資源簡介

寧夏回族自治區2025年初中學業水平考試語文試題
注意事項：
1.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。
2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上規定位置，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在指定位置上。
3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累運用(30分)
沿著中華優秀傳統文化的道路前行，了解古代詩人的人生感慨和精神追求，提升我們的人生境界；學習傳統文化中人與自然和諧統一的理念，讓我們更加親近自然、熱愛自然。
(一)語境默寫(共10分，每空1分)
1.(1)古詩詞往往寄托著詩人對人生的理解和認識。李白在《行路難》(其一)中用①“ ， ”表達追求未來的勇氣；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用②“ ， ”表達廣濟蒼生的博愛情懷；蘇軾在《水調歌頭》(明月幾時有)中用③“ ， ”表達人世間有聚散離合的道理；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用④“ ， ”表達渴望建功立業的報國情懷。
(2)富與貴，是人之所欲也。在“富貴”和“義”發生矛盾時，該如何抉擇呢 孔子在《論語·述而》中用⑤“ ， ”表明了他的抉擇。
(二)對聯文化(3分)
2.清代書法家、文學家王文治遇好友來訪，二人志趣相投，談笑風生，于是他擬寫了一副對聯來表達自己的感受。請從備選詞語中選出最恰當的填寫到橫線上，并說明理由。
上聯：得好友來 (沐春風 如對月 共品茗)
下聯：有奇書讀勝看花
理由：
(三)語言運用(6分)
①關注二十四節氣的朋友們可能會有疑問，小暑之后有大暑，小雪之后有大雪，小寒之后有大寒，為何小滿之后沒有“大滿” 小滿的“滿”，飽含人們對雨水適度的期盼之意。對于農事活動來說，小滿時節，如果雨水適度，會有利于作物豐收；雨水不足，則可能影響作物產量。但是，如果雨水太多，不僅對農事活動不利，江河還會有洪澇風險；所以，“大滿”一詞并不符合人們的期盼。
②還有一種說法認為，不設“大滿”節氣，受到了中國傳統文化的影響。“ ”“月滿則虧，水滿則溢”，將滿未滿、小得盈滿的“小滿”狀態才是剛剛好，充分體現了二十四節氣所蘊含的哲學思想。
③小滿，既是反映物候的節氣，古人智慧的體現，彰顯了中華民族尊重自然、順應自然、保護自然的傳統。
朱定真/《為什么只有小滿，沒有“大滿” 》，有刪改
3.下列成語，填寫在第②段“ ”處最恰當的是()(2分)
A.謙虛謹慎 B.適可而止 C.滿招損，謙受益 D.可望而不可即
4.第③段有一處語病，請找出并改正。(2分)
5.文中說“為何小滿之后沒有‘大滿’”，作者從哪幾個方面進行了解釋說明 (2分)
接觸科學前沿，能幫助我們更好地了解人們對未來世界的想象，科普則能助力我們打開眼界；當科幻變成現實，我們知道了想象的力量，只要敢于想象，一切皆有可能。
(四)語境運用(11分)
【科研科普·人工智能】
近日，中國科學院第二十一屆公眾科學日活動舉辦，所屬135個單位“開門迎客”，為青少年帶來了一場人工智能專場科普活動。
①長期以來，科研院所被視為“象牙塔”，尖端科技成果與普通公眾之間存在著天然的距離感。②而如今，公眾走進實驗室，親眼看見微觀世界的奇妙實驗，親手觸摸前沿科技設備，這種沉浸式的體驗讓抽象的科學概念變得鮮活可感。③科研院所“開門迎客”，打破了科學與大眾之間的“次元壁”。④對于青少年來說，一次與大科學裝置的近距離接觸，一場院士深入淺出的科普講座，或許就能在他們心中種下科學的種子，點燃一個科技報國的夢想。
宋雅娟/《科研越開放 科普越有力》，有刪改
