資源簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試卷
九年級(jí)語(yǔ)文試卷
（全卷4個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁(yè)；考試時(shí)間：150分鐘，滿分：100分）
注意事項(xiàng)：
1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上；在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。
2.考試結(jié)束后請(qǐng)將答題卡交回。
一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）
閱讀下面文字，按要求完成下面小題。
從春天到夏天，半載倏忽已過(guò)。經(jīng)過(guò)半載的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使我們收獲良多。
我們從毛主席筆下見(jiàn)識(shí)了妖嬈的北國(guó)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)了稍遜（xùn）風(fēng)騷的唐宗宋祖；我們從艾青的詩(shī)中，感受到了他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。閏土與迅哥兒的______讓我們傷感，嫌貧愛(ài)富的菲利普夫婦讓我們鄙夷，______的暴風(fēng)雨讓我們?yōu)槎判】祿?dān)憂。梁?jiǎn)⒊壬嬖V我們，“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”是人類生活的______，工作時(shí)要杜絕妄想、游思；雨果告訴我們，英法聯(lián)軍無(wú)恥地把對(duì)圓明園的劫掠（nüè）當(dāng)作豐功偉績(jī)；利哈喬夫告訴我們，有教養(yǎng)的人絕不會(huì)自吹自擂，優(yōu)雅風(fēng)度不是矯揉造作，不是毫無(wú)意義的忸怩做態(tài)；顧頡剛先生告誡（jiè）我們，如果______前人舊說(shuō)，一切學(xué)術(shù)就會(huì)停滯（zhì）；羅迦·費(fèi)·因格提醒我們，富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)；陶行知先生警示我們，當(dāng)你認(rèn)為已經(jīng)山窮水盡、走投無(wú)路、陷入絕境時(shí)，依然可以創(chuàng)造。
1. 文中注音不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 遜（xùn） B. 掠（nüè） C. 誡（jiè） D. 滯（zhì）
2. 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 妖嬈 B. 杜絕 C. 豐功偉績(jī) D. 忸怩做態(tài)
3. 文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 隔膜 摧枯拉朽 必由之路 堅(jiān)守
B. 隔膜 歇斯底里 不二法門(mén) 墨守
C. 分隔 歇斯底里 不二法門(mén) 墨守
D 分隔 摧枯拉朽 必由之路 堅(jiān)守
4. 對(duì)文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 成分殘缺 B. 句式雜糅 C. 搭配不當(dāng) D. 語(yǔ)序不當(dāng)
5. (2020原創(chuàng))依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
深度學(xué)習(xí)，也叫深層學(xué)習(xí)，指________，________，________，________，________的一種學(xué)習(xí)。
①并將它們?nèi)谌朐械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)中
②積極主動(dòng)、批判性地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和思想
③且能將已有的知識(shí)遷移到新的情境中
④學(xué)習(xí)者基于理解，以高級(jí)思維的發(fā)展和實(shí)際問(wèn)題的解決為目標(biāo)
⑤以整合的知識(shí)為內(nèi)容
A. ⑤②①③④ B. ④⑤②①③
C. ⑤④②①③ D. ④②①③⑤
6. 名篇名句默寫(xiě)。
