資源簡介

2024—2025年度虹橋中學上學期初三學年期中考試（語文）
一、讀●書（25分）
（一）文學之約（10分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
時光如梭，半個學期的學習生活悄然而逝。回首過去，我們獲益匪淺：“懸泉瀑布”“大漠孤煙”“嚶嚶鳥鳴”……大自然無限的魅力，讓人凝神屏息；見證了毛主席筆下解放軍摧枯拉朽的勝利；認識了朱德總司令那性格和藹可親、任勞任yuàn（ ）的偉大母親；感受了茨威格筆下列夫·托爾斯泰入木三分的審視；景仰少年時為拯救人民于危難之中，三改志愿，一生筆耕不chuò（ ）的魯迅先生，他對不公，深惡痛jí（ ），臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向；欣賞了吳均以簡練雋永的筆墨描繪的充滿生機的畫卷；品讀了蘇軾、王維這些器宇軒昂的古代文人帶給我們的無限遐思……這些有力量的文字鐫刻在我們心中，詩詞可備上香茗，月下品讀；散文教會我們心存善念、砥礪前行；魯迅要正jīn（ ）危坐、平心靜氣地細細咀嚼。浩瀚無垠的文學海洋待你我攜手遨游，讓我們共同翹首下一段征程。
1. 文段中加點的字的讀音不正確的一項是（ ）
A. 悄（qiǎo） B. 屏（bǐng） C. 鐫（juàn） D. 垠（yín）
2. 根據拼音填寫漢字。
任勞任yuàn____ 筆耕不chuò____
深惡痛jí_____ 正jīn危坐_____
3. 下面填入橫線處的一段文字，順序已被打亂，請將正確的順序選出來（ ）
魯迅幾百萬字的遺著，其中很大一部分必將永遠受到讀者的喜愛，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態度閱讀它。還有一部分時過境遷，不再使人感興趣。_____________他作為中國知識分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長存。
①他身上那種中國優秀知識分子傳統的骨氣，用他的話說，“這就是中國的脊梁”。
②比起文章來，更重要的是魯迅這個人，他的入世的態度，他的愛國心和正義感。
③更有若干篇在寫作的當時就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了。
④他對強暴的反抗和對弱者的同情，他為了中國的進步不懈的努力。
A. ③②④① B. ③②①④ C. ④②③① D. ③①②④
4. 下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ）
A. 律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。
B. 夸張有擴大的夸張、縮小的夸張、超前的夸張。成語“揮汗如雨”和詩句“危樓高百尺，手可摘星辰”都用了擴大的夸張。
C. 《孟子》是記錄孟子言行的著作，文章以雄辯著稱，氣勢非凡。一般認為是孟子的弟子萬章、公孫丑等人編著的。
D. 《列夫·托爾斯泰》的作者茨威格，奧地利作家、詩人，擅長寫小說、人物傳記等。
（二）薪火相傳（7分）
中華文化源遠流長，“信”文化意蘊豐厚，深入人心。虹橋文學實踐小組開展以“我與誠信”為主題的活動，請你閱讀材料，并完成下面小題。
活動一【探“誠信”之義】
許慎在《說文解字》中說：“信，誠也。從人；從言，會意。”由此推測，“信”的本義是語言真實，人的言論應當是誠實的。
5. 下列成語中的“信”字最接近上述本義的是哪一項（ ）
A. 通風報信 B. 難以置信 C. 信筆涂鴉 D. 言而有信
活動二【揚“誠信”之德】
6. 為了探究誠信的傳統內涵，請你搜集中國古代關于講誠信的一條名言、一個故事，填在下表相應的空白處。
名言 輕諾必寡信。
①____
故事 曾子烹彘
②____
7. “讀紅色經典，悟革命精神”
從經典中我們不僅可以看到一位位鮮活的人物，還可以收獲良多的感悟。請你結合名著內容，將下面的表格補充完整。
名著內容 人物特點 人名
突然一個消瘦的青年長官出現了，帶著濃密的黑髯。他走近我，用溫和文雅的口氣向我招呼：“喂，你想找什么人嗎？”他是用英文講的！ （1）_____ 周恩來