6.依據你對上述句子的理解，順序排列正確的一項是()(2分)
A.①③②④ B.③①②④ C.①②④③ D.③④②①
【科學實踐·人形機器人】
材料一：
我國人形機器人未來應用場景及規模：
數據來源：中國信息通信研究院
材料二：
近段時間，人形機器人持續引發關注：有展示“功夫模式”的，有能夠完成前空翻的，有機器人攀爬百級臺階的，有數十臺機器人協同搬運大尺寸料箱的……這些新進展、新動態，標志著人形機器人技術加快邁向成熟。
人形機器人為何能加速“進化” 技術進步是首要原因。隨著人工智能、精密制造等技術發展，人形機器人在運動控制、環境感知、語義理解、人機交互等方面變得越來越聰明，可以完成的動作愈發復雜，行走坐臥的姿態逐漸“絲滑”。
谷業凱/《人形機器人加速“進化”》，有刪改
材料三：
在人形機器人這個新賽道上，我國是后來者，但具有后來居上的優勢和潛力。
優勢源于完整的產業體系。人形機器人從頭到腳有上百個零部件，我國完整的產業體系可以確保研發試驗環環相扣。優勢源于龐大的人才隊伍。我國有世界級規模的科研人員和工程師隊伍，每年工科畢業生數量超過全世界工科畢業生總數的1/3。優勢還源于超大規模市場，創造了復雜的應用場景和多樣的落地需求……
可以預見，隨著技術進步與成本降低，人形機器人市場潛力將進一步釋放，為經濟社會發展注入新動力。
孟繁哲/《跑好“人機共跑”的馬拉松》，有刪改
7.閱讀【科學實踐·人形機器人】中的三則材料，按要求回答問題。(4分)
(1)閱讀材料一，概括主要信息。(2分)
(2)結合材料二和材料三，簡述我國人形機器人市場有哪些優勢。(2分)
【科技發展·太空探索】
本報西昌5月29日電 記者從國家航天局獲悉：5月29日1時31分，我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙Y110運載火箭，成功將行星探測工程天問二號探測器發射升空。火箭飛行約18分鐘后，將探測器送入地球至小行星2016HO3 轉移軌道。此后，探測器太陽翼正常展開，發射任務取得圓滿成功。
喻思南、蔡金曼/摘自《人民日報》，有刪改
8.請給上面這則新聞擬定標題。(2分)
9.結合【科研科普·人工智能】【科學實踐·人形機器人】【科技發展·太空探索】三個語境，發揮聯想與想象，描述一個與機器人有關的科幻場景。(3分)
二、閱讀理解(45分)
(一)(12分)
古人登亭臺樓閣，觀湖光山色，游目騁懷，縱情山水，抒發登臨時感受到的自然之美、人生感慨、憂樂情懷。例如明代朱栴在寧夏駐扎時所寫的《宜秋樓記》，就呼應了范仲淹的《岳陽樓記》，并表達了相似的情懷。
宜秋樓記
朱栴①
予居夏②之七年，于城東金波湖南，擇地之爽塏③者構樓焉。四皆田疇，憑闌縱目，百里畢見，名之曰“宜秋”。客有謂予者曰：“凡天地山川、園池之景物，于春為盛。今子名曰宜秋，其亦有說乎 ”予應之曰：“今予名曰‘宜秋’，其義大矣。七八月間，禾黍盡實，東皋西疇，蔥籠散漫，極目無際。有民社寄者，值時年豐，置酒邀賓，睹禾黍之盈疇，金穗累累，異畝同穎，則心豈不樂乎。茍七八月之間旱苗將槁矣或水潦橫流浸及隴畝略無禾苗。農夫田婦，哭泣相對，則其心寧不憂乎。然則登斯樓者，非徒憑高眺遠，聞管弦之為樂。蓋亦樂人之樂，憂人之憂也。豈圖一時耳目之娛樂，為無益事耶 由是而觀，樓之有補于政教多矣，名之宜秋，不亦宜乎 ”
節選自《嘉靖寧夏新志》，有刪改
注：①朱栴(zhān)，史稱慶靖王。明朝第一任慶王，明代九大塞王之一。②夏，今寧夏銀川。③塏(kǎi),地勢高而干燥。
10.解釋下列加點的詞。(4分)
(1)名之曰“宜秋”
(2)值時年豐
(3)則其心寧不憂乎
(4)由是而觀
11.翻譯下面的句子。(4分)
(1)凡天地山川、園池之景物，于春為盛。
(2)然則登斯樓者，非徒憑高眺遠，聞管弦之為樂。
12.請用“/”符號給畫線的句子斷句。(2分)
茍七八月之間旱苗將槁矣或水潦橫流浸及隴畝略無禾苗
