資源簡介

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消息二則 分層練習
第一部分 基礎知識
一、選擇題
1. 下列詞語加點字注音完全正確的一項是（ ）
A.要塞（sè） 頑強（wán） 銳不可當（dāng）
B.蕪湖（wú） 簽訂（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ）
C.殲滅（qiān） 督戰（dū） 毫無斗志（dòu）
D.荻港（dí） 橫渡（hèng） 風平浪靜（píng）
2. 下列詞語中加粗字解釋有誤的一項是（ ）
A.阻遏（阻止） 殲滅（消滅）
B.綏靖（安撫、平定） 殷切（深厚）
C.管轄（管理） 銳不可當（抵擋）
D.瑰寶（奇特、珍貴） 高屋建瓴（建立）
3.下列句子中加點的成語運用正確的一項是（ ）
A.同學們經常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。
B.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創造力，更需要不斷超越的勇氣。
C.人生不應只祈求風平浪靜，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇氣。
D.奪冠而歸，大家決心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科學的方法投入日常訓練中，力爭明年再創輝煌。
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.臨近考試，同學們的學習態度有了明顯的提高。
B.在對傳統村落的修繕中，我們要保護文化遺產存在的真實性，禁止隨意修建仿古建筑、仿古街區。
C.中國女排主教練郎平表示，魏秋月目前的傷勢達不到上場，甚至在8月的女排世界杯中能否上場也存在著疑問。
D.近3000名左右全國人大代表肩負人民重托出席盛會，認真履行憲法和法律賦予的神圣職權。
5.下列有關新聞的說法有誤的一項是（　　）
A.閱讀新聞，要注意它的六要素，即“何時”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。
B.電頭也稱“消息頭”，交代通訊社名稱、報道地點和報道時間，表明消息報道及時，材料真實可信。
C.新聞的導語一般指電頭后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然。
D.消息包括五部分——標題、導語、主體、背景、結語。其中，標題、主體、結語是其不可缺少的三部分。
6.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（　　）
①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創建營造良好的輿論環境，而不是讓暴力和“負能量”動搖民眾的信念．
②而正能量的傳播需要傳播者負責任的態度．
③正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發揮最大的社會效益．
④同時，個體傳播者也需要有正確的態度．
⑤只有每一個網絡參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地．
A.①②⑤④③ B.③②①④⑤
C.①⑤③④② D.③⑤①④②
第二部分 綜合素養
二、填空題
7、文學常識填空。
（1）新聞的五要素（五個W）是：　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、
　　　　　　、 　　　　　　。有的還加上How（如何），即“五個W加一個H”，成為新聞“六要素”。
（2）新聞的表達方式：主要是　　　　　　，有時兼有　　　　　　、　　　　　　。
（3）新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結構上，一般包括　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　和結語五個部分。
8、根據課文內容填空。
（1）第一則消息的題目概括了消息的主要內容，“三十萬大軍”突出了　　　　　　，“勝利南渡”點明了　　　　　　。
（2）第二則消息的電頭是“　　　　　　”，導語中揭示我軍所向披靡、戰績輝煌的詞語是“　　　　　　”，主體部分中記錄我軍節節勝利的史實的一個四字成語是“　　　　　　”。
第三部分 語言表達
9.請為下面這則新聞擬一個標題。（20字左右）
“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊，洪湖岸邊是呀嘛是家鄉啊……”5月18日晚，伴隨著悠揚而熟悉的旋律，省委黨校黨史學習教育特色黨課——經典紅色歌劇《洪湖赤衛隊》專場在該校1號報告廳上演，近千名師生現場觀看。
跌宕的劇情、逼真的情景、聲情并茂的演唱……舞臺上，藝術家們用精湛的表演，再現了發生在荊楚大地上的革命故事，塑造了中國共產黨領導下敢于斗爭、不怕犧牲的革命英雄群像。現場掌聲陣陣，《洪湖水》那動聽親切的旋律，更是引得觀眾們情不自禁地跟唱。
第四部分 閱讀理解
10.閱讀下面的文字，完成下列問題。
①湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。③我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。④所有預定計劃，都已實現。⑤至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。⑥此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已□及□一切抵抗之敵，□揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并□江陰要塞，□長江。⑦我軍前鋒，業已切斷鎮江無錫段鐵路線。
(1).將占領、擊潰、封鎖、殲滅、控制五個詞語填入文中□，按順序是　　　　　　　　　　　　　。
(2).結合語言環境，理解加點詞的含義。
不料：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
突破：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3).關于這一部分的分層，有四種意見，你認為選哪一種合適（ ）
A.①/②③④⑤⑥⑦ B.①②③/④⑤⑥⑦
C.①②/③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤/⑥⑦
(4).“東面防線”指的是哪一段防線？
(5).文中說“至發電時止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第五部分 小練筆
11.作文小練筆
課文的文體是消息，其中第二則消息詳細報道了解放軍三路大軍橫渡長江作戰的具體情況。請你以校園廣播站記者的身份，寫一則校園新聞，報道發生在校園里的一件事。
參考答案
第一部分 基礎知識
一、選擇題
1. B
2. D
3. C
4. B
5. D
6. B
第二部分 綜合素質
二、填空題
7、(1)When（何時）; Where（何地）; Who（何人）;What（何事）;Why（何故）
(2).敘述;議論;描寫.
(3)標題; 導語; 主體; 背景
8、（1）人民解放軍的宏大氣勢; 渡江已取得勝利
（2）新華社長江前線二十二日二十二時電; 沖破敵陣; 橫渡長江銳不可當
第三部分 語言表達
9.特色黨課——經典紅色歌劇《洪湖赤衛隊》近日上演（或：經典紅色歌劇《洪湖赤衛隊》在省委黨校上演）
第四部分 閱讀理解
10. （1）殲滅 擊潰 占領 控制 封鎖
(2)不料：“不料”充滿了嘲諷。湯恩伯本是來“督戰”的，結果不但無戰可“督”，而且全軍覆沒，狼狽不堪。敵軍的“不料”，正顯出了我軍的神勇。突破：“突破”表現了經過戰斗所取得的進展。
（3）D
（4）“東面防線”指的是“南京江陰段防線”。
（5）明確具體地交代時間，體現新聞的真實性、及時性特點。
第五部分 小練筆
11. 示例：本站×月×日訊 為進一步弘揚中華民族傳統文化，讓學生感受濃厚的節日氛圍，9月5日上午，我校開展了“心懷感恩 共度中秋”的主題教育活動。
我校通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、召開主題班會等多種方式進行廣泛宣傳，讓學生講述中秋節的來歷以及各民族歡慶中秋的習俗，欣賞關于中秋節的詩詞、佳作，觀看中秋團圓視頻，增強學生對中秋節文化的理解和感悟，感受中秋節團圓、快樂的氛圍；此外，讓學生制作賀卡，將祝福送給父母、老師，感謝他們的恩情。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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