人生如行路，有時(shí)通途平坦、景色怡人；有時(shí)道路蜿蜒、迂回百轉(zhuǎn)；有時(shí)窮途末路、陷入絕境。（1）“__________，__________”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》），一朝被貶，韓愈道出英雄失路、前途未卜的悲慨。但是，我們應(yīng)該相信前方總會(huì)（2）“__________，__________，醉翁亭也”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》），一定會(huì)找到自己心中的“醉翁亭”；并且要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，相信（3）“__________，__________”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）。最終，一切都會(huì)不一樣。
二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）
（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）
青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。學(xué)校將圍繞“自強(qiáng)不息”這一主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
材料一
司馬遷從小受父親影響，喜歡歷史，廣泛積累資料，受父親臨終囑托，開(kāi)始研讀整理資料，誰(shuí)知一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾氇z受酷刑，慘遭宮刑，但他克制自己，發(fā)憤寫(xiě)作，耗盡一生心血，終于完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古絕作。
材料二
五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎。通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，他的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。
材料三
范仲淹勤奮讀書(shū)，幼時(shí)家貧，沒(méi)有飯吃，只能喝粥，冬天煮好粥，讓它結(jié)冰，再用刀切成一小塊一小塊，每天只能吃一塊，他朋友知道后，給他送來(lái)吃的，他就隨食物腐壞，也不碰，他跟朋友說(shuō)不能讓自己學(xué)會(huì)享受，最后終于有所作為。
7. 閱讀材料一、材料二的內(nèi)容，用一句話概括你探究的結(jié)果。
8. 探究材料三，作為中學(xué)生的我們?cè)鯓釉忈屪詮?qiáng)不息？
（二）名著閱讀（4分）
9. 閱讀詩(shī)歌，完成以下問(wèn)題。
A.雪落在中國(guó)的土地上 雪落在中國(guó)的土地上， 寒冷在封鎖著中國(guó)呀…… 中國(guó) 我的在沒(méi)有燈光的晚上 所寫(xiě)的無(wú)力的詩(shī)句 能給你些許的溫暖么？ 創(chuàng)作背景： 1937年12月28日，作者來(lái)到武昌，“七七事變”以后，全國(guó)人民的抗日斗志空前高漲；而中國(guó)軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，大好河山的國(guó)土大片丟失。正是在這樣一個(gè)民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，作者于深夜在武昌的一間陰冷的屋內(nèi)寫(xiě)就了本詩(shī)。
B.下雪的早晨 主要內(nèi)容： 敘述了在一個(gè)下雪的早晨，詩(shī)人靜看雪景時(shí)想起夏日樹(shù)林里一個(gè)天真爛漫的小孩盡情玩耍的情景。
雪下著，下著，沒(méi)有聲音， 雪下著，下著，一刻不停， 潔白的雪，蓋滿了院子， …… 一個(gè)小孩，赤著腳， 從晨光里走來(lái)， 他的臉像一朵鮮花， 他的嘴發(fā)出低低的歌聲， 他的小手拿著一根竹竿。
（1）曉背景，辨意象：以上兩首詩(shī)歌共同出現(xiàn)的意象是①_______________。作者在20世紀(jì)30年代這一時(shí)期，詩(shī)歌中的主要意象是②“_______________”和“太陽(yáng)”。
（2）品語(yǔ)言，析情感：兩首詩(shī)歌的語(yǔ)言都平實(shí)自然，不加雕琢，卻有較強(qiáng)的彈性和張力。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩首詩(shī)分別表達(dá)的情感。
A：_____________________________________________
B：_____________________________________________
（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）。
按要求完成下列小題。
10. 仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。
11. 顏體雄健遒勁，粗壯有力，顯豪放；柳體端莊，筆畫(huà)細(xì)中有剛，顯出清秀俊逸之感。上面兩組字，①______是顏體，②______是柳體。
三、閱讀（12-24題，共32分）
閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。
