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人教版語文三年級上第一單元綜合素養評價卷
時間：90分鐘 滿分:100分
同學們，學校正在開展社團嘉年華游園會，你也快來參加吧。
活動一：社團活動顯風采
一、閱讀下面的校園新聞，按要求完成練習。(10分)
早晨, shī rùn( )的風吹散了夏日的燥熱，來參加社團活動的同學們揚起手臂hù xiāng( )問好。幾個身穿 jié bái( )連衣裙的 hàn zú ( )小女孩在 cū zhuàng( )的榕樹下跳舞, zhāo yǐn( )來許多觀眾。現場掌聲 hōng xiǎng( ),熱鬧非凡。
1.結合語境，根據拼音把詞語填在括號里。(7分)
2.“揚”用音序查字法，應先查音序 ，再查音節 。“揚”在字典中的解釋有：①高舉，向上升；②在空中飄動；③向上播撒；④傳布。語段中加點的“揚”應選解釋 。(3分)
二、運用所學知識通過下面的知識難關，根據題目要求選擇正確的選項。(8分)
1.下列加點字的讀音全都正確的一項是( )。(2分)
A.鳳凰(fòng) 戒尺(jiè) 假期(jià)
B.一遍(biàn) 挨打(āi) 真假(jiǎ)
C.墻角(qáng) 糊涂(hú) 羊圈(juàn)
D.手臂(bì) 照例(lì) 圓圈(quān)
2.下列詞語書寫有錯誤的一項是( )。(2分)
A.自然 山坡 讀書 B.風笛 銅鐘 工課
C.地球 陣雨 聲音 D.狂歡 敬禮 處罰
3.“書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。”要讀出“什么也不懂”的意思，應該重讀( )。(2分)
A.什么 B.意思 C.一點兒 D.不懂
4.讀有新鮮感的詞語，并展開想象，下列說法正確的是哪一項 ( )(2分)
A.急急忙忙(蝸牛在地上一步一步爬行的樣子)
B.面紅耳赤(同學們為某個問題爭論的樣子)
C.咿咿呀呀(樹葉被風吹動的聲音)
D.搖頭晃腦(同學被批評時，不停點頭的樣子)
活動二：多彩社團伴成長
三、下面是學校剛成立的社團，請你給它們選擇合適的社團名字。(填序號)(2分)
圍棋社團( ) 游泳社團( )
書法社團( ) 舞蹈社團( )
四、幫詞語社成員補全詞語，并完成練習。(11分)
( )心( )膽 ( )牙( )爪
( )干( )燥 ( )忙( )亂
鴉( )無( ) ( )( )興興
1.前四個詞語都含有 。我還能寫出兩個類似的詞語： 、 。
2.看到演員扮演的獅子 地撲向獵人，劇場里頓時 。(選詞填空)
五、下面是話劇社成員創作劇本時引用的句子，請你按要求完成句子練習。(8分)
1.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。(用相同的修辭手法仿寫句子)
2.雨一來，花兒便放假了。(照樣子，補充句子)
風一來， 便 。
3.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢 (改為陳述句)
4.從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。(用加點字寫句子)
六、“朗讀者”社團打算舉辦詩文朗誦比賽，請你結合所學知識，補全下面的內容。(8分)
1.《大青樹下的小學》描寫了一所邊疆小學的各民族學生在上學路上、 、上課時、 的情景。
2.《花的學校》的作者是印度詩人 ，他的代表作有詩集《 》等。
3.《不懂就要問》講了 小時候在私塾讀書的故事，啟發我們學習他 的精神。
4.袁枚的《所見》中描繪牧童準備捕蟬的情形的兩句詩是“ , ”。
七、社團交流會上，大家紛紛談論起有趣的暑假生活。請結合自身經歷，說一說你的暑假生活。(3分)
小凱：我暑假回到了鄉下爺爺家。爺爺種了好多西瓜。我不僅每天能吃到甜甜的西瓜，還跟著爺爺去集市上賣西瓜，特別有意思。
我：我暑假
活動三：美文盛典提素養
八、文學社正在開展散文詩閱讀活動，請你閱讀選文，完成練習。(9分)
①于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。
②媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。
③他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。
④雨一來，他們便放假了。