13.《岳陽樓記》與《宜秋樓記》都寫了登樓遠眺而生發的憂樂觀，談談你的理解。(2分)
(二)(4分)
朱栴在宜秋樓抒發了志趣抱負和心系百姓的情感。他的《月湖夕照》則生動描繪了寧夏平原的如畫風光和流轉千年的黃河水文化所賦予的人文圖景。古月湖在今寧夏賀蘭縣張亮堡北，水域廣闊，碧波浩渺，湖形似月，清澈見底，美不勝收。
月湖夕照①
朱栴
萬頃清波映夕陽，晚風時驟漾晴光。
暝煙低接漁村近，遠水高連碧漢②長。
兩兩忘機③鷗戲浴，雙雙照水鷺游翔。
北來南客④添鄉思，仿佛江南水國鄉。
注：①選自《嘉靖寧夏新志》。②碧漢：銀河。③忘機：泯除機心，忘掉一切。④南客：朱栴自稱。他祖籍安徽，生長江蘇，故稱南客。
14.下面對詩歌理解錯誤的一項是()(2分)
A.這首詩，一開始就進行鋪陳，連用六句寫月湖風光之美，為最后兩句的抒情進行了蓄勢。
B.頷聯中的“近”“長”二字，點出了炊煙與漁村相接，銀河倒影月湖，水天相接的景象。
C.尾聯中的“北來南客”，點明詩人的身份，客游他鄉，眼前的美景勾起了他的思鄉之情。
D.這首詩，詩人用塞北的景物來反襯江南風物之秀麗。思緒之長，情意之切，盡在不言中。
15.詩人是以怎樣的視角觀察所見之景的 請簡要分析。(2分)
(三)(6分)
1928年，魯迅先生結集出版了回憶性散文集《朝花夕拾》。在近一個世紀里，《朝花夕拾》一直滋養著中國人的心靈。請閱讀下面的選文，完成讀書任務。
《狗·貓·鼠》之養寵物：(隱鼠)放在地上，也時時跑到人面前來，而且緣腿而上，一直爬到膝髁(kē，指膝蓋)。給放在飯桌上，便檢(撿)吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的書桌上，則從容地游行，看見硯臺便舐吃了研著的墨汁。這使我非常驚喜了。
《從百草園到三味書屋》之在樂園：單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。
《阿長與〈山海經〉》之得《山海經》：(我)一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。……這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。……看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江……
《五猖會》之背《鑒略》：在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
《瑣記》之讀《天演論》：我也知道了中國有一部書叫《天演論》。……哦！原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮 一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第，柏拉圖也出來了……
16.任務一：根據上述選文談談在你心目中小魯迅是一個怎樣的人 (3分)
任務二：小魯迅的成長經歷，對你有怎樣的啟示 (3分)
(四)(10分)
提問的價值
①“提出一個問題”和“給出一個答案”，哪個更重要 這個老話題，在人工智能方興未艾的當下，有了新的觀察視角。
②答案似乎已唾手可得。從搜索引擎，到問答群組，再到大模型，常常一鍵即可獲取想要的信息，免去了人們為尋找一個數據、一條語料而埋頭紙堆的辛勞。
③提問的價值正在彰顯。信息浩如煙海，如何沙里淘金，善于提問是必備技能。拿人工智能問答來說，不同的問題設置，輸出的文本天壤之別。好的問題，就像一把打開復雜世界的鑰匙；提問不得其法，答案可能讓人如墜云霧。
④由此觀之，學習和教育的意義，不僅沒有削弱，反而得到前所未有的加強。
⑤今天，我們無需知道“茴”字的4種寫法，未必要記住圓周率小數點后100位，但正如算法需要改進，人的思維也應不斷升級。古人云：“好問則裕，自用則小。”問題是通向知識的橋梁，提問則是鍛煉思維的砥石。