無(wú)題
李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
12. 對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 首句連用兩個(gè)“難”字突出強(qiáng)調(diào)“別亦難”，使離別之痛顯得分外深沉纏綿。
B. 頷聯(lián)中“絲”與“思”字諧音，表明自己的思念如春蠶吐絲般到死方休。
C. 頸聯(lián)從“嘵鏡”的青春易老到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無(wú)奈。
D. 尾聯(lián)中的“探”字一掃前文之哀愁，展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)的氣概，給人以鼓舞。
13. 杜牧的《赤壁》和本詩(shī)都提到了“東風(fēng)”，請(qǐng)分析作者的用意有何不同。
（二）（10分）
閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。
（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
【乙】
廣漢張侯敬夫守荊州之明年，歲豐人和，幕府無(wú)事。常病其學(xué)門(mén)之外即阻高墉，乃鑿門(mén)通道，以臨白河，且為樓觀以表其上。敬夫一日與客往而登焉，則大江重湖，縈紆渺彌①；而西陵諸山，空濛晻靄②，皆隱見(jiàn)出沒(méi)于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公③所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆翛然④有出塵之想。至其傷時(shí)感事，其心未嘗一日不在于朝廷。……悲夫！”乃書(shū)其扁曰“曲江之樓”，而以書(shū)來(lái)屬予記之。
余讀敬夫之書(shū)，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然后舉酒相屬，以詠張公之詩(shī)，而想見(jiàn)其人于千載之上，庶⑤有以慰夙心者。張公遠(yuǎn)矣，而讀其書(shū)者，未嘗不為之掩卷太息也。是則是非邪正之實(shí)，乃天理之固然，而人心之不可已者。
（節(jié)選自朱熹《江陵府曲江樓記》，有刪改）
【注釋】①縈紆渺彌：迂回曲折，曠遠(yuǎn)深滿。②晻（yǎn）靄：煙嵐迷濛，云氣昏晦。③曲江公：即下文“張公”張九齡，唐玄宗開(kāi)元年間任宰相，后被李林甫誣陷，貶為荊州長(zhǎng)史。曾作《登郡城南樓詩(shī)》。④翛（xiāo）然：無(wú)拘無(wú)束，自由自在的樣子。⑤庶：差不多。
14. 解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。
（1）濁浪排空 排：______ （2）至若春和景明 景：______
（3）歲豐人和 和：______ （4）而以書(shū)來(lái)屬予記之 屬：______
15. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
（2）余讀敬夫之書(shū)，而知茲樓之勝。
16. 甲文中，作者從______和______兩種情形寫(xiě)洞庭的迥異風(fēng)景，借此來(lái)凸顯遷客騷人______的特點(diǎn)，與古仁人和范仲淹______的情懷形成鮮明對(duì)比。
17. 結(jié)合選文內(nèi)容，比較甲、乙兩文中“古仁人”和張九齡在面對(duì)“物”“天下”和自己的“喜悲”時(shí)的表現(xiàn)有何異同。
閱讀下面文章，完成下面小題。
期待更多青年科技人才“挑大梁”
①國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃參研人員中，45歲以下占比達(dá)80%以上；北斗導(dǎo)航、探月探火等重大戰(zhàn)略科研任務(wù)的許多項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，平均年齡都在30多歲；在未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的獲選名單中，既有“40后”“50后”，也閃現(xiàn)“80后”“90后”的身影……在諸多產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，尤其是人工智能、未來(lái)產(chǎn)業(yè)等新賽道，優(yōu)秀青年科技人才正加速成為科技創(chuàng)新的主力軍，他們大展拳腳、加速奔跑，為加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)注入澎湃力量。