在艱難的行軍過程中，他總是把稀缺的食物和資源優先分配給傷病員，而自己則忍受著饑餓和疲勞。長征途中，把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分時間步行，似乎不知疲倦。他與戰士們同甘共苦，從不搞特殊化。 堅韌勇敢 愛護部下 （2）_______
（三）詩文詠唱（8分）
8. （1）詩人筆下，山河壯麗，美如畫卷。吳均的“_______，互相軒邈”（《與朱元思書》）賦予山奮發向上的無窮生命力；陶弘景的“高峰入云，_______”（《答謝中書書》）描繪了山高水清的秀麗奇絕之景；“_______，_______”（酈道元《三峽》）是夏季江水漫上山陵，航道阻斷的景象；有傍晚，村落深邃寧靜，“樹樹皆秋色，_______”（王績《野望》）山間都披上了落日霞光。
（2）“詩以言志”，劉楨《贈從弟（其二）》中“風聲一何盛，_______”兩句表明詩人志向的堅貞，同時寄托了對堂弟的無限期望。“山隨平野盡，_______。”（李白《渡荊門送別》）時代東風吹拂，人生旅途充滿期待。我輩青年應學古人“_______，志在千里”（曹操《龜雖壽》）樹立遠大志向，開拓進取，一起奔赴未來。
二、讀●思（45分）
（一）（10分）
閱讀下面文言文語段，完成小題。
【甲】
得道多助，失道寡助
天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
（選自《〈孟子〉三章》）
【乙】
孟子曰：“桀、紂①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施爾也③。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙④也。”
（選自《孟子·論得天下》）
【注釋】：①桀、紂：夏桀、商紂，古代的暴君。②與：為、替的意思。③爾也：而已。④壙（kuàng）：原野。
9. 解釋下列加點詞在句中的含義。
（1）委而去之（ ）
（2）域民不以封疆之界（ ）
（3）所惡勿施爾也（ ）
10. 填空并翻譯。
（1）甲文認為“以天下之所順，攻親戚之所畔”的結果是怎樣的？將這個句子填在下面并翻譯。
句子：________。
翻譯：_______。
（2）民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也。
翻譯：_________。
11. 結合甲、乙兩文判斷，下列說法正確的一項是（ ）
A. 甲、乙兩文中的“道”意思是一樣的，都解釋為“道理”。
B. 甲、乙兩文都采用了總分總的結構，條理清晰，層次分明。
C. 甲文強調“人和”，乙文強調“民心”，都體現了孟子仁政思想。
D. 甲、乙兩文都運用了比喻論證、對比論證的方法展開論述，論證有力。
（二）（10分）
閱讀下面的非連續文本，完成小題。
材料一：
“走兩步”，認出你
你知道嗎？現實生活中“走兩步”，運用步態識別技術就會認出你。在生物識別技術領域，有效識別距離以步態識別技術最遠，可達50米。“步態識別技術”中的“步態”不僅包括體型特征，如高矮、胖瘦等，還包括運動特征，如運動方式、姿態等。而現在流行的人臉識別技術，是通過攝像頭拍攝人臉來判斷看到的是誰，距離只有1米左右。相對于指紋識別、人臉識別，步態識別的優勢在于不需要被識別者主動參與，就能做到遠距離識別。它具有非接觸、遠距離和不容易偽裝的優點，即使戴上面具，穿上外套，步態識別系統仍然能夠準確地“認出”你。步態識別技術能識別身份外，它還可應用到如刑偵監測、疾病篩查、運動員精準訓練、智能家居等多個領域，發展前景值得期待。
材料二：
砰！音樂來了！
語音識別技術主要解決30厘米到5米范圍的語音交互問題，它的代表產品就是智能音箱。距離音箱3米內，你只有使用普通話發出“播放‘歌手+歌名’”的明確指令，音箱才會精準播放歌曲。如說“播放周杰倫的《青花瓷》”，這首歌濃郁的中國風就會撲面而來，只說中國風是不會識別的。當距離超出5米，識別率就會下降甚至接收不到指令。
材料三：
炫酷新裝備心情杯
