資源簡介

2025年小學生學業質量監測
六年級語文學科試題
活動一 回憶往普，點贊家鄉
1. 自古以來，書法便承載著傳承文化、弘揚美學的重任。它以筆墨為媒介，每一筆，每一劃，都蘊含著書者情感與思想。請認真用楷書抄寫下面一段話。
全國文明城市代表城市整體文明水平的最高成就。在這場全民參與的創城征程中，聊城以堅定決心砥礪前行，以“繡花功夫”精雕細琢，最終成功摘取這塊極具分量的“金字招牌”。
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2. 根據拼音，結合語境寫詞語。
夜深了，聊城創城的 工作仍在推進。次日清晨，煥然一新的公園沐浴在陽光中，市民、學生與的游客等各界人士齊聚一堂，為創城宣傳活動注入的熱情。傍晚時分，煙花，絢爛了整座城市的夜空。征途中，每一個忙碌的身影、每一張燦爛的笑臉，都在無聲，聊城正闊步邁向國家文明城市。
活動二 廣泛閱讀，助力成長
（一）文學素養，盡顯內涵
3. 讀句子，辨析加點漢字讀音，有讀音錯誤的一項是（ ）
A. 八兒單聞聞那種香味，就夠咽三口以上唾（tuò）沫了，何況是，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
B. 這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qì）而不舍精神的人。
C. 這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當推向高潮時，又戛（jiá）然而止，讓人回味無窮。
D. 千磨萬擊還堅勁（jìng），任爾東西南北風。
4. 下列句子運用的描寫方法錯誤的一項是（ ）
A. 他那披散的長發中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。（外貌描寫）
B. 董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。（神態描寫）
C. 我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚啊！快些來吧！這是挽救一個革命戰士的生命啊！”（語言描寫）
D. 毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的米粒。（動作描寫）
5．周明平時愛讀書，有空就“泡”在聊城市圖書館。本學期他不僅讀了很多書，也學會了一些正確的讀書方法。
5. 好書我來讀。在一次“外國文學的魅力”讀書交流會上，同學們都交流了自己讀書心得，周明發現有一位同學讀書心得與圖書不匹配，它是哪一項？（ ）
A. 《童年》這是一部自傳體小說，故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父，向讀者展現了阿廖沙童年時代艱苦的成長歷程。
B. 我閱讀了《愛教育》這本書，作者以一個兒童的視角來敘述故事，在寫父子之愛，同學之愛、師生之愛時，逐漸上升為對社會、祖國的愛。
C. 讀完《列那狐的故事》這一本書后，我十分佩服故事的主人公——列那狐，不是佩服他的詭計多端、巧言善辯……而是佩服列那狐臨危不懼、機智勇敢、足智多謀的品質。
D. 《小英雄雨來》講述了抗日戰爭時期，晉察冀邊區一位12歲少年雨來，用他的實際行動詮釋了什么是真正的愛國精神。
6. 方法我會用。下列關于閱讀外國文學名著的方法，周明認為其中有一項表述是錯誤的，你知道是哪一項嗎？（ ）
A. 同一本名著可能有多位譯者，盡管翻譯風格略有差異，但通常不會對我們的閱讀造成實質性影響。
B. 了解作品的寫作背景和名家評價，有助于我們更深入地理解其文學價值和深刻內涵。
C. 有些名著可能較為晦澀難懂，但我們可以通過一條捷徑——觀看影視作品替代整本書的閱讀。
D. 若遇到人物關系復雜的情況，繪制一個人物圖譜將極為有用，便于我們在閱讀過程中隨時查閱。
7. 人物我能評。下面這段文字，讓周明想到了哪部名著中的人物？（ ）
這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。
A. 《愛的教育》中安利柯 B. 《湯姆索亞歷險記》的湯姆
C. 《騎鵝旅行記》中的尼爾斯 D. 《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜
8. 某小區多層加裝電梯交付使用，開啟了聊城市老舊小區“電梯新時代”。下列句子中畫線部分使用不恰當的一項是（ ）
A. 居民感慨道：“聊城發展變化真是‘茍日新，日日新，又日新’。”
B. 李阿姨說：“‘遠親不如近鄰’，感謝低樓層鄰居大力支持，以后我再也不用爬樓了！”
C. 老樓加裝電梯需求量倍增，這真是“樹欲靜而風不止”！
D. 老樓加裝電梯是關系到大家生活幸福感的民心工程，正如習主席所說：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”
9. 下列說法中，存在錯誤的一項是（ ）
