的遇見。因此，我們要珍惜眼前的機會，努力去抓住它，去實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
記得有一次，學(xué)校舉辦了一場數(shù)學(xué)競賽。我非常想?yún)⒓?，但我知道自己的?shù)學(xué)水平并不高，所以我一直猶豫不決。后來，在好朋友的鼓勵下，我決定嘗試一下。我花了很長的時間準(zhǔn)備，不斷做題、復(fù)習(xí)知識點。最終，我成功地進(jìn)入了決賽。雖然我沒有獲得第一名，但這個經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只要勇敢地抓住機會，付出努力，就一定會有所收獲。
還有一次，班級里選出兩名學(xué)生代表學(xué)校參加全市的英語演講比賽。我非常想報名參加，但我知道自己的英語口語水平還有待提高。然而，我并沒有放棄，我鼓起勇氣向老師表達(dá)了我的意愿。老師給了我很多鼓勵和建議，幫助我不斷提高自己的英語口語水平。最終，我成功地獲得了參賽資格。在比賽中，我雖然并沒有獲得第一名，但我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
這些經(jīng)歷讓我意識到，機會是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一個機會，去嘗試、去挑戰(zhàn)、去實現(xiàn)自己的夢想。即使我們不是最優(yōu)秀的，只要我們勇敢地抓住機會，付出努力和汗水，就一定會有所收獲和成長。
在我們的生活中，機會是無處不在的。無論是學(xué)習(xí)上的機會、工作上的機會還是生活中的機會，只要我們用心去尋找和抓住，就一定能夠獲得成功和成就。珍惜眼前的機會，勇敢地去追求自己的夢想和目標(biāo)吧!不要讓錯過和遺憾成為你人生中的遺憾。相信自己，努力拼搏，未來的成功和美好一定會屬于你!
【詳解】本題考查半命題作文。
1.審題立意。
首先，我們需要明確題目中的關(guān)鍵詞 “機會”。在這里，“機會”是一個抽象的概念，它指的是一種可能性或機遇，通常與個人的成長、成功或改變有關(guān)。而“這個機會”則強調(diào)了對于這個特定機會的認(rèn)識和把握。從楓葉的例子中，我們可以提煉出文章的立意:珍惜并抓住每一個機會。這個立意與我們的生活息息相關(guān)，無論是學(xué)習(xí)、工作還是個人發(fā)展，都需要我們珍惜并抓住每一個機會。
2.構(gòu)思選材。
可以寫記敘文，寫一個抓住機會努力奮斗的故事，從而得到珍惜機會讓自己走向更好的自己的感悟；也可以寫議論文，根據(jù)立意的需要，我們可以將文章分為三個部分:簡述楓葉的例子，提出論點；分析為什么我們要珍惜并抓住每一個機會，可以通過具體的例子來論證；結(jié)總結(jié)全文，強調(diào)珍惜并抓住機會的重要性，鼓勵讀者積極行動。
3．例文
假如再給我一次機會
隨著明月與繁星華麗地退場，一團(tuán)火球從地平線緩緩升起。此時，我正在夢里會周公，鬧鐘適時地響了，我的手掌劃過一個優(yōu)美的弧度給了鬧鐘出其不意的一掌。剛想補會兒覺，媽媽推門進(jìn)來了。
因為昨天的作業(yè)太多，我是伴著深夜的蟬鳴睡下的，嚴(yán)重睡眠不足，現(xiàn)在還有黑眼圈呢。媽媽卻一點兒也不體諒我，不依不饒地叫我起床去上輔導(dǎo)班。我頂著沉重的腦袋弱弱地向媽媽求情。媽媽不肯，說：“錯過一秒鐘老師講的課，沒準(zhǔn)錯過的就是中考。”我原地不動，許是媽媽的耐心被消磨光了，見我還堅守著陣地，直接上手拉我下床，連拖帶拽地拉我去洗臉。積壓了許久的委屈在這一刻如火山般噴發(fā)出來。我狠狠甩開媽媽的手，說：“別碰我，我要睡覺。我每天上那么多的課，腦袋都快爆炸了，我又不是機器，我有休息的權(quán)利，不需要你來指手畫腳?！闭f完，轉(zhuǎn)身，邁步，甩門。
媽媽在身后愣了半晌。我鎖上臥室的門，沉重的門將我和媽媽隔開了。倚在門上，我呆呆地望著天花板上的星空圖案。這是媽媽為我選的，因為媽媽知道我最愛的便是天上的繁星。是什么時候這一切開始改變的呢？