②青年科技人才處于創(chuàng)新創(chuàng)造力的高峰期，是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分。培養(yǎng)用好青年科技人才，對(duì)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)和人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)都意義重大。近年來(lái)，我國(guó)構(gòu)筑起日益完善的政策體系，支持青年科技人才更好成長(zhǎng)成才。2023年8月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》，提出支持青年科技人才在國(guó)家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當(dāng)主角”，并從提升科研單位人才自主評(píng)價(jià)能力、加大青年科技人才生活服務(wù)保障力度等方面作出部署。
③搭好梯子，為青年科技人才鋪好前路。營(yíng)造靈活開(kāi)放的人才環(huán)境，加快搭建和完善重大科創(chuàng)平臺(tái)。摒棄“帽子”思維，破除“四唯”現(xiàn)象，推進(jìn)事務(wù)性減負(fù)，讓青年人才可以放開(kāi)手腳大膽探索、心無(wú)旁騖投身科研。支持其開(kāi)展原始創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化，讓青年科技人才在科技創(chuàng)新的舞臺(tái)上盡情綻放。比如，廣西在科技計(jì)劃中持續(xù)設(shè)置“青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)”專項(xiàng)，近3年累計(jì)下達(dá)三類項(xiàng)目700多項(xiàng)、資助經(jīng)費(fèi)近8000萬(wàn)元；在八桂學(xué)者項(xiàng)目中設(shè)立八桂青年學(xué)者崗位，將優(yōu)秀青年人才納入高層次人才計(jì)劃培養(yǎng)，給予連續(xù)3年穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)支持。不斷完善的資助體系和持續(xù)加大的培養(yǎng)支持力度，賦予了青年科技人才更大的科研自主權(quán)，讓他們能夠更好潛心研究、成長(zhǎng)進(jìn)步。
④厚植人才創(chuàng)新創(chuàng)造的沃土，還需要關(guān)心關(guān)注青年科技人才的“急難愁盼”，切實(shí)幫助該群體解決在住房、醫(yī)療、子女就學(xué)等方面存在的實(shí)際困難，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、合作交流、心理健康等方面做好保障。增強(qiáng)他們甘坐“冷板凳”、敢闖“無(wú)人區(qū)”的定力和底氣。
⑤科技創(chuàng)新日新月異，需要大批有膽識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄昕萍既瞬艦橹畩^力奔跑。讓我們共同為青年科技人才提供更便利的科研條件，創(chuàng)造更優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，讓更多青年科技人才“挑大梁”“當(dāng)主角”，形成人才輩出、人盡其用、活力迸發(fā)的生動(dòng)局面。
（選自《光明網(wǎng)》2024年5月10日，選文有刪改）
18. 縱觀全文，選文哪幾方面的措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青年科技人才的重視？
19. 請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析第④段畫(huà)線句子使用的論證方法及作用。
20. 請(qǐng)你閱讀選文內(nèi)容和【鏈接材料】后結(jié)合自身實(shí)際，圍繞“科技”“創(chuàng)新”等發(fā)表觀點(diǎn)。
【鏈接材料】
2023年9月，習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提到“新質(zhì)生產(chǎn)力”。2024年1月31日，習(xí)近平在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。
（四）（11分）
閱讀下面文章，完成下面小題。
父親的麥田
潘新日
①許久了，父親的麥子一直在我的心里生長(zhǎng)著，他在老家一茬接一茬地收割莊稼，收獲喜悅。犁地、播種、除草、施肥、收割，父親的身影和麥子一起出入時(shí)令，我甚至都能想象出在那個(gè)時(shí)節(jié)里，父親會(huì)在麥田里做什么，他的心和麥子一樣碧綠著，金黃著。
②父親的麥田是他的生命和希望，他喜愛(ài)莊稼，更喜歡土地。八爺活著的時(shí)候總愛(ài)對(duì)我說(shuō)，這些地可是我和你爹一鋤一鋤地開(kāi)出來(lái)，原來(lái)都是荒草灘，鹽堿地，豬不吃，狗不聞的，如今都變成良田了，可以稻一茬，麥一茬地收，雖然很累，心卻是快樂(lè)著的。