⑤樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
1.畫“ ”的句子把花朵當作 來寫，生動形象地寫出了花孩子們 的心情。(2分)
2.第④自然段中的“他們”指的是 ，“放假了”指的是 。(2分)
3.下列對選文內容理解正確的是哪一項 ()(2分)
A.畫“ ”的句子運用比喻的修辭手法，寫出了大自然狂歡的場面。
B.加點的“沖”字寫出了花孩子們不守紀律、橫沖直撞的樣子。
C.最后一段話描寫的是下雨時的情景，其中，“紫的、黃的、白的衣裳”寫出了花兒的顏色多。
D.作者通過想象為我們刻畫了一群貪玩、不愛學習的花孩子。
4.[新趨勢·開放探究]想象一下，花孩子們沖出來后會說些什么呢 試著寫一寫。(3分)
九、校報社近日收到一篇介紹美麗校園的投稿，請你閱讀短文，完成練習。(11分)
我們的學校
①我們的學校，坐落在大山的懷抱里，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，延伸到山腳平地。
②我們的學校，坐落在(嚴密 濃密)的竹林里，白墻紅瓦，(映照 照射)著東方的晨曦(xī)。門前，翠竹掩蔽；屋后，歡跳著山溪……
③山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。
④當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦(dì)聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對話，和竹林絮(xù)語……
⑤我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學校里。
⑥一陣陣春風吹進竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領巾，像飛動的旗幟！
⑦山間的新筍，天天向上。
⑧山里的孩子，茁壯成長。
1.在括號里選擇合適的詞語，畫“ ”。(2分)
2.第⑥自然段中加點的“紅領巾”指的是( )。(2分)
A.飛動的旗幟 B.山中勞作的人們
C.山里的春筍 D.山里的孩子們
3.品讀有新鮮感的詞句，完成下面的題目。(4分)
(1)從加點的“探求”“諦聽”兩個詞語中，我們能看出同學們上課時 的學習態度，感受到他們對 的渴求。(2分)
(2)下列對短文中畫“ ”的句子理解錯誤的是哪一項 ( )(2分)
A.運用擬人的修辭手法，表現孩子們上課的歡快。
B.孩子們悅耳的讀書聲與自然融為一體。
C.“和山雀對話”“和竹林絮語”表明孩子們上課時不認真聽講。
D.這句話飽含了作者對上課時認真學習的孩子們的贊美之情。
4.你怎樣理解“山間的新筍，天天向上”“山里的孩子，茁壯成長”這兩句話 (3分)
活動四：妙筆生花展文采
十、快向校園廣播社投稿吧！(30分)
校園廣播社正在征集校園人物稿件，你也快來投稿吧。這次投稿的要求是寫一寫校園中令你印象深刻的一個人，可以寫他(她)的特點，也可以寫你和他(她)之間發生的事情。注意把句子寫通順，把內容寫具體，不少于300字。
第一單元綜合素養評價
一、1.濕潤 互相 潔白 漢族 粗壯 招引 轟響 2. Y yang ①
二、1. D 2. B 3. C 4. B
三、④ ① ③ ②
四、提吊 張舞 口舌 手腳雀聲 高高
1.身體部位名稱
示例：手舞足蹈 牽腸掛肚
2.張牙舞爪 鴉雀無聲
五、1.示例：魚兒在池塘里嬉戲，荷花在輕風中跳舞，小青蛙在荷葉上歡快地唱歌。
2.示例：小草 跳起了舞
3.這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。
4.示例：從草叢里，從小河邊，從大樹旁，開出了一朵朵嬌嫩的花。
六、1.來到學校時 下課后
2.泰戈爾 示例：新月集 3.孫中山 勤學好問
4.意欲捕鳴蟬 忽然閉口立
七、示例：參加了“勇敢者夏令營”活動，學會了游泳、攀巖。這次活動不僅讓我增長了見識，鍛煉了膽量，還讓我認識了很多新朋友。
八、1.人 興奮、喜悅
2.花朵 花兒開放了
3.C
4.示例：終于放假啦！我們可以在草地上盡情地做游戲啦！
九、1.濃密 映照 2. D
3.(1)認真、專注 知識 (2)C
4.示例：山里的孩子像山間的新筍一樣，充滿蓬勃向上的生命力，茁壯成長。
十、略。

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