隔著門，我好像聽到媽媽輕聲的嘆息和低聲的哭泣。半晌，媽媽在外面敲們，我未做任何反應(yīng)。門外清晰地傳來媽媽的聲音：“女兒，開門，我知道你沒有睡?！蔽疫€在等待，等待媽媽的道歉。過了一會兒，媽媽說要去上班，飯菜在桌上，讓我記得吃。之后，便再沒了聲音。
開門，我發(fā)現(xiàn)門口有張紙條，撿起來，讀完，一股莫名的情愫在心里沖撞。原來，一直以來，都是我的幼稚，我的任性在作祟。我最愛的媽媽啊，我誤會您了！這張紙條，代表了您對我的愛！可我卻傷害了您。
回憶如潮水般向我涌來，很多變得模糊了，但媽媽輕聲的嘆息聲卻常常在我耳邊回響。假如再給我一次機會，我絕不會再用這樣生硬的方式去傷害媽媽。
媽媽，那天的遺憾、愧疚，女兒會在以后補償給您。希望您每天都很快樂，每天都感受到女兒帶給您的溫暖。
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題立意。要求以“假如再給我一次機會”為題目，寫一篇作文。這是一個反思性的題目?！凹偃纭笔沁B詞，如果的意思，表示假設(shè)；“再給我一次機會”，表達(dá)的是對過去的不滿、遺憾和對事件重來一次的渴望。寫作時，要特別寫出已經(jīng)成為事實的、令自己不滿、遺憾的細(xì)節(jié)，用細(xì)膩的語言寫出事件過程中的心理、態(tài)度、情感的糾結(jié)，整個事件對自己的影響。另外還要寫出“再給我一次機會”后的設(shè)想，突出前后的變化，在對比反思中體現(xiàn)成長。
第二，選材構(gòu)思。作文的體裁適宜選擇記敘文，最好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來表達(dá)真情實感，不要一味地抒情，否則作文會空洞無物。每個人的生活中都可能會有一些讓自己糾結(jié)遺憾的事情或者小插曲，在選材時要選擇相對典型、有一定啟迪意義的事情來敘述。比如：面臨一次重要的考試時因為貪玩沒有好好準(zhǔn)備而導(dǎo)致成績不理想；因為自己的粗心大意而導(dǎo)致小伙伴被老師或朋友誤解；生活中因為任性而辜負(fù)師長的善意和關(guān)愛等。在寫作思路上可以按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果順序來寫，也可以根據(jù)幾個事件意義大小以層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行鋪陳。要對真實的事件進(jìn)行加工，選擇最能體現(xiàn)不滿、遺憾的細(xì)節(jié)著重渲染，體現(xiàn)其反面教訓(xùn)的價值，真實地表達(dá)出自己對往事的反思和成長。
4．例文：
機會總是留給有準(zhǔn)備的人
戰(zhàn)勝黑夜，成功的太陽就會從東方冉冉升起。
你是否抱怨過，上課老師講的內(nèi)容總是一頭霧水，讓你茫茫無處下筆？你是否煩惱過高深的數(shù)學(xué)、復(fù)雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無奈過那張張布滿紅叉的試卷，后悔當(dāng)初不努力？學(xué)習(xí)就像跑步，剛開始的賽手都在同一起跑線上，大家都有著一樣的目標(biāo)——到達(dá)終點，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環(huán)只會環(huán)繞在有準(zhǔn)備的人身上，因為成功只留給有準(zhǔn)備的人。
你是否抱怨過機會總是不曾為你停留？你是否煩惱過時間總是把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后？生活就像一個大舞臺，每個人都在其中扮演著屬于自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會如何，但我相信好運終會眷顧在有準(zhǔn)備的人身上，因為成功只留給有準(zhǔn)備的人。
還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開了屬于自己的奇跡。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準(zhǔn)備的結(jié)果！