這款智能水杯，杯身顏色可以根據你的心情而變化。例如，你支持的球隊進球時，水杯內置的LED燈會立刻呈現藍色，似乎它也在跟你一起為球隊助威。“小紐扣”這款高清智能攝像機外形像紐扣，能通過面部和步態識別，鎖定你的拍攝對象；錄制最精彩的瞬間，并將其編輯成可共享的短視頻。愛牙儀它是一款智能口腔自測儀，能通過精準定位牙菌斑，準確檢出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期癥狀，有效預防、診斷各種口腔疾病。觸感屏這是模擬實物觸感的屏幕。當手指在魚的圖像上移動，能充分感受到魚鱗特有的質感，就像真的觸摸到魚鱗一般。
（有刪改）
12. 閱讀以上材料，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 即使戴上面具，穿上外套，步態識別系統仍然能夠準確地“認出”你。
B. 對著智能音箱說：“來一首周杰倫的中國風！”音箱就播放出《青花瓷》。
C. 用智能口腔自測儀準確檢測出蛀牙等早期癥狀，提醒自己注意保護牙齒。
D. 看到觸感屏上魚的圖像，用手指輕輕地滑過，就像真的觸摸到魚鱗一般。
13. 學校圖書館很先進，開學初為了方便借閱，學校就錄入了學生身份信息。小林同學現在去圖書館借書，隔著超過20米遠的距離，對著門說：“芝麻開門！”門開了。這里發揮作用的是（ ）
A. 步態識別技術 B. 人臉識別技術 C. 語音識別技術 D. 指紋識別技術
14. 寫出下列句子使用的說明方法。
（1）相對于指紋識別、人臉識別，步態識別的優勢在于不需要被識別者主動參與，做到遠距離識別。（ ）
（2）它還可應用到如刑偵監測、疾病篩查、運動員精準訓練、智能家居等多個領域，發展前景值得期待。（ ）
15. 假使你是冰雪體育愛好者，想去“哈爾濱會展中心”看亞冬會開幕式及體育比賽。文中這么多炫酷新裝備，你會帶哪個產品？任選一個說明理由。
（三）（15分）
閱讀《父親的長笛》，回答小題。
父親的長笛
①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，我特別愛聽，笛聲一響，我就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒。”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，我是紅人兒，孩子們羨慕我有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著我，把好吃的分給我一份，只為了聽我父親吹笛子時可以靠近一點兒。我亦是非常驕傲的，那時，父親是天，是地，是我心目中的大英雄。
③我三年級時，父親的工廠倒閉。兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責我學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。我感到無地自容，趴在桌上哭了。那一刻，我只恨父親沒出息！
④我畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這事告訴父母，只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被我狠狠制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。
⑤上了初中，離家遠，我從不跟別人提家里的事。可事情就這么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路邊上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被我的老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對我說：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”
⑥我萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。我忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在我臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”
