資源簡介

南江縣實驗中學2025-2026學年度春學期入學測驗
九年級語文試題
（滿分150分 120分鐘完卷）
語文知識與運用（24分，每小題3分）
2025年9月3日，是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年紀念日。北京天安門廣場將舉行盛大閱兵式。閱讀下面文段，完成1-8題。
這場閱兵是紀念活動的重要組成部分，按照閱兵式、分列式兩個步驟進行，時長約70分鐘左右。其中，閱兵式環節，受閱部隊將在長安街列陣，光榮接受檢閱。分列式環節，則按空中護旗梯隊、徒步方隊、戰旗方隊、裝備方隊、空中梯隊的順序，依次通過天安門廣場。這次閱兵，將編設45個方（梯）隊。參閱的武器裝備，都是從國產現役主戰裝備中【lín】選，首次亮相的新型裝備占比很大，地面和空中裝備都是體系編成、混合編組，部分陸海空基戰略重器、高超精打、無人和反無人裝備，也是第一次對外展示，充分彰顯我軍捍衛國家主權、安全、發展利益以及維護世界和平的強大能力。
這場盛大的慶典，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來的目的。中國人民抗日戰爭開始時間最早、持續時間最長，在中國共產黨建立并倡導的抗日民族統一戰線旗幟下，中華兒女前【fù】后繼、【lù】力同心，以巨大民族犧牲支撐起世界反法西斯戰爭的東方主戰場， ，最終殲滅日軍150多萬人，譜寫了美麗篇章。“和平來之不易，和平必須捍衛。”我們愿同全中國以及全世界愛好和平的國家和人民一道，以史為鑒，汲取智慧和力量，堅持【hóng】揚正確二戰史觀，堅決維護戰后國際秩序，堅定捍衛國際公平正義，共同推動構建人類命運共同體。
文中加點字音和填入【】內的字形，全部正確的一項是（ ）
A.璘選 緬懷先烈（miàn） 旗幟（zhǐ） 前伏后繼
B.遴選 緬懷先烈（miǎn） 旗幟（zhì） 前赴后繼
C.勠力同心 殲滅（qiān） 汲取智慧（xī） 弘揚
D.戳力同心 殲滅（jiān） 汲取智慧（jí） 宏揚
2.文中畫橫線的詞語使用不正確的一項是（ ）
A.彰顯 B.美麗篇章 C.以史為鑒 D.秩序
3.下列有關語法知識的理解，不正確的一項是（ ）
A.“依次通過天安門廣場”中的“依次”“通過”“天安門廣場”分別是副詞、動詞和名詞。
B.“銘記歷史”“緬懷先烈”是動賓短語，“戰略重器”“命運共同體”是偏正短語。
C.“這場閱兵是紀念活動的重要組成部分”中的主語是“閱兵”，謂語是“是”，賓語是“部分”。
D.“和平來之不易，和平必須捍衛”，運用了反復和擬人的修辭手法，表明人類對和平的珍視之情。
4.文中畫波浪線語句有語病，下列修改不正確的一項是（ ）
A.按照閱兵式、分列式兩個步驟進行，時長約70分鐘左右。（語義重復，去掉“約”或“左右”）
B.這場盛大的慶典，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來的目的。（句式雜糅，應刪去“的目的”）
C.在中國共產黨建立并倡導的抗日民族統一戰線旗幟下。（缺少主語，應添加主語“中華兒女”）
D.我們愿同全中國以及全世界愛好和平的國家和人民一道。（并列不當，應刪去“全中國以及”）
5.下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當的一項是（ ）
A.但是也長期牽制和抗擊了日本帝國主義的主要兵力。
B.因而長期牽制和抗擊了日本帝國主義的主要兵力。
C.并且長期牽制和抗擊了日本帝國主義的主要兵力。
D.或者長期牽制和抗擊了日本帝國主義的主要兵力。
6.抗日戰爭期間，我國也涌現出了眾多與此有關的作家作品。以下文學常識表述不正確的一項是（ ）
A.《沁園春·雪》是毛澤東于1936年2月紅軍長征期間創作的一首詞，詞中不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌，更贊美了當時的革命英雄們。