我們都是聽著“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長的小孩。在曾經(jīng)的年少，總是想不明白為什么兔子會輸？假如時間再次重來，兔子又會不會贏？可是，兔子僅僅是貪睡而輸?shù)袅吮荣悊?？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結(jié)果?？梢姡眯臏?zhǔn)備是多么重要！如果兔子不改變輕敵的態(tài)度，不做好準(zhǔn)備，即使時間再次重來，兔子還是會輸?shù)摹?br/>時間的車輪轉(zhuǎn)過春秋，轉(zhuǎn)過夏冬，帶走了我們的年少。從邁進(jìn)新學(xué)期、新學(xué)校的那一刻起，我們就已經(jīng)不允許懦弱，我們的肩上背著不可推卸的責(zé)任。不管學(xué)習(xí)上、生活上，我們都要像鷹一樣地勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會，我們需要適應(yīng)，需要用心準(zhǔn)備。讓我們揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪！
讓我們用心準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，相信成功只留給有準(zhǔn)備的人！
【詳解】此題考查材料作文。
審題立意：這是一道材料作文。由“寧可備而無用，決不用而無備”“機會總是留給有準(zhǔn)備的人”可知，材料的關(guān)鍵詞是“準(zhǔn)備”?！皽?zhǔn)備”就是做好計劃，生活中我們做很多事情需要做好準(zhǔn)備，制定計劃。有準(zhǔn)備做起事來才能從容，才能應(yīng)對自如。據(jù)此可擬題為“機會留給有準(zhǔn)備的人”“時刻準(zhǔn)備著”“有備而來”“為我們的未來而準(zhǔn)備”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”“充足的準(zhǔn)備是成功的開始”“讓準(zhǔn)備成為你的習(xí)慣”“為夢想時刻準(zhǔn)備著”等，要給人以健康的引領(lǐng)和正確的導(dǎo)向。
構(gòu)思選材：此題可以寫記敘文，如寫“讓準(zhǔn)備成為習(xí)慣”，講述生活中自己做事情之前列計劃、做準(zhǔn)備從而輕松應(yīng)對取得勝利的經(jīng)歷；也可以寫成議論文，闡述觀點，擺事實、講道理進(jìn)行論證。可選用以下素材：朗朗：夜以繼日地練習(xí)，憑著堅韌的毅力和充足的準(zhǔn)備，在一次偶然的機會上臺演奏時，震驚全場，成為了世界著名的鋼琴家；周杰倫：初期他寫的歌沒有人愿意唱，在堅持不懈的準(zhǔn)備后，制作出第一張專輯,紅遍大江南北；狄更斯：不論刮風(fēng)下雨，每天都堅持傾聽記錄街上行人的零言碎語，為寫《雙城記》做準(zhǔn)備，留下逼真的社會背景描寫，從而成為一代文學(xué)大家；世界無產(chǎn)階級革命運動導(dǎo)師馬克思，為《資本論》花了四十多年的時間，在大英博物館翻閱了大量的資料，做了充足的準(zhǔn)備，終于鑄成了全世界無產(chǎn)階級所需要的《資本論》等等。
5．例文：
把握機會
“機遇只會敲響有準(zhǔn)備的人的大門。在我們?nèi)松牡缆飞?，有很多次機會出現(xiàn)在我們面前，可是牢牢抓住它們的人可謂是少之又少。而那一天，我牢牢抓住了那個機會。
那是五年級的時候，我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。我最初就是想在那兒玩玩，交交朋友，所以我并不是很上心。日子一天天過去了，終于有一天，學(xué)校要參加一個學(xué)區(qū)的合唱比賽，要在合唱隊里挑選。我既激動又緊張，害怕唱得不好而被刷下來。選拔的那一天到了，聽到同學(xué)們的動人演唱，我的雙手不禁捏出了汗珠，兩只腿也不聽使喚地直哆嗦。終于輪到我了，可是由于我以前上課一直沒有認(rèn)真聽講，連站直的姿勢都有極大的問題，不用說我被刷了。