A. 在《真理誕生于一百個問號之后》一文中，作者通過列舉三個具體事例，向我們闡述了發現真理的關鍵在于見微知著，善于發問并堅持不懈地探索。
B. 《兩小兒辯日》中的“孰為汝多知乎”一句，表現了兩小兒對孔子的學識淵博的贊揚。
C. 《表里的生物》是一篇回憶童年生活的散文，課文生動地呈現了一個好奇心旺盛、善于觀察、勤于思考且執著探索的孩子形象。
D. 《匆匆》和《那個星期天》在表達情感的方式中有所不同：《匆匆》把情感直接表達出來：《那個星期天》則將情感融入人、事和景物中，間接表達。
10. 滿腹詩書 盡情吟誦
校園里，同學們正在進行著以“二十四節氣”為主題的飛花令：韓翃描寫柳絮飛舞，落英繽紛，長安城的美好春景的詩句是“________，寒食東風御柳斜。”杜牧筆下用優美生動的語言描繪出一幅活靈活現的雨中問路圖的詩句是“借問酒家何處有，________。”翁卷在小滿時不正面說人太忙，而是說閑人少，在江南初夏的繁忙農事中保留了一份從容恬靜的詩句是“________，才了蠶桑又插田。”蘇軾描寫夏日時節暴雨驟然至的詩句是：“________，白雨跳珠亂入船”；盧綸詩中描寫大雪嚴寒的景象，突顯了戰斗的艱苦和將士們追擊敵人、奮勇殺敵場景的詩句是“欲將輕騎逐，________。”
活動三 東昌少年，代言家鄉
11. 即興發言——聊城創城成功喜悅與展望
2025年5月23日，聊城榮獲“全國文明城市”稱號。作為學生代表，你受邀在社區慶祝活動上即興發表感言。
即興發言，需要我們迅速組織語言，想一想要講哪幾點，先講什么，后講什么，哪一點需要多講幾句。把想表達意思和感情講清楚。
請將你的即興發言以文字的形式寫下來（50—80字）。
材料閱讀：走進家鄉，贊美家鄉
【材料一】
①各位游客朋友，歡迎來到聊城！聊城的美食，絕對能讓你大飽口福！
②先說說聊城呱嗒，外皮金黃酥脆，輕輕咬開，內餡是肉與雞蛋的美妙組合，成香交織的味道瞬間在口中散開。魏氏熏雞也是一絕，色澤栗紅，香氣撲鼻，肉嫩骨酥，熏香與肉香完美融合。
③高唐老豆腐不可錯過，潔白明亮、嫩而不松，鹵清而不淡，油香而不膩，豆香、油香交織出獨特的美味。
④空心琉璃丸子為陽谷縣的特色名吃，形圓如珠、皮薄如紙，宛如一顆顆鑲金裹玉的珍珠，黃燦燦地閃耀著琥珀般光澤，常常出現在喜宴上，象征著吉祥和美好。臨清什香面也不容小覷，十種菜樣、八種調料，口感豐富，百吃不厭。
⑤快來聊城嘗嘗這些美食吧，讓味蕾在這里盡情享受，感受這座城市獨特的魅力！
【材料二】
①東昌葫蘆是山東省聊城市東昌府區的特色手工藝品，也是“中國葫蘆雕刻文化藝術之鄉”的典型代表。東昌葫蘆雕刻歷史悠久，在明清時期興盛一時，葫蘆雕刻作品曾一度是運河兩岸農家生產的重要商品，2008年被列入國家級非物質文化遺產名錄。
②東昌葫蘆雕刻用料考究，多選用“大葫蘆”“亞腰葫蘆”和“扁圓葫蘆”等。其制作大體分三道工序：①剛摘的葫蘆先泡個水浴，褪去青澀外衣，變身溫潤蜜蠟黃。②普通刻法只在表皮作畫，東昌絕活卻能玩轉“鏤空戲法”！剔除空白處后，古錢紋、如意紋變身透光花窗，讓葫蘆會“呼吸”，更添靈韻。③秘制油灰膏如同神奇遮瑕筆，填滿刻痕后輕輕一擦，留在圖案凹槽的油灰會使圖案更加清晰逼真，永不褪色。
③目前，東昌府區已經成為國內“買天下葫蘆、賣天下葫蘆”的最大集散地，葫蘆產業已成為聊城市最具代表性的特色產業之一，種植加工規模占據了全國75%的市場份額。葫蘆產品遠銷國內外，已成為聊城一張亮麗的文化名片。
12. 【材料一】和【材料二】分別寫一個題目：________、________
13. 【材料一】中分別介紹了聊城的________、________、________、________和________幾種美食，除了上述美食我還知道________也是聊城的美食。
14. 【材料二】介紹了東昌葫蘆作為聊城特色手工藝品的歷史、制作工藝、產業規模及影響力。其中________部分寫得詳細，________、________部分寫得簡略，這樣寫有好處是________________
15. 東昌葫蘆寓意福祿吉祥、多子多福，空心琉璃丸子寓意吉祥和美好，建筑上雕刻蝙蝠寓意________，過年的時候吃魚寓意________，________寓意________。
16. 東昌葫蘆雕刻和聊城美食都是聊城文化的重要組成部分。請任選其一，根據內容，設計一條宣傳語，來推介聊城。
______________
活動四 真情流露，書寫家鄉
17. 在創建全國文明城市的征途中，我們身邊涌現出了眾多榜樣人物，他們的言行舉止中蘊含著溫暖人心的力量，平凡之中見偉大。在追求文明城市的道路上，誰關心過你？你得到過誰的幫助？他（她）有哪些地方溫暖了你？把你感觸較深的內容寫具體，表達真情實感。請以“身邊的溫暖”為題寫一篇作文。
要求：①通過一件具體的事情表達對他（她）的感激之情；
②不少于450字，習作中不出現真實的學校和姓名。
2025年小學生學業質量監測
六年級語文學科試題
活動一 回憶往普，點贊家鄉
【1題答案】
【答案】全國文明城市代表城市整體文明水平的最高成就。在這場全民參與的創城征程中，聊城以堅定決心砥礪前行，以“繡花功夫”精雕細琢，最終成功摘取這塊極具分量的“金字招牌”。
【2題答案】
【答案】 ① ②. ③. ④. ⑤. ⑥. ⑦. ⑧. ⑨.