③對(duì)于父親的勞作，我的記憶總是與汗水和勞累聯(lián)系在一起的，關(guān)于稻子的記憶可能由于其生長(zhǎng)期太短的緣故，已經(jīng)逐漸模糊起來(lái)。唯獨(dú)麥子，村子周?chē)哪切溙铮屛铱偸遣荒茚寫(xiě)选?br/>④每年收完稻子，田野里一片空白，只剩下深深淺淺的稻茬和遺落在稻田里的稻粒，鳥(niǎo)雀在稻茬間覓食，秋蟲(chóng)在泥土中低吟。趁著天晴，父親大老早就把稻田犁了，待土地曬到半干，再把犁過(guò)的田地耙平，然后耐心地等待種麥子。
⑤八爺是種莊稼的老把式，早年父親就是跟著他在地主家做長(zhǎng)工，學(xué)會(huì)了勤勞和精細(xì)，生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)兒，撒種子這樣的輕體力活（也是技術(shù)活）一般都是八爺和父親做的，村里的人說(shuō)，他們?nèi)龅姆N子勻溜，適中，不浪費(fèi)也不少苗，猶如用手一顆顆量著栽下的，看著就舒服。
⑥父親種莊稼極講究，他就像村子里熟透的農(nóng)諺，落在哪，哪里就是一片碧綠。
⑦濃霧里，皎潔的星空下，父親的吆牛調(diào)時(shí)常在我們的夢(mèng)鄉(xiāng)里縈繞，他早起的牛鞭清脆而響亮地驅(qū)趕著黎明。田野里，父親穿著厚厚的破棉襖，腰里扎著稻草繩，趕著牛站在木耙上把一壟壟地整得粉碎。父親說(shuō)，種麥子要趕季節(jié)，地整得好，季節(jié)合適，小麥就長(zhǎng)得好。
⑧麥子種下后，父親便開(kāi)始為麥田起麥溝。他先用鋤頭把麥溝里的土一鋤一鋤地勾到嶺上，接著再用鐵锨一锨一锨地起溝。一塊麥田干完了，方方正正的壟，筆直的溝，就像一塊木版畫(huà)，凝重而豐碩，蘊(yùn)含著希冀和暢想。
⑨田埂也是父親特意修過(guò)的，上面長(zhǎng)著厚厚的野草，田埂兩邊都被父親用鐵锨鏟得光滑而又平整，找不到一棵野草。
⑩麥苗綠起來(lái)的時(shí)候，寒霜和雪花會(huì)如期而至，此時(shí)，父親會(huì)蹲在田間地頭，吸著旱煙袋，瞅著麥苗兒躺在厚厚的棉被下躲避一場(chǎng)接一場(chǎng)的寒風(fēng)，心底流淌著欣喜。
開(kāi)春的鞭炮燃紅了父親的思緒，他扳著指頭計(jì)算著新春的第一場(chǎng)雨，化肥早已備好，雨一落下來(lái)，父親便把一顆顆潔白的小珍珠撒進(jìn)麥棵間，那些歡喜蹦跳的精靈見(jiàn)了雨水化成了春露沁進(jìn)了麥根，沁進(jìn)了父親的心里。
陽(yáng)光由暖變熱，坐在田地里的麥子也慢慢直起腰身，它們?cè)诟赣H的精心照料下，開(kāi)始拔節(jié)、打苞、抽穗。父親隱在麥田里，彎著腰為麥子除草，一根一根地拔。他是那么認(rèn)真，細(xì)心地照顧它們，就像呵護(hù)一個(gè)個(gè)小小的生命。
布谷叫起來(lái)的時(shí)候，麥子開(kāi)始變黃，為了防止鳥(niǎo)兒偷嘴，父親在麥田里豎起了一個(gè)個(gè)稻草人，為他們戴上帽子，穿上衣服，舉著竹竿，挑著皮紙，賦予它們生命。父親也不閑著，這個(gè)時(shí)節(jié)，他會(huì)頂著毒日頭在飽滿的麥穗中尋找燕麥和雜草，也會(huì)拔去羸弱的小穗，間去擁擠的稠穗，在汗水里等待麥子成熟。
小麥開(kāi)鐮是村子里的大事，也是父親的大事，月光下，父親把一彎彎新月磨得明亮，他把整個(gè)豐收的憧憬都埋藏在這耀眼的寒光里，他要用汗水為驕陽(yáng)下炸響的麥粒送行，收獲一生中最大的快樂(lè)。
農(nóng)家的日子就是這樣的周而復(fù)始，父親在麥子的一次次成熟中老去，如今，父親老得已干不動(dòng)農(nóng)活，那些他曾經(jīng)勞作的麥田也被別人種去，無(wú)事的時(shí)候，他總喜歡到麥田里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那些麥子，看看那些麥田，我們知道，他心里的麥子依然茁壯著。
（選自《滁州日?qǐng)?bào)》2024年6月14日）
21. 文章第⑥段寫(xiě)到“父親種莊稼極講究”，父親種莊稼極講究的具體表現(xiàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
22. 結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度對(duì)第⑦段畫(huà)線句子做簡(jiǎn)要賞析。
（2）請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第⑧段畫(huà)線句子做簡(jiǎn)要賞析。
23. “唯獨(dú)麥子，村子周?chē)哪切溙铮屛铱偸遣荒茚寫(xiě)选！薄拔摇睘槭裁础翱偸遣荒茚寫(xiě)选保空?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
24. 【新考法·銜接教材】關(guān)聯(lián)文章內(nèi)容和以下鏈接材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。
鏈接材料一：他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來(lái)。大概到了過(guò)年，父親才在家里洗一次腳。那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣啵赣H要了個(gè)板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。