⑥呵護孩子“十萬個為什么”的好奇，張開的是想象力的翅膀；鼓勵學生敢于質疑，培育的是批判性思維；以蘇格拉底式“精神助產術”步步設問接近真理，鍛煉的是邏輯力；從習焉不察、日用不知中發現問題，提升的是觀察力；從一枝一葉、一顰一笑中生發疑難，涵養的是共情力……
⑦理越辯越明，腦越用越靈。以提問打開知識之門、點亮思維之光，人之為人的力量才能得以彰顯，萬物靈長的優勢才能得以保持。
⑧于己觀之，提問是“我思故我在”的注腳；打開視野，提問是發展進步的引擎。
⑨對大海另一邊是什么的好奇，開啟了大航海時代的巨變；對月亮“向何處、去悠悠”的疑問，催動了從萬戶飛天到嫦娥工程的不懈探索。
⑩問題是創新之源。即便未解之謎，也有助于拓展科學邊界、推動社會發展。哥德巴赫猜想困擾人類近3個世紀，數學家的前赴后繼無形中推動了數論領域的發展；“錢學森之問”雖未完全破解，卻早已化作我國教育、科技、人才工作的內生動力。
創新創造的方向盤，歸根結底還要掌握在人的手里。作為知識的“搬運工”，人工智能縱為巧婦也難為無米之炊。
“我們應該出題目給人家做。”“人民科學家”吳文俊身體力行開辟賽道，“吳示性類”“吳公式”等成果得到多位菲爾茲獎得主的引用。從跟跑、并跑到部分領跑，今天的中國創新更應致力于實現從“答題”到“出題”的蝶變。答題是學習之法，借鑒也是必經之路，但要實現突破性創新，顯然不能靠被動應對。以新問題打造新階梯，才能采擷樹梢的果實，開啟向科學之巔的攀登。
也要看到，好問題的誕生需要創新求實的土壤。學生勇于提問，離不開師長的鼓勵；學者敢于質疑，得益于寬松的科研環境；企業善于出題，需要產業鏈創新鏈支撐……如何培養優秀的提問者、命題人，不僅是緊迫的教育課題，也是重要的發展命題。
石羚/選自《人民日報》
17.下面對文章理解錯誤的一項是()(2分)
A.答案我們可以從搜索引擎，到問答群組，再到大模型，輕易獲得，信息篩選是必備技能。
B.問題是創新之源。例如“哥德巴赫猜想”“錢學森之問”就能充分證明問題是創新之源。
C.中國創新應以新問題打造新階梯，從被動答題到主動出題，實現從跟跑、并跑到部分領跑。
D.本文運用了多種論證方法，闡釋提出問題的重要意義和價值。語言準確犀利、生動形象。
18.第④段的“由此觀之”和第⑧段的“于己觀之”能不能刪掉 請表明你的看法。(2分)
19.文章第⑦段“以提問打開知識之門、點亮思維之光，人之為人的力量才能得以彰顯，萬物靈長的優勢才能得以保持。”談談你的理解。(2分)
20.文章結尾說“如何培養優秀的提問者、命題人，不僅是緊迫的教育課題，也是重要的發展命題。”對這個觀點你怎么看 發表你的看法。(4分)
(五)(13分)
袁隆平的家書
①在《袁隆平全集》中，公開發表的“雜交水稻之父”袁隆平院士的家信9封，是他寫給妻子鄧則的，書信的時間跨度從1967年到1987年。這些家信是袁隆平對妻子述說的一些家中日常小事，反映出來的是袁隆平雜交水稻研究與發明中的側面。
②這9封信件落款的地點分別是：云南元江縣、菲律賓馬尼拉國際水稻研究所、中國農科院、北京機場候機室、長沙、海南三亞師部農場、廣州東方賓館，這時正處于雜交水稻研究艱難攻關與大力推廣的關鍵時期，可以想見袁隆平工作的緊張繁忙。
③最早的一封信寫于1967年的云南元江縣，這是他最早的南繁育種之行，信中說道：“8月8日離開長沙，乘火車經柳州、貴陽于12日始抵昆明，17日乘汽車來往西南方向行兩日才達目的地————元江縣。長途跋涉，很感疲勞，尤其近來各地的交通運輸情況都是半癱瘓狀態，乘客擁擠之狀實難形容，真是在家千日好，出門時時難。”經過10多天艱難的長途跋涉，袁隆平也與大多數人一樣，發出了“出門時時難”的感嘆。