⑦父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動我。我還是悄悄拿走長笛，扔進了城外的小河里。雖然那一刻我心里也有絲絲的不舍。我等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。
⑧多年以后，我有了孩子，懂得了做父母的艱辛。我對父母很好，常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得我心里一陣陣酸，一陣陣疼……
⑨第二天，我買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。我吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了您那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”我吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車去給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了。”父親笑著打斷母親，轉臉看我。我趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放在嘴邊。
⑩久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，我跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。
16. 本文以“父親的長笛”為線索，根據文章內容，完成下列表格的填寫。
時間 我的表現 我的情感
小時候 （1）___ 驕傲
三年級 因為同學的嘲笑，不讓父親吹長笛 （2）___
上初中 （3）___ 不舍
多年以后 懂得了做父母的艱辛，送父親長笛 感動、內疚
17. 在選文第②段中，我為什么會認為父親個“大英雄”？
18. 如此酷愛長笛的父親，后來為什么不再吹長笛了？
19. 文章第⑨段畫線句中，“我”為什么會“趕緊抹一把淚，擠出笑來”？
20. 文章最后一段“久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，我跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。”你能領悟到哪幾層含義？
（四）（10分）
閱讀《度》，回答小題。
度
①“惟寬可以容人，惟厚可以載物”，突出了做人的“度”；“鍥而不舍，金石可鏤”，強調了做事的“度”；“起居時，飲食節，寒暑適”，闡明了生活的“度”，人生中處處離不開“度”。所以，守“度”是人生大智慧。
②做人貴在大度。生活在大千世界，我們會遇到各種各樣的人，在交往中也就難免會產生些摩擦，這就要求我們學會大度待人，以包容之心化解矛盾。藺相如不與廉頗計較，處處以國家社稷為重，使國無嫌隙，敵不敢乘，留下“將相和”的美談；張英不與鄰居爭地，處處以鄰里和諧為重，使鄰家也退讓三尺，留下“六尺巷”的佳話。這是何等的胸襟和氣量！常言道：“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。”做人大度，往往能與他人和諧相處，使自己內心寧靜，人生之旅陽光普照。
③做事贏在深度。人生在世，人生價值主要體現在做事上。每個人要想實現自己的人生價值，做事就必須有深度。俄國著名畫家列賓為了畫好《涅瓦河邊的普希金》，大量閱讀相關書籍，進行長時間的構思，畫了數百張草圖，整整花去了20年時間，才完成這幅作品。正是列賓堅持不懈的勇氣與精益求精的精神，才使他的作品成為俄羅斯人引以為傲的杰作。這些杰作，充分地體現出列賓作為繪畫大師的人生價值。
④生活美在適度。人生包羅萬象，衣食住行樣樣齊全，在日常生活中同樣需要認真對待和掌控“度”。人的生活欲望是無盡的，人的精力和時間卻是有限的，如果能“生活有節，起居有常”，就能知足常樂，心康體健；如果欲望無節制、生活無規律，就會超過人的身心所承受的極限，其結果必定是身心俱損，有的甚至滑向奢靡享樂的泥潭。為此，必須要節制欲望，把握生活節奏，方能感受生活之美。