（節(jié)選自李森祥《臺(tái)階》）
四、作文（共40分）
請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）
題目一：
25. 題目：成長(zhǎng)的瞬間
（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；
（2）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；
（3）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。
題目二：
26. 題目：我用______繪青春
要求：
（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；
（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；
（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；
（4）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。
2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試卷
九年級(jí)語(yǔ)文試卷
（全卷4個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁(yè)；考試時(shí)間：150分鐘，滿分：100分）
注意事項(xiàng)：
1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上；在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。
2.考試結(jié)束后請(qǐng)將答題卡交回。
一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）
【1~4題答案】
【答案】1. B 2. D 3. B 4. A
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】 ①. 云橫秦嶺家何在 ②. 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 ③. 峰回路轉(zhuǎn) ④. 有亭翼然臨于泉上者 ⑤. 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ⑥. 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）
（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）
【7~8題答案】
【答案】7. 自強(qiáng)不息的人才能成就不平凡的人生。
8. 學(xué)生圍繞“堅(jiān)定信念﹑積極進(jìn)取.執(zhí)著的追求、不屈不撓、堅(jiān)持不懈”等方面作答，酌情給分。
（二）名著閱讀（4分）
【9題答案】
【答案】（1） ①. 雪 ②. 土地
（2） ①. 表達(dá)了深沉的憂患意識(shí)和深厚的愛(ài)國(guó)熱情； ②. 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)童年美好生活的眷念，流露出詩(shī)人對(duì)美好純真生活的向往。
（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）。
【10~11題答案】
【答案】10 示例：西 千 福 文 判 言 五 十
11. ①. 乙 ②. 甲
三、閱讀（12-24題，共32分）
【12~13題答案】
【答案】12. D 13. 本詩(shī)中“東風(fēng)”指春風(fēng)，渲染了百花凋零的氛圍，表達(dá)了離別的愁緒。《赤壁》中“東風(fēng)”指火燒赤壁一事，作者借東風(fēng)暗指機(jī)遇，含蓄表達(dá)了懷才不遇的感慨
（二）（10分）
【14~17題答案】
【答案】14. ①. 沖向 ②. 日光 ③. 和樂(lè) ④. 同“囑”囑托
15. （1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚之人的心思，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)，為什么呢？
（2）我看了敬夫的來(lái)信，得知了此樓的美好。
16. ①. 陰雨連綿 ②. 風(fēng)和日麗 ③. 以物喜，以己悲（或因外物和自己處境的變化而喜悲） ④. 不以物喜，不以己悲
17. 相同：無(wú)論自身處境如何，“古仁人”和張九齡都以治國(guó)安邦為己任，都有家國(guó)擔(dān)當(dāng)和愛(ài)國(guó)情懷。
不同：“古仁人”不為外物和自己處境的變化而喜悲動(dòng)搖內(nèi)心，意志堅(jiān)定，渾然忘我；張九齡雖因被貶而愁緒滿懷，渴望超脫世俗，但仍然牽掛國(guó)事，以國(guó)事為己任。
【18~20題答案】