B.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾在深入由中國共產黨建立的西北革命根據地實地采訪后于1937年首次出版的紀實性作品。
C.《黃河大合唱》由光未然作詞，冼星海作曲，1939年4月13日在延安首演，歌曲慷慨激昂，在中國抗日戰爭時起到鼓舞作用。
D.《土地的誓言》這篇文章是東北流亡作家端木蕻良于1941年創作發表的，是為了紀念“九一八事變”爆發五周年所作。
7.學校計劃為此次紀念活動設計一張宣傳海報，主題是“銘記歷史，珍愛和平”。對于海報選擇什么樣的字體，以下幾位同學分別發表了自己的看法，請你選擇出正確的一項（ ）
A.小迎：我覺得行書合適，因為它古樸厚重、圓潤勻稱。
B.小新：我覺得隸書合適，因為它扁平方正、蠶頭雁尾。
C.小學：我覺得楷書合適，因為它行云流水、流暢自然。
D.小期：我覺得篆書合適，因為它端莊規范、橫平豎直。
8.在班級“紀念抗戰勝利80周年”主題活動中，有位同學展示了他的下聯，請你結合材料內容補全上聯。
上聯：
下聯：珍愛和平創未來
二、現代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面三則材料，完成下面小題。（9分）
材料一：
盲盒營銷不能一路走到黑
①規范盲盒市場已成為當務之急。1月26日，中消協針對商盒市場發布消費提示稱，商家過度營銷、涉嫌虛假宣傳、產品質量難以保障和消費糾紛難以解決等問題越發凸顯。盲盒市場近年來熱度持續走高，各行各業的商家都發現盲盒市場有利可圖，希望來分一杯羹。消費者要認清風險理性消費，勿盲目追風。盲盒，指的是在相同包裝的盒子中放置不同款式的商品，消費者事先不知道盒子里裝的是哪一款，只因為有一定的概率能夠“拆”到自己心儀的商品，所以才購買。盲盒的異軍突起是當前市場發展的縮影，有時僅僅需要一根創意的火花，就能點亮整個天空。
②現在的盲盒市場就像是一個怪圈，圈里的人玩得不亦樂乎，圈外的人看不明白。有人認為盲盒是消費老在交“智慧稅”。在他們看來，消費者購買盲盒是被商家夸大的商品價值、虛構的中獎概率所誤導，商品本身并沒有過硬的競爭力。不少打著盲盒旗號銷售的商品有的是蹭盲盒的營銷熱度，有的是經營者“清庫存”的工具，有的甚至存在嚴重的隱患……這些現象說明有些經營者已經玩過了。
③何止是經營者，就連有些消費者也玩過了。有一種說法認為，現在的盲盒營銷利用了消費者的賭博心理，實質是互聯網賭博向商品營銷的延伸。盲盒市場存在過度消費的現象，甚至有消費者一年要耗資百萬來購買盲盒。消費者要認識到“盲盒”具有不確定性，結合自身經濟能力、消費需求和興趣愛好等，量力而行，理性消費。
④如果任由這些亂象存在和泛濫下去，那么盲盒市場就很有可能一路走到黑。因此，經營者必須承擔法定的質量擔保責任，確保商品的質量真實，不得做出虛假、夸大的宣傳，保障消費者在知情的前提下購買。
（摘編自《北京青年報》）
材料二：
①在河南博物院眾多文創產品中，最火的要數考古盲盒，從2月10日開始在線上上架12000個，截至2月15日已經售盡，線下每天推出500個預約號，每人限購3個，仍舊賣到脫銷。春節過后，考古盲盒又恢復了每晚8點上架分分鐘被秒殺的常態。
②作為河南博物院推出的王牌文創產品，“考古盲盒”將“動態文創”的概念貫徹到底。考古盲盒跳脫了傳統盲盒“拆盒即結束”的設置，不僅將考古發融入了“拆盒”過程，更將考古“戰利品”帶入一個更大的游戲中，非常符合年輕人求新求異的探索性和娛樂性的消費心理。
③盲盒里精美仿制的青銅器、元寶、小鋼佛、鋼簽、玉器、紀念牌、陶器等“奇珍異寶”，通過多道工序，進行“做舊”，盡可能呈現文物出土時的狀態。包裝改了12稿、版本更新6次、翻模20多次……“無論是文案、包裝，還是內部設計，我們都有精益求精的空間。”宋華表示，“‘考古盲盒’的‘盲’是科文化之意，越來越多的年輕人從最初獵奇探寶逐漸轉變成現在熱哀探尋寶物背后的歷史文化知識，‘盲’真正實現了它的科普價值。”