⑤“度”是檢驗做人優劣的尺子，“度”是衡量做事好壞的標桿，“度”是定位美好生活的準則。能夠守住“度”是大智慧，美麗人生也自然會熱情而至。
21. 本文的中心論點是什么？
22. 文章從哪三個方面論證了中心論點？
23. 依次寫出文中畫線句所運用的論證方法。（一個括號里只能填寫一種論證方法）
（1）藺相如不與廉頗計較，處處以國家社稷為重，使國無嫌隙，敵不敢乘，留下“將相和”的美談。（ ）
（2）常言道：“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。”（ ）
24. 請解釋在第③段中“深度”一詞含義是什么？
三、讀●寫（50分）
下面兩個文題，任選一個，寫一篇作文。（50分）
成長路上有歡笑、有煩惱、有痛苦、有抉擇……每當此時，總會遇見對你生活、心靈、精神起著引領作用的人或事物，他的出現讓我們迎來了一個嶄新的自我亦或一個嶄新的世界。他就像一束光一樣，溫暖你的心田，照亮你的前途，指引你的方向，塑造你的品格……
請以“你是我生命中的一束光”為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。
②文體自選（詩歌、戲劇除外）。
③不少于600字，卷面整潔，字跡清楚。
④文中不得出現真實的校名、班級、人名。
我們每天都能從這個世界上發現一些新鮮的東西，還有什么比這更美妙的呢？這是我們生活歡樂的源泉。一朵花的綻放，一聲清脆的鳥鳴……讓我們感受到大自然的趣味；不同經典作品的閱讀，讓我們體味到了不同人生的趣味……你還發現了哪些趣味？
請把“發現_________的趣味”補充完整，并以此為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目補充完整，抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。
②文體自選（詩歌、戲劇除外）。
③不少于600字，卷面整潔，字跡清楚。
④文中不得出現真實的校名、班級、人名。
2024—2025年度虹橋中學上學期初三學年期中考試（語文）
一、讀●書（25分）
（一）文學之約（10分）
【1~2題答案】
【答案】1. C 2. ①. 怨 ②. 輟 ③. 疾 ④. 襟
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】C
（二）薪火相傳（7分）
【5~6題答案】
【答案】5. D 6. ①. 人而無信，不知其可也。——孔子
言必信，行必果。——孔子 ②. 商鞅立木取信/季布一諾千金/宋濂借書/韓信報恩等。
【7題答案】
【答案】 ①. 態度溫和，儒雅，博學； ②. 朱德
（三）詩文詠唱（8分）
【8題答案】
【答案】 ①. 負勢競上 ②. 清流見底 ③. 至于夏水襄陵 ④. 沿溯阻絕 ⑤. 山山唯落暉 ⑥. 松枝一何勁 ⑦. 江入大荒流 ⑧. 老驥伏櫪
二、讀●思（45分）
（一）（10分）
【9~11題答案】
【答案】9. ①. 放棄 ②. 邊界 ③. 厭惡
10. ①. 故君子有不戰，戰必勝矣。 ②. 所以，施行仁政的君主不戰則己，戰就一定勝利！ ③. 百姓歸附仁政，猶如水就地勢往下流，野獸在原野奔跑。 11. C
（二）（10分）
【12~15題答案】
【答案】12. B 13. A
14. ①. 作比較 ②. 舉例子
15. 示例：推薦“小紐扣”。因為這款高清智能攝像機能鎖定人物，自動選擇、錄制最精彩瞬間，并將其編輯成可共享的短視頻。
（三）（15分）
【16~20題答案】
【答案】16. ①. 愛聽父親吹笛子，跟著哼唱 ②. 怨恨 ③. 殘疾的父親被曝光，偷扔掉父親長笛
17. 父親的笛聲能讓鄰居們陶醉；我也能得到孩子們的羨慕；甚至他們會把吃的分給我來討好我。
18. 每次在家吹長笛都會被我制止；父親在馬路上吹長笛引發了我與父親的爭吵；我悄悄地將父親的長笛扔進了城外的小河中。
19. 我為父親多年來對我的付出而感動；也為自己當年的不懂事而愧疚；同時也想用笑容來緩解當時傷感的氣氛。
20. 表層是我和母親又聽到了許久沒聽過的父親的笛聲；深層是我理解了那從未變過的無私深沉的父愛；我們的家庭因為親人的彼此包容重新變得溫馨和諧。
（四）（10分）