【答案】18. ①構(gòu)筑起日益完善的政策體系，支持青年科技人才更好成長(zhǎng)成才。②搭好梯子，為青年科技人才鋪好前路（或：營(yíng)造靈活開(kāi)放的人才環(huán)境，加快搭建和完善重大科創(chuàng)平臺(tái)）。③厚植人才創(chuàng)新創(chuàng)造的沃土，關(guān)心關(guān)注青年科技人才的“急難愁盼”（或：解決實(shí)際困難，做好保障）。
19. 運(yùn)用比喻論證的論證方法，將科研創(chuàng)新的工作比作“冷板凳”、將科研創(chuàng)新未知的領(lǐng)域比作“無(wú)人區(qū)”，從而把抽象道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂，使論證更加鮮明生動(dòng)。
20. ①青年科技人才是國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分，青年科技人才屬于“新質(zhì)生產(chǎn)力”，科技創(chuàng)新日新月異，需要更多青年科技人才“挑大梁”“當(dāng)主角”。②我們應(yīng)該專注學(xué)習(xí)，立志成長(zhǎng)為“具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征”能“挑大梁”“當(dāng)主角”科技創(chuàng)新人才。（圍繞關(guān)鍵詞談?dòng)^點(diǎn)即可）
（四）（11分）
【21~24題答案】
【答案】21. ①麥子種下后，麥溝起得整齊，修整田埂；②開(kāi)春后，計(jì)算雨季，撒肥料；③陽(yáng)光由暖變熱時(shí)，精心照料，細(xì)心除草；④麥子開(kāi)始變黃時(shí)，扎稻草人防鳥(niǎo)雀，拔燕麥、雜草和羸弱的小穗。
22. （1）運(yùn)用外貌（肖像）描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，描繪了父親早起在田野上犁地的場(chǎng)景，畫(huà)面感極強(qiáng)，刻畫(huà)出父親勤勞樸實(shí)的形象，也表現(xiàn)出父親對(duì)土地的眷戀。
（2）運(yùn)用比喻修辭手法，將父親所起的麥溝比作木版畫(huà)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出麥溝的整齊，表現(xiàn)出父親勞作的精細(xì)程度，表達(dá)了作者對(duì)父親的贊美和敬佩。
23. 父親與麥子緊密聯(lián)系，麥子的播種、施肥、除草等過(guò)程使父親灑下了辛勤的汗水，“我”無(wú)法釋?xiě)训牟粌H是麥田，更有對(duì)父親、對(duì)土地、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與眷戀。（意思接近即可）
24. 勤勞樸實(shí)的父輩，對(duì)土地有著深深的眷戀和摯愛(ài)，他們?cè)谶@片土地上出生，在這片土地上揮灑汗水，辛勤勞作，收獲希望；土地里蘊(yùn)藏著父輩的心血，父輩對(duì)土地的熱愛(ài)已融進(jìn)血脈，刻進(jìn)骨子里。（圍繞父輩對(duì)土地的熱愛(ài)，意思接近即可）
四、作文（共40分）
請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）
題目一：
【25題答案】
【答案】例文：
成長(zhǎng)的瞬間
廚房飄來(lái)的糖醋香裹著熱氣漫進(jìn)客廳時(shí)，我正對(duì)著食譜上“小火慢燉40分鐘”的字樣發(fā)呆。上周媽媽加班回家后疲憊的模樣還在眼前，我攥了攥手里的圍裙，深吸一口氣推開(kāi)了廚房門(mén)——今天，我要給她做一道糖醋排骨。
油剛倒進(jìn)鍋里，我就慌了神。火苗“噌”地竄起半尺高，嚇得我差點(diǎn)把裝排骨的碗扔在地上。飛濺的油星落在手背上，灼痛感讓眼淚瞬間涌了上來(lái)。我盯著鍋里發(fā)黑的姜片，突然想起以前看媽媽做飯時(shí)，她總是從容地轉(zhuǎn)著鍋鏟，油星仿佛都繞著她走。可此刻的我，連開(kāi)火大小都控制不好，更別提調(diào)出媽媽做的那種酸甜適中的醬汁了。
“要不要幫忙？”爸爸的聲音從門(mén)口傳來(lái)。我咬著唇搖頭，把眼淚憋回去：“不用，我能行。”重新倒油時(shí)，我學(xué)著媽媽的樣子，先把鍋燒得冒煙再放油，果然沒(méi)再濺起油星。可炒糖色時(shí)又出了錯(cuò)——冰糖沒(méi)敲碎，沉在鍋底結(jié)成了塊，炒出來(lái)的糖色要么發(fā)苦，要么裹不上排骨。我倒掉重做了三次，廚房瓷磚上沾了不少濺出來(lái)的糖漿，黏糊糊的像我的心情。
就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，媽媽回來(lái)了。她沒(méi)有責(zé)備我把廚房弄得亂糟糟，反而蹲下來(lái)幫我一起敲冰糖：“你看，冰糖敲成小塊，小火慢慢攪，等它融化成琥珀色就剛好。”她握著我的手，一起把排骨倒進(jìn)鍋里翻炒。排骨裹上糖色的瞬間，酸甜的香氣突然漫開(kāi)來(lái)，和記憶里媽媽做的味道漸漸重合。