以后的日子里，活潑開朗的我變得萎靡不振起來。媽媽見我如此自暴自棄，開導(dǎo)我說：“兒子，你的聲音條件是不錯的，但你沒有好好準(zhǔn)備，如果你上課時不開小差，回家也練習(xí)，我想機遇會來找你的，加油吧！”聽媽媽的這一番話，我茅塞頓開，“機遇是給有準(zhǔn)備的人的！光說不練，不是我的作風(fēng)”。我拿起一個筆記本，如饑似渴地把從前沒記的音樂知識補了回來。上課時，我不停地欣賞著美妙的音樂，這才發(fā)現(xiàn)，心中所有的煩惱都跑到九霄云外去了！每天放學(xué)回了家，做完作業(yè)便聽起了音樂，并跟著后面反復(fù)地練習(xí)。總而言之，我的音樂水平大大提高了。
功夫不負(fù)有心人，學(xué)區(qū)第二屆合唱大賽又要舉行了，機會終于來了！和往常一樣，都是采用選拔的方法挑選隊員；和往常一樣，我還是積極報名了；和往常一樣，我既激動又緊張。但不一樣的是，這次我心中充滿了自信。聽著別人演唱的歌曲，我的心中像奔騰的駿馬恨不得一下穿過萬里草原，邁向更加廣闊的天地之間！隨著一陣陣掌聲和羨慕的眼光，我入選了，并帶領(lǐng)合唱團(tuán)摘下小學(xué)組第一的桂冠。
“機遇就像時間老人的頭發(fā)，只有前面的一縷，并且極難被抓住?！钡牵强|頭發(fā)只會送給有準(zhǔn)備的人！
【詳解】本題考查命題作文。
第一，審題?！鞍盐铡笔且粋€動作，對象是多樣的，生活中有什么值得握住的東西呢？由題目是“把握機會”可知，這篇文章的重點可以是如何把握機遇，也可以是如何珍惜當(dāng)下，把握住自己已有的東西。選擇時，應(yīng)當(dāng)選擇那些在自己看來平常，不太在意的事，再分析它的重要性，如此才能突出“把握”的重要。本文適合寫作記敘文。
第二，立意。本文在構(gòu)思立意時需明確，我們總是追尋自己沒有的，卻忽略自己已有的，很多時候眼下的機遇、幸福才是最值得把握的事物?？梢姟鞍盐諜C會”，這個機會可以是珍貴的、稍縱即逝的，這個機會促使“我”發(fā)生了一些積極的改變，比如懂得了堅持的意義、讓“我”有成功的喜悅、明白了合作的價值等等。值得注意的是，根據(jù)題目是“把握機會”可以知道行文中更注重的不是結(jié)果，而是過程或者是如何抓住這個機會的，亦或是收獲了什么。可以采用欲揚先抑的手法，寫出文章的波瀾。
第三，選材。為了使文章富有感染力，需選擇自己得心應(yīng)手的文體和已有的素材進(jìn)行梳理、構(gòu)思、寫作。本文在選材時可從“我”出發(fā)，寫“我”自己的經(jīng)歷，以使內(nèi)容充實具體，結(jié)構(gòu)合理，中心突出。可以采用對比的手法，將自己所要闡述的觀點分為正反面進(jìn)行對比，如把握機遇以及錯失時機兩者進(jìn)行對比；如把握住需要珍惜的東西產(chǎn)生的幸福，和沒有把握的懊悔對比，這樣使觀點更加鮮明化，也能使人更真切的認(rèn)識到忽略身邊事與把握當(dāng)下之間的差別。除此外，還應(yīng)當(dāng)多使用修辭手法、描寫手法，典故等，增添文采，增加文章可讀性。
6．機會面前莫猶豫
機會，是一個人走向成功的鋪路石，也是成功路上必不可少的。
在一望無際的田海里盯著無數(shù)株小麥，穿梭一次并摘下其中最大的一穗，這猶如海底撈針，可能率會在極快的速度內(nèi)降到最底限度，會讓科學(xué)家傷腦筋，學(xué)生掉眼淚，偵探拿出放大鏡，詩人痛斥茫茫麥田，理論家搖手一擺，結(jié)論三個字“不可能”是啊，成功的希望猶如滄海一粟，有些人可能未見著那最大的一穗便離開了麥壟，即使看見了，大多數(shù)仍猶豫不決，不敢妄下定論，便錯失了良機，到頭來還是竹籃打水―一場空?？墒窍硎苤鞣N圣喻的偉大哲學(xué)家蘇格拉底卻推翻了眼前的不可能，鄭鄭有辭地說最大的麥穗就是試驗者在觀察中采到的，為什么成功近在咫尺，而有的人卻拋棄成功而揚長而去呢？就差那么一點呀。
受過教育而有知識經(jīng)驗的人總會不滿足于眼前利益，總認(rèn)為會有更好的總在前面，那么在人生前面的又是什么呢？是死亡哪！這可高出了人生中的一切悲傷的情緒。沒錯，人類需要死亡，正因為有死生命才會有意義。可是天下又有幾個人笑對死亡希望死亡呢？其實往往成功就在眼前，只看你把握不把握罷了。你若把握住，那你就會贏得一切的鮮花與掌聲，你若扔下他，那你會后悔莫及。如果你叫一個未受過教育的小孩來摘一個最大的麥穗，他會信手給你一個準(zhǔn)確的答復(fù)，你若讓一個受過教育的人來摘，他轉(zhuǎn)三天三夜與想不出。有時，人為什么要想這么多??！