活動二 廣泛閱讀，助力成長
（一）文學素養，盡顯內涵
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】C
5．周明平時愛讀書，有空就“泡”在聊城市圖書館。本學期他不僅讀了很多書，也學會了一些正確的讀書方法。
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】C
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】 ①. 春城無處不飛花 ②. 牧童遙指杏花村 ③. 鄉村四月閑人少 ④. 黑云翻墨未遮山 ⑤. 大雪滿弓刀
活動三 東昌少年，代言家鄉
【11題答案】
【答案】例文：
尊敬的各位來賓：
大家好！聊城榮獲“全國文明城市”稱號，我們感到無比喜悅和自豪！作為學生，我們積極參與了創城活動，學到了文明禮貌。未來，讓我們一起努力，保護環境、遵守規則，讓聊城更美好！謝謝大家！
【12~16題答案】
【答案】12. ①. 聊城美食介紹 ②. 東昌葫蘆——聊城的文化瑰寶
13. ①. 呱嗒 ②. 魏氏熏雞 ③. 高唐老豆腐 ④. 空心琉璃丸子 ⑤. 臨清什香面 ⑥. 托板豆腐
14. ①. 東昌葫蘆的制作工藝 ②. 歷史 ③. 產業規模及影響力 ④. 能夠突出東昌葫蘆的獨特之處和制作工藝的精湛，讓讀者更加深入地了解這一特色手工藝品的魅力，同時也使得整篇文章結構更加緊湊，重點突出。
15. ①. 遍地是福，好運連連 ②. 年年有余 ③. 石榴 ④. 多子多福
16. 東昌葫蘆雕刻，傳承千年文化，展現聊城魅力！
活動四 真情流露，書寫家鄉
【17題答案】
【答案】例文：
身邊的溫暖
那是一個陰雨綿綿的早晨，我背著沉重的書包，撐著傘匆匆趕往學校。雨水打濕了我的褲腳，冷風直往脖子里鉆，我不由得縮了縮脖子。
就在我快要到校門口時，突然腳下一滑，整個人重重地摔在了濕漉漉的地面上。書包里的書本散落一地，雨傘也被風吹得老遠。我的膝蓋火辣辣地疼，眼淚在眼眶里打轉。
“小朋友，你沒事吧？”一個溫暖的聲音從頭頂傳來。我抬頭看見一位頭發花白的老奶奶正關切地看著我。她穿著紅色的志愿者馬甲，胸前別著“文明勸導員”的徽章。
老奶奶二話不說就蹲下身來幫我撿書本，還從口袋里掏出紙巾遞給我擦手。“摔疼了吧？”她輕聲問道，“要不要去醫務室看看？”我搖搖頭，但老奶奶還是堅持扶我站起來，幫我整理好書包。
最讓我感動的是，老奶奶一直把我送到教學樓門口才離開。臨走時，她還叮囑我：“雨天路滑，走路要小心啊。”看著她撐著傘離去的背影，我的心里涌起一股暖流。
這件小事讓我明白，文明城市建設不僅需要整潔的街道和高樓大廈，更需要像老奶奶這樣充滿愛心的人。她的舉手之勞，溫暖了一個陌生孩子的心。從那以后，每當我看到穿著紅馬甲的志愿者，都會想起那個雨天里給予我幫助的老奶奶，也會提醒自己要像她一樣，用小小的善舉溫暖身邊的人。

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