④好的文創產品一定能被市場所接受，其核心競爭力在于產品貨后的文化和創意。“我們有責任也有義務讓文物動起來、活起來，讓冷門偏門的考古熱起來、被公眾熟起來。”河南博物院院長馬蕭林說，把“考古發據”從被動學習變為有趣的主動探索，吸引著年輕人通過另一個角度來了解博大精深的中華文化，拉近他們和歷史文化的距離。
（摘編自《挖盲盒、“古錢幣”巧克力河南博物院為何如此會玩？》）
材料三：
①“考古盲盒”將文物跟“潮玩”概念結合，是讓傳統活起來的新嘗試。
②在很多人眼中，文物連接的是“傳統”，盲盒代表的卻是“潮”，二者似乎不搭。但“考古盲盒”卻將二者較好地捏合：讓文物形象借盲盒形式出圈，也能讓曲高和寨的文物形象跟包括年輕人在內的社會大眾更貼近，還能對傳統文化進行時代化的“轉碼”，連接起過去與當下，而好玩的游戲化體驗，也能帶動人們學習與感受的熱情。
（摘編自《“考古盲盒”爆紅：文物“出圈”，文化“入圈”》）
9.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（ 　　）
A．針對目前盲盒市場的熱度持續走高的現象，規范盲盒市場已成為當務之急。
B．有些消費者忽視盲盒的不確定性，認為終究能夠“拆”到心儀的商品而沖動消費。
C．考古盲盒火爆的主要原因是迎合了獵奇探寶的心理，將文物跟“潮玩”結合。
D．考古盲盒不僅拉近人們與文物的距離，也給當前文創產品的發展帶來了啟示。
10.把傳統文化進行時代化的“轉碼”，更有利于傳統文化的傳播。下列說法中，不能作為論據來支撐這一觀點的一項是（　　）
A．故宮文創產品“故宮口紅”“故宮日歷”等，挖掘豐富的文化元素，深受消費者喜愛。
B．康熙、乾隆等帝王“萌萌噠”造型，將呆萌形象與莊嚴歷史結合，吸引消費者眼球。
C．漢墓出土的朱雀燈，朱雀展翅欲飛的體態極具美感，添加燃料時燈仍能保持重心平穩。
D．故宮和騰訊合作將《海錯圖》作為QQ表情包素材進行宣傳，并制作相關文創產品。
11.盲盒已經成為現在年輕人的收藏樂趣，但也有消費者擔憂“一入盲盒深似海，從此錢包是路人”。如何使盲盒經濟良性發展？請結合材料相關內容簡要概括。（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（11分）
臺風的功與過
①臺風是發生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風帶來的狂風和暴雨常常會造成人類重大的生命或財產損失，因此，人們提起臺風總是望而生畏。然而多數人并不了解，如果沒有臺風，人類可能會遇到巨大的生存危機。客觀地說，臺風有過亦有功，而且臺風的功甚至大于過。我國東南沿海地區民間流傳的“臺風來了怕臺風，臺風不來想臺風”，正是對臺風的客觀評價。
②盛夏時節，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴重干旱，造成大片農作物干枯，這時人們會盼望臺風帶來降水。臺風降水是我國東南沿海地區夏季降水的主要來源，根據統計，這些地方每年7月-9月有59%一76%的降水是臺風帶來的；而包括我國在內的東南亞各國和美國，臺風降雨量占這些地區總降雨量的 以上，對改善上述地區的淡水供應和生態環境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風帶來的暴雨性降水和豐富的風能資源量所占比重將增大。
③臺風可調節地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風最高時速可達200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災難的同時，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區受日照時間最長，氣候也最為炎熱。臺風發展和維持的主要能量來源是水汽凝結釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風從熱帶向中高緯度地區的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風，就會造成熱帶地區的氣候更加炎熱，寒帶地區則正好相反。