【21~24題答案】
【答案】21. 守“度”是人生大智慧。
22. 做人貴在大度；做事贏在深度；生活美在適度。
23. ①. 舉例論證 ②. 道理論證
24. 堅持不懈的勇氣與精益求精的精神
三、讀●寫（50分）
下面兩個文題，任選一個，寫一篇作文。（50分）
【25題答案】
【答案】例文：
你是我生命中的一束光
小區門口的修鞋攤，總躲在老槐樹的陰影里。夏末的風裹著皮革與膠水的味道，混著槐樹葉被曬得發蔫的氣息，往人鼻尖鉆。爺爺總戴著洗得發白的藍布帽，帽檐壓得低，手指粗糙得像老樹皮，連攤前的木架都褪成了淺灰色。從前我放學總繞著走，可那一次，他卻成了照進我生命里的一束光。
那天下午，烏云把太陽壓得很低，風卷著沙塵往衣領里灌。我攥著斷了帶的運動鞋，指節都捏得發白——這雙鞋是媽媽攢了半個月工資買的，明天就要體育測試，我卻笨手笨腳把鞋帶扣扯斷了。路過修鞋攤時，雨點兒已經砸了下來，爺爺正收拾工具，見我站在雨里打轉，趕緊招手：“丫頭，快過來躲躲！鞋咋了？”他接過鞋，從鐵盒里掏出小錘子、細針線，指尖在斷口處輕輕摩挲，槐樹葉上的雨珠滴在木架上，嗒嗒地響。“別慌，保準不耽誤你明天用。”
雨勢漸小，陽光從云縫里漏下來，在攤前灑下一小塊光斑。爺爺的動作很慢，卻格外認真。穿針時，他瞇起眼，線尖顫了兩下沒進去，便從口袋里摸出老花鏡戴上，鏡片邊緣泛著一圈圈光，把光斑里的浮塵都照得清清楚楚。縫補時，他把鞋固定在木架上，針線像游魚般穿梭，每縫幾針就用指腹捋一捋線，生怕扎歪。我盯著他的手，那上面滿是裂口，有的還沾著膠水，可做起活來卻靈巧得很，陽光落在他藍布帽的帽檐上，輕輕晃著。
“丫頭，做事別急。”他忽然開口，風把槐樹葉吹得沙沙響，“你看這線，每一針都得扎實，不然走兩步就松了。學習也一樣，慌慌張張可不成。”我愣了愣，想起最近總因月考臨近心浮氣躁，作業寫得馬馬虎虎，連筆尖都常把紙戳破。爺爺把修好的鞋遞過來，鞋帶扣處多了個小小的蝴蝶結，用彩線縫的，在光斑里亮閃閃的，像朵開在鞋上的花。“這樣好看，丫頭穿著也開心。”
后來再路過修鞋攤，槐樹葉綠了又黃。我總愛停下來跟爺爺聊兩句，有時是遞顆糖，有時是說句考試的事。他教會我的不只是“慢下來”，更有對小事的認真、對他人的體諒。如今我每次系上那雙鞋的鞋帶，都像看見那個雨天里，爺爺瞇著眼縫補的模樣——陽光穿過槐樹葉，落在他的藍布帽上，那束藏在針線里的光，溫柔又堅定，照亮我成長路上每一個慌慌張張的時刻。
【26題答案】
【答案】例文：
發現廚房趣味
廚房的玻璃門上凝著薄薄的水霧，像是給這個煙火氣十足的空間蒙了層神秘面紗。我總愛趴在門框上，看母親系著藍布圍裙在氤氳熱氣中穿梭，仿佛在跳一支溫柔的圓舞曲。
記得第一次學搟餃子皮時，面團總是不聽話地黏在搟面杖上。母親笑著往我手心里撒了把面粉，細白的粉末在陽光下揚起，像撒落一地的星子。“要像對待云朵那樣溫柔。”她握著我的手腕，帶著面團在案板上輕輕旋轉。漸漸地，那些倔強的面團竟真的變成了圓圓的月亮，邊緣還帶著細密的褶皺，像是被晚風揉皺的湖面。
最有趣的是看母親炒糖色。鐵鍋燒得發藍，她手腕輕抖，雪白的砂糖便化作金黃的溪流。當第一縷青煙升起時，她迅速倒入焯過水的排骨，鍋鏟翻飛間，琥珀色的醬汁均勻裹住每塊肉。我總在這時踮起腳尖，看油星在鍋里炸開成金色的花，聽“滋滋”的聲響像是食材們在歡快地歌唱。
去年冬至，我和母親包了玫瑰花餡的餃子。她把花瓣剁得細碎，混著蜂蜜和豬油，空氣里彌漫著甜絲絲的香氣。我偷偷舔了舔指尖的餡料，被母親發現后，她佯裝生氣地用沾滿面粉的手指戳我的鼻尖，卻在我笑出聲時自己也笑彎了腰。那些歪歪扭扭的餃子下鍋時，我忽然明白，原來最珍貴的從來不是完美的形狀，而是包裹在褶皺里的溫情。
前些日子整理舊物，翻出本泛黃的菜譜。母親年輕時的字跡清秀工整，邊角處卻沾著星星點點的油漬。我忽然想起她總說：“火候到了，自然就香了。”就像那些在廚房里度過的時光，看似平常的翻炒蒸煮，實則是將歲月熬成醇厚的湯。
如今每當我系上圍裙，總能在切菜的“咚咚”聲里聽見童年的回響。油鍋爆香時的噼啪，是廚房在講述溫暖的故事；蒸籠冒出的白氣，是時光在編織溫柔的網。原來生活的趣味，就藏在這些瑣碎的煙火里，像深夜里亮著的一盞小燈，永遠溫暖，永遠明亮。

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