那天的糖醋排骨，有的地方炒得略焦，有的地方醬汁不夠勻，但媽媽卻吃得格外香。她夾起一塊排骨，笑著說(shuō)：“我家孩子終于會(huì)給媽媽做飯了。”我看著她眼角的笑意，突然意識(shí)到，成長(zhǎng)從來(lái)不是學(xué)會(huì)多么厲害的技能，而是在手足無(wú)措時(shí)不輕易放棄，在想要逃避時(shí)試著承擔(dān)。
晚飯后我收拾廚房，擦去瓷磚上的糖漿時(shí)，忽然覺(jué)得那些曾經(jīng)讓我慌亂的瞬間，都變成了溫暖的印記。原來(lái)成長(zhǎng)從不是轟轟烈烈的大事，而是在某個(gè)平凡的傍晚，因?yàn)橐煌胩谴着殴牵蝗欢昧梭w諒與堅(jiān)持——這便是屬于我的，最真切的成長(zhǎng)瞬間。
這篇范文通過(guò)具體的生活場(chǎng)景展現(xiàn)了成長(zhǎng)的內(nèi)涵，如果你覺(jué)得某個(gè)部分需要調(diào)整，比如想換一個(gè)事件來(lái)體現(xiàn)成長(zhǎng)，或者對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格有其他要求，都可以告訴我。
題目二：
【26題答案】
【答案】例文：
我用鋼筆繪青春
書(shū)桌抽屜里躺著一支舊鋼筆，筆身被磨得發(fā)亮，筆帽上還留著一道淺淺的劃痕。它不是什么名貴的牌子，卻是我青春里最忠實(shí)的“畫(huà)筆”，一筆一畫(huà)，替我繪下了那些關(guān)于成長(zhǎng)、遺憾與溫暖的瞬間。
后來(lái)，這支鋼筆成了我日記本的“專屬搭檔”。考試失利時(shí)，我用它寫(xiě)下“下次一定要更努力”，墨痕重重，藏著不甘；和朋友鬧矛盾時(shí)，我在紙上傾訴委屈，筆尖劃過(guò)紙張的聲音，像是在替我嘆氣；生日那天收到驚喜，我又用它記錄下當(dāng)時(shí)的雀躍，字跡輕快得像要飛起來(lái)。有一次，我不小心把鋼筆摔在地上，筆帽磕出了一道劃痕，筆尖也有些變形。我抱著它跑了好幾家文具店，才找到師傅修好。看著修好的鋼筆，我忽然明白，有些東西哪怕有了瑕疵，也依舊珍貴。
初三下學(xué)期，學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重，鋼筆陪我熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚。臺(tái)燈下，我用它演算一道又一道數(shù)學(xué)題，在課本上圈畫(huà)重點(diǎn)，給遠(yuǎn)方的筆友寫(xiě)回信。畢業(yè)那天，我用它在同學(xué)們的紀(jì)念冊(cè)上留言，寫(xiě)下“前程似錦”，也寫(xiě)下“勿忘我”。筆尖落下的瞬間，我突然意識(shí)到，原來(lái)這支鋼筆已經(jīng)陪我走過(guò)了這么多日子，它寫(xiě)下的不只是文字，更是我閃閃發(fā)光的青春。
如今，我有了更精致的鋼筆，可還是常常拿出這支舊鋼筆。它躺在抽屜里，像一個(gè)沉默的老朋友，提醒著我那些用文字編織的青春時(shí)光。我用鋼筆繪青春，繪下的是成長(zhǎng)的足跡，是難忘的回憶，更是藏在字里行間的，最真實(shí)的自己。2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考
九年級(jí)語(yǔ)文答題卡
10.(2分)
考場(chǎng)/座位號(hào)：
19.(2分)
姓名：
班級(jí)：
貼條形碼區(qū)
11.(2分)①
②
答題前，
注意事項(xiàng)
將自己的姓名、班
級(jí)
寫(xiě)清楚
三、閱讀(12-24題，共32分)
選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂
(正陰上，切勿貼出虛線方框
20.(2分)
方
題分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米
正確填涂
■缺考標(biāo)記口
13.(2分)
水簽
4.請(qǐng)勿折疊，保持卡面清潔。
一、語(yǔ)文知識(shí)積累(1-5題，每題2分，第6題6分，共16分)
(四)閱讀下面文章，完成21-24題。(11分)
1[A][B][C][D]
3[A][BJ[C][D]5[A][B][C][D]
閱讀下面文言文，完成14-17題。(10分)
21.(3分)
2[A][B][C][D]4[A][B][C][D]12[A][B][C][D]
14.(2分)(1)排：
(2)景：
6.名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共6分）
(3)和：
(4)屬：
(1)
(2)
15.(4分)(1)(2分)
22.(4分)(1)(2分)
(3)
(2)(2分)
二、綜合性學(xué)習(xí)(7-11題，共12分
7.(2分)
(2)(2分)
16.(2分)①
③
④
8.(2分)
17.(2分)
23.(2分)
9.(4分)(1)(2分)①
②
(三)閱讀下面文章，完成18-20題。(7分)
24.(2分)
(2)(2分)
18.(3分)
囚囚■
囚囚■
■
■
四、作文題
25.作文（共40分）
請(qǐng)勿在此區(qū)域作答或
者做任何標(biāo)記
囚■囚
囚■囚
■

展開(kāi)更多......

收起↑