④臺風一方面通過緩解高溫酷暑，節約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發電機組正常運轉，從而節約了大量原煤；而且臺風登陸時陸地下墊面會迅速削弱其風速，因此風害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風力發電。
⑤臺風過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風中心的低氣壓、近海面的巨大風力和強烈的氣流旋轉迫使海浪劇烈運動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養物質會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。
⑥除了上面提到的這些益處外，臺風的氣壓會引發地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產生大型地震。慢地震是以數小時到一兩天的時間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數秒、數分鐘間產生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發了我國臺灣地區一個研究團隊的論文，該文首次將地震與臺風這兩種不同的自然災害聯系起來，表明臺風與慢地震具有相關性，且臺風發生其實有助于減輕地震帶來的損害。文中數據表明，每年侵襲我國臺灣的臺風在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災難的大地震的侵襲。
12．下列說法符合原文意思的一項是（ ）
A．海浪的劇烈運動、海水的上翻都是由臺風中心的低氣壓、近海面的巨大風力和強烈的氣流旋轉所造成的。
B．慢地震是一種用溫和的斷層滑動方式來逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺風給人類帶來的生命財產損失。
C．我國臺灣地區免受可能造成摧毀性災難的大地震的侵襲是因為每年侵襲臺灣的臺風在地震活動上扮演了壓力閥的角色。
D．臺風的出現有助于人類節約大量的煤炭資源，又能對人類的農業、漁業等方面產生有益的影響。如果沒有臺風，人類可能會遇到巨大的生存危機。
13.下面句子中加點的詞語能否去掉？為什么？（4分）
臺風發展和維持的主要能量來源是水汽凝結釋放出的潛熱，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面。
14.下面的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）
它像在流動江河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉，一邊隨周圍大氣向前移動。
（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）
長江三日（節選）
劉白羽
①霧籠罩著江面，氣象森嚴。十二時，“江津”號啟碇順流而下了。在長江與嘉陵江匯合后，江面突然開闊，天穹頓覺低垂。濃濃的黃霧，漸漸把重慶隱去。一刻鐘后，船又在兩面碧森森的懸崖陡壁之間的狹窄的江面上行駛了。
②你看那急速漂流的波濤一起一伏，真是“眾水會萬涪，瞿塘爭一門”。而兩三木船，卻齊整地搖動著兩排木槳，像鳥兒扇動著翅膀，正在逆流而上。我想到李白、杜甫在那遙遠的年代，以一葉扁舟，搏浪急進，該是多少雄偉的搏斗，會激發詩人多少瑰麗的詩思啊！……不久，江面更開朗遼闊了。兩條大江，驟然相見，歡騰擁抱，激起云霧迷蒙，波濤沸蕩，至此似乎稍為平定，水天極目之處，灰蒙蒙的遠山展開一卷清淡的水墨畫。