我們不能好高騖遠(yuǎn)，要懂得把握住眼前的機會，人生路的確很長，但是這是一條只進(jìn)不退的路，路上的機會每個人均等，懂得珍惜機會的人才能大展鴻圖。相反，那些不懂得把握時機的人只能在他沒有珍惜的機會面前抱怨自己不幸運，沒有機會。
做人和拾麥穗一樣，機會便是其中一個個大大小小的麥穗，就象做作業(yè)，做作業(yè)是見識試題的機會，看課外書是獲得知識的機會，做家務(wù)是鍛煉獨立能力的機會……
我懂得了要抓住眼前的機遇，完成當(dāng)前的任務(wù)。這樣才是實實在在的，才不會錯失良機，虛度光陰，一事無成。我還想到了我們下棋時，每個人都想獲得勝利，但走好每一步棋，把握好每一步棋給你帶來的好處，不論成敗輸贏，但求步步精彩，走好每一步棋，就能取得最后的勝利。
【詳解】試題分析：文章思想正確，觀點明確，開篇點題。但是在證明自己的觀點時，材料選擇不具典型性，使得論證無力，語句不夠通暢。
點睛：要想寫好議論文，不但要有鮮明的正確的觀點，還要注意平時積累素材。還要注意議論文的基本結(jié)構(gòu)特點，運用好論證方法，才具備寫好議論文的基本條件。
7．例文：
機會來了
有些人只會余味的等待著機會的到來，卻沒有意識到機會是爭取而來的。當(dāng)機會來臨時許多人都意識到這次是一個機會，卻懶得把握
那時在學(xué)校里因為學(xué)習(xí)的緣故，每一個班都被劃分為一個個小組，4人為一個小組。拿時是一堂語文課。課堂上老師讓每一個小組準(zhǔn)備一個廣告。不管買什么東西都行，要有自己的創(chuàng)意。老師讓我們下一節(jié)語文課的時候表演一下。然而我已經(jīng)想好了廣告詞，在課間，我迫不及待的表演給同學(xué)看，可萬萬沒有想到的事情發(fā)生了。
到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點不耐煩?！澳銈兪遣皇菦]有準(zhǔn)備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準(zhǔn)備一下?！蔽覀兟犃肆⒖逃懻撈饋?，到底誰去表演。我們邊欣賞著其他組的表演邊討論。看著其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當(dāng)快輪到我們小組的時候。一個小組用著我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個用著我想出來的廣告的哪個人是我最好的朋友。而且是我課間表演時唯一的聽眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。
下課后，小組中的成員又質(zhì)疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來的，我卻受到了質(zhì)疑，這是為什么？是因為我沒有把握好機會嗎？對啊，如果一開始我把握好了這次機會，就不會變成這樣。
機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。
把握好每一次機會吧！
【詳解】本題考查命題作文的寫作。
一、審題立意。就本則材料來看，其中的關(guān)鍵詞是“機會”，機會這個詞的意思是：恰好的時候。綜合材料來理解，題意就是：當(dāng)某件事的時候恰好時，一定要及時抓住；當(dāng)然，錯過也有可能會有另外的驚喜。材料的立意也就是：抓住時機。