④初來乍到，袁隆平以農業科技工作者特有的眼光，描述了這里的自然環境，“元江是云南最熱的地方，地勢特殊，四面皆高山，中間一個下凹的平壩，大約比安江的平地還略大一點，水稻可一年三熟，為典型的熱帶風光，除水稻、蔗田外，到處是香蕉、番木瓜、龍舌蘭及菠蘿等熱帶植物。”他告訴妻子：“我現住元江縣良種場，離城3公里，縣農技站設在此處。”“我打算在這里育苗，插秧后便回湖南(約20天，即9月初)，待抽穗時(約10月底)再來鑒定。”
⑤這一次元江育苗，就是雜交水稻研究的第一次南繁育種試驗。
⑥南繁的育種工作和科研協作，讓袁隆平遠離家鄉與親人，在那個沒有手機與網絡的年代，與親人的情感交流，書信是唯一的橋梁。
⑦他在1967年8月19日的信中寫道：“一路上，我都在想念著你和小五一。不知小五一近來怎樣 頭上的皰是否痊愈了 會講話了沒有 請速來信告知。”在1986年3月9日的信中，他這樣寫道：“上月24日離家，今天是3月9號，屈指一數，離開你們才十三天，卻覺得過了很長一段時間似的，這說明我對親人切切思念的心情，其中一個主要因素，恐怕是對你雙腿有時感到乏力的擔心。唐醫生所開之藥的效果怎樣，如果仍無好轉跡象的話，應及早去懷化診斷，并速信告我，以便來長沙醫治。”濃烈的擔憂，溢于言表。
⑧袁隆平常年在外，他會盡量抽空寫信：“與去年12月中旬的一個早晨一樣，此刻我是在北京機場候機室給你寫平安信……”袁隆平的工作是緊張忙碌的，在機場候機的時間，他也會利用起來。
三
⑨袁隆平對待三個兒子的教育缺憾較多，有時也會抽空盡量彌補。
⑩1987年夏天，老二袁定江即將參加高考，他專門寫信給家里交代：“7月14日為全省統一填志愿的時期，選什么學校和專業，需三思而行。原則是：若考得好，可適當選好一點的大學和專業；若平平，則要有自知之明，可選二、三流學校和非熱門專業。”
對老三袁定陽的學習，他也特意交代：“五三也應較嚴格地監督他學習，要他訂好學習計劃和作息時間。”信寫完并已落款，但他仍覺得強調不夠，在最后又專門寫上幾句：“‘業精于勤而荒于嬉’，以此古人之名言贈給三個小孩，希望他們牢記在心并身體力行。”(1987年6月30日)。
往事如風，袁隆平院士家書中的故事雖已遠去，但其中表現出來的家風、情懷和精神依舊熠熠生輝。
胡佳武、羅毅華、糜良玲/選自《湖南日報》，有刪改
21.第⑦段中的哪些細節最能打動你 請結合具體語句品味其中蘊含的情感。(2分)
22.文章三個部分三組家信，簡要分析作者選這三組家信的目的和作用。(2分)
23.袁隆平家書的語言風格具有什么特點 請結合家書內容簡要分析。(2分)
24.“雜交水稻之父”袁隆平是一位優秀的父親，請結合文章內容簡要分析他作為父親的形象。(3分)
25.文章結尾說“往事如風，袁隆平院士家書中的故事雖已遠去，但其中表現出來的家風、情懷和精神依舊熠熠生輝。”結合文章，談談你對文中“熠熠生輝”的理解。(4分)
三、寫作(45分)
26.閱讀下面的文字，按要求作文。
今天之前的每一天都是過往，未來是今天過后的每一天。想一想，過往都有哪些重要的人和事，幫助你成長，幫助你構建你自己的精神小屋，讓你更好地成長；今天的你，必須面對未來，而未來就在不遠的地方等著你，未來你將如何繼續前行
請閱讀以上文字，從中任選一個角度，講講你的故事，或說說你的感受，也可談談你的思考。要求：自擬題目，自選角度，內容充實，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。(不能使用試卷中的素材、不能透露考生的相關信息)
參考答案
1.①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
②安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
④了卻君王天下事，贏得生前身后名
（2）⑤不義而富且貴，于我如浮云
2.如對月
理由：下聯“勝看花”與“如對月”相對，“勝”和“如”都是副詞，“看花”和“對月”都是動賓結構，整體對仗十分工整。“月”字是四聲，符合上聯最后一個字的仄音要求。
3.C