③從長江上順流而下，這一心愿真不知從何時就在心中扎下根子，年幼時讀“大江東去……”讀“兩岸猿聲……”輒心向往之。后來，聽說長江發源于一片冰川，春天的冰川上布滿奇異艷麗的雪蓮，而長江在那兒不過是一泓清溪；可是當你看到它那奔騰叫嘯，如萬瀑懸空，砰然萬里，就不免在神秘氣氛的“童話世界”上又涂了一層英雄光彩。后來，我兩次到重慶，兩次登枇杷山看江上夜景，從萬家燈光、燦爛星海中，辨認航船上緩緩浮動而去的燈火，多想隨那驚濤駭浪，直赴瞿塘，直下荊門呀。但親身領略一下長江風景，直到這次才實現。因此，這一回在“江津”號上，正如我在第二天寫的一封信中所說：
④“這兩天，整天我都在休息室里，透過玻璃窗，觀望著三峽。昨天整日都在朦朧的霧罩之中。今天卻陽光一片。這莊嚴秀麗氣象萬千的長江真是美極了。”
⑤下午三時，天轉開朗。長江兩岸，層層疊疊，無窮無盡的都是雄偉的山峰，蒼松翠竹綠茸茸的遮了一層繡幕。近岸陡壁上，背纖的纖夫歷歷可見。你向前看，前面群山在江流浩蕩之中，則依然為霧籠罩，不過霧不像早晨那樣濃，那樣黃，而呈乳白色了。現在是“枯水季節”，江中突然露出一塊黑色礁石，一片黃色淺灘，船常常在很狹窄的兩面航標之間迂回前進，順流駛下。山愈聚愈多，漸漸暮靄低垂了，漸漸進入黃昏了，紅綠標燈漸次閃光，而蒼翠的山巒模糊為一片灰色。
⑥當我正為夜色降臨而惋惜的時候，黑夜里的長江卻向我展開另外一種魅力。開始是，這里一星燈火，那兒一簇燈火，好像長江在對你眨著眼睛。而一會兒又是漆黑一片，你從船身微微的蕩漾中感到波濤正在翻滾沸騰。一派特別雄偉的景象，出現在深宵。我一個人走到甲板上，這時江風獵獵，上下前后，一片黑森森的，而無數道強烈的探照燈光，從船頂上射向江面，天空江上一片云霧迷蒙，電光閃閃，風聲水聲，不但使人深深體會到“高江急峽雷霆斗”的赫赫聲勢，而且你覺得你自己和大自然是那樣貼近，就像整個宇宙，都羅列在你的胸前。水天，風霧，渾然融為一體，好像不是一只船，而是你自己正在和江流搏斗而前。“曙光就在前面，我們應當努力。”這時一種莊嚴而又美好的情感充溢我的心靈，我覺得這是我所經歷的大時代突然一下集中地體現在這奔騰的長江之上。是的，我們的全部生活不就是這樣戰斗、航進、穿過黑夜走向黎明的嗎？現在，船上的人都已酣睡，整個世界也都在安眠，而駕駛室上露出一片寧靜的燈光。想一想，掌握住舵輪，透過閃閃電炬，從驚濤駭浪之中尋到一條破浪前進的途徑，這是多么豪邁的生活啊！我們的哲學是革命的哲學，我們的詩歌是戰斗的詩歌，正因為這樣我們的生活是最美的生活。列寧有一句話說得好極了：“前進吧！這是多么好啊！這才是生活啊！”……“江津”號昂奮而深沉地鳴響著汽笛向前方航進。
（選自《劉白羽散文集》，有刪改）
15．閱讀全文，完成以下思維導圖。（3分）
16．請對文中畫線處的句子進行賞析。（4分）
兩條大江，驟然相見，歡騰擁抱，激起云霧迷蒙，波濤沸蕩，至此似乎稍為平定，水天極目之處，灰蒙蒙的遠山展開一卷清淡的水墨畫。
17．游記中的意象蘊含作者的感受和思考。請梳理意象“船”，探究作者的多種情思。（3分）
船 作者聯想
（1） 兩三木船 李白、杜甫以一葉扁舟，搏浪急進。
所憶之船 重慶江上的航船 希望自己隨著驚濤駭浪，直赴瞿塘，直下荊門。
所行之船 在黑夜中前進的江津號 （2）
經過以上梳理，請寫出你的探究結果：（3）
18．作者文末感慨“我們的全部生活不就是這樣戰斗、航進、穿過黑夜走向黎明的嗎？”如果把這句話贈予以下名著中的一個人物，你會選擇誰？結合名著和相關內容闡述理由。（4分）
A．孫少安《平凡的世界》 B．保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》 C．尼摩船長《海底兩萬里》
古詩文閱讀（26分）
（一）古詩文默寫（每空1分，共6分）
19．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