二、思路點撥。這個時機可以是：小學(xué)升初中時的畢業(yè)考試；學(xué)校的演講比賽，或是運動會；全國中學(xué)生作文大賽等。這些時機來臨時你準(zhǔn)備好了嗎？行文中就是要解決這問題，這個問題也是行文時的重點。當(dāng)然也可辯證地看，如果錯過了，也有可能會有另外的驚喜。明確好這個好機會是什么之后，開始圍繞著具體事件展開描寫。如代表班級演講比賽是個好機會，擁有好機會之后描寫自己是怎樣抓住這個好的機會，最終挑戰(zhàn)自己實現(xiàn)自我超越。也可以描寫外出成為志愿者是一次好的機會, 描寫在這期間自己看見的各種溫暖的瞬間從而深受感動，實現(xiàn)自我的提升。在描寫過程中可以注重人物細(xì)節(jié)的描寫,讓細(xì)節(jié)豐富人物形象，同時也要結(jié)合記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，便于深化主題。
8．例文：
這，也是一個機會
經(jīng)過兩輪激烈的選拔考試，我幸運地進(jìn)入了學(xué)校的迎春花作文集訓(xùn)戰(zhàn)隊。對于我這個平凡而普通的學(xué)生來說，參加作文集訓(xùn)真是個好機會！但“文化苦旅”也拉開了序幕……
“既然選上了，那就認(rèn)真去對待。要珍惜這個寫作訓(xùn)練和練筆的機會?！眿寢屵@樣對我說。是的，這的確是個難得的好機會。但是機會，總是留給有準(zhǔn)備的人，所以我必須付出努力，我對自己說。
一開始，對于每天一篇作文，我有點不適應(yīng)才寫兩天就產(chǎn)生了畏難情緒。這才不是個好機會呢!每天絞盡腦汁，耗盡腦力不說，還落下不少課！一舉多失!但第三天，輔導(dǎo)作文的哈老師徹底消除了我的這點小情緒。
按照平日的慣例，老師開始逐一點評我們的作輪到點評我的作文時候，恰好是第二節(jié)課開文。始，我心里十分焦急。哈老師一拍腦袋，“哎呀,下午第二節(jié)課還要上課呢。來，金霖，收拾一下東西，我們邊走邊講?！蔽疫B忙整理好文具，跟著大步流星的哈老師走向門外。哈老師邊走邊說，一會兒把我摟著走，一會兒停下來，仔細(xì)地和我解說;一會兒給我生動地表演，一會兒又拿起作文本，指與我交流文章中的不足之處。哈老師雖然不是我們班的語文老師，但她的耐心、細(xì)心和熱心溫暖了我的心。最后，哈老師說:“從你細(xì)膩的描寫中，我看出了你的筆法十分老練。這是一次好機會，你-定要好好把握，力爭上游!加油哦!”哈老師的這番話極大地鼓勵了我。
我突然想明白了，這，真是一次機會。通過迎春花作文選拔考試，過五關(guān)斬六將的我向全班同學(xué)展示了我的寫作實力；進(jìn)入迎春花集訓(xùn)隊，我收獲了意外的友情，我的“朋友圈”更加暢通發(fā)達(dá)，忙碌的老師們舍棄自己的休息時間，一心一意為我們指導(dǎo)作文，我收獲了老師們的免費輔導(dǎo)課，在以后的習(xí)作中我將如履平地。想到這些，我頓時精神抖擻。曾經(jīng)視作煉獄般的地方，如今已經(jīng)變成了最向往的地方。
每當(dāng)午飯后我急匆匆地走出教室去參加作文集訓(xùn)時，身后就滿是同學(xué)們的嘖嘖稱贊以及羨慕的眼光。但我明白，只有抓住這個機會，付出比別人加倍的努力，才能名正言順地接受這些稱贊?！安偾髸月?觀千劍而后識器”，寫作更是如此平日勤動筆，才能下筆如有神。
這，也是個機會！我結(jié)實了好伙伴；這，也是個機會，我收獲了寫作技巧；這，也是個機會，我展示了我自己！
【詳解】本題考查全命題作文。
第一，審題立意。本題要求以“這，也是一個機會”為題寫一篇全命題作文。“機會”指時機。立意方向可以是圍繞生活中交友的機會，也可以是學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)的好機會，也可以是自我成長中對使自己進(jìn)步的好機會，也可以是同學(xué)對自己的幫助，也可以是教師對自己的關(guān)愛，或是自己生活中遇到的磨礪，選擇合適的方向，流露出真情實感即可。
第二，思路選材。閱讀題目可知，本題要求文體寫成記敘文的格式，選擇好合適的立意方向，從生活中選材，例如寫學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)方面的好機會，可以詳細(xì)敘述如何遇到的好時機，接著寫自己如何把握住好時機，最后寫通過此次之后獲得的心得和感觸，注意字?jǐn)?shù)要求，流露出真情實感，傳播積極正確的人生態(tài)度即可。

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