4.句式雜糅 修改后的句子：小滿，既是反映物候的節氣，也是古人智慧的體現，彰顯了中華民族尊重自然、順應自然、保護自然的傳統理念。
5.農事需求與現實期盼：小滿時節雨水“適度”才利于作物豐收，雨水不足或過多（即“大滿”式的過量）都會影響產量或引發洪澇，“大滿”不符合人們對農事的實際期盼；中國傳統文化與哲學思想：受“滿招損，謙受益”“月滿則虧，水滿則溢”等文化觀念影響，“將滿未滿”的“小滿”狀態才是理想狀態，體現了傳統文化中“適度”的哲學，因此不設“大滿”。
6.B
7.①我國人形機器人未來應用場景廣泛，市場規模巨大且將迎來爆發式增長。
②技術進步的推動；完整的產業體系確保研發試驗環環相扣；龐大的人才隊伍提供智力支持；超大規模市場創造復雜應用場景和多樣落地需求。
8.我國成功發射天問二號探測器。
9.在高度發達的AI時代，一群專業機器人組成太空探險隊。隊長是人形機器人，憑借強大計算和感知能力，引領隊員應對未知挑戰，成功完成遙遠星系考察任務，為人類太空探索貢獻力量。
10.①命名 ②遇到，碰上 ③難道 ④由此，從這里
11.①凡是天地間的山川、園林池塘等景物，在春天最為繁盛。
②既然這樣，那么登上這座樓的人，并非僅僅是為了登高望遠，把欣賞管弦之樂當作快樂。
12.茍七八月之間/旱苗將槁矣/或水潦橫流/浸及隴畝/略無禾苗。
13.兩篇文章都體現心系天下、關注民生情懷。《岳陽樓記》憂樂觀境界宏大，上升到國家民族擔當；《宜秋樓記》側重從農業生產、百姓生活角度關切百姓。
14.D
15.詩人先遠觀月湖，描繪出萬頃清波、夕陽晚風等全景；后拉近視角，聚焦湖中鷗鷺嬉戲游翔的細節。
16. （1）示例：小魯迅是一個富有好奇心、善于觀察和探索、熱愛自然與生命、充滿童真童趣的人。
（2）示例：我們應該像魯迅一樣，在成長過程中保持好奇心和探索欲，重視知識積累，并且正確對待成長過程中的苦難。
17.A
18.不能刪掉。“由此觀之”承上啟下，使論述邏輯緊密；“于己觀之”從個人角度闡述，使論述更全面，刪掉會影響層次感和邏輯性。
19.示例：提問能幫我們獲取知識，鍛煉思維，彰顯人類思考提問的獨特力量和優勢。
20.示例一：同意以上觀點。培養提問者既是教育課題，也是發展命題。在人工智能時代，不能因人工智能的到來弱化人們創新創造的能力；提問是學生學習、學者科研、企業創新的動力源泉，這是從跟跑到并跑再到領跑，實現從“答題”到“出題”的蝶變。我們要明白，人工智能只是輔助，真正重要的是我們獨立思考的能力、對世界的好奇心和永不停止的求知精神。
示例二：同意以上觀點。答題是學習之法，借鑒之路，但提問是打造新階梯，采擷樹梢果實，開啟攀登科學之巔的必由之路。只有掌握了“提問”的主動權，才能由跟跑到并跑再到領跑，實現從“答題”到“出題”的蝶變，所以說“培養提問者，既是緊迫的教育課題也是重要的發展命題”。示例三：同意以上觀點。這句話強調了提問的重要性。善于提問是未來社會的必備技能，優秀的提問者能通過好的問題獲得打開復雜世界的鑰匙。教育要不斷呵護孩子的好奇心、想象力，鼓勵質疑，培育思維。同樣，培養優秀的命題人，有助于拓展科學邊界、推動社會創新發展。
21.示例：“一路上，我都在想念著你和小五一……請速來信告知”等語句，體現對孩子的關懷；“上月24日離家……以便來長沙醫治”體現對妻子的思念與健康關切，這些細節十分動人。
22.第一部分展現研究精神，第二部分凸顯重情重義，第三部分體現重視子女教育，全面展現其形象。
23.語言質樸平實，如敘述行程、表達牽掛的語句，簡單直白卻飽含深情。
24.袁隆平作為父親，關愛家人，牽掛妻兒健康；注重教育，引導孩子規劃學業和人生，培養良好習慣與精神；工作繁忙仍心系家庭，利用碎片時間與家人保持情感交流，是一位優秀的父親。
25.指家書中體現的良好家風、深厚情懷和偉大精神光彩照人、永不磨滅，有強大感染力和影響力。
26.略

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