古詩文是中華文化的瑰寶，蘊含著古人的智慧與情懷。常建《題破山寺后禪院》中有“山光悅鳥性，① ”描繪出禪院幽雅寧靜的特定環境氛圍；《詩經·蒹葭》里“② ，在水一方”表達了對所思慕之人可望難即的悵惘。李白《渡荊門送別》中“月下飛天鏡，③ ”描繪了江上月夜如鏡、云霞變幻的瑰麗景象；杜甫《望岳》中“④ ，一覽眾山小”抒發了詩人不畏艱險、勇攀高峰的壯志豪情；白居易《賣炭翁》中“⑤ ，⑥ ”刻畫了賣炭老人盡管衣著單薄卻盼望天氣更寒冷的矛盾心理，寄寓了詩人深切的同情。
（二）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。（每題3分，共6分）
【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】送友人
王 勃 李 白
城闕輔三秦，風煙望五津。 青山橫北郭，白水繞東城。
與君離別意，同是宦游人。 此地一為別，孤蓬萬里征。
海內存知己，天涯若比鄰。 浮云游子意，落日故人情。
無為在歧路，兒女共沾巾。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
20．下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．甲詩首聯以"輔"和"望"兩個動詞，勾勒出送別地的雄偉和目的地的遼遠，形成開闊的意境，暗含依依別情。
B．甲詩頸聯"海內存知己，天涯若比鄰"一反送別詩常有的傷感基調，以昂揚樂觀的態度表達了對友情的深刻理解。
C．乙詩首聯用工整的對偶句描繪送別環境，"青山""白水"色彩明麗，"橫"字寫山之靜穆，"繞"字寫水之婉轉，透露出詩人的惜別之情。
D．乙詩尾聯以"揮手"的細節和"班馬鳴"的聲響作結，直接抒發了詩人與友人離別時肝腸寸斷的悲痛之情。
21．兩首詩在情感表達和藝術手法上各有特色，請任選一個角度賞析。
（三）閱讀以下兩篇文言文，完成下面小題。（14分）
【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
（節選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
（節選自《禮記·禮運》）
22.用"/"給下列句子斷句，限2處。（2分）
是故謀閉而不興盜竊亂賊而不作
23.下列句子中加點字的意思和用法相同的一組是（ ）（3分）
A.便舍船/屋舍儼然 B.欲窮其林/欲窮千里目
C.公亦以此自矜/矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養
D.其中往來種作/貨惡其棄于地也
24．將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。
（2）力惡其不出于身也，不必為己。
25．請按要求完成以下題目。（5分）
（1）《桃花源記》中概括桃花源中人們幸福的心理狀態的句子是" "；《禮記·禮運》中理想社會的根本原則是" "。（請用原文四字短語回答）（2分）
（2）兩篇文章都描繪了理想社會，但在表現方式和思想內涵上有何不同？請簡要分析。（3分）
四、名著閱讀（6分）
26．請根據暑期閱讀所得，完成《水滸傳》閱讀卡片。
閱讀策略 內容呈現 閱讀記錄
關注情節 魯提轄拳打鎮關西 這一情節展現了魯智深 的性格。（1分）
關注人物 他雪夜上梁山，曾是八十萬禁軍教頭 “他”是 。（1分）
關注主題 《水滸傳》是一部描寫農民起義的長篇小說 請結合一位好漢的經歷，談談你對“逼上梁山”的理解。（4分）
五、作文（60分）
27.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
親愛的同學們，時光荏苒，你們現在已然踏進初三生活的大門。這是一段充滿挑戰的征程，更是一次淬煉成長的蛻變。未來的三百個日夜，將因你的拼搏而閃耀，因你的堅持而精彩。
請以“奔赴____的初三”為題寫一篇作文。要求：①請將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